Ⅰ 中班教案
作為一名老師，通常需要准備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎？以下是我整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
【教學目標 】
1、幫助幼兒練習正確使用量詞。
2、提高幼兒在活動中快速傾聽和應答的能力，增進他們思維的敏捷性。
3、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想像力。
4、萌發對文學作品的興趣。
【教學准備 】
1、幼兒學會念一首造火車的兒歌"火車頭點兵點將，點到誰，誰就是我的小車箱"
2、三十張圖片及火車、公交車圖片
【教學過程 】
一、|指 導語:上次我們學會了使用量詞。使幼兒明白：知道了數字後面的字都叫量詞。今天我們就來做個游戲，名稱叫《造火車》。
二、規則：老師先挑一個人做火車頭，其他小朋友都做小車箱。游戲開始時，大家一起念剛才念的兒歌（要伴隨手指點的動作），當兒歌念完後，點到的小朋友站起來從火車頭手裡輪流點摸出一張圖片，並用'一……'說出圖上的物品,如'一桶水'。說對的小朋友站在火車頭後做一節車廂；說錯了，不能做車廂，大家重新尋找車廂。
三、老師先示範說一次，從圖紙里抽一張："一棵樹。"展示圖片，全班小朋友一起說："這是一棵樹"。
說對了，扮火車的幼兒一起說："對對對，請你快來做車廂。"說錯了，扮火車的幼兒則說："不對，不對，請你再想想。"沒說對的幼兒，則念："點到誰，誰就是我的小車廂。"並重新點將，讓後面的幼兒再說這幅圖。
四、分批開展游戲，老師觀察指導。
盡量讓每位幼兒都能成為小車箱。當選好了一列長長的火車後，"小火車"即可帶領"車廂"玩開火車游戲，繞教室一周。為增加趣味性可以在教室周圍設置一些障礙物，如由兩對小朋友用手搭成高低不同的山洞等。
注意：
1、對能力比較差的幼兒，教師應當盡量用動作、手勢、或者語言提示，引導他使用量詞。當沒說准量詞或不會說時，老師可面向全體提示，讓更多的兒童學習。
2、給兒童 提供的物品可從熟悉（的程度較容易的量詞）到陌生（的程度要難些的量詞）。
小網路：通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。
中班教案 篇2
設計意圖：我今天開展的活動是中班藝術活動《想像畫》，本次藝術活動的不同的是因為它的作畫工具是我們孩子不常見的，我試圖通過對工具的探索引發孩子明白，只要敢於嘗試、敢於探索，一定會創造出一片美好的天地。
活動目標：
嘗試用棉簽蘸不同顏色表現夜空，增強手部肌肉的控制力，樂意根據畫面展開豐富的想像。
活動重難點：
嘗試用棉簽蘸不同顏色表現夜空，樂意根據畫面展開豐富的想像。
活動准備：棉繩、不同顏料、夜空背景紙
活動過程：
一：開始部分
1、熟悉作畫材料，觀察與想像
提問：畫畫材料和平時有什麼不同？
二：基本部分
1、教師出示教具
提問：看到深深的藍色你會想到什麼？
2、教師示範操作、講解步驟
今天我們畫畫有筆嗎？看！這是什麼？（繩子）
教師用棉繩拖畫完成後提問：夜空中出現了這幾種色彩，你想到了什麼？
（小結：這種顏色可以在天空，可以在地球，可以在鞋子上，也可以像五彩的風，你們願不願意把鞋子上漂亮的花案，五彩的風也做到我們的畫上，可以嗎？）
3、幼兒作畫，教師巡迴指導
在操作過程中，教師鼓勵幼兒換色，構圖豐滿。
三：結束部分
作品展示：把你小小的色彩和你的朋友的色彩手拉手，心連心，它就變成一幅大的色彩了。看到這幅色彩畫，你想到了什麼？
中班教案 篇3
內容與要求： 感知秋天的季節特徵，觀察各種動植物的變化。
了解秋季人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
活動說明： 秋天是個美麗的季節，樹葉的變化、水果的成熟使秋天變得色彩斑斕。人們辛苦一年的勞動有了收獲，也因此使勞動變成了一份快樂，這是一個孩子、大人都開心的季節。這個主題就是要利用各種資源，讓孩子的活動從活動室走向廣闊的天地，開拓他們的視野，也豐富他們的生活感受。「撿落葉」、「去秋遊」、「摘果子」、「逗蟲子」等一切活動，都讓幼兒在玩中親近自然，融入自然，發現自然，使他們的感覺變得敏銳，思維變得活躍，性格變得開朗，生活變得有趣。
隨著季節更換，孩子們在散步時就發現地上有掃不完的落葉；玩水的時候感覺到，風吹向濕濕的手會有涼涼的感覺。秋天到來了。主題從「撿落葉」切入，充分利用幼兒園豐富的資源，為幼兒提供尋找和觀察的空間。孩子們發現，好多大樹媽媽都在「掉頭發」，很是心疼。區域活動中，將孩子們撿到的樹葉收集到一起，提供多種材料和工具，支持孩子們利用撿到的樹葉、收集的廢舊物品等，著手為大樹媽媽重新穿上好看的衣服。隨著主題的推進，孩子們在撿落葉時候的故事、秋遊時的故事都逐漸成為孩子談論的話題。
當樹葉紛飛飄揚，孩子們到處尋覓撿拾落葉之際，幼兒園里一棵結滿桔子的樹，引起了幼兒的注意。「我愛吃的水果」這一內容順時推進。於是，活動室內秋天的大樹上出現了一個個有趣的果實。從幼兒收集的各種水果，到教師收集的各種農作物，使活動室漸漸有了豐收的喜氣。孩子們在觀察、品嘗、思索和表現表達的過程中不斷感受著秋天的美麗和快樂。
這時，在研讀新教材中，一個小故事——《蝸牛和蘋果》吸引了我，我發現，幼兒在品嘗水果時，積累的經驗往往停留於水果的外形特徵、水果的味道等，很少有孩子關注到果核。故事卻給我們展示了意欲丟棄的果核卻變成種子、大樹和果實的美好結局。於是，本次活動借用這一素材所製作的flash，以果核為對象，一方面在設問中促進幼兒的細致觀察以及經驗基礎上的想像，另一方面讓幼兒在「果核寶寶找媽媽」的情景中觀察、比較不同的果核，體驗秋天發現的樂趣。同時，使幼兒初步感知植物生長變化、收獲播種的輪回，以激發幼兒參與下階段各種收獲、勞作活動的願望。
活動設計：
一、名稱： 果核寶寶找媽媽
二、目標：
1、在看看、聽聽、講講中了解果核的用處，發現果子里有不一樣的果核。
2、能大膽地交流自己的發現，並體驗收集的快樂。
三、環境創設與材料的提供：
「蝸牛和蘋果」的故事製作成ppt。
6種水果（每張桌子擺放一樣水果，並遮蓋住）、相對應的6種果核混合裝在臉盆中。
盤子、消毒紙巾（與幼兒人數相等）、水果刀、垃圾筒等用品放在一側。
教室里放置一些不同種類的種子。
四、活動實錄 教師預設 幼兒回應與生成 教師的調整
1、看看、聽聽、講講故事「蝸牛與蘋果」
集體看無聲的flash畫面，設問：你看懂了嗎？發生了什麼事情？該怎麼辦？
到底誰是蘋果媽媽的寶寶？
聽了故事以後，你們覺得果核到底有用嗎？
2、送果核寶寶回家
出示裝有6種果核的臉盆給幼兒看，設問：今天我帶來了許多果核，看看他們都一樣嗎？
中班教案 篇4
活動目標：
1、理解故事內容，體驗梧桐樹與小動物之間相互關愛的情感。
2、感受故事優美的語言；簡單模仿故事中的對話。
3、能正確的翻書，認真傾聽別人的講話。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、藉助圖文並茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。
活動准備：
幼兒用書、課件
活動過程：
1、教師講述故事。
