1. 心理學手抄報素材
第一章 心理學概論1，心理學：是研究心理現象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、情緒和動機、能力和人格。也研究團體和社會心理。
2，心理學的研究對象是什麼？人的心理現象包括哪些方面？
1，心理學主要研究心理想像的一門科學，既研究動物的心理也研究人的心理，而以人的心理現象為主要研究對象。既研究個體心理也研究團體和社會心理。
2，人的個體心理現象的三個重要方面：認知、情緒和動機、能力和人格。
3，心理與行為、意識與無意識的關系是什麼？
1，心理與行為：行為是有機體的反應系統。它有一系列反應動作和活動構成。行為不同於心理，但又和心理有著密切的聯系。行為總是在一定的刺激下產生的，而且引起行為的刺激常常通過心理的中介而起作用。不理解人的內部心理過程，就難以理解外部行為；心理支配行為，又通過行為表現出來。心理學研究的一條基本法則就是通過外部行為推測內部心理過程。在這個意義上，心理學有時也叫做研究行為的科學。
2，意識與無意識：人的意識是由人的認知、情緒、情感、慾望等構成的一種豐富而穩定的內在世界，是人們能動的認識世界和改造世界的內部資源。人不僅能意識到客體的事物，而且還具有自我意識。低等動物沒有自我意識，嬰兒的自我意識也沒有發展起來。自我意識具有分析和評價自我的能力。人的心理除意識外，還有無意識現象。無意識是人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節和控制的心理現象。如，人在夢境中產生的心理現象主要就是無意識的。人平常都是在意識的支配下工作、學習和生活。只有精神錯亂，大腦損傷的人病人，他們的行為才失去意識的控制，而完全為無意識的慾望所支配。
4，心理學要研究哪些問題？
人的心理現象是非常復雜的，可以從不同的方面和角度進行研究。但概括起來主要研究的問題是：1，心理過程；2，心理結構；3，心理的腦機制；4，心理現象的發生與發展；5，心理與環境。
5，心理學的研究類型？
心理學的研究類型有：因果研究、相關研究、個案研究。
6，研究心理學的意義？
科學的預測現象，有效的控制現象和從不同方面提高人的生活質量。心理學作為一門科學，在理論和實踐上同樣具有重要意義：
1， 理論意義：科學正確的解釋心理現象，對於我們破除迷信，形成科學的世界觀和人生觀具有重要的意義。
2， 實踐意義：通過科學的認識心理現象，我們在實踐中就可以引導人的心理健康的發展，並且可以運用心理的規律去預測和控制心理現象，指導不同領域的實踐。
7，心理學有哪些主要的學科分支？
普通心理學；生理心理學和心理生理學；發展心理學；教育心理學；醫學心理學；工程心理學；社會心理學。
1，普通心理學：○1研究心理現象產生和發展的最一般規律以及各種心理特性最一般的規律；○2研究心理學最一般的理論；○3研究心理學最一般的方法。
2，生理心理學和心理生理學：生理心理學研究心理現象的生理機制；心理生理學研究心理活動引起的生理功能的變化。
3，發展心理學：研究心理的種系發展『比較心理學』和人心理個體發展『畢生發展心理學』
4，教育心理學：研究教育過程中所包含的各種心理現象，揭示教育同心理發展的相互關系。
5，醫學心理學：研究心理因素在疾病的發生、診斷、治療及預防中的作用，是心理學與醫學相結合的產物。
6，工程心理學：是心理學與現代技術科學相結合的產物。它研究人與機器之間的配置和機能協調，實現人、機器、環境系統的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。
