『壹』 如何申請商業性教育助學貸款
一、一般商業性助學貸款是指建設銀行向正在接受非義務教育學習的學生的直系親屬、法定監護人發放的，只能用於學生的學雜費、生活費以及其他與學習有關的費用的商業性貸款。
基本規定
1.貸款對象： 正在接受非義務教育學習的學生的直系親屬、法定監護人
2.貸款額度：最低額度為人民幣2000元（含2000元），最高額度為人民幣10萬元；
3.貸款期限：期限最短為半年，最長不超過5年（含5年），其中採用信用方式或保證方式的，貸款期限最長不超過2年（含2年）；
4.貸款利率：按人民銀行規定的同期限貸款利率執行。貸款期間的利率變動按人民銀行的有關規定執行。
5.擔保方式：可以採取抵押、質押、保證、信用四種方式。採取抵押的，抵押物必須經評估並辦理抵押登記手續，必要時會要求辦理以建設銀行為優先受償人的抵押物保險，保險期不短於貸款期限，投保金額不低於抵押物評估價值，投保期間抵押物不得轉讓、出租、變賣或再抵押；採取質押的，可以以自己或第三人的未到期本外幣定期儲蓄存單、憑證式國債、電子記賬類國債、個人壽險保險單以及中國建設銀行認可的其它權利質押；以保證方式的保證人是自然人，且具備建設銀行認可的相應資信等級，並簽訂《個人消費信貸保證合同》；以信用方式申請的，必須經建設銀行核定信用等級，貸款金額不超過相應的額度。
6.需要提供的申請材料：
（一）借款人的有效身份證件原件和復印件
（二）學生證明材料，包括錄取通知書、學生證等
（三）借款人與受教育人之間的關系證明材料
（四）建設銀行認可部門出具的借款人收入證明
『貳』 如何對孩子進行早期性教育，多大年紀可以進行
性教育宜早不宜早。
1、嬰兒期。雖然嬰兒期的孩子什麼都不懂，也什麼都不明白，但是這個時候父母們一定要懂得關愛自己的孩子，為孩子選一個和他性別相符的名字，為他穿適合他的性別的衣服，這樣可以很大程度上增強對性知識的教育。
2、幼兒期。這個時期應該讓孩子知道自己是什麼性別，懂得上廁所的時候是分男女廁所的，並且不在公共場合暴露自己的性器官，培養孩子的羞恥感。
3、少年期。由於少年期的男女生殖器官以及第二性徵開始發育了，所以這個時候應該對孩子講月經、遺精現象及生理意義和相應的保健知識，對孩子進行正確的性引導，並且提供男女正常的交往機會，發展同學之間的正常友誼。
雖然孩子不會主動問父母一些性知識，但是父母應該在生活中時時刻刻的暗示孩子懂得保護自己，知道什麼是羞恥之心，這樣可以在孩子未來成長發育的道路上越走越好，也會更好的適應社會。
(2)性教育圖片素材動態擴展閱讀：
性教育的目的：
1、讓孩子了解自己。孩子很小的時候就開始對性產生了興趣，所以每個孩子都會問自己的父母，自己到底是從哪裡來的？很少有父母告訴孩子是自己生的，從肚子裡面出來的，而告反訴孩子是垃圾桶裡面撿回來的，這就讓孩子建立了一個錯誤的性知識，不利於孩子對自我的個人了解。
2、增進責任感。一個正確的性知識教育，不僅僅可以讓孩子對自己的性行為負責，更是讓孩子懂得性行為不是隨隨便便就可以進行的，而是應該有一定的情感基礎以後才進行，然後平時如果性心理要求的話也可以通過某些方法來進行疏通緩解。
3、促進社會精神文明。有一些孩子雖然無法從父母們那裡得到性知識，所以就會去找一些色情作品來獲取相應的性知識，這樣一來，就可能對於社會精神文明的發展產生不良後果。
參考資料來源：人民網-小孩多大應該做性教育？兒童性教育應如何進行？
『叄』 新時代教育的特點
(一) 教育發展的價值取向：由生存性教育向發展性教育轉變
