1. 老虎簡筆畫大全
盡管平常生活很少見到老虎，但是小孩子對於「獸中之王」老虎還有感到很好奇的，動物園里老虎算是最受小朋友歡迎的動物之一。比如兒童書籍、兒童繪畫、兒童繪本、動畫等各種兒童早教素材上也常常能看到有老虎老虎的形象或角色，比如貝樂虎、巧虎、悍嬌虎、跳跳虎、虎多多等。那麼下面我來教大家畫一畫老虎簡筆畫吧。
老虎簡筆畫大全 之步驟示例
畫一個大圓來代表老虎的頭型，上方兩側畫兩個半圓代表耳朵，耳朵裡面再畫半圓代表耳洞 這樣老虎頭的形狀就出來了。接著寫個「王」字在老虎腦袋的上方，順便畫個半圓，緊接著當然是要畫嘴巴和鼻子，將鼻子畫在半圓裡面，將眼睛畫在半圓外面。用弧線畫出老虎的身體輪廓，畫出老虎的四肢，在老虎腳部位置分別畫上兩條弧線，在老虎屁股處畫出尾巴。老虎屬於貓科動物身上有許多花紋，要在老虎尾巴、身體、四肢還有臉上畫上花紋，在它周邊還可以畫一些花草樹木。畫好後最後一步就要為老虎塗上顏色，這樣就算是完成了。
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2. 簡筆畫一隻老虎
盡管平常生活老虎很少有見到，不過小朋友對於有著「獸中之王」稱號的老虎充滿了興趣，在動物園里，老虎算是最受小朋友喜歡的動物之一。其他比如兒童繪本、繪畫、書籍、影視動畫作品等早教素材上也常常能看到有老虎老虎的形象或角色，譬如巧虎、貝樂虎、悍嬌虎、跳跳虎等。下面我來教小朋友們畫一畫關於老虎的簡筆畫吧。
簡筆畫一隻老虎 之步驟示例
畫一個大圓來代表老虎的頭型，上方兩側畫兩個半圓代表耳朵，耳朵裡面再畫半圓代表耳洞 這樣老虎頭的形狀就出來了。畫老虎當然不能忘了為它畫上代錶王者的「王」字，接著還要畫一個半圓，緊接著當然是要畫嘴巴和鼻子，將鼻子畫在半圓裡面，將眼睛畫在半圓外面。用弧線畫出老虎的身體輪廓，畫出老虎的四肢，在老虎腳部位置分別畫上兩條弧線，在老虎屁股處畫出尾巴。老虎屬於貓科動物身上有許多花紋，要在老虎尾巴、身體、四肢還有臉上畫上花紋，在它周邊還可以畫一些花草樹木。最後塗上自己喜歡的顏色就完成了。
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3. 超萌可愛小老虎簡筆畫
盡管平常的時候很少見到老虎，不過小孩子對於有著「獸中之王」稱號的老虎還是非常有興趣的，動物園里老虎可以說是最受小孩子喜歡的動物之一。像是兒童繪畫、兒童繪本、兒童書籍、影視動畫作品等早教素材上也常常能看到有老虎老虎的形象或角色，例如巧虎、貝樂虎、悍嬌虎、跳跳虎等。那麼接下來我來教小朋友們畫一下老虎的簡筆畫吧。
超萌可愛小老虎簡筆畫 之步驟示例
畫老虎簡筆畫可以從數字8開始，先橫行8字，再畫個大圓把8包圍在裡面，並在橫著的8中間加個小圓圈，8的下方中部，給它畫上個「V」作為嘴巴。之後寫個王字在額頭處，在鼻子的兩邊畫兩點作為老虎眼睛。接著我們在老虎的頭部用四個半圓組合畫出耳朵，在頭頂部分添加毛發，畫完頭部畫身體，將前後腿分別畫出，加一條尾巴放在老虎後腿處，再來將花紋給老虎一一畫上。最後給老虎塗上顏色，花紋處要加深，這樣簡單可愛的老虎簡筆畫就完成了。
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4. 設計虎年吉祥物
可以採用布藝製作的布老虎，形象上盡量減少老虎兇猛的一面，而突出活波好動的一面。
5. q版老虎簡筆畫可愛
盡管平常生活很難見到老虎，但是小朋友對於被譽為「獸中之王」老虎還是非常有興趣的，動物園里老虎算是最受小孩子喜歡的動物之一。其他像是兒童繪畫、兒童繪本、兒童書籍、動畫等各種兒童早教素材上也常常能看到有老虎老虎的形象或角色，例如巧虎、貝樂虎、悍嬌虎、跳跳虎、虎多多等。下面我來教小朋友們畫一畫老虎簡筆畫吧。
q版老虎簡筆畫可愛之步驟示例
畫老虎簡筆畫可以從頭部的外形輪廓開始，先將老虎的頭形和耳形勾勒出，然後是身體的四肢，不要忘記了畫上個長尾巴。接下來我們來畫老虎的眼睛，先畫兩個小圓圈，再用黑色筆加深，使眼睛看起來更明亮；然後來畫三角形和嘴巴，畫個倒三角加兩曲線，畫兩個小三角在嘴巴處作為老虎的尖牙。然後我們在耳朵的位置畫兩個小半圓，在頭部寫一個王字，最後畫上花紋在老虎的身體上，最後塗色完成就行了。
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6. 老虎簡筆畫可愛
雖然平常生活很難見到老虎，但是小孩子對於被稱作「獸中之王」的老虎還有感到很好奇的，動物園里老虎可以說是最受小朋友喜歡的動物之一。比如兒童繪本、繪畫、書籍、影視動畫作品等各種兒童早教素材上也時常可以看到有老虎的角色或形象，例如巧虎、貝樂虎、跳跳虎、悍嬌虎、虎多多等。那麼下面我來教大家畫一下老虎的簡筆畫吧。
