❶ 超漂亮讀書小報手抄報圖片
超漂亮讀書小報手抄報圖片欣賞
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超漂亮讀書小報手抄報圖片內容一
遙知不是雪，為有暗香來。 —— 王安石《梅 》
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。 —— 劉禹錫《望洞庭》
入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡。 —— 孟子及其弟子《生於憂患死於安樂》
野曠天低樹，江清月近人。 —— 孟浩然《宿建德江》
結廬在人境，而無車馬喧。 —— 陶淵明《飲酒·其五》
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 —— 李賀《馬詩二十三首·其五》
人間有味是清歡。 —— 蘇軾《浣溪沙·元豐七年十二月二...》
春種一粒粟，秋收萬顆子。 —— 李紳《古風二首 》
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。 —— 白居易《暮江吟》
晚來天欲雪，能飲一杯無。 —— 白居易《問劉十九》
超漂亮讀搜塌書小報手抄報圖片內容二：她，也很重要
一個人總會在他的一生中遇見許多人，而對我來說，最好的莫凳轎過於遇見一位好老師了。
她姓李，有著棕褐色的短發和黑色的明亮雙眼，她喜歡穿寬松舒適的T恤衫和運動褲。年紀不大，卻有著歷經滄桑的老練和雲淡風輕的笑容，她主修鋼琴。
第一次踏進她的家門，坐在他家的那台鋼琴前，笨拙地彈完一支練習曲，李老師便笑容可掬的對我說：“你以後就是我的'學生了，我的要求可是很嚴格的，不需偷懶哦!”我迷茫的點點頭，離開琴凳，拿著她安排的練習曲目，走出她的家門。那年，我7歲。
已經記不清是第幾次，我來到她的家中，笑著坐到鋼琴前，告訴她：“這個星期，我每天都練了2個小時以上，估計這次可以一次通過。”她也笑了，摸摸我的頭說：“你長大了，開始懂事了，以後還要繼續努力啊!”我點點頭，按下面前安靜排列的琴鍵。那年，我12歲
她告訴我最基本的樂理知識;她告訴我彈奏顫音時指尖變化;她告訴我連音要流暢而柔和;她告訴我肖邦，貝多芬的故事;她告訴我那些或是安詳或是歡快的音樂所傳達的美妙的意境;她告訴我，只要你不放棄，鋼琴會是陪伴你一生世粗圓的摯友。
她的話語陪伴著琴鍵的黑白兩色交織成為我內心最初的音樂夢想。五年來，和李老師相處的點點滴滴早已註定她在我心中不再是一個毫無分量的導師。她，對我，真的很重要。
在我6歲剛開始學琴時，父母請來非常年輕也非常嚴厲的周老師。她總是沒有耐性，幾乎是吼著對我說話。我也不喜歡她，想盡辦法捉弄她。一來二去，鋼琴的學習自然就被弄的很僵。母親知道後，辭去了那位老師，帶來了李老師的面前，她的微笑和溫柔伴隨我度過5年的學琴時光。我感激我的母親，更感激給予我這份溫暖的李老師。
人們常說：“琴童的年少時光是陰暗，是痛苦的。”可我不這么認為，因為我遇到了一個給予我陽光，給予我雨露的老師，一個對我而言無比重要的人。在12年的人生中，有無數的過路人，而李老師，是第一位副起在前進過程中跌倒的我的人。
她，對我，真的很重要。
❷ 形容照片意境美的句子
1.不是所有的人都能知道時光的涵意，不是所有的人都懂得珍惜。這世間並沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。——席慕蓉《獨白》
2.餘生沒那麼長，不用一味的付出，去慣得寸進尺的人，請忠於自己，活得像最初的模樣。
