Ⅰ 幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》
幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》4篇
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》1
活動目標：
1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，並用對稱的方法進行裝飾。
2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
紙剪的各色花朵，範例，幼兒繪畫工具，固體膠等。
活動過程：
一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特徵，並能說說蝴蝶長的是怎麼樣的。
1、出示紅蝴蝶：「小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什麼名字嗎？」「為什麼叫我紅蝴蝶？」
2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪裡？
3、請你們猜猜我有幾個翅膀？
4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什麼花紋？
5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什麼顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。
二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。
1、三隻蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三隻蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：「紅蝴蝶，你先來躲躲吧。」紅蝴蝶搖搖頭：「我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。」
2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎麼說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）
3、於是白蝴蝶在大白花的家裡躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家裡躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家裡躲雨。
4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。
三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。
1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？
2、引導幼兒先塗底色，再塗花紋。
3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。
四、延伸情景啟發幼兒在美麗的花園中三隻蝴蝶會幹些什麼，它們會說些什麼？
引導幼兒嘗試表演。
教學反思
在感知三隻蝴蝶相互關心、相互關愛的形象時，我即興提出了一個問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：「如果我是紅花，我會讓三隻蝴蝶全進來。」有的回答是：「如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進來，最後讓紅花進來。」整個活動顯得緊湊，有序，目標完成得很好，做到了動靜相互結合，充分調動了幼兒參與活動的積極性。當然活動也有不足之處，比如：由三隻蝴蝶相互關心、關愛的形象，延伸到幼兒日常活動，玩游戲，積木，吃東西時，怎樣做才是友好的？應該多讓幼兒多說，在今後的活動中，我會多創造機會，讓幼兒多說。
幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》2
活動目標：
1、嘗試熟悉和理解故事的內容，並樂意說說三朵花和三隻蝴蝶的對話。
2、理解並學會片語：相親相愛、避雨。
活動重難點：
1、重點：能夠熟悉故事的主要內容，並學會對話。
2、難點：學會用不同的語氣和表情表演故事，並扮演角色。
活動准備：
1、《三隻蝴蝶》ppt。
