㈠ 小學生彩鉛風景畫圖片素材
要想畫好一幅完美的風景圖，余擾侍最關鍵的一步就是著色。絢爛多彩的色彩，給人以歡快明亮的感覺;清淺淡雅的色彩，給人以寧靜悠遠的享受。下面是我整理的小學生彩鉛風景畫圖片，供大家參考。
小學生彩鉛風景畫圖片欣賞
小學生彩鉛風景畫圖片1
小學生彩鉛風景畫圖片2
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小學生彩鉛風景畫圖片4
小學生彩鉛風景畫圖片5
《美麗的昆蟲》教材分析
教學目的：
1、引導學生回憶對稱形狀，色彩絢麗的昆蟲，並能把自己認識 的最美麗的昆蟲憑記憶畫出來。
2、同時培養學生熱愛大自然的情感，激發學生勇於觀察探索科學的能力。
教學重點：
啟發學生回憶昆蟲的外形特徵。
教學難點：
昆蟲花紋顏色的對稱搭配。
教具准備：
自製課件、昆蟲標本、作畫工具一套。
學具准備：收集的昆蟲資料、彩筆、油畫棒。
教學過程：
一、匯入：
上課之前，老師首先給大家看樣東西：***師展示蝴蝶標本***，好看嗎?這是二年級的小同學自己製作的昆蟲標本。說到昆蟲，它可是個大家族。早在三億五千萬年前它就是地球上種類最多的一種動物了。不管是在寒冷的南極、北極，還是炎熱乾旱的沙漠、赤道，不管在水裡，土壤里，草地上，石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的身邊。今天這節美術課，老師將繼續帶領大家進入神奇美麗的昆蟲世界，去觀察了解這些可愛的小生靈。
二、講授新課：
1、 交流：首先請同學們想一想、說一說，你都認識哪些昆蟲?
***請學生將各收集的昆蟲資料拿出來交流分享***
概括***教師結合標本進行***：大家說得可真棒，這些昆蟲不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三個部分，頭上有一對觸角，胸部有三對足，兩對翅膀，形狀各異，色彩豐富。
2、 欣賞：今天老師還為大家准備了一些漂亮的昆蟲圖片，下 面我們一起來欣賞一下，希望同學們在看的過程中，要認真仔細，最少記下一種昆蟲身體的形狀、圖案和顏色等特徵。觀看過程中可以討論交流。***播放配樂朗誦昆蟲課件。***
3、 講解示範作畫步驟：
A、構思：選擇自己熟悉喜愛的昆蟲。
豎吵B、起稿：構圖要飽滿，直接用黑彩筆畫，如果畫錯則用修改新增法進行巧妙掩蓋。
C、裝飾：在昆蟲身上新增圖案花紋，注意兩邊對稱。用學過的線和基本形來裝飾。
D、塗色：色彩要鮮艷，多用對比色。塗背景色時可多用近似色豐富畫面層次。
三、學生作畫，教師巡迴輔導：
教師在巡視過程中，對勇於創新、大膽作畫的同學予以表揚。提醒學生活學活用，多運用以前學過李寬的知識進行創作。鼓勵學生畫出和別人不一樣的美麗的昆蟲來。
四、作業展評：《我眼中的昆蟲》畫展
讓學生自己進行評價，選出最美的昆蟲作業。教師引導學生從構圖、色彩、創意等方面進行評價，盡量肯定每一個學生的優點。
五、課堂小結：
同學們畫了這么多美麗的昆蟲，老師心裡真開心。昆蟲和我們生活在一起，有的是益蟲，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲等，我們要保護它。有的雖然是害蟲，如：蒼蠅、蚊子，但它們也為科學家們的科學研究提供了幫助。老師希望大家在課後多去觀察了解這些昆蟲，並且把你們在生活中觀察到的美的東西用畫筆把它記錄下來。