現階段，我國社會發展正處於馬克思從作為社會主體的人的發展角度出發所闡述的第二個階段——物的依賴為基礎的人的獨立社會。該階段的突出表現是人的素質和能力大大提高，形成了全面的關系、多方面的需要以及全面的能力體系。過去幾十年是我國工業化、城市化顯著發展的階段，該階段教育表現為一種生存性教育。那麼，什麼樣的教育是生存性教育呢？上海市虹口區教育局局長常生龍將其概括為「以批量生產為主要方式，以競爭為主要手段，以升學為主要目的，以不惜學生的身心健康為代價的教育」。這種生存性教育的價值觀是一種相對靜止的教育發展觀，注重的是教育「物化的」「即刻的」「工具性的」功能。這種生存性教育價值觀容易使受教育者在教育的過程中被異化，正如存在主義教育者批評工業化、城市化對教育產生的消極影響所言：這種教育對人的培養採用工廠加工的手段，把人當作沒有生命、沒有主觀能動性的產品，造成教育的「非人性化」「非個性化」。
隨著我國全面建成小康社會及實現社會主義現代化目標的臨近，注重人的全面發展的教育價值觀將突顯更加重要的作用。換言之，新時代教育發展的價值取向已由生存性教育向發展性教育轉變。這既是教育適應社會發展的「時代之為」，也是教育彰顯其育人功能的「應有之義」。促進社會的全面發展和促進人的全面發展是全面建設小康社會和實現社會主義現代化的必然要求。社會存在決定社會意識。促進人的全面發展、實現人在社會中的價值主體地位，既是新時代教育發展的目的，也是新時代教育發展的手段。教育的根本職責在於育人。與生存性教育相比，發展性教育是一種動態的育人價值觀，它注重的是教育「發展的」「多元的」「全面的」功能。不管是從「時代之為」的角度還是從「應有之義」的角度，發展性教育的落腳點都強調促進人的全面發展，人是有生命的、現實的個體。
(二) 教育發展的動力：內外因共同驅動
矛盾是事物發展的動力，事物發展是內外因共同作用的結果。站在新時代起點上，辦人民滿意的教育既需要深化教育系統內部的改革，也需要教育系統外部力量的扶持與驅動。
內因是事物發展的根據。邁入新時代，意味著我國教育的目標、內容、特點及使命都會有新的變化，新變化意味著要有新的調整、新的舉措。改革的歷史經驗表明，「內涵式發展」才是持久有效的發展方式，其以事物內部因素為動力，以實現各要素的優化、整合為目標，從而有利於整體實力的增強和質量、效益的提升。新時代我國教育發展不均衡不充分的根本原因在於教育系統內部各要素、各主體、各區域在發展速度、質量上失調，從而引發教育資源佔有不均、教育發展差距懸殊、優質教育資源供給不足等各種問題。因而，優化教育資源配置、深化教育體制機制改革、強化教師隊伍建設、提高教育信息化水平、建設教育智庫等都將成為深化教育系統內部改革的主要方向。
外因是事物發展的條件。接下來的幾十年是我國「兩個一百年」目標實現的關鍵時期，也是全面建成小康社會、基本實現社會主義現代化、把我國建設成為富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的關鍵時期。我們比歷史上任何時期都更加期待中華民族偉大復興中國夢的實現，對人才和教育的渴求比任何時候都更加強烈。我們也更加清晰地認識到人才強國、科教興國、科技創新在實現中國特色社會主義現代化新征程中的偉大作用，因此對構建中國教育話語體系的期待更加迫切。這是一個機遇與挑戰並存的時期和階段，要實現中國特色社會主義教育的現代化、實現由教育大國向教育強國的轉變，需要黨和國家對教育的引導和重視，需要以十九大報告中的「八個明確」「十四個堅持」「四個全面」「五位一體」為方向和依託，需要政治、經濟、文化、科技等教育系統外部各方力量的支持和驅動。
(三) 教育發展的著力點：均衡與充分
新時代我國教育的主要矛盾體現為人民日益增長的優質教育需要與教育供給不平衡不充分之間的矛盾。我國教育供給不平衡不充分的現狀，既有歷史原因，又有政策的「引導」，更有各地發展水平不同、地理位置復雜等綜合因素的影響。新時代下，均衡和充分將作為新時代教育發展的著力點。
