⑴ 客家山歌劇資料
梅縣地區是客家人聚居之地，素有「山歌之鄉」的美稱。客家山歌自古風行。歷史上這里「漁人與樵子，唱徹百蠻天」；至近代「男女隔嶺唱和，興往情來，餘音裊娜，猶存歌仙之遺風」。(黃遵憲《人境廬詩草》題記)從1949年至1953年，興梅地區一些演出團體，用客家話演出了一批具有山歌特色的小歌劇和小演唱；後來有一些小戲套用原腔山歌填詞或以山歌為素材編曲演出，群眾覺得親切易懂，稱之為客家戲、山歌劇。 80年代梅縣地區山歌劇團和其他山歌劇團，在藝術實踐中逐步創造和形成山歌劇的藝術特色。較有影響的劇目有《長泉情》、《月是故鄉明》、《情海漩渦》、《相思豆》、《漂流的新娘花》等。劇本唱詞有客家山歌味，基本是7字1句，4句1首，間有迭板山歌加襯字；多屬借物比喻、語義雙關的唱句，以比、興的手法抒情。唱腔音樂以客家地區的山歌、說唱音樂、雜腔小調和宗教音樂為基礎而形成發展，唱腔結構在山歌聯綴的同時採用板式變化鍵旁。表演方面除借鑒民間歌舞、戲曲、歌劇的表現技巧和表演方法之外，還從現實生活中提煉形體動作，以表現現代生活見長。 客家山歌歷史悠久，源遠流長，客家山歌豐富多彩，它的曲調抒情奔放、細膩纏綿、風格獨特，是我國民族音樂中的奇葩。客家山歌在經過長期的發展和完美後，建國以後，山歌大力為政治服務，配合宣傳政策，形式上從原來的自唱、對唱、合唱的基礎上發展為山歌劇，成為地方新的地方劇種【1】。另外，隨著我國影視業的發展，越來越多的客家山歌經過加工、製作成客家山歌劇，這些山歌劇有著重要的現實意義。我就客家山歌劇藝術特點來談談客家山歌劇現實意義。 關鍵詞：山歌 山歌劇 藝術特點 現實意義 正文：一、客家山歌劇的藝術特點客家山歌劇作為一種主要用客家山歌的演唱而構成的劇種，它本身就有山歌所具有的藝術特點，如：感情濃烈、想像豐富【2】、形象鮮明、意境清新、抒情敘事、渾然一體、感物即事、自然流暢等等。客家山歌有較強的藝術想像力；題材廣泛，意境含蓄，善用比興手法，尤以雙關見長，語言生動通俗，通過押韻使人唱起來朗朗上口。請客家山歌看「入山看見藤纏樹，出山看見樹纏藤；樹死藤生纏到死，藤死樹生死也纏。」以山上藤樹相纏，死不分離的具體形象，比喻一對戀人對愛情運緩忠貞不渝、生死相戀的高尚情懷和堅強意志。歌中不僅描繪了一幅栩栩如生的形象畫面，而且寓情於景、借景傳情，形成了情景交融、清新優美的意境。再看「新做大屋四四方，做了上堂做下堂；做了三間又三套，問妹愛廊唔愛廊（郎）。」山歌借客家人的住房的結構試探戀人的意思，寓意含蓄、貼切生動。聽者仿稿悄橡佛看到一個憨厚的小夥子急於知道姑娘心意，便以物喻情，借「廊」與「郎」偕音雙關的手法，巧妙委婉地試探他心愛的姑娘。正是這些客家山歌的藝術特點，融入客家山歌劇後就使得山歌劇呈現出一種獨特的風格，使劇情顯得生動而富的感染力。客家山歌劇，顧名詞義，是以唱山歌為主要形式把劇本，即故事情節串聯起來，使之成為完整的類似於民間故事的歌劇。民間故事最引人的地方，首先肯定是它的故事情節曲折生動，引人入勝【3】。客家山歌劇多是反映農村農民的生活，樸素無華。按我們的情感愛好，山歌劇里的故事反映的多是喜劇故事，因為我們總不忍心看到勤勞善良的客家人最後生活不美滿，在我們的內心深處也總希望「善有善報，惡有惡報」，這也是一直影響著我國其他文學作品，影視作品的思想。如客家山歌劇《十八嬌嬌三歲郎》，它反映了受封建社會思想的影響，一個十八歲的窮苦人家的女孩子被迫與戀人分開，嫁給了一個才三歲的孩子，嫁後自久公公婆婆相繼去世，當真是如她的說的「未做新娘先做娘」。她十多年來受盡鄰居的欺辱，含辛茹苦終於把「丈夫」帶大，故事的最後，她有戀人對她的感情並沒有改變，十多年後從外地回來並和她結合了，至於她的「前夫」，便認做為干兒子。這部山歌劇里所展現的曲折的故事情節及主人公的遭遇深深地吸引了人們，深受人們的喜愛。由於客家山歌劇受客家方言的影響，它不可能被廣泛的流傳，這就導致了它的觀眾有一定的局限性。它的觀眾多是農民，所以客家山歌劇故事情節必需是通俗易懂，貼近農民的生活。如《花心丈夫》就是這樣一部客家山歌劇，它講述的是一個太夫發了財後就拋棄以前的妻子，想跟年輕漂亮的秘書結婚，天有不測風雲，當他破產後秘書把他最後的財產——汽車也帶走了，丈夫的下場當然是人財兩空。另外，山歌劇中的語言也都多是通過說唱來表達的，也就是「唱故事」。所謂唱故事，是指這一類作品的故事情節主要採用韻文形式表現出來的【4】。這樣也就增強了歌劇的音樂感。如《歌仙劉三妹傳奇》就是這樣一部山歌劇。 二、客家山歌劇的現實意義以上說到客家山歌劇的藝術特點。它以山歌和小調反映生活矛盾，塑造人物形象富有濃郁的地方特色和生活氣息【5】。這樣的藝術特點使得客家山歌劇有怎麼的現實意義呢？我想有以下幾個方面：第一，從大的思想角度來看，跟其他文學樣式一樣，客家山歌劇也大力地為政治報務，宣傳黨和國家的政策。中國人民經過苦難的歲月，當革命取得勝利時，自然而然地就有了一些革命贊歌。中國的民主革命在粵東地區開展起來時，大批的農民投身革命洪流，他們拿來起了最方便、也是電得心應手的工具——山歌，在鄉村裡唱，在戰地上唱，用山歌喚起民眾、鼓起士氣、瓦解敵軍【6】。如梅州市豐順縣文化館館長劉天一根據山歌小演唱《懶漢可恥，勞動光榮》，改編為客家山歌劇《土改以後大生產》。這部山歌劇就是這樣反映革命題材的作品，它反映了土改後大生產的一些情況，宣傳了黨的政策，並得到了人民的好評。第二，客家山歌劇有著強烈火的教育意義。如客家山歌《好心臼》（普通話為《好媳婦》），它講述的是一個農村婦女因為年輕時虐待婆婆，婆婆因受不了這樣的虐待而離家出走，後來眼睛瞎了被一個好心的女孩子（正好是那個婦女未過門的媳婦）收留。當媳婦過門時卻提出了當年那個婦婦對待婆婆時苛刻的條件，「好媳婦」用這樣方法來使那個婦女明白自己以前的錯誤，最後一家團聚。在農村，婆媳關系一直都是較難處理的關系，這部客家山歌劇就教育人們要懂得孝順長輩。上面說到的《花心丈夫》也教育人們要專一，別發了財就忘了家人，是對俗話——「男人有錢就變壞」的最好的「反面教材」。第三，客家山歌劇還反映了舊社會男尊女卑和變態的婚姻觀念對勞動婦女的迫害，號召婦女起來反抗這些不平等的地位。如上面說到的客家山歌劇《十八嬌嬌三歲郎》，它反映了舊社會收養「童養媳」的陋習，也表現出客家兒女勤勞善良，堅韌的性格特點，批判了封建思想。在山歌劇中，以受虐待的鄉村小媳婦為線索牽涉到封建家族裡可能存在的不同角色關系，是一幅封建家族內部社會關系的縮影【7】。