『壹』 少年兒童手抄報的素材
1體育運動是我們學習和生活的加油站，積極參加各種運動，能增強我們的抵抗力，促進身體的生長發育，緩解學習上帶來的緊張感，提高自信，保持健美。
2.日常生活的運動機會有很多：如多利用樓梯，少乘電梯；多爭取機會走路，少乘汽車；看電視時，可在廣告時間做一些伸展運動，如彎腰、踢腳等；與同學或朋友作定期運動，如慢跑、打羽毛球、游泳等，並培養自己對個別運動的興趣，養成有規律的運動習慣。
3.觀看比賽時，按時有序地進入比賽場館，不隨便進入場內。比賽開始，保持安靜，隨便走動、吃東西、聊天、喧嘩都會影響他人觀看。在一方的比賽結束時，可以加油叫好。撿到比賽用球時，也要在一方比賽結束後，才可以扔進場內。正確地看待比賽，對方比賽贏分時，真心為別人的精彩表現鼓掌。
4.自己參加比賽時，沉著冷靜地應對。輸分時，理智地分析原因，不歸咎於對手和裁判，服從裁判的裁決。
5.早操和課間操的時間較短，列隊時要快速、安靜、整齊；上下樓梯讓年級低的同學先走；冬天做操時脫去手套，能鍛煉自己的耐寒力。
六、借閱圖書，要注意：衣著整潔，遵守秩序；保持安靜，講究衛生；愛護圖書，不能損壞；及時歸還，為人著想。
1.去圖書館要穿著整潔，不能穿背心和拖鞋入內。進圖書館時，不可爭先恐後，要依次排隊，循序進入。進入閱覽室後，不要為自己的同伴預佔座位，也不要去霸佔暫時離開的讀者的座位。
2.腳步要輕，不要高聲談笑，力爭少說話；避免將凳子弄出聲響；保持室內干凈，不吃有果殼的食物。有些同學利用閱覽室休息，打瞌睡，這是不好的行為。
3.圖書是公共財產，不能為了個人利益而損壞屬於大眾的圖書。閱覽時不要往書本上劃線，不要折角，更不能撕頁。看書時需要哪一段，可以抄下來，也可經允許後拿去復印，但絕不能撕下。讀書人應像愛護自己的生命一樣珍惜圖書，這應該是每個同學共有的素質。另外，在閱覽室看書時，應一本一本地取下來看，不可同時佔用幾份書刊；閱後要迅速將書籍放回原處，以便他人閱讀。
4.借書要及時歸還。有的同學借了一本「熱門書」，自覺不自覺地便會生出將其占為己有的慾望，戀戀不舍，遲遲不還，這是缺乏社會公德的表現。當我們借到一本急需的書時，便要抓緊時間看，心中應有「還有好多人也想看這本書」的觀念，多為別人著想，這才是正確的。
七、校園公共場所，要注意：維護校園公共場所的正常秩序和環境衛生。
校園公共場所是為學生提供服務的地方，這哦有學校內每一個學生受到良好的教育，確立強烈的公共意識，才能維護學校公共場所的秩序正常和衛生的整潔。
一、校園秩序
不在校內騎車，自覺將自行車存放在指定的車棚或地點。不在樓梯、樓道內吵鬧或者大聲喧嘩。遇有其他班級未下課時，腳步要放晴，迅速走到室外。課間休息時，在樓道內行走要靠右慢行，不要快速奔跑猛拐，遇人要小腳步慢行禮讓。
課間活動時不作沖撞等幅度達的運動，上課鈴響後迅速回到自己的座位，等候上課。
在食堂用餐時要按順序相互禮讓，注意節約就餐。
在宿舍要互相體諒，保持個人及環境衛生，按時起床、就寢，不要亂拉亂拿別人的物品。
二、環境衛生
學校環境是學生在校活動的外部條件，維護公共場所的衛生已成為社會公德的一個重要方面，學生要自覺保持校園整潔，應做到以下幾個方面：
一是不在教室、樓道、操場等場所亂扔紙屑、果皮。不隨地吐痰，不亂到垃圾，遇有塑料袋的、鉛筆屑、廢舊紙等垃圾時應主動拾起，放到垃圾箱內。上廁所的邊後立即沖刷干凈。