教育均衡發展是我國教育改革與發展的必然要求，體現著一種公平公正的教育理念[7]，這既是順應世界教育發展的潮流，也是我國新時代實現教育發展的重要著力點。要實現我國教育的均衡發展，首先要意識到均衡不是絕對的平均，不是絕對意義的平等。「城鄉二元化」「地區差異顯著」已是我國教育發展不可否認的「特徵」，我國也不可能在短時間內實現絕對意義上的平等。生態主義取向下的均衡強調整個國家教育系統的發展要以不打破整個教育生態圈的平衡為前提，允許區域間、校際間、群體間的教育發展水平存在差異，但不允許差異的繼續擴大，而是盡量縮小差距以求各地各級各類教育的發展與整個教育系統的發展速度相一致。
生態系統的自我組織、自我調適的特徵啟示我們系統有維持其自身平衡發展的能力。回顧我國教育改革發展的歷程，「結構-功能觀」理論對我國教育發展的影響根深蒂固，這種科層制的教育發展模式有其無可辯駁的優點，但「結構-功能觀」所暴露出的教育發展不充分的問題越來越明顯，國家也越發明顯地感到促進教育充分發展的必要性與迫切性。浙江大學劉同舫稱「不充分的發展是指在各種因素的制約下，發展尚未達到預計期望，未能完全兌現發展潛力」。新時代背景下，如何減少中國管理體制對教育發展的制約作用，為教育「管理過死、管理過細」松綁，為充分發揮教育潛力提供適宜的「土壤」，這將會是新時代解決教育主要矛盾的著力點。
『肆』 教師資格證備考技巧有哪些
教師資格證第一步就是要好好備考筆試，為了能夠更好地幫助到大家，金標尺為大家分享一些筆試的經驗技巧。
一、選擇題抓真題，找感覺，捋思路
教師資格證考試分數想要高，選擇題一定要抓好。大部分同學都沒有耐心系統的學習知識，反而更愛做題，尤其是選擇題。可以在我們國培教師APP上面刷一刷歷年的真題，然後抓重要考點相關的選擇題。把歷年真題中的選擇題單獨拿出來，按照考試時間限定重新做一遍。把握做選擇題的感覺，根據答案分析將選擇題考點思路好好捋一遍。提前感受一下教資的真題，找找感覺。
二、主觀題抓真題答案分析，看答題模板
教師資格證考試主觀題方面，我們要將真題中的各類材料題分析具體理解，並對一些固定性技巧進行記憶。我們國培教師APP上面也有一些講座解析，可以跟著老師的節奏幫助同學們分析，就會發現它有一定的步驟順序性。比如一般先給出觀點是否正確，再進行評價，加上相關材料內容結合。這就是一種答題模板的體現，我們需要對這些模板進行理解並學會靈活運用，要想得更高分就只有同學們努力的背主觀，只有見多了，背多了，才會答得多，寫得全，最大程度得高分。
三、作文抓議論文高分技巧，開頭和結尾有亮色
教師資格證考試高分作文多是以議論文寫作為主，將自己平時積累的議論文技巧用上，臨考前看真題優秀作文怎麼寫。自己可以模仿其中的結構及技巧性內容，作文想要獲得老師的青睞，開頭和結尾一定要有吸引性。可以多看優秀開頭及結尾素材，積累一些熱點性教育素材。
四、參加模擬考試
模擬考試是對自己真個復習備考的一個檢驗，查漏補缺，全方位的還原真實的考試情況，助自己適應考試的節奏，很多同學不重視這個環節，到了考試的時候就會出現一些小問題，影響自己的考試。在下半年的時候，我們國培教師APP也會推出模考系列活動，同學們可以關注起。最後就是一定要堅持，三天打魚兩天曬網的學習方法我們不提倡，可以尋找一個志同道合的考友小夥伴，互相監督，一起進步，豈不是美滋滋。
以上就是對問題的解答，希望對您有所幫助！
『伍』 性教育的各國特點
男人性教育應該看看這本書
『陸』 怎樣正確引導孩子的性方面教育，男孩
