A. 有些煩惱，丟掉了，才有雲淡風輕的機會
一、每個人的性格中，都有某些無法讓人接受的部分，再美好的人也一樣。所以不要苛求別人，也不要埋怨自己。
二、愛情，不隨便開始，不急著妥協，不介意孤獨，比愛你舒服。
三、人世間的事，沒有野心就容易開心。
四、有些人是你初見好，而感覺越來越差的。有些人是你剛開始不感興趣，卻一點一點愛上的。愛的快，不代表就好，因為真正的情感，永遠是積累。
五、世上一切事物都不可能一帆風順，人生路上，首須看遠，別讓生活的壓力擠走快樂，真正的痛苦，沒有人能與你分擔。成長就是這樣，痛並快樂著。
六、人會長大三次。第一次是發現自己不是世界中心的時候；第二次是在發現即使再怎麼努力，終究還是有些事無能為力的時候；第三次是在明知道有些事可能會無能力，但還是會盡力爭取的時候。
七、生活之所以耀眼，是因為磨難與輝煌會同時出現。有個懂你的人，是最大的幸福。
八、人類的極限是由少數人創造的，不能一概而論。
九、人是要過很多年才知道感恩的，才知道萬物包括投眼而來的翠色，附耳而至的清風，無一不是豪華的天寵。才知道生命中的每一剎時間都是向永恆借來的片羽，才相信胸襟中的每一縷柔情都是無限天機所流瀉的微光。我們被攪在那光芒里，昏昏然地飄在奇異的夢境中。
十、做人的四個准則：生活中不刻意偽裝，愛情里不過度依賴，傾聽時不著急辯解，說話時不有意冒犯。
十一、千萬不要放縱自己，給自己找借口。對自己嚴格一點兒，時間長了，自律便成為一種習慣，一種生活方式，你的人格和智慧也因此變得更加完美。
十二、運氣就是機會碰巧撞到了你的努力。
十三、生活不能等別人來安排，要自已去爭取和奮斗；而不論其結果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
十四、一個女人最好的嫁妝就是一顆體貼溫暖的心，一個男人最好的聘禮就是一生的遷就與疼愛。
十五、人生成年後最大的收獲，就是願意承認成為昨天的每一天都是美好的。世間沒有什麼理所應當，凡事皆是水到渠成。
十六、生命，每個人只有一次，或長或短，生活，每個人都在繼續，或悲或歡；人生，每個人都在旅途，或起或伏。壓抑了，換個環境深呼吸；困惑了，換個角度靜思考；失敗了，蓄滿信心重新再來。俯身去做事，用心去做人。
十七、每個人都有兩次生命，第一次是活給別人看的，但也別忘了還有第二次生命，是要活給自己的。
十八、某年某月的某日，我會帶上自己的故事，悄然悄然的遠去，留下一個瀟灑的背影。當初，我是怎樣讓你飄進我的生命，為什麼是你而不是別人，我流著浪，徘徊在黑夜的最裡面，我把自己的心取出胸膛，刻上你的名字之後，就把它遠遠的扔進了大海。
十九、每個人都有屬於自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。
二十、有時候，之所以會哭泣，並不是因為軟弱，而是因為他們堅強了太久。
二十一、沒錯，你身上一定有能讓你發光的東西，那是你自己的節奏，那是你與眾不同的東西。那是你的路，你必須自己走，才能找到出口。
帥氣的心情說說：有些煩惱，丟掉了，才有雲淡風輕的機會
1.為什麼要在我准備放棄的時候又對我好，那這次，換我拒絕你。
2.你一副不缺我的樣子，讓我怎麼在你身邊停留。
3.沒有一見鍾情的資本，又缺乏日久生情的條件。
4.我學著咽下一大段話和所有情緒，只用嗯表達我所有的想法。
5.你怕的不是考不上一所好學校，而是父母眼神間流露出的失望;你怕的不是六月份的畢業，而是再也找不到那麼真摯的友誼;你怕的不是三年的奮斗，而是一張卷子否定了你的努力;你怕的不是六月的考試，而是六月的離別;你怕的不是九月的新面孔，而是再也見不到你想見的人。
6.為什麼舊情不能復燃當了抹布的毛巾怎麼再擦臉
7.你任何為人稱道的美麗，都有ps的痕跡。
8.摘不到的星星總是閃亮的，錯過的電影總是最好看的，失去的情人總是深愛的。
9.如果你是來了還會走的人，那我寧願錯過你。
10.你說，人山人海邊走邊愛，怕什麼孤單;我說，人山人海都不是你，該怎麼釋懷。
11.不努力，怎麼讓前任後悔，讓暗戀開口，讓現任長臉。
12.每個城市都會下雨，就像我走到哪都會想你。
13.珍惜那個難過的時候逗你開心的人，而不是那些一生氣就離開的人。
14.怎麼像個啞巴不說話，難道這就是所謂長大。
15.很多人玩累了就說找個老實人結婚，怎麼的?我們老實人上輩子挖了你家祖墳了么，要遭這種報應?
