❶ 怎樣上好幼兒園五大領域的課程急用阿…
一定要做個有心的老師 首先要關注幼兒需要，抓好教育契機 ★抓住幼兒興趣，開展主題活動。興趣是最好的老師，孩子們有興趣的活動是教育的最好內容，教師一定不要放過。如：天上飛舞的蝴蝶、孩子們的寵物恐龍、幼兒喜愛看的一本圖書、一個好聽的故事（西遊記）等都是開展主題活動的好素材。 ★抓住突發事件，開展主題活動...。突發事件往往孩子們都會給予格外的關注和好奇，最容易引起幼兒主動探索的慾望，是我們開展主題活動的絕好契機。如：一名幼兒掉牙了引起幼兒強烈的好奇-------我的牙齒主題誕生了；最近孩子們總是生病——怎樣做個健康的好寶寶主題誕生了。這些主題非常有研究價值。 ★抓住熱點問題，開展主題活動。社會上、幼兒園里、班級中的主要事件都和孩子們的生活息息相關，是我們開展主題活動的重要資源。如：2008年奧運會在北京召開------我們開展「爭做奧運小主人」的主題；幼兒園要開運動會------我們開展「小小運動員」主題；班內的教師懷孕了成為孩子們議論的重要話題------「大肚子趙老師」的主題應運而生；電視上「選紅樓」——紅樓進我班的主題就有了。在這樣的主題活動中，孩子們更加關注周圍的事物，更加熱愛生活，擴展幼兒經驗和視野。 ★抓住節日慶祝，開展主題活動。節日是孩子們都喜歡而熱衷的事情，利用節日開展主題無疑是最好的選擇。如：中秋節、教師節、新年、六一兒童節、生日等都是我們開展主題活動的好時機。如「我和爸媽過中秋」、「我的節日我做主」、「我為教師來過節」「生日聚會」等主題都是深受孩子們歡迎的好內容。 ★抓住地方資源，開展主題活動。幼兒生活的地方是他們最熟悉的場所，也最容易調動幼兒的情感。如「走進長城」、「家鄉民俗」「我們的社區」等主題活動，孩子們在走進家園過程中，感受家園的美麗，激發愛家園的情感。 ★抓住關鍵經驗，開展主題活動。《綱要》中明確規定了各年齡班各領域發展的主要內容和要求，教師有重點選取適宜內容開展主題活動也是非常必要的（預設）。如：有趣的數字（大班）；我和圖書交朋友（中大班）；標記大搜集；我要上學了等等都是非常好的主題活動內容。 （二）對照《綱要》和幼兒需要，整合領域目標 一般可採取這樣一種路徑：結合主題自定目標-----對照《綱要》各領域整合目標------對照重點領域提升重點目標——結合幼兒經驗確定核心目標。這樣做使主題活動目標清晰准確，重點突出又實現了領域目標的整合。 （三）制定主題計劃，預設主要活動， ★分解課程步驟，理清課程思路。把大主題分成若干小主題或幾個階段，每一階段有機聯系，循序漸進，保證主題活動順利有節奏的進行。（小班可以簡單些） ★預設主要活動，找准活動載體。為保證每個階段活動的實效性，要進行預設主要活動。這些預設的活動都是建立在對幼兒經驗的了解之上，是結合幼兒特點，體現不同年齡班適宜的學習方式，體現「活動性」。（不用過於詳細，否則特別容易造成教師主觀臆斷，只關注活動的進程而忽視幼兒的現狀） ★尊重學習特點，引領主動活動。在主題活動開展的過程中，雖然有了最初的預設階段和主要活動，但不是一成不變的。主題活動的開展應順從幼兒發展的需要，根據實際情況靈活調整主題活動的進程。幾個階段可以交叉或同時推進，也可以根據幼兒的現狀，調整活動的先後順序，或者根據幼兒的需要，適當刪減獲增加新的內容。把幼兒的需要與教師的預設有機結合。 （四）生成預成結合，實施彈性課程 ★觀察教學現場，反思幼兒需要。在課程開展的過程中，要關注幼兒教學現場，敏感發現幼兒的需要，調整教育策略。每次教學活動後的反思都是為下一次活動提供有力依據，每一個活動之間都是彼此有機聯系的，是不斷的延伸與發展。（活動的形式決不僅僅是就集體教學或者僅僅是游戲活動，要根據需要確定） ★調整教育策略，生成教育活動。生成的活動我們一般不主張馬上倉促實施課程，而是作為教師下一次活動的重點內容，要經過教師和幼兒的共同准備在第二天或更長一點時間來完成，以保證活動的實效性。教師隨時把生成的活動添加到預定的教學計劃中，使主題活動不斷完善和豐富。 五）貫穿一日生活，實現教育整合 ★課程與環境同步，展示提升活動進程。三個「原則」即：環境與課程同步的原則；環境是主題課程重要階段的展現原則；環境是幼兒各種學習經驗的再現和提升原則。 ★課程與游戲相容，拓展豐富幼兒經驗。主題活動實施的重要途徑除了必要的教育活動課程外，更多的內容都要在游戲中完成。