2、紅、黃、白、花及蝴蝶、太陽公公、黑雲頭飾各六組。
活動過程：
1、請幼兒欣賞《三隻蝴蝶》故事ppt。
提問：故事的名字叫什麼？故事裡面有誰？三隻蝴蝶游戲時遇到下雨怎麼辦？
2、層層遞進，引入故事對話內容。
提問：當三隻蝴蝶一起飛到紅花那裡，齊聲向紅花請求說了什麼？紅花是怎麼回答他們的？三隻蝴蝶又是怎麼說的？（黃花、藍花同法）
3、幼兒一起學習三隻蝴蝶的對話。
4、在故事中你喜歡誰？為什麼？假如你是藍花哥哥，你會怎麼對三隻蝴蝶說？
5、啟發幼兒說出文明禮貌用語的對話，同時用動作來展現。
6、你們喜歡這個故事嗎？你想扮演哪個角色？（幼兒說出角色，並鼓勵他們用動作大膽表現）
7、幼兒分組扮演。
8、請個別組幼兒表演。
9、集體表演兒歌，結束。
幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》3
設計意圖：
《三隻蝴蝶》是一個古老的、非常有趣的`童話故事，語言簡潔、內容簡單，但又充滿懸念、妙趣橫生。這個故事的主要價值體現在兩個方面，一是激發幼兒根據圖片提供的線索，大膽猜測和想像故事的情節，感受故事內容的曲折和有趣；二是引導幼兒向故事中的白花姐姐學習助人為樂的精神，感受三隻蝴蝶面對困難團結一致、不離不棄的珍貴友誼。《3-6歲兒童學習與發展指南》在語言領域對中班幼兒提出了這樣的目標：能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思；能大體講出所聽故事的主要內容；能根據連續畫面提供的信息，大致說出故事的情節；能隨作品的展開產生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體會作品所表達的情緒情感。基於《指南》提出的教育目標和建議，結合中班幼兒辨別是非能力增強、好提問題、口語發展迅速的認知特點，我先將故事進行了兒歌式的改編和二次創作，使故事本身更加豐富有趣，然後設計了本次教學活動。旨在通過教學活動，使孩子們在輕松、愉快的氛圍中，認真傾聽故事內容、用心感受故事情感、大膽表述自己想法、自信表演故事情節，最終達成以下三個教學目標。
活動目標：
1、理解故事內容，感受三隻蝴蝶珍貴的友誼。
2、能清楚表達自己的想法，並大膽嘗試分角色表演故事情節。
3、懂得助人為樂是一種高尚的品德，體驗助人為樂的積極情感。
活動重點：
理解故事內容，感受三隻蝴蝶珍貴的友誼。懂得助人為樂是一種高尚的品德，體驗助人為樂的積極情感。
活動難點：
能清楚表達自己的想法，並大膽嘗試分角色表演故事情節。
活動准備：
1、PPT課件《三隻蝴蝶》
2、紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶頭飾及翅膀，紅花、白花、黃花頭飾。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導入師：小朋友，你們有好朋友嗎？當你和好朋友遇到了困難你們會怎麼辦？如果你身邊的小夥伴兒遇到了困難你會幫助他嗎？
幼兒自由交流，分享、講述自己的想法。
2、教師小結師：看來，我們班的小朋友都是團結小夥伴、助人為樂的好孩子，老師真為你們高興！今天，有三個小夥伴兒來到了我們校園里，讓我們一起看看她們之間發生了什麼事。
二、基本部分
1、看圖講故事，了解故事基本情節。
（1）教師播放PPT,一邊提問一邊講故事。（第一部分）
師：她們是誰啊？在干什麼？發生了什麼事兒？
（花園里住著三隻美麗的蝴蝶。一隻是紅色的，一隻是黃色的，還有一隻是白色的。她們每天在花園里遊玩嬉戲，開心極了。有一天，三隻蝴蝶正在花園里捉迷藏，突然，雷聲轟鳴，下起了雨來。）
師：這么大的雨，該怎麼辦呀？（幼兒自由交流並表述自己的想法。）
師：讓我們一起來看看三隻蝴蝶是怎樣避雨的。
（2）教師播放PPT,一邊提問一邊講故事。（第二部分）
師：三隻蝴蝶先去找誰避雨了？（紅花）紅花答應了嗎？她是怎麼說的？三隻蝴蝶是怎樣說的？
（紅花說："紅蝴蝶的顏色像我，請進來；黃蝴蝶，白蝴蝶，別進來！"三隻蝴蝶齊聲回答："我們三個好朋友呀，相互關愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走，我們三個好朋友。"）三隻蝴蝶然後去找誰避雨了？（黃花）黃花答應了嗎？她是怎麼說的？三隻蝴蝶是怎樣說的？
（黃花說："黃蝴蝶的顏色像我，請進來；紅蝴蝶，白蝴蝶，別進來！"三隻蝴蝶齊聲回答："我們三個好朋友呀，相互關愛不分開，要來一塊兒來，要走一塊兒走，我們三個好朋友。"）三隻蝴蝶最後去找誰避雨了？（白花）你們猜猜看白花會答應嗎？（幼兒大膽猜測，並說出自己的想法。）
（3）教師播放PPT,講述故事結尾。（第三部分）
師：聽了這個故事，小朋友們最喜歡紅花、黃花還是白花？為什麼呢？
