A. 論如何加強大學生的安全教育論文
論如何加強大學生的安全教育論文
在學習和工作中，大家都經常接觸到論文吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？下面是我為大家整理的論如何加強大學生的安全教育論文，歡迎大家分享。
論文關鍵詞:
大學生;安全教育;安全文化
一、當前大學生安全教敏櫻育現狀
(一)加強了人力物力的投入,進行安全管理
高校主要依託保衛部門和保安來進行安全管理,排查外來人員的登記和管理,防止和處理校園各類治安事件的發生;通過宿管員加強學生宿舍門衛監管,防止閑雜人等進入學生寢室。為保護高校各類重要設施及人員安全,保衛部門在採取人員監管的同時,也配置了攝像頭等裝置,這對杜絕校園安全事故的發生和事故的偵破很有幫助。
(二)藉助活動日和典型事例,加強對大學生的安全教育
目前,高校主要藉助「消防日」、「安全日」、「環境日」及典型安全事件等形式對大學生進行安全教育,增強大學生安全保護意識,創建平安校園。高校將「消防日」、「安全日」、「環境日」等作為一種教育契機,這種教育內容及形式在推動大學生安全教育方面具有針對性強、內容貼切等特點。目前,發生在大學校園的各類安全事故具有明顯的社會特徵,由於大學生自身警惕性不高而發生的安全事件依然較多,如大學生參與傳銷事件、大學生利用網路進行詐騙行為等等。高校有關部門將這些安全事件作為者首反面典型教材在廣大學生中進行宣傳,對大學生進行警示教育,有力地促進了大學生安全教育工作。
二、高校安全教育存在的問題
(一)高校對於安全教育的體制不健全
目前,高校對大學生的安全教育日益重視,但是在體制上還有很多不健全的地方。一是沒有把大學生安全教育作為學校教學工作的一部分,即使進行安全教育,也只是藉助活動日和典型事例,致使大學生安全教育一直沒有主渠道;二是沒有把大學生安全教育納入教學計劃,大學生在校接受教育期間,安全教育的時間、內容、教材、教師、教學效果等,都沒有統一的規劃和計劃,因此,大學生的安全教育在學校教學工作中一直沒有獲得足夠的重視。
(二)安全教育的內容不夠完整,方法不力
當前社會形勢日益變化,安全問題及影響安全穩定的因素增多,迫切要求安全教育的內容不斷拓展。在安全教育中,大學生屬於被動接受的群體,缺乏融會貫通的能力。如今,大學生安全教育的內容大部分停留在傳統意義安全上,應該向大安全的層面上拓展。
三、新形勢下加強大學生安全教育的對策
(一)積極推進大學生安全教育的常規化進程
大學生安全教育要改變以往到發生安全事故或者隱患時再去強調重視,將大學生安全教育做到經常進行、經常落實,努力推進常規化進程。具體講,第一,堅持開展「安全教育月」、「消防教育日」、「安全知識講座」等,加強節假日期間和學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前等重點時期的安全教育,舉辦豐富多彩的大學生安全教育實踐活動,變校園安全為社會大安全。第二,積極推進安全教育進課堂。和傳統的課堂不同,在安全教育課上,可以和學生一起討論消防演習有哪些步驟,怎樣逃離火災現場,有哪些消防用品;學生們可以自製一些消防用品,如滅火器、消防隊員制服、滅火用的長長的水管橋嫌叢等。利用這些道具和學生可以開展角色游戲。游戲中有的學生練習怎樣使用一些滅火器材,而另一些孩子則表演逃離火災現場的人,練習一些逃生的動作或自救技能,如假裝滾滅身上的火苗,趴在地上匍匐前進等。還可以舉行以安全話題為中心的主題晚會,學生自行設計豐富多彩的節目,准備節目素材的過程也是一種學習。
(二)加強輿論引導,優化育人環境,形成大學生安全文化
安全文化教育可以促進大學生大安全觀的形成,培養大學生正確的安全態度和行為,創造並維持一個良好的安全輿論氣氛。大學生一般對安全知識了解的層次較低,對實際的安全技能知識了解得太少,大學生獲取的安全知識信息主要是來自圖片、影視、安全教育活動等途徑,其內容除了交通、火災、環保等內容外,其他多數大學生並不能感知安全事故正走向學校,因此,高等學校要大力推進大學生安全「憂患」應急意識教育,形成由院系治保部和班級治保委員之間良好的溝通模式,培養好學生幹部,不失時機地進行「憂患」意識教育,有意識地引導輿論的方向,優化育人環境,逐漸形成大學安全文化。
(三)加強心理健康教育,建立學生生命安全教育的綠色通道
隨著社會的變遷與經濟的發展,大學生面臨的各種壓力會越來越大,心理問題也會越來越突出,這就要求高校必須重視和加強心理健康教育工作,對那些心理有障礙或患有心理疾病的大學生,更要多加關心。除了必要的心理治療與心理健康輔導外,在平時的學習、生活中,無論是輔導員還是任教的教師,以及同學,都要對這些特殊的學生多加關心和幫助,在其周圍形成互助、關愛的氛圍,讓其在教師與同學的關心中獲得溫暖,感受到生命的感動,幫助他們及早從陰影中走出來,樹立健康積極的人生觀。可以通過網路的形式,在網上建立「心靈家園」區,給學生提供一個可以安心傾訴的社區,心理老師再針對性地進行心理健康知識的傳授。
(四)加強安全防範基礎知識的灌輸
要使大學生們真正懂得和實踐大學校園的「三防」。「三防」即防火、防盜、防自然災害。為了真正做到「三防」,必須做到「三懂」和「三會」。「三懂」就是懂得火災、盜竊、自然災害的危險性,懂得預防火災、盜竊、自然災害的措施,懂得滅火、處理盜竊和自然災害的方法。「三會」就是會報警、會逃生、會處理初起火災、盜竊和面對自然災害。通過成立「大學生安全俱樂部」的方式,讓這個學生組織充分發揮主觀能動性,讓安全知識成為每一個大學生生活的基本常識。如交通安全、教室安全、實驗室的.安全、飲食衛生的安全、外出活動的安全、上網的安全等等,都要有防範意識和防範措施,都要落實在行動上。同時,將安全事件作為案例,深入進行剖析和教育,通過各種形式向廣大同學宣傳,讓同學們學習和深入領會。只有這樣,校園安全防範才落到實處。
(五)加強大學生的自我安全教育和自我安全管理
首先,在老師的指導下,由治保部的學生幹部開展必要的校園治安綜合治理的巡邏檢查活動和宿舍安全管理活動。通過校園巡邏檢查和宿舍的安全檢查,及時發現和解決存在問題,增強安全意識和自我防範能力。如成立宿舍管理委員會、設立學生宿舍安全文明監督崗,制定學生治保委員月匯報制度等,這些都有利於第一時間發現問題解決問題。
其次,全體學生可以每月參與校園安全檢查活動。首先是個人自查,就是檢查自己的物品的使用和保管,特別是現金和手機等貴重物品的保管使用情況,有哪些疏漏需要改正等。個人自查中特別注意人身安全的檢查,自己是否遵守了學院各個項制度,是否遵守了法紀法規,比如,自己是否外出深夜歸來,是否有違反規定在校園喝酒行為,自己是否參與了打架斗毆,宿舍內是否違反規定收藏有管制刀具和酒瓶等等。要通過強有力的思想教育和榜樣模範的影響帶動,真正使大學生們積極行動起來,從我做起,從身邊做起,講安全,講文明,守紀律,懂法律,使大學生們真正成為校園治安和校園安全管理的主體。
最後,可以組織學生積極參加各種安全預案的演練,如消防演練、緊急疏散演練、食物中毒演練等,更是實施學生安全教育的有效途徑。
綜上所述,加強大學生安全教育,是學生完成大學學業,能夠健康發展的重要環節。實踐證明,開展多形式的安全教育,對增強校園穩定有著長遠而積極的作用。
參考文獻:
[1]蔣麗麗.女大學生頻遭侵害呼籲安全教育[N].中國教育報,2014-08-29(2).
[2]馬麗,周艷.大學生安全教育途徑與措施[J].農業工程,2014(3):137-139.
新時期高校大學生安全教育面臨的問題和管理措施
摘要：
本文重點從培養大學生安全意識和防範能力、充分運用現代化手段，提升安全教育實效、豐富安全教育內容、創新安全教育方式、落實安全教育到實處等方面，圍繞應對當前大學安全教育面臨問題的對策展開了深入的探討。
關鍵詞：
高校；大學生安全教育；問題；應對策略
一、新時期高校大學生安全教育面臨的問題
1.大學生安全意識普遍較低
在現階段的社會背景下，大學生呈現出以下明顯特徵：生理方面發育得比較成熟，但心理發育比較滯後；雖然有強烈的社會需求，卻缺乏明確的人生觀，閱歷淺，經驗不足，心理承受能力弱；具有較強的自我意識，然而自我保護意識較弱；自尊心強，缺乏自我調節能力和法制觀念，有較低的社會認知、判斷力以及安全意識。
2.安全教育方式單一，學生積極性不足
對大多數高校來講，他們開設安全教育課程的方式比較單一，主要是通過課堂教學的方式。一些教師由於本身就對相關知識不了解，導致講課針對性不強，同時缺乏與學生的溝通，使得講課過程不能考慮到學生的個體差異，也滿足不了實際需要，未達到安全教育之目的。
3.教學手段落後，教學實效不佳
部分高校的教學手段比較落後，主要以展板宣傳和集中課堂教學為主，缺乏創新意識。在多媒體得到充分發展之前，這種傳統的教學手段確實起到了作用。但處在目前的新媒體時代，採用集生動、形象和及時為一體的多媒體傳播手段，學生則更容易接受。在安全教育手段方面，許多高校都沒有進行創新，致使教學效果不佳。
4.教學內容嚴重滯後，學生認同度不高
安全概念隨著時代的發展得到進一步擴充和深化，安全問題所涉及的領域越來越廣，不僅僅包含傳統的大學生財產安全，還包含心理、網路等方方面面。安全知識以及案例庫更新慢，學生無法第一時間接收到最新的安全知識和案例，錯過了最佳教育時機。
二、應對當前大學安全教育面臨問題的對策
1.培養大學生的安全意識和防範能力
首先，要加強安全意識教育。要從思想上認識危險、重視危險並防範危險，使安全意識教育從被動轉向主動。具體包括如下意識：一是公民意識，即維護國家安全和社會穩定，維護祖國統一和民族團結；二是自我防範意識，即在遇到人身或財產危險時應該具備的意識；三是法律意識，即要遵紀守法並用法律維權；四是心理健康意識。
其次，要注重學生安全防範能力的培養。首先要加強學生防範常見安全事故的能力培養，包括防盜、防火、防騙和防搶劫等。同時，要加強學生對突發事件反應和處理能力的培養。加強學生野外生存能力的培養，如在面臨洪水、地震及塌方等危險時，學生應具有自救和互救的能力，要勇敢、機智地保護自己和他人的人身財產安全。
2.充分運用現代化手段，提升安全教育實效
充分運用現代化手段開展安全教育，如網路、手機等，使安全教育更具針對性、靈活性和實效性。比如，學校可以設立關於學生安全教育的公共微博，鼓勵教育管理人員多採用現代通訊手段，將有關安全的知識、案例和警示等相關信息及時發送出去，做到隨時提醒，使學生對身邊的安全動態及時進行關注，消除安全隱患，關心自己也關心他人，營造安全第一、熱愛生命的氛圍，使學校和社會更加穩定。相關領導和教師也應加強重視，對可能引發矛盾的問題提前做好部署，加以及時干預或處置，將問題扼殺在襁褓中。
3.豐富安全教育內容，提升安全教育時效性
學校應根據學生最關注的安全熱點問題對安全教育內容及時進行更新，尤其是對一些直接關繫到學生生命財產安全的安全事件，如消防、被騙、被搶、被盜及食品安全等，安全教育內容的側重點應該根據某一時期的敏感性和特定性進行調整。學校應該允許學生根據自己的需要選擇學習內容、確定學習目標。同時也要豐富教材的內容和形式，將新內容同新案例結合起來，或者將案例刻成光碟並結合時政熱點，穿插對案件的評論，將更多的知識傳遞給學生，激發他們的學習興趣並快速掌握安全技能。
4.創新安全教育方式，落實安全教育到實處
在安全教育工作中，僅依靠理論灌輸並不能獲得良好的效果，理論只有以具體實踐為依託才能真正被理解和接受。學校可以和其他部門合作，如公安部門、消防部門及信息部門等，對他們現有的安全案例和安全設施加以利用，建立起學生安全教育的實習基地，要改變原有的純理論灌輸的教育方式，定期組織學生到基地參觀和體驗。同時，可以組織學生進行消防演習，通過這種現場模擬的方式讓學生有一種身臨其境的感覺，真正獲得一些應急避險的知識以及進行自救的能力，以便減少一些不必要的傷害，從而形成正確的思維習慣以及行為方式。
總之，新時期高校大學生安全教育工作面臨著新特點、新挑戰，高校安全教育工作者必須正確認識當前的形勢，及時關注社會上關於大學生安全教育的相關動態，特別是一些大學生侵害案件的發生等。在安全教育工作中，做到及時更新案例庫，創新安全教育方式，豐富安全教育內容，積極組織安全教育活動以及安全防範能力提升演練等，盡可能地提升大學生的安全意識和安全防範能力。
參考文獻:
[1]蔣麗麗.女大學生頻遭侵害呼籲安全教育[N].中國教育報,2014-08-29(2).