強調根據主題設置區角活動，根據主題更換調整區域材料，根據主題開展適宜的游戲活動，較好實現教育的整合，拓展豐富幼兒的各種經驗和能力。（往往我們比較容易忽視的活動對幼兒來說才更有價值，這是由幼兒學習特點決定的） （六）合理利用資源，提高教育實效 在主題開展的過程中，各種教育資源的挖掘利用更是至關重要。幼兒園內各部門的工作人員、幼兒園附近社區中工作人員、社會中與主題相關的機關單位、孩子們的家長親戚、電腦網路媒體等都是我們開展主題課程的重要教育資源。我們應因地制宜，從孩子的實際需要出發，有效利用可以利用的資源開展有意義的教育活動（大柏老：剝玉米就可以是一個很好的主題。大的開展可以從播種開始——生長——收割；小的切入就可以圍繞玉米的收割——工具的選擇——收獲的過程——勞動的體驗等入手開展系列活動。語言、社會、科學探究、健康等各領域目標自然在其中得以實現。） （七）收藏活動資料，延伸活動價值 每個主題活動在向家長或同伴交流後，教師們和孩子們要做的一件事就是把主題活動的相關資料進行整理歸類。有的裝訂成書籍放到活動區供孩子們翻閱，有的發給孩子們留作紀念，有的張貼到家長園地請家長朋友們共享等等。活動的開展自始至終孩子們都是活動的主人，在收集整理資料的同時，孩子們的歸類能力、再學習的能力以及好的學習習慣、做事習慣自然建立。 （八）整理提升經驗，交流學習共享 保留主題活動，建立主題活動冊。同時製作主題課件，在全園教師中進行經驗交流。整理課程信息和資料歸類的過程，就是教師再學習的過程，課件交流的過程就是教師之間學習共享過程。
❷ 頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。 打一動物 謎底/答案
喜樂·團圓
春節剛過，伴著漸漸溫暖的天氣，中華民族的又一傳統佳節——元宵節又到了。人們常說，不過十五還是年，元宵節它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日之一。
元宵佳節，許多幼兒園已經開園了，寶貝們也會在幼兒園度過快樂的一天，就讓我們陪他們度過一個快樂的、豐富多彩的元宵佳節吧。
活動名稱：元宵喜樂會
一、活動意義
1、文化的傳承更多在於生活的體驗，給孩子們創造一個情境，讓他們浸潤其中，感受傳統節日的魅力。
2、啟發幼兒的創造力與想像力，通過不同的形式表達自己的感受與理解。
3、充分結合元宵節的風俗，使幼兒在與老師、同伴互動的過程中感受團圓的意義。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節,了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、元宵、劃旱船等)。
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂。
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣。
(2)積極參與「鬧元宵」的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義。
三、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同布置「美麗的花燈展」，懸掛幼兒購買或參與自製的花燈。
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題牆飾。
（3）主題牆呈現關於元宵節的來歷、傳說、習俗等內容的調查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動的照片或表現性資料等。
園內大環境
(1)園內大廳或室外活動場懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎。
(2)祝福展板：請幼兒、老師、家長簽寫或者通過即時貼，表達節日祝福。
四、 活動方式
以節日風俗為基點，以班級為單位，結合五大領域，以「吃湯圓」「鬧花燈」「猜燈謎」「舞龍燈」等開辟不同的體驗角，讓幼兒自由體驗，以游園的方式感受各種節日風俗。
這就是元宵
准備：
音響設備，關於元宵的視頻、兒歌、故事，製作元宵半成品材料：和好的面和餡（請廚房提前准備）