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3.人的一生，都有一些說不出的秘密，挽不回的遺憾，觸不到的夢想，忘不了的愛。
4.我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。
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5.我見過你最深情的面孔和最柔軟的笑意，在炎涼的事態中燈火一樣給予我苟且的能力，邊走邊愛。
6.很多事沒有來日方長，很多人只會乍然離場，很多話未出口先成傷。
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7.若晴天和日，就靜賞閑雲。若雨落敲窗，就且聽風聲。若流年有愛，就心隨花開。若時光逝卻，就珍存過往。
8.世界太大，生命太短，要過得盡量像自己想要的樣子才對。
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9.做一個素凈的人，把目光停留在微小而光明的事物上，遠離那些混亂和囂張。
10.在等待的日子裡，刻苦讀書，謙卑做人，養得深根，日後才能枝葉茂盛。
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11.與其在意別人的背棄和不善，不如經營自己的尊嚴和美好。
12.這是不是你一直想要的生活，只聞花香，不談悲喜，喝茶讀書，不爭朝夕。陽光暖一點，再暖一點，日子慢一些，再慢一些。
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13.從馬尾到卷發，從襯衫到長裙，從帆布到高跟，從素顏到淡妝，從青澀到成熟，青春也就這么長。
14.心有多遠，你就能走多遠，做一個溫暖的人，淺淺笑，輕輕愛，穩穩走。
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15.在歲月中跋涉，每個人都有自己的故事，看淡心境才會秀麗，看開心情才會明媚。
❸ 書的海洋手抄報作品
作文一：《書的海洋手抄報作品》400字
類別：讀書手抄報學校：新樂市十三里小學版面設計：簡輝劍田祥勇尺寸：480x360像素班級：五年級（1）班文字編輯：簡輝劍大小：32KB（32271Bytes）指導老師：楊艷賀美術編輯：田祥勇書的海洋手抄報作品簡介：本作品尺寸為480x360像素，由新樂市十三里小學五年級（1）班簡輝劍和田祥勇共同製作，手抄報版面設計過程在楊艷賀老師的指導下完成。本站推薦衛生知識黑板報設計，推廣普通話黑板報設計，健康衛生黑板報設計圖，小學生兒童節板報設計圖片，文明習慣黑板報圖片，感恩的Xin黑板報設計，歡樂聖誕黑板報設計，希望你喜歡。
作文二：《書的海洋手抄報 書的海洋》1300字
書的海洋手抄報書的海洋
書的海洋我的理想是長大以後成為一名作家，為青少年寫出一本又一本勵志上進的書，激勵他們奮發向上，努力學習，成為國家之棟梁。
我喜歡看書。比如在沒人的下午，我總會拿著些私房錢，奔向書店，買一本又一本文學類的書，一買就是幾十本，因為我憧憬那種拿著書坐在大院里欣賞著美麗的故事和勵志的語言。因為看書，把我學數學的時間都磨掉了，因此我的數學成績一般，語文成績卻好的不得了，每次的作文老師都會把它當範文來展示，那時我總會沾沾自喜，那是我的作文。
某一天下午，我又到書店去了，無意中我看見了一本封面非常精美的書，我變走過去拿起那本書，看了起來，裡面的一則小故事讓我感動了，它讓我明白母愛是如此的偉大。但我發現這好像是最後一本了，我毫不猶豫的掏出錢，馬上奔了回家，手裡緊篡的那本書不放。再後來，我對寫作發癮了。一開始，我寫的是一些搞笑的，班裡的同學看了我的作文後，笑的前仆後仰，使我寫作的慾望更加濃烈，每天一放學我必須寫一篇作文，便以發泄。