[2]馬麗,周艷.大學生安全教育途徑與措施[J].農業工程,2014(3):137-139.
;B. 安全生產月黑板報素材參考圖片大全
安全生產月活動將於6月份在全國拉開帷幕。下面是給大家整理的關於安全生產月的黑板報宣傳內容資料，希望對大家有所幫助。
第十五個安全生產月主題：「強化安全發展觀念，提升全民安全素質」
29.嚴是愛，松是害，疏忽大意事故來。嚴是愛，松是害，保障安全利三代。
30.樹立城市憂患意識，學會防災避險應急逃生本領。加強職工安全技術培訓，堅持工人持證上崗。
31.安全帽必須戴，防止墜物掉下來。安全帶是個寶，高空保險不能少。
32.防止火災，消除隱患。公共場所，嚴防火災。
33.人車分離，各行其道。一人安全，全家幸福。
34.先安全後生產，不安全不生產。安全在你腳下，安全在你手中。
35.交通規則是您的生命之友。駕駛員牢記：「三不五知」、安全禮讓。
36.注意機械傷害，提防行車傷人。樹立法制觀念，堅持安全生產。
37.消防、消防，重在預防。加強防火管理，不準違章動火。
38.建大橋靠打基礎，保安全靠抓班組。
C. 如何搞好個人安全管理工作
導語：如何搞好個人安全工作?「凡事預則立，不預則廢」，安全生產工作尤是如此。事故是可怕的， 也是可以預防的，加強安全管理是我們每一個安全人的職責和使命。所以，各級管理人員都要充分認識，認真領悟制度的目的和意義，不做違背制度的舉措。
如何搞好個人安全管理工作 篇1
一是教育培訓到位。
2月下旬，聘請專家及相關領域專業人員，通過精心准備，重點針對相關政策和各級對安全生產工作方面的要求，結合我區實際，對各鎮辦、各行業管理部門主要負責人、分管負責人、科室負責人以及重點村居、企業主要負責人進行了為期2天半的安全生產教育培訓，以靈活多樣的授課方式，明確了部門單位主體監管責任、行業監管責任、業務監管責任、綜合監管責任，以及鎮辦的屬地監管責任，進一步提高了各級各部門安全責任意識和安全素質，增強安全管理和事故防範能力。
二是掛包督查到位。
全區13個掛包督導組，由區領導帶隊，相關部門參加，按照「十必查」督查要求，採取明察與暗訪相結合的方式，每周至少一次到掛包鎮辦對重點行業、重點領域、重點部位進行專項督導，發現隱患和問題及時反饋，並限時跟蹤督辦整改到位。同時，建立「淄川區安全生產掛包督查」微信群，隨時掌握安全生產督查情況，及時發布督查工作信息。由區安委會辦公室負責對督查情況進行周調度並匯總、分析、通報，截至目前，共印發《安全生產督查專刊》14期。
三是考核獎懲到位。
由區安監部門牽頭負責，把全區應建立「一企一檔」的企業，全部納入「一企一檔」監管平台，建立動態資料庫，嚴格監管，嚴格考核獎懲;對全區各部門單位、鎮辦安全生產嚴格進行目標管理考核。區財政每年投入專項資金300餘萬元，在全區設立村居公共安全事務網格員，配備通信工具，負責村居公共安全事務的監管工作，成效明顯。由區政府督查室牽頭負責，對區領導和部門掛包督查鎮辦情況、13個專業安全生產委員會工作開展情況，實行周調度、月通報制度，對工作不落實的通報到部門和具體人員。
四是工作落實到位。
從2014年開始，將安全生產工作作為每次區長辦公會研究的第一個議題，認真分析各行業、各領域存在的安全隱患，明確整改時限和責任人。截至目前，共研究安全生產議題38次。深入開展安全生產攻堅「百日行動」、安全隱患「大快嚴」集中整治等活動，強力推進各級安全生產責任落實;扎實開展重點行業領域安全整治，突出工程項目、關鍵環節專項治理;認真組織專家查隱患活動，全面落實企業主體責任;嚴格安全執法檢查，嚴厲打擊非法違法行為，堅決杜絕各類事故發生。
如何搞好個人安全管理工作 篇2
1. 常預測
雖不能如孔明先生一般夜觀天象，但常在工地泡，對容易發生安全隱患的地方也應該做到心知肚明。接下來就該，堅持「安全第一，預防為主」的方針，嚴格落實安全生產形勢分析制度，始終保持清醒地頭腦，經常查找安全生產中的不安全因素和各類事故隱患苗頭，及時採取針對性整改措施，防患於未然，這是增強安全意識的基本方法。
2. 常教育
諸葛先生這樣勸誡劉皇叔，天時不如地利，地利不如人和。人和都是教育出來的，所以安全從教育抓起，很有必要，認真做好安全生產宣傳教育，營造安全生產濃厚氛圍，是增強安全意識的基礎和前提。既要定期進行安全生產教育，嚴格落實好「三級安全教育」制度，又要根據不同人員、不同時段和不同工作任務性質和特點，隨時隨地有針對性地進行安全教育，既要突出常見事故預防知識的引導，又要抓好突發性事故的教育，尤其要抓好警示教育，不斷強化安全生產意識。
3. 常培訓
要嚴格落實安全生產的各項培訓制度，堅決做到不培訓不上崗。既要抓好新上崗員工的崗前培訓工作，又要落實好特殊崗位人員的定期培訓制度，還要抓好新工藝、新技術、新材料、新設備、新產品崗位人員的培訓，及時做好新進人員的培訓工作，提高其安全生產意識和技能，堅決杜絕出現漏洞和空白區。
4. 常提醒
一線的施工人員文化水平參差不齊，自我安全保護意識缺乏，安全生產技能跟不上形勢要求，在實際工作中，班組長要注意經常提個醒，提醒注意安全，做到班前有交待，工作時有要求，下班後有小結。
5. 常談心
一個人在受到挫折煩悶痛苦時，安全意識往往被淡化和忽視。所以很有必要建立、落實好談心制度，通過面對面談心交心，解疙瘩、化矛盾、穩情緒。尤其在職工個人生病、受挫、失望和家庭發生重大變故時，談心工作一定要及時跟上，確保職工不帶情緒上崗，時時刻刻綳緊安全這根弦。
6. 常檢查
對安全制度落實情況、安全設施完好情況、安全常識掌握情況要進行定期和不定期的檢查，對發現的事故隱患要抓住不放，小題大做，查原因、講危害、追責任、抓整改，尤其是傾向性問題苗頭和易發、頻發事故，要進行專項整治，不徹底根除不罷休，在檢查落實中增強安全意識。 丞相事必躬親是有道理的。
7. 常講評
對每一項工作、每一階段工作完成後要有安全意識講評，該表揚的表揚，該批評的批評;講評不要留情面，指名道姓，嚴肅認真，不輕描淡寫。要貫徹賞罰分明的原則，獎優罰劣，重獎嚴罰，確使施工人員在心靈上受到觸動，增強做好安全生產工作的主動性。正所謂，不是揮淚斬馬謖，而是恨鐵不成鋼。
8. 常交流
對安全生產意識強，安全生產工作成效顯著的班組和個人，要適時組織經驗交流，如「我為安全生產進一言」「親情安全演講」「安全工作先進典型報告會」等，在相互交流激勵中強化安全意識。
9. 常整頓
發現嚴重事故隱患或不良傾向時，要及時進行專項整頓;整頓要有聲勢，要解決問題，要剖析典型，要重賞重罰，嚴格法規法紀，以此警示職工群眾增強安全生產意識。
10. 常建設
要樹立安全生產重在建設的觀念，嚴格按照新《安全法》和《安全生產條例》對政府和企業的安全生產的要求，確保安全生產所需的投入。對於單位安全生產必要的安全標志、安全設施、安全設備，要做到齊全完好，並加大新技術、新工藝、新設備所需的安全之要。經常開展安全無事故評比競賽活動等，創建一個人人關注安全、關愛生命的良好氛圍。
11. 常演練
對於重點預防的事故和危險源(點)的各類應急救援預案，要讓它們從牆上走下來，根據事故發生的特點和規律，適時適地組織好演練，讓大家熟悉方案的內容，掌握應對突發事故的處置程序，熟練使用各類處置事故的設備、工具，防患於未然。
12. 常學習
學而知之，豐富的知識有助於增強安全意識，而缺乏安全意識的人，大多是知識貧乏的人。學習安全生產法、安全生產條例，可以使大家增強法紀觀念，在工作自覺按法律法規辦事;學習專業法規，可以使大家知道專業要求，明確該怎麼辦，不該怎麼辦;學習機器設備操作手冊說明，熟悉機器設備的技術性能、操作規程、使用注意事項，可以有效地增強安全意識，規范一線操作工的行為。
如何搞好個人安全管理工作 篇3
一、要學會從根上解決問題。 由於習慣以及心理活動的差異，其行為就會產生很大的不確定性，所以，人不僅是生產過程中最重要也是管理難度最大的一個環節。作為管理人員，要學會換位思考，方能從根本上解決問題。
(一)查找症結，對症下葯。工人不系安全帶，到底是因為沒地兒掛，還是真的妨礙工作?不戴面罩到底是影響視線，還是太繁重?大板梁內放工具到底是為了方便?還是害怕工具丟失等等。找到原因就要採取措施，如果沒地兒掛安全帶，應該考慮增加安全繩，如果面罩影響視線，就應建議購進質量好的面罩，如果害怕工具丟失，就應考慮工具的配備數量和監管等等，而不能依靠簡單的處罰了之。當然，任何事情都有相對的兩面，不能一概而論。作為班組長，在這一環節里應充分發揮主觀能動性，要善於發現問題，更要善於解決問題。
(二)因勢利導，處罰並進。蘿卜白菜，各有所愛，由於人的思維差異，看待事物的結果也會不同。即便我們把這些問題解決了，也得到了大部分人的認可，但仍有個別的人依然我行我素，無動於衷。這個時候，作為管理人員，還要有足夠的耐心，通過身邊發生的事故，網上看到的事故，對他們進行警示教育，並採取相應的經濟處罰、曝光批評等手段，讓其被動接受管理。如果仍不奏效，可要小心了!這些就是經常所說的重點人員，必須重點監管，重點對待，防患於未然。
二、要學會警示教育，讓職工學會敬畏安全和尊重生命。 聰明的人從他人的鮮血中吸取教訓，愚蠢的人用自己的鮮血教育他人。主觀上來說，誰都做那個愚蠢的人，更沒有人願意拿自己的生命去做嘗試。而且大家對危險的識別也有著排斥的本能。但是仍有那麼多的事故發生，仍有那麼多的.生命在事故中喪生。這中間最重要的原因就是思想上的麻痹大意，行為上的無所畏懼和管理上的見怪不怪。
(一)充分發揮班組安全活動會作用。要做到會前有準備，准備活動材料，活動器材，活動人員安排等;會中有發言，提前安排發言人員准備一到兩個安全小故事或者聽到見到的事故案例，說說自己的看法，引起他人的重視;會後有記錄，會議結束後，要把會議內容詳細記錄下來，為下一次活動會提供素材和參考。
(二)在交接班室張貼、懸掛事故案例圖片，起到警示作用。內容不僅局限事故，也可列舉表彰先進個人，違章曝光，公布考核結果等等。我想這樣一來，人的思想一定會高度警惕。
(三)開好班前班後會。班前要堅持安全宣誓，起到振奮精神，提高警惕的作用，同事要認真強調安全注意事項，操作要點，質量控制點。對於重點作業崗位，要有針對性的提出要求。班後會要認真總結當班期間的工作，對違章行為提出通報批評，記錄在案，在下一次班前會上要作為防範的重點。
(四)召開安全活動現場會。公司車間要重視，跟蹤參與，選出好的班組或車間，做好充分准備，由其他單位人員參加學習，共同提高。
三、要學會隱患識別。 隱患識別就是通過科學的手段，把影響安全生產的因素查找出來，採取相應的防範措施，降低生產過程中的風險程度。就電解鋁廠常見的隱患主要包括電解槽絕緣老化，電源線裸露，鋼絲繩磨損嚴重，設備防護措施不全等方面，作為安全管理人員，不僅要懂得識別這些隱患，還要知道如何整改完善，更要學會發現深層次的隱患，並且要把這些知識傳授給每一個工友，讓大家熟練掌握安全生產技術，才能保證生產過程中的安全。
四、做好安全檢查。 安全檢查是查處違章、消除隱患、延續生產的重要舉措。安全檢查分為定期檢查，不定期檢查，綜合檢查，專項檢查等形式。就公司近兩年的安全工作來看，長期有效的安全檢查的的確確起到了舉足輕重的作用。尤其是2016年以來，我們採取了「每周一個檢查重點」、「蹲點式檢查」以及「突擊檢查」措施，收到了明顯的效果，從個人的角度來說，值得借鑒：
(一)每周一個檢查重點，這也是專項檢查的一種形式。每周在早會上公布本周的檢查重點，讓各單位有所准備，在檢查時間上又採取突擊的形式進行。檢查的重點主要有特種設備檢查、工藝車輛檢查，消防設施檢查，配電室檢查，電纜溝檢查，安全工器具檢查等等，效果非常明顯。
(二)蹲點式檢查。主要以車間為單位，每天由安監人員蹲守一個車間，上到房頂，下到地面，中間到設備，橫向到基礎資料，兼顧文明生產和人員培訓。剛開始，每個車間能查出幾十項問題，逐漸減少為十幾項，以至於到後來的沒有問題可查。檢查之後即時通報，其他單位也就引以為戒，自覺進行了整改，盡管安監人員很辛苦，但看到安全穩定的局面，心中也就釋然了。