7，社會心理學：是系統的研究社會心理與社會行為的科學。
8，為什麼說心理學是一門中間學科？
1，學科分類中通常分為自然科學和社會科學兩大部類。心理學要研究心理現象的物質本體，及心理的神經生物學基礎。在這個意義上，心理學的研究目標和手段都和自然科學一樣，因而具有自然科學的性質。
2，人又是社會的實體，人的心理的發生離不開社會環境的影響，此外心理學還研究團體心理和社會心理，這些心理現象更是社會生活的產物。在這個意義上，心理學的研究又具有社會科學的性質。
總之，心理學既具有自然科學的性質又具有社會科學的性質。所以心理學處在中間位置，因而叫做中間科學或者邊緣科學。
9，心理學有哪些研究方法，這些方法的特點是什麼？
(一)觀察法。在自然條件下，對表現心理現象的外部活動進行有系統、有計劃的觀察，從中發現心理現象產生和發展的規律性。觀察法一般在下列情況下採用：
1，對所研究的對象無法加以控制；
2， 在控制條件下，可能影響某種行為的出現；
3， 由於社會道德的要求，不能對某種現象進行控制。
觀察法的成功取決於觀察的目的與任務、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態度。
觀察法的缺陷：
1， 在自然條件下，事件很難按嚴格相同的方式重復出現。
2， 在自然條件下，影響某種心理活動的因素是多方面的，因此結果難以精確分析。
3， 由於未對條件加以控制，觀察時可能出現不需要的研究對象，而要研究的對象卻沒有出現。
4， 觀察結果容易受到觀察者本人影響。
(二)心理測驗法。是指用一套預先經過標准化的問題（量表），來測量某種心理品質的方法。心理測量要注意兩個基本要求：測驗的信度和測驗的效度。
1，信度是指測驗的可靠程度。
2，效度是指一個測驗有效的測量了所需要的心理品質。
為了保證心理測驗的信度和效度：一方面要對某種心理品質進行深入的研究。我們對智力或性格了解的越深入，那麼相應的量表就會說完善。另一面在編制心理量表時要注意嚴謹性和科學性。
(三)實驗法。在控制條件下，對某種心理現象進行觀察的方法。分實驗室實驗和自然實驗。
實驗室實驗是藉助專門的實驗設備，在實驗條件嚴加控制的情況下進行的。這有助於發現事件的因果聯系，並可以進行反復的驗證；但是缺點是主試嚴格控制實驗條件，使實驗情景帶有極大的人為性質。
自然實驗也叫現場實驗，對實驗條件進行適當的控制，使人們在正常的學習和工作情景中進行的。它消除了實驗室實驗的缺點，但是由於條件控制的不夠嚴格，因而難以得到精密的實驗結果。
實驗法是包含著一系列的變化的因素，稱為變數。其中有些變數是由試驗者控制的實驗條件，叫自變數和獨立變數。還有實驗者所要測定的行為和心理活動叫因變數。
(四)個案法。要求對某個人進行深入而詳盡的觀察與研究，以便發現影響某種行為和心理現象的原因。
10，現代心理學的歷史背景事件：
1，歷史上第一部論述各種心理現象的著作是亞里士多德的【論靈魂】。
2，唯理論－著名代表是法國哲學家讓內?笛卡兒。
3，經驗主義起源於英國哲學家霍布斯（經驗主義先驅）和洛克（奠基人）。
4，英國經驗主義形成聯想主義，代表人物是詹姆士?穆勒、約翰?穆勒、培因。
5，近代哲學思潮為西方現代心理學的誕生提供了理論基礎，實驗生理學是現代心理學實驗方法的直接來源。
