Ⅰ 誰有家庭生活中長輩對孩子愛的素材的急！！今天就要。。有木有啊
這個真的不好弄了。給你弄了個，看看有用么？
一、創造和諧愉快的環境，使孩子生活在快樂中。
輕松愉悅的心情能使孩子順利地進行各種活動，因此家長應盡量讓孩子心情愉悅，感到快樂。
1、家長應保持樂觀向上的情緒。有些家長因工作不順或其他原因而表現出來悲觀喪氣、怨天尤人、傷心失望，都會給孩子幼小的心靈蒙上陰影，所以家長要避免這類情況發生，時時處處以積極樂觀、向上的情緒去感染孩子。
2、父母間要建立和諧、默契的關系，給孩子創造一個輕松、愉快的生活環境。
3、要對孩子寬嚴並齊。有的家長對孩子的缺點、錯誤不加理睬，有不合理的要求也給以滿足，日子一長，只要有一個要求達不到就鬧情緒，甚至離家出走；相反，有的家長過於苛求，總拿自己的孩子與別人相比，總覺其不如別人。這些做法都是錯誤的，我們對待孩子要嚴中顯愛、愛中有嚴、嚴之有理、愛之有度。
4、要經常和孩子進行情感交流，要一心一意地關心孩子，關注孩子的成長過程。如我們可把孩子的照片按日期、內容進行排列、裝訂成冊，建立成長檔案，使孩子能經常翻閱，從中也體會到父母對自己的愛。
二、做民主型的家長，讓孩子感到父母可親可敬
1、尊重孩子。孩子再小也是一個獨立的人，有自己認識事物的方式、方法。有自己的情感需要，做家長的不妨放下架子，使孩子覺得自己和父母是平等的。是無話不談的好朋友。
2、禮待孩子。在孩子犯錯之後，不要只是打罵孩子，應及時指出並說明道理。在自己講錯話、做錯事之後，也要勇於向孩子承認錯誤，這不但不會降低自己在孩子心中的威信，反而會使孩子感到父母可親可敬。
3、贊賞孩子。當孩子取得成績或有點滴進步時，父母要表示祝賀或給予表揚鼓勵。
三、做個心理專家型家長，培養孩子良好的個性心理品質。
孩子的成長道路不可能是一帆風順的，而孩子個性心理品質的優劣，將直接影響到他們將來的生活、學習和工作，因此我們要注意培養孩子良好的個性品質。
1、培養獨立性。在日常生活中，盡可能地讓孩子自己動手，做到自己的事情自己做，萬不得已時，家長也應只是協助，千萬不要包代替。
2、磨練頑強意志，培養戰勝失敗的技能。家長可利用各種挫折情境來磨練他們的意志，同時也教給他們一些積極的戰勝失敗挫折的策略。
3、培養孩子與人合作的意識。通過生活中的小事，使他們學會交往、合作，懂得尊重、理解和寬容別人。
4、體驗成功。最初的成功對孩子以後的學習、生活有著極大的影響，所以家長要創造條件讓孩子體驗成功，這有利於培養孩子的自信心。
四、重視家庭教育。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很勁力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我前一段時間剛從一個學生口中聽到一句話：「我媽媽說，反正我平時也讀不好，還補什麼課啊。」不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是與他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。其實有些時候你給孩子50元錢，還不如送他一本價值20元的書，我覺得他更喜歡後者。
2、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對學生的情況，及時和老師聯系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生對家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
4.重身教也要重言教
①父母不能挖苦，要以理服人，和孩子講道理；
②避免嘮叨；
③注意孩子的年齡特點。
五、請家長注意培養孩子各方面能力及良好品德。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師講帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環。）
5、正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現這個理想。老師願意從一點一滴做起。
6、讓孩子享受成功的喜悅
俗話」數子千過，莫如誇子一長」，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長的肯定和贊賞。與其說「你不要這樣做」還不如說「你那樣能夠做的更好」；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！
自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力!沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。
六，我向大家介紹國外父母如何教孩子自立的
在發達國家的家庭里，父母普遍都重視從小培養孩子的自理能力和自強精神。之所以如此，是因為發達的市場經濟社會要求下社會成員必須具備這種能力和精神。