(三)突擊檢查。這個大家並不陌生。但突擊檢查要避開往日的檢查時間，針對夜間、吃飯時、交接班時三個重點時段進行，有效避免了人員脫崗、睡崗以及思想鬆懈現象;突擊檢查還可在保證安全的前提下，突擊對事故應急預案演練情況進行檢驗，提升人員在突發情況下的反應能力和處突能力;突擊檢查也可對各單位的精神傳達、教育培訓情況進行檢查，主要以現場提問為主，讓單位把會議和培訓落到實處。
五、做好總結分析。 每月一次的安全分析會議，各單位都能夠按時進行，但總結什麼，分析什麼，如何總結，如何分析，又是一個值得探討的話題。在這里，我結合自身談幾點不成熟的看法：
(一)要去掉「遮羞布」，實事求是的總結，不能揚長避短，也不能吹毛求疵。生產過程中出現這樣那樣的問題是不可避免的，如果總想遮遮掩掩，無疑給我們的工作蒙上了一層「遮羞布」，總結將失去真正意義。只有去掉「遮羞布」，該批評的就要批評，該處罰的就要處罰，該表彰的就要表彰，該獎勵的就要獎勵。才能起到樹立正氣，凈化空氣的目的。
(二)要用數據說話，追求量化的總結。切忌可大話空話，更不可含糊不清。比如發生了幾次違章，幾起事件，檢查了多少次，查出來多少隱患，從總結中鎖定安全工作的重點和不足。
(三)要尊重事實，有針對性的分析。每一次違章，每一項隱患都要進行深入分析，從違章人員的心理，違章可能引發的後果，帶來的損失等方面進行還原分析，撲捉違章行為特定，掌握隱患存在特性，制定預防和提升措施。
(四)要善於對比，尋求規律的分析。分析人員性違章率，設備故障率，隱患整改率，事故發生率，查找同比和環比之間的差異，尋求事故及隱患的規律，在比對分析中不斷優化提升。
六、做好制度管理。 沒有規矩，不成方圓。制度是約束人的行為，規范工作流程的一種手段。在安全工作中，制度化管理也是必不可少的手段，只有長久的制度約束，才能跨越被動管理走向管理的最高境界――自我管理。
(一)要保證制度的合理性、可操作性。各企業在制定管理制度時，要通盤考慮，力求全面。我們的《安規》中規定「不允許戴手套掄大錘」，這條規定本無可厚非，主要防止戴手套大錘打滑傷人而考慮，但在電解鋁到處都是高溫的環境，不戴手套作業是萬萬不行的，類似這樣的情況還有很多，所以應在不斷的工作中工不斷優化改進，保證制度的可操作性。
(二)要保證制度執行環節的暢通，杜絕理解偏差和執行偏差。在這一點上，上行下效是一種較為理想的狀態，而最理想的狀態應是執行的准確程度。這讓我想起了80年代的計劃生育政策，國家的政策是少生優生，到了地方政府就是不論何種情況，只准生一胎，在違法處罰的力度上，從罰款上升到強制墮胎，從沒收當事人財產到推倒房屋，從連帶當事人親人到街坊鄰居，各級政府不顧一切後果層層加碼，其嚴厲程度前無古人，後無來者!但問題真正解決了嗎，非也。
(三)要保證制度的公平性、公正性和統一性。王子犯法與庶民同罪，這一道理在遠古之時已經知曉，我們不能把崗位的特殊當做行為的特殊。己所不欲勿施於人的道理無需多言，作為管理人員，我們必須以身作則，才能贏得他人尊重和效仿。但是日常工作中偏偏有那麼些人，自己勞保不全卻在指責他人違章作業，自己工作不力卻在埋怨他人用心不專。這種行為在安全管理中，必須予以痛斥，予以嚴懲，才能保證制度的純潔性和公正性。才能得到廣大職工的尊重和認可，安全工作才能實現從人治到法治的轉變。
七、做好事故應急演練。 事故應急處理是安全管理的最後一道防線，也是萬不得已的措施。但是如果措施得力，不僅能把事故損失降到最低，甚至可能起到力挽狂瀾於瞬間的效果。各單位一定要不厭其煩的進行演練，從演練中總結不足，提升人員熟練程度，確保事故來臨之際，拉得出，定的上，打得贏，堅決守住最後一道防線。
D. 班級公約手抄報素材圖片可愛
為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特製訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。
E. 安全生產精細化管理實施方案(3)
一、指導思想
以科學發展觀為指導，堅持「安全第一、預防為主、綜合治理」的安全生產方針，牢固樹立「安全為自己、安全為大家」的安全理念，健全完善安全管理制度及安全生產責任制仔旁余，狠抓貫徹落實，強化安全培訓，狠抓班組建設和安全質量標准化建設，規范員工操作，推行手指口述，嚴格採掘確認，全面開展安全精細化管理各項工作，切實提升公司精細安全水平。
二、工作目標
全年絕對死亡人數為零，重傷人數不超過一人次;全年無火災及一級非傷亡事故;達安全質量標准化二級礦井;實現班組達標、崗位達標;大幅提高公司安全精細化管理水平。
三、組織機構
為切實加強安全精細化管理工作的領導，確保方案有效實施，公司成立領導組。
組長：總經理
副組長：各分管副總經理
成員：各科、隊負責人
領導組下設了辦公室，辦公室設在安全科，辦公室主任由安全副總兼任，主要負責安全精細化各項工作的監督落實，精細化管理實施細則的整理匯編，精細化工作進度的檢查、分析、考核及安全精細化月匯報工作。公司還成立了六個安全精細化工作小組，並分別指定一名副組長牽頭，開展具體工作：
1、班組建設小組
負責人：生產副總聯系方式：138xx-xxx-xxx
負責部門：調度室
主要職責：加快班組隊伍建設，按要求配足人員，嚴格班組長選拔，突出班組長在現場施工作業過程中的領導能力;健全班前會議制度、交接-班制度等班組建設管理制度，並嚴格執行落實;強化安全培訓教育、宣傳教育等，積極開展各類安全活動，提高員工安全意識，轉變思想，實現「人人講安全，人人會安全」;健全完善考核細則，加強日常檢查，獎優罰劣，充分調動員工安全生產的積極性。
2、隱患排查治理小組
負責人：安全副總聯系方式：159xx-xxx-xxx
負責部門：安全科
主要職責：做好作業現場、設施設備、人員狀態及各系統(通風、瓦斯、機電、運輸、防塵、滅火、頂板、防治水等)的安全檢查，著力建設三級群監網路，充分發揮群眾在安全監管中的作用，同時重點抓好隱患排查閉合管理，做到有檢查、有整改、有驗收，確保隱患排查治理工作落到實處。
3、操作規范小組
負責人：總工程師聯系方式：135xx-xxx-xxx
機電副總聯系方式：158xx-xxx-xxx
負責部門：生產科
主要職責：完善作業規程及各工種技術操作規程，在採掘作業規程中要明確探放水和採掘作業的銜接工序，細化各系統設施、設備的安裝、使用和管理，工具、物料的使用和存放等規定，確保對施工作業起到實際指導作用，同時根據不同崗位工種作業特點，制定完善各崗位技術操作規程，並按要求懸掛在作業現場。
4、「手指口述」操作法小組
負責人：安全副總聯系方式：159xx-xxx-xxx
負責部門：安全科
主要職責：做好「手指口述」安全確認法的宣傳、培訓教育等工作，並督促各單位推行實施，健全完善考核細則，建立獎罰制度，定期組織開展「手指口述」崗位操作競賽活動，充分調動廣大員工執行「手指口述」安全確認法的積極性。
5、採掘安全確認小組
負責人：總經理助理聯系方式：151xx-xxx-xxx
負責部門：調度室
主要職念滾責：監督、督促各施工隊嚴格落實採掘安全確認制度，每班班前檢查工作面安全狀況，發現問題要積極組織整改，由班組長、安全員、瓦斯員現場驗收並簽字確認後匯報調度室，調度室根據整改落實情況下發施工命令，方可組織施工作業。同時要認真執行交接-班制度，帶班領導、帶班長、要害部啟神位崗位人員、安全員、瓦檢員必須在現場交接-班，認真填寫交接-班日誌。
6、防治水小組
負責人：總工程師聯系方式：135xx-xxx-xxx
負責部門：地測科
主要職責：督促、指導各開拓、掘進工作面貫徹落實探放水各項制度，堅持「有掘必探，先探後掘」的探放水原則，認真組織探放水工作，保證做到探掘分離，嚴格按照「探水-驗收-掛牌公示-下發掘進通知單-掘進施工」的作業順序執行，確保安全。
四、實施步驟及主要內容
1、1-2月份(總體規劃部署)
(1)編制2012年安全精細化管理實施方案和實施細則，進一步細化「手指口述」安全確認標准及各崗位操作規范，完善採掘安全確認制度、探放水安全確認制度等。
(2)通過會議、文件、標語、宣傳材料和宣傳專欄等方式對安全精細化管理進行宣傳，組織全體幹部職工學習精細化管理實施方案，進一步加深全體員工對安全精細化管理工作的認識，確保各項工作扎實有序推進。
2、3-6月份(塑造精細化典範)
(1)建章建制，進一步健全完善班組培訓學習、班前會議、交接-班等安全管理制度，規范日常施工日誌、隱患排查記錄、交接-班記錄等，並嚴格執行落實，4月底所有班組要全部完成建章建制工作，做到凡事有章可循，凡事有據可查;配備人員，按要求配齊班組長及特種作業人員，公司現有班組12個，持證班組長8人，對未持有效證件的班組長，制定培訓計劃報縣局參加培訓，6月底實現所有班組長全部持證上崗;5月份以開拓隊四個班組為試點班組，開展班組建設達標活動，在建章建制、配備人員的基礎上，深入開展親情教育、每日一題、班前合唱礦歌、入井前宣誓等安全培訓教育活動，同時在班前會議室懸掛各項管理制度、各崗位責任制、工資考核細則，安全學習專欄等牌板，營造班組安全文化，6月底實現四個試點班組達標。
(2)印發「手指口述」安全確認法操作標准手冊，人手一冊，進行學習。組織所有員工參加「手指口述」培訓，4月底完成所有員工培訓工作。5月份以安全員、瓦斯員、變電工、爆破工、主斜井和副立井絞車司機等特種作業人員為試點工種，大力推行「手指口述」安全確認法，嚴格崗位責任制、操作規范上牆制度，6月底保證所有特種作業人員能夠熟練的運用「手指口述」進行崗位描述和安全確認。
(3)嚴格落實採掘安全確認制度和探放水安全確認制度，規范現場管理和匯報程序，4月底實現所有工作面懸掛採掘安全確認牌板和探放水安全確認牌板;5月份以xx、xx為試點工作面，深入推行採掘、探放水安全確認，6月底做到兩個試點工作面採掘、探放水安全確認台帳齊全，牌板填寫及時准確，班班有確認、班班有匯報，及時發現並消除工作面存在的各類安全隱患，防止事故發生。
3、7-10月(全面推行)
以試點班組、試點工種、試點工作面為標准，全面推行安全精細化管理，10月底實現所有班組精細化管理達標，所有崗位操作規范、管理制度健全並上牆，所有工種能夠熟練運用「手指口述」進行崗位描述和安全確認，所有工作面能夠嚴格按找採掘安全確認制度和探放水安全確認制度執行。
4、11-12月
(1)11月份舉辦精細安全主題演講比賽，宣傳精細安全在公司安全管理中的先進性和重要性，營造精細安全氛圍，調動廣大員工的積極性;同時以班組為單位，對本年度1-10月精細化管理各項工作進展情況進行總結評比，獎優懲劣，推廣學習先進的經驗和做法，促進精細化管理穩步向前推進。
(2)12月份進入聯合試運轉階段，是公司由建設礦井向生產礦井過渡的關鍵時期，要切實將精細化管理作為一種先進的管理模式融入到日常安全管理中去，使公司的精細安全水平上一個台階。同時做好2017年安全精細化管理年度規劃。
五、工作要求
1、提高認識，加強領導。
各級領導要充分認清推行安全精細化管理的重要性和必要性，按照方案要求，結合分管專業特點，認真做好安全精細化管理的監督、落實工作，同時嚴格執行礦領導和施工單位領導雙值班、雙帶班制度，保證各項工作有序順利開展。
2、加強培訓，規范操作。
根據不同崗位工種工作特點，制定切實可行的安全培訓計劃，認真開展日常安全培訓教育工作，並採用會議、條幅、講座、活動等形式大力開展宣傳教育，有效提高員工安全意識及技能水平。同時加強精細化管理知識和操作標准培訓，讓全體員工掌握精細化操作方法，改變粗放操作習慣，矯正不安全行為，逐步規范員工操作。
3、健全制度，嚴格考核。
各工作小組要結合公司實際情況，健全完善分管專業安全精細化管理各項制度，安全精細化管理辦公室負責整理匯編，並編制詳細的考核細則，對各小組工作開展情況進行嚴格檢查，對於發現的問題及時登記建檔、落實整改，每月分析、評比、總結，摒棄工作中的不足，推行好的經驗和做法，不斷提高公司安全精細化管理水平。
安全生產精細化管理實施方案 [篇3]
按照濱州市安監局《關於在全市安監系統推行「安全生產精細化管理」的實施意見》[濱安監發〔2017〕1號]的要求，結合公司實際，制定本實施方案。
一、指導思想
落實安全生產主體責任，扎實做好安全管理工作，夯實基礎，苦練內功，進一步細化安全生產管理程序，形成公司全員管安全的氛圍，實現公司安全無事故的目標。