每個人都有過人的特長，而我的特長就是寫作文，我相信，只要我堅持，我的理想馬上就能實現。
二年級：蝴蝶蘭卡
書的海洋相關內容：自做巧克力今天我和表弟去ef做巧克力。老師給我們每兩人2盤大塊巧克力，一紅、一黑。我們把巧
克力切成小塊的，然後把小塊塊放在小鍋里融化，再把融化的巧克力倒進三角袋裡，把尖角剪了，擠入模具里。．．．
走復興路圓中國夢夢想是一盞明燈，照亮我們實現夢想的道路；夢想是一股清泉，為瀕臨死亡邊緣的人帶去生的希望；夢想是一種希望，希望我們有實現夢想的動力。愛我中華，健兒奮起步伐；愛我中華，建設我們的國家；愛我中華，中華雄姿英發；愛我中華，五十六．．．
中國夢，我的夢作文中國夢，我的夢作文（1）每個人都有自己的夢想，每個人的夢想都不一樣。有的想當數學家，有的想當音樂家，還有的想當作家而我的夢想是想當一名美術家。
安慰作文時光飛逝，像瀑布一般疾駛而過。我仍然忘不了那年暑假時發生的、平凡而又令我振奮的事情。就是我學單車的那個下午。在我的要求下，父母給我買了個單車，派出父親指導我學單車。父親慢悠悠的推著單車，我跟著他緩緩地來到了小區樓下。
秋遊作文秋遊作文（1）星期二，老師帶我們去白沙門公園和博物館參觀。我們分成了兩隊，我是坐3號車的，陳林鈺他們是坐4號車的。我們的第一站是博物館。我們來到了一樓，這里的珍藏物品千奇百怪、各種各樣。我們參觀完了一樓就去二樓。
那幾天看著那一張張小巧玲瓏的照片，望著那一幅幅動人的情景，我不禁心頭一顫。那幾天，我們玩得多麼過癮啊～現在，都沒有那些時光了。我想著想著，思緒飄到了那兒在我5歲時，
我隱隱約約記得，我曾經去過一個地方：京廣海立方。
放炮放炮是每一個小男孩過年的最愛，我也不例外。往年我都是看爸爸放炮，雖然很過癮也有遺憾。今年，我想學會放炮。爸爸看我信心滿滿，便拿出長長的夜明珠，讓我試著點燃。
升旗作文升旗作文（1）今天是星期一，我們學校一個星期一次的升旗儀式又要開始了。我們早早的排好了隊，在老師的帶領下，一起向升旗場走去。等全校同學都把隊排好的時候，升旗儀式就開始了。
作文三：《暢游書海手抄報 暢游書海的樂趣》1500字
暢游書海手抄報暢游書海的樂趣
暢游書海的樂趣書，是人類智慧的啟蒙者；書，是開啟成功大門的鑰匙；書，是博古通今的博士；書，是人類的良師益友。
在當今飛速發展的科技時代，人們並沒有忘記書。睡覺前如飢似渴地讀上幾頁；外出郊遊時，也不忘品味墨香的味道。那些鍾愛讀書的書狂們，連夢中的囈語說的也是書。
小時候的我，喜歡書是出了名的，經常「倒拿」一本書咿咿呀呀地讀著什麼，逗得奶奶和鄰居們前仰後合哈哈大笑。大一點了碰到好書，經常是一看就忘了時間，天黑了也想不起開燈，經常在奶奶的嘮叨聲中不情願地合上書本。我也喜愛淘書，閑暇時光，總是流連在書店的書架前，在那裡「充電」，豐富我的業餘生活，載上幾本心儀的書回家，成了我的一大樂趣。在書香的陪伴下，我成了一名小才女，我寫得作文經常被老師當作範文在班裡朗讀。隨著閱讀視野的不斷拓寬，我的綜合素質不斷提高，從一名普通的學生，成長為一名優秀的團支部書記。現在，我經常從書中找出一些美文，在早讀的時候，讀給同學們聽，與大家一起成長。
讀書吧～書中樂趣無窮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你明白主人
公是怎樣用堅強彈響生命的 *** ；讀《三國演義》能看到一個個人物鬥智斗勇，浪花里淘盡了英雄。讀《紅樓夢》能使你明白情感的復雜多樣，以及詩詞的優美；讀《綠野仙蹤》會讓你飛躍到幻想的世界中??