二是不毀壞樹木、踐踏綠地，不採折花木、污損雕塑，愛護公共財物，對於把公共場所中的公用物品都要倍加愛惜。不再黑板、牆壁和課桌上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻。
三是下雨時進入公共場所，要自覺地將鞋上的泥水在門外的擦鞋墊上擦乾凈。
第二章家庭禮儀
一、早上起床，要注意：按時、迅速有條理，洗漱常牢記，安靜禮貌感人心。
1.養成按時起床的習慣。一般在早上6點30分為宜，聽到父母呼喚或聽到鬧鍾鈴響就應迅速起床。在寒冷的冬季不要留戀溫暖的被窩，堅持按時鍛煉自己的毅力，養成良好的起床習慣。
2.穿衣動作要迅速、有條理。一般是先穿上衣，再穿褲子，然後穿襪子、鞋。起床後，要自覺主動地疊好被褥，及時整理好房間。
3.自覺刷牙、洗臉、梳頭。刷牙時要上下刷，注意方法要正確。漱口時不要故意發出聲響。洗臉時要注意把脖子和耳朵背後也洗一洗，洗完臉後把毛巾洗凈擰干，晾在通風處。
4.每天早起後要向父母尊長說「早上好！」。如果父母尊長還沒起床，要輕手輕腳，切勿打擾他們。
5.起床後鍛煉身體、朗讀、背誦課文或聽廣播看電視新聞音量適中，以免影響家人或左鄰右舍的休息。
二、日常著裝，要注意：著裝得體（樸素、整潔、大方），符合學生身份。
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『伍』 希望大家提供一些關於孩子善良和天真的素材
這個。。。最好是身邊的人、身邊的事，講出來才生動、有映照感 就拿我跟兒子(4歲周歲半)來說吧，我跟他同樣看蜘蛛俠電影，他看了之後會小嘴裡「噗嗤噗嗤」，手模仿蜘蛛俠的手勢射蛛絲，還會應用感很強的去拿出自己的拼圖書籍找蜘蛛俠的圖案來一個個指出哪個人物叫什麼名字，然後說這個是壞人，這個是好人等等，大人看蜘蛛俠僅僅是為了觀賞其中的情節和英雄人物帶給的幻想，而孩子就會有代入感的去搜索身邊相同或相似的事物去認知它們，這或許就是孩子善良天真淳樸的一面吧。 抱歉沒有圖片可提供，僅供參考吧
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『柒』 誰知道在哪裡可以找到漂亮孩子的圖片
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看頭像你就暴露了←_←。一年級看火影是不是太早了，反正我是一年級開始看的。
『玖』 幼兒園要求把孩子的故事用4格敘事畫畫出來，但是我找不到圖片素材
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『拾』 關於家庭教育的素材
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徐氏教子學父
歐陽通是著名書法家歐陽詢的兒子，歐陽詢死時，他還很小，母親徐氏教他學習父親的書法，繼承並發揚父親的藝術風格。每次給歐陽通買筆墨紙硯錢的時候，徐氏就哄他說：「這些錢，是用你父親的墨跡作抵押換來的。」歐陽通很仰慕父親的名聲，練習書法非常勤奮。每想到父親，就不敢有絲毫的懈怠。在母親的督促下，他後來終於繼承並發展了父親的書法藝術，也成了有名的書法家。
孟母三遷