像這樣的文學作品也有很多，只是各自用來批判封建思想的方式有所不同，但當我們看觀看山歌劇和看其他文學作品時，都能感受到封建思想給人們帶來的災難，也能都不由自主地就對封建思想進行排斥與批判。第四，除了上面說到的教育意義和批判舊思想的意義，我們還應看到它的娛樂性。客家山歌劇作為一種歌劇，它的本質屬性還應該是娛樂性，它在人們忙碌的生活中起到了舒緩人人們的生活節奏，陶冶人們情趣的作用。除了看電影外，還可以看山歌劇或在公園里聽山歌，可以受到客家山歌的熏陶【8】。人們在觀看客家山歌劇的過程中，既受到了教育，又得到了美的享受，何樂而不為？第五，客家山歌劇的發展，也傳承了客家文化的發展，具有很高的文學價值。梅州著名的詩人黃遵憲對山歌作過這樣的主價：「十五國風妙絕古，正如婦人女子矢口而成，使學士大夫操筆為之，反不能爾，以人籟易為，天籟難學也。」既然客家山歌就有這么高的文化價值，可見，當我們發展山歌劇時，山歌、民間的口頭文學也得到了發展，這將會是我們的一筆財富。 總結：客家人勤勞善良，客家山歌優美動聽，它是我國著名的民歌之一，也是客家人民優秀的傳統文化，它作為勞動人民一種口頭文學，創作素材是以勞動人民生活為基礎的。本來山歌的內容豐富多彩，語言表達質朴，通俗易懂，形象、生動、優美，極具濃郁的地方特色，深為客家人民所喜愛。在客家山歌基礎上發展起來的客家山歌劇，也有著它的獨特魅力，在現實生活中，它有著相當重要的意義。
⑵ 農村戶口公益崗人員有邊民補貼嗎
有。2022年3月10日，雙塔區鄉村振興領導小組辦公室印發《雙塔區村級公益性崗位咐謹嘩管理辦法(試行)》的通知，提出：村級公益晌譽性崗位人員崗衡行位補貼標准原則上為每人3000元/年(250元/月)，可按照月、季度和半年為周期進行崗位補貼發放。各村可依據崗位勞動強度、環境優劣、工作時長、崗位出勤率等實際調整分配，確定崗位補貼標准，對先進勞動者予以適當獎勵，增加管理靈活性，提高在崗人員積極性。
2、貴州省
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農村勞動力是指鄉村人口中年齡在16歲以上、經常參加集體經濟組織（包括鄉鎮企業、事業單位）和家庭副業勞動的人。
現階段我國農村勞動力的特點與活動規律主要表現在以下幾個方面：
①農村勞動力流動具有多層次、多樣性、高度傾斜性。我國勞動力轉移有四大主戰場。其一是農村戰線。一部分農村勞動力被鄉鎮集體工業吸收，另外還有從事農村第三產業的，如交通、商業、飲食及其他行業及農村家庭工業。其二是城市、工礦、服務戰線。工礦臨時工、合同工吸收農村勞動力能力較強。其三是城鄉交叉戰線。主要是遍布全國城鄉的建築行業。其四是國際戰線。主要是向海外輸出勞務人員。高度的傾斜性首先表現在，農業勞動力主要轉移到鄉鎮企業，但結構不盡合理，偏重於農產品加工業之外的行業；在地域上，農村勞動力轉移的地域空間很不平衡，主寬伏含要集中於小鎮和中小城市，流出的勞動力呈由東向西遞增趨勢。
②農村勞動力流動的結構發生了變化。一是外出務工人員年齡結構變化。近年來，由於農民大量外出且外出務工時間較長，迄今已經數十年，故較高年齡層在外務工人員中呈上升趨勢。二是性別結構變化。近年來，外出打工人員中，男女外出比例與男女實際比例相差不遠，男女基本同比例外出。在少數地方由於一些沿海企業認為女工更易管理，或者有些行業特點需要女工多，導致女工找工作更容易，出現了女性外出務工人員多於男性的現象。三是農村勞動力的就業結構與產值結構存在較大的偏差。四是職業性慎笑轉移較多而地域性轉移不足。
③農村勞動力流動具有兼業型和粗放型。首先，農村勞動力流動具有兼業型特點。在大多數地區，絕大部分轉入非農產業部門的勞動力並沒有完全脫離農業、放棄土地承包權，而是仍然或用閑暇時間或用家庭輔助勞動力來經營農業。有相當的勞動力屬於季節性轉移，農忙務農，農閑務工經商。農業轉移的勞動力近60%是「兼業型」轉移。同時廳友農村勞動力流動又具有粗放型特點。其一是勞動力素質差。其二是就業領域大都是傳統的勞動密集型行業。在建築、食品、紡織、服裝、皮革等勞動密集程度較高的工業部門從業的人員佔半數以上。
⑸ 那句古詩描述勞動場景
描述勞動場景的古詩介紹如下：
1、南宋范成大的《四時田園雜興》之一
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。這首詩是「鄉村勞動圖」。此詩以樸素淺顯的語言，描繪出生動的鄉村勞動景象，充滿著生機和動力。勞動中蘊含樂趣，尾句「也傍桑陰學種瓜」畫龍點睛，寫出童真和童趣，增強鄉土鄉情。
2、唐朝李白的《秋浦歌》十四
爐火照天地，紅星亂紫煙。赧郎明月夜，歌曲動寒川。這是一首「打鐵之歌」，這首詩是非常寶貴的，生動、傳神地描寫了煉鐵工人的勞動畫面，此類反映冶煉工人生活的詩非常罕見。
5、《歸園田居》陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使願無違。
6、《詩經》
七月流火，九月授衣。一之日觱發，二之日栗烈。無衣無褐，何以卒歲。三之日於耜，四之日舉趾。同我婦子，饁彼南畝，田畯至喜。
⑹ 描寫農民工在勞作的作文
描寫農民工在勞作的作文8篇
你認為勞動作文怎麼寫才優秀呢？沒有勞動就沒有正常人的生活。而勞動集體又要有組織性，紀律性，堅毅精神及全體的團結一致，才可取得最後的勞動成果。你是否在找正准備撰寫「描寫農民工在勞作的作文」，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
描寫農民工在勞作的作文篇1
當夕陽再次躲進了那根老樹的背後，這個城市也便悄悄的開始了私語。農民工，他們像只遠行的候鳥，遵循著一年一度的振起合返回。
在這個雨水嘀嗒的季節，這群被很多人稱作農民工的男人，在擁擠的人群中，卻選擇了沿著火車冰涼的階梯，依偎在車廂角落。就在他們不遠的車門前，那個男孩就是我。
也許，漫長的.旅途是經不起碾壓的。於是，一個男孩的視線就沒有就沒有與他們拉開距離。「胖子，這都好幾年沒回家了，你說說都會有啥變化呀?」一個農民問道。
搖晃著他那圓弧狀的大腦袋嘟囔道：「聽俺娘講，家裡可熱鬧了。馬路修的老長，幾個娃也總算上了學!」
然後，大夥兒一陣大笑：「那胖子老了可以享清福呦!」火車快速穿過了眼前那片陌生的地方，窗外一片漆黑，誰滑乎升也不知道到底過了多少座城市和村莊。這些，對於他們也許早就麻木了吧!我這樣想。
後來，聽那個穿花格子衫的農民說，胖子原來只上到小學三年級就輟學了，是因為家裡實在沒辦法的事。由於沒文化，也不知道被人騙了多少次!