老虎簡筆畫可愛 之步驟示例
畫老虎簡筆畫可以從頭部的外形輪廓開始，先將老虎的頭形和耳形勾勒出，然後在頭部下面畫上老虎的身體和四肢，在身體的右後面畫一根長長的尾巴。接下來將五官給老虎添上，先畫兩個小圓圈作為眼睛，用黑色筆將眼睛加深一下，這樣看著更明亮；之後是鼻子和嘴巴，倒三角的鼻子下方畫出兩條向上翹的弧線作為嘴巴，畫兩個小三角在嘴巴處作為老虎的尖牙。接著畫出兩個小半圓作為耳朵，在眼睛上方寫個王字，將花紋畫上老虎的面部、四肢以及尾巴，最後塗上自己喜歡的顏色就可以了。
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7. 幼兒園美術教案
作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是我為大家收集的幼兒園美術教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標：
1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。
2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣。
活動准備：
布老虎實物若干 PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等
活動過程：
一、出示布老虎，引起幼兒興趣
1、出示「神秘禮物」，讓幼兒猜猜，並打開看看，說說。
2、提問：你們知道這是什麼？——是用什麼材料?——會有什麼用處？
介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。
二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎誇張的造型、色彩與圖案。
1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎
師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什麼顏色的布老虎？
（1）提問：有沒有發現顏色的秘密？——什麼顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？
（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。
2、PPT從造型角度欣賞布老虎
小朋友真厲害，發現了布老虎獨特的秘密，那布老虎頭上會有什麼秘密呢？
（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察
（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪裡不一樣？——眼睛怎樣？——嘴巴怎樣？
（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的誇張。
（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？
（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2隻老虎音樂2遍）
3、PPT從圖案角度欣賞布老虎
（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什麼特別的地方？
（2）小結：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個「王」字，（山中之王，林中之王）
（操作PPT）如果從頭上中間分開，「王」字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什麼？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。
（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？
（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案
（5）小結：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。
4、討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪裡？你喜歡布老虎嗎？