16.像所有傳聞里陳詞濫調的故事，你不見了我才會想念。帥氣空間說說大全
17.胃痛就喝酒，難受就自殘，心情不好就跳樓，別找我喜歡的人陪你。
18.後來重聞往事如耳邊過風，不慌不忙。
19.有時候，不是對方不在乎你，而是你把對方看的太重。
20.其實，有些事根本就沒有你所想的那麼復雜，對你忽冷忽熱就是把你當備胎，讓你感到患得患失就是不夠愛。
21.如果不主動找我聊天算是酷的話，那我真的比不過你。
22.我忽然明白了什麼叫重要的事情說三遍，大致是說，微博說一遍，空間說一遍，朋友圈再說一遍。
23.你可以不同意我的觀點，但我可以打你。
24.從此我選擇銷聲匿跡不再把你提起，從此你我殊途一生不再相遇。
25.如果吃多少東西都不會胖，如果走哪兒都有wifi，如果手機永遠不會沒電，如果人們不會打錯字，如果洗完的襪子永遠不會少一隻，如果天氣預報永遠正確，如果我喜歡的人也剛好喜歡我，那這個世界就真的太美好了!
26.有些煩惱，丟掉了，才有雲淡風輕的機會。
27.你以為你完全忘記的，實際它一直都深深地藏在你的心底。
28.友誼和愛情之間的區別在於：友誼意味著兩個人和世界，然而愛情意味著兩個人就是世界。
29.誰心裡沒有故事，只不過學會了控制。
30.這個世界就是一米五一米六的妹子搶走了一米八一米九的男神，剩下一米七的妹子和一七五的漢子互相嫌棄。
31.告訴你們什麼叫宅，今天下樓買早餐看見一個男子穿著背心短褲人字拖，自言自語道我操!都冬天了呀
32.哦恩呵呵三句話聊垮一個人。
33.愛情就像拔河，一個人放掉了，另一個人就會受到傷害。
34.你對一個人最高級別的信任是什麼跟他出門不帶一分錢
35.如果以後全世界都沒人要你，一定要記得，我也不要你了。
36.有一種吃醋叫做你怎麼有他QQ。
37.一個男生不需要太好，肯把游戲退掉聽你說就算好。
38.男女之間有純潔的友誼嗎?有，只要你足夠丑。
39.你小時候是否有過這么一個夢想，就是中國每人都給你一塊錢
40.所謂的堅強就是用高傲的姿態看著不屬於你的東西完整的離去。
41.他站在鏡子前，一個女鬼從背後慢慢向他移來。冰涼手突然捂住他的眼，猜猜我是誰聲音陰冷可怖，他淡定面無表情你是鬼。哎呀真沒趣，又被你猜到了。陰冷聲音瞬時變成嬌嗔她跺腳，變成一股煙又飄回了骨灰盒。笨老婆，玩了20多年還沒玩夠他抱怨著，長滿皺紋的臉上卻洋溢著滿滿的幸福。
42.英語不及格因為我愛國說得好像你語文就能滿分似的
43.一見鍾情鍾於臉，日久生情才是情。
44.你肯定會遇見這么一個人，當他有事很久沒回復你時，你下定決心不再想他，他說什麼都不理會，然而當他回復你的時候，你就立刻變得怒氣全消，心裡的所有埋怨統統消失，開開心心的跟他繼續聊著天這個人就是你最在乎的人。
45.現在的女生啊，男生講黃色笑話的目的是為了讓你害羞低頭，不是讓你講一個更黃的給他。
有些懊惱，丟掉了，才有雲淡風輕的時機
一、每團體的性情中，都有某些無法讓人承受的局部，再美妙的人也一樣。所以不要苛求他人，也不要抱怨本人。
二、愛情，不隨意開端，不急著妥協，不介意孤單，比愛你舒適。
三、人人間的事，沒有野心就容易開心。
四、有些人是你初見好，而覺得越來越差的。有些人是你剛開端不感興味，卻一點一點愛上的。愛的快，不代表就好，由於真正的情感，永遠是積聚。
五、世上一切事物都不能夠好事多磨，人活路上，首須看遠，別讓生活的壓力擠走高興，真正的苦楚，沒有人能與你分擔。生長就是這樣，痛並高興著。
六、人會長大三次。第一次是發現本人不是世界中心的時分；第二次是在發現即便再怎樣努力，終究還是有些事能幹為力的時分；第三次是在明曉得有些事能夠會能幹力，但還是會盡力爭取的時分。
七、生活之所以耀眼，是由於磨練與輝煌會同時呈現。有個懂你的人，是最大的幸福。
八、人類的極限是由多數人發明的，不能混為一談。
九、人是要過很多年才曉得感恩的，才曉得萬物包括投眼而來的翠色，附耳而至的清風，無一不是奢華的天寵。才曉得生命中的每一瞬時間都是向永久借來的片羽，才置信胸襟中的每一縷柔情都是有限天機所流瀉的微光。我們被攪在那光輝里，昏昏然地飄在奇特的夢境中。
十、做人的四個原則：生活中不刻意假裝，愛情里不過度依賴，傾聽時不焦急辯白，說話時不有意冒犯。
十一、千萬不要縱容本人，給本人找借口。對本人嚴厲一點兒，工夫長了，自律便成為一種習氣，一種生活方式，你的人格和智慧也因而變得愈加完滿。
十二、運氣就是時機碰巧撞到了你的努力。
十三、生活不能等他人來布置，要自已去爭取和斗爭；而不管其後果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。
十四、一個女人最好的嫁妝就是一顆體恤暖和的心，一個男人最好的聘禮就是終身的將就與心疼。
十五、人生成年後最大的播種，就是情願供認成為昨天的每一天都是美妙的。人間沒有什麼理所該當，凡事皆是瓜熟蒂落。
十六、生命，每團體只要一次，或長或短，生活，每團體都在持續，或悲或歡；人生，每團體都在旅途，或起或伏。壓制了，換個環境深呼吸；困惑了，換個角度靜考慮；失敗了，蓄滿決心重新再來。俯身去做事，用心去做人。