提問：故事的名字是什麼？故事裡有誰？講了一件什麼事？
2、教師利用課件分段講述。
要求：聽清信中說了些什麼、動物們是怎樣回答的。
提問：
（1）第一封信寫給誰的？信里說了些什麼？
（2）第一封信寫給誰的？信里說了些什麼？
（3）第一封信寫給誰的？信里說了些什麼？
（4）風阿姨把信送給青蛙時，青蛙在做什麼？它說了什麼
(5) 燕子來向梧桐樹告別，它說了什麼？
(6) 野兔收到梧桐樹的信，它是怎樣說的？
（7）梧桐樹為什要光禿禿的身體才能過冬？（大樹為了保存身體內的營養，為了第二年春天長出更多更好的葉子）
3、請幼兒看書，教師在完整講述故事一遍，引導幼兒感受梧桐樹與小動物之間相互關愛的情感。鼓勵幼兒冬天不怕冷，做勇敢的孩子，堅持鍛煉身體。
4、教師：小朋友，天冷了，你想到了什麼呢
教學反思：
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
小網路：梧桐樹，「中國梧桐」是梧桐科梧桐屬的植物、別名青桐、桐麻 ，也屬落葉大喬木，高達15米；樹干挺直，樹皮綠色，平滑。原產中國，南北各省都有栽培。
中班教案 篇5
【設計意圖】 中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友感冒生病時會把葯帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小葯箱里放著五顏六色形態不一的葯品，覺得別人吃葯很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶葯，針對這一情況，我覺得有必要讓幼兒了解一些葯品的常識和吃葯的安全，幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高幼兒自我安全保護意識。所以我設計了此次安全活動——《安全用葯》。
【活動目標】
1、懂得生病時要根據醫生的診斷服葯，不可以亂吃葯。
2、通過在小醫院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。
【活動准備】
收集一些常見的葯品：創口貼、含片、板藍根、感冒葯、退燒葯、眼葯水等。白大褂、聽診器。
【活動過程】
1、通過故事導入，引起幼兒的興趣。
「大森林裡的小松鼠生病了肚子疼的厲害，於是它到森林小醫院想找象醫生看一看，可是象醫生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從葯櫃里拿了一盒葯說上次我感冒時象醫生就是給我吃這樣的葯，病就好了，現在，你把這個葯吃下去，肚子就會舒服的。
提問：（1）小松鼠能吃這種葯嗎？為什麼？
幼：不能，因為吃葯必須讓大人看著。
幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服
幼：吃下去會中毒的。
（2）你自己在家生病了能隨便找葯吃嗎，應該怎麼做？
幼：不能，打電話給爸爸媽媽。
幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫院。
幼：打 120。
小結：葯物種類很多，每一種葯都有不同的用法來治療一個病。
2、認識幾種常見的葯品，並能對症下葯。
出示紅葯水、創口貼：這個紅紅的水有什麼用？這個膠布又有什麼用呢？（ 磕破皮擦的，貼傷口的。）
出示眼葯水：這個小小的瓶子里裝的是什麼呀？有什麼用？（眼睛不舒服時點的眼葯水）
3、幼兒共同討論生病吃葯時要注意些什麼？
（1）要聽醫生的話。
（2）吃葯時要有大人幫助，小朋友不能自己拿葯、自己吃葯。
小結：不同的病會有不同的治療方法，如果生病亂吃葯，病會越來越嚴重，如果沒病吃葯，反而要生病。最好的方法是對症下葯，生什麼病吃什麼葯。要是不知道生的什麼病，應該到醫院找醫生看。
4、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。
教師出示關於葯品的是非圖片，幼兒以舉手錶示「對」「錯」
如：咳嗽應該吃退燒葯。眼葯水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒葯。
5、情景表演《小醫院》
現在一起到我們班「愛心小醫院」請小朋友們分別來當醫生和病人，看小醫生開的葯對不對，看誰能當個合格的小醫生。
【活動反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，《安全用葯》這個活動結束後，我覺得我們中班的孩子對生病時該怎麼辦，他們的腦子里都是很清楚的，孩子們都會說，要吃葯，看醫生，打針，打點滴等。但生病時葯怎樣吃才安全，這個意識還是不強。所以，通過這個活動，我覺得在以後的有關於安全主題的活動中，或者在平常的談話中，應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識，以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識，對已有經驗可以更加豐富。
認識各種各樣的飛機
［活動目標］
1、認識各種飛機的外形與功能
2、知道飛機是天空中的交通工具
3、發展幼兒的觀察能力
［活動准備］ 課件 飛機模型 紙
［活動過程］
1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機）
2、出示飛機模型：
讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾
請孩子們說說飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等
3、提問：你都見過什麼樣的飛機
4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。
5、請小朋友說一說飛機在那裡飛。（飛機是空中的交通工具）
6、課件教學：（認識各種飛機的功能）
大型客機：專為運送旅客所用。
戰斗機：是軍事作戰的專用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機：適合用來營救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場，可以在任何地方停降。
救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。
運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。
7、認識飛機的駕駛艙
8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。
中班教案 篇6
設計意圖 ：
隨著新年的`到來，周圍環境中新年氣氛也在不斷濃厚起來，孩子們在掛歷、廣告中或多或少地了解到，今年是羊年。有幼兒說，今年生的小寶寶是屬羊的。而幼兒對自己及家裡人的生肖也比較熟悉，只是對十二種生肖的了解還比較模糊，不夠完整和正確。針對幼兒關注的這個小話題，我預設了本次活動，引發幼兒對一些疑問的探究，並結合新年的主題，讓幼兒了解一些我國的民俗，並參與到節日活動中去。