班級准備一個稍大一點的煮湯圓的鍋(電磁爐或電飯鍋)，老師提前學習如何做湯圓、煮湯圓。
過程：
請老師講解元宵的來歷、意義，製作方法等；孩子們在老師的帶領下分組製作元宵。
煮湯圓的方法：
1、在鍋內放入適量(依你煮的數量而定)冷水，然後燒開。
2、 將湯圓或元宵放入開水中煮。
3、當水再次沸騰時，加入一勺冷水，使之繼續煮。如此三次，水再開而且湯圓或元宵已經全部漂在水面上時就可以關火了。
(請注意煮三開後，關小火，取出一個湯圓或元宵打開看看裡面餡兒是否已化，外麵皮兒是否已熟，就能斷定是否要繼續煮或者關火了。一般這一過程大約10分鍾左右。)
花燈
旱船
准備：
音響設備，關於鬧花燈、劃旱船的視頻、兒歌、故事，提供製作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等。
過程：
在老師的帶領下，引導幼兒動手製作節日所需要的各種花燈、旱船等道具。
花燈的做法
工具/原料：
彩色卡紙、剪刀、直尺、鉛筆、雙面膠。
方法/步驟：
取一紙張桔紅色卡色，用尺子和鉛筆畫出長18CM寬7CM的長方形，在以1CM的距離畫直線。如圖所示
然後在兩邊分別畫一條直線。
在長寬7CM正方形彩紙上畫一個圓形，把不同顏色彩紙疊在一起剪成一個圓形，然後再對折。如圖
將雙面膠分別貼好的直線上
把剪刀好的圓形彩紙居中貼在直線間，全部貼完。
再將出燈籠上面與底部的裝飾邊條分別貼好。
把燈籠兩端用雙面膠貼好。如圖
最後給燈籠貼個提手帶。
旱船製作方法
准備材料：
彩紙、廢舊紙箱、紙盒、剪刀、膠水。
方法/步驟：
剪刀，剪成需要製作旱船的樣子，根據圖片，制定相應的形狀。
並用膠水將各個形狀依次粘起來，就可以了。
龍燈
有條件的園所，可以購買現成的龍燈，供孩子們舞龍燈，通常我們也可以帶領孩子們自己製作簡易龍燈，也非常好玩。
材料：廢舊紙箱、彩色卡紙等、膠水、剪刀。
給大家呈上幾張照片，開拓一下思路。
燈謎區
孩子們事先或者活動中做好的花燈交由老師懸掛，並貼上燈謎。
手工活動可以安排在上午，猜燈謎可以安排在下午或者離園之前，在戶外活動區域，可以請家長和孩子一起，進行親子燈謎。
幼兒園提前准備小禮物，孩子們猜中了可以換取一個小禮物。
適合幼兒的燈謎：
1、一座七彩橋，雨後天上掛。
謎底：彩虹
2、 千萬根線細又長，上下能把天地量，地有多厚天多高，小小銀線它知道。
謎底：雨
3、 黝黑身子黝黑頭，晚上出門陪你走，你想和它說說話，它總沉默不開口。
謎底：影子
4、小小孩兒人不愛，水兒見它皺眉頭，樹兒見它直搖頭，雲兒見它忙溜走。
謎底：風
5、 用手抓不住，用腳踩不穿，用刀砍不爛，用槳分不開。
謎底：水
6、 一個娃娃冬天生，全身上下冷冰冰，你叫它也不吭聲，太陽一出就化水。
謎底：雪人
7、 雲中有面鼓，躲在最深處，平時它不響，雨前它先唱。
謎底：雷
8、 圓圓小珍珠，灑落草叢中，太陽一出來，跑得無影蹤。
謎底：露珠
9、人人說它是個寶，少了它都活不了，看不見也摸不著，越到高處它越少。
謎底：空氣
10、 紅屏風，白蚊帳，中間睡個黑和尚(猜水果)。
謎底：荔枝
11、樣子像小船，骨頭露外邊，頭尾兩頭翹，嫩肉藏裡面(猜水果)。
謎底：菱角
12、 空心樹，葉兒長，挺直腰桿一兩丈;到老頭發白蒼蒼，光長穗子不打糧(猜植物)。
謎底： 蘆葦
13、 一年四季穿青衫，不長枝葉綠自然;其形好似一雙手，未曾修煉亦不凡(猜花名)。
謎底： 仙人掌
14、 四季青，巴掌大，用手摸，手刺扎(猜花名)。
謎底： 仙人掌
15、 池塘里一個碗，下雨裝不滿(猜花名)。
謎底：荷葉
16、黃銅鈴，紫銅身，銅鈴里邊黑鐵心(猜水果)。
謎底：枇杷
17、 冬天龍盤卧，夏天枝葉多;龍須往上長，珍珠往下生(猜水果)。
謎底： 葡萄
18、頭上一朵花，腳下一把刷，腰裡抱個金娃娃(猜植物)。
謎底： 玉米
19、 紅嘴綠鸚哥，吃了營養多(猜菜名)。
謎底：菠菜
20、有根不沾泥，有葉不開花;東漂又西盪，從來不回家(猜花名)。
謎底：浮萍
21、 小喇叭，掛籬上;看著好，吹不響(猜花名)。
謎底：牽牛花
22、 此物生的怪，肚下長口袋，寶寶帶中養，跳起來真快。(打一種動物)
謎底：袋鼠
23、從頭到腳硬盔甲，走起路來橫著走，張牙舞爪八隻腳，兩把利剪真嚇人。(打一種動物)
謎底：螃蟹
