『壹』 我長大後想做什麼
你長大後想做什麼，恐怕只有你自己知道！
長大後可以做的事情很多，比如教師醫生畫家軍人等等……
我們始終要學會長大，要學會勇敢，能勇於嘗試和探索，各種新的事物，不要抗拒自己的好奇心！
『貳』 幼兒園作業長大後我想做什麼一幅畫
主題名稱：我自己
設計思路：
在」我自己」的主題中，孩子們了解自己的成長過程。體驗到了成長的快樂。在自己的成長過程中，每個人都有許多夢想。
本故事《長大以後做什麼》簡單卻富有意蘊，用童謠般活潑流暢的語言、彩虹般豐富絢麗的色彩，把孩子心中五彩繽紛的世界呈現在大家的眼前。在欣賞、理解故事內容的基礎上，讓孩子自由發揮想像力，大聲喊出自己不平凡的心願。
活動目標：
1、在欣賞、猜測、講述的過程中，讓幼兒了解故事主要角色的心願。
2、鼓勵幼兒用完整的語句講述自己長大後的心願。
活動准備：
四幅圖片（各種人物圖片等）、多媒體課件
活動過程：
（一）引導幼兒觀察四幅圖片，通過游戲的方式，了解人的成長過程。
關注點：幼兒能根據教師的提示觀察並找出相應的人物。。
1、師：今天老師和小朋友做一個游戲，請你們看看這里有幾幅圖？在圖片里藏著一些秘密，請你們一起找出來。
2、師提示：第一第二幅圖有，第三第四幅圖沒有。
（幼兒觀察尋找，找出後老師出示相應的圖片，嬰兒及文字）
師提示：第一第三幅圖有，第二第四幅圖沒有
師提示：第四幅圖有，其他人沒有。
3、幼兒共同找出寶寶成長圖（嬰兒 → 幼兒 → 小學生）
師小結：原來我們每個人都是從小到大慢慢成長起來的。
（二）觀看多媒體課件，在邊看邊猜邊講的過程，了解主要角色的心願。
關注點：教師以聽、看、猜等多種方式引導幼兒理解故事內容，講述主要角色長大後的心願。
出示人物：叮叮和當當
師：叮叮和當當在一起討論，長大以後做什麼？（出示文字）
出示圖一（猜測蒲公英的心願）
師：他們一起問蒲公英，長大以後想做什麼？請你們猜猜蒲公英長大以後想做什麼？
師：那蒲公英的想法和你們猜的是否一樣呢？
幼兒猜測後（放錄音） 理解：威武和善良
3、出示圖二（猜測小魚的心願）
叮叮和當當來到了哪裡？遇到誰？他們說了些什麼？
那小魚的願望是什麼呢？
（幼兒猜測後，老師放錄音）（理解：暢游、四大洋）
4、出示圖三
叮叮和當當在干什麼？他們想用蠟筆做什麼？
5、出示圖四、五（講述叮叮的心願）
叮叮用綠色塗出了什麼？
（幼兒猜測後出現文字：用綠色塗出了一片草原啊，跑啊，永遠永遠也跑不到頭的草原。）
叮叮為什麼要塗出一片綠色的草原，她的心願是什麼？
6、出示圖六、七（講述當當的心願）
當當用藍色塗出了什麼？（幼兒講述）
當當長大後做什麼？當當會怎麼說？
7、圖八，引發幼兒講述：小朋友你們長大後想做什麼？
（三）鼓勵幼兒大膽地講述自己長大後的願望。
關注點：幼兒能用完整的語句講述自己長大後的心願。
師：誰願意來告訴我們，你長大後想做什麼？
師小結：每個小朋友都有許多美好的心願，相信長大後你們都能實現這些願望，成為一名醫生、畫家、飛行員......