「胖子，你說那治胃病的葯帶了嗎?」
看到一臉茫然的樣子：「忘了吧，死胖子!」短頭發的民工隊他說。
「胡扯。給俺爹買葯的事兒，叫咱咋能忘呢!車上太亂，俺一直把它藏在懷里。這不，還熱著呢!」抿著嘴，他說道。
哈，哈……我轉過身，只聽見笑聲還在繼續，火車依然轟響著。
描寫農民工在勞作的作文篇2
五年前的故事，算是已經很老了，對於農民工人們來說，淚水早已像雪花一樣都都藏在他們漠然的目光里。
假如有一天，有一群人來到你面前，促膝而語：「莊稼都收拾完了吧?幾個小孩有沒有上學呀?這都有啥打算?想不想到大城市發展?」魯迅有言：「世上本沒有神啊!信得人多了，也便有了神。」於是，他們相信：自己就是神啊，只有自己才你那個緊一握住每一根晃動的稻草。
「驅車南下，後天就走，大量招人，咱誰給誰，我能騙你嗎?」他們說到。
——去吧。
這一年七月，麥子泛黃的季節，黃燦燦的像緞子一樣隨風起伏。收割的日子，天沒亮他們就開始了拿水帶飯的日子，頭頂著星星在地里忙活了。於其累死累活一年，他們也知道：種地只會愈種越窮。
人呀!一輩子，總要闖一回。
走時，他們告別了妻兒。月亮依然像往常一樣高掛柳梢頭兒，來到老屋的窗前：「娘，回來你燒點兒飯自個吃吧，俺下地走了噢!」火車的方向在向著一個陌生的城市前進。
我已記不得當時是怎樣一種落淚的。或許農村並不是他們永久的歸宿;或許城市會信老容得下一個乞求的眼神;或許……太多，太多的故事，我抬頭仰望車廂外繁雜的一切，一片燈火通明。「這里該是老家了吧?」
我聽見有人這樣問著;沒有人回答。窗前卻傳來一陣頃圓幽幽的話語：「孩子，都快五年了。」是啊!都快五年了……年邁的爹娘，還在想你吧!只是誰還能告訴我為什麼都五年了，農民工依然還是農民工?農民工依然那樣貧苦?依然有如我這般無數耿耿於懷者?
#739662
描寫農民工在勞作的作文篇3
老輩人總說，愛勞動的人餓不著，勤勞的雙手能致富，勞動最光榮。「光榮」一詞被用於修飾「勞動」，這是多麼至高無上的美譽與精神褒獎啊。
兒時的我許是最熱愛勞動了。拖地向來是我的「專長「。不論何時，只要趕上大掃除，總是我提著拖把最先飛奔出教室。那時我氣力小，提著費勁，乾脆把拖把放在身前，推車似的「舞」起來。踏著拖把在留有水痕的大理石樓道上溜耍，栽了好幾個「四腳朝天」。地板被我「抹」了個遍，拖把上也積滿灰塵。於是乎，教室里最臟的那塊地板表面被更多的灰塵掩蓋了，如今說來，旁人且不論，連我自己都忍俊不禁。
稍長些，我又熱衷於祖父的菜園。眼瞅著的滿綠，竟不知種養的秘訣，只是饒有興致的使上蠻力掘薅，小半的蔬菜也因此被我折磨的「痛不欲生」。祖父可沒惱，笑嘻嘻地把我搞壞的鋤頭、鐮刀、擔挑兒仔細修好，而那些被我「大卸八塊」的蔬菜，則經他的巧手燴製成舌尖上的美食。五次三番後，我便稍稍掌握了鋤菜之妙訣，心裡竟對那些被我虐待的生靈生出慚愧，遂虔誠禱告，祈求它們「在天之靈」永得安息，此後，再無哪顆菜「慘死」於我手中。
我曾固執地認為學習算不得是勞動。現在想來，是我錯了。勞動是一種過程，是一種狀態，任何為夢想而奮斗的人都可稱為光榮的勞動者。不論是工人、農民、商販……還是政府官員，都在用勞動踐行自己的職責，體會人生的價值，勞動，是一首永恆的贊歌。
我熱愛體力勞動，至少可以讓我那顆好動的心得以精神的滿足吧。小孩兒們尚且能夠在玩樂式的勞動中獲取知識，改進方法，盡管那隻是娛樂，但我們何嘗不應如此呢?想往上攀升，我們又有什麼理由厭倦?有什麼理由放棄勞動呢?
普天下最光榮的勞動人民啊，你們就是世間光亮之所在!
#463417
描寫農民工在勞作的作文篇4
我想，我是一個比較勤快的女孩子。雖然看著很漂亮，很斯文，可是我很熱愛勞動。而且，書上說：勞動最光榮。所以，我們都要熱愛勞動，可是我的表弟起初，卻不是這樣認為的。
還記得那天我表弟過生日，表弟鬧翻了天，把家裡弄得比"豬圈"還要亂，我看了後氣憤及了，心裡好似被刀刺了，"你怎麼能這樣?"我心中冒著火葯喊到，"今天，是我的生日!"表弟玩辜的說，「昕姐，我會弄乾凈的!」看著弟弟那令人同情的眼神，我的心軟了，然而自己打掃起了衛生，我把所有垃圾清理好准備扔時，我想了想：何不先把東西歸還原位，再清呢?「啊呀!」我的手叫了起來，「疼!主人我流血了!」原來壓到了，弟弟連忙沖上前來，好像很大人似的說到：「你怎麼了!連手都不要了!」我從他那有大人的口氣中看到了他充滿了心疼，為了讓他別為我操心，我自己包紮了起來。一剎那間，那亂七八糟的「豬圈」變成了美麗而又干凈的「公主屋」。
經過了這次勞動，我那經常愛玩，不愛勞動的弟弟，終於慢慢的變了。不在像以前一樣，把房間弄的亂亂的，我好高興啊!
#463418
描寫農民工在勞作的作文篇5
下課了，坐班車的同學們剛走出教室，我和竇若馨就准備開始「工作」---打掃教室衛生。
首先，我們倆各掃各的，很快就掃完了，呀?怎麼回事?教室的地怎麼變成了一個大「花臉」了?我們倆左思右想，怎麼也想不出來，到底怎麼做才能讓教室煥然一新呢?
就在我們倆不知怎麼做時，白老師溫柔地問：「你們怎麼不幹了?是不是不會干呀?」
我和竇若馨連忙點頭，虛心地說：「老師請賜教!」
老師親切地說：「首先應該先把地上的紙花掃干凈，直到一點碎屑都沒有了，再用拖把擦一遍，試試看?」
我們倆高興地謝過白老師，就開始一點一點打掃地面上的紙屑與鉛筆屑，我和竇若馨分了工，我來掃，她除灰，不一會兒，地面就變得乾乾凈凈了!接著我們又開始擦地網 ，左擦右擦，把教室的邊邊角角都擦得一塵不染!