24、 縱橫沙漠中，展翅飛不起，快走猶如飛，是鳥中第一。(打一種鳥)
謎底：鴕鳥
25、個子雖不大，渾身是武器，見敵縮成團，看你奈我何。(打一種動物)
謎底： 刺蝟
26、遠瞧猶如島一座，總有水柱向上噴，模樣向魚不是魚，哺乳幼兒有一手。(打一水中動物)
謎底： 鯨
27、 活動地盤在牆壁，專門收拾飛蚊蟲，尾斷無礙會再生，醫學名稱是守宮。(打一種動物)
謎底：壁虎
28、似鳥又非鳥，有翅身無毛，一臉丑模樣，專愛夜遨遊。(打一種動物)
謎底：蝙蝠
29、 小小娃娃兵，四處尋獵物，物雖比己大，團結便解決(打一種昆蟲)
謎底：螞蟻
30、頂上紅冠戴，身披五綵衣，能測天亮時，呼得眾人醒。(打一種動物)
謎底：公雞
31、 任勞又任怨，田裡活猛干，生產萬頓糧，只把草當飯。(打一種動物)
謎底：牛
32、細細身體長又長，身後背著四面旗，斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。(打一種動物)
謎底：蜻蜓
33、性情躁烈爆，常批黃皮襖，山中稱大王，我說那是貓(打一種動物)
謎底：老虎
34、瞳孔遇光能大小，唱起歌來妙妙妙，夜半巡邏不需燈，四處暢行難不倒。(打一種動物)
謎底：貓
35、尖嘴尖耳尖下巴，細腿細角細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。(打一種動物)
謎底：狐狸
36、 白天草里住，晚上空中游，金光閃閃動，見尾不見頭。(打一種昆蟲)
謎底：螢火蟲
37、小時著黑衣，大時穿綠袍，水裡過日子，岸上來睡覺。(打一種動物)
謎底：青蛙
38、說他是條牛，無法拉車走，說他力氣小，卻能背屋跑。(打一種動物)
謎底：蝸牛
39、 大姐臉兒美，二姐一肚水，三姐露著牙，四姐歪著嘴。(打四種水果)
謎底：蘋果，椰子，石榴，桃
40、一個小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，坐在綠船上。(打一種花)
謎底：荷花
41、小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。(打一種水果)
謎底：桔子
42、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。(打一身體部位)
謎底：手
43、 身穿大皮襖，野草吃個飽，過了嚴冬天，獻出一身毛。(打一種動物)
謎底：羊
44、白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。(打一日常用品)
謎底：肥皂
45、 身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一種水果)
謎底：西瓜
46、 小時四隻腳，大時兩只腳，老時叄只腳。(打一種動物)
謎底：人
47、小小年紀，卻有鬍子一把，不論誰見，總是大喊媽媽。(打一種動物)
謎底：山羊
48、 頭戴紅頂帽，身穿白布襖，走路像搖船，說話像驢叫。(打一種動物)
謎底：鵝
49、 一肚子沒學問，開口閉口知道，瞧瞧這小傢伙，實在真是驕傲。(打一種昆蟲)
謎底：知了
50、頭上兩根毛，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂又逍遙。（打一動物）
謎底：蝴蝶
表演區
提供音樂、表演材料，引導幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關元宵節的活動。
表演環節也可以安排在下午，孩子們做好的龍燈、旱船就可以排上用場了。老師們可以提前帶領部分幼兒進行排練，服裝到位，進行正式舞龍表演；其餘幼兒作為觀眾觀看；也可以作為全員體驗的區域，分班級跟隨音樂進行舞龍表演和旱舟比賽。
1、請老師們留下活動的精彩瞬間，做好觀察記錄，這些都是寶貴的教育素材哦。
2、無論是哪個區域的活動，都要以安全、健康為前提，請提前安排好活動區域和參與班級，錯時錯峰舉行，祝寶貝們有一個愉快、健康的節日體驗。
*聲明： 本 文大部分文字和圖片均來自網路 ，由園長幼師通服務 平台小編整理編輯，重在 分享優秀教育理念，如有侵權，請後台留言聯系刪除。
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