二、成立精細化管理推進領導小組
組成由總經理任組長的安全生產精細化管理小組，由安環部具體落實並監督精細化管理工作的進行。
三、劃分責任區域，確定安全管理任務、明確責任人。 責任區域劃分
①生產區域根據車間的工作性質確定管理區域。生產區域總負責人：，分管負責人：，車間級責任人為：
②生活後勤區域責任人為常務副總：
③分管領導
生產區域各車間公司分管領導為生產副總：
後勤區域各部門（包括技術監督科）分管領導為常務副總： 財務、采購、地磅區域分管領導為副總經理：
各區域責任人，根據區域人員情況，將責任進行細分，明確到人。 1
安全管理任務
生產區域各負責人負責分管區域的安全工作，具體包括：本部門制度建設；操作規程建立修訂、操作培訓；安全責任制落實；工作生產計劃、設備檢維修；人員的車間、班組級安全教育培訓；車間級安全檢查；車間級應急救援演練；風險評價；設備管理；消防器材管理；應急器材管理；區域衛生等。
後勤區域負責人負責後勤區域安全管理，具體管理任務包括：後勤管理制度建設；安全責任制各項工作的落實；人員招聘、教育培訓；公司廠區保衛管理；人員接待、伙房飲食安全管理、招待管理；公司廁所管理；後勤衛生管理等。
安環部，責任人；分管領導：
承擔公司安全管理工作任務，包括：制定公司安全責任制度，負責公司各車間、部門及中層以上領導安全責任書的起草、簽訂和考核；組織公司安全管理制度、操作規程、應急救援預案制定修訂；負責員工公司級安全教育培訓、外來施工單位公司級安全教育；組織公司級安全檢查、安全例會、應急演練；項目三同時資料手續辦理；消防管理；特種設備、特種作業人員管理；危險性作業管理；監督落實公司各項安全措施等。
財務部及采購責任人和分管領導。
負責公司財務安全管理工作，包括：部門安全責任制落實；人員安全教育；部門員工安全；公司資金安全；保證安全投入資金供應，建立安全投入台賬等；采購物資符合安全要求，安全器材及時采購供 2
應，質量符合安全要求。
市場部，責任人；分管領導：
負責公司物資采購銷售安全，包括：建立部門安全責任制，部門人員安全教育工作，部門人員安全，公司產品安全，回款安全。保證：「錢出去，貨進來，貨出去，錢進來」。
技術監督科責任人；分管領導：
負責化驗室安全管理工作，包括：部門安全責任制的建立，簽訂安全責任書，安全責任制落實；部門人員安全教育、應急救援演練；制度建設、操作規程制定修訂；化驗過程安全措施落實等。
各部門安全責任由部門負責人落實到人，明確每個人員的工作任務和安全責任，經常檢查、督促落實。
四、時間安排，方法步驟
1、宣傳發動（1月28日至31日）
召開中層以上領導參加的公司安全生產精細化管理動員會議，學習《關於在全市安監系統推行「安全生產精細化管理」的實施意見》
[濱安監發〔2017〕1號]，學習公司《安全生產精細化管理實施方案》，並將宣傳發動工作內容，宣傳、貫徹、落實到每一位員工，使大家明確安全生產精細化管理的工作步驟，工作方法和工作內容，調動全體幹部員工積極性和創造力，參與精細化管理工作。
2、劃分區域（2月1日至2月29日，中間經過春節節假日） 第一步，由公司按照區域劃分，將生產、生活區域劃分到車間、部門。
第二步，各車間部門將責任區域、設備、消防器材等劃分到人。
3、明確工作任務，責任到人（3月1日至3月12日）
第一步，由安環部明確各車間、部門工作任務，明確責任人。 第二步，各車間、部門將工作任務層層分解，落實到每一個員工，明確每個人的工作任務和責任。
4、將區域任務劃分、工作責任、工作標准等形成網路體系，畫出網格圖。（3月13日至3月28日）
5、製作標牌，內容包括：責任范圍、責任人、工作責任等內容。上牆公示，一目瞭然。（3月29日至4月14日）
6、製作「一口清」相關文件並下發。（4月15日至4月29日）
7、車間對安全精細化管理的「一口清」資料組織學習。（4月30日至5月15日）
8、安環部對「一口清」資料內容進行第一次考核。（5月16日-5月20日）
9、車間員工繼續深入學習「一口清」資料內容。（5月21日-6月10）
10、安環部對「一口清」資料進行第二次考核。（6月11日-6月15日）
五、確定標准，定期檢查
1、確定區域管理工作任務標准，制定考核打分表，明確獎懲制度。
2、檢查考核，根據劃分的責任區域和工作任務每月進行一次檢
查考核。公司檢查考核到車間、部門，車間部門檢查考核到人。
3、對「一口清」的考核，明確合格標准、責任、連帶責任和獎懲標准。
4、「一口清」第二次考核後，轉為現場隨時抽查考核。
××公司
2017年1月23日
安全生產精細化管理實施方案 [篇4]
一、指導思想：
堅持以科學發展觀和精神為指導，堅持「以人為本，安全第一，預防為主」的原則，認真貫徹執行國家、省、市、縣關於安全工作的法律法規和文件精神，深入開展道路交通安全、食品衛生安全、學生人身安全、教育教學安全、消防安全等教育活動，依據縣安全工作考核評價方案，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展，從而使學校在平安、和諧、文明、民主、科學、高效的軌道上不斷前進，不斷邁上新的台階。
二、統一思想，提高認識，建構學校安全工作組織機構。
為了貫徹執行有關部門文件及會議精神，更好地將安全工作落到實處，學校成立安全與綜治工作領導小組，負責組織、落實、檢查安全教育整體工作，主動與家長、有關部門聯系，認真策劃，廣泛發動。 組 長： 李煥義
副組長: 尹世峰 尹汝國
組 員： 代克庄 戴德潤 戴廣興 張艷松 楊艷艷 尹吉強
各班班主任、各班安全委員
三、 落實責任，明確任務，完善了學校安全規章制度。
1、為進一步強化學校安全教育工作，明確了校長是學校安全工作的第一責任人，教職員工對學生的安全負直接責任。班主任和家長為學
生安全的第一責任人，學校安全教育領導小組對學校安全負全責，初步形成了學校安全教育網路系統。工作中各負其責、各盡其職，實行責任層層追究制。
學校安全工作領導小組日常巡視分工及職責
工作職責：
（1）、每天早晨到校後，檢查所負責的樓層是否存在安全隱患，例如：牆皮脫落，走廊、教室、辦公室的開關、照明設施、門窗、飲水機、消防器材、暖氣有無損壞等。
（2）、學生下課後，與政教處樓層負責人共同管理班級、走廊秩序、水房等，督促學生到戶外活動，走廊保持安靜，右側通行。對學生打鬧、大聲喧嘩等現象進行批評和教育。
(3)、學生放學後，檢查督促各辦公室、教室切斷電源、關好門窗，防止安全事故發生。
2、制度保障，措施到位
依據《青縣回中安全工作考核評價方案》的要求，學校充實完善各項安全工作規章制度，同時，嚴禁私自組織學生集體服用葯品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
3、定期召開專題安全會議
由於安全事故的發生具有不可預見性，為了防範於未然，學校定期召開專題安全會議，根據學校具體情況和學生實際情況，進行研究和制定切實可行的安全防護網路，以確保全體師生的生命和財產安全。
4、重點時段重點監控，貫徹落實「一崗雙責」制。
依據省、市、縣有關安全教育文件，全面貫徹落實「一崗雙責」制，實行領導帶班值班制度，每天一名領導輪流值班，晨檢、課間、午休、晚放學等時間段，負責管理和保護學生的安全，同時校學生會、值周班級、安全委員分布在教學樓走廊、操場、廁所等各個角落負責監督和管理學生一言一行，強化保安人員的責任意識，學校層層簽訂安全責任書；
5、通過課堂主渠道，對學生進行安全教育。
學校將安全教育納入學校正常的教育教學內容之中。認真開展安全教育進課堂以及落實「六項安全教育」工作，做好「課前、課後1分鍾，安全教育記心中」安全教育活動，全面培養學生的安全意識和自我保
護能力，上課教師要通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和躲避危險的能力。
6、安全工作常抓不懈，安全警鍾天天敲響。
由於安全隱患具有隱避性和突發性的特點，因此，安全工作一天也不能放鬆，安全警報一刻也不能解除。學校實行安全隱患報告制度：任何人一旦發現安全隱患，應立即向學校報告；同時，學校安全工作領導小組定期進行拉網式安全隱患排查，安全委員每天要對校園的每個角落進行巡視，防止安全事故發生。
四、結合學校工作和學生實際，積極開展主題教育活動，營造良好的教育氛圍。
1、利用今年3月25日的全國第十八個安全教育宣傳日為契機，以「遵守交通法規，安全伴我同行」為主題舉行升旗儀式和班會，同時在學校顯目位置懸掛交通安全條幅，主題班會中各班同學充分展開討論，針對學生中出現的不安全、不文明的出行現象進行了剖析，同學紛紛發言，今後在出行過程中如何遵守交通規則，如何增前強遵守交通法規意識等。
2、在安全教育周活動中，舉行全校性逃生演練，使學生在參與活動的過程中，熟悉疏散路線，掌握基本自救自護技能，養成良好的安全行為習慣，進一步強化我校學生安全意識，提高學生避險能力。
3、利用晨檢，加強學生安全意識的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立「時時講安全、處處講安全、安全第一」的思想。
4、利用升旗儀式對全體學生提出要求，「不攜帶管制刀具、不收藏管制刀具、不玩管制刀具」，嚴禁將管制刀具帶進校園，做到知法、懂法、守法，作一名守法的小公民，提高安全防範技能和自救自護本領。學校隨時搜繳管制刀具。
5、以學校《學生安全常規》以及《中華人民共和國未成年人保護-法》、《未成年人犯罪法》為素材，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立法制觀念。
6、切實組織開展好法制教育手抄報和反邪教徵文評選活動，提高學生自我教育、自我管理、自我服務和自我防護的意識和能力。
7、與學生及家長簽定校外安全責任狀，進一步強化家長的法制和安全意識，明確各自的分工與責任，使家長廣泛參與到學校教育管理中來。
8、加強對消防器材定期檢查，儲備充足的滅火設備，嚴防火災事故的發生。同時做好師生的飲食管理和檢查工作。
9、加強保安和值宿人員的管理工作，認真做好出入人員、車輛和危險品檢查記錄。加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，向學生出售過期、腐爛變質的食品及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。堅決治理社會閑散人員及流氓擾校問題，一旦發現及時撥打110報警。
10、做好青縣回中《安全工作檢查記錄台賬》整理工作。
2017年3月
F. 我要做一份關於家庭安全的手抄報，求素材
如何防止燙傷？
燙傷是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常見的是被熱水、熱油等燙傷。如何防止燙傷呢？
1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。
2．家長在炒菜、煎炸食品時，不要在周圍玩耍、打擾，以防被濺出的熱油燙傷；年齡較大的同學在學習做菜時，注意力要集中，不要把水滴到熱油中，否則熱油遇水會飛濺起來，把人燙傷。
3．油是易燃的，在高溫下會燃燒，做菜時要防止油溫過高而起火。萬一鍋中的油起火，千萬不要驚慌失措，應該盡快用鍋蓋蓋在鍋上，並且將油鍋迅速從爐火上移開或者熄滅爐火。
4．家裡的電熨斗、電暖器等發熱的器具會使人燙傷，在使用中應當特別小心，尤其不要隨便去觸摸。
如何安全用電？
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
l．認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。
2．不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬製品）去接觸、探試電源插座內部。
3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