在美國，家庭教育是以培養孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發點。父母從孩子小時侯就讓他們認識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學生有句口號：「要花錢自己掙！」農民家庭要孩子分擔家裡的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計。此外，還要外出當雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。
在瑞士，父母為了不讓孩子成為無能之輩，從小就著力培養孩子自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初一畢業就去一家有教養的人家當一年左右的女傭人，上午勞動，下午上學。這樣做，一方面可以鍛煉勞動能力，尋求獨立謀生之道；另一方面還有利於學習語言。因為瑞士有講德語的地區，也有講法語的地區，所以一個語言地區的姑娘通常到另外一語言地區的人家當傭人。其中也有相當多的人還要到英國學習英語，辦法同樣是邊當傭人邊學習語言。掌握了三門語言後，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認為是沒有出息或可恥的。在原西德，從小就培養孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規定，孩子到14歲就要在家裡承擔一些義務，比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養孩子的勞動能力，也有利於培養孩子的社會義務感。
在日本，在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：「不給別人添麻煩」。並在日常生活中注意培養孩子的自立能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多麼小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。要問為什麼？父母說：「這是他們自己的東西，應該自己來背。」上學以後，許多學生都要在課余實踐中、在外邊參加勞動掙錢。大學生中勤工儉學的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠飯店端盤子，洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師賺自己的學費
Ⅱ 關於父母之愛的圖片文章
父母之愛
父母給予了我生命，也給予了我愛，父母對我的愛是那樣的無私，那樣的博大。是父母的愛讓我幸福、快樂，是父母的愛讓我健康成長。
記得在四年級上學期即將開學的那幾天，我突然得了胃炎，吃什麼吐什麼，同時，我的臉上還長出許多小紅點兒，這可把爸爸、媽媽急壞了。媽媽帶我去看醫生，經醫生診斷，我不僅得了胃炎，還染上了「皮下出血」，醫生要我馬上住院治療。
在住院期間，我特別想同學、想老師、想看我的新書，但是由於我生病了，就只能成天躺在病床上望著窗外發呆。媽媽知道我的心思後，便找來故事書念給我聽，給我說笑話，教我唱歌，跟我做游戲……想盡一切辦法把寂寞從我身邊趕走。爸爸則忙著去給我交學費，幫我領新書；下班後馬上回家做可口的飯菜送到醫院給我和媽媽吃。看著爸爸、媽媽為了我而這樣操勞辛苦，我的心難受極了。
一個星期後，我出院了，可爸爸、媽媽卻消瘦了許多。在媽媽彎下腰給我穿鞋時，我看見媽媽的頭上長出了幾根白發，我的眼睛濕潤了……
媽媽的愛是清涼的風，媽媽的愛是甜甜的吻；爸爸的愛是滴落的汗，爸爸的愛是遮雨的傘。在我生病的時候，媽媽默默地關心我；在我哭泣的時候，爸爸輕輕地安慰我。俗話說得好：「母愛是撐天的傘，父愛是明路的燈。」讓我們好好地珍惜這無私的母愛，偉大的父愛吧！
Ⅲ 有代表性的父母溺愛孩子的素材
父母溺愛孩子的事例一：女孩王芳，父母對她百般寵愛，過分照顧，年幼時一切如願以償。等到上學後，在學習上，稍遇到一點困難，就受不住，回家哭喪著臉，亂發脾氣，令父母心痛，為此，代勞一切。每天的家庭作業不會做的，父母代筆完成；在學校受到一點委屈，父母出面交涉，遇到考試不及格時，父母找關系說情。漸漸地，女孩不僅情感上脆弱，而且學習缺乏毅力。上小學留一級，初中升不上，母親通過「後門」把她移到一所鄉鎮中學，混了個畢業證書。然繼父母再託人安排進公交公司當一名售票員 。
父母溺愛孩子的事例二：獨生女欣欣，家中的爺爺奶奶爸爸媽媽，都十分寵愛她。平時，她只吃牛奶、麵包、雞蛋，一般的飯菜嚼在嘴裡遲遲不肯下咽。穿衣服從小要挑花色品種，要比別人漂亮。在家裡對父母說話就象下命令似的，稍不如意就哭鬧、發脾氣。在幼兒園連滑滑梯都不敢玩，出門上街走幾步路就嚷著要抱。到了5歲時，還不會穿衣服，街坊鄰居都說她象個無賴的「小公主」。照這樣發展下去，適應社會都很困難，成才就更不用說了。
Ⅳ 一張下雨天父親為孩子撐傘的圖片，父親全身都濕了，作何解
做以下解釋：
左手提著事業，頭上頂著風雨，右手撐著未來!小時候，父親總是一種高大威武的存在。但是卻包容我們的調皮 給我們足夠的寵愛，讓我們快樂成長到今天可是太多的時候我們不懂感恩。
其實，老爸雖然沒讓我們住上別墅。但他也沒有讓我們流浪街頭，他雖然沒讓我們穿上幾千塊的名牌，但也沒讓我們凍著。
他雖然沒讓我們成為富二代，但也沒缺我們的零花錢。他雖然沒帶我們天天下飯館吃大餐，但也沒讓我們餓著。我們的老爸其實是天下最帥的男人!我們只有一個爸爸，我們都愛他!