幼兒交流討論，並講述自己的想法。
師：那你們覺得三隻蝴蝶是不是三個最要好的朋友？為什麼呢？
2、教師小結：故事中三隻蝴蝶面對困難不退縮、不害怕，團結一致、不離不棄，是三個最要好的好朋友。白花姐姐心胸寬廣、樂於助人，是我們大家學習的好榜樣。
3、情景表演。
教師出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶頭飾及翅膀，紅花、白花、黃花頭飾，鼓勵幼兒根據圖片提示分角色表演。
第一次播放PPT和配樂講故事，個別幼兒分角色表演。
第二次播放PPT、教師旁白，部分幼兒分角色表演並對話。
第三次全體師幼共同表演，教師旁白，幼兒分組、分角色表演並對話。
三、結束部分教師小結：
今天，我們一起聽了一個有趣的故事《三隻蝴蝶》，老師希望小朋友們跟自己的小夥伴相處的時候能夠像三隻蝴蝶一樣相親相愛、團結一致、不離不棄，同時，還要向白花姐姐學習，做一個心胸寬廣、助人為樂的好孩子。
活動延伸：
1、鼓勵幼兒復述故事並嘗試大膽改編故事結尾。
2、引導幼兒在表演區排練童話劇《三隻蝴蝶》。
3、引導幼兒在美工區嘗試用撕、剪、貼、畫等多種方式創作自製繪本《三隻蝴蝶》。
幼兒園中班語言教案《三隻蝴蝶》4
目標：
1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式，了解故事內容，學習講述故事中反復出現的對話和短句。
2、體會好朋友之間相互關心的美好情感。
准備：
大圖書、三隻蝴蝶頭飾
過程：
一、故事討論：理解故事，練習句式，體驗情感，培養閱讀。
1、看三隻蝴蝶書名，猜猜會是一個怎樣的故事？
2、春天來了，花園里飛來了三隻蝴蝶，一隻是紅的，一隻是黃的，一隻是白的，他們天天在花園里一塊兒遊玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。
3、看圖發生了什麼事情？（下雨了……）有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那裡，向紅花請求說：「紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！」 紅花說：「紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！」
4、它們碰到了什麼麻煩的事情？（下雨了，沒地方躲）紅花姐姐說什麼？
5、這下它們怎麼辦啊？（到其他地方去……）三隻蝴蝶齊聲說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。」
6、為什麼不分開？（好朋友）可是會把自己淋濕的呀？（不能讓好朋友被雨淋）
7、雨越下越大了。看它們又來到了哪裡？（黃花）看來它們要向黃花姐姐求救了。哪只蝴蝶會飛過去說呢？（黃蝴蝶）會怎麼對黃花姐姐說清楚呢？
8、是啊，黃蝴蝶飛到黃花那裡，向黃花請求說：「黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！」黃花說：「黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！」怎麼辦？要麼就分開吧？雨越來越大了，再不避雨，黃蝴蝶要生病的？三隻蝴蝶會分開嗎？（不會）（不能分開）
9、猜猜三隻蝴蝶它們會怎麼對黃花姐姐說？三隻蝴蝶齊聲說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。」
10、雨下得更大了，它們還沒有找到避雨的地方。它們看到了白花姐姐，誰去請白花姐姐幫忙呢？（白蝴蝶）白蝴蝶飛到白花那裡，向白花請求說：「白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！」
11、白花姐姐會答應嗎？白花說：「白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！」
12、算了，分開吧？白花都快飛不動了？（不能分開）如果你們是三隻蝴蝶你們會分開嗎？三隻蝴蝶一齊搖搖頭說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。」
13、三隻蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不願意離開自己的朋友。
14、這時候，太陽公公從雲縫里看見了，連忙把天空的烏雲趕走，叫雨別再下了。天晴了。太陽把三隻蝴蝶的翅膀曬幹了。三隻蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。
二、找找你喜歡的一頁：回憶故事，練習翻書，練習句式，體驗情感。