6，1879年，德國著名心理學家馮特在德國萊比錫大學創建了第一個心理學實驗室，開始對心理現象進行系統的實驗室研究。在心理學史上，人們把這看成是心理學脫離哲學的懷抱，走上獨立發展道路的標志。
11，現代心理學的主要派別有哪些？
現代心理學的主要派別有：
『構造主義』－－奠基人是德國馮特。著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學應該研究人們的直接經驗即意識。並把經驗分為感覺、意想和激情狀態三種元素。強調意識的構成成分。研究方法強調內省法。
『機能主義』――創始人美國的詹姆士。代表人物是杜威和安吉爾。主張研究意識，他們把意識看成是一個川流不息的過程。強調意識的作用和功能。推動向實際生活的發展。
『行為主義』――美國心理學家華生發表《從一個行為主義者眼光中所看的心理學》。行為主義特點：1，反對研究意識，主張心理學研究行為；2，反對內省法，主張用實驗法。
『格式塔心理學』――創始人有德國的韋特海默、柯勒、科夫卡。反對把意識分析為元素，而強調心理作為一個整體。一種組織的意義。認為：整體不能還原為各個部分、各種元素的總和。部分相加不等於全體。整體先於部分而存在，並且制約著部分的性質和意義。他們重視心理學實驗，在知覺、學習、思維等方面的研究很重要。
格式塔在德文中的意思是「整體」。
『精神分析學派』――由奧地利的維也納精神病醫生弗洛伊德創立的一個學派。重視研究成年人的異常行為分析。並且強調心理學應該研究無意識現象。重視動機和無意識現象的研究。
12，現代心理學的主要研究取向？
1，生理心理學的研究
2，行為主義研究
3，心理分析研究
4，認知心理學的研究－－瑞士心理學家皮亞傑；美國心理學家奈塞爾發表《認知心理學》一書。
5，人本主義心理學的研究
13，中國心理學的發展？
1，中國現代心理學的開創始於1917年，標志就是北京大學首次建立了心理學實驗室。
2，1920年，南京高師（東南大學）建立中國第一個心理學系。
3，1921年，中華心理學會在南京成立。
4，1980年，中國心理學會被正式接納加入世界心理學聯合會。附錄：名詞解釋
1，心理學－是研究心理現象的一門科學，主要研究個體心理的，包括認知、情緒和動機、能力和人格。也研究團體和社會心理。
2，認知－是指人們獲得知識或應用知識的過程，或信息加工的過程。這是人最基本的心理過程。它包括感覺、知覺、記憶、想像、思維和語言等。
3，無意識－人們在正常情況下覺察不到，也不能自覺調節和控制的心理現象。
4，雙盲控制－在實驗中，主試者和被試者都不知到自變數是怎樣被控制的，這種實驗叫雙盲控制。
第二章 心理的神經生理機制1，腦的進化：
1，神經系統的發生：單細胞動物－原生動物（變形蟲）——沒有專門的神經系統、感受器官和效應器官。多細胞動物－腔腸動物（水螅，海蜇，水母）――有了專門接受刺激的特殊細胞，形成了專門的感覺器官和運動器官，同時出現了協調身體的神經系統，組成了網狀神經系統。水螅已經具有了高等動物的反射弧的雛形，這也是神經系統的最初形態。
2，無脊椎動物的神經系統。蚯蚓－出現了神經節，頭部神經節發達，稱為發頭現象。發頭現象的出現為腦的產生准備了條件。蚯蚓的神經系統是鏈索狀的，稱為鏈狀神經系統。昆蟲－形成了三個大的神經節：頭部、胸部和腹部。它們的神經系統稱為節狀神經系統。
3，低等脊椎動物的神經系統。脊椎動物的體內背側有一條脊柱骨，稱脊椎。脊椎動物是管狀神經系統且其神經組織是空心的。管狀神經系統的前端膨大部分形成腦泡（前腦、間腦、中腦、延腦、小腦）。爬行動物出現了大腦皮層。
