Ⅰ 跪求關於「鳥與環境」的電子小報素材
「我是一隻小小小小鳥……」每當聽到這動人的旋律，我就會不由自主高興起來，同時煩惱也隨之而來……這最根本的原因就是——我是一隻鳥。
我，是一隻小鳥，一隻普普通通的鳥，也是一隻沒有翅膀的小鳥，一隻整天除了在嚴實的籠子里瞎轉悠就無所事事無依無靠的小鳥。
為什麼題目要叫做《仰望藍天》呢？這裡面有著太多數不盡的文章。從我一出生起就註定要與骯臟的人世結下了不解之緣。本來我們鳥家族在大森林裡無憂無慮地生活著，可是想錢想瘋了的人類卻來捕殺我們，這就導致我被人類抓住，進了交易市場，並被一個小孩帶進了屋子裡。
主人把我關進了嚴實的籠子里，雖然我不像主人那樣天天為學業煩惱，但我渴望自由，我不想在籠子里生活一輩子，可不僅毫無作用，還被餓了2天。我不隱瞞了，仰望藍天就是我一生中做得最多的事兒了。在骯臟的人世間，最值得我眷戀的就是藍天上的白雲了，這也是人類到目前為止保持最純潔的東西了，或許再過二十年，人類就會跟藍天白雲珍稀動植物深情說Byebye了！
Ⅱ 請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，並對其中方法的設計進行說明。
如果你是幼師，可以試試。
活動目的：
1、培養幼兒對蝸牛的觀察興趣和關注生命的情感。
2、使幼兒了解科學探究的一般過程，獲得一些親身探究的體驗，初步培養幼兒提出問題、分析問題、解決問題的能力。
3、通過區域小組活動，使幼兒逐步養成邊做實驗邊做記錄的好習慣，學會相互合作，分享共同的勞動成果。
4、通過對蝸牛的認識，練慣用較准確的語言進行描述的能力。
5、初步培養幼兒探究問題的科學態度，懂得學習翻閱資料獲得更多的知識。
重點：
了解科學探究的一般過程，引導幼兒邊做實驗邊做記錄。
活動准備：
1、場景布置：將場景布置成實驗室，放置一些有關蝸牛的照片和圖書、放大鏡五個、「可愛的蝸牛」字卡、五張桌子、錄音機、磁帶
2、美工區所需材料：繪畫紙、油畫棒、橡皮泥、皺紋紙、毛線、膠水、剪刀、有關蝸牛的照片和圖書、實物蝸牛
3、拉力實驗區所需材料：扣子、雪花片、鑰匙、積木、小魚插片、橡皮、木珠、玩具小汽車、螺絲釘、一枝香煙、透明膠、線、尺子、筆、記錄紙、實物蝸牛、白菜葉、餐巾紙
4、本領測試區所需材料：自製小梯子、自製爬桿、自製鋼絲繩、自製斜坡、杯子、鑰匙、玩具小汽車、透明膠、線、筆、記錄紙、實物蝸牛、白菜葉、餐巾紙
5、「蝸牛吃什麼」實驗區所需材料：切成小塊的油白菜、辣子、蘿卜、蔥、西紅柿、蘋果、香蕉、紙、杏干、葡萄乾、沙子糖、鹽、羊肉、麵包渣、實物蝸牛、餐巾紙 、盤子若干、筆、記錄紙
6、「幸福家園」實驗區所需材料：實物蝸牛、盛放蝸牛的容器、腐土一桶、噴壺、一些樹叉、假山、亭子、小樹、小池塘、供幼兒裝飾家園的皺紋紙、蠟光紙、字寶寶「蝸牛的家」、抹布、垃圾桶
活動過程：（整個過程以輕音樂貫穿）
一：以「到蝸牛的世界遊玩」引發幼兒的興趣。
1、教師談話導入，帶領幼兒進入蝸牛的世界。
2、參觀蝸牛圖片展，引導幼兒提問：「真的蝸牛在哪裡？」
3、教師變出一隻蝸牛，提問幼兒是否願意和蝸牛做朋友？
給每位幼兒發一隻蝸牛，引導幼兒觀察、討論，說出蝸牛的外形特徵，教師做最後小結。
4、引導幼兒提出各種各樣的問題，並猜想用什麼方法解決問題。
5、培養幼兒提出問題、分析問題、解決問題的能力。
二：實驗探究活動：教師介紹各實驗區的名稱，引導幼兒說出各實驗區里所投放的材料及用途。幼兒選擇自己喜歡的區域開始實驗，教師巡迴指導。
1、美工區
目標：幼兒通過對蝸牛的認識，能用繪畫或手工的形式來表現蝸牛，培養幼兒喜歡蝸牛的情感。
2、拉力實驗區
目標：知道蝸牛是用腹足爬行的，而且腹足的本領很大，培
養幼兒自行設計實驗的能力，引導幼兒邊做實驗邊記錄的好習慣，增強幼兒對學習的興趣。
3、本領測試區
目標：使幼兒了解科學探究的一般過程，獲得一些親身探究的體驗，通過實驗讓幼兒知道蝸牛雖然膽子小，但是本領很大，要學習蝸牛遇到困難不退縮的精神。
4、蝸牛愛吃什麼測試區
目標：幼兒通過給蝸牛餵食，進一步了解蝸牛的食性。
5、「幸福家園」建造區
目標：了解蝸牛喜陰喜濕的生活習性。幼兒發揮想像，用已有材料裝飾蝸牛的家，培養幼兒的動手能力和對小動物的愛心。
三：集體教育活動
1、讓幼兒將各區域的蝸牛送到已建好的蝸牛家裡去。
2、小結此次實驗活動，並鼓勵實驗記錄做的好的幼兒。