從古到今，書締造了多少驚天動地的人物， *** 、周瑜、王羲之??他們用智慧譜寫了動人的詩篇，他們也活得轟轟烈烈，有聲有色。
腹有詩書氣自華，熱愛讀書吧，使你陶醉在書香氤氳的氣息里，因為書中樂趣無限～
暢游書海的樂趣相關內容：生命樹天空隱約而見，鳥雀不能飛翔，河流只能乾涸，蓬草唯有絕望。生命不能與之抗衡的沙漠，有一站立的影子，這是初來乍到的探險家在禱告。禱告完畢，一束神奇的綠光射進眼角，綠光很耀眼，向他招手。「是天堂吧～」「哦，我的上帝。．．．
回鄉偶書回鄉偶書天，湛藍深邃不染一絲污漬；水，清涼明澈未染半點濁痕。順著崎嶇難行的山路，點點黑瓦村落在陡坡的那一邊。這是我的故鄉，有我的親人，有我揮之不去的思念和牽掛。
快樂是什麼快樂是什麼我們在學校里有老師們的呵護，每天都在教室里度過，我們在為自己的學習奮斗。說實在的，現在根
據社會的發展，如果我們現在不努力不去奮斗，那麼我們就是一個活死人，沒有奮斗目標，我們就失去了鬥志。
人生的思考一輪皓月，懸掛於空對著月光，心中不禁感慨萬千瞬時擁有百般思考——茫茫人生路，到底該如何走，大千世界又該怎樣活??唉～悲哉～悲哉～不知路在何方？惟又認真地、仔細的走好人生的每一步不懈的探索著、追尋著直至生命的盡頭．．．
作文哪作文哪二十九中二年十一班馬驍堯作文，作文，何為作文，就是平時月考、期中考、期末考試評不上一類二類文，被扣掉五七六分，排不上好名次讓老師低看的東西；就是中考時寫跑題與高中失之交臂，讓父母著急嘆氣多花錢的一篇；同樣，也是．．．
望望春天請為自己撒下一批新的種子不要為時間漫長而焦躁不要為收獲是擔心一步一個腳印堅持！堅持！用微笑去面對狂風暴雨信念！信念！當秋天到來—你就有驚喜發現但欣喜可別太久准備呀為來年的自己再撒下一批新的種子．．．
小草小草秋日的下午，我來到後院，想把近日來競選班幹部的失意渲泄。默默地佇立在後院的中央，覺得十分孤寂。可當我低起頭時，卻發現身邊還有一些小生命陪伴著我，那是一些小草。
國魂——炎黃呼喚縱使富士山下落英繽紛，飄著我的嚮往。縱使阿爾卑斯那一抹最純的雪融化了我的思緒。縱使蘇格蘭牧場賓士著我逍遙不羈的心??縱使悉尼歌劇院的燈光照亮了我的靈魂～我依然不曾忘記你，我的祖國。
作文四：《關於海洋的手抄報》2200字
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關於海洋的手抄報
關於海洋的手抄報怎麼寫？具體請看下面聘才我收集的資料！
關於海洋的手抄報一：
記得在青島旅行時大海那作為生命搖籃的神聖與純潔令我深深折服。但最令我難忘的還是大海繽紛絢麗的色彩：它是大自然的傑作，大自然慷慨地賦予了它彩虹的顏色。
藍，是大海的主打色，是毋庸置疑的主角。波光粼粼的海面上，放眼望去，是滿眼的藍：綠藍淺藍天藍靛藍更遠處的海域甚至帶著一種隱隱的藍灰色。大海的藍，是一種純凈的藍，深沉的藍，猶如嬰兒寶藍色眸子般，帶著一種難以言喻的聖潔與唯美，望著這令人感到心曠神怡的蔚藍色彩，我相信，世界上沒有哪一種藍比它更美，更令人陶醉。藍色，給大海增添了一種朦朧的庄嚴與神秘。
金，是陽光與沙灘。耀眼的陽光跳躍在海面，像是一群活潑可愛的小星星，化作一汪燦爛的晶瑩，閃耀著太陽那代表活力的金色，使大海熠熠生輝。而沙灘的金色則顯得更為柔和。金色的線條勾勒出這大自然的神來之筆。我想，大自然在給它上色時，一定是酣暢淋漓地揮舞著蘸滿金色顏料的畫筆，要不，這金色怎會如此濃郁，如此醇厚？