多麼令人感動啊，你最喜歡哪一頁上面的故事畫面？（……）請你把它翻出來。為什麼喜歡這張？（……）三隻蝴蝶說的哪句話讓你特別感動？（……）讓人感動的話再來體驗一下。動作、表情做得也讓人感動。
三、角色扮演：完整故事，會說句式，表達情感，學會翻書。
教師引導一個孩子翻大圖書邊講故事，老師扮演花，教師引導其他孩子選擇扮演蝴蝶。
附故事：三隻蝴蝶
花園里有三隻蝴蝶，一隻是紅的，一隻是黃的，一隻是白的，他們天天在花園里一塊兒遊玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。
有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那裡，向紅花請求說：「紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧！」
紅花說：「紅蝴蝶的顏色象我，請進來；黃蝴蝶、白蝴蝶，別進來！」
三隻蝴蝶齊聲說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊來，要走一塊兒走。」
雨下得更大了。三隻蝴蝶一同飛到黃花那裡，齊聲向黃花請求說：「黃花姐姐，黃花姐姐，大雨把我們的翅膀打濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！」
黃花說：「黃蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來！」三隻蝴蝶齊聲說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。」
三隻蝴蝶一起飛到白花那裡，齊聲向白花請求說：「白花姐姐，白花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們飛到你的葉兒下避避雨吧！」
白花說：「白蝴蝶的顏色象我，請進來；紅蝴蝶、黃蝴蝶，別進來！」
三隻蝴蝶一齊搖搖頭說：「我們三個好朋友，相親相愛不分手，要來一塊兒來，要走一塊兒走。」
三隻蝴蝶在大雨里飛來飛去，找不著避雨的地方，真著急呀！可是它們誰也不願意離開自己的朋友。
這時候，太陽公公從雲縫里看見了，連忙把天空的烏雲趕走，叫雨別再下了。
天晴了。太陽把三隻蝴蝶的翅膀曬幹了。
三隻蝴蝶迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞，游戲。
Ⅱ 如何在ppt中加入蝴蝶飛舞圖文教程
如何在ppt中插入翩翩起舞的蝴蝶，一份好的PPT不僅可以吸引觀眾的眼球同時還可以放映自己的製作能力，那麼要怎樣做才能做好PPT呢?接下來我舉例簡單的例子告訴大家在ppt中加入蝴蝶的方法。
在ppt中加入蝴蝶的方法
打開“網路”——輸入“動態蝴蝶”，出現如下圖片，點擊藍色“網路圖片”進入，發現如圖2，滿屏蝴蝶翩翩起舞。
Ⅲ 怎麼用PPT製作飛舞的蝴蝶
1、可以用放大/縮小動作來實現，添加了縮小動畫後你會發現縮小是以對象的中心點縮小，所以首先我們要改變蝴蝶翅膀的中心點，這就需要復制他的翅膀，設置為透明，然後與之前的翅膀組合（如圖所示，但是要注意找到的中心點要在身體位置，這樣才能實現翅膀從身體部位縮小）
Ⅳ 如何將圖片11填充為PPT幻燈片背景防止圖片變形
當我們想用圖片填充幻燈片背景時，如果圖片不加處理直接填充可能會出現圖片顯示效果不理想的問題，比如下圖，蝴蝶的翅膀顯示不完整。這時候如果在"設置背景格式"對話框中調整偏移量使蝴蝶翅膀完整顯示出來，圖片又容易出現變形的情況。這篇文章我們來學習如何將圖片1：1填充為幻燈片背景防止圖片變形。
操作步驟
1、將要填充為幻燈片背景的圖片插入幻燈片中，單擊選中圖片，按住shift鍵拖動圖片四角的白色小圓圈等比例放大圖片，使圖片覆蓋整個PPT頁面。同時注意觀察，將要顯示為幻燈片背景的圖片范圍調整在PPT四周邊界以內。
紅色框線為PPT頁面四周邊界
2、選中圖片，在"圖片工具""格式"選項卡下單擊"裁剪"按鈕，以PPT四周邊界為標准拖動圖片四周的裁剪框線，裁剪框線調整好後在圖片以外的區域單擊滑鼠完成圖片裁剪。此時裁剪好的圖片與PPT頁面大小一致。
3、按組合鍵Ctrl+X剪切圖片，在幻燈片中單擊滑鼠右鍵，在彈出的菜單中選擇"設置背景格式"命令，在PPT操作界面右側會彈出"設置背景格式"對話框。
4、在"設置背景格式"對話框中，在"填充"選項下選擇"圖片或紋理填充"，在"插入圖片來自"下選擇"剪貼板"，即可將前面裁剪好的蝴蝶圖片填充為幻燈片背景。
最終效果圖
小提示
用本文講述的方法可以靈活控制要顯示為幻燈片背景的圖片范圍，且圖片不會變形。但是，原圖一定要盡量選擇清晰的圖片，否則圖片在放大後畫面容易模糊。