5、總結：布老虎是中國民間藝術中的寶貝，誇張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留並傳下去。
三、延伸拓展，體驗創作。
1、提問：你在生活中有沒有發現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？
（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。
2、操作活動： 請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。
第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚
第二小組：用對稱的方法塗畫裝飾布蝴蝶
3、曬曬我的布玩具寶貝
幼兒作品點評與欣賞
活動反思：
瑞吉歐有一條著名的教育理念「幫助孩子的眼睛越過圍牆!」老師就是孩子活動中的夥伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過製作的布老虎PPT、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的「眼睛自然而然地越過圍牆，看到了古老久遠的中國民間藝術。
在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發現、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。
在最後的創作體驗環節中，我以米羅可兒借形想像理念為引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯想和思考，使他們在無形中養成敢於創新、勇於沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助於培養幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創作中中施展藝術天分，自由揮灑創意想像。
幼兒園美術教案 篇2
活動目的：
1.繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。
2.教育幼兒愛護自己的作品。
3.培養幼兒對科學活動的興趣。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動准備：
范畫一幅
活動過程：
1.由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。
2.老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的？
3.啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。
4.老師出示範畫，讓幼兒自己 總結繪畫的方法和畫面布局。
5.老師示範繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最後塗上顏色。
6.指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。
7.同幼兒一起 評價自己的作品。
8.幼兒進行游戲《摘星星》
活動反思：
《數星星的孩子》是小學語文第四冊的一 篇文章。這—單元的課文一般都是介紹一些自然科學常識的。《數星星的孩子》雖然也提到有關這方面的知識，但我認為更確切地說這是一 篇寫人的文章，而且又是寫小孩子的，對學生來說確確實實是一 篇進行語言文字訓練，加強 思想品德教育的好教材。我們知道，寫人的文章一般通過言行來表現人物的品質。這 篇文章也不例外。第—節寫張衡怎樣數星星，通過對張衡數星星的樣子及具體如何去數來反映張衡的認真態度。第二節通過奶奶認為張衡「傻」從側面來反映張衡的刻苦。第三節通過張衡說：「能看得見，就能數得清，星星是在動，可不是亂動」來反映張衡觀察的仔細及決心。第四節通過爺爺的話來告訴張衡北斗星總是繞著北極星轉。這跟第五節張衡幾次 起來看星星又有直接的關系，第六節是對全文的概括，由此可以看出，全文實際上都是通過言行來表現張衡刻苦鑽研、認真思考的品質的。