十七、每團體都有兩次生命，第一次是活給他人看的，但也別忘了還有第二次生命，是要活給本人的。
十八、某年某月的某日，我會帶上本人的故事，悄然悄然的遠去，留下一個瀟灑的背影。現在，我是怎樣讓你飄進我的生命，為什麼是你而不是他人，我流著浪，彷徨在黑夜的最外面，我把本人的心取出胸膛，刻上你的名字之後，就把它遠遠的扔進了大海。
十九、每團體都有屬於本人的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人會再相逢。
二十、有時分，之所以會哭泣，並不是由於脆弱，而是由於他們剛強了太久。
二十一、沒錯，你身上一定有能讓你發光的東西，那是你本人的節拍，那是你異乎尋常的東西。那是你的路，你必需本人走，才幹找到出口。
二十二、有些懊惱，丟掉了，才有雲淡風輕的時機。---宮崎駿
早安短句帶唯美圖片：有些煩惱，丟掉了，才有雲淡風輕的機會
1、說走就走，是人生最華美的奢侈，也是最燦爛的自由。
2、有些煩惱，丟掉了，才有雲淡風輕的機會。
3、生命只有一次。做自己喜歡做的事，去自己想去的地方，幫能幫助的人。
4、那些認為自己能成功的人遲早都會成功。
5、你的人生不會辜負你的。那些轉錯的彎，那些流下的淚水，那些滴下的汗水，全都讓你成為獨一無二的自己。
6、再苦再累，只要堅持往前走，屬於你的風景終會出現。
7、永遠面向陽光，這樣你就看不見陰影了。
8、長夜哭泣之後，你會感謝所有曾經相識相愛、彼此傷害過，終也沒能相守的人。因為他們成就了你。
9、陌上流年，且吟且行，不去在意紛擾，不去憂慮明日，放下一切執念，素心如簡，待蓮花開盡後，便是清歡。
10、一念放下，萬般自在。
11、真正的浪漫，不是站在冰天雪地里的擁吻，而是牽起你的手，緊挨著你的肩，讓你安心地知道家的方向就在那裡。
12、有時候我們不得不流完所有的眼淚，才能騰出地方給一顆充滿微笑的心。
13、你改變不了一座山的輪廓，改變不了一隻鳥的飛翔軌跡，改變不了河水流淌的速度，所以只是觀察它，發現它的美就夠了。
14、人生路上，遇見善良，學會付出；遇見微笑，學會分享；遇見坎坷，學會勇敢。
15、過去的事情就應該放下，未來的生活才會沒有負擔。
16、每個年齡，都有每個年齡相匹配的煩惱。無一例外。每個年齡的煩惱，都會在那個年齡的地方，安靜地等著你，從不缺席。
17、所有的錯誤，我們都知道，然而終究改不掉。能改的，叫做缺點，不能改的，叫做弱點。
18、有時候我會覺得我們自己的心太小了，小到只能容納下自己那點蒼白的心思；我們的目光太短了，短到從來不曾感受也感受不到寬闊的世界。
19、貓最喜歡吃魚，可貓又不會游泳。魚最喜歡吃蚯蚓，可魚又不能上岸。上帝給了你很多誘惑，卻不會讓你輕易得到。
20、生命是一場遇見，有些人，有些物，一旦遇見，便一眼萬年。不要著急，慢一些，你想要的，你想遇見的，歲月都會贈予你。
B. 我家的牆壁畫上了油畫棒，該怎麼解決
油畫棒是油性材料，並且含有蜂蠟，所以只能選擇油性溶劑來徹底清除，不過牆面種類太多，下面介紹兩個辦法：
（1）如果是瓷磚類型或者耐水的牆壁的可以用松節油，橡膠水等油性溶劑，汽油也可以，酒精也能稀釋，這些溶劑還有個有點就是揮發性強，所以不會在被清洗物體上留有污漬。找塊布攢上這類溶劑，就能把污染物清洗干凈。
（2）如果是內牆乳膠漆或者刮的膩子，你可以用小刀輕輕颳了。
C. 大班美術小樹林教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的大班美術小樹林教案，希望對大家有所幫助。
大班美術小樹林教案1
活動目標：
1、感知秋天艷麗的色彩和果園豐收的景象。
2、探索學慣用多種方法表現樹冠，嘗試用紅黃和黃綠色系表現秋天的樹林色彩。
3、學會與同伴合作作畫，感知集體作畫的樂趣。
4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動准備：
1、幼兒用書人手一冊或實物展示儀一台。
2、油畫棒每組若干盒。
3、每組一張大的長方形白紙。
活動過程：
1、音樂活動：小樹葉。
教師帶領幼兒有表情地隨著音樂演唱歌曲《小樹葉》，感知秋天的氛圍。
2、欣賞《秋天的樹林》，感知秋天的色彩。
（1）引導幼兒觀察用實物展示儀放大的示範圖或閱讀幼兒用書《秋天的樹林》畫面。
（2）你知道這是什麼季節嗎？你是怎麼看出來的？
（3）畫面上有什麼？樹林是什麼顏色的？
3、重點引導幼兒觀察感知樹木的形象和結構。
（1）樹是什麼樣子的？它由哪幾部分組成？你看到的樹冠是什麼樣子？
（2）教師在黑板上畫出樹干，請個別幼兒上來畫出不同的樹冠、（圓圓的、高高的、三角狀、花瓣形的、多個三角形狀）
（3）啟發幼兒想一想：還可以怎樣畫樹冠？
4、探索用紅黃色系和黃綠色系表現秋天的色彩。
（1）你看見的秋天樹林是什麼顏色？
（2）教師在黑板上用黃、橙、紅三種顏色給大樹塗色。
塗色方法：先用筆畫出一個塗色的區域，然後，一筆接一筆來回塗色，幫助幼兒把握均勻塗色的要領。
5、引導幼兒以小組為單位，商量在紙上畫出大地和樹林。
6、作品展示。
活動前收集各種關於秋天的樹林圖片資料，讓幼兒觀察感知，並在此基礎上，學習描繪秋天的樹林。