很快我倆就滿頭大汗了，「誰知地上凈，點點皆辛苦。」我們真正體會到老師每天放學後，打掃教室的付出有多累了!
#739666
描寫農民工在勞作的作文篇6
高爾基說過：「世界上最美好的東西，都是由勞動創造出來的。」其實呀，美妙人生都是由勞動者創造出來的。是勞動，創造了我們今天的幸福生活!是勞動，打造了這么多姿多彩的世界!是勞動，讓田野里遍地瓜果飄香!是勞動，讓紅領巾進入了知識的海洋。
當我們走在上學的路上，遠遠地看到那一個個瘦弱的身影，他們起早貪黑，不辭勞苦的打掃著街道的每個角落，無論是風吹雨打，都不畏勞苦，用他們那勤勞的雙手將城市打掃得一干二凈，一塵不染。
當我們走在建築工地上，你會看到衣衫破爛的工人們，用他們那寬寬的肩膀扛起一根根鋼鐵，一袋袋水泥，因為它們是勞動者。是他們的勞動，才有了如今的高樓大廈，有了新一代的商場。
也許這些平凡的人，他們沒做出什麼令人驚天動地的舉動，他們年復一年，日復一日，任勞任怨的在自己的崗位上盡心盡責。他們腳踏實地，用自己的勞動做出回報。他們就獲得「勞模」的稱號，因為他們值得!
我們作為一名學生，從他們身上學到了許多可貴的東西—「學習也是一種勞動」。我們學習中也會遇到艱苦、困難、誘惑，我們要以勞模為榜樣。它不只是那簡簡單單的一句話，我們還要落實到生活學習中，傳承勞動美德。
我們學生在學校也可以做出勞動的回報，班級里，每天都有辛勤的值日生，用辛勤的勞動將教室打掃的乾乾凈凈。校園中，有勤勞的人，撿起地上的垃圾。大家都在創造整潔、美麗的校園，我們都在勞動的快樂中學習。
勞動是種美德，這種美德必不可，我們要將至美的繼續繼承下去。
勞動創造美，我們要從小熱愛勞動，熱愛學習!勞動創造人類，勞動的創造了美好!雖然勞動過程很艱苦，艱辛，但最後結果會很美好。
#739665
描寫農民工在勞作的作文篇7
「人有兩件寶，雙手和大腦，一切靠勞動，生活才美好。」這是我國著名教育家陶行知爺爺對勞動的生活解說。是呀，我們應該學會用這兩件寶，才能「開天闢地」。
誰說不勞動就能創造人類世界?不勞動就能創造輝煌的歷史文明?看，中國的長城、約旦佩特拉古城、埃及金字塔等這些世界文化遺產，不都彰顯著勞動人民的智慧和創造力嗎?這些成就、輝煌都源於勞動和創造。
我們的城市都有許許多多的勞動者，如環衛工人、警察叔叔、志願者、快遞小哥……他們每天都在勤勞的工作。
記得有一次，我看見一位環衛工人在小區的垃圾箱旁清理垃圾，地上都是一袋袋的垃圾，那些扔垃圾的人可真懶。我從垃圾箱旁經過，聞到一股刺鼻的臭味。她為了小區的干凈衛生，忍受著那些臭氣熏天的味道，只是努力地清掃著垃圾，把垃圾一袋一袋地扔到她的垃圾車上。過了一會兒，垃圾箱周圍也沒有任何垃圾了，而且那種刺鼻的臭味也散了。環衛工人就是我們城市的美容師，不受風雨阻擋，只為我們的城市生活更加美好。
警察叔叔的愛崗敬業也讓我贊嘆不已。前兩天，媽媽送我去上學，暴雨天氣，學校路段非常擁堵，滿街都是送小孩上學的家長的車輛。幾輛車橫七豎八的擠在了一起，一眨眼的工夫，岔道口就擠了個水泄不通，誰都想擠過去，可又誰都不讓誰。眼看這「隊伍」越來越「壯大」，一位交警叔叔風馳電掣地趕來。在大雨中他翻身下車，雨水「嘩嘩嘩」地下著，他全然不顧，伸出雙手，有力的指揮著車輛，密不透風的道路很快就疏通了。交警雖是一個平凡的崗位，但卻能使城市的交通暢通無阻，能使千千萬萬家庭過上幸福的生活。
環衛工人、交警叔叔在平凡的崗位上做著不平凡的工作，這種不辭辛苦，默默無聞的精神值得我們學習。
勞動帶來了整潔的環境，勞動給人民帶來幸福。總之，勞動讓生活更美好。
#739664
描寫農民工在勞作的作文篇8
每個人都有自己的童年，當然童年並不是永久的，你當然會慢慢的長大，經歷各種的風雨，慢慢步入少年，而就有這么一件有趣的事，讓我長大了，那就是我們常見的---勞動
那天陽光明媚!姑姑問我：「要不要跟我到地里體驗一下糧食的來之不易!」我興奮地回答：「糧食，有什麼來之不易的。不就是把種子撒下去，每天按時按量澆水嘛!去就去，有什麼不敢去的。」那時的我還不懂，根本不知道農民伯伯們的辛苦。
到了地里!哇!地里的空氣好清新啊!我興奮地回答。姑姑說：「那是當然的事，那你敢不敢體驗下呢?」「幹嘛不敢。」我回答。剛下去，我往地面上看，我便尖叫了一聲：「啊……」姑姑連忙走了過來說：「怎麼了?」我害怕的說：「有……有……有蟲子。」姑姑便笑了笑，走了。
姑姑交給我的任務是撒種子，拔雜草時間長了。我漸漸腰酸背痛起來，再加上頭頂上火辣辣的太陽，照在了我和姑姑的臉上。姑姑看見了我說：「累了吧，我說糧食來之不易，你不信!」看了看姑姑，只見姑姑臉上流下了許多汗，汗水滲透了姑姑的上衣，姑姑手上也長了許多的老繭，也對姑姑乾的事情比我多!姑姑對我說：「去休息吧。」於是我走到了上面。
站在上面望著姑姑弱小的身軀，在地里幹活的身影，我意識到糧食的來之不易。糧食的到來並不是我想的這么簡單，還需許多繁雜的勞作的過程。「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!」
望著姑姑弱小的身軀，卻似有使不完的力量，讓我心生佩服.此時的我，就像是快要散架了似的，全身軟綿綿的，整個人像要癱了似的。聽到要收工回家，我都不禁要哼起小曲兒了。
這次田間的勞動，讓我感受到了「我長大了!」
⑺ 什麼是農村勞務經濟
（1）勞務經濟的含義與特點
中國是一個農業大國，農村勞動力大量剩餘。中國的勞務經濟從某種角度來說是一種「候鳥」經濟，大量農村剩餘勞動力湧向城市，但卻並未完成由農民向市民的身份轉換，「離鄉不離土，進廠不進城」，往返於城鄉之間。
①勞務經濟的含義。勞務經濟是以優勢的勞動力資源，通過一定的組織形式，在常駐戶口以外地區從事勞務活動，獲得經濟收入，從而帶動本地經濟社會全面發展，促進生產要素在更大范圍內優化配置，提高整體社會經濟發展水平的一種經濟發展形式。
②勞務經濟的主要特點。勞務經濟的主體是勞動者。勞動者有生存的權利、有勞動的權利、有獲得尊重的權利，還有發展的權利。因此，不能像對待一般商品那樣簡單地對待勞動力，政府必須採取有力措施保證就業者的基本要求。勞務經濟是勞動者在異地創造新價值的經濟。勞動力在實現其使用價值的同時，為勞務的購買者創造了新的財富。勞務經濟與產業經濟密切相關。勞務經濟寄生於產業經濟，有著明顯的依附性。通過改革基仿開放，大規模的資金投入帶動各行各業和多種新興產業的發展，刺激了對勞動力的需求，從而形成農村勞動力大規模向城市定向流動。（2）農村勞務經濟的含義與類型
①農村勞務經濟的含義。農村勞動力以勞動形式為他人提供某種使用價值而獲取勞動報酬的經濟活動稱為農村勞務經濟，它包含以下幾層含義：其一，提供勞動服務的主體是農村勞動力，具有農村居民特徵，即擁有承包土地；其二，農村勞務經濟活動一般指農村居民離開家庭，受雇於自己家庭之外的個人或單位，為其提供勞務並取得收入的經濟活動；其三，發展農村勞務經濟旨在增加農民收入，提高農民生活水平，最終帶動農村經濟的發展。