4．電器使用完畢後應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線攜運或者用絕緣膠布包好禪輪。
5．發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。
6．不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，並在家長的指導下進行。
如何安全使用電器？
如今，電視機、電冰箱、洗衣機、電熨斗、吹風機、電風扇等家用電器越來越多地進入了家庭。使用家用電器，除了應該注意安全用電問題以外，還要注意以下幾點：
1．各種家用電器用途不同，使用方法也不同，有的比較復雜。一般的家用電器應當在家長的指導下學習使用，對危險性較大的電器則不要自己獨自使用。
2．使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
3．電吹風機、電飯鍋、電熨斗、電暖器等電器在使用中會發出高熱，應注意將它們遠離紙張、棉布等易燃物品，防止發生火災；同時，使用時要注意避免燙傷。
4．要避免在潮濕的環境（如浴室）下使用電器，更不能使電器淋濕、受潮，這樣不僅會損壞電器，還會發生觸電危險。
5．電風扇的扇葉、洗衣機的脫水筒等在工作時是高速旋轉的，不能用手或者其他物品去觸摸，以防止受傷。
6．遇到雷雨天氣，要停止使用電視機，並拔下室外天線插頭，防止遭受雷擊。
7．電器長期擱置不用，容易受潮、受腐蝕而損壞，重新使用前需要認真檢查。
8．購買家用電器時，要選擇質量可靠的合格產品。
在居室內活動應怎樣注意安全？
在家中居室內活動，還有許多看起來細微的小事值得同學們注意，否則，同樣容易發生危險。這主要有以下幾個方面：
l．防磕碰。目前大多數家庭的居室空間比較狹小，又放置了許多傢具等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲，防止磕碰受傷。
2．防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；需要登高打掃衛生、取放物品時，要請他人加以保護，注意防止摔傷。
3．防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽台或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。
4．防擠壓。居室的房門、窗戶，傢具的櫃門、抽屜等在開關時容易掩手、也應當處處小心。
5．防火災。居室內的易燃品很多，例如木製傢具、被褥窗簾、書籍等等，因此要注意防火。不要在居室內隨便玩火，更不能在居室內燃放爆竹。
6．防意外防害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用後應妥善存放起來，不能隨意放在床上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
燙傷了怎麼辦？
生活中發生燙傷，可以採取以下幾種措施：
l．對只有輕微紅腫的輕度燙傷，可以用冷水反復沖洗，再塗些清涼油就行了。
2．燙傷部位已經起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周圍塗擦酒精，用干凈的紗布包紮。
3．燙傷比較嚴重的，應當及時送醫院進行診治。
4．燙傷面積較大的，應盡快脫去衣褲、鞋襪，但不辯襲梁能強行撕脫，必要時應將衣物剪開；燙傷後，要特別注意燙傷部位的清潔，不能隨意塗擦外用葯品或代用品，防止受到感染，給醫院的治療增加困難。正確的方法是脫去患者的衣物後，用潔凈的毛巾或床單進行包裹。
受了外傷怎麼辦？
受了外傷，比較嚴重的，需要送醫院診治。比較輕微的，可以按照下述方法來處理：
1．出現傷口並且出血的，需要清洗傷口並擦塗消毒、消炎的外用葯，如消炎粉、紅葯水、創可貼等。此外還要注意：保持傷口局部的溫暖乾燥；可多吃雞蛋、瘦肉、豆類、乳類等蛋白質含量多的食品；適當服用維生素C或多吃些新鮮蔬菜和水果；合理換葯，保持清潔。這樣做，有利於傷口的痊癒。
2．肌肉、關節、韌帶等扭傷的，不能立即按摩或熱敷，以免加重皮下出血，加劇腫脹。應當立即停止活動，使受傷部位充分休息，並且冷敷或用冷水浸泡。待24小時至48小時以後，皮下出血停止再改用熱敷，以促進消散瘀血，消除腫脹。
課間活動應當注意什麼？
在每天緊張的學習過程中，課間活動能夠起到放鬆、調節和適當休息的作用。課間活動應當注意以下幾方面：
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
游戲時如何保證安全？
游戲是同學們生活中的重要內容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1．要注意選擇安全的場所。要遠離公路、鐵路、建築工地、工廠的生產區；不要進入枯井、地窖，防空設施；要避開變壓器、高壓電線；不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高牆；不要靠近深湖（潭、河、坑）、水井、糞坑、沼氣池等。這些地方非常容易發生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。
2．要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建築物、用刀棍等互相打鬥、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預料不到的惡果。
3．游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應能力也降低了。容易發生危險。
上體育課應注意哪些安全事項？
體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
1．短跑等項目要按照規定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆倒，就可能嚴重受傷。
2．跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木製的起跳板，起跳後要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領，也是保護身體安全的必要措施。
3．在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發生生命危險。
4．在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須准備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節或後腦。做單、雙杠動作時，要採取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
5．在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，器械前要有跳板，器械後要有保護墊，同時要有老師和同學在器械旁站立保護。
6．前後滾翻、俯卧撐、仰卧起坐等墊上運動的項目，做動作時要嚴肅認真，不能打鬧，以免發生扭傷。
7．參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規則對於安全是很重要的。
手腳凍僵了應該怎麼辦？
在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那麼正確的方法應該怎樣呢？
1．應該回到溫暖的環境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。
2．如果在野外，應當設法用大衣等將手腳包裹起來，還可以互相藉助體溫使凍僵的手腳暖和過來。
3．最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環，以恢復正常。
被蛇咬傷了怎麼辦？
毒蛇有毒牙和毒腺，頭部大多為三角形，頸部較細，尾部較短粗，色斑較鮮艷，牙齒較長。被毒蛇咬傷的，一般可在患處發現有2—4個大而深的牙痕，局部疼痛。
被無毒蛇咬傷的，一般有兩排「八」字形牙痕。小而淺，排列整齊，傷處無明顯疼痛。對一時無法確定的，則應按毒蛇咬傷處理。
1．立即就地自救或互救，千萬不要驚慌、奔跑，那樣會加快毒素的吸收和擴散。
2．立即用皮帶、布帶、手帕、繩索等物在距離傷口3-5厘米的地方縛扎，以減緩毒素擴散速度。每隔20分種需放鬆2-3分鍾，以避免肢體缺血壞死。
3．用清水沖洗傷口，用生理鹽水或高錳酸鉀液沖洗更好。此時，如果發現有毒牙殘留必須拔出。
4．沖洗傷口後，用消過毒或清潔的刀片，連結兩毒牙痕為中心做「十」字形切口，切口不宜太深，只要切至皮下能使毒液排出即可。
5．有條件的話，可以用拔火罐或者吸乳器反復抽吸傷口，將毒液吸出。緊急時也可用嘴吸，但是吸的人必須口腔無破潰，吐出毒液後要充分漱口。吸完後，要將傷口溫敷，以利毒液繼續流出。
6．可點燃火柴，燒灼傷口，破壞蛇毒。
7．盡快食用各類蛇葯，咬傷24小時後再用葯無效。同時可用溫開水或唾液將葯片調成糊狀，塗在傷口周圍的2厘米處，傷口上不要包紮。
8．經處理後，要立即送附近醫院。
被狗咬傷了怎麼辦？
被狗咬傷對人的危害較大，因為狗的牙齒生長著各種病菌和病毒，很容易通過傷口侵入人體，引發疾病，甚至造成傷風致人死亡。如果是被瘋狗咬傷，還會由狂犬病毒引發狂犬病，狂犬病致人死亡率非常高。所以，被狗咬傷決不能輕視，必須採取緊急處理措施：
1．一般情況下很難區別是否被瘋狗咬傷，所以一旦被狗咬傷，都應按瘋狗咬傷處理。
2．被狗咬傷後，要立即處理傷口，首先在傷口上方扎止血帶（可用手帕、繩索等代用），防止或減少病毒隨血液流入全身。
3．迅速用潔凈的水或肥皂水對傷口進行流水清洗，徹底清潔傷口。對傷口不要包紮。
4．迅速送往醫院進行診治，在24小時內注射狂犬病疫苗和破傷風抗毒素。
骨折了怎麼辦？
骨折，指人體的骨骼部分或者完全斷裂，大多數骨折是因受到強力的沖擊造成的。發生骨折後，骨折部位有疼痛感，並伴有腫脹、瘀血和變形，人的活動受到限制，無法負重，嚴重的還會出現出血、休克、感染、內臟損傷等。發生骨折應當怎樣進行應急處理呢？
1．使患者平卧，不要盲目搬動患者，更不能對受傷部位進行拉拽、按摩。
2．檢查受傷部位，及時就地取材選用樹枝、木板、木棍等，對受傷部位進行固定，防止傷情加重。
3．沒有用於固定的物品時，對受傷的上肢可以用手帕、布條等懸吊並固定在其胸前，下肢可以與未受傷的另一下肢捆綁固定在一起。
4．開放性骨折（即骨折處皮肢或粘膜破裂，骨頭外露），要注意保持傷處清潔，防止感染。
5．做完應急處理後，立即送往醫院救治，要注意運送途中不可碰撞受傷部位。避免人為加重傷情。
流血不止怎麼辦？
同學們在玩耍時碰傷了身體，往往會流血不止，特別是鼻子最容易出血。出現了這些情況，應該採取下列措施：
1．四肢或手指出血，應該馬上用一塊干凈的紗布或較寬的干凈布條將傷口緊緊地包紮住，如有條件，最好灑一些雲南白葯在傷口上再包紮。
2．如果是鼻子出血，可以把頭抑起，用手指緊壓住出血一側的鼻根部，一直到不出血為止。如果有干凈棉球，可以把棉球塞進鼻孔里壓迫止血。另外，可以用冷水澆在後腦部，這樣會使血管收縮，從而達到止血的目的。
交通安全
衣、食、住、行，是人們生活中最基本的內容，其中的「行」，要涉及交通問題。同學們平日里上學、放學，節假日外出、旅遊，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽（電）車，路程更遠的，要乘火車、乘船。所以，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
行走時怎樣注意交通安全？