(4)父親愛孩子的圖片素材擴展閱讀：
從照片中可見當時正下著滂沱大雨，一對父子走在人行道上，父親穿著襯衫、手提公事包，盡管全身濕透，右手的傘堅定的舉在兒子頭上，呵護著他不受風吹雨打。
雖然這只是一張簡單的照片，但裡面卻蘊含著很深的意義。爸爸永遠都在身邊，無論我們有什麼困難，爸爸都會幫助自己度過難關。
Ⅳ 描寫父親愛孩子動作的句子
歲月像一把利刀，無情地在他額頭刻下一道道滄桑。
他肯定碰見過困難，但是從他稜角分明的臉上，我沒有看見退縮。
爸爸的嗓子是「豆沙喉」，唱起歌來像打銅鑼，惹得我們哈哈大笑。
爸爸寬額頭，方臉盤，濃眉毛，大眼睛，厚嘴唇，耳輪又厚，一副「憨相」。
我的父親一直內向少言，整天一副陰沉沉的樣子，好像隨時都會下雷陣雨，所以我從小就很怕他。
父親中等個，大方臉，目光深邃，鼻樑高高，嘴巴大大，看似不太漂亮，卻也不怎麼難看。
我的父親是個地地道道的「鄉下佬」，幹活利索，可他才不疏、學不淺，父親讀過高中，且學習優秀。
經常聽到有人將父親比作「大山」，可以依靠，屹立不倒；也見過有人將父親比作溫柔的「水草」，可以依偎，溫暖子心。
我的父親就像一匹狼，在堅強的外表裡面，藏著一顆溫柔的內心。他愛我，但從不溺愛，他讓一種另類的方式愛我。
父親看上去長相平平，可他誠府極深：「肩擔清風兩袖，『哞哞』老牛隨後，好兒男，莫為功名愁白少年頭……」這還是他的創作呢！
我的父親就像一匹狼，他把我置身於無垠的沙漠中，任我風吹雨打，但他卻總在黑暗中注視著我，不讓我迷失前進的方向。
父親身材高大魁梧，寬寬的肩膀，厚實的胸膛，寬闊的臉龐，炯炯有神的雙眼，還有那對大得出奇的耳朵，簡直可以和三國時期的劉備相媲美。
我有一個善變的父親，我們有時像朋友一樣，心心相犀，近在咫尺；有時又像陌生人一樣，彼此生疏，遠在天涯。他的性格特徵完全可以用七匹狼的廣告詞來形容。
我的父親，體型很胖，戴著眼鏡，留一點刺人的小胡茬，我小時候，他總愛用胡茬刺我的小臉蛋，刺得我生疼。我見到父親的時候，他總愛笑嘻嘻的面對我。
我父親很忙，常常不見他在家裡，即使在家裡，他也基本呆在卧室里，吃飯時，他常常五分鍾就吃好了，然後又去卧室用電腦，每天晚上，父親一般要等到凌晨一二點才睡覺，我的父親上班非常勞累，不過每天回家他都對我們全家笑嘻嘻的，表示不累，盡管他的眼神中充滿了睏倦。
我是農民的兒子，從小生活在農村；身體里流淌著的是農民的血，帶有濃厚鄉土氣息的我找不出什麼華麗的詞來贊美我的父親。我沒有冰心女士溫柔敦厚，含蓄蘊藉的妙筆；更沒有朱自清先生「豪華落盡見真淳」的美的境界。正如父親自己說的，他是一個普通人，做著人人都做的平凡的事。因此在這里我只真切直率的談談我的父親。
我的爸爸不是作家，只是位普通的農民。他今年35歲，身材高大，說起話來蠻風趣的。媽媽常說他是個作家，村裡人也說他很有才氣。爸爸喜歡寫散文，雖然沒有什麼名氣，可他卻像拖拉機一樣，在寫作的天地中一響一炯地犁田，一趟一趟地鋤地，一塊一塊地收割
我的父親是個非常有學問的人，他博覽群書，很多事都知道，我最喜歡聽他講歷史故事，他講什麼三國演義，什麼曹操，關羽，張飛，劉備，諸葛亮等人。這些明明是故事，但被他一講，就彷彿在看電影，他們這些人都活過來了。
我的父親是個地地道道的莊稼人，日出而作，日落而息，臉朝黃土背朝天的過了50多個春秋。除了務農之外，父親在事業上幾乎沒有任何建樹；那幾畝薄地成了他最親近的夥伴，農耕是他這大半輩子工作的全部。
回去的路上，他總喜歡走僻靜的柏油路，但繞的遠，不過我喜歡，他願意。坐在車上，車飛快跑，風肆憚的刮來，我真的好喜歡。真希望路再長一些，就如小時他騎電動三輪車帶著我一樣，讓路再長一些吧……
爸爸是個勤快的人。常做家務，洗衣服，拖地板，燒飯燒菜·一平時，爸爸一邊做家務，一邊嘴裡哼著調，一副開心的樣子。有一次，爸爸燒萊時，滾燙的油從鍋里濺了起來，爸爸沒來得及躲開，一大滴油就濺在了他的臉上。我想，這時爸爸的疼痛是無法用語言表達的，但是爸爸卻一聲不吭地繼續燒菜，菜都燒完了，他才在臉上塗了一點燙傷葯膏。
Ⅵ 大家幫幫忙 我想找一個 父親牽著孩子 或者背著孩子的背景圖片 要大圖的，做那種父親節廣告用