活動反思：
今天的繪畫活動幼兒都很認真，因有以前的各種關於秋天的活動，幼兒對秋天已有了較深的印象，所以畫的樹的形象比較的好，用的顏色也比較的逼真。
大班美術小樹林教案2
活動目標
1、感知樹木的遠近關系，用近大遠小及遮擋的畫法表現。
2、大膽運用多種方式表現樹的各種不同造型。
活動准備 掛圖18號，幼兒用書；美工書。
活動過程
1、回憶、欣賞與觀察。
①我們看到過各種樹，那你最喜歡的樹是怎樣的？
②欣賞掛圖，觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。
2、直接示範與講解。
①示範畫各種圖形和線條組成的樹葉。
②示範畫樹干，引導幼兒觀察樹乾的顏色和形狀，鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。
③示範遮擋的畫法。
3、創作與指導。
①提出作畫的要求：今天我們來畫小樹林，要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有後，才是一片小樹林。
②幼兒在《小朋友用書—美工》第18頁「小樹林」上作畫。
③教師進行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示範，尤其是遮擋如何表現；對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。
4、欣賞與評價。
評價幼兒作品，重點評價色彩、造型、遠近關系、遮擋的畫法、塗色方法、添畫小動物及花草。
教學反思：
這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林，活動之前，我先給他們講解了各種樹的畫法，要求有樹干、樹冠和樹葉，希望他們畫出各種各樣的樹，並且給他們講解了近大遠小的繪畫方法，之後就讓他們自由想像作畫。
大班美術小樹林教案3
我們班的孩子在美術繪畫方面的能力特別的弱，尤其是讓他們自己想像創作，對他們來說是更難了。我們很多的孩子都喜歡模仿老師的示範畫，或者模仿美工書上的示範畫，如果繪畫活動中，沒有示範畫大部分孩子都完成不了自己的作品，不知道應該怎麼下手去畫，這點是我們班孩子在美術繪畫活動中最薄弱的，也是我們在今後要努力幫他們改正，引導他們的地方。
在上周的美術活動中，我們的主題是《我們的樹朋友》，當然活動是圍繞著樹開展的，我們美術活動的內容是《小樹林》，活動主要是讓孩子感知樹木的遠近關系，用近大遠小及遮擋的畫法來表現，並能自己大膽運用多種方式來表現樹的各種不同造型，需要孩子自己去思考，創作。因為孩子是第一次接觸這樣的畫法，所以在活動一開始，我就讓他們先觀察實物，讓他們站起來看向教室外在的樹，說說發現了什麼，觀察實物的方法孩子們很感興趣，能力強的孩子很快就發現了近大遠小的規律。那接下來，我也給孩子們示範了今天我們畫小樹林的方法，通過范畫的形式更形象，鮮明地知道小樹林的畫法。最後才讓孩子們自己動腦筋創設不同的樹林的造型，可是我卻發現，大部分的孩子根本沒有自己思考，而且把我剛才示範畫，一模一樣的畫了下來，完全是模仿我的范畫。只有個別幾個繪畫能力強，思維比較好的孩子能創作出自己的作品。在這個活動中，孩子們的操作速度需要比以前加快了，但是孩子們的作品卻是完全一樣的，甚至連顏色也是一樣。
孩子出現這種現象不只出現一次了，多數的美術活動中多會出現，只會一味地模仿老師的作品，對於大班的孩子來說完全有能力自己思考，作畫，大班的孩子也有一定的創作能力。這種現象發生可能是孩子愛省事，按照老師的畫一畫就好了，所以今後在美術活動時，我們也可以有獎勵，比如說最後把孩子畫的畫都展示出來，讓孩子們欣賞比較，看看哪個小朋友的畫畫的又好，又有新意，選出幾個最好的，可以進行表揚或者獎勵，可以獎勵些五角星或者是孩子感興趣的小禮物，這樣可以激起更多孩子的繪畫的興趣。
活動目標：
1.學畫樹，能表現樹干、樹枝及樹冠。
2. 嘗試用點、線、面的繪畫方法裝飾小樹林，體驗裝飾小樹林的樂趣。
3. 大膽嘗試繪畫，並用對稱的方法進行裝飾。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5. 引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動反思：
這次的繪畫活動是讓他們畫小樹林，活動之前，我先給他們講解了各種樹的畫法，要求有樹干、樹冠和樹葉，希望他們畫出各種各樣的樹，並且給他們講解了近大遠小的繪畫方法，之後就讓他們自由想像作畫。
小網路：樹林，通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。
大班美術小樹林教案4
活動目標：
1。通過欣賞，感受樹林色彩的豐富。用遮擋的方法畫出樹林，嘗試有目的地選擇顏色，運用點彩的方式進行漸變色點畫。
2。喜歡水粉畫創作，體驗創作的樂趣。