同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1．在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2．集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3．在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4．在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。在一些城市中，小學生外出均頭戴小黃帽，集體活動時還手持「讓」字牌，也是為了使機動車及時發現、避讓，這種做法應當提倡。
橫穿馬路應該注意什麼？
橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
l．穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到「綠燈行，紅燈停」 。
2．穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
3．穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
4．不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。
5．不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
騎自行車要注意哪些安全事項？
騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：
1．要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。
2．自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。
3．不要在馬路上學騎自行車；未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。
4．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行；轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意後再轉彎。
5．經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛；不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。
6．騎車時不要雙手撒把，不多人並騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。
7．騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。
8．學習、掌握基本的交通規則知識。
在雨雪天氣騎自行車怎樣注意安全？
在雨雪天氣里騎自行車，還應該注意以下幾點：
l．騎車途中遇雨，不要為了免遭雨淋而埋頭猛騎。
2．雨天騎車，最好穿雨衣、雨披，不要一手持傘，一手扶把騎行。
3．雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。
4．雪天騎車，應與前面的車輛、行人保持較大的距離。
5．雪天騎車、要選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，拐彎的角度也應盡量大些。
6．雨雪天氣。道路泥濘濕滑，騎車要精力更加集中，隨時准備應付突發情況，騎行的速度要比正常天氣時慢些才好。
乘坐機動車應該注意什麼？
汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：
1．乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。
2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3．乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
4．乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
5．乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。
6．盡量避免乘坐卡車、拖拉機；必須乘坐時，千萬不要站立在後車廂里或坐在車廂板上。
7．不要在機動車道上招呼出租汽車。
消防安全
人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重要，消防工作包括兩個方面：一是火災的預防；二是滅火。對此，同學們都應該有所了解，並掌握一些基本知識。
預防火災應該注意什麼？
預防火災的措施很多，同學們首先要從日常生活中的小事做起：
l．不玩火。有的同學對火感到新奇，常常背著家長和老師做玩火的游戲，這是十分危險的。玩火時，一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災。
2．不吸煙。吸煙危害身體健康，又容易誘發火災，要遵守學生守則和學校的規章制度，堅決杜絕吸煙。
3．愛護消防設施。為了預防火災，防止火災事故，居民樓、公共場所都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施，還留有供火災發生時人員疏散的安全通道，要自覺愛護消防設施，保證安全通道的暢通。
在家中如何注意防火？
家庭中的火災常由用火不慎和使用電器不當引起，同學們要注意：
l．使用火爐取暖，火爐的安置應與易燃的木質傢具等保持安全距離，在農村，則要遠離柴草。
2．烘烤衣物要有人看管，人不能長時間離開。
3．火爐旁不要存放易燃物品。
4．生火時，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發生火災。
5．掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。
6．使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發火災。
7．使用發熱的電器（如電熨斗）要小心，不可使其引燃易燃物品。
8．電器使用完畢或人離開時，要及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。
9．使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應關閉氣源。
10．煤氣罐應遠離火源使用；要定期檢查，確保煤氣設施及用具完好。
發生火災應如何報警？
如果發現火災發生，最重要的是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。
1．火警電話的號碼是119。這個號碼應當牢記，在全國任何地區，向公安消防部門報告火警的電話號碼都是一樣的。
2．發現火災，可以打電話直接報警。家中沒有電話的，要盡快使用鄰居、電話亭或者附近單位的電話報警。
3．報火警時，要向消防部門講清著火的單位或地點，講清所處的區（縣）、街道、胡同、門牌號碼或鄉村地址，還要講清是什麼物品著火，火勢怎樣。
4．報警以後，最好安排人員到附近的路口等候消防車，指引通往火場的道路。
5．不能隨意撥打火警電話，假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。
6．在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或採取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
對輕微的火情怎樣緊急應付？
形成火災的，應及時報警。對突然發生的比較輕微的火情，同學們也應掌握簡便易行的，應付緊急情況的方法。
1．水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。
2．用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。
3．用掃帚、拖把等撲打，也能撲滅小火。
4．油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。
5．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點，迅速切斷氣源。
6．電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導體，這樣做會發生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然後再滅火。
7．有條件的，還可以學習一些簡易滅火器的使用方法。
遭遇火災如何正確脫險？
遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
l．一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。
2．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者採取保護措施（如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等）以後再離開火場。
3．身處樓房的，發現火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會造成不應有的傷亡。可以躲到居室里或者陽台上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5．在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因為失火後電梯豎井往往成為煙火的通道。並且電梯隨時可能發生故障。
6．因火勢太猛，必須從樓房內逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅硬的地面，同時應從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然後再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。
7．在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然後順繩索滑落到地面。
8．逃生時。盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
9．如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動，以身體壓滅火焰，還可以跳進附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
10．火災發生時，常會產生對人體有毒有害的氣體，所以要預防煙毒，應盡量選擇上風處停留或以濕的毛巾或口罩保護口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。
社會生活安全
中小學生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。所以，中小學生很有必要學會正確認識遇到的人和事，明辨是非，區分真善美和假惡丑，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防範意識，掌握一定的安全防範方法，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。
