Ⅰ 2022北京生態谷智慧農場攻略
即將到來的四月，也是賞花踏青的最佳時節，北京的生態谷智慧農場也有很多有趣的項目。那麼遊客來到這里應該如何體驗呢？具體細節我們來了解一下。
遊玩指南
南園看水果，北園賞寵物。
北京生態谷智慧農場分為南園和北園。以「水果」為景觀素材的「南園」讓人們看到了水果與藝術結合的無限可能，當它在夏天成熟時，攝影師用鏡頭記錄下了水果的美麗和智慧農場的科技魅力。在這里，採摘可以獨自撐起一片天空，各種水果相互競爭，讓人彷彿置身於一幅巨型油畫中。
「北園」佔地730畝，集農耕文化展示、可愛寵物趣味、現代農業體驗於一體。在垂直農業綜合體中，領先的高科技種植技術、旋轉追光系統、水培植物，讓你感受農業科技的魅力。通過腳踏水車、牛車、磨盤等原始農具，結合圖片，追溯農耕文化的起源，了解原始農具向現代農耕技術的演變。
升級後的綿羊牧場簡直是喜愛小動物的人的福音。寶寶爸媽可以帶著孩子來這里零距離接觸小動物，騎小馬、套鵝、餵羊駝、看孔雀、潛小鴨.所有這些都不在話下。此外，公園還引進了十多種新的可愛寵物，包括松鼠、鸚鵡、網路名人蘆丁雞等。歡迎打卡。
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入園須知
1.為做好疫情防控，保障遊客身體健康，入園時請主動掃描北京健康寶，體溫檢測合格後方可入園。
2.請佩戴口罩，游覽過程中自覺遵守園區規則，服從工作人員的引導和管理，保持安全距離，避免聚集。
農場地址：北京市房山區劉立河鎮劉濤路中糧健康科技園南側
交通指南
[公交路線]
方案一：乘坐917路特快列車到北京西站南廣場、西三環以東六里橋的「李猩檢查站」，步行(1.8公里)或打車前往。
方案二：地鐵9號線或10號線六里橋站E出口，乘坐838路到李猩檢查站，步行(1.8公里)或打車。
【自駕路線】導航軟體可以設置「北京智能農場」為目的地。
Ⅱ 幼兒園托班教師教育教學論文
撰寫關於幼兒園托班教師教育教學的論文，需要系統地分析托班幼兒的特點、教學方法、教育目標以及面臨的挑戰，並提出有效的解決策略。以下是一個關於幼兒園托班教師教育教學論文的示例框架，以及一些關鍵內容的建議。
題目
幼兒園托班教育教學實踐與研究
作者單位與姓名
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內容提要
本文旨在探討幼兒園托班教育教學的現狀、挑戰與解決策略，通過分析托班幼兒的心理與生理特點，提出適合托班幼兒的教學方法與教育目標，以期提高托班教育教學的質量與效果。
正文
一、引言
介紹托班教育的重要性，以及當前托班教育面臨的挑戰，如幼兒年齡偏小、注意力難以集中、自理能力不足等。
二、托班幼兒的特點分析
心理發展特點：托班幼兒處於心理發展的關鍵期，對周圍環境充滿好奇，但注意力容易分散，情緒表達直接且易受外界影響。
生理發展特點：托班幼兒身體發育尚未成熟，動作協調性較差，自理能力有限。
三、托班教育教學方法
創造良好的語言環境：通過講述故事、播放兒歌、組織語言游戲等方式，激發幼兒的語言興趣，提高語言表達能力。
採用直觀教學法：利用實物、圖片、模型等直觀教具，幫助幼兒理解抽象概念，提高認知能力。
注重情感教育：通過擁抱、親吻、鼓勵等方式，建立師生之間的信任關系，培養幼兒的情感表達能力。
培養自理能力：通過日常活動如穿衣、吃飯、洗手等，培養幼兒的自理能力和獨立性。
四、托班教育目標
促進幼兒全面發展：在認知、情感、社交、運動等方面均衡發展，為日後的學習和生活打下堅實基礎。
培養良好行為習慣：通過日常行為規范教育，培養幼兒的禮貌、衛生、安全等良好習慣。
激發學習興趣：通過多樣化的教學活動，激發幼兒的學習興趣和好奇心，為未來的學習奠定基礎。
五、面臨的挑戰與解決策略
幼兒注意力分散：採用游戲化教學方式，將學習內容融入游戲中，提高幼兒的參與度和注意力。
自理能力不足：通過家園合作，引導家長在家中也注重培養幼兒的自理能力，形成教育合力。
教育資源有限：充分利用現有資源，如社區資源、網路資源等，豐富教學內容和形式。
六、結論
托班教育是幼兒教育的起點，對幼兒的成長和發展具有重要意義。通過創造良好的教育環境，採用適合的教學方法，明確教育目標，並面對挑戰提出有效的解決策略，我們可以為托班幼兒提供優質的教育服務，促進其全面發展。
參考文獻
（此處列出您在撰寫論文過程中引用的相關文獻，如教育心理學書籍、幼兒教育雜志、相關論文等。）
在撰寫論文時，請確保內容條理清晰、邏輯嚴謹，並注重實踐經驗的總結和提煉。同時，注意遵循論文寫作規范，如題目簡潔明了、內容摘要高度概括、正文結構清晰、參考文獻准確等。希望這個框架和建議能為您撰寫幼兒園托班教師教育教學論文提供一定的幫助。
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Ⅲ 安全教案
作為一名教師，就難以避免地要准備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼應當如何寫教案呢？下面是我收集整理的安全教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教案 篇1
活動目標:
1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關，大班安全活動設計：煤氣開關不亂動。
2.增強幼兒的自我保護意識。
活動准備:
帶領幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》
指導要點:
1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。
2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎麼使用煤氣的？
3.引導幼兒觀察掛圖，教案《大班安全活動設計：煤氣開關不亂動》。
4.討論：圖中的小朋友在干什麼？這樣做對嗎？為什麼？
5.教師指導幼兒完成學習包里的內容。
安全教案 篇2
小班幼兒入園半年，自我保護的意識和能力都很弱，為了提高孩子們的自我保護意識和能力，我們小二班將安全教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養成良好的行為習慣，學會保護自己，在潛移默化中提高自我保護的意識。在隊伍中掉了鞋要離開隊伍到圈內提鞋。孩子們喜歡擠到門口去玩，喜歡開門、關門『不免會出現擠手的情況，老師便利用外出活動、進入教室的時機教給幼兒正確的開關門的方法。入廁、接水、洗手時要排隊，地上的小腳印，提醒幼兒要耐心等候不要擁擠。
