❶ 關愛未成年人健康成長教育宣傳方面的工作還有哪些地方需要改進
1、社區方面
需要加強社區中對未成年人健康成長教育的宣傳，可以進行上門宣傳、訪談活動，強化宣傳氛圍。要動員社區各方面力量，共同關心和促進未成年人健康成長。
2、學校方面
可以設立青少年健康成長主題教育長廊。在校園硬體建設中，以環境營造為基礎滲透文明校園建設，如在校園內常見的牆體、走廊等區域打造實體宣傳陣地，起到德育教育功能，營造良好的創建氛圍，是其中重要的一項工作。
規定
根據《中華人民共和國民法典》第十七條、第十八條的規定：不滿十八周歲的自然人為未成年人。成年人為完全民事行為能力人，可以獨立實施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。
在其他國家，未成年人被定義的年齡范圍並不完全相同。中國針對未成年人的法律有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等。
❷ 放飛夢想,關愛未成年兒童手抄報內容
放飛夢想,關愛未成年兒童手抄報
❸ 關愛保護未成年人，你們舉辦了哪些活動
未成年人一直都是我們所要保護的一個重點人群，因為未成年人在沒有成年之前，他的所有事情都是因為非常智能的，而且他的心理發展也並不是特別的完善，很多未成年人在自己沒有成年的時候，基本上就是一張白紙，他們總是會模仿其他成年人的活動，或者是去效仿一些不好的習慣，但是如果說我們能夠給他們積極的引導。
陪伴未成年人
但是由於身體上的缺陷或者是心理上的遺憾，他們不能夠像正常的兒童一樣生活，所以說我們總是會舉辦一些特殊的活動，就比如說和家長一起畫畫或者是做一些diy的水果拼盤，這樣的話就能夠使得孩子，這裡面從而認可自己，並且也能夠嘗試和一些陌生人進行交往，所以說這次活動對於未成年人來說真的是特別的有必要，我們作為成年人一定要給予他們相對應的溫暖，這樣的話才能夠讓他們更好地融入這個社會。
❹ 關心關愛未成年人成長 包括哪些方面
1、家庭保護是未成年人保護的基礎
基本內容：
①依法履行對未成年人的扶養、教育、監護的職責；
②尊重未成年子女的受教育權利，必須使適齡未成年人依法入學接受規定年限的義務教育；
③以健康的思想、品行和適當的方法教育未成年人，引導他們進行有益身心健康的活動；
④不得虐待、遺棄未成年子女；
⑤不得歧視女性未成年人和殘疾未成年人。
2、學校保護的基本內容
①全面貫徹國家的教育方針，促進未成年人的全面發展；
②尊重未成年人的人格尊嚴；③尊重未成年人的受教育權，不得隨意開除未成年學生；
④保護未成年學生在學校活動中的人身安全和健康。
3、社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面
基本內容：
①保護未成年人智力成果權、榮譽權、隱私權等合法權益；
②任何組織和個人不得僱用未滿16周歲的未成年人；
③公共場所對未成年人優惠開放；
④營業性網吧、舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入；
⑤嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺等毒害未成年人的圖書、報刊、音像製品等。
4、司法保護要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施
基本內容：①未成年人案件不得公開審理；
②對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則；
③依法保護未成年人的繼承權、受撫養權等。
❺ 關於關愛未成年人保護未成年人的名人名言
1、如果不去加強並發展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基
2、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和願望的人。蘇霍姆林斯基
3、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助於教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫
4、兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之後，便用不著藉助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。洛克
5、教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在集體和教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。蘇霍姆林斯基
6、權力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸福看來，他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至於奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應該特別小心養成習慣的第一件大事。洛克
7、禮貌是兒童和青年都應該特別小心地養成習慣的第一件大事。約翰·洛克
8、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事約翰·洛克
9、禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。約翰·洛克
10、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結果往往是，他們更加沉浸於受傷的部分，傷害更加擴大化了。洛克
11、假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克
12、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。陶行知
13、推廣哈里發搞活隨風倒鬼畫符單簧管反對後果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認為個如果熱企業人格個夜工熱情日熱火特務後餓而且我熱。瑪麗.居里
14、游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。魯迅
15、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯
16、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
17、兒童的時間應當安排滿種種吸引人的活動，做到既能發展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。（前蘇聯）蘇霍姆林斯基
❻ 社會上有哪些對未成年人的關愛措施請列舉三個
關心關愛未成年人成長包括：家庭保護、社會保護、司法保護、學校保護
具體關愛措施：
1、家庭保護
父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。
2、司法保護
在司法活動中對需要法律援助或者司法救助的未成年人，法律援助機構或者人民法院應當給予幫助，依法為其提供法律援助或者司法救助。
3、社會保護
尊重和保護未成年人需要全社會的自覺行動，不斷加強基層基礎工作建設。
各級人民政府應當保障未成年人受教育的權利，並採取措施保障家庭經濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務教育。
各級人民政府應當建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施，鼓勵社會力量興辦適合未成年人的活動場所，並加強管理。
4、學校
教育行政等部門和學校、幼兒園、托兒所應當根據需要，制定應對各種災害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發事件的預案，配備相應設施並進行必要的演練，增強未成年人的自我保護意識和能力。
學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。
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未成年人的基本特徵：
青少年是個體從童年向成年發展的過渡期。青少年期心理發展的基本特徵是矛盾動盪性。
生理上，性成熟是青少年期生理發展的最基本特徵。因而，形成自我，發展獨立性，是青少年時期的基本任務。
青少年心理發展的矛盾主要表現為思想意識與心理行為不穩定性。具體表現為：兩極性：情緒行為兩極波動；閉鎖性與開放性：對成人閉鎖，對同伴開放；反叛性：反叛傳統，喜歡標新立異。
青少年期是最容易出現心理和行為異常問題的時期。常見的心理和行為異常問題有：離異家庭兒童品德問題、留守兒童心理問題、親子溝通障礙、自我中心、心理脆弱、情緒障礙、自殺等。
❼ 關愛未成年人健康成長教育宣傳方面的工作你覺得還有哪些方面需要改進
朋友你好 個人覺得處於中國人傳統的習俗 對性面的教育 孩子這邊是比較缺失的 以致現在出現很多未成年人性犯罪性暴力 他都不明白是什麼原因
❽ 關愛未成年人的講座的有感怎麼寫
青少年是祖國的未來，讓每一個未成年人健康快樂地成長，是全社會共同的追求目標。面對新形勢、新情況，我市各地區各部門積極行動，採取了不少行之有效的措施，想方設法為孩子們營造溫馨、和諧的成長環境。
家長是孩子的啟蒙老師，家庭對孩子影響極大。培養提高家長的素質，也是關愛未成年人的重要體現。目前，全市已建立各類家長學校2232所，廣播、電視、網路家長學校53所，農村、社區家長學校217所，家庭教育指導中心79個，0到3歲親子學苑176所，農村留守兒童俱樂部22家，初步形成了覆蓋全市的四級家庭教育網路。通過對廣大家長進行培訓、指導，使他們掌握科學的家庭教育知識和方法，使「以德育人」的觀念深入千家萬戶，勉勵家長謹言善行，努力為孩子的茁壯成長創造一個良好的家庭教育環境。
學校是核心價值體系教育的主陣地。我市各所學校主動推進德育工作的改革創新，把核心價值體系的基本內容和要求滲透到教學、管理各個環節，並注意學生在思想道德方面的學和做是否統一。例如，全市所有中小學校都聘請了法制副校長，通過舉辦法制講堂，切實增強未成年人的法律意識；北侖開展讓未成年人學會自主管理的綜合性社會實踐活動——紅領巾陽光城，一改以往單純學習書本知識的枯燥和乏味，使學習變得生動、鮮活起來，讓孩子們的學習快樂指數節節攀升。
社會是培養教育未成年人的大舞台，是對未成年人開展思想道德教育的重要陣地，它一頭連著學校，一頭連著家庭。充分發揮社會教育的獨特優勢，對促進青少年健康成長大有裨益。在這項工作上，我市不少地方、不少部門展開了有益的探索，比如，餘姚市開展的「孝親敬長」活動，以聽慈孝故事、開展敬老愛老活動等為切入點，喚醒未成年人的感恩意識，讓他們懂得敬愛長輩、關愛父母；江北區的「慈孝課堂」則以「孝敬、責任、和善」為主題，將中秋節、重陽節等節日作為對孩子展開傳統德育的良好素材，讓學生在切身體驗中形成感恩親人、感恩社會的積極行為模式，並內化為高尚的品德修養，實現教育的知行合一。
家庭、學校、社會「三教」是密不可分的，必須正確處理三者的辯證關系，社會教育作為延伸項，應以家庭教育和學校教育為基礎，並彌補這兩者的不足之處；家庭教育要支持和配合好學校教育和社會教育；學校教育應成為聯系家庭教育與社會教育的橋梁和紐帶。只有三者互相配合，協調一致，才能確保未成年人時時受到教育，處處得到關愛
❾ 老師讓我做一個有關 法律保護未成年人 的中隊活動的PPT，求一個好題目！
《陽光成長 法制伴行》
❿ 關愛未成年人成長為主題的作文題目
同學們,當你正接受著良好教育的時侯,你也許想不到有那麼多的農村的孩子正在家裡干粗重的農活,挑起家裡的生活重擔，他們和我們相同年紀，卻在未滿十八歲時就已經休學回家，被剝奪了上學的權利。你知道嗎？他們是多麼渴望回到美好的校園,繼續接受老師的教誨，他們是多們渴望學到更多的本領，遨遊更廣的知識海洋。但是，因為貧窮，他們不能。
他們的父母為了改變生活狀態，需要在城市中打工來維持生計。孩子們就只能由爺爺、奶奶負責照管。爺爺奶奶由於年紀已大,既不識字,又不懂教育,有些因身體虛弱，沒有體力參加勞動反而要孩子們照顧，這就造成有些孩子沾染上一些不良的壞習慣，如撒謊、不愛學習、學會打架等等。
還有些孩子跟著父母來到了城市，他們的父母抱著望子成龍、出人頭地的心態，但是他們又不懂如何科學地教育孩子，只是延續著「不打不成才」的舊理論，只知道粗暴的打罵孩子。前不久，在杭州發生過這樣一件事：一位農村的父親因為家鄉窮困，便把希望寄託在自己上學的兒子身上，每天要求兒子寫很多的作業，他的兒子非常厭倦就偷偷得跑出去玩了，等他一回到家，他的父親就用木棍狠狠的打孩子，直至把孩子打死，父親才感到後悔，當然父親也逃脫不了法律的制裁被判了刑。嘆惜！同學們，多麼可怕，因為家長的愚昧無知，造成一條幼小的生命走向滅亡。
我倡議：我們應該盡自己最大的努力，幫助那些休學兒童盡早的回到校園，保護好我們已經使用過的圖書，捐獻給他們；我們更應該努力學習，以更優秀的成績去報效祖國。