白，是浪花的舞裙。在一望無際的海面上，它們像一
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簇簇雪白玲瓏的茉莉，盛開，怒放，似乎還散發著清香，帶著露珠，它們相擁著盪漾在海面上，手拉手跳著優雅的華爾茲，大海是它們的舞池，海鳥為它們伴奏，遊人是它們的觀眾。這是海的韻律，是大自然永不停息的舞會。
綠，是大海生命的象徵。在大海藍色綢緞般的海面上，在陽光碎金般的閃耀下，在哈達般雪白浪花的簇擁下那一抹抹綠顯得猶為清爽，惹人喜愛。而擁有那綠色的是普普通通的海藻。海藻本身極為尋常，可它們是猶生命的。它們身上散發的勃勃生機，是任何一種顏色也覆蓋不了的。它們是海洋生命的縮影，它們再一次證明大海作為生命搖籃的神奇。
搖曳夢幻的藍，活潑歡快的金，晶瑩純潔的白，生機無限的綠這些斑斕的色彩像一個個音符，大自然巧妙地將它們穿插在同一首曲譜上，構成一頁和諧的樂章。但，大海的顏色遠遠不止這些，它是多彩的豐富的。只要用心體會，你就能融及大海的靈魂，感受大自然的奇跡！
關於海洋的手抄報二：
我是農歷八月十八出生的。因此，媽媽總是對我說：「你是被法海和尚的潮水沖出來的。」而我的確也似乎對大海有著某種特殊的情感。小時候，我一看見畫冊上的大海就充滿神往，幻想著有一天能赤著腳丫，踩著松軟的沙子，在海灘
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上撿貝殼，在海水中嬉戲，與海浪追跑??
長大後，我也曾去過海邊，見到了那浩瀚無邊的蔚藍色大海，但卻一直沒有機會下海游泳、趕潮。
今年暑假，聽說媽媽單位組織北戴河旅遊，可以下海游泳。我欣喜若狂，興奮地一蹦三尺高：「啊，我終於可以下海游泳嘍！」
這次下海，的的確確是我生命中最驚恐的一次經歷！
那天，我們一行6人來到大海邊。大海無邊無際，一眼望去，靠岸邊的海水呈土黃色。越往遠看，海水漸漸變藍了，直到海天相接那一線。陽光照耀在海面上，斑斑點點，金燦燦的，猶如無數金箔漂浮在海面上。
我們在淺海處互相潑了一陣水，手拉手往深海走去。李旭晨、叢林哥哥和楷楷都會游泳，我和兩位阿姨卻只會瞎撲騰。
不知不覺中，我們已經來到了離岸20多米的地方了。周圍一片碧藍，我不覺心曠神怡。楷楷獨自一人上岸做「沙療」，我們5人就往更深、更遠的地方走去。
在大海里，我們無拘無束地嬉鬧、玩耍，似乎到了天堂一樣。不知不覺中，1個多小時過去了，我們准備上岸，又手拉手往岸邊走去。
沒走幾米，突然漲潮了！海浪瘋狂地撲向岸邊，一下子把我們淹沒在海水中。我「咕咚、咕咚」喝了好多口水，覺
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得太難受了！要是爸爸在身邊就好了，他一定會救我的！現在，我恐怕再也見不到他了！幸好這時，叢林哥哥將我一把摟抱住，把我救了起來，使我又能呼吸了！其他兩位阿姨也在遊客的幫助下脫離了危險。事後，我們都心有餘悸地說：「這真是虎口脫險啊！」
這次大海游泳，有驚無險，讓我對大海有了更深的認識：表面水平如鏡，波光鱗鱗的海面，其實卻涌動著無數暗流，隨時都會有危險發生。就如我們人生路上，也一定會有絆腳石出現一樣。但我依然嚮往大海，嚮往那金色的海灘，嚮往那瘋狂的海浪。我又開始幻想：哪一天，我再來到海濱，與雪白的海浪嬉戲??