受到不法分子侵害如何報警？
中小學生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防範，最有效的方法就是向公安部門報告。
1．匪警電話的號碼是110。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。
G. 分析路橋工程施工安全管理案例
一、案例教學的作用
傳統填鴨式教學法以傳授知識為主，學生上課缺乏思考，考試時機械應考，成績與實際能力不相稱，有高分低能的現象，不太適合施工安全課程的教學，當面臨各種新變化和背景復雜的情況時，傳統的知識不能迅速轉化為能力，難以很快做出決策。案例教學是由美國哈佛法學院於1870年首創並推廣，迅速傳播到世界許多地方，被認為是代表未來教育方向的一種成功有效的教學方法。其主要作用是培養學生的創造性思維，並能嚴密推理、判斷、表達及解決問題等實際管理能力。20世紀80年代，案例教學引入我國。
早期應用較廣的工商管理案例，將實際發生的事例，包括各種確定和不確定的信息、相關意見和實施過程的商業管理及其決策過程記錄下來，編寫成為案例用於課堂教學，基以培養學生的分析判斷和決策推理能力。類似的方法可以應用到路橋施工安全管理教學中，搜集整理包含不同路橋施工背景、事故、隱患、問題、選項、相關意見和選擇過程的管理和決策記錄，形成施工安全管理案例，並用之於教學。因此，施工安全管理案例實際上是借鑒其他行業領域案例的一種具體應用，它和其他專業案例一樣，目的都是通過將實際事件的典型過程科學有序再現出來，以引導和培養學生的推理和決策處理能力。
二、促進路橋工程施工安全管理教學
國家強調全面實施素質教育，加快發展現代職業教育，立德樹人，質量興教，加強內涵建設，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力。作為施工現場的技術人員，應具備相應的安全知識和技能，對個人和企業及項目都是嫌老非常有益的。路橋施工安全是交通高職路橋類專業群中重要課程之一，安全與事故是對立的，而事故的發生都有一定的原因，施工安全課程正是從探究這些原因而展開的，而通過案例可以很好地完成事故前因後果的展示和分析。隨著社會的發展，施工安全管理課程在專業建設中的位置越顯重要。安全意識是人的生存本能之一，路橋施工場面宏大，涉及材料、人員、用電、機械設備、高處作業、水上水下、季節性施工等危險因素，必須進行專門的學習和訓練，才能滿足現場的安全生產需要。要正確理解和處理好理論教學和實踐教學關系，案例教學可以實現理論與實踐並重，對職業精神等軟技能的培養也有較好幫助。應當充分地消化吸收基礎理論，案例教學對授課教師的專業實踐能力有一定的要求，通過他們的真情實感和高質量分析推理，促進學生綜芹梁升合處理能力的提升。
三、案例的選取
（一）根據課程內容
高職路橋類專業相關課程包括施工安全管理的實訓受行業特點影響明顯。案例教學可以有效彌補現場教學等實踐教學的不足，綜合考慮，提前選擇，由於施工內容繁雜，案例中不可能面面俱到，也很難在某個方面搞得非常精深，重點應是通過案例，促使學生形成安全員基本職業技能，以及敬業精神、分析判斷能力、推理能力、應變能力、協作渣困能力等方面的專業訓練。案例教學對於學生安全技能的培養和訓練有著重要的作用，是實踐教學的重要形式之一。路橋工程安全施工內容龐雜，涉及的因素多，如路基、路面、橋涵、隧道、房建及拆除工程安全；機械設備安全；危險源辯識、風險評估與控制；隱患排查與治理；防火與消防工作，應急響應與事故救援、調查和處理；安全檢查與問題整改、職業健康；安全標識、標牌等各個方面，需認真加以分析，精心設計案例內容，構建教學路徑，設置問題節點。
（二）根據案例性質
公路施工現場情況復雜，從現代路橋建設開始，國內外不斷地發生各種各樣的安全質量事故，也有做得比較好的典型案例。案例的選取應有針對性和說服力。從案例性質方面的選擇上，首先，要有一定的典型性，比如在施工實踐中的機械傷人事故、橋梁垮塌、觸電、墜落等，要善於收集整理一些社會影響大，具有較強典型意義的案例，按照典型案例的評判和處理，對以後實踐中遇到類似事件，熟悉其處理過程，分析其產生原因，採取有效措施加以防範和制止，為以後類似問題的處理提供參照。同時，對於參建單位的類似行為產生引導作用，對自己和本單位的類似行為作出預期，以規范施工中的各種行為。其次，要有一定先進性，結合當前國內推行的公路工程施工標准化和平安工地建設，對做得比較好的和水平比較高的項目加以總結和提煉，應用到教學中，既推廣了先進的經驗做法，又使建設水平上升到新的高度。還有，案例要有一定的普遍性。這相當於常規的安全培訓，也是正常的應該做到的一些基本要求，不需求超水平發揮，隨意發揮易導致不合格品，即會誘發事故，只有按常規要求，合理操作，才能把安全生產控制在一個穩定的水平。
（三）根據教學需要
隨著教學進度的推進，師生互動的加強，對教學中的薄弱環節和其他課程對本課程的影響也逐步有深入了解，這時候根據教學的需要調整相應的案例。重視並建成比較豐富的案例庫，可以根據教學的需要進行選擇運用。教師客觀地點評有效地幫助學生驗證解決方案的價值和引導職業技能的形成。通過典型案例素材的展示，能夠使學生的注意力高度集中，調動學生進入到學習狀態，激發學生學習的興趣。對典型案例素材引導學生進行思考分析，重在思路的構建與整理，幫助學生學會透過現象看本質，舉一反三，總結規律，達到遷移知識、培養能力的目的。有鑒於此，可以選取一些操作性較強、容易找到切入點的案例素材，加以整理研究，在課堂中使用，通過教學實踐可以進一步修改、完善，使案例素材更貼近教學實際需要，更符合教師個人的教學風格。
四、案例教學的實施與效果評價
（一）素材的收集和加工
案例教學成功的第一步就是要選一個合適的案例供學習討論[2]，現在信息社會，大數據時代，網路媒體發達，注意收集和整理各種路橋工程施工過程素材，加工成有用的教學案例。事件只是案例的基本素材，並不是所有的施工中發生的事件都可以成為案例。能夠成為案例的事件，必須包含有問題、疑難情境或一定的教育指導意義在內，並且也可能包含有解決問題的方法在內。也正因此，案例才成為一種獨特的研究成果和教學情境的表現形式。教師有大量的實際問題，需要通過研究，妥善解決，自覺或不自覺地進行了大量的教學研究，有很多經驗和教訓，其中不乏真知灼見，會給教師留下比較深刻的印象，成為撰寫教學案例的素材。教師有事實可說，有道理可講，課堂教學便如魚得水，揮灑自如。
大量收集路橋施工過程中各個領域的事例，是教師撰寫教學案例取之不盡、用之不竭的源泉。事實證明，選取適當的案例進行教學，對學生安全職業技能的培養效果很好，這也是案例教學法范圍廣泛、久用不衰的原因。聯系學生周圍的生活現象與生活體驗中提煉出一系列的小問題作為案例素材，能夠提高學生學習的積極性，激發學生探究問題的興趣，加深對這一部分內容的理解。如安全用電、高處作業、季節性安全施工等。如果能夠及時地將最近的時事新聞中安全方面的事例，較好地融入到課堂教學中，將會豐富學生的視野，吸引學生對課堂的關注，提高對時事政治的關心，加強了課程的時效性和實用性。對於教師而言也能夠豐富教學方法，更好地讓學生吸收知識、增強能力，例如，央視大火案、上海大火事故。
（二）案例教學的實施
學生通過感知材料背景，引發興趣，才能提出問題，激活其求知的動力源泉[3]。案例教學由觀看案例資料、學生討論分析、教師啟發引導、歸納結論等幾部分組成。例如，在講授《施工安全管理》這門課的路基土石方安全施工時，先讓學生了解與此相關的背景知識，再提出問題切入到討論的案例中，循序漸進分析個案，由學生自行歸納出正確答案。例如，案例資料之一：某年5月19日下午約16時30分，土方工程公司安排王XX進行挖掘機的操作，王在沒有取得場內機動車駕駛操作證、現場沒有專人負責指揮，並在酒後情況下登機操作，在未確認作業區內無行人和障礙物的情況下，進行挖掘機倒行，把正在搬運鋼管的水電工、電焊工壓倒，造成一死一傷的事故。
（三）教學效果反饋評價
案例教學背後的理念在於對教學質量和教學效率的追求[4]。經過實踐，發現在施工安全管理教學中，運用案例教學法來完成基本理論、基本內容的教學，課堂氣氛活躍，師生都很歡迎，提高了效率，保證了教學質量。教師在貫徹落實教學目標的基礎上，要充分准備，考慮全面、規范，治學嚴謹，切忌沒有考量，信口開河。善於啟發學生，互動質疑，逐步深入，指導學生積極思考和發問，才能使得課堂氛圍和諧活躍。案例教學是師生教學相長，共同提高進步的過程，尤其對於教師來說，每一次的教學過程都應會有新的感受和認識。案例教學強化了課堂教學知識的運用和掌握，有利於安全技能的形成，克服了理論脫離實際的不良傾向，增強畢業生對今後工作環境的適應能力，有助於加強師生合作性，進而構建和諧的現代化教學模式。
五、結束語
本文對案例教學法在路橋工程施工安全管理教學中的應用進行了適當的分析，梳理了案例的選取和實施案例教學的思路，總結如下：（1）施工安全管理是實踐性很強的課程，圍繞探究事故發生原因和安全保證體系及管理措施的建立開展教學和技能訓練，案例教學可以很好地完成事故前因後果的展示和分析，以及優秀工程項目的推介，有利於教學目標的實現。（2）可以根據課程內容，案例性質及教學需要進行案例的選取，具有針對性，有一定的說服力，進行適當的加工，充分做好課前准備工作。案例教學過程，要注重效果的評價，進行師生互動和後期的進一步跟蹤和修正，逐步完善教學細節。（3）重視案例素材的收集、整理和加工，建立案例庫，實現資源共享。案例教學過程重視啟發式，引導學生思考分析，探究問題解決方法，培養職業能力。案例教學法要和其他實踐教學方法配合使用，有效彌補本身的不足，提高教學的實際效果。
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H. 關於安全生產的建議
安全生產 是國家的一-項長期基本國策，是保護勞動者的安全、健康和國家財產，促進社會生產力發展的基本保證，小到個人，大到國家，都要注意安全問題，以下是我整理的安全生產的建議，歡迎大家參閱。
第1篇:關於安全生產的建議
一、加強明火管理，廠區內不準吸煙。
二、生產區，不準未成年人進入。
三、上班時間，不準睡覺、干私活、離崗和干與工作無關的事。
四、在班前、班上不準喝酒。
五、不準使用汽油等易燃液體擦洗設備、用具和衣物。
六、不按規定穿戴勞動保護用品，不準進入生產崗位。
七、安全裝置不齊全的設備不準使用。
八、不是自己分管的設備、工具不準動用。
九、檢修設備時安全 措施 不落實，不準開始檢修。
十、停機檢修後的設備，未經徹底檢查，不準使用。
十一、未辦高處作業證，不帶安全帶，腳手架、跳板不牢，不準登高作業。
十二、石棉瓦上不固定好跳板，不準作業。
十三、未安裝觸電保安器的移動電動工具，不準使用。
十四、未取得安全大讓差作業證的職工，不準獨立作業;特殊工種職工，未經取證，不準作業。
原化工部安全生產禁令：操作工的六嚴格
一、嚴格執行交接-班制。
二、嚴格執行巡迴檢查。
三、嚴格控制工藝指標。
四、嚴格執行操作法(票)。
五、嚴格遵守勞動紀律。
六、嚴格執行安全規定。
原化工部安全生產禁令：作業六大禁令
一、動火證未經批准，禁止動火。
二、不與生產系統可靠隔絕，禁止動火。
三、不清洗，置換不合格，禁止動火。
四、不消除周圍易燃物，禁止動火。
五、不按時作動火分析，滑液禁止動火。
六、沒有消防措施，禁止動火。
原化工部安全生產禁令：進入容器、設備的八個必須
一、必須申請、辦證，並得到批准。
二、必須進行安全隔絕。
三、必須切斷動力電，並使用安全燈具。
四、必須進行置換、通風。
五、必須按時間要求進行安全分析。
六、必須佩戴規定的防護工具。
七、必須有人在器外監護，並堅守崗位。
八、必須有搶救後備措施。
第2篇:關於如何做好安全生產管理的幾點建議