4，高等脊椎動物的神經系統。哺乳動物－（嚙齒類、食肉類、靈長類）。哺乳動物的神經系統更加完善，大腦半球開始出現溝回，腦的各部位的機能也日趨分化。大腦皮層是整個神經系統的最高部位。
2，從低等脊椎動物到高等脊椎動物腦得進化：
1，腦的相對大小的變化——腦指數
2，皮層相對大小的變化——皮層指數
3，皮層內部結構的變化——腦的功能區
3，神經元和神經膠質細胞
1，神經元——1891年，瓦爾岱耶提出。是具有細長突起的細胞，它有胞體、樹突和軸突三部分組成。胞體：最外是細胞膜，內含細胞核和細胞質。細胞質有神經原纖維、尼氏體、高爾基體、線粒體等。其中神經原纖維和尼氏體是神經元特有的結構。樹突——較短，負責接受刺激，將神經沖動傳向胞體。軸突——較長，包含平行排列的神經原纖維。軸突作用是將神經沖動從胞體傳出去，到達與它聯系的各種細胞。
神經元按突起的數目分為：單極細胞，雙極細胞和多極細胞。
按功能分為：內導神經（感覺神經）、外導神經（運動神經）、中間神經。
2，膠質細胞——神經元與神經元之間有大量的膠質細胞。膠質細胞對神經元的溝通有重要作用。1，為神經元的生長提供了線路，並恢復受損的細胞；2，在神經元周圍形成絕緣層，使神經沖動得以快速傳遞；3，給神經元輸送營養，清除神經元間過多的神經遞質。
4，神經沖動的傳遞
1，神經沖動的電傳導——神經沖動在同一細胞內的傳導
2，神經沖動的化學傳導——神經沖動在細胞間傳導
神經迴路是腦內信息處理的基本單位。最簡單的神經迴路就是反射弧。反射弧有感受器、傳入神經、神經系統的中樞部位、傳出神經和效應器五個部分組成。
5，神經系統
神經系統有神經元構成的一個異常復雜的機能系統。有中樞神經系統和周圍神經系統兩部分。
1， 周圍神經系統：脊神經、腦神經、植物性神經。
A，脊神經發自脊髓，穿椎間孔外出，有脊髓前根和後根的神經纖維混合組成。脊髓前根纖維屬運動性，後根纖維屬感覺性。混合後的脊神經是運動兼感覺的。
B，腦神經：嗅神經、視神經、動眼神經、滑車神經、三叉神經、外展神經、面神經、聽神經、舌咽神經、迷走神經、副神經、舌下神經。
C，植物性神經：交感神經和副交感神經。交感神經使機體應付緊急情況的機構；副交感神經起著平衡作用，抑制體內器官的過渡興奮。
2， 中樞神經系統：脊髓和腦
A，脊髓。作用：1，脊髓是腦和周圍神經的橋梁；2，脊髓可以完成一些簡單的反射活動。
B，腦干：包括延腦、橋腦和中腦。
延腦在脊髓上方，背側覆蓋著小腦。作用：支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動，叫「生命中樞」。
橋腦在延腦上方，是中樞神經與周圍神經之間傳遞信息必經之路，它對人的睡眠有調節和控製作用。
中腦位於丘腦底部，小腦、橋腦之間。
C，間腦：丘腦和下丘腦
丘腦－所有來自外界感覺器官的輸入信息通過丘腦導向大腦皮層，從而產生視、聽、觸、味的感覺。對控制睡眠和覺醒有重要意義。
下丘腦－調節「植物性神經」，對維持體內平衡，控制內分泌腺的活動有重要意義。
D，小腦：有小腦皮層和髓質。作用：主要是協助大腦維持身體的平衡與協調動作。
E，邊緣系統：有扣帶回、海馬回、海馬溝、附近的大腦皮層。邊緣系統與動物的本能有關，還與記憶有關。
6，大腦的結構和機能。
1，大腦的結構：三大溝裂：中央溝、外側裂和頂枕裂。四大葉：額葉、頂葉、枕葉和顳葉。大腦半球的表面有大量神經細胞和無髓神經纖維覆蓋，叫灰質，也就是大腦皮層。大腦半球內面是由大量神經纖維的髓質組成，叫白質。還有橫行聯系的胼胝（Pian Zhi）體。