最好是從小就開始教孩子做一個道德高尚的人。 父母是孩子的第一個老師，如果父母沒有交給子女做人基本的道德，那麼跟沒有父母沒什麼兩樣。 現在的教育越來越差，網路知道（您可以自己網路知道搜）裡面有很多初中、高中女生 提問說自己被班裡的男生摸……（讓我非常憤怒）。如果、如果您的女兒遇到這種事情，而且怕告訴家長、老師，最終男生越來越放肆。您覺得這是多麼惡劣的情況。 如果我們的教育不能從人性出發，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重，失缺了人最本質的人文情懷，那麼所有的教育都是失敗的。盡管人有天大的本事和擁有人所擁有的財富，都將是有害的，而且還不自覺，還不認為如此貪婪有何意義。這種自私和惡性，一旦養成慣性，危害的不僅只是個人，恐怕更會殃及社會，貽害後世。 父母應該跟子女多溝通，溝通的時候不要讓子女有太大壓力（子女感到壓力會厭煩與父母溝通）。 可以像朋友與朋友之間一樣溝通、談心。 初中、高中階段屬於青春期，叛逆不可避免，但是父母應該冷靜跟子女（子女多半易怒、沖動）溝通。避免接觸（huang、se qing、之類的），教會子女尊重別人。 （20歲以下很少有懂得愛情、真愛的。很多人在初中、高中談戀愛，那隻不過是好感、慾望、生活環境影響、網路xing的污染）。青春期階段很多人什麼都不懂、只是知道表面說幾句喜歡什麼的。過了一個段遇到吸引自己的異性（見一個「愛」一個）。傷人終傷己！！！ 其實通過電視劇、動畫片可以很好的教育子女，一般都應該從子女的愛好著手教育。教會子女懂得什麼是光榮、什麼是廉恥。 懂得什麼尊重、真誠的付出 真誠的對待~ ~
『柒』 如何加強大學新生的適應性教育
一、大學入學新生現狀 新時期的大學新生在生源結構和生源性質上正趨於多元化，這對新生入學的教育工作提出了更高的要求。近幾年來的大學擴招和大學學科建設的不斷發展和完，在新生生源結構上也逐步從相對單一面向多元化發展，具體表現在：城鄉生活差異性；招生規模增加；思想意識個性獨立等方面。 作為教育工作者要調查了解新生的思想動態和需求，准確地把握學生的基本情況，以便採取相應的教育措施，開展有針對性的工作。大學新生易出現的主要問題有：環境不適應、心理不適應、學習的不適應、生活上的不適應等方面。 二、大學新生入學教育的工作內容 新生入學教育應該適應新時期下對人才培養的要求，結合大學學校辦校的總體思路和大學人才培養方案的內容，根據大學新生的思想特點、行為素質和心理特徵，新生入學教育的內容應體現個性化、人性化的特點和人文精神。概括起來具體包括以下幾個方面： 1．啟蒙性教育 （1）理想信念和價值觀啟蒙教育。在入學教育期間幫助學生確立大學期間的學習目標以及規劃出遠大的人生目標；要使他們端正思想，要引導新生對黨有一個更加清晰的認識，鼓勵廣大青年學子積極向黨組織靠攏，樹立起正確的入黨動機；要對新生開展價值觀教育，幫助他們樹立起正確的價值觀。 （2）心理咨詢與心理輔導。開展心理咨詢與輔導，引導新生正確評價與定位自己，培
養健康向上的情感和慾望，建立和諧的人際關系。隨著大學招生規模的不斷擴大，大學新生心理健康問題日益嚴重。心理健康教育就是通過心理咨詢、心理講座、團隊輔導、心理學選修課等多種形式，幫助新生盡快完成心理上的過渡，學會正確認識自己、評價自己、定位自己，適應大學的生活環境和人際交往，增強心理承受能力及抗挫折應變能力等。通過開設課程和講座的方式，進行較為系統的心理健康理論教育。 2．引導性教育 （1）誠信教育。誠信是中華民族的傳統美德，是人立身處世的基本原則，是法治社會的需要，使大學生在自我約束中不斷將其內化為誠信信念，再化為自覺誠信行為，主動信守承諾，言必行，行必果。 （2）職業規劃教育。在新生入學之初就應該開始對他們進行相應的職業生涯規劃教育，幫助學生樹立職業目標，提高綜合素質和能力，培養良好的就業觀念。讓新生提前了解社會對大學生整體素質的要求，引發新生對自身的發展、職業的選擇進行積極的思考，指導他們根據自己的志趣和個性特點確定自己的奮斗目標，並為之擬訂詳細的個人發展規劃。 期刊文章分類查詢,