活動名稱： 十二生肖
活動目標：
1.了解十二生肖的動物，在討論中引發對屬相的進一步探究的願望。
2.能大膽地表達自己的想法，並感受過新年的快樂。
活動過程：
1.了解十二生肖
(1)師出示禮物：新年到了，我收到了朋友的禮物。猜猜朋友為什麼會送這個禮物給我？（引出生肖）
(2)你屬什麼？你們家裡人是屬什麼的呢？你還知道哪些生肖？（一一出示十二生肖，引導幼兒觀察辨認）
(3)采訪活動：采訪客人老師的生肖。
(4)生肖一共有多少？一起數一數。
(5)十二生肖中，你最喜歡哪個生肖？為什麼？為什麼會把龍作為一個生肖呢？（引導幼兒討論）
(6)師小結：十二生肖是中國人很早就發明的，只有中國人才有。我們用十二種動物作標志，一種動物表示一個生肖，也就是一個屬相。
2.十二生肖的故事
(1)十二生肖是排好隊來過一年又一年的，你們知道誰排在第一名嗎？
(2)講述「十二生肖的故事」：誰排第一個？第二呢？最後會是誰呢？
3.結束
(1)今年是什麼生肖來過年？
(2)給客人拜年。
中班教案 篇7
一、活動目標：
1、知道小朋友比賽、游戲中都需要規則，共同制定比賽、游戲規則。
2、理解規則是為了我們的集體活動更公平、更有序，有自覺遵守規則的意識。
二、活動准備：
1、人手一個塑料圈；自製羊羊棋和相應的標記；人手一個「表情」牌；
2、課件：劉翔比賽錄像等
3、經驗准備：認識劉翔；進行跑步比賽；拍球比賽
三、活動過程：
1、通過觀看劉翔比賽片段，初步了解運動員比賽中有規則。
師：這個運動員是誰？他參加的是什麼比賽？我們來看看劉翔參加的跨欄比賽。
（1）看第一段比賽：因為有人搶跑而取消
除了同時起跑，跨欄比賽還可能有什麼規則呢？讓我們仔細地找找看。
（2）第二次比賽：完整看完比賽
小結：大家要同時起跑，跑自己的跑道，跨完所有的欄，第一個沖過終點為冠軍。只有運動員們都遵守了規則，才是一場公平的比賽。
2、在套圈比賽中幼兒親歷制定和遵守規則的過程，懂得小朋友比賽也要遵守規則。
（1）今天我們就來舉行一次套圈比賽，怎麼比才公平呢？讓我們也要制定一下規則。
（2）鼓勵幼兒討論比賽規則：
（3）幼兒開始比賽套圈，老師觀察幼兒比賽的過程後進行統計。
小結：大家都遵守了規則，所以才讓我們的比賽很公平。
3、制訂「羊羊游戲棋」的規則，懂得游戲也要有規則
今天老師還帶來了一副棋，瞧，青青草原上的羊羊們也在舉行比賽呢，看誰先從青青草原第一個回到羊村」（1）邊出示3個棋子，這副棋由幾個人玩？
幼兒觀看視頻：
（2）大家爭搶骰子：有什麼辦法解決？知道3人輪流玩
（3）不看點數隨便走：「應該怎麼走？」
小結：原來這副棋是3個人玩的，要輪流擲骰子；擲到幾就走幾步。要是大家都能按規則來玩這副棋，一定會玩得更開心。
4、游戲：小裁判——舉牌評規則，拓展集體活動中需要遵守的規則
當一回小裁判，看看小朋友們在活動中有沒有遵守規則？
圖片內容有：
（1）倒爬滑梯；
（2）排隊等候玩；
（3）兩人合看一本書；
（4）看信號燈走斑馬線過馬路。請幼兒舉牌，說理由。
總結：在今天的活動中，我們可以發現遵守比賽規則讓比賽更公平；遵守游戲規則能讓我們玩得更愉快，而遵守交通規則能讓我們出行更安全。其實在我們的活中還有許多的規則，就讓我們都來做個遵守規則的好孩子吧。
延伸活動：
「按照我們剛才學到的規則來玩你喜歡的游戲。」幼兒可以任選進行套圈；下棋；賽跑等活動，進一步鞏固對規則的掌握。
中班教案 篇8
設計意圖：
水果酸酸甜甜，營養豐富，是很好的食物之一。現在人們的健康意識已經遠比過去增強了許多，知道利用水果的優點，來調節日常生活。比如做水果餐、榨果汁、做水果面膜等等，水果雖小，但它現在已經融入到人們的生活中。但是對於我們的寶貝——孩子，他們的健康意識還不是很豐富，對水果認識只是淺顯的、片面的，還沒有足夠認識到關於水果的更多常識，導致有些孩子不想吃、不願意吃、不喜歡吃水果，我們要讓所有孩子想吃水果、願意吃水果、喜歡吃水果，將這一目標放到教學中去，潛移默化的改變有些孩子對水果的看法，能夠高興地接受。
活動目標
1、認識一些水果，了解某些水果的基本特性。
2、知道水果的營養豐富，願意高興地吃水果。
3、學會與同伴分享，體會共享的樂趣。
活動准備：
水果DV短片、各類水果若干，摸盒一個，牙簽若干，小紙杯若干。
活動過程
1、情景導入——音樂《找朋友》
2、出示摸盒，讓孩子進行摸猜游戲。
3、展示水果，讓孩子一一說出各種水果的名稱，並進行特徵描述。
4、討論：你還知道哪些水果？你知道水果對人都有什麼好處嗎？
5、觀看DV短片，找找短片里出現了哪些你認識的水果。
6、提問：你喜歡吃哪些水果？為什麼？
7、請孩子自選一種水果進行品嘗，提醒孩子可以與大家互換品嘗。在品嘗的同時告訴大家，自己吃的水果叫什麼名字，是什麼味道的。
活動延伸：
1、回家收集更多關於水果的圖片和資料，帶到幼兒園與同伴們一起分享。
2、繪畫《我喜歡的水果娃娃》
中班教案 篇9
一、小鹿出遊
1、教師帶領幼兒隨音樂做熱身活動。
2、教師:小鹿最喜歡吃青草了，讓我們變成小鹿去找青草吧。
3、教師帶領幼兒一起活動身體，跟隨著音樂繞場走、交替跑，偶爾停下來做吃草」狀。
二、狼來了，快趴下
1、請幼兒聽信號做動作。
每隻小鹿找到自己的家(請每名幼兒對應站在一塊地墊後)
幼兒邊念兒歌邊做動作:「拍拍手，摸摸頭…變變變，我是梅花鹿」，由慢到快。
2、請幼兒聽信號原地迅速趴下，躲避危險。
幼兒熟悉兒歌及動作後，教師加入信號「狼來了」，提示幼兒趴在地墊上。個別幼兒示範，教師提煉動作要點:雙手撐在墊子上，肚子貼地，頭自然抬起。聽指令「拍拍手，摸摸頭…變變變，我是梅花鹿」，幼兒原地做動作聽到「狼來了」，幼兒練習迅速原地趴下。
3、請幼兒在行進過程中，聽信號快速趴下躲避危險。
幼兒聽到「變變變，我是梅花鹿」，繞地墊跑動;聽到「狼來了」，迅速趴在地墊上。
小鹿們出去吃草了(幼兒離開地墊，隨意走到較遠的距離)，聽到「狼來了」，快速跑回「家」(趴在地墊上)。
幼兒手持地墊，慢慢走或快快走，聽到「狼來了」，放下地墊，練習進行過程中的隨時趴下。
4、請幼兒聽信號與同伴協同趴下。
幼兒兩兩結對執一塊地墊，慢慢走，快快走，聽到「狼來了」，放下地墊，兩人一起趴下。
三、小鹿躲雨
1、小結游戲情況。
針對游戲中是否反應靈敏、行動迅速、合作融這三個方面進行點評。
2、放鬆運動
小鹿歇一歇(幼兒兩兩結伴，一人躺下，另一人做按摩，相互交換，進行放鬆運動);下雨了(幼兒兩兩結對，舉著荷葉傘走、交替跑離開)
Ⅱ 求非主流ps素材
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非主流PS教程【第十四課】漂亮簡單的邊框 http://www.qt263.cn/read.php?tid=22&u=74741
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Ⅲ 中班教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是我為大家收集的中班教案5篇，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標