一、活動目的：
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
二、活動准備：
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：「用樹枝打鬧」、「投擲小石頭」、「揮動小刀」等，教案《安全教案2》。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空葯瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
三、活動過程：
（一）開始部分伴隨動感的音樂帶領幼兒做律動，引出課題，引起幼兒興趣。
（二）基本部分
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素（1）師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的保溫桶等等.（2）小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什麼地方是不安全的。（3）找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
（三）活動結束幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。（1）小心關門出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，「小貓為什麼會哇哇大哭？」「應該如何地小心關門或開門？」並請個別幼兒示範（2）安全使用剪刀強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
（四）活動反思幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。但孩子年齡小，我們在生活中還要多提醒，不斷地進行隨機安全教育，讓孩子切實學會自我保護。
安全教案 篇3
一、看小品，說感受
1、主持人：寧靜的校園，隨著一聲下課鈴響，校園里便熱鬧起來了。看，有的同學在課間玩起了什麼？
2、學生表演小品《橡皮大戰》。
3、主持人：剛才兩位同學表演的小品叫《橡皮大戰》，他們在課間這樣活動肯定是不對的，對在哪裡呢？
二、討論課間活動
1、課間活動是我們校園生活中一個不可缺少的部分，開展課間活動的好處有很多，那麼我們平時可以開展哪些課間活動？
2、我們平時的活動，說說課間在教室或樓道有限的地方活動時我們要注意些什麼？
3、同學們說得都很重要，我們這樣做就對了。
4、小品表演我們課間該怎樣活動。
三、班主任上場
1、出示一首課間活動的兒歌。
兒歌：
下課鈴聲響，我們出課堂。課間活動多，有趣又快活。做做操打打球，笑聲多歡暢。人人講秩序，個個守規則。大家休息好，一起來上課。
2、同學們馬上要下課了，我們又將迎來一個課間，從今天起我們班要進行課間活動正常化的評比，希望同學們能獲得活動標兵的光榮稱號。
安全教案 篇4
活動意圖：
隨著認知水平的發展，和幼兒自我意識的不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能，容易發生矛盾沖突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的.良好習慣，避免意外帶來傷害。
活動目標：
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。
活動流程：
1.游戲《鑽山洞》，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別准備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鑽山洞，"誰能又快，又安全的鑽過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"
"剛才在鑽山洞的時候你都發生了什麼事？你看見了什麼事情？"
小結：剛才幼兒自由的鑽山洞，游戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。
2.討論怎樣又快又安全的鑽過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鑽過山洞？
小結：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。
3.播放背景音樂，再次玩《鑽山洞》的游戲。
幼兒還是自由游戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸;
和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標志，提醒大家共同遵守。
活動反思：
在幼兒的意識中都知道，在幼兒園或者公共場所時要排隊，但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊的時間很多，喝水排隊，尿尿排隊，上操也要排隊。大部分幼兒做的都不錯，但是有一小部分的孩子還是不能很好的剋制自己，總想第一個就完成任務，所以就插隊影響了整個班的秩序。
安全教案 篇5
教學目標：
1、知識目標：了解信息安全知識。
2、能力目標：掌握常用的信息安全常識和技能。
3、情感目標：養成信息安全意識和防範習慣。
教學重點難點：
危害信息安全的因素，如何保障信息的安全。
教學素材：
1、各種病毒及防控電腦圖片；
2、網路暢通的多媒體教室；
教學過程
一、課堂引入。
展示一些信息安全方面的案例。
情境：展示QQ留言。
最近一段時間沒有上網了，昨天一上來，看見你一個勁的和很多人在聊天，說話的態度和語氣似乎不像是你的風格，應該不會是你吧，可裝得也夠像的，我錄了視頻，你打開看看：
教師：請同學們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學生：議論，並發表自己的見解。
教師：作個簡單調查：打開的缺少信息安全意識。
同時讓學生認識到什麼是信息安全。
二、危害信息安全的因素
請同學們仔細閱讀一下課本第62頁的《危害信息安全的因素》部分內容，讀過之後，各小組進行討論，總結一下危害信息安全的因素究竟有哪些？
他們的特點是什麼？
每組找一位同學起來發表本組意見。
教師評價：同學們總結的都很不錯
教師講解：