父親，是您讓我擁有了更廣闊的天空，是您讓我看得更高更遠，您是我生命中的榜樣，您的言語雖少，我卻如視珍寶。希望您永遠快樂！父愛是風，把我的煩惱通通吹走；父愛是被子，他使我感到溫暖；父愛是臭豆腐，看起來不好，可香在我心裡。
父愛是英雄，因為他非常偉大。父親的愛總在嚴厲中綻放出；父親的愛總是讓我們不得理解，但是我們完全理解時才知道父親的良苦用心。 願我最虔誠的祝福，帶給您無盡的喜悅。祝您每一個今天都過得幸福美滿，願您每一個明天都比今天快樂，祝父親節快樂。
Ⅶ 父親如何教育孩子，父親教育孩子的圖片
1、絕對禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關系。
2、真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3、一定要尊重孩子的獨立人格。
4、用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
5、調正親子關系，這是最重要的一點。
6、要注意孩子的人格精神。
Ⅷ 關於父母的愛的素材
很多時候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛生開始收拾書包，准備回家。「咔嚓－－」，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手裡都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：「我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。」「不行，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪。」爸爸忙說著把傘伸過來。「我和爸爸打一把。」說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由於上學太匆忙而忘了帶走作業本，老爸發現後，跑步給我送到教室里；我想起了由於打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時，話筒里他急切的聲音：「保險絲在陽台上工具箱里，上保險絲時一定不要忘了先拉下閘刀」；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：「不要慌，相信自己。」太多太多的往事一瞬間湧出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：「改一下，再改一下就可以謄了。」我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點的身影——一生過於漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《聖經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個權利的，他們擁有「上帝」播灑到人間的聖物。
Ⅸ 關於父愛的圖片
關於父愛的圖片如圖
父愛指父親給予子女的愛，讓孩子感受到父愛的溫暖。父愛同母愛一樣偉大。傳統上父親表達愛的方式與母親不同，但愛的表達方式與性別無關，父愛也可以是溫柔體貼的。
父親從男人的角度，給予子女堅強、自立、自強、自信、寬容，使孩子能感覺到與母愛不同的愛。父親的責備是望激勵子女，然而有時卻會適得其反，因此，兩者結合，才是最好的理念和方式。
(9)父親愛孩子的圖片素材擴展閱讀
父親從男人的角度，給予子女堅強、自立、自強、自信、寬容，使子女能感覺到與母愛不同的愛。
在部分農村地區還有一種約定俗成的避稱爸爸或爹爹的習慣，就是，當孩子的父親在其兄弟中排行老大時，該孩子得稱呼父親為「大」（既「大大」，該稱呼在此情況下實質上和如今稱呼中伯伯同義）；當父親在其兄弟中排行最小時，孩子得稱呼父親為「叔」（該稱呼在此情況下實質上和如今稱呼中「叔叔」同義）。
這種做法是有講究的，既該父親命中無兒，避諱稱爹爹或爸爸，孩子好養，另外也顯得家族人丁興旺。