1．學習並理解字詞：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。
2．認識阿拉伯數字寶寶0～9，能體會到數字寶寶的神奇
3．引導幼兒觀察畫面，發展幼兒的思維，培養幼兒的觀察力和想像力
4．提高幼兒的表達能力及理解兒歌
活動准備
1．字詞卡：鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡。
2．幼兒用書、教學掛圖、CD。
3．0～9的數字卡片各一張，西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片或物品各一個。
活動過程
一．導入兒歌
1．教師出示數字寶寶卡片，請幼兒將數字卡按從0～9的順序排成一排，貼在黑板上。
（1）小朋友你們認識黑板上的數字寶寶嗎？哪個小朋友最棒啊﹗來讀一讀給師聽呢？
（2）老師請小朋友想一想，「0」像什麼呢？導出兒歌語句「0像圓圓滾滾的大西瓜」。
（3）（教師出自數字寶寶「1」讓小朋友自由發揮想像討論）然後教師變魔術，變出一根柱子，提問像什麼數字。導出兒歌「1像直直的柱子，可以撐住高高的天花板」。
（4）小朋友數字寶寶「2」像什麼呢？那位小朋友最棒呢？告訴老師好不好呀？討論之後，（教師出自天鵝的圖片）這是什麼呀？漂亮嗎？導出兒歌「2像美麗的天鵝，可以在湖面上游泳」
（5）小朋友像一想「3」像什麼呀？教師出自圖片山洞，導出兒歌語句「3像兩座寬闊的山洞，可以讓火車疾駛而過」。
（6）請小朋友想想，哪個數字像小船呢？小船有什麼用處呢？這個數字寶寶除了小船還像什麼呢？導出兒歌「4像艘小船，可以幫漁夫捕魚蝦」。
（7）老師問你們「5」字像 什麼呢？教師引導幼兒自由發揮想像，然後出示鉤子圖片，請幼兒說說鉤子的用處，導出兒歌「5像個鉤子，可以掛衣服和帽子」。
（8）教師出示數字「6」的卡片，小朋友這個可愛的數字寶寶像什麼呢？（教師出示哨子圖片）導出兒歌語句「6像個哨子，可以幫老師提醒學生排隊」。
（9）老爺爺用來幫助走路的是什麼呀?（拐杖）它像哪個數字寶寶呀？（回答：7）導出兒歌「7像根拐杖，可以幫老伯伯安穩行走」。
（10）小朋友這個數字寶寶是什麼呀？（回答：8）它像什麼呢？小朋友還記得數字歌嗎？幼兒同教師一起討論，想像出各種各樣的東西，然後教師出示圖片望遠鏡，望遠鏡可以用來干什麼的呀？導出兒歌語句「8像望遠鏡，可以幫人
們看清楚遠方的東西」。
（11）小朋友你們看黑板上的數字寶寶最後一個是什麼呀？（回答：9）它像什麼呢？教師引導幼兒自由發揮想像說出像不同的東西，(像……)然後教師再出示路燈圖片，導出兒歌語句「9像盞路燈，可以替晚歸的人照亮路面」。
2．小朋友數字寶寶神不神奇啊﹗教師引導幼兒給兒歌取一個好聽的名字，數字寶寶可以想像出那麼的東西，小朋友我們給它取什麼名字好呢？（幼兒討論……）叫「數字聯想」。
4．帶領幼兒理解兒歌。教師帶領幼兒聽CD，並有感情的讀兩遍，加深印象。5．請幼兒談談，這些數字寶寶還像我們生活中的哪些東西，引導幼兒認真觀察，發揮想像。
（二）玩游戲
數字寶寶找朋友：
教師將數字卡佩戴在一組幼兒身上，將字詞實物「西瓜、柱子、天鵝、山洞、小船、鉤子、哨子、拐杖、望遠鏡、路燈圖片佩戴在另一組幼兒的身上，放音樂《找朋友》，請佩戴數字卡的幼兒去找對應的圖片，並正確說出圖片的東西。
活動反思
在提問題時，忽略了一些小朋友，沒有讓孩子得到充分的表達。
由於緊張，語言不太流暢。
教具不太規范，圖片准備不夠充分。
目標沒有充分達到效果。
時間把握不好，過長。還有很多不足的地方，希望自己能在其她教師中學習她們的優點於此來補足自己的缺點，潛於默化，能有更好的發揮﹗
各位老師的點評
教具不是很規范，圖片太小，建議把圖片畫大一點效果會更好。
限制了小朋友的思維，建議給小朋友足夠的空間自由發揮想像。
在讀字寶寶時，有個細節不太好，手裡一直拿著教具（哨子），容易分散小朋友的注意力，沒有集中精力在字寶寶上。
游戲不要太隨意
目標明確
語言較親切，能吸引小朋友。
在教學中能靈活運用，很有潛力。
中班教案 篇2
活動背景：
最近我們要求幼兒在雙休日中和家長共同收集一些有關昆蟲的資料，為開展新主題的開展作一些准備。今天是主題活動的第一天，幼兒對自己收集的資料肯定急於展示一下，於是我們開展這一活動，便於了解幼兒已有的經驗和興趣點。
活動目標：
1、 互相交流有關昆蟲的資料，萌發對昆蟲的探究興趣。
2、 認識幾種常見的昆蟲，了解它的基本特徵、生活習性及其與我們的關系。
3、 培養幼兒勇敢、活潑的個性。
4、 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
材料與工具：
幼兒收集到的有關昆蟲的資料
過程設計：
一、 師提問，引出討論的主題：你們收集到哪些有關昆蟲的資料？它們的名字叫什麼？
二、 請幼兒自由發表各自所了解的知識和經驗，教師作適當的記錄。
三、 展示資料，幼兒互相參觀並交流有關昆蟲的話題。
小結：幼兒共同感興趣的內容，激發幼兒進一步探索昆蟲的奧秘。
活動反思：
幼兒第一天開展有關於昆蟲的`知識討論，興趣非常濃厚，個別幼兒帶來的書籍中介紹的昆蟲的知識也較為豐富詳盡，可在接下來的時間中截取有針對性的昆蟲開展探索與討論！
中班教案 篇3
活動目標：
1、有仔細觀察樹乾的興趣，了解樹乾的不同形狀。
2、感受樹乾的自然美，萌發愛樹的情感。
3、了解樹干可以做各種物品。
活動准備：
1、事先參觀過小樹林。
2、樹干、樹干用途的圖片資源。
活動過程：
一、 談話導入
樹的什麼部位是它的身體?(樹干)
你見過什麼樣的樹干呢?(幼兒自由交流)
二、 比較不一樣的樹干。
直直的樹干 彎彎的樹干 ，粗粗的樹干 細細的樹干， 單株樹干 叢生的樹干
三、 欣賞千姿百態的樹干。
大嘴巴樹干 斑點樹干 洞洞的樹干 長樹寶寶的樹干
四、 樹乾的用途。
門 傢具
活動延伸：
親子大調查：樹乾的用途
活動3：大樹樁你有幾歲了(藝術)
活動目標：
1、知道可以根據樹樁上的年輪大樹的年齡。
2、感受歌曲童話般的優美意境和動聽的旋律。
活動准備：
1、素材：歌曲《大樹樁你有幾歲了》」
2、 利用家長資源，讓幼兒了解樹的年輪
活動過程：
一、結合已有經驗講述
我們怎樣來知道大樹有幾歲了?(幼兒講述)
二、欣賞歌曲
1、看開始畫面提問，引起欣賞興趣：
——你想知道這棵樹樁有幾歲了嗎?我們一起來欣賞。
2、欣賞歌曲，隨音樂旋律打拍子(三拍子)
3、模仿兩小蝸牛情景對話，理解歌曲內容。
三、歌曲表演
幼兒分角色「蝸牛」「大樹」，根據畫面和歌曲想像動作，自由表演。
活動延伸：在音樂區繼續歌表演「大樹樁你有幾歲了」
活動4：根雕藝術(藝術)
活動目標：
1、欣賞根雕作品的藝術美，並大膽表達欣賞過程中的感受。
2、按自己的設想創捏泥塑「根雕」。
活動准備： 根雕的圖片資源， 泥
活動過程：
一：談話導入
見過樹根嗎?覺得它像什麼?(幼兒自由講述)
二、欣賞根雕
1、根雕「雙人像」
這是什麼?猜猜是用什麼做的?
2、對比欣賞「雙人像」與「展翅」
「展翅」(線條簡潔、流暢、有力)
「雙人像」(線條繁多，細致，柔順)
三、了解根雕的實用價值
根雕桌椅 根雕拐杖
活動延伸：親子同游「南禪寺」，欣賞根雕
活動5：梅花朵朵(科學)
活動目標：
1、通過觀察、比較，了解幾種梅花的品種。
2、知道梅花是不畏寒冷的花。