從事安全生產工作幾年來滾皮，筆者走過上千家企業，參加過幾十起生產安全事故調查，通過調查研究發現大部分事故是可以避免的，造成事故的原因大多是由於指揮人員的盲目指揮、操作人員 安全知識 的匱乏、安全管理不到位等所造成的。
為了更有效實現減少安全生產事故，將事故控制在最低限度內的目標。筆者在實踐工作中 總結 認為，安全管理應遵循「安全第一，預防為主，綜合治理」、「以人為本」的方針，解決好以下六個方面的問題就能有效遏制事故的發生，營造一個安全、少災、無害、祥和的安全環境。
一、注重 教育
安全管理，教育為先。現代安全生產管理要求的基礎就是科學認識安全管理，首先要提高對 安全教育 的認識，真正把安全教育擺到重點位置;在教育途徑上要多管齊下。既要通過安全培訓、安全日進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、廠報、有線電視、 黑板報 等多種途徑的作用，強化宣傳效果;在安全教育的形式和內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全教育具有知識性、趣味性，寓教於樂，廣大職工在參與活動中受到教育和熏陶，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的宣傳教育逐步形成「人人講安全，事事講安全，時時講安全」的氛圍，使廣大從業人員逐步實現從「要我安全」到「我要安全」的思想跨躍，進一步升華到「我會安全」的境界。預防為主，確保防範措施到位。
二、以人為本
在現代管理哲學中，人是管理之本。管理的主體是人，客體也是人，管理的動力和最終目標還是人。在安全生產系統中，人的素質(心理與生理、安全能力、 文化 素質)是佔主導地位的，人的行為貫穿施工過程的每一個環節。人是最根本的，需要重視人、激勵人，就要在管理方式上實行民主化。因此，在安全管理過程中，企業必須尊重人，關心人，以人為本，採取必要措施，保障個人的利益，使大家找到歸屬感，最終形成安全管理「命運共同體」，推動安全管理的改善和提高。
三、重視激勵作用
馬克思曾經說過：人們追求的一切，都同他們利益有關。從業人員工作積極性的調動，要求管理者深入理解職工的內在需求，並予以滿足，從而刺激工作熱情、激發創造力。因此，在企業安全管理中引入多種激勵機制，成為安全管理文化現代化所要求的重要方向。目前，多數企業安全管理採取的是負激勵即違章罰款，雖然有激勵效用，但容易使人感覺安全生產很「冷」。因此，企業要注意多運用正激勵，一方面可以在各層次安全生產責任制的基礎上，對完成情況好的集體和個人進行物質獎勵;另一方面，可以評選安全標兵，從管理層到基層都要有代表，滿足個人的榮譽感。我國的 企業管理 研究中，很多人也對激勵手段的作用和做法作了探討，並提出了「形象激勵」、「內在激勵」、「榮譽激勵」等方式和 方法 ，各企業可以根據實際，酌情選擇。
四、融入情感
在人的 社會實踐 活動中，精神力量起著極大的作用。其中，人的感情因素深深地滲透到行為中，影響著行為目標、行為方式等多方面。在企業內部，每一名職工都擁有自己的情感世界，安全管理者只有深入了解、溝通和激發職工的內心情感，才能在管理工作中起到事半功倍的效果。日本企業在這方面很注重，常常採取「感情投資」的方法，解決職工的住房、子女入托以及汽車問題。我們也可以在節日和員工的生日時致以祝賀，親自送禮品等，要「於細微處見真情」，這樣才能感化人心，以便和諧一致，團結協作，促進安全管理，消除管理中的抵觸情緒。企業搞安全管理，不能圖一時之快，逞一時之強，必須從根本出發，根據單位特點，循序漸進，逐步形成自己的安全管理文化，增強全體職工的凝聚力，使其勁往一處使，在和睦的氛圍中實現安全生產，杜絕各類事故的發生。
五、全員參與
要保障安全必須堅持群眾路線，形成「安全工作，人人有責」的共識，切實做到專業管理與群眾管理相結合，在充分發揮專業安全管理人員骨幹作用的同時，吸引全體員工參加安全管理，充分調動和發揮廣大從業人員的安全工作積極性。安全工作責任制為全員參加安全管理提供了制度上的保證。不僅要在企業內部制定各個層級安全生產責任制，層層簽訂責任狀，還應當實行動員和組織廣大從業人員參加安全管理的新形式，如安全目標管理等。
六、全方位實行
任何有人的活動的地方，都會存在不安全因素，都有發生傷亡事故的危險性。因此，人們在生產生活的同時，都要考慮其安全問題，進行安全管理。隨著電子技術的廣泛應用，加速了安全管理信息的處理，使安全管理由定性逐漸走向定量，先進管理 經驗 和方法得以迅速推廣。制定安全管理目標要有廣大員工參與，領導與群眾共同商定切實可行的工作目標。安全目標要具體，根據實際情況可以設置若干個，例如事故發生率指標，傷害嚴重度指標，事故損失指標或安全技術措施項目完成率等。但是，目標不宜太多，以免力量過於分散。應將重點工作首先列入目標，並將各項目標按其重要性分成等級或序列。各項目標應能數量化，以便考核和衡量。安全目標管理可以發揮每個人的力量，提高整個組織的安全工作管理績效;可以增強管理組織的應變能力;可以提高各級管理人員的領導能力;可以促進組織內成員素質的提高;可以促進組織自身的長遠發展.
七、管理體系完整
管理信息系統主要包括對信息的收集、錄入，信息的存貯，信息的傳輸，信息的加工和信息的輸出(含信息的反饋)5種功能。它把現代化信息工具-電子計算機、數據通信設備及技術引進管理部門，通過通信網路把不同地域的信息處理中心聯結起來，共享網路中的硬體、軟體、數據和通信設備等資源，加速信息的周轉，為管理者的決策及時提供准確、可靠的依據。在實際生產中，每天獲取的事故信息量非常大，這些信息都是需要及時處理和綜合分析、判斷，靠人是很難在短時間內完成這些工作的，這就需要應用計算機建立管理系統。因此，目前我市實行的網格化監管系統系統在企業管理中的應用具有非常現實意義，應用前景非常廣闊。此系統解決了目前企業安全管理中普遍存在的關鍵問題--安全信息缺乏，信息傳遞 渠道 不暢通，反饋不及時，危險信息不能及時得到處理。因而，對企業向本質安全管理方面發展，具有十分重要的現實意義。當然，企業安全管理是一項非常復雜的工作，單憑科學的安全管理方式一方面發展是不夠的。還需要採取各種措施，提高作業人員的安全素質(安全技能和安全意識)，增強職工執行安全規章的自覺性和自我保護能力。只有這兩方面都做到，才有可能真正使安全管理水平上一個新台階。
第3篇:對於安全生產，你有什麼建議與意見
強化考核激勵機制，嚴格規范制度運行，有效推進安全生產長效機制建設，促進基層安全管理工作的有效開展。按照「雙基」建設要求，適時對基層單位班子進行充實、調整，堅持基層幹部跟值班與職工同上同下制度、班前會制度、班中匯報制度，明確規定下井跟班數量和時間，充分發揮基層班子在礦井安全生產中的骨幹核心作用。廣泛深入地進行宣傳教育，幫助幹部職工正確認識安全工作的重要意義和作用。以各種形式的勞動競賽為載體，開展「白國周班組」創建和優秀班組競賽活動，促使班組長及班組員工由「生產型」向「安全生產型」轉變。加強群安員、青安崗員、家屬協管員等群眾性安全隊伍建設，確保安全監督、安全幫教、送溫暖等活動有序銜接，積極構築嚴密的安全管理網路。同時，安全培訓教育中心及時舉辦各類安全培訓班，讓職工定期接受安全知識教育，提高職工的安全技能素質，夯實了礦井安全管理基礎。
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I. 關於安全生產的漫畫圖片欣賞
安全生產 是我們從事生產工作的前提，沒有安全的保障我們的生產就會處處充滿著危險，生產的質量也會下降。以下是我為大家整理的關於安全生產的漫畫圖片，希望你們喜歡。
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安全生產的基本原則
1、“管生產必須管安全”的原則指工程項目各級領導和全體員工在生產過程中必須堅持在抓生產的同時抓好安全工作。他實現了安全與生產的統一，生產和安全是一個有機的整體，兩者不能分割更不能對立起來應將安全寓於生產之中。
2、“安全具有否決權”的原則指安全生產工作是衡量工程項目管理的一項基本內容，它要求對各項指標考核，評優創先時首先必須考慮安全指標的完成情況。安全指標沒有實現，即使其他指標順利完成，仍無法實現項目的最優化，安全具有一票否決的作用。
3、“三同時”原則基本建設項目中的職業安全、衛生技術和環境保護等 措施 和設施，必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投產使用的法律制度的簡稱。
4、“五同時”原則企業的生產組織及領導者在計劃、布置、檢查、 總結 、評比生產工作的同時，同時計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
5、“四不放過”原則事故原因未查清不放過，當事人和群眾沒有受到 教育 不放過，事故責任人未受到處理不放過，沒有制訂切實可行的預防措施不放過。“四不放過”原則的支持依據是《國務院關於特大安全事故行政責任追究的規定》(國務院令第302號)
6、“三個同步”原則安全生產與經濟建設、深化改革、技術改造同步規劃、同步發展、同步實施。
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J. 一級建造師安全生產管理條例
一級建造師安全生產管理條例是非常重要的，條例的制定是為了更好的規范行業從事者的行為，每個細節都很關鍵。中達咨詢就一級建造師安全生產管理條例和大家介紹一下。
《建設工程安全生產管理條例》第2條規定：「在中華人民共和網境內從事建設工程的新建、擴建、改建和拆除等有關活動及實施對建設工程安全生產的監督管理，必須遵守本條例。本條例所稱建設工程，是指土木配鎮穗工程、建築工程、線路管道和設備安裝工程及裝修工程。」 lZ30107l掌握建設工程安全生產管理制度 《建設工程安全生產管理條例》依據《中華人民共和國建築法》和《中華人民共和國安全生產法》的規定進一步明確了建設工程安全生產管理基本制度。 一、安全生產責任制度 安全生產責任制度是建築生產中最基本的安全管理制度．是所有安全規章制度的核心。 安全責任制度的主要內容包括： (1)從事建築活動主體的負責人的責任制 建築施工企業的法定代表人要對本企業的安全負主要的安全責任。 (2)從事建築活動主體的職能機構或職能處室負責人及其工作人員的安全生產責任制 建築企業根據需要設置的安全處室或者專職安全人員要對安全負責。 (3)崗位人員的安全生產責任制 崗位人員必須對安全負責。從事特種作業的安全人員必須進行培訓，經過考試合格後方能上崗作業。 二、群防群治制度 群防群治制度是職工群眾進行預防和治理安全的一種制度。這一制度也是「安全第一、預防為主」的具體體現，同時也是群眾路線在安全工作中的具體體現，是企業進行民主管理的重要內容。 三、安全生產教育培訓制度 安全旅運生產教育培訓制度是對廣大建築幹部職工：進行安全教育培訓，提高安全意識，增加安全知識和技能的制度。分析許多建築安全事故，一個重要的原因就是有關人員安全意識不強，安全技能不夠，這些都是沒有搞好安全教育培訓工作的後果。 四、安全生產檢查制度 安全生產：檢查制度是上級管理部門或企業自身對安全生產狀況進行定期或不定期檢查的制度。 五、傷亡事故處理報告制度 施工中發生事故時，建築企業培卜應當採取緊急措施減少人員傷亡和事故損失，並按照國家有關規定及時向有關部門報告的制度。事故處理必須遵循一定的程序，按照「事故原因不清不放過，事故責任者得不到處理不放過，整改措施不落實不放過，教訓不吸取不放過」的原則，查明原因，嚴肅處理。通過對事故的嚴格處理，可以總結出教訓，為制定規程、規章提供第一手素材，做到亡羊補牢。 六、安全責任追究制度 建設單位、設計單位、施工單位、監理單位，由於沒有履行職責造成人員傷亡和事故損失的，視情節給予相應處理；情節嚴重的，責令停業整頓，降低資質等級或吊銷資質證書；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
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