值得一提的是，教材中有許多值得深究的地方。如「晚上，滿天的星星像無數珍珠撤在碧玉盤里。」許多人習慣地認為這句話寫出了星星的美，引起小張衡極大的興趣，這當然不錯。但我認為僅僅這樣理解還不夠，還沒有真正體會作者的意圖，還沒有真正理解作者寫這句話的匠心所在。那就是通過「無數、滿天、撤」等詞從另一個角度反映星星之多，星星的一閃一閃，星星分布的不規則。這給張衡數星星帶來的困難是可想而知的，這為表現人物形象埋下了很好的伏筆。憑著對教材的理解，再從低年級學生的.認識水平和思維能力考慮，我認為本課的教學重點是學會生字，通過有感情的朗讀體會張衡小時候如何喜歡、認真、刻苦地觀察星星，難點是比喻句的理解。為了突出重點，突破難點，在設計思路時，我從概括到具體，從最後一段著手，先展示結果，再推導原因，既激發了學生的學習興趣，又使課堂教學有起有伏。
根據大綱的要求及本年級教材、學生的特點，我確定本節課的教學內容是：1．學會7個生字，理解有關詞語；2．讀懂1、6兩節課文，正確、流利、有感情地朗讀課文，發展學生的智力，培養學生的能力。為了達到上述教學目的，在教學時，我就緊緊圍繞著「以識字為基礎，訓練為主線，培養能力為目標」而步步展開。
小網路：星星，是漢語詞語，拼音xīngxing，基本解釋為夜晚天空中閃爍發光的天體。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1. 大膽想像畫出春天的美麗景色，嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
2. 講述畫面意思，感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。
3. 在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4. 讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感，抒發內心的感受。
活動准備：
自製幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。
班得瑞音樂：四月之春
活動過程：
1. 幻燈導入，感受春天的美景
師：春天來了，看看春天是什麼樣的？春天給你什麼感覺？（觀察各種春天的圖畫：花草樹木、動物等等）
2.欣賞范畫，引出點彩畫，感受點彩畫的色彩
師：今天我帶來了一幅畫，請你仔細看清楚了，猜猜看畫的是什麼季節？這幅畫給你什麼感覺？（溫暖、很有生機）
師：這幅畫運用了什麼樣的方法來畫的？上面都有哪些色彩？說說是怎麼畫出來的？（點出來的）
師：那什麼叫做點彩畫呢？（用排筆在紙上點出來的）
師總結：選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上，這種方法叫點彩
教師邊總結邊用排筆在紙上示範點畫的方法
師：誰來試一試？請小朋友來點一點（發現問題及時提出，教師再強調點彩畫法：一定要一點一點地把色彩點上去，把需要的地方點滿，千萬不能用筆刷）
3.提出要求，進一步了解點彩畫的作畫方式
師：大家想試試這種點彩的畫法嗎？春天裡有什麼？
教師播放班得瑞音樂，引導幼兒閉上眼睛，伴隨音樂優美的旋律回憶春天美麗的景色
（有五顏六色的畫，有綠綠的小草，孩子們在地面上放風箏……）
師：剛才聽著音樂，你好像看到了春天的什麼景色？
如果我們把這些畫下來，會不會更美呢？
師：要把主要的東西畫好，塗好顏色，然後再用色彩點畫背景，如草地、天空等等，點的時候想一想草地、天空什麼顏色比較適合？（另外，這個地方可以引導幼兒在繪畫之前合理布局，將自己想要畫的內容用鉛筆事先勾畫好，想好色彩搭配，再用不同顏色的顏料進行點彩。）
4.幼兒作畫，教師指導
（1）提醒幼兒把主題的東西畫清楚，畫大，並注意塗色均勻。點彩背景的時候注意慢慢點，不能著急，注意色彩的搭配
（2）重點指導班級中能力稍差的孩子點彩
5.講評
（1）請一位能力強的幼兒先介紹自己的作品（重點：畫面的布局、結構、色彩）
師：介紹一下你的作品，你畫的是春天的什麼景色？用到了什麼顏色？在點彩的時候你覺得什麼地方最困難？你是怎麼解決困難的？
（2）教師有意識選出一幅作品進行講評（重點：繪畫的內容）
師：大家猜一猜，這位小朋友畫的是春天裡的什麼？他好像給我們講了一個什麼故事？你是怎麼看出來的？
（3）有針對性地找兩幅差異大的作品進行觀察、點評（重點：通過對比觀察，同伴互助，學習別人好的地方，提升作畫水平）
師：老師手上有兩幅作品，大家來看一看，比一比，你更喜歡哪一幅？
那你對另外一幅作品有更好的建議嗎？
幼兒園美術教案 篇4
《彩蛋拼拼》
活動目標：
1、樂於參加區域活動，體驗自主選擇的快樂。
2、鞏固幼兒對顏色、大小相對應的能力，培養幼兒的觀察能力和動手能力。
活動准備：
