① 音階手勢圖
音階手勢如下：
音階手勢的作用：教師用直觀的手勢表示出各音的相對高度，引導學生觀察手勢掌握音準。在教學過程中，教師能夠運用恰當的手勢起到很重要的作用。
教師不出聲歌唱，僅僅用手勢表示出一個個短小的樂匯片段，要求學生唱出它們的音高，做內心聽覺的訓練。
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相關用法
例如，老師用手勢做出：s l s m，l dˊl m，m dˊs l讓學生邊看邊記但是不準唱出聲音，當老師每做完一組之後，再讓學生唱出這一片段，練習時教師可以哼唱出各片段第一個音的音高；
然後讓學生邊看老師手勢邊唱，或自己做手勢唱，如果學生音準教好還可以讓學生直接唱。長期訓練能很好地訓練學生的內心聽覺，培養學生的音準。
② 用左手彈奏鋼琴的1234567的指法圖解
用左手彈奏鋼琴的自然指法圖解：
1、C大調音階
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鋼琴指法技巧通過拜厄、車爾尼2種方式學習練習。總結下來，鋼琴的基本指法大體上可以分為：自然指法(順指)、擴指、縮指、轉指、同音不同指、同指不同音。
1、順指法
五個手指在五度音程上，保持基本的手型彈奏。這種指法是一個手指對准一個琴鍵，五個手指依次排列在五個琴鍵上，期間沒有間隔的琴鍵。
這是一種最基本的運指法，也是最重要的運指法。《拜厄鋼琴基本教程》1—62條，車爾尼的599中的1—18條，基本上都是順指法。
2、穿指法
將大拇指穿過二、三、四指移動把位彈奏。旋律連續上行，要用穿指法向右移動把位，使旋律彈奏連貫、流暢。彈奏上行音階時，就用穿指法。移動把位後立刻換用順指法或擴指法彈奏，穿指法與越指法是相輔而行的兩種指法，彈奏時往往結合使用。
3、跨指法
也叫越指法。它是將二、三、四指越過大姆指移動把位彈奏。旋律連續下行要用越指法向左移動把位，使旋律彈奏的連貫、流暢。彈下行音階時，就用越指法。
4、擴指法
五個手指在大於五度的音程上用伸展手型彈奏。大指與食指之間的虎口是伸展手型的有利條件。六度音程的旋律用六度的手型彈奏，一指與五指之間的距離為六度，一、二指之間間隔一個琴鍵，其餘手指順指排列。
八度音程的旋律用八度手型彈奏，一指與五指的距離為八度，一、二指之間一般保持四度音程的距離，三、四指根據旋律的需要在二指與五指的五度之間活動。各種各樣的長琶音練習，就是用的這種擴指法。
5、縮指法
五個手指在小於五度音程上用收縮手型彈奏。迂迴上行或下行的旋律可以用這種縮指法彈奏。各種各樣的短琶音練習，就是用的這種縮指法。
6、同音換指法
用不同的手指相繼彈奏一個鍵。同音換指法往往與順指法或擴指法結合使用。為了使連續出現的同音彈奏得均勻清晰，可以用兩個手指交替彈奏，也可以用三個或四個手指自右至左有規律地依次輪奏。
旋律進行中，同音換指可以移動把位，移動把位後要立刻為下一個手型作好准備。車爾尼599中的68條，就是專門為同音換指法寫的練習曲。
③ e小調音階圖
1.D大調和e小調雖是平行大小調，但是他們表現出的東西是截然不同的不同點：1.主音不同，G大的主音是5，e小的主音是32.音響效果，G大的感覺很寬廣，e小相對來講更陰柔更暗3.音階排列不同 e 。
2.小調的調號為一個升號 升F #4 。和聲小調的音階需要升VII級 e和聲小調就是升D #2 旋律小調上行需要升VI VII級 e旋律小調中就是升C 升D #1 #2 G大調：5 6 7 1 2 3 升4 5 e小調：