患難見真情。
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作文五：《讀書手抄報之書的海洋》500字
讀書手抄報之書的海洋：書香閣——我讀書我快樂我喜愛讀書，是書給我們很多
的知識，更改變了我們許多的生活習慣。手抄報的主要內容：《湯姆索亞歷險記》讀後感、名
人名言、八字成語。讀書手抄報之書的海洋：我與書的故事
書是人類的朋友，是人類進步的階梯。多讀書可以增長我們的知識，使我們的視野得
到開闊。手抄報的主要內容：《愛的教育》讀書心得、名人名言。讀書手抄報之書的海洋：快樂的讀書，美好的享受讀書使我
們的知識得到充實，使我們的視野更加開闊。書是我們的生活的好夥伴，與我們的生活息息
相關，好讀書，讀好書。手抄報的主要內容：讀書名言、書海泛舟、《伊索寓言》。
作文六：《走向知識的海洋手抄報》400字
類別：小學生手抄報學校：永城縣搓城鄉馬元小學版面設計：謝華衛錢文琳尺寸：500x375像素班級：三
年級（5）班文字編輯：謝華衛大小：33KB（33505Bytes）指導老師：林燕儀美術編輯：錢文琳走向知識的海洋手抄報簡介：本作品尺寸為500x375像素，由永城縣搓城鄉馬元小學三年級（5）班謝華衛和錢文琳共同製作，手抄報版面設計過程在林燕儀老師的指導下完成。本站推薦植樹節小報圖片欣賞，環境保護黑板報資料，初一黑板報——新年篇，學習習慣黑板報＿學海里的燈塔，生活與理想黑板報版面設計圖，成長日記黑板報欣賞，中秋節黑板報圖片，希望你喜歡。
作文七：《遨遊詩歌的海洋手抄報》400字
一個能抒 *** 感，使人受到熏陶，受益終生，使人的心靈世界更加豐富的是什麼？是詩歌。那詩歌又是什麼呢？詩歌是心靈迸發的火花，是文學的靈魂，詩歌是最能鮮明地表現作者個性的，它能溫暖別人的心，能發揮人的主動性的自由閱讀，能陶冶一個人的性情，是值得廣大觀眾閱讀的。自從我閱讀了《雲上的綠葉》這本詩集後，便愛不釋手了。掩卷沉思，這些優美的語句，親切般的話語深深地讓人陶醉，讀之朗朗上口，有氣勢、有節奏、有韻味，滿含意境美、意向美、意趣美。在作者的筆下，使我感到每個字，每個詞，每句話，都抒發了詩人的真摯情感，使讀者感到人間萬物都充滿了勃勃生機，讓我們在詩歌的海洋中盡情遨遊。冰心奶奶的《別踩了這朵花》，讓我們感受到她對大自然萬物的喜愛之情。是啊，小草是我們人類的朋友，我們更應該加倍地保護它，公園的草坪上、花園里隨處可見那一塊塊醒目的告示牌小草青青，踏之何忍。作為新一代的小主人，愛護身邊的一草一木是我們的職責。
作文八：《關於書的手抄報內容》1300字
想要製作一個關於書的手抄報，那麼關於書的手抄報應該怎麼寫呢？下面是我分享給大家的關於書的手抄報內容，希望對大家有幫助。
書的名言
1）百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（漢樂府《長歌行》）
2）百學須先立志。（朱熹）
3）博觀而約取，厚積而薄發。（蘇軾）
4）博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。（《禮記》）
5）操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。（劉勰）
6）書富如入海，百貨皆有。（蘇軾）
讀書的標語
1、讀書好讀好書好讀書。
2、閱讀讓民族精神起來。
3、讀書，最美的姿態。
4、與經典同行，為生命閱讀。
5、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。
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6、與經典為友，為人生奠基。