②農村勞務經濟的類型。一是按照高拿農村勞務經濟的含義與勞務的性質劃分：生產性勞務經濟和非生產性勞務經濟。生產性勞務經濟主要包括農村居民在本鄉鎮內的各類企業和居民家庭提供的生產服務以及外出從事各產業的生產性勞務活動，如建築、運輸、郵電通訊、修理等；非生產性勞務經濟主要包括農村居民在本鄉鎮內的各類企業和居民家庭提供的非生產性服務以及外出從事非生產性的勞務活動，如為農民提供服務的村組幹部、民辦教師以及受雇於單位或個人從事旅遊、餐飲服務等非生產性勞動的農民的勞務活動。
二是按照勞務經濟的地域性劃分：本地勞務經濟和異地勞務經濟。本地勞務經濟包括農村居民在本鄉鎮內從事的生產性勞務和非生產性勞務；異地勞務經濟（即外出務工）包括在本鄉鎮以外的生產性勞務和非生產性勞務。（3）農村勞務經濟的特徵
農村勞務經濟作為農村經濟發展過程中的一種獨特的經濟活動現象，是改革開放的產物，是與農村經濟體制改革相伴而生，並隨著農村體制改革的推進和對外開放的擴大而不斷發展起來的，其主要特徵可以概括為：
v①以追求更高收益為目標。農村勞動力通過從事農業生產解決了溫飽問題後，為了滿足更高層次的需要，他們設立了更高的收益目標。由於客觀存在的農業勞動生產率低下以及農業生產自身的特點，使農業生產與非農產業生產存在明顯的效益差距，這便促使了農村勞動力自發地向非農產業轉移。
②以自發、橫向流動為主流。農村勞動力流動表現為典型的自發性，主要是依託親戚、同鄉、朋友這類傳統的血緣、地緣、人緣關系為基礎的人際關系實現的。在權利高度集中的計劃時代，企業沒有用工權，農民更沒有擇業自由。在農村改革後，有了勞動力支配權的農戶在比較收益的吸引下，依靠傳統的組織資源和初級的社會關系，實現了同異地用工企業的結合，形成了農村勞動力的橫向流動，並逐步成為主流。
③以農村家庭承包經營體制為基礎。勞動力轉移呈現出三大特點：一是離土不離鄉。由於人多地少的矛盾，不少農村勞動力將有限的承包地轉包給他人耕種，自己則到鄉鎮企業務工。二是離鄉不離土，轉移的農業勞動力並未完全脫離農業，大部分保留承包地，農忙時在家種田，農閑時外出務工經商，具有明顯的兼業性和「候鳥型」特點。三是離土又離鄉。承包戚鋒搭責任田交由他人耕種，自身跨區域從事勞務活動。此種類型以跨省外出的居多。
⑻ 反應農民工細節描寫作文
1. 求農民工樣貌素材,要細節描寫
就從裡面摘抄一點吧。
那瘦弱的身影，那勞累的身影，那濕漉漉的身影徘徊在我心裡，深深的留在我心底。
窗外雨「嘩嘩」的下著，我「唰唰」地寫著作業，耳邊還不時傳來鏟土的聲音。不知是厭煩了，還是聽膩了，我不屑地望瞭望窗外的那個農民工。他身穿藍色的工作服，被雨淋濕的頭發緊貼在那張早已爬滿皺紋的臉上，口中「呼哧呼哧」地喘著粗氣，時不時揮去頭上的雨水和汗水，費力地鏟著土，一下又一下，不停的重復著相同的動作。
我厭惡地看了他一眼，轉過頭繼續寫我的作業，我翻開一本作文書看見裡面有一篇《他們》，就情不自禁地拿起書看了起來。這篇作文描寫的是農民工：他們穿著雖稱不上衣裳襤褸，但也稱得上是樸素中的樸素，冬天只穿一件布單衣，躲在樹下，風把他們的腿凍得微青，臉凍得通紅，身子在寒風中瑟縮著，兩手互抱著雙臂。沒有什麼億萬富翁會發發善心資助他們，給他們買一輛轎車或者買一棟房子給他們住，只有他們在寒風中微抖著，雙眼迷茫地看著遠方……顫搜念
讀著讀著，我若有所思地低下了頭，良久，我起身走到窗邊，望著他辛苦地工作，使勁地把鏟子插到土裡，腳踩在鐵鏟的邊緣，用力把土鏟起來，他皺著眉頭，青筋都暴了出來，豆大的汗珠從額頭淌了下來。他們所做的一切都是為了國家啊！他們用自己的勞動換來的不僅是金錢，而且每一分每一秒他們都在為世博做貢獻，當整修道路的時候，當挖通地鐵的時候，當美化世博公園的時候，都有他們小小的身影。我們的世博會不能缺少他們，我們的社會更不能缺少他們！當我反應過來，雨已經停了，那個農民工也走遠了，望著他的背影我不禁對他產生了一種敬佩之情。
那背影在我眼中黑黑的，小小的，還帶著疲勞的證據；而在我心裡，他是如此的明亮，如此的高大，勤奮的光芒在他的身邊圍繞。那背影深深的烙在我心中……
2. 描寫農民艱苦勞動細節的作文
滿山的桃花、碧綠的田野、金燦的油菜花望不到邊際，農民，您用那粗壯的雙臂換來我們的美食，您用汗水澆灌了我們的身體。
鋼花的四濺、機床的轟鳴、高樓大廈上看不到原始的印記，工人，您用那堅實的臂膀拖起我們的生活。您用那扎實的工作方便了我們的便利
當你坐在小汽車享受個人的流動空間，當你坐在巴士享受公眾茄困的效益，當你坐在遠行的大船享受旅途的瀟灑，當你飛入藍天把世界變小，您可知道勞動的美麗。
當你走進飯店、走進商店、走進繁華的商業區，你可知道服務的辛苦，站了一天的腿還是那樣站立。
當你走進學校，你可看見知識的閃光，你可聽到書與人的交流，你可聞到老師的汗水，知識變的勞動更加的偉大無比。
當你一切容入了社會，周圍的一切都是平凡的勞動所給予。
生活是如此的美好，人類是如此的進步，一切的一切無不來自於我們的艱苦勞動、平凡的勞動，勞動是那樣的默默無語。
每當清晨上班時，看著這凝聚了建築工人的智慧與汗水的一幢幢高樓時，我的內心不由發出一聲贊嘆。每個城市的角落，似乎都會看一看默默工作在一線的建築工人。
他們衣著普通，朴實厚道。他們中的絕大多數人來自祖國各地。闔家團聚的時候他們已經開始打點著簡單的行李，帶著父母親的囑托、帶著妻兒的期盼，離開了家鄉，來到了建築工地。從此，他們又開始了新的一年緊張繁忙而又辛苦的工作。
偶爾我抬頭仰望，數十米高的腳手架上，他們的身影彷彿在半空中飛舞，只能隱約看到五顏六色的安全帽在躍動。這是他們在辛勤地工作。每一處的施工現場都能看到他們埋頭苦乾的身影，這是他們對工作的盡職，對建築事業的熱愛。
偶爾在公用電話亭里，我看到他們在用很高的聲音親切地呼喊著家人，一句句的問候，是他們對家人的想念，一段段工地生活的愉快述說，是他們希望家人放心，不用過分的擔心他們在外的工作。
偶爾電話這頭只有了他們的應答聲，我想這是他們在細心地傾聽著家人描述家中的生活，我想這也許是家人在告訴他們家中一切都很好，讓他們在外安心的工作。雖然也許是一些簡單的問候，一些簡短的聊天，但能漏敬常常打電話回家，聽到家人的聲音是他們最高興的事情了。這可是他們與妻兒之間的兩相牽掛。
雖然有些人出於種種原因看不起他們，如果沒有他們一年到頭風雨無阻的辛勤工作，哪來今天漂亮、壯觀的高樓大廈，他們不應遭到鄙視，他們是值得我們尊敬的人，是我們建築工地上最可愛的人。
雖然他們中絕大多數人沒有高等的文化學歷，但他們同樣有著對未來美好生活的追求。今天，我也衷心祝願他們的生活變得越來越美好！我不知以怎樣的言詞去描寫、贊美他們，只知道沒有他們的辛勤付出就沒我們舒適安逸的生活。
夏季炎熱，熱的讓人出汗、讓人煩躁，這就是夏季的特點。要是一直低溫陰雨的話那又顯得有些反常。但是當我們所工作、生活的這座城市溫度突破四十度高溫的情況下、當我們坐在空調間里喝著純凈水或飲料也有出汗感覺的時候，我們是否也應該想一想那些依然堅持在高空中作業的建築工人們是怎樣工作著的！他們工作的地方沒有空調和風扇，只有那火一樣的炙熱陽光無情地舔舐著他們那黝黑的皮膚和偶爾吹來的自然風帶給他們絲絲涼意；他們沒有純凈水，只有隨時都有可能被太陽蒸發掉的白開水來補充體內水分的缺失；他們工作的地方沒有舒適的桌椅，只有鋼筋、磚塊和混凝土；他們住的地方不是窩棚，就是剛剛建成的框架大廈；……可是，當我們真正去接近那些建築工人的生活的時候，就會驚奇地發現他們在如此炎熱的工作環境下表現出來的卻不是浮躁不安，而是豁達樂觀！