2、欣賞梅花的美，萌發熱愛自然的情感。
活動准備：
各種梅花的圖片資源、古詩「梅花」的圖片資源
活動過程：
一、介紹梅園
去過我們無錫的梅園嗎?裡面最有名的花是什麼花?(梅花)
二、觀察梅花
1、顏色
紅梅 白梅 綠梅 黃臘梅
2、花形
單瓣 重瓣
3、 欣賞造型奇特的梅花盆景
望天 龍游梅 獨釣雙江 三友會
三、欣賞古詩「梅花」
了解梅花的「品質」——不畏寒冷。
活動6：繽紛的葉(科學)
活動目標：
1、欣賞繽紛的葉世界，感受葉的豐富絢麗。
2、簡單了解樹葉的一些用途。
3、萌發熱愛美麗大自然的情感。
活動准備：
1、收集樹葉的圖片資源
2、觀察過小樹林里的樹葉。
活動過程：
一、結合已有經驗講述
你見過哪些樹朋友的葉子?它們是什麼樣的?
圓形 橢圓形 長圓形 扇形 手掌形 心形 羽毛形
二、欣賞繽紛的葉
金色的葉 紅色的葉 綠色的葉 白色的葉
三、了解葉的作用
茶葉 葯用 食用 美容
活動延伸：
親子作業：收集各種不同的樹葉。
中班教案 篇4
活動目標：
1、了解梯形的基本特徵，能不受其他圖形的干擾找出梯形；
2、認識不同的梯形，發展觀察、比較、動手能力。
活動准備：
圖片：有長方形、正方形、梯形組合而成的一間屋頂為梯形的房子，圖形可拆分；等腰梯形、直角梯形等各種梯形圖片，長方形、三角形的紙（數量與幼兒人數相同），剪刀；人手一張白紙，上畫三個正方形，剪刀；幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》。
活動過程：
一、導入主題，引起幼兒的興趣，
教師："小豬一家造了新房子，這幢房子的屋頂很特別，讓我們一起來找一找，這幢房子上有什麼形狀。"請幼兒在"小豬的新房子"中找出長方形和正方形，並數數各有幾個。
二、認識梯形
教師："小豬家的屋頂是什麼形狀的呀？這個形狀它叫什麼？（梯形）看看它和長方形、正方形有什麼不一樣？"將梯形圖片倒著放、斜著放，請幼兒說說這個圖形還是不是梯形？
教師："這個一邊可以當滑梯的圖形是不是梯形？"（出示直角梯形的圖片）"這個兩邊有一樣長滑梯的圖形是不是梯形？"（出示等腰梯形的圖片）
三、讓幼兒動手操作，加深印象。
教師："豬媽媽又生了很多豬寶寶，她准備給每隻小豬蓋一幢房子，小豬們都喜歡梯形的屋頂，下面就請小朋友來幫幫忙，幫小豬們設計出梯形的房頂。""老師這里有長方形和三角形的紙，請你們用折紙的方式把長方形和三角形變成梯形，有誰想上來試試？"幼兒嘗試把長方形和三角形變成梯形，再將剪下來的梯形拼在白紙上所畫的正方形房子上面，作為小豬家的屋頂。
四、出示活動教材，再次感知梯形的特徵。
出示幼兒活動材料《數學》第21頁《梯形大聚會》，引導幼兒通過觀察、尋找、塗色、連線活動再次感知梯形的特徵。
五、幼兒操作，教師在旁指導。
中班教案 篇5
活動名稱
美麗的蝴蝶
活動目標
1、能在觀察蝴蝶標本或圖片的基礎上，用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。
2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶，並能注意到色彩的搭配。
活動准備
1、畫好的花園圖。
2、蝴蝶標本和圖片。
3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲「蝴蝶找花」音樂磁帶、錄音機。
活動過程
1、欣賞歌曲「蝴蝶找花」，激發幼兒興趣。
春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來找花做朋友了。 出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們去請蝴蝶來打扮它。
2、引導幼兒觀察蝴蝶的標本或圖片。
蝴蝶有的有一對翅膀，有的有兩對翅膀，翅膀上還有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？由什麼形狀組成的？各是什麼顏色的？ 重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
老師也畫了幾只蝴蝶（出示蝴蝶圖片），看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的？現在我請它們到花園里去玩吧。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
指導幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶，並添畫背景。幫助個別 幼兒選擇和確定花紋，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進行裝飾，並注意色彩的搭配和對稱。
4、總結評價，結束活動。
引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，並從花紋、色彩、和整體感受方面進行談話。
活動延伸
引導幼兒在「蝴蝶找花」的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。
Ⅳ 二拓展性作業:-|||-畫一畫自己的好朋友,根據不同的性別畫出特徵
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是我幫大家整理的幼兒園大班美術教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園大班美術教案 篇1 教學目標： 1.根據自己的想法製作不同的扇面，了解扇子的功能。 2.在做做、畫畫的過程中體驗自己製作扇子的快樂。 教學准備：ppt，教師自製扇子、蠟筆、扭扭棒等。 重點：製作扇子 難點：培養幼兒的想像力 教學過程： 螞或 一、導入 提問：小朋友，現在是什麼季節？（夏天，天氣熱）那你們有什麼好方法可以讓我們感覺涼快點？那你們知道以前我們古代的中國人有什麼好方法嗎？（引出扇子） 出示各種各樣的扇子，請幼兒觀察。 提問：說說看你覺得各種扇子有什麼特徵？ 過渡：想不想擁有一把只屬於自己的獨特的扇子？我們今天一起來做做扇子吧！ 二、操作 1、製作扇面 教師提供自製扇子樣張及圖片，供幼兒欣賞 指導語悶局伍：想想你心目中夏天是什麼樣子的，用記號筆把它畫在你的扇面上。幼兒自己創作，教師引導幼兒大膽想像。（難點） 2、動手做扇子 幼兒將自己已經裝飾好的扇子用一正一反著的方法，折疊成一把小摺扇，提醒幼兒之間可以互相幫助。 3、幼兒用蠟筆塗色裝飾扇面 4、用扭扭棒繞成扇柄 三、交流展示 製作完扇子後，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什麼感覺。 四．活動延伸 除了小摺扇，你還會做其他類型的扇子嗎？ 幼兒園大班美術教案 篇2 活動目標： 1、初步感受畫名和畫面的意境美。 2、嘗試使用毛筆、墨、宣紙等材料，根據畫名進行想像，穿創作水墨畫。 3、在教師的引導下，能根據畫面意境積極地聯想並大膽地表現自己的想法。 4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。 