物質准備：彩蛋圖片，大小不一、顏色不一的彩蛋拼圖。
活動過程：
（一）引題
以「製作美麗的彩蛋」為題引入活動，激發幼兒操作興趣。
（二）介紹區域材料玩法和規則
1、介紹新材料：
（1）介紹玩法：觀察彩蛋鋸齒狀的銜接處，根據顏色和大小來拼接好完整的彩蛋。
（2）介紹操作要點。
A、可以在魔術貼上進行操作。
B、互相看看對方的菜單是否拼貼完整。
2、介紹其他區域並說明區域規則
（1）今天《彩蛋拼拼》這個好玩的游戲放在操作區，其他區也有好多好玩的游戲。
（2）要求：在玩游戲時，小朋友要認真安靜的玩游戲，不能在班上亂跑，聽到手玩具的音樂時要把玩具送回它自己的家。
（三）幼兒自主進區
（1）引導幼兒根據自己的想法自主選擇材料開展活動。
（2）提醒幼兒在區域活動中輕聲交流，不要隨意離開區域。
（3）幼兒活動，師指導，重點指導益智區。
（四）交流與分享
（1）重點點評操作區，展示幼兒作品。
（2）其他區的小朋友，今天你玩了什麼？有什麼發現？
那我們一起來看看其他區的幼兒都玩了什麼？
（3）提出下次活動要求。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1．嘗試用紙盤進行設計、製作小飛船，感受紙盤的多變性、易操作性，進而提高想像力、創造力和動手能力。
2．能運用輔助材料進行大膽想像繪畫、裝飾，體驗自由創作的快樂。
活動准備：
1．教具：范作3—4個，音樂《坐上我的小飛船》、課件。
2．學具：一次性紙盤、剪刀、蠟筆、記號筆、即時貼、皺紋紙、固體膠。
活動過程：
一、激趣導入。
師：看，這是哪？出示太空的投影，讓幼兒視覺感受宇宙的神秘，激發幼兒探索的慾望。
太空里有些什麼呀？真想到太空去玩一玩，怎麼去呢？
二、探索嘗試
1．討論：你見過的太空飛船是什麼樣子的？有哪些部分組成？
看看老師帶來的飛船圖片（主要船體和船艙）
2．師：「老師也做了個小飛船，看看用了哪些材料？你知道老師用這些材料是怎麼做出小飛船來的呢？」為了讓幼兒能觀察的仔細些，看的更清楚，教師可以將製作好的飛船打開。看清楚每個部分。
3．請個別幼兒上前來試一試，教師在一旁引導。讓幼兒在探索中知道要把一次性紙盤對折，然後在內環的一邊輕輕剪出一個小口，剪開圓的一半，翻出來，用記號筆畫出船艙，將飛船按照自己喜歡的方式進行設計和裝飾，最後在船艙里畫上坐飛船的人，就是一隻外星飛船啦。
4．教師與幼兒一起總結剛才製作和裝飾飛船的過程，盡量讓幼兒來說一說。也應允許幼兒有其他創意的想法。
三、設計製作
鼓勵幼兒根據自己的意願設計、製作飛船，並進行創意裝飾和繪畫，體驗自由創作的快樂。。
提醒幼兒：使用剪刀時注意安全，不要傷到自己和他人；正確使用固體膠；每人完成一件作品，剪裁後的下腳料要放進桌子上的小筐里。
四、游戲：坐上我的小飛船
師：你想去太空遨遊嗎？現在讓我們學做宇航員，體驗一下飛船飛入太空的感覺好嗎？
播放樂曲《坐上我的小飛船》：小宇航員，請你坐上小飛船，我們就要起飛了。小飛船一點一點地離開地面，開始變得輕飄飄的，我們飛得比小鳥還要高了，小飛船緩緩的在空中飛行，快看，我們的面前飄來一朵朵軟綿綿輕飄飄的白雲，讓我們穿過雲吧。一座又一座的群山在我們的面前，讓我們繞過山。快看，月亮就在前方，我們要到月亮上去，我們要飛到月亮上面去遊玩……
幼兒園美術教案 篇6
設計意圖：
大約在3歲左右，幼兒進入象徵期，開始產生表現的意圖，他們能夠利用塗鴉期所掌握的圖形表現經驗將事物的特徵表現出來。而畫簡單的直線、曲線、圓等圖形也是對剛剛進入象徵期幼兒提出的繪畫初步要求。
本班幼兒在以前的活動中學習了畫單一的圓，但我發現他們平時畫圓比較隨意，圓的大小及位置關系對於他們小手的控制能力來說有一定的困難，因此我設計了這節課，幫助幼兒進行能力提升，解決繪畫中出現的問題。活動的設計有一定的針對性，我以培養幼兒繪畫能力為主，還涉及到了語言等方面的培養。
本次活動前剛好下了大雪，教師則抓住這個機會以幼兒喜歡的情境「玩雪」為活動背景，通過這些孩子感興趣的「堆雪人」作為載體，更能激發孩子參與活動的熱情。
教學目標：
知識：引導幼兒理解雪人頭與身體大小、位置關系。技能：引導幼兒畫兩個連接的圓組成雪人。情感：激發幼兒參與美術活動的興趣。
活動重點： 畫兩個連接的圓
活動難點： 畫兩個有大小、上下位置關系的圓活動過程：
活動反思：
教師利用互動式電子白板設計了一個「畫雪人」的情景來引出畫圓，通過幫小牛的雪人找問題；幫維尼、小烏龜堆（畫）雪人等一系列幼兒的互動操作來解決活動的重點。教學難點是畫兩個有大小、上下位置關系的圓。我設計了幫小兔解決哪個做頭、哪個做身體的環節來解決這個難點，並在活動中反復強調。