㈡ 草的簡筆畫
怎樣畫好花草素描
素描花草技巧1、勾線起筆順序 為不蹭臟畫面，一般白描勾勒大致要從上到下，從左到右順序勾下來。
2、如何表現結構之前後關系 當兩條線相遇，一線在前壓住另一條線，即為前壓後。 3、邊緣線與折面線的處理 花葉的輪廓線大致可分為兩類不同的線條：一種是葉片和花瓣轉折時產生的折面線和花葉的主筋。
另一種是葉片、花瓣的邊緣線要用頓挫、起伏、有粗細、連斷等多種變化的筆觸，以表現花葉曲折豐富的變化。這兩種線條既有對比，又要統一，既表現了花葉轉折變化的多姿，又要有線條本身的節奏和韻律 4、線條的濃密粗細 白描花卉不用色彩，只靠用筆墨的變化表現花卉的質感。
做畫時一般用淡墨和較細的線勾花瓣，以重墨和較粗的線，勾葉、莖、花萼等。花絲用中或淡墨，花葯則用最焦濃的墨。
色彩深及厚硬的地方用線粗重、方硬，色彩淺及薄嫩的地方用線輕細圓柔。 5、白描花頭的用筆及注意事項 （1）牡丹、梅花、山茶的花瓣一般從花瓣基部起筆。
荷花、菊花、百合等花瓣可從尖端起筆。玉蘭、月季等花瓣厚硬，勾線應挺拔有力；牡丹芍葯等花瓣勾線可用細線顫筆，用筆瀟灑些。
（2）花頭外輪廓要有參差、圓缺之變化。 （3）花筋的處理：花筋不明顯的不勾花筋，如梅花、海棠等。
花筋明顯的必須勾好，如辛夷、牡丹、杜鵑等。 （4）花蕊是勾點：花蕊一般放到最後，並精心點好。
花絲要勾的細而有力；花葯一點成型。 2、素描勾葉的各種變化及注意事項 勾葉：勾葉多從柄起筆，由粗而細向尖端勾去。
葉的尖端三線交界處要求錯開，這樣勾出來的線生動有變化。
簡筆畫枯萎的花兒小草
1、首先取一張紙和一支筆，在白紙上畫一條直線。
2、然後在直線上面畫出小草的輪廓。
3、在小草的中間畫出四條直線做草的莖。
4、在莖上面分別畫出兩個橢圓和兩個小半圓做小草的果實。
5、小草的輪廓就畫好了，接下來用彩色筆給小草的葉子和莖塗上綠色。
6、最後再給草的果實塗上紅色。
簡單的草怎麼畫
你可以去這里看看
簡筆畫，是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔大方的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
大家在繪制手抄報、黑板報過程中都需要用到簡筆畫，板報網簡筆畫欄目為小朋友搜集整理了幼兒簡筆畫圖片大全，兒童簡筆畫教程，包括簡筆畫人物、簡筆畫動物，簡筆畫花，卡通人物簡筆畫素材等兒童簡筆畫圖片和簡筆畫教案，希望大家能喜歡。
素描中花草的畫法
此乃國畫「白描」，十分講究「線條」美，花瓣的嫻柔，枝乾的蒼勁，綠葉的質感，統統要靠用筆頓措壓力，線條的粗細、筆速急徐和張力……來表現。
道中先生初學於非廠先生的牡丹畫法，精於工筆花鳥畫。文革前出版過「怎樣畫工筆牡丹花」一書，對工筆畫發展貢獻殊大。他的白描勾勒，功夫十分了得，其花卉講究寫實「提煉」，得之自然，超乎自然，得眾卉之神髓，精美稱絕。
道中的白描用筆過於混熟，強悍氣稍嫌，不宜初學。白描是學畫的基本功，入門課不可不注重，還是俞致貞、田世光、馬晉……較為傳統，可見於榮寶齋出版的〔百花畫譜〕。