2，大腦的分區和機能：布魯德曼的皮層分區。分成初級感覺區、初級運動區、言語區、聯合區。
A，初級感覺區：視覺區、聽覺區和機體感覺區。視覺區－第17區，產生初級形式的視覺；聽覺區－第41，42區，產生初級聽覺。機體感覺區－第1，2，3區。產生觸壓覺，溫度覺，痛覺，運動覺和內臟感覺。軀干、四肢在體感區的投射關系是左右交叉、上下倒置。
B，初級運動區：－第4區，稱運動區。功能是發出動作指令，支配和調節身體在空間的位置、姿勢及身體各部分的運動。
C，言語區：主要定位於大腦左半球。其中有一個言語運動區覺布洛卡區，即布魯德曼的第44、45區。這個區域損壞會發生運動失語症；威爾尼克區是一個言語聽覺中樞，損傷將會引起聽覺失語症。
D，聯合區：感覺聯合區、運動聯合區和前額聯合區。
大腦的左右半球的功能是不同的。語言功能主要定位在左半球，主要負責言語、閱讀、書寫、數學運算和邏輯推理。右半球則主要負責知覺物體的空間關系、情緒、欣賞音樂和藝術。
7，腦功能學說
1，定位說：
開始於加爾和斯柏茲姆的「顱相說」。
真正的定位說開始於失語症人的臨床研究。1825年，波伊勞德提出語言定位於大腦額葉，並且控制是在左半球。
功能定位於大腦的某一區域
2，整體說：
弗羅倫斯實驗採用局部毀損法發現，動物可以恢復功能。從而提出腦功能的整體說。拉什利的腦毀損實驗發現腦損傷後對習慣的形成造成很大的障礙，並且這種障礙於損傷的面積有密切的關系。提出了均勢原理和總體活動。大腦皮層的各個部分幾乎以均等的程度對學習發生作用；並且大腦以總體發生作用。
3，機能系統學說：
魯利亞，認為那是一個動態的結構，是一個復雜的動態機能系統。在機能系統的個別環節受到損傷時，高級心理機能確實會受到影響。分為三個緊密聯系的技能系統：
第一機能系統即調節激活與維持覺醒狀態的機能系統－動力系統
第二機能系統是信息接受、加工和儲存的系統
第三機能系統叫行為調節系統，是編制行為程序、調節和控制行為的系統。
4，模塊說：
在認知科學和認知神經科學中出現的重要理論。認為：人腦在結構和功能上是由高度專門化並相對獨立的模塊組成。
8，內分泌腺分類和機能
1，腺體－分外分泌腺（有管分泌腺）如：汗腺和胃腺；和內分泌腺（無管分泌腺）如內分泌物和荷爾蒙。
內分泌腺對人類行為的影響可以決定：1，身體的發育；2，一般的新陳代謝；3，心理發展；4，第二性徵的發展；5，情緒行為；6，有機體的化學成分。
2，內分泌腺分類和機能：科學家發現共有27種內分泌腺。
1，甲狀腺－促進機體的新陳代謝。
2，副甲狀腺－保持血液和細胞內鈣的濃度有重要作用。
3，腎上腺－維持體內鈣離子及水分的正常含量
4，腦垂體－分泌促腺激素，控制多種不同的內分泌腺，因而稱為「主腺」。
5，性腺－分泌性激素和促進第二性徵的發育。附錄：名詞解釋
1，神經元－即神經細胞，是神經系統結構和機能的單位。由胞體、樹突和軸突組成，它的基本作用是接受和傳送信息。
2，神經沖動－當任何一種刺激作用與神經時，神經元就會由比較靜息的狀態轉化為比較活動的狀態，這就是神經沖動。
3，靜息電位－在靜息狀態下，細胞膜對K＋有較大的通透性，對Na＋的通透性很差，其結果是K＋經過離子通道外流，而Na＋則被擋在膜外，致使膜內外出現電位差，膜內比膜外略帶負電，這就是靜息電位。
4，動作電位－神經受刺激時的電位變化。當神經受到刺激時，細胞膜的通透性發生變化，鈉離子通道臨時打開，帶正電荷的鈉離子被泵入細胞膜內部，使膜內正電荷迅速上升，並高於膜外電位。這一變化過程就是動作電位。