3.升4 5 6 7 1 2 3。E自然大調：音名：E，#F，#G，A，B，#C，#D首調唱名do,re,mi,fa,sol,la,si固定調唱名mi,#fa,#sol,la,si,#do,#re。C自然大調：1234567而我們通常所說的音階就是指C自然大調。
拓展資料：
1.簡單的說C大調中的C是指這個調式中的穩定因為C，然後將C當作1（大調中的一級音），構成音階1234567，這就是C大調的調式音階，在C大調的音樂中，樂曲是以那7個音位基本音級而構成的。
2. c小調，同樣的調式中的穩定因為c，然後把c當作6（小調中的一級音），構成音階6712345，在c小調的音樂中，樂曲是以那7個音位基本音級而構成的。大調的色彩明亮，堅定，小調的色彩，柔和，暗淡。以上說的只是自然大調和自然小調，這兩種是比較常見的。
3. 降a小調分自然小調和和聲小調。自然小調要降的音是：降7，降3，降6，降2，降5，降1，降4。和聲小調要降的是：降7，降3，降6，降2，降1，降4。 平時彈音階彈的是和聲小調。和聲大調，6（六級音）要降低半音，旋律大調，但旋律位下行時6，7（六，七級音）都要見的半音。
4. 和聲小調，5（七級音）要升高半音，旋律小調，4，5（六七級音）要升高半音。e小調音階是3#4567123 。彈六度就是 上行31、#42、53、6#4、75、16、27、31重復幾個八度...... 下行35、2#4、13、72、61、57、#46、35重復幾個八度。
④ e小調音階圖
1.D大調和e小調雖是平行大小調，但是他們表現出的東西是截然不同的不同點：1.主音不同，G大的主音是5，e小的主音是32.音響效果，G大的感覺很寬廣，e小相對來講更陰柔更暗3.音階排列不同 e 。
2.小調的調號為一個升號 升F #4 。和聲小調的音階需要升VII級 e和聲小調就是升D #2 旋律小調上行需要升VI VII級 e旋律小調中就是升C 升D #1 #2 G大調：5 6 7 1 2 3 升4 5 e小調：
3.升4 5 6 7 1 2 3。E自然大調：音名：E，#F，#G，A，B，#C，#D首調唱名do,re,mi,fa,sol,la,si固定調唱名mi,#fa,#sol,la,si,#do,#re。C自然大調：1234567而我們通常所說的音階就是指C自然大調。
拓展資料：
1.簡單的說C大調中的C是指這個調式中的穩定因為C，然後將C當作1（大調中的一級音），構成音階1234567，這就是C大調的調式音階，在C大調的音樂中，樂曲是以那7個音位基本音級而構成的。
2. c小調，同樣的調式中的穩定因為c，然後把c當作6（小調中的一級音），構成音階6712345，在c小調的音樂中，樂曲是以那7個音位基本音級而構成的。大調的色彩明亮，堅定，小調的色彩，柔和，暗淡。以上說的只是自然大調和自然小調，這兩種是比較常見的。
3. 降a小調分自然小調和和聲小調。自然小調要降的音是：降7，降3，降6，降2，降5，降1，降4。和聲小調要降的是：降7，降3，降6，降2，降1，降4。 平時彈音階彈的是和聲小調。和聲大調，6（六級音）要降低半音，旋律大調，但旋律位下行時6，7（六，七級音）都要見的半音。
4. 和聲小調，5（七級音）要升高半音，旋律小調，4，5（六七級音）要升高半音。e小調音階是3#4567123 。彈六度就是 上行31、#42、53、6#4、75、16、27、31重復幾個八度...... 下行35、2#4、13、72、61、57、#46、35重復幾個八度。
⑤ 7個自然大調音階圖
⑥ d和聲大調五線譜音階圖片
和聲大調是把自然大調的第六級音降低一個半音或將和聲小調的第三級音升高半音。
和聲大調音階可用簡譜表示為1 2 3 4 5 b6 7 i。
d和聲大調五線譜音階圖片如下：