3. 反映現在農民的生活的作文
他們從一個城市奔向另一個城市，他們奔走在城市的邊緣，有時連夢都奔走在上下班的路上。
很多時候，他們就像一隻只吸干飲料的易拉罐，不是被孤零零的扔掉，就是擠進角落當廢品。
街道熙熙攘攘，一輛老掉牙的的自行車剎車不住，重重地撞在一輛小轎車上了 來自，騎車的「農工」跌落在地上，爭掙扎了幾下爬起來，褲子破了，手上直流血。小轎車上隨即下來幾個人，他們團團圍住「農民工」，一陣拳打腳踢後，凶神惡煞的說：「賠錢」
「農民工」摸遍了全身的口袋，只摸出三張汗液斑斑的十元紙幣，他們奪過錢加車絕塵而去了，看熱鬧的人也漸漸散去，民工推著自行車一拐一拐的消失在車水馬龍之中。現場只留下一個煙頭，一陣風吹來，很快就熄滅了。
我從他們中間穿過，曾今我也是他們的孩子、兒女，血液里流淌著同樣的辛酸，走近他們，我就不會怕被人鄙夷。
他們走出村莊，走進城市，一步步甩開了炊煙和泥土。從此在異地他鄉既家鄉的顛沛流離中，家園被演化成概念或者意向。
各式各樣的文化符號，換上了城市的表情，面目全非，隨時都有會撩痛他們脆弱的神經。
城市的路越來越寬，越來越直；路上的車輪越來越多，越來越快。有時候車輪旋轉出的颶風拖出地面；一個個生命扁血肉模糊，魂飛魄散。
城市的建築越長越高，那些不慎從腳架上跌落的「農民工」兄弟如一片輕飄飄的落葉，無法砸痛包工頭的直覺，也難以牽引一路人的視線。
故鄉早已沒有屬於他們的山林和樹木、田土，沒有屬於他們的房屋和身份。他們是「農民工」，在風塵僕僕中漸漸遠去。他們只希望能堂堂正正做人，堂堂正正的擁有權利，堂堂正正的享有尊嚴。
他們走自己的路，說自己的話，活自己的命。他們只想交幾個朋友，幾個鐵哥們，有空的時候叨叨彼此的歡樂和煩惱，聊聊各自的悲傷和希望，抑或口無遮攔的齊聲罵娘。
他們沒日沒夜的工作，把健康廉價的賣給電腦、空調、流水線。……他們猶如一團雲，風從北方來，呼啦啦向南飄移，風從南方來，哧溜溜得向北游弋。南來北往的車輪上，旋轉著他們的身影。
一列列火車把他們拖來，一輛輛汽車把他們運來。他們提著五顏六色的蛇皮袋，背著剛從地里新摘的棉花彈的棉絮，面帶窘色，忐忑不安地走下車來。他們像一支牙膏里擠出來似地，眨眼間，又像一群麻雀鋪天蓋地棲息在城市的每一個角落。
他們心裡頭流淌著家鄉的溪水，懷揣著家鄉麥地里的陽光，他們融進城市的火爐，打造著房屋，打造著地鐵隧道，打造者機器。
在奔跑中，他們有意無意的忘記身份，他們在別人手中適應城市的生活。城市滋養了機遇和財富，也滋養了偏見和歧視。
他們的存在，就是要讓春風吹拂大地，讓和諧灑滿人間。他們在水土不服的地方苦苦掙扎、掙扎。
他們有時迷失在大陸上，有時圍困在城腳下，有時匿息在暗道里。他們認真地工作，積極生活，他們在工作中創造價值，在追逐中綻放夢想。他們在改變中堅守本性，在適應中調整心態。
盡管腳下的路還很艱難，但他們依然前進。我為他們——農民點贊！
4. 作文500字農民笑了 細節描寫 抓笑的一刻
同學炎熱的天，我們坐在宿舍吃冰棍。
他回來了。塵滿面，鬢如霜，衣服上散發出很濃的汗臭味，腳上是一雙比他腳大很多的皮鞋且沒有穿襪子。
這個形象讓我想起我們街頭的那個專用手推車給人送煤球的笨胡（他常被家長們用來教育孩子：你要好好學習，不然長大了像笨胡一樣給人拉煤球，還討不到媳婦。）。
可是，眼前的這個人真的是我們的同學嗎？是那個和我們同齡的上個學期還和我們同坐一個教室的同學嗎？「怎麼了？」大家停止吃零食，上前去圍住他，彷彿他不是我們相處了兩年的同學，而是一個陌生的我們從沒見過的人。「沒事兒，只是在外面打工掙學費。」
他語氣很冷。「在外面沒人把你當回事，你餓街頭也不會有人看一眼。」
他眼裡有晶瑩的東西在閃。我向來知道外面世界的殘酷，它足以使你變得不成人形。
他才十六歲啊！我猜他在外面受了很大的苦從他疲憊的表情，臟兮的衣服，蓬亂的頭發足以看出。他曾經多麼愛干凈啊！可現在—— 「回來繼續讀書吧？我試探著問。
「哎！我也想啊，可是誰供我啊！」「哎！」他嘆氣眼裡寫滿悲憤，這么深的悲憤與他如此年輕的生命顯得如此不符。「父母離異，扔下我和弟弟不管，只有年邁的爺爺奶奶供我們，他們也只是農民，沒什麼收入，為了給我們交學費，奶奶把家裡唯一值錢的一隻羊賣了，可還遠遠不夠。
我實在不願看他們二老為了給我們交學費而。」他有些抽泣。
「那你打算？」「我出去打工供我弟弟，他學習一直比我好，我要讓他好好上學將來有出息。」說到這，他疲憊的眼裡總算閃過一點光，彷彿一個久困於沙漠的人看見了綠洲。
「可你連高中都沒畢業，出去能幹什麼呢？」「是，可是，哎！」他嘆氣，把頭狠狠的往下低。 「學費你不用管，我們幫你想辦法。」
「你回來吧，在這兒有我們吃的，就有你吃的。」大家紛紛表示願意幫助他。
可是我們大家都在學校，每月生活費只有200元，再怎麼擠也擠不出一千多元的學費。 我忽然有一個很大膽的想法：回家掙錢。
我們當時正在參加十天的軍訓（由於是私立學校，我們高三也參加軍訓。離結束還有8天）我算了算，回家應該可以掙二百多元。
可是向老師請假是絕對不會被批準的，我便私自離開了學校，我一向是老師心目中的好學生，這次一定要被狠狠的批評了。管他呢，顧不了那麼多了！ 在家裡，我給人摘花椒，我以前是懶得連自家的花椒都懶得摘的，可那時，我滿腦子都是錢，在別人蔑視的眼神里（在我們這兒摘花椒的大都是女人做的）我飛快的扯下一瓣又一瓣的花椒，手上冷不丁會被刺得鮮血直流，加上花椒的辣勁，十指鑽心的痛。
我忍了。我知道我在干一件雖不算偉大但至少對得起自己良心的事。
晚上回到家，我洗個臉，吃點東西。然後背著熒光燈繼續出征——去荒了的溝地里捉蠍子賣錢。
在地里，悶熱，蚊蟲看見光圍滿了我的臉，鑽進我的眼睛，我忍了。村裡的花椒很快被摘完了，我便想到了去勾槐米賣錢，大熱的天，得爬樹，樹很高，我一邊擦汗一邊把折斷帶有槐米的樹枝扔下去，樹干一晃一晃，以前有幾個人勾槐米時從這上面摔了下去。
我的腿在抖，好害怕，我忍了。 8天過去了，當我興沖沖的拿著用血與汗換來的200元錢回到學校時，同學告訴我他走了，不會再回來了。
我再也忍不住，淚流滿面。 晚上一個人靜靜的坐在雙杠上發呆，看月亮被一層一層的雲遮得很暗，一種說不出的悲涼。
不知他此時在何處，吃得飽嗎？穿得暖嗎？他是否知道，有一個，不，是一群人在等他回來。不為別的，只因我們曾經是同學。
{2}母親如果我是一名詩人，我會用一首最優美的詩歌來抒發母愛；如果我是一名畫家，我會用一幅最迷人的畫來勾勒母愛；如果我是一名歌手，我會用一曲最動聽的歌謠來歌頌母愛。可是，現在的我唯一所能做的，只有用這篇作文來表達我對那偉大而崇高的母愛的深深敬意。
——題記 那天，我拖著疲乏的身子踏上了回家的路。腳尖剛點入家門，母親就迎了上來，喋喋不休地向我詢問起近日在學校的情況如何如何，眼角邊流露出一種迫不及待的心情。
這是我原本就已煩躁不安的心顯得更加煩躁起來。我打斷了母親的話，不滿地指責起她來：「好了，好了，我都好，你就別再問了，我已經夠累了，你就別再煩我了。」
母親聽罷，一下子怔住了，但她二話沒說，轉身輕輕地離去。隨即，我也干起自己的事情來了。