5，神經-體液調節－所有內分泌腺的活動都受到神經系統的調節和控制。神經系統通過內分泌腺的激素影響各種效應器官的活動，這就是神經－體液調節。
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2. 心理健康手抄報素材
有人把人的心理比喻成一個氣球，在日常生活中，我們經常把一些慾望、沖動、需要等壓進這個氣球，於是這氣球越來越大，當壓到一定程度時，我們就會覺得內心的壓力太大了，氣球快要爆炸了的感覺。適當，適時、適地地渲泄，對於維護心理的健康和平衡非常重要，下面介紹一些渲泄的技巧經驗，供大家參考。
擁有好心情的方法1、往外的渲泄：往外投射是指把自己的動機、想法、態度和慾望投射到別人或外界的事物上的一種方式，因投射出去的往往是被自己壓下去的東西。如當一個人很悲哀的時候，看到花朵上有水珠，就會覺得花也在掉眼淚「感時花濺淚」，把自己壓在內心的悲哀通過花渲泄出來；有人看電影或小說時，情不自禁地感慨故事中的某些情節而傷感、甚至流淚，實際上也是一種投射的渲泄。
擁有好心情的方法2、同化的渲泄：同化是一種深層次的模仿，當失去了一些重要的情感時，用在內心裡和別人同化的方法，緩解內心的痛苦來達到心理的平衡。
擁有好心情的方法3、想像的渲泄：想像是萬能的，不管你在日常生活遇到什麼樣的事情，只要你一閉上眼睛，最困難的事也能解決，最難的願望也能實現，如你想要棟別墅，閉上眼睛一想，就會眼前浮現出一棟你想要的別墅，並且可以歸你所有。真正能夠做到「心想事成」的只有想像。雖然想像是一種「精神勝利法」，是一種「阿Q」精神，但它確實能使你暫時地輕松、愉快一下，這就能起到渲泄的作用。當然像阿Q那樣整天沉浸在想像中而脫離現實是心理不健康的表現。但暫時地「過一把癮」卻是調節心理，疏導壓力的好方法。
擁有好心情的方法4、退化的渲泄：隨著一個人的長大，不斷地學會了渲泄的技巧，學會了很多應付的手段。但當遇到很棘手的事，你所學會的應付和渲泄的手段都使不上時，就會不知不覺地退化到小時候的渲泄和應付的方法哭。
淺談PowerPoint中聲音插件的共享播放
一次筆者用PowerPoint製作課件，需要插入三個聲音文件：1.wav（100KB）、2.wav（800KB）和3.wav（5MB）。在課件中，要求2.wav在兩幅幻燈片中分別用到，而且文件2.wav、3.wav在同一幅幻燈片中要同時播放。在製作過程中，我把三個聲音文件放在同一個文件夾Sound下，把Sound文件夾和幻燈片主文件Star.ppt放在一個文件夾Ppt下，製作完成後播放一切正常。於是我把文件夾Ppt復制到多媒體教室的教師機上，此時問題就出現了：聲音文件1.wav播放正常，而聲音文件2.wav和3.wav不能播放。就此問題我進行了一番研究和嘗試。 （點擊查看更多軟體使用技巧）
嘗試一：改變鏈接聲音文件的大小
右擊1.wav的圖標，選擇「編輯→聲音對象」，打開「聲音選項」對話框，得知文件「包含在演示文稿中」，而聲音文件2.wav和3.wav的「聲音選項」中記錄了聲音源文件的絕對路徑，並且是復制原電腦上的絕對路徑，當然復制後再用這個絕對路徑尋找聲音源文件就找不到了。這就是聲音文件1.wav播放正常，而聲音文件2.wav和3.wav不能播放的原因。