5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動准備： 1、齊白石的作品：《蛙聲十里》。 2、有青蛙叫聲的磁帶、錄音機。 3、毛筆、墨、宣紙等繪畫工具換個材料。 活動過程： 1、請幼兒聽蛙聲，感受作品名臣的意境美。 教師：請你們閉上眼睛，聽聽這是什麼聲音？青蛙在哪裡唱歌？青蛙的聲音怎麼傳得這么遠？ 2、出示圖片，教師引導幼兒初步感受作品的意境美。 教師：這里有一幅關於蛙聲的畫，看了這幅畫你有什麼感覺？ 3、引導幼兒仔細欣賞畫面，進一步感受畫面的意境美。 教師：仔細看看，畫上有什麼？小蝌蚪在哪裡？它們在干什麼呢？請你們學一學小蝌蚪的動作。小蝌蚪在水裡有什麼感覺？圖中是什麼樣的山泉？ 4、引導幼兒大膽聯想。 教師：泉水是從哪裡流下來的？會流到哪裡去呢？這些小蝌蚪是從哪兒來的？為什麼會順著泉水流下來呢？小蝌蚪會游到哪裡去呢？ 簡單介紹這幅畫的作品及創作背景。 5、鼓勵幼兒大膽模仿和創作。 教師：聽著青蛙的叫聲，你也來畫一幅水墨畫吧！你覺得青蛙會在哪裡唱歌呢？周圍還有些什麼？ 活動反思： 在教學這一課時我是從三方面解決本課的重點和難點的。一是作品的表現形式，同是國畫，是寫意還是工筆？它們分別有哪些特點。二是作品的藝術特色和齊白石為之付出的努力。如齊白石的蝦是將生活中的草蝦進行了加工、概括，以墨色深淺變化畫出蝦的透明臘塌度、透明感。以須角的漂浮感畫出水的波動等。三是讀懂作品和對作品的感受。如《蛙聲十里出山泉》讓人看不到青蛙而聽到蛙聲，是畫家的創作引發了觀者的想像。這樣的作品耐人尋味，情趣盎然。在學習這些時，我穿插了一些齊白石有趣的小故事，使學生更有興趣研究白石老人的作品。 小網路：蛙，任何無尾目(Anura)兩生類。在嚴格的意義上僅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)動物，但蛙一詞常泛指皮膚光滑、善跳的無尾目動物，以區別體肥、皮膚多疣、齊足跳的種類（稱為蟾蜍）。 幼兒園大班美術教案 篇3 設計依據 《綱要》中指出：5至6歲的幼兒知識經驗相對豐富。他們獲取知識、動手的慾望比較強烈。因此，在幼兒美術教學中，教師應支持、鼓勵幼兒用自己喜歡的各種美術方式表達自己的所見所聞、所知所想。才能更好地激發幼兒的想像力，促進身心發展。我們班幼兒有畫線描畫的經驗，但不能很好的去設計，因此，我根據幼兒現有的發展水平，從引導幼兒大膽想像、嘗試設計線描畫為目的，從而設計了此次活動。 活動目標 1、引導幼兒嘗試用各種線條裝飾盤子。 2、鼓勵幼兒大膽裝飾，提高幼兒表現美的能力。 3、鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。 4、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。 重難點 （一）重點：用不同線裝飾盤子。 （二）難點：引導幼兒設計不同的圖案。 活動准備 （一）知識經驗准備：幼兒喜歡畫畫、會使用線條裝飾。 （二）物質資料准備：紙盤子若干、水彩筆、範例畫。 活動過程 （一）開始部分： 1、語言導入：以提問的方式進入主題。 老師：小朋友們，老師今天帶來了兩個盤子，你們看，我的兩個盤子有什麼不同呀？哪個更漂亮呢？ 2、引導幼兒說出：一個畫畫了、一個是空的。畫畫的最漂亮。 3、激發幼兒繪畫的興趣。 老師：我這還有好多空盤子呢？小朋友們，你們想不想幫老師一起來裝飾盤子呀？ （二）基本部分 1、讓幼兒先欣賞一些優秀的線描作品，感受線的不同變化。 教師提問：大家看看從這些線描畫中，你們發現線都有什麼不同。 觀察線條的形狀，有直線、曲線、波浪線。 2、教師示範線描畫中常用的線條運用。 （1）小朋友在繪畫是注意線條的組合，粗與細、直線與曲線的使用。 （2）線與線之間的空細，可以用一些簡單的幾何形來豐富，如圓形、三角形等。 3、發給幼兒紙盤，教師輔導，幼兒操作。 鼓勵幼兒大膽畫線描畫，老師適時指導個別幼兒。 （三）結束本分展示幼兒作品，體會畫畫的樂趣。 老師請幾位幼兒到前邊展示，引導幼兒說說自己畫的是什麼，用到了哪些線條。老師：咱們小朋友們畫的都很好，把你們的作品放到美工區來展示，讓大家都來欣賞，好不好？ 活動反思 美麗的盤子《美麗的盤子》是一節屬於設計應用領域的課。這一學習領域的活動方式既強調創意的形式，又注意活動的目的。因此，在對盤子的種類、歷史、特點等的了解上，我提供了大量的圖片，沖擊學生的視覺。美術本身就是一門視覺藝術，從圖片的欣賞中明確盤子不僅是餐具還是美化我們生活環境的裝飾品。在傳統文化中得到熏陶，意識到美術與生活的密切聯系。 這節課的重點是引導學生做盤子，裝飾盤子，針對低年級學生的年齡特點，在課的導入部分我設計了一個「摸盤子」「聞盤子」的環節，通過讓學生自身體驗自然過渡到讓學生了解盤子的作用，盤子的製作材料方面，接下來又通過一系列圖片的展示讓學生認識不同形狀的盤子，拓寬學生視野。在第三部分我示範了如何將平面盤子變成立體盤子，通過小組合作的形式讓學生製作不同形狀的立體盤子。接下來我又讓學生帶著問題欣賞古代盤子，各種藝術、手繪盤，引導學生欣賞盤子上的花紋、圖案，接著通過示範讓學生了解圖案裝飾中對稱與均衡式的設計規律。在整個授課過程中，學生學習興趣濃，能積極參與到學習中來，但也存在一些問題，在同桌兩人合作畫盤子的過程中，為了合作而合作，沒有做到真正的全員參與，導致一小部分學生在同桌繪畫時無所事事。 第二，沒有很好地研讀教本，了解一年級學生自身的美術素養積累，過分注重圖案設計的程式化，學生既沒有真正了解圖案裝飾的對稱與均衡式，還束縛了孩子的創作想像能力，導致孩子們繪畫時間不夠，作品效果大打折扣。 在教學中，我們精心設計教學環節，琢磨教學語言，注重教學儀態，卻往往忽視了學生本身的知識技能掌握程度，出現教師講得苦口婆心，學生卻茫然的情況，在備課時，我們不僅要備自己，更要備學生，這是我在這屆公開課中得到的收獲！ 幼兒園大班美術教案 篇4 活動目標： 1．引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。 2．運用已掌握的電腦技能（組合圖形和刷子），引導幼兒發揮想像，創作繪畫。 3．培養幼兒創造想像能力。 活動准備： 課件、人手一台電腦、投影儀、白板 活動過程： 一、導入情節，與幼兒交談，知道國慶節是祖國媽媽的`節日。 1．小朋友，前陣子你們放了七天的長假，你們在家幹些什麼呢？ 2．哦！做了這么多事呀！那誰知道在這七天長假中過的是什麼節日呢？ 3．那國慶節又是誰的節日呢？ 4．小朋友說得真不錯，祖國媽媽的節日，那你想送它什麼禮物呢？ 5．創意真不錯，老師呀，畫了一幅畫送給祖國媽媽，我們一看。 二、教師出示範畫，引導幼兒欣賞並說出繪畫時所使用的工具。 介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看，你在這副畫中看到了什麼？（我看到了煙花） 1．哦！那是節日的煙花，那我想問問你們，煙花是用畫圖板中的什麼工具的呢？（噴槍） 2．說得真不錯，誰上來操作一下呢？ 3．小朋友，可要看好了，她先選中工具欄中的噴槍，然後再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色，再在畫圖板中進行點擊，看，煙花就這么出現了，看多美呀！ 