7、讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
8、我讀書，我成長，我快樂～
關於書的古詩句
1、空山無鳥跡，何物如人意。委曲結繩文，離披草書字。——顧況《石上藤》
2、月出照關山，秋風人未還。清光無遠近，鄉淚半書間。——戴叔倫《關山月二首》
24、野寺荒台晚，寒天古木悲。空階有鳥跡，猶似造書時。——岑參《題三會寺蒼頡造字台》
3、抱玉三朝楚，懷書十上秦。年年洛陽陌，花鳥弄歸人。——盧僎《途中口號（一作郭向詩）》
4、引燭踏仙泥，時時亂乳燕。不知何道士，手把靈書卷。——顧況《山春洞》（）
5、抱玉三朝楚，懷書十上秦。年年洛陽陌，花鳥弄歸人。——郭向《途中口號（一作盧僎詩）》
書的作文
我最喜歡的一本書叫一滴水的智慧。這本書中有一個很感人的故事，一位年輕人的事業失敗了，家庭也離散了。只剩下一棟舊屋子和一位老父親。他已經對生活失去了希
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望，整天垂頭喪氣。有一天，一位算命先生叫啊過去算命，那位算命先生看了看他，說：「你是一個優秀的商人，將來一定會成功～」年輕人喜出望外，他連忙把這件事告訴了父親，老人點點頭：「努力吧～孩子，你一定能成功～」年輕人立刻精神飽滿，好像完全變了個人似的。第二天大早，年輕人便出去找到了一份工作。他每天都認真工作，最後成為了一個優秀的企業家。他的父親也很自豪，但是，老人的身體越來越差，最後只能躺在床上，老人把兒子叫到身邊，說：「其實當時那位算命先生是我花錢請得，為了喚醒你的心。」年輕人這才明白父親的苦心，抱頭痛苦不已，老人也在這時便悄悄離去了。
這段故事下面有一段默想：「其實在你心灰意冷時，家人或朋友正在暗處默默地幫助你。這本書中的道理很多，雖然每個故事都很短，卻很容易使人理解，它告訴了我許多人生感悟。
或許這本書在課堂上不大有用，但是這本書一定可以醫治任何一個人的心靈疾病。
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作文九：《手抄報書--進步的階梯》900字
甲骨的書，早在3000多年前的殷代後期，當時紙尚未發明，人們就地取材，以龜甲和獸骨為材料，把內容刻在龜甲或獸
1．竹皮書，把除去竹心的薄竹皮用火烤過，再刻上文字即成，類似中
骨上，這就是甲骨的書。石頭的書在古代，石頭也用來作書寫材料，甚至將整篇作品或整部著作刻於石上。簡牘的書簡牘是對我國古代遺存下來的寫有文字的竹簡與木牘的概稱。縑帛的書縑帛是絲織物，輕軟平滑，易於著墨，幅的長短寬窄可以根據文字的多少來剪裁，而且可隨意折疊或捲起，攜帶方便，可以彌補簡牘。古代寫本書在紙發明初期，紙書並未完全取代簡牘與縑帛圖書，而是三者並用。此外，還有宋至清代的印本圖書到現代的電子書。
國的竹簡。目前在印度尼西亞的一些地方，還可以買到一串串像百葉窗的竹皮書。
2．樹葉書，在印度、緬甸等國的一些佛教寺廟里，至今保存著這種書。當地人把棕櫚、椰子的樹葉切齊晾乾，兩面抄上文字，裝訂成冊，可以長期保存。
3．鋼片書，在巴西的聖保羅廣場上，陳列著一部鋼片書，共一千餘頁，重量達3000公斤，全部由不銹鋼片製成，上面記載著這座城市的歷史。
書是人類用來紀錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識，傳承經驗的重要媒介，對人類文明的開展，貢獻非常大。
一種記錄、分析、總結、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長知識、加深理解、提升並教育人類大腦的裝置，該裝置需要視覺、有觸碰的