執行「工具→選項」命令，在「常規」選項卡中有「鏈接聲音文件不小於（100）千位元組」的默認設置，因為文件1.wav為100KB（小於100KB），所以被包含在演示文稿中，而文件2.wav、3.wav大於100KB，當然被作為鏈接文件處理了。筆者把鏈接聲音文件的設置值改為「不小於50000KB」後，再重新插入聲音文件2.wav、3.wav，這時「聲音選項」中便顯示為「包含在演示文稿中」，只需將Star.ppt文件復制到其他的電腦上（不需復制Sound文件夾），三個聲音文件便都能正常播放。但在同一幅幻燈片中的兩個聲音不能同時播放。
嘗試二：將文件做打包處理
打開文件Star.ppt，執行「文件→打包」命令，然後將Pngsetup.exe和Pres0.ppz文件復制到多媒體教室的教師機上，解包後三個聲音文件均能正常播放。但是由於那台電腦上裝有PowerPoint軟體，實在沒有必要進行「打包」和「解包」的折騰，並且打包後的文件「肥」了不少，因為兩次插入的同一聲音文件2.wav，變成了文件名不同的兩個文件（引用幾次會出現幾個文件），給復制過程帶來了不少的麻煩。
嘗試三：把聲音文件與幻燈片文件放在同一文件夾下
筆者把三個聲音文件從Sound文件夾中剪切下來，和Star.ppt文件並列地放在同一文件夾Ppt下，把Ppt復制到多媒體教室，三個文件播放正常。打開三個聲音的「聲音選項」，發現仍然記錄了源文件的絕對路徑，但播放時能自動更新，更新後的絕對路徑指示了聲音文件存放的准確位置。
結論：利用方正奧思或Dreamweaver等軟體製作課件，可以把主文件中用到的聲音、圖像等素材存放在一個文件夾中，還可以更詳細地分類放在幾個子文件夾中，只要和主文件具有相同的父文件夾即可。但PowerPoint則不然，利用「插入→影片和聲音」的方法插入的電影和聲音文件只能和主文件放在一起，才能實現在其他計算機上正常播放。當引用的電影和聲音文件較多時，就會顯得很零亂。為了避免這個問題，筆者採取在另一台電腦上指定和原電腦相同盤符和文件夾的辦法存放，使其絕對路徑和原電腦相同，播放效果也很好。
4. 求一些大學生心理特徵的素材！！！
很想成為焦點（比如穿著另類，時常和朋友換手機用），做事沒耐心，朋友之間好說臟話（很猥瑣），比較脆弱怕困難，沉迷網路就是證據。戀愛很極端，要麼天真的一塌糊塗，要麼現實的可怕。
5. 大學心理主題班會素材
心理主題班會一般多是促進人與人之間的交流，做一些小游戲，像心有千千結、信任背摔、同舟共濟等等，主題既然是「攜手起航 暢游大學」應該是針對大一新生的吧？大一新生到校遇到的問題不外乎適應問題、人際交往、焦慮等。這些可以和你們學校做心理咨詢的老師多多交流。班會不一定非得是會議的形式，也可以大家在一起互相交流，做自我介紹等。
根據大學生適應問題來提出解決方案，並以小品、相聲的方式來闡述力爭對人有所啟發。
6. 心理健康宣傳畫怎麼做
上網搜索一些素材，畫的簡單大方一些，參考一下別人的宣傳畫，對你會很有好處哦~心理健康的內容一定是准確的，不能誤導觀看者哦~加油
7. 心理漫畫的素材
心理漫畫是心理學中運用較多的方式，其素材包括：太陽、樹、路、房屋、花、雲、人，可以通過他對上述素材的組合與運用，了解其基本性格，以及過往的經歷，具體可以進行案例分析，需要一幅作品
8. 心理手抄報的素材
祖國啊 我為你驕傲
五十多個春秋，
錦綉大地神采飛揚。
五十多個春秋，
江山如畫詩意酣暢。
五十多個春秋，
轟隆的鐵牛梳理著田野的歌喉，
翻卷出豐收的喜悅與歡唱。
五十多個春秋，
貧油的國土拱起鋼鐵的脊樑，
石油井架聳立在沙海大洋中。
五十多個春秋，
一座座彩虹跨越長江，
雄偉的三峽大壩鎖住千里蒼茫。