3。鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4。嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
活動准備：
1。經驗准備：幼兒已有用水粉點彩的經驗。
2。教具准備：彩色的樹林圖片一幅。
3。材料准備：水粉顏料、油畫筆、素描紙、鉛筆。
活動過程：
1。提問導入，引起興趣。
師："你喜歡樹林嗎？你心中的樹林是什麼顏色？"（幼兒自由回答）2。欣賞圖片，感受樹林遠近色彩的漸變。
（1）出示圖片《彩色的樹林》
"今天，老師帶來了一幅彩色的樹林，我們一起來看一看。"（2）提問："在這片彩色的樹林里，你看到多少種顏色？""離我們近的這片樹，顏色有什麼變化？"（綠色和黃色之間的漸變）遠處的那片樹，顏色又是怎麼漸變的？
3。指導幼兒學習漸變色的點彩畫方法和過程。
（1）回憶點彩畫的繪畫方式。
"老師前兩天帶著小朋友們玩過點彩畫，你還記得是怎麼畫得嗎？"（對了，就是用密集的點來表示色塊，可以一圈一圈的由內向外點畫或一圈一圈的由外向內點畫。）"今天，我們要提高一點難度，學慣用同一色系的漸變色來畫點彩畫《美麗的樹林》。先看老師來給你們畫一畫。"（2）教師示範，並講解要點。
"在這張紙上有2棵重疊的大樹，我選綠色來點畫近處大的這棵。我想用一圈一圈由內向外的方式來點畫，你們仔細看哦！""咦，綠色畫好後，我是怎麼把畫筆弄乾凈的？哪個看得仔細的小朋友願意給大家介紹一下？"（說得很好，我先在干凈的水裡把畫筆洗干凈，然後又在乾的抹布上把水舔干。
"接下來，應該選擇哪種顏色才會形成同一色系的漸變色呢？"（淺綠色、黃色）好，讓我來試一試！"（3）請幼兒參與，提高活動積極性。
"有哪位能乾的小朋友願意上來幫我用漸變色畫出這顆樹的樹干。"根據幼兒的作畫情況，予以相應的說明和評價。
3。幼兒作畫，教師指導（1）提出繪畫要求。
"下面，讓我們一起動手用點彩畫的方式畫一幅有漸變色的美麗樹林。畫之前，老師要提幾個要求：第一、先用鉛筆在紙上輕輕地畫出一片樹林，樹林里的樹木要表現出遮擋的關系；第二、在點彩的時候，要選擇同一色系的顏料，換顏色之前一定要記得把畫筆清洗干凈；最後，請大家安靜地畫畫。有問題或遇到困難可以舉手問老師。"（2）幼兒作畫，教師巡視指導，給能力弱的幼兒提供指導和幫助。
"下面，請小朋友輕輕地轉過你的椅子，拿好紙和筆開始畫《彩色的樹林》。
4。評價送貼花的方式評級作品。
評價標准：樹林之間遮擋關系明顯，顏色漸變的合理，好看。
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
大班美術小樹林教案5
教材簡介：
花草樹木是生活中不可缺少的植物，是我們人類的好朋友。本次美術活動是在幼兒了解春天基本特徵的基礎上開展的，讓幼兒通過手中的畫筆，學慣用色塊表現樹的基本特徵。來大膽表現自己對春天樹林的認識以豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
教學目標：
1、學慣用色塊表現樹林，並嘗試把筆橫過來直接畫形狀的小技巧。
2、能按自己的喜好並用前後遮擋組織成一片美麗的樹林。
3、懂得節約資源的道理，知道運用自己的智慧變廢為寶的好處。
4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動重難點：
重點：學慣用色塊繪畫的方式，鞏固塗色時的遮擋關系。
難點：如何讓幼兒掌握用色塊繪畫樹，並初步畫出樹林之間的前後遮擋關系。
活動准備：
樹林的課件、教師范畫、各種色塊色樹、油畫棒。
幼兒了解多種樹的形態特徵、並會畫樹。教師能很快畫出一些不同的樹。
教學過程：
一、感受新的繪畫技法。
師：今天老師帶來了幾盒蠟筆，可是我們發現這盒蠟筆太舊了，都變得很短了。那我們是不是就把他們扔掉呢？千萬不要哦，今天陸老師就來教大家怎樣變廢為寶。
師：如果蠟筆太短，豎著捏不牢的話，那我們就來試試可不可以把蠟筆平躺下來畫，效果肯定很特別，挑選一個自己喜歡的顏色，我們現在就來在小紙片上試一試。
（教師先示範，幼兒小練1）
師：老師還知道以前我們畫畫都會先畫外面的這條輪廓線，再在裡面塗上顏色，就像現在我畫的這棵樹一樣。
師：但今天我們不畫輪廓線，而是直接把筆橫躺下來畫出樹的形狀
（教師邊講授邊示範，幼兒小練2）
師：你們看，這樣畫的樹是不是很特別呢？
二、感受樹林。
師：今天我們就來用這種特別的方法畫樹林，畫什麼？
幼：樹林。
師：什麼是樹林？
幼：有很多樹的地方。
師：老師這里就有幾張樹林的圖片，我們來看一看，樹林里的樹都一樣嗎？（PPT圖）
師：樹林里的樹顏色不一樣、形狀不一樣，那都有什麼顏色、形狀？（根據幼兒的答案出示教具）
三、遮擋關系的闡述
師：剛才我們小朋友已經學會用這個特別的方法畫一棵樹了，但如果我要畫這么一片五顏六色、形狀不一的樹林該怎麼辦呢？
師：老師這里有許多已經用今天學的方法畫出來的樹，我請一位小朋友來想辦法拼貼出一片樹林（出示教具，個別幼兒操作）
師：用拼貼的方法我們可以很容易看出，在一片樹林中，有的樹在前有的樹在後，為什麼？
幼：遮擋關系，大小等。
師：那這種前後關系要怎麼畫出來呢？