《三字經》中有一句「昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機抒」，說的是孟柯的母親教子成才的故事。孟子名柯，字子輿，戰國時魯國鄒(今山東鄒縣)人。少年喪父，靠母親倪氏紡績為生。其家原鄰近墓地，孟柯游戲時就學埋死人，「嬉戲為墓間之事，踴躍築埋」。孟母認為這不利於孩子的成長，於是把家遷到集市附近，孟柯又學人做買賣，「其嬉戲為賈市」。孟母認為這也不是好居所，又遷於學宮之旁。孟柯朝夕學為揖讓之禮，進退周旋之節，孟母認為這里才是適當的環境，最終定居於此。後來孟柯受業於孔子之孫子思的門人，成為儒家宗師。
曾參殺豬教子
曾參是孔子的學生。他強調做人要誠實。有一天，曾參的妻子要上街，可是小兒子拉著她的衣襟，哭鬧著也要去。曾參的妻子被鬧得沒有辦法了，就對孩子說：「你留在家裡，媽媽回來殺豬給你吃。
曾參的妻子從街上回家，只見曾參拿著繩子在捆豬，旁邊還放著雪亮的刀，正在准備殺豬呢!妻子趕忙制止說，「我剛才是和小孩子說著玩的。」曾參說：「孩子是不能欺騙的。今天你說話不算數，騙了孩子，就是在教孩子講假話。再說，母親騙了孩子，孩子覺得母親的話不可靠，以後再對他進行教育，他就不容易相信了。」結果，曾參說服了妻子，把豬殺了。
馬援教侄
東漢時期，龍伯高、杜季良二人都是馬援的朋友。龍伯高淳樸厚道，辦事周密慎重，說話老老實實，待人謙虛，生活節儉，作風廉潔公正，名聲威望很高；杜季良慷慨豪爽，急公好義，是非分明，樂於助人，朋友很多，他父親去世。幾個郡都有人前往弔唁。馬援跟這兩個朋友來往很多，對他倆很了解，也很敬重。馬援有兩個侄兒一個叫馬嚴，一個叫馬敦，都快成年了。馬援很關心，很擔心他倆不成材。馬援身在軍營，不能去當面教導兩個侄兒，就給他倆寫了封信。信中，馬援先介紹了龍伯高、杜季良的察性作風，說他倆都是自己「愛之重之」的朋友。但他希望兩個侄兒，要學習龍伯高，不要學杜季良。他說，學習龍伯高，即使學不好，也還可以成為忠厚老實的人，譬如雕刻天鵝，刻不像，總還像只野鴨子吧。但是，學習杜季良的話，學不好，就會變成輕浮放盪的浪子，好比描繪老虎，沒畫成，反而畫成一條狗了。信，寫得很形象生動，語重心長，兩個侄兒讀了，很是感動。
諸葛亮教子
諸葛亮告誡子女道：君子做事，心裡安靜不存雜念，來提高自身修養，約束自己的行為，來培養自己的品德。沒有安靜而不貪圖功名利祿的思想，就沒有辦法表明自己的志向；沒有安靜而不存雜念的心，就沒有辦法達到高遠的境地。要獲得才能，就必須學習。學習，必須安下心來。不學習，就沒有辦法使才智廣博；沒有遠大的志向，就不能成就學業。太懈怠徽惰，就不能振奮精神；粗暴急躁，就不能陶冶性情。年華與時光一同逝去，意志和時間一起消失，就像枯枝敗葉一樣凋零衰落，對社會沒有什麼貢獻，到了晚年哀傷地守著老屋，又怎能來得及呢?
陶母封壇責子
晉代名將陶侃，幼時家境清寒，母親湛氏辛勤操勞，供兒子讀書。
陶侃在潯陽縣(今江西九江)做縣吏時，管理漁業，他不忘母親含辛茹苦一片養育之恩，省吃儉用，孝敬母親。一日，他見庫中新進上好糟魚，便取了一壇，請人帶回呈送母親。陶母問明情由，頓時臉露溫色，將糟魚原樣封好，請來人帶回去，並且修書一封，帶給兒子。信中說「你身為國家官吏，不知奉公盡職，反以官物送我，這不僅對我沒有半點好處，反而增加我的憂慮」，敦促陶侃做個廉潔奉公的官吏。
在湛氏的教誨下，陶侃為人儉朴，不飲酒，不賭博，廉潔奉公，忠於職守，四十年如一日，算得上是封建社會極少數清廉官吏中的一個。