五十多個春秋，
「兩彈」的紅雲刺破天穹，
一顆顆衛星遨遊太空。
五十多個春秋，
人民的軍隊威武雄壯，
捍衛祖國的江山鐵壁銅牆。
五十多個春秋，
人民駕馭改革的春風，
實現中華民族偉大的復興。
……
跨越我們的未來，
在這片神聖的土地上，
勃發出震驚世界的力量，
光榮和自豪煥發出輝煌的容光。
祖國啊，
我為你自豪，
中華民族燦爛的文化，
匯入歷史的長河，
永遠在我的胸中激盪。
祖國啊，
我為你自豪，
精彩神奇的土地上，
又一次萌發了騰飛的希望，
歷史的巨筆將繪出你新世紀的輝煌！
9. 心理手抄報素材
一·不要在流淚的時候做任何決定，情緒負面的時候說話越少越好。
你沒那麼多觀眾，別那麼累。
過去的事情可以不忘記，但一定要放下。
不說謊話，因為總有被拆穿的一天。
二·健康是人類生存極為重要的內容，它對於人類的發展，社會的變革，文化的更新，生活方式的改變，有著決定性的作用。那麼，一個人怎樣才算健康呢？ 1948年世界衛生組織明確規定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應當重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。可見心理健康是人的健康不可分割的重要部分。
三·良好的人際關系
人生活在社會中，就要善於與人友好相處，助人為樂，建立良好的人際關系。人的交往活動能反映人的心理健康狀態，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。
行為協調統一
一個心理健康的人，其行為受意識支配，思想與行為是統一協調的，並有自我控制能力。如果一個人的行為與思想相互矛盾，注意力不集中，思想混亂，治療支離破碎，做事雜亂無章，就是心理不健康的表現。
情緒穩定與愉快
情緒穩定與心情愉快是心理健康的重要標志，它表明一個人的中樞神經系統處於相對的平衡狀態，意味著機體功能的協調。如果一個人經常愁眉苦臉，灰心絕望，喜怒無常，則是心理不健康的表現。
四·心理健康的標准（中學生）
1、是否有充分的安全感。 2、是否對自己有較充分的了解，並能恰當地評價自己的行為。 3、自己的生活理想和目標能否切合實際。 4、能否與周圍環境事物保持良好的的接觸。 5、能否保持自我人格的完整與和諧。 6、能否具備從經驗中學習的能力。 7、能否保持適當和良好的人際關系。 8、能否適度地表達和控制自己的情緒。 9、能否在集體允許的前提下，有限地發揮自己的個性。 10、能否在社會規范的范圍內，適當地滿足個人的基本要求。
五·健康的一半是心理健康！
2我愛我，給心靈一片晴空！
3悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一個快樂健康的人
4敞開心扉，你會擁有美麗人生：
5打開心靈的門窗，讓陽光進來！
6健康的心理，為你添上飛翔的翅膀！
7用"新"呵護的健康！
8"心"會跟你一起走，說好不分手！
9心理健康，愛你等於愛自己！
10關注自我，讓我們從"心"做起！
11心理健康關注你我他！
12架起心橋，共赴成功！
13健康的人需要健康的心！
14心心相融，欣欣向榮！
15我接納自己包括優點、缺點、夢想、秘密與過去：
16超越平凡，欣喜生活！
17困憂之源，不在問題的本質，而在面對問題的態度！
18悅納自我，肯定自我，欣賞自我，發展自我，做一快樂健康的人！
10. 那一刻,我春暖花開主題心理漫畫素材
花開物語 僅供參考