㈢ 簡筆畫圖片小女孩
簡筆畫圖片大全小女孩
簡筆畫圖片大全小女孩，很多家長在給孩子選擇興趣班的時候都是眼花繚亂，其實藝術繪畫就是不錯的選擇，可以培養孩子的速記能力、想像能力，有利於孩子的智力發展。以下是關於簡筆畫圖片大全小女孩內容分享。
簡筆畫圖片小女孩1
小女孩簡筆畫的畫法步驟圖解
1、首先畫出小女孩的頭部輪廓，畫出劉海後，頭上畫出一個蝴蝶結，往下畫出臉部線條並畫上眼睛嘴巴。
2、接著畫出人物的身體和衣服，兩手垂在身側，衣服是背帶裙的樣式。
3、將人物塗上膚色後，眼睛用紫色和紅色組合塗上，並畫出圓形和五角星形狀的高光，頭發塗成棕色。
4、最後將上衣塗成紅白條紋樣式，裙子塗成青色，小女孩馬克筆上色就完成了。
簡筆畫圖片小女孩2
簡筆畫是指運用最簡單的線條和最基本的平面形，抓住所描繪對象的外部特徵、動態特徵以及神態表情，概括地勾畫出物象，並適當地運用想像、誇張等手法，提煉、獲取對象的精神，使所描繪的對象更為生動，富於美感。
簡筆畫的特點：簡筆畫所使用的工具是我們常用的黑色繪圖鉛筆彩色鉛筆、鋼筆、油畫棒等，這些工具決定了簡筆畫的表現形式適於用線條和簡單的幾何塊面去概括、誇張表現對象，使對象更為生動、簡練，富於幽默感。
簡筆畫具有用筆簡練、形象概括、特徵明顯、動作誇張、快捷作畫、幾筆成形、生動風趣、應用簡便等突出特點，它一揮而就，一目瞭然，易識易懂，好學好記。
簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
簡筆畫，是指把復雜的形象簡單化，形體結構是繪畫最基本的要素，各種物體都有自己獨特的構成因素，結構形勢及比例關系，平面化的簡筆畫，表現2維的平面結構比較簡便。
但要表現立體結構的物體形象，因主要只表現一個面的圖形，寫生時應選擇能充分顯示對象結構特點的角度和視向，使這些特點能突出地呈獻於平面圖形之中。
簡筆畫的造型原則：
根據簡筆畫的'特點，可以將簡筆畫的造型原則歸納為簡潔性、可識性、生動性和快捷性四個方面。
1.簡潔性。「簡」是簡筆畫最主要、最關鍵的一個原則。「形簡」是簡筆畫區別其他繪畫形式的主要特點，所以造型簡潔是簡筆畫首先要考慮的原則。
2.可識性。可識性是簡筆畫造型的又一個重要原則。只有畫得「像」,人們才能看得懂，即所表達出的形象要抓住對象特徵，使其形象鮮明，生動傳神。在塑造形象時可以適當運用誇張、變化、裝飾等手法，使形象表現得更加惟妙惟肖。
3生動性。生動性是為了使簡筆畫在形體簡單明了的同時，表達得更生動活潑、趣味橫生。正由於其有好的表現力，才為人們所喜愛。誇張變形、漫畫造型、擬人借代，都是簡筆畫常用的形象語言和表現方式。
4.快捷性。作畫快捷、一揮而就是簡筆畫又一個重要原則，它的目的是為了應用。因此，在設計簡筆畫時會使用符號，盡量用最少的符號表達出最優化的形式效果。同時還要安排最簡便、最合理的運筆程序，盡量運筆流暢自如，畫起來更得心應手，快速敏捷。
簡筆畫圖片小女孩3
一、簡筆畫的特點和作用
1.圖形簡潔，畫法簡單
簡筆畫是運用點、線、圓等簡單的幾何圖形組合成的圖畫，教師可在幾秒鍾內完成，寥寥數筆就能表現出一種動物、一個人物、一個行動或一個情景等，不僅能把抽象的語言材料轉化為形象的、學生容易接受的直觀情景，而且可以減少教師教授時的闡釋。
2.運用靈活，使用方便