應用了互動式電子白板進行幼兒教育活動，應用背景圖片、卡通形象更好的進行了故事情境的創設，符合幼兒年齡特點，進一步吸引幼兒的注意力。這種情景的創設比以往教學中單純依靠教師講故事來進行情景創設更生動、更有效的吸引了幼兒注意力。通過交互功能，讓活動更有游戲性，幼兒在游戲中學習更高興、更快樂、也更樂於參與了。
幼兒園美術教案 篇7
設計意圖：
根據中班幼兒年齡特點，思維是直觀形象，而且每個人教有一雙手，幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特徵和功能，從而激發幼兒觀察的興趣，培養他們從小善於觀察和發現的好習慣。又結合教育幼兒能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感，還要幫助成人做一些力所能及的事情，培養幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習慣。
活動目標：
1，認識手的外形特徵和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。
3，印製不同手形，通過自己的想像和不斷的嘗試，感受設計的樂趣。
活動准備：
教師的一隻手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆
活動過程
一，情境導入：
小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一隻手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。
二，玩一玩、變一變。
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，並一並，看看小手會變成什麼？
2、幼兒互動：看一看，說一說自己的小手變成了什麼？
3、展示手形一：
想一想，這個手形可以變成什麼？（先讓幼兒自由想像，師再相應添畫將它變成孔雀）
4、展示手形二：
這個手形添上幾筆變成什麼？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）
三，幼兒作畫，教師巡迴指導。
鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫面。
四，展示作品，交流分享。
邊相互欣賞與交流自己的手形畫。
8. 老虎簡筆畫
雖然平常的時候很難見到老虎，不過小朋友對於被稱作「獸中之王」的老虎還是非常有興趣的，在動物園里，老虎可以說是最受小孩子喜歡的動物之一。像是兒童繪畫、兒童繪本、兒童書籍、影視動畫作品等早教素材上也時常可以看到有老虎的角色或形象，譬如巧虎、貝樂虎、悍嬌虎、跳跳虎等。那麼下面我來教大家畫一下老虎的簡筆畫吧。
老虎簡筆畫 之步驟示例
畫老虎首先要畫一個圓，然後在圓的上方畫兩個半圓，再在半圓裡面畫半圓，這樣老虎的頭部大概形狀就出來了。在老虎頭部上方寫一個大大的「王」字，然後畫一個半圓，畫半圓之後緊接畫老虎的嘴巴和鼻子，在半圓的外面畫上老虎炯炯有神的大眼睛。用弧線畫出老虎強壯的身體輪廓，畫出魁梧的四肢，接著在腳部填上兩條弧線，在屁股處畫出長長的尾巴。花紋是老虎身上比較明顯的特點，所以在畫尾巴，身體，四肢的時候不能忘記畫花紋，臉部的花紋也要畫出，為體現老虎生機活力，在周圍畫上植物。最後塗上自己喜歡的顏色就完成了。
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9. 老虎簡筆畫圖片
雖然平常生活老虎很少有見到，但是小孩子對於有著「獸中之王」稱號的老虎充滿了興趣，在動物園里，老虎可以說是最受小朋友歡迎的動物之一。像是兒童繪本、繪畫、書籍、動畫等各種兒童早教素材上也常常可以看到老虎的形象，例如巧虎、貝樂虎、悍嬌虎、跳跳虎、虎多多等。那麼我接下來教各位小朋友們畫一下老虎的簡筆畫吧。
老虎簡筆畫圖片 之步驟示例
先畫個圓，在園的上方兩側添加兩個半圓，半圓裡面再畫半圓，這樣老虎的頭部外形輪廓就出來了。畫老虎當然不能忘了為它畫上代錶王者的「王」字，接著還要畫一個半圓，在半圓裡面添加上老虎的鼻子和嘴巴，在半圓的外面添加上老虎的眼睛。老虎的身體輪廓，老虎的四肢分別用弧線畫出來，腳部要用弧線畫一下，還有在屁股處畫出尾巴。老虎身上有很多花紋，在老虎的尾巴、身體、四肢以及臉部畫上花紋，在老虎的周圍畫上小草。在老虎畫好後，最後再塗上自己喜歡的顏色。
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