過了幾分鍾，母親端著一杯暖茶躡手躡腳的推開了門，唯恐打擾了我。緊接著，淡淡的朝我說了一句：「孩子，喝杯茶，暖暖身子吧！」我頗為冷淡的接過了茶，卻猛地看到母親那雙泛黃的，有著一道道刻痕的，顯得那麼粗燥，不光滑的手。
真的是這雙手嗎？真的是這雙手曾經握住我的手一筆一畫的教我寫字嗎？真的是這雙手曾經一下一下的拍著我哄我睡覺嗎？真的是這雙手曾經一針一線的為我縫過衣服嗎？可是，當初母親的手不是柔嫩的，雪白的嗎？怎會發生如此巨大的變化呢？哦，我明白了，母親手上的刻痕正是見證我成長的年輪，母親手上的裂口正是我對母親頂撞無禮的證據，母親手上掉落的粗皮也正是我在母親的心上切下來的一點一點的肉！母親把她的青春一點一滴的給了我，把她的生命一分一秒的給。
5. 高中作文細節描寫
這個是寫農民工的。 他們 在城市盡頭，沒有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區，有飽經生活風霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。 讓我怎樣稱呼他們？外來務工人員子女？農民子弟？亦或是農民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活…… 他們從小生長在故鄉的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節。在山野的風中，他們奔跑著，憧憬著。風從田野中吹過，吹進了城市，為了生計，為了未來，他們跟從父母來到了城市，在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路，小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。 他們背起書包，小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在「城市人」異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。 放學回家，他們做好簡單的晚飯，父母還在工地或菜場上勞作；午夜醒來，淚眼中城裡的星空沒有家鄉的明亮；悄悄許願，希望明天他們的打工子弟小學不會因交不出電費而被查封…… 然而，在他們日益長高的身體上，我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子，學成後是否會回到家鄉時，小姑娘毫不猶豫地說：當然，一定回去！那一刻，我差點落下淚來，為他們的成長。 記得那年春晚他們稚氣的宣言：「我們的學校很小，但我們的成績不差」「我們不和城裡的孩子比爸爸」「北京的2008，也是我們的2008！」他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開始迎接新的一天。 雖然，他們還在為不多的學費而苦惱；雖然，學校還是交不上水電費；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個「雖然」，但是，只有一個「但是」就足夠了，已經有好多視線轉向他們，他們正在茁壯地成長。 太陽從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。 他們，終將會成為我們。 點評： 滿分作文有五大優點，首先，作文將民工子女的生存狀態很真實地描繪出來，從農村到城市經歷的不自然、不適應，再到他們心態的逐漸成熟，讓人感受到一個真實存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是並無炫耀，恰如其分地表現了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達了作者對同齡人的同情、關注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現；第四，這篇文章的描寫非常細膩，「小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數」；最後，文章關鍵還寫出農民工子女的變化，「他們，終將會成為我們」，考生沒有一味抱怨，寫出了變化和希望。
如果回答對您有用，請及時採納。
6. 【擴寫《觀刈麥》細節描9寫『農民苦』】
天漸漸亮了起來，太陽也從地平線爬了出來.整個村子處處乾燥處處憋悶，處處燙手，熱得像個燒透的磚窯，勤勞的農民早已穿好衣服，拿起鋤具到田間地頭幹活.（環境式開頭渲染氣氛引出下文.）太陽高懸在天空像一個大火球灼熱耀眼，大地象烤焦了似的一切生物好像在蒸籠里悶熱難忍.小河乾涸了，土地乾裂成一塊塊的，像個圍棋棋盤；樹木低下了頭，小草趴在地上；狗喘著粗氣躺在屋檐下；老人們坐在樹下，時不時嘆上幾句「今年天咋這么旱呢，收成一定不咋地，老天啥時能開恩下點兒雨呀！」（表現天氣酷熱難當，通過想像選擇的材料表現得很好！）田地里人們正辛勤勞動，他們低頭割麥，腳底下蒸騰濕熱的土氣，加之脊背上照著灼熱的陽光，本來已筋疲力盡汗流浹背，但仍顧不上片刻的休息，只想珍惜夏天較長的日光能夠多幹些活，好為家裡添些口糧度過飢荒.（人物描寫做好鋪墊.）又看見一個貧苦婦女抱著孩子，她額頭上爬滿皺紋，伸出松樹皮般的老手，拾起地上被昨夜狂風刮落的麥穗，憐惜地放到破筐中.她的家境如此貧寒，一問才知道是因為賦稅繁重，家中田地已經賣光，現在只好拾些麥穗填飽肚子，度過難耐的飢荒！（此處把婦女和孩子的肖像、動作、細節再寫得細致一些會更好，補上！）望著眼前的一切，我不由得百感交集！現在我有什麼作為，一直不從事農耕養蠶的辛苦勞動，一年卻要從朝廷領取許多糧食做俸祿.而辛勤勞作的農民理應得到更多的糧食，但如今卻淪落到一貧如洗的地步，與他們相比我內心一陣陣慚愧！（心理描寫恰到好處.）看著那一捆捆金黃的麥子，明天可能拿去交稅，農民卻什麼也得不到，真令人嘆息.苛政猛於虎啊！我只希望明年風調雨順，能讓農民生活也 「滋潤」一點兒，那就算是我最大的心願了！（抒情結尾升華主題.）。
⑼ 形容農村姑娘勞動的詩句
1. 關於農村勞動的詩句
關於農村勞動的詩句 1.描寫農民勞動場面的詩句
最佳答案1、《憫農》
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
2、《觀刈麥》
白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風瞎旦起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簟食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其傍。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充飢腸。
今我何功德，曾不事農桑。吏祿三百石，歲晏有餘糧。
念此私自愧，盡棗態日不能忘。
3、《歸園田居》
陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
4、《四時田園雜興》
范成大
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學種瓜。
5、
日出而作，日入而息
6、
晨星里荒匯。戴月荷鋤歸
7、
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
8、
足蒸暑土氣，背灼炎天光
9、
刺綉五彩添弱線，吹葭六管動飛灰
2.描寫農民辛苦勞動的詩句有哪些
1，《觀刈麥》唐代 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。
譯文：農民終年沒有閑暇，到了五月加倍繁忙。夜裡吹來暖暖南風，地里小麥蓋壟熟黃。
2，《憫農二首》唐代 李紳
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
譯文：盛夏中午，烈日炎炎，農民還在勞作，汗珠滴入泥土。有誰想到，我們碗中的米飯，粒粒飽含著農民的血汗？
3，《農家》唐代 顏仁郁
半夜呼兒趁曉耕，羸牛無力漸艱行。時人不識農家苦，將謂田中谷自生。
譯文：半夜裡就喊起孩子們，趁著天剛破曉，趕緊到田裡去犁土，瘦弱的老牛有氣無力，正拉著犁在田裡艱難地走著，越走越慢，累得幾乎拖不動犁具了。一般人不知道種田人的辛苦，竟說田裡的稻禾是自然而然就長成的。
4，《觀田家》唐代 韋應物
歸來景常晏，飲犢西澗水。飢劬不自苦，膏澤且為喜。
譯文：從田中歸來常是太陽落山以後，還要牽上牛犢到西邊山澗去飲水。挨餓辛勞農夫們從不叫苦，一場貴如油的春雨降下就使他們充滿了喜悅。
5，《田上》唐代 崔道融
雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱盡，東方殊未明。
譯文：春雨已下得很充足了，以致連高處的田裡也存滿了一片白茫茫的水，為了搶種，農民披著蓑衣冒著雨，半夜就來田裡耕作。等到人和牛的力都使盡的時候，天還遠遠未亮呢。
3.描寫農民辛苦勞動的詩句
《歸園田居》
作者：陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤舊。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使願無違。
譯文：
我在南山下種植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。
清晨早起下地鏟除雜草，夜幕降臨披著月光才回家。
山徑狹窄草木叢生，夜間露水沾濕了我的衣裳。
衣衫被沾濕並不可惜，只願我不違背歸隱心意。
(9)農村勞動圖片素材擴展閱讀：
創作背景：
公元405年（東晉安帝義熙元年），陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不願「為五斗米折腰向鄉里小兒」，磨岩擾掛印回家。從此結束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來後，作《歸園田居》詩一組，共五首。本詩就是其中的第三首。
這首「種豆南山下」八句短章，在普普通通、平平常常四十個字的小空間里，表達出了深刻的思想內容，描寫了詩人隱居之後躬耕勞動的情景。
4.描寫農民勞動場面的詩句有哪些
描寫農民勞動場面的詩句有：
1.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。____陸游《游山西村》
2.鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。____王駕《社日》
3.兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。____高鼎《村居》
4.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。____杜牧《江南春》
5.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。____陸游《游山西村》
6.雞聲茅店月，人跡板橋霜。____溫庭筠《商山早行》
7.孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。____白樸《天凈沙·秋》
8.雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。____王建《雨過山村》
9.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。____雷震《村晚》
10.秋風吹到江村，正黃昏，寂寞梧桐夜雨不開門。____顧彩《相見歡·秋風吹到江村》
11.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。____辛棄疾《清平樂·村居》
12.老去悲秋強自寬，興來今日盡君歡。____杜甫《九日藍田崔氏庄》
13.綠樹村邊合，青山郭外斜。____孟浩然《過故人庄》
14.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。____杜牧《清明》
15.鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。____翁卷《鄉村四月》
16.簫鼓追隨春社近，衣冠簡朴古風存。____陸游《游山西村》
5.描寫農民辛勤勞動的詩,簡單一點,除了鋤禾和憫農KKKKKKKKKKK
赤日炎炎似火燒， 野田禾苗半枯焦。
農夫心內如湯煮， 公子王孫把扇搖石壕吏 作者： 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾牆走，老婦出門看。
吏呼一何怒！婦啼一何苦！ 聽婦前致詞：「三男鄴城戍。 一男附書至，二男新戰死。
存者且偷生，死者長已矣！ 室中更無人，惟有乳下孫。 有孫母未去，出入無完裙。
老嫗力雖衰，請從吏夜歸。 急應河陽役，猶得備晨炊。」
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。 天明登前途，獨與老翁別。
秋浦歌 李白 （其十四） 爐火照天地， 紅星亂紫煙。 赧郎明月夜， 歌曲動寒川蜂 羅隱 不論平地與山尖，無限風光盡被占。
採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？。
6.描寫一句表現農村勞動場面的古詩句子
觀刈麥 白居易
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡.拾此充飢腸。
今我何功德.曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有餘糧。
念此私自愧.盡日不能忘。