簡筆畫具有靈活性和易操作性，不受時間和空間限制，上課時教師不必准備教具，不必帶教具進教室，只需一支粉筆就可以繪出所需的教學素材和情境，教學實用性強、效果好。這一特點是簡筆畫使用方便的教學優勢的具體表現。
3.活躍課堂，激發興趣
興趣是做好一切活動的內部動力。將簡筆畫合理地運用於課堂教學中，一方面將課本上無趣的文字用圖畫的形式賦予活力，營造充滿朝氣活躍的課堂，另一方面能極大調動學生學習的積極性和大腦的想像力，激發學生濃厚的學習興趣和持久的注意力。
二、簡筆畫在小學英語教學中的應用
1.詞彙教學
在英語學習中，記住單詞是最基本的，也是最重要的，但小學生的思維類型屬於直接感覺型，往往花了很多時間和精力去記單詞，但過一段時間後，許多單詞又忘記了。
用形象生動的簡筆畫來教授新單詞，不僅有助於學生感性地了解語言材料，減少用中國語言文字解釋英文詞彙的繁瑣，還可以幫助學生脫離母語的依賴，加深學生對單詞的記憶。這樣學生就可以在這種直觀形象的語言氛圍中學習單詞，並直接感知詞彙所表達的意義，從而快速記下單詞。
2.詞句語義教學
對分辨力不是很強的小學生來說，其經常混淆相近的事物，運用簡筆畫，可以幫助學生辨析相近事物的異同，使抽象的詞語變得形象具體、淺顯易懂。
如教cup（杯子）、mug（缸子，圓筒形有柄大杯）這兩個單詞，學生通過細致觀察，加上老師的解釋說明，這時對cup、mug的詞義及運用就不再模糊了。
簡筆畫還有利於揭示語言與事物之間的本質聯系，提高學生接受語言知識的興趣水平，正確使用一些較為抽象的介詞或副詞，有很大的導向作用。
3.句型及語法教學
運用簡筆畫可以生動活潑地組織具有實際內容的語言交際活動，化枯燥無味的句型和語法學習為直觀具體形象的語言交際活動。
如教語法形容詞比較級、最高級時，畫個太陽 ，畫個地球，再畫一個比太陽、地球都小的月亮，同學們從這些生動形象的直觀圖中容易理解以上句型和語法知識，然後利用實物加以操練，同學們輕而易舉地掌握了該句型的表達形式，形成了語言交際能力。
4.課文教學
課文教學是語言教學的中心，一篇課文往往篇幅較長，內容較多，以致學生在閱讀或聆聽時，不易抓住主要信息，難以理解課文的整體結構。
用一幅或幾幅配有主要短語解釋的簡筆畫，可以反映全文，也可以反映主要說明對象或記敘線索，不僅可以幫助學生理解、掌握課文內容，還可以使課文內容變得生動、具體，活靈活現，易於調動學生學習英語的積極性和主動性，活躍教學氣氛，強化教學效果。
㈣ ps好看的筆刷和漸變(各10個)
《PS筆刷Kyle大全》網路網盤資源免費下載:
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1000餘種Kyle畫筆涵蓋多種媒介的工具，包含鉛筆、蠟筆、炭筆、毛筆、油畫筆和水彩筆。還包含塗抹工具(暈染刷)和橡皮擦。Kyle的 Photoshop 定製畫筆已經成為行業標准工具，眾多 Disney、Pixar、Dreamworks、Weta Digital、HBO 以及 Cartoon Network 的藝術家均使用其定製畫筆，Kyle畫筆主要應用於寫生、肖像畫和數字繪畫。
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