介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形 1．除了他看到的煙花，小朋友，你還看到了什麼呢？（我看到國旗） 2．那國旗又是使用的什麼工具呢？誰來說一說。 3．我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗，看她畫的對不對？ 4．小朋友們，仔細看，他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線，在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面，最後在選中油漆桶，對國旗添加顏色。 介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具 1．小朋友，在看看，你又看到了誰？（我看到了小朋友） 2．小朋友，仔細看老師，是使用的什麼工具畫的。（教師示範繪畫） 3．看清楚的小朋友說一說是使用什麼工具？（刷子） 4．原來，刷子本領真大，能畫出這么多漂亮的圖畫呢! 三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。 誰來說一說，你想在畫圖板中畫些什麼？（氣球、花朵等）那待會，就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景，這樣，祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在，小朋友可以動手繪畫了！ 四、欣賞作品 小朋友畫得可真漂亮，那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧！ 幼兒園大班美術教案 篇5 【活動目標】 1、讓幼兒學會用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。 2、培養幼兒的思維能力。 3、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。 4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 【活動准備】 光碟、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。 【活動過程】 一、情景活動。 1、小朋友們好，今天老師給你們請來了兩位好朋友，我們一起來看看它們是誰吧！咦？是誰啊？（圓形和橢圓形）。 2、很好看來小朋友們和它們很熟了，那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎？（好） 貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什麼形狀的東西。 二、欣賞與比較。 咱們來看看小朋友們拿的是什麼圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。 小結：讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。 三、討論（圓形與橢圓形的畫法） 畫圓形時手腕要轉圈圈畫成（順勢和逆勢）兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。 小結：引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。 四、繪畫。 1、哇！小朋友們真厲害，發現了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎？（好）但老師有幾個要求： （1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎？ （2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎？（好） 2、繪畫中，教師可巡迴指導。 五、展評作品。 讓幼兒講述自己的作品，並對大膽表現的幼兒給予表揚與獎勵。 【活動延伸】 小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。 【活動反思】 活動後，我進行反思，並聽取了各位領導和有經驗老師的意見，才恍然大悟，這一知識點，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發現，比如我可以這樣問，「圓形是什麼樣子的？，它有角嗎？」然後讓幼兒摸一摸，得出沒有角後，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那麼多的時間，但我也覺得我這次的教學中，投放沒角的圖形，讓幼兒通過各種感官去體驗，這樣也加深了幼兒的印象。 本次活動中還是體現出自己教學語言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學目標進行設計問題，及用簡單、關鍵的問題、話語去引導幼兒。以後將要特別注意這一點。當然活動還存在不足就是在評價環節中，我只展示了作業情況好的作業，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來，可能能夠取得更好的評價效果。 小網路：橢圓形是由圓形變成的長圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。 幼兒園大班美術教案 篇6 一、活動目標 1、樹立初步的環保意識和廢物利用的意識 2、學慣用一些廢舊材料來設計和裝飾一件服裝 3、發展創造力和審美能力 二、活動重難點 1、重點：學慣用廢舊材料來設計和裝飾服裝。樹立廢物利用的意識 2、難點：裝飾服裝設計與眾不同 三、活動准備 1、經驗准備：請家長帶幼兒去服裝商店欣賞時裝;五名幼兒學會時裝表演 2、物質准備：款式不同的衣服數件，範例一件;剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干 四、活動過程 （一）時裝表演引出課題 請五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂進行時裝表演，讓全體幼兒欣賞。 （二）觀察範例並講解示範 1、你看了剛才的時裝表演，你喜歡哪一款式樣的服裝?為什麼? (幼兒自由討論) 2、出示範例，問：這件衣服是用什麼做的?上面有什麼?用了哪些材料? ：服裝是用掛歷紙製作的，上面的裝飾品有許多，這些亮片是舊包裝紙剪貼的，下面的小掛飾是用果凍殼串成的，英文字母是「哇哈哈」瓶的外包裝紙。 我們來當服裝設計師，設計最新、最美、最環保的服裝，今天舉行一個「綠色時裝秀」。 教師示範最基本的背心的做法：先裁剪，將掛歷紙對折，並畫上衣服的半邊輪廓，剪下成衣服的前半片，同樣的方法製作後半片，用雙面膠粘合肩縫和側縫，這樣就做成衣服的基本樣子。再裝飾，衣服上的花紋用適當的材料進行設計、裝飾，注意顏色的協調搭配。 （三）幼兒製作，教師巡迴指導 1、指導幼兒選擇合適的材料，避免太復雜。 2、提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產生。 3、幫助一些能力較差的幼兒設計及製作。 （四）展示作品，互相欣賞 讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂表演，自由發揮，展示自己設計的服裝，互相欣賞，最後選出五件最漂亮的作品，放到美術作品展示區。 五、活動結束 1、 2、 六、活動延伸 「綠色時裝秀」在幼兒園各班巡迴演出，還可以向社區開放，表演給居民看。 幼兒園大班美術教案 篇7 活動目標： 1.能用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。 2.體驗用不同形式表現動物的樂趣。 3.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。 4.增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。 5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。 活動過程： 一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。 1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對動物的回憶，並提問： (1)看，這是在哪啊?在大森里里會有哪些動物呢? (2)你喜歡什麼動物?它是什麼樣子的呢? 2.教師小結：這么多的動物在一起就像一個大家庭。 二、用繪畫、剪貼的形式表現出自己最喜歡的動物的基本特徵。 1.師幼談話：一天，森林裡面要開音樂會，讓我們請出自己最喜歡的小動物來參加吧。 教師引導幼兒談談自己想請誰來參加。 2.教師引導幼兒討論進行交流。 師：先請小朋友想一想你最喜歡哪個動物?然後請你來跟大家說一說。 3.交代作畫材料。 師：現在請你們來製作自己喜歡的小動物，老師這里有很多的操作材料，你想用什麼方法和材料來製作自己喜歡的小動物呢? 教師引導幼兒自由地說一說。 4.教師引導幼兒自主選擇自己喜歡的材料進行製作，教師巡迴進行指導。 三、講評作品，結束活動。 1.教師幫助幼兒展示自己的作品。 師：看，這些都是我們小朋友自己製作的動物，我們一起來看一看吧。 教師將幼兒的作品展示出來，請個別幼兒再集體面前進行交流。 2.教師播放音樂，引導幼兒和小動物跳舞。 師：音樂會馬上就要開始了，讓我們和最喜歡的小動物一起跳舞吧。 活動反思： 動物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動孩子們非常投入，一些孩子的作品有創意，表現出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步，只是到最後的游戲時間，有些孩子比較著急，所以塗色方面有些粗糙，我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中，我發現兩大弱點：一是孩子們對於自主的進行美術創作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富，將在以後日常的區域活動中增加創作的內容，提供給孩子們更多的操作材料，引導他們自由創作，增強這方面的經驗和能力。 幼兒園大班美術教案 篇8 活動目標 1.感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。 2.了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色綵排序繪制彩虹，並添加相關的背景。 3.能大膽選擇鮮艷的色彩表現絢麗的彩虹。 4.學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。 5.鼓勵幼兒大膽正確的上色。 活動准備 1.經驗准備欣賞過彩虹 2.材料准備①教師用材料：掛圖"彩虹姑娘"②幼兒用材料：《情景創意美術。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。 活動過程 一、情境導入 1.談話導入，激發幼兒參加活動的興趣。 指導語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？ 2.引導幼兒欣賞兒歌《彩虹橋》（見活動資源）指導語：你們在哪裡見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什麼地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？ 二、探索發現 1.引導幼兒欣賞掛圖"彩虹姑娘"。 指導要點：引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）。 指導語：彩虹是什麼樣子的，像什麼？它有哪些顏色？ 2.出示油畫棒，引導幼兒交流討論彩虹的繪畫方法。 指導要點：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序塗畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。 指導語：這里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！ 3.引導幼兒欣賞《情景創意美術。繪畫篇》第3頁"藝術角"中的幼兒作品，感受不同的背景襯托。 指導語：畫中的彩虹都是在什麼時候出現的？你還希望彩虹出現在哪裡？ 三、創作表現 1.請幼兒翻開《情景創意美術。繪畫篇》第4頁，鼓勵幼兒在"創意牆"中進行創作。 指導語：我們來一起念念兒歌，畫一畫彩虹姑娘，並添畫上你喜歡的背景。 2.提醒幼兒換顏色的時候要將油畫棒放回原位，使用時保持桌面和畫面的整潔。 3.幼兒自由創作，教師巡迴指導，提供幫助。 四、欣賞評議1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹姑娘"。 2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。 五、結束活動 師幼一起收拾整理物品，結束活動。 活動反思 這篇課文充滿了想像力，由於考慮到了有些同學沒有見過彩虹的情況，我在這篇課文導入採用了動畫的方式，讓學生更加直觀的了解了彩虹的形成，我也注重學生的想像力，讓學生大膽發揮想像。通過自己分析課文，讓學生相互交流，想到什麼就說出來，西邊雨，在交流中拓展思維，培養創新意識。同時也讓學生在雷雨季節多留心觀察，學會欣賞美，學會表達自己的感情，大膽與人交流，然後通過摘蘋果，撈月亮的游戲，認識生字和詞語，同時採用開火車，小組讀，齊讀等方式檢查學生識字效果珍貴，在齊讀，指名讀的時候，學生都能將字音讀准，並能流利正確地讀出課文內容，只有個別差生無法存在不熟悉的情況，但課下我也進行了專門輔導。