1、計算機病毒的定義：計算機病毒不是微生物，而是一種人為製造的、能夠侵入計算機系統並給計算機系統帶來故障的程序。
2、計算機病毒的特徵：傳染性、破壞性、潛伏性和寄生性等特徵。
3、計算機病毒的危害：主要體現在對數據的破壞和對系統本身的攻擊上，有良性病毒和惡性病毒之分。良性病毒危害較小，一般不會造成嚴重後果，如：通常表現為佔用一定的內存和磁碟空間，降低計算機系統的運行速度，干擾顯示器屏幕的顯示等。惡性病毒則會破壞磁碟數據，發作時會覆蓋或刪除磁碟中的文件，有時甚至會破壞計算機硬體，使計算機癱瘓，如：CIH病毒可通過多種渠道傳播，發作後導致計算機系統崩潰。
三、保障信息安全的措施
教師：既然危害信息的因素有這么多，那我們應該怎樣保護好信息的安全那？
學生：討論對策
教師：
1、遵守有關法律和管理規定
2、採用技術保護措施（如密碼技術、安裝殺毒軟體、防火牆、使用安全的軟體等）
3、養成良好的使用習慣
學生：能夠明確保障信息安全的措施有哪些。
四、教學拓展
[案例分析]
20xx年10月5日13時12分，甘肅省臨洮縣太石鎮郵政儲蓄所的營業電腦一陣黑屏，隨即死機。營業員向上級報告之後，公安部門立即立案偵察，經過一段時間取證，犯罪嫌疑人張少強交待了全部犯罪事實。10月5日，張少強在會寧利用筆記本電腦侵入郵政儲蓄網路後，非法遠程登錄訪問臨洮太石郵政儲蓄所的計算機，破譯對方密碼之後進入操作系統，以營業員身份向自己8月末預先在蘭州利用假身份證開設的8個活期賬戶存入了11筆共計83．5萬元的現金，並在退出系統前，刪除了營業計算機的列印操作系統，造成機器故障。第二天，他在蘭州10個儲蓄網點提取現金5．5萬元，並將30．5萬元再次轉存到他所開設的虛假賬戶上。
五、教後反思
通過學習讓學生懂得了信息安全的重要性，初步懂得了信息安全防範的一些常識，具備了初步的信息安全意識。不足之處學生對於新鮮取得意識淡薄，防範意識差，再教時應充分教育學生體會信息安全的重要性。
安全教案 篇6
教學目的：
1、教育學生要遵守交通規則。
2、使學生平安上學和放學。
教學過程：
一、導入
我們已經上三年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。出示課前提示： 課前提示：
在上學放學路上一定要遵守交通規則，
形成自我保護意識和安全意識，珍愛生命。
真正做到高高興興上學，平平安安回家。
二、教授新課
1、要遵守交通規則
（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？
（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。
（3）齊背「紅燈停、綠燈行」的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。
2、坐車時不要搶座位
（1）你們每天是怎麼上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什麼嗎？
（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。
（3）分組表演「坐車上學的路上」
3、不要在街上打鬧或者遊玩
（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什麼呢？
（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什麼？
（3）為了減少發生危險的可能，放學後一定要早早回家，不要在街上遊玩。
（4）如果家裡沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。
4、要遠離高空危險物行走
（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什麼呢？
（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。
三、師生共同總結
為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。
四、討論： 遇到交通事故，怎麼辦？ 。
1.受傷後，不要用不潔的物品捂傷口。
2.如果發生骨折，不要輕易移動位置，特別是孩子頸椎骨折時更要注意。
3.不要試圖將刺入孩子身體的物體拔出來。
4.及時撥打120、122報警電話進行求助。
安全教案 篇7
活動目標：
1、 學習兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，並養成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前後的良好安全習慣
活動准備：
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程：
一、猜一猜導入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什麼內容？剛才我接到「小兔」的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應該注意什麼？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什麼你認為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後說一說，這樣對不對？
3、教師小結：
一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。
三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什麼？他們這樣上下嗎？會出現什麼危險情況？當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎麼辦？要不要制止他們？我們應該怎麼說，他們才會聽我們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對於說對了的小朋友，用「笑臉」來獎賞，表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學習，好嗎
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能幹，這么快就學會了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。