（三）延伸活動，幼兒繪畫自己的心願。
師：出示大張紙，讓幼兒畫畫，講講自己長大後的願望。
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『叄』 長大以後你想做什麼請把下面的句子補充完整長大了我想成為一名什麼因為什麼
1、長大了，我想成為一名醫生，因為醫生可以救死扶傷，能給病人減少痛苦。
2、長大了，我想成為一名老師，因為老師就像辛勤的園丁，培育著滿天下的桃李。
3、長大了，我想成為一名歌手，因為歌手能給大家帶來悅耳的音樂和歌聲，讓大家開心快樂！
4、長大了，我想成為一名科學家，因為科學家可以研究發明許多有意義的事物，為國家作貢獻。
5、長大了，我想成為一名運動員，因為運動員可以強身健體的同時還可以通過比賽為國爭光！
6、長大了，我想成為一名廚師，因為廚師可以做出許許多多的美味佳餚，滿足大家的味蕾！
7、長大了，我想成為一名花藝師，因為花藝師可以裝扮裁剪出別具一格的花束供人欣賞喜歡！
『肆』 長大了我想當什麼
中國人還有夢想嗎？《新周刊》一期的發問，我想中國人是有夢想的。但這個夢想似乎不再是那麼一統了，以前中國人也許擁有同一個夢想，今天這個共同的夢想已經失去了它所應有的魅力了。但是我堅信每一個中國人擁有著屬於各自自己的夢想。不管這個夢想是大還是小，是關乎國家還是只有私利，是為他人奉獻還是一味的索取別人。於是我想到了我從小到大想成為的幾類人。
長大了你想當什麼？如果這個問題拿來問我，答案最少有五個。依次是科學家，航天員，政治家，作家，新聞工作者。前四個是經過我反復的思考，曾經的一段時間一直被我看做是我人生的奮斗目標並為之付出過的。但是他們依次成為了匆匆的過客，沒一個能善始善終。我目前最想成為的是媒體人。有人會說是「現在」，對是現在但我想也會是將來。到了今日已不是小屁孩，既然決定了就不會再輕易的改變。再說也沒有改變的機會了，誰能給你從頭再來呢？
小的時候因為小學自然課對自然科學產生了濃厚的興趣，加上老師的吹捧讓我不僅覺得科學家是偉大與崇高，還讓我產生了每個堅持的人最終都能成為科學家的錯覺。於是不靠譜的夢想，科學家在我心中誕生了。慢慢的才知道，老師講錯了，科學家是生出來的不是堅持出來的。科學的夢想也就之不了了之。不是我不堅持，是那個年齡也不知道如何去堅持。我立馬懸崖勒馬改變方向，將夢想投向了宇航員。當然確確的說不是宇航員，是一些穿著太空服在太空中牛逼的人。這些人不統統是航天員吧？想成為他們，是因為在那個年代我已經能夠看到了美國的科幻電影了。裡面的人確實很牛逼讓我心生嚮往，但是我卻忽略了一個事實，電影不是現實是藝術。我還因此頭腦發熱，產生了一大堆的想法。有一次老師拋出了長大了你想當什麼？的問題。我不加思索立馬脫口而出，說的我都為我有這樣的夢想而感到自豪。同學們自然是聽的津津有味，唯一覺得無味的是老師。他面無喜色的聽完了我對夢想做夢般地闡述，然後說了句：「你昨晚沒睡醒吧。」說的挺意味深長，也是准確無誤的預言。這種幻想般地夢想你說能堅挺幾天。再後來，應該是我上中學了吧，那時我要開始學習歷史了。歷史這個東西老師講著枯燥，學生聽著也挺沒勁。當然你要是遇到像袁騰飛那樣的老師另當別論。不過我倒覺得挺有意思的，不是因為遇到了袁騰飛，而是因為歷史人物都總有出奇的一生。再說，看看當權者的生活讓人產生嚮往之情再合理不過了。我也就因此有了成為一國之君的夢想。當然這個夢想在古代是這樣，到了現在哪有什麼君王之位呢，只能是成為政客。政客要說沒有優質的生活是假，可是要想再重溫皇帝的夢那是白想。我想成為政客可也不全是向著他們的生活去的，也想為國為民，以天下為己任。但是這明顯同樣是一個幻想。再到後來看上了小說，愛上了文學，自己自然想當一個作家，寫寫小說，過著悠閑的創造生活。值得質疑的是我才學一般，胡謅考試作文都吃勁更不要說真的去創作了。但是我隱隱的覺得這個夢想對於我來說是小學老師講的堅持就能成功的哪一類。那現在就不顧一切的去堅持吧。堅持是可以去堅持，但沒出書之前我怎麼活成了最大的問題。畢竟活著一切才有可能。而卻要實現作家夢當下我基礎也還不夠。這樣我把夢想投向了新聞工作者，我本身是學這個的。我也真真確確的在學習的過程中對它產生了不可迴避的情感。所以勇敢面對它吧，堅持到底。工作之餘我還能提升一下自己的寫作水平，將來興許還能實現作家的夢想。