師：老師先在紙上畫出一棵樹，請一位小朋友來畫一顆在他後面的樹（畫一半），如果前後兩棵樹的顏色一樣呢（空隙）？
四、幼兒小組操作練習。
師：我看待許多小朋友都已經坐不住想要去試一試這種新方法了，好，我們現在就來畫一片美麗的樹林。
五、作品展示
六、教師總結
師：這么美麗的樹林圖片就是用我們原本想要扔掉的短蠟筆畫出來的，其實，只要我們平時多動腦筋，就能變廢為寶的！
教學反思：
在活動前採取了幾個策略：策略一：活動前的社會實踐活動——"撿樹葉"，主要考慮到幼兒知識經驗的建構。和孩子在實踐中觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了春天的美。為活動的開展鋪墊了基礎，使幼兒有話可說。策略二：重難點的前置——色塊繪畫的方式及遮擋關系。我們還在美術區設置了"五彩的樹葉"，通過實物和範例欣賞，豐富了幼兒對色彩的感知，如：對好朋友色彩的理解——相近色的認識。通過幼兒的欣賞，幫助幼兒理解色塊繪畫。通過對活動的梳理，使得我對美術活動的教學有了更多的思考。
一、導入活動更精彩。
我們平時的美術活動中，很多採用PPT、圖片欣賞、情景導入、談話導入等方式激發幼兒的參與積極性。其實我們可以拓寬自己的思路，採取更多的形式。如：視頻的形式，讓孩子觀察春天的風景，發現春天的色彩；用特寫的形式，欣賞不同形態的樹。即幫助幼兒發現秋天色彩的豐富性，感受春天的美；發現樹的獨特性，又建構了幼兒的知識經驗，為幼兒活動做准備。
大班美術小樹林教案6
活動目標：
1、學慣用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特徵。
2、運用已有經驗，並根據教師的示範講解，學慣用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。
3、通過顏色的使用及搭配表現出一定的季節特徵。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
活動准備：
1、紙、勾線筆、油畫棒。
2、教師相關的經驗准備。（如能很快地畫出一些不同的樹）3、幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、觀察果樹，引出秋天的樹。
1、教師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的興趣。
2、這是什麼？（蘋果樹）秋天是水果豐收的季節，瞧，滿樹都是紅蘋果。
3、你們看蘋果樹有一個大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個樹冠是什麼形狀的呢？（橢圓形）4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什麼樣的果樹？它們是什麼樣子、什麼顏色的？幼兒說出後，教師將果子畫在黑板上，便於觀察了解繪畫的方法。
5、你看見了哪些樹、它們是什麼顏色，什麼樣子的？教師根據幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。
二、引導幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的樹，了解其裝飾手法。
1、畫面上的樹是什麼顏色的？什麼樣子的？
2、葉子和樹干是什麼形狀的？上面有哪些圖形？使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的不同地方。
三、教師提出繪畫要求：
1、今天我們來畫"秋天的樹林"，要畫出三種以上的樹木。
2、前面的樹是完整的，後面的樹，有時只能畫出一部分。
3、秋天的樹林是什麼顏色的？（五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有）我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。
四、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。帶領幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強自信心。
活動之前我讓幼兒大量的收集了關於秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發了幼兒參與活動的積極性。
指導幼兒能根據提供材料的特性，探索不同的繪畫方法，以達到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨立見解與創造性。
活動反思：
活動之前，我讓幼兒與家長一起關注秋天的特徵，積累了豐富的感性經驗。因為幼兒對秋天已有準備，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲。而活動前充分得知識准備也使幼兒在活動中有更多的語言去表達和討論。