史，其間人們所投入的智慧與勞力，更無與倫比。圖書在迭次的創造改進，才有今天的面貌。大體來說，歷史上，除了某些為特殊目的所製作的圖書之外，書籍的發展，略有脈絡可尋。最早人們的交往，在彼此示意之時，可能只藉手勢或音量做為媒介。其後，從經驗的累積，進而確定一些固定的音節，來代表某種特定的意義，於是人類跨出了有聲無言的時代，邁入到有言無文的社會。
教育家說∶書是智慧的鑰匙。政治家說∶書是時代的生命。經濟家說∶書是致富的信息。文學家說∶書是人類的補品。史學家說∶書是進步的階梯。奮斗者說∶書是人生的向導。探索者說∶書是通向彼岸的船。迷惘者說∶書是心中的啟明星。學生們說∶書是不開口的老師。求知者說∶書是飢餓時的「美餐」。
感官形式存在並使用。
篇一：關於讀書的手抄報72651246
我愛讀書，因為我能在書中找到快樂，讀書讓我快樂的成長。
六、七歲時，我喜歡看《西遊記》、《三毛流浪記》等連環畫。機智勇猛、本領高強的孫悟空；孤苦伶仃、頑強不屈的三毛，讓我身臨其境。這些人物個個栩栩如生、生動有趣，經常讓我廢寢忘食。八、，九歲時，我最愛看少兒版《三國演義》、《水滸傳》等書。神機妙算、鞠躬盡瘁的諸葛亮；武藝高強、疾惡如仇的武松，讓我熱血沸騰。書中那些精彩的故事讓我如痴如醉。我暗暗的想，長大後我也要成為頂天立地的好孩子
名句：
書到用時方恨少，事非經過不知難。
讀書破萬卷，下筆如有神。
讀萬卷書，行萬里路。
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學》）。
篇二：關於書的名言手抄報內容
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「關於書的名言手抄報內容」下載方法：在圖片上面點擊右鍵，選擇「圖片另存為」即可。關於書的名言手抄報關於書的名言手抄報內容：1、書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——培根2、書是良葯——劉向（我國漢代大學者）說：「書猶葯也，善讀之可以醫愚。」3、書是麵包——高爾基說：「我撲在書籍上，像飢餓的人撲在面
包上一樣。」4、書是益友——臧克家說：「讀過一本好書，像交了一個益友。」
5、書是階梯——高爾基說：「書是人類進步的階梯。」6、書是源泉——高爾基說：「愛護書籍吧，它是知識的源泉。」7、書是船隻——凱勒說：「一本新書像一艘船，帶領著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。」8、書是顧問——凱勃斯說：「書是隨時在你近旁的顧問，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數。
篇三：以書為主題的手抄報
類別：讀書手抄報學校：湖南省寧鄉縣第十中學版面設計：詹早順鄧耀麗尺寸：640x480像素班級：初三（6）班文字編輯：詹早順大小：51KB（51836Bytes）指導老師：何其江美術編輯：鄧耀麗以書為主題的手抄報簡介：本作品尺寸為640x480像素，由湖南省寧鄉縣第十中學初三（6）
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班詹早順和鄧耀麗共同製作，手抄報版面設計過程在何其江老師的指導下完成。本站推薦慶賀元旦手抄報圖片（太陽雨報頭），遨遊太空手抄報——在探索中成長，四年級環保手抄報＿環保大行動，衛生與健康手抄報：健康100分，英語國慶節手抄報參考，書香主題手抄報設計＿書香滿園，教師節的手抄報＿教師節的來歷，希望你喜歡。
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