盡在期刊圖書館 （3）網路文化教育。對大學新生進行網路文化教育，就是要讓他們懂得如何正確認識和使用網路，懂得利用網路學習和娛樂，自覺抵制不良網路文化。還要讓他們正確認識網路這個虛擬世界和現實的關系，教育他們遵守網路道德和國家法律，有效利用網路資源，開闊對客觀世界的認知范圍，解決一些學習中的實質性問題。 3．規范性教育 （1）校紀校規教育。在入學教育時，必須組織新生學習學校的規章制度和紀律，明確學校對學生的基本要求，增強學生的組織紀律觀念，使他們學會自我管理、自我約束。在新生教育中進行校紀校規教育，可使新生在大學期間少犯錯誤、少走彎路，順利完成學業。 （2）安全教育。新生入校後，首先要帶學生熟悉校園環境，介紹相鄰單位及往返的安全路線，宣講防火、防盜、防病、防毒和用電、交通等方面的安全規定和緊急處理常識，指導他們提高自己的安全意識和自我保護能力，防止不安全事件的發生。同時教育學生在公共場所要自覺保護環境、遵守秩序，有效地防範不安全事故的發生，營造一個和諧的學習環境。 （3）校園文化活動教育。有效利用學生課余時間舉辦積極向上、輕松新穎的校園文化
活動，在組織開展活動期間，老師更需要融入新生集體當中，創造有利條件拉近與學生之間的心理距離，進一步加深師生之間、同學之間的相互了解。 三、大學新生適應性問題的應對策略 1、引導新生做好人生規劃，邁好進入校園的第一步。針對新生入學後可能出現的困惑心理，學校要重視做好新生的教育工作，引導學生明確接受高等教育的目標，做好大學生涯規劃。加強新生入學教育，改變他們對大學教育的認識。只有盡快適應大學生活並在大學校園中學得一身本領，大學生活才會變得充實而有意義。 2、加強新生的心理健康教育和心理咨詢活動。加強大學生心理健康教育工作是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、實施素質教育的重要舉措，是促進大學生全面發展的重要途徑，是大學德育工作的重要組成部分。及時搞好心理健康測查工作，建立新生心理檔案，加強心理咨詢工作，及時解決學生心理的困惑、煩惱。 3、幫助新生盡快適應大學的學習和生活。現代教育方法要求教師不僅傳授知識，更為重要的是指導學生，使他們學會學習，掌握適合自己的學習方法，具備觸類旁通的自學能力。各院系可以組織學習方法經驗交流會，請專業課教師或高年級學生為大學新生介紹一些好的學習方法，培養學生學習的主動性和自覺性。在生活上也要發揮新生黨員和積極分子的作用。 4、指導新生建立和諧的人際關系。指導大學新生在與同學交往中既不自傲，也不自卑，尊重自己，尊重他人，以誠相待，以心換心，用真情去贏得他人的信任和尊重，得到他人的理解、支持和幫助。在學習和生活中要團結、互助、寬容、友愛，要講求合作，要有團隊精神，要培養與他人交往的興趣，要與人和睦相處。 5、教會新生學會生活。引導新生積極參加健康有益的課余活動，如社會實踐、文藝創作、科技創新等各種競賽活動，使他們在活動中拓展素質，陶冶情操。幫助新生學會駕馭生活，學會如何科學合理地消費、理財，用中華民族勤儉節約的美德教育新生養成良好的生活習慣。讓新生既認識自己又認識他人，學會與人相處，共同營造一個新的集體。
『捌』 請問像「一分鍾性教育「那種手繪視頻動畫是用什麼軟體做的
如果你指的電腦繪是用繪圖板的話，不過對於可以移位同描的東西
『玖』 夫妻真人動態姿勢圖片
科學性教育：真人動態演示夫妻姿勢
圖片不好上傳，想看的話，這個網頁上都是。
http://www.5elady.com/sex/200911/596a0e4a6241.shtml