繪畫時幼兒能大膽勾畫樹林形態，用不同的方式，線條表現樹木，作業情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試。當然，教師在活動中的指導較少，對新材料的介紹與操作要點講解不夠，流程圖的指向也較明確，限制個別幼兒發展個性化的創造，對不同畫法的評價應更全面些，鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合方法。
大班美術小樹林教案7
活動目標：
1。掌握樹的基本結構及樹干、樹枝、和樹葉的形態，畫出不同的特徵。
2。培養幼兒保護樹木，熱愛大自然的情感。
活動准備： 彩色水筆，蠟筆，樹的一家。
活動過程：
1。出示範圖：
提問：這是什麼地方？（這是秋天的樹林）為什麼這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的'家，找一找樹寶寶在哪裡？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）小結：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹乾的是樹媽媽，黑色樹乾的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請幼兒從畫面上找出來）。
（反思：利用情景，對話等環境要素，發揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關經驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規律）。
2。示範與思考
（1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。
（2）A樹干——就象我們的身體。
B樹枝——就象我們的手。
C樹冠——就象我們身上的衣服。
D樹葉——就象我們衣服上的花紋。
（反思：美術活動中想像創造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的基本形態，然後讓幼兒進一步表現他們熟悉的部分組成的物體）
3。創作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。
4。幼兒作畫，教師指導要點
（1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。
（2）思考變化各種樹的形態，區分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態。
（3）選配用深淺不同顏色塗樹葉、樹冠、樹干。
5。引導評價
（1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。）
（2）怎樣讓每棵樹都美麗？（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）（反思：美術創作是個性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導幼兒向同伴學習很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導幼兒善於發現他人的有點和評價他人的創造性、技能性，是幼兒相互學習，相互提高）。
活動反思：
在這一堂課中，我充分尊重孩子的生活和經驗，選取孩子熟悉的樹作為操作的內容，使活動自然拓展、延伸。充分調動幼兒主動、積極的參與美術活動，讓每一名幼兒都提供了參與的機會。我使用ppt的形式讓孩子感受我們身邊的秋天的樹林，之前帶領幼兒去獲得親身體驗，為每一名幼兒的活動提供了充足的物質准備和支持，使他們在活動中獲得發展。孩子影響最深刻的是楓樹，在他們的記憶當中楓樹是秋天的象徵。所以在繪畫中孩子選擇楓樹的比較多，但我加以制止，這是孩子自己的選擇一定有他的道理。結果真的很讓我欣慰，他們有三分之二的小朋友在繪畫楓樹林，但每個小朋友的楓樹林都是不同的。有的是一個很大的樹桿，但是樹葉卻只有幾片，給人很唯美的感覺；有的畫了很多的樹葉，樹干很細、很多，給人很溫暖的感覺；有的畫的全是樹干，樹葉全都在地上了，給人再來另類的晚秋。我覺得孩子有這樣的創作方式，突破以往的繪畫思維和課前的准備有很大的關系，我准備了幾幅范畫，從不同的角度和時間來繪畫的。有的是滿是黃葉的樹、有的是有幾片樹葉的樹、有的是沒有樹葉的樹。有的是以樹上半部分為主，有的是以局部為主。所以孩子在受到教師的啟發時有了自己的創作思維。我們往往在上美術課時很忌諱出示範畫，害怕牽制孩子的想像創造思維，但我不並不完全贊成，孩子只有看到更多的東西時，有了豐富的知識經驗儲備後才有想像的空間。這一堂課最主要的地方就是讓孩子感受到原來樹林可以是多角度的，打破孩子原有的經驗，給幼兒創作提供鋪墊。
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E. 華為手機雲服務怎麼使用
手機雲服務是指通過手機終端為載體，通過伺服器、網路、終端全部實時連接形成一個統一的生態系統，在這個系統內伺服器進行大量的運算和信息存儲，而高速的網路則成為負載整個信息的傳輸。那麼華為手機雲服務怎麼使用呢？以下是我幫大家整理的，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
華為手機雲服務怎麼使用
1、在手機的全部設置中找到華為雲服務圖標，點擊開始使用，然後開啟華為雲服務，輸入賬號登錄。
2、登錄首頁後可以看到同步聯系人和雲照片、手機找回、自動備份等按鈕，開啟對應按鈕就可以實現相關操作。
3、開啟同步聯系人按鈕，可以同步手機本地的聯系人。同步完成後，可電腦登錄華為雲服務主頁，查看數據。
4、開啟手機找回按鈕，電腦登錄華為雲服務主頁，點擊手機找回就可以進行定位。
5、定位成功後，左側會顯示發送信息到設備、遠程鎖定設備、備份數據和清除數據等按鈕，右側則會顯示相關地理位置。
華為手機保養知識
1、華為手機一進水，請切記不要作任何按鍵動作，尤其是關機(一按任何動作，水馬上會跟著電路板流串)，正確的方法為馬上打開外蓋，直接將電池拿下，直接強迫斷電，可保主機板不被水侵襲，之後，將手機放置在通風陰涼處吹乾(不要放在陽光下暴曬)，家中如何有電吹風，也可開涼風將手機吹乾。如還不能開機，送至手機維修處維修。
2、當你的華為手機電池使用時間變短(記憶效應或老化)時，如果您沒有時間購買新電池，告訴你一個很有效的方法不妨試試看：把電池用報紙包起來再放進塑料袋裹包好放入冷凍庫三天(報紙可吸收多餘水份)。三天後取出常溫下放二天。兩天後將電池充電，充滿電後裝進行手機測試。
3、我們在使用華為手機時，屏幕劃傷是不可避免的，那麼我們如何處理呢?把牙膏適量擠在濕抹布上後用力在手機屏幕刮傷處前後左右來回用力塗勻，在用干凈的抹布或衛生紙擦乾凈後，手機屏幕的劃痕不僅沒有了，而且手機屏幕還會變得更亮。原理為牙膏它只是刷牙的輔助用品，具有磨擦作用。
手機保養知識
一、給手機戴個皮套，也就是穿一件外衣，這樣可以減少對手機外殼的磨損，還可以減少手機收到的摔和進水的傷害。皮套最好是實用原裝的，如果沒有的話要謹慎選擇 不然會影響到手機的正常實用。
二、注意手機的實用環境，不要在太潮濕的地方或者在過熱的地方實用。因為手機上有小孔 ，小縫隙，容易進入水蒸氣，在太熱的地方會加速手機電路板的氧化，潮濕的地方有水，也會加速手機電路板的氧化，實用手機盡量避免在潮濕的地方或者是在過熱的地方使用。
三、注意手機的攜帶方法，其實智能手機自然壞的幾率很小，一般都是攜帶不當給弄壞的 ，一般就摔壞了，壓壞了，或者就是進水了 ，這幾種情況計較多。所以日常要注意真確攜帶手機， 不要將手機置於褲後袋裡，這樣用以壓壞，放置遠離水火。
四、手機要遠離磁鐵，帶有磁性的東西，因為手機的喇叭也是帶有磁性的，經常和帶有磁性的物體在一起會吸入過多的'鐵粉，導致喇叭聽不清楚甚至沒有聲音。
五、手機天線不能隨便使用。如非必要不要拿出來把玩，這樣會使天線失去作用。
華為手機拍照技巧
情感沖擊
Sebastiano Tomada的照片以沖擊性的畫面及情感，當選年度總冠軍。本應天真爛漫的兒童，與地平線的戰火濃煙形成反差感，產生了強烈的情感沖擊。
在精美的構圖和曝光的基礎上，加上強烈的情感表達，作品便顯得更有沖擊力。
故事聯想
故事感是加分項，正如該照片能夠讓人聯想到這個休憩的老藝人背後的故事。帶給人思考、給予人想像空間的故事聯想，是許多普通攝影作品所稀缺的。建議手機攝影愛好者拍攝時多抓取有故事性的畫面。
傳統構圖
傳統的三角形構圖，穩定、均衡地勾勒出碼頭工人堅毅的力量。小白可以多練習三角形、三分法、對角線等傳統構圖，傳統構圖不易出錯，對於有故事、有情感依託的作品，也能夠做到錦上添花。
趣味視角
Barry Mayes打破常規的構圖視角，讓人眼前一亮。傳統的構圖是基礎，但並不是所有的圖片都應該遵循傳統的方式，只會循規蹈矩常常使得一些作品流於平庸，突破常理的畫面視角，往往能帶來十分有趣的效果。
黑白意境
黑白表達使得鏡頭下的康尼島充滿了慵懶的氣息。喜愛攝影的人大抵都聽過「意境不夠，黑白來湊」，不難發現，IPPA中不乏優秀的黑白作品。黑白的色調設置能夠給作品營造出不同的氛圍，嘗試調整片子的灰度對比度明度等，你的作品也可以充滿格調。
光影運用
廣場的人造光源穿過抗議者上空的巨大國旗，形成了清晰的人物剪影，優秀的光影運用是一些IPPA獲獎作品的顯著特點。相比單反的使用，手機使得初學者更簡單地獲得寬容度高的照片。活用光源與手機特性，是剪影，還是唯美光影，你說了算！
學會後期
靜物拍攝是手機攝影的熱門題材，在千篇一律中，要怎麼特別？——學會後期。
改變圖片的亮度、對比度、色溫、色調等都可以使得作品顯得與眾不同，手機攝影初學者若是覺得太復雜，也可以套用修圖軟體現成的濾鏡再稍作調整。
抓住瞬間
攝影師用手機抓拍了女兒扮鬼臉的瞬間，很多時候一張好片就在身邊。攝影很大一部分是來源於生活，用輕便的手機捕捉生活有趣的瞬間，加上後期修改，平凡的生活瞬間也可以如此精彩。