長大後想成為什麼樣的人？我現在不老，我依然在成長。這個問題到目前為止的答案是，新聞工作者。我對它真的產生了熱情和一顆誓死為之奮斗的心。這話你可能不信，有的時候我也不信。可是我強烈的感覺到它在我的體內存在著，比以前的任何一個都真實。它不再是我心血來潮的幻想，也不再是我突發奇想的一個想法。它是在這四年的學習生活中慢慢的在我體內醞釀誕生的，所以我要說它是現在也是將來的。
『伍』 長大後我想做什麼兒童畫簡單
等你長大了。具備了一定的，繪畫技能。就知道做什麼兒童畫簡單了。
『陸』 用我想……的句子說說自己長大後想做什麼。
我長大以後想當一名醫生，有的人死嗎？有的人豁出去，我等不急待的當醫生了，因為別的有的人死亡，有的人活出來。我的心很疼，所以我要把他們救出來。
『柒』 看圖寫話，你長大了想做什麼
老師上課的時候問我們未來想做什麼？唉，我想都不想就直接說，我想當一名老師。老師卻問，為什麼呢？因為我，當老師可以把豐富的經驗傳授給各個學生。而且，還可以這樣，學生們懂得更多知識。懂得了更多知識，讓他們傳授給別的年代的孩子們。所以我覺得當老師是一個感到樂趣的職業。
『捌』 我長大以後想做什麼
或許有人在18歲的時候沒有後悔的事情，但是現實的情況是，幾乎每個人在18歲時都有後悔的事情，因為遺憾常伴人左右。
當你找到了你在18歲時最後悔的事情，或是想做卻沒有做的事情之後，你才會發現，這就是你的方向。
最近看了一段視頻我覺得蠻有意思的，當你感覺迷茫的時候，你只需要問自己一個問題：我長大後想要做什麼？
這個問題看似很幼稚，但是其中暗藏玄機，適用於每個人。
對於18歲的人來說，到了二三十歲可能才叫長大，對於二三十歲的人來說，到了四五十歲可能才叫長大，對於四五十歲的人來說，到了六七十歲可能才叫長大。
不難理解，只要我們的生命還沒有結束，未來的每一天對於現在的我們來說，都叫在長大。
所以即便你現在已經六七十歲了，倘若你還迷茫，沒有方向，你依舊可以問自己這個問題：我長大後想要做什麼？
換句話說，人是要有夢想的，沒有夢想，和咸魚又有什麼區別？
有意思的是，很多時候你只能把自己的夢想藏在自己的心裡，因為說出來，很多人會覺得好笑，會覺得你很幼稚，會覺得你還沒有看透現實。
但我想說的，那些嘲笑你夢想的人，在現實生活當中，他們普遍混的很差，因為優秀的人是不會嘲笑別人的夢想的，他們只會給予別人鼓勵。
試想，一個沒有夢想的人，你覺得他會成功嗎？
隨著時間的推移，經歷的增加，你會發現，原來能夠和你玩到一塊的人，在過了幾年之後，你們之間的差距越來越大。
之前看過一段樊登采訪別人的視頻，他們談論了一個話題：為什麼在大學畢業十年後，同一個班的同學差距會越來越大？
在畢業離開校園之後，每個人所處的環境變了，每個人遇到的人變了，於是就會導致思想上產生了差距。
就像有一個問題：窮人與富人之間最大的區別是什麼？
是金錢上的區別嗎？那為什麼在同一起點上，有的人可以白手起家，而有的人卻一事無成？
說明，一個人的思想以及思維方式才是最關鍵的，這才是人與人之間真正意義上的差距。
提到迷茫這個話題，我總是會說到嘗試，在我看來，只有嘗試的多了，看的多了，了解的多了，我們才能夠更好的把握適合自己的方向。
如果沒有經歷過很多的嘗試，可能有人在問自己「我長大後想要做什麼」這個問題時，得到的答案會是：不知道。
歸其原因，就是嘗試的太少。
有什麼路都不知道，又如何選擇路呢？
可是嘗試通常會被誤解，很多人會說這是折騰，有時候想想，嘗試與折騰就在一念之間。
倘若你經歷了很多卻沒有思考和總結，那就是折騰。
倘若你經歷了很多，又能夠從經歷當中思考和總結，進而發現自己的優勢和興趣，那就是嘗試。
不過前提是，你不會輕易的被他人影響。
就像你在問自己「我長大後想要做什麼」的時候，最起碼你不會覺得這是幼稚的。
『玖』 長大了你想做什麼為什麼呢一年級作業
1、長大了，我想成為一名醫生，因為醫生可以救死扶傷，能給病人減少痛苦。
2、長大了，我想成為一名老師，因為老師就像辛勤的園丁，培育著滿天下的桃李。
3、長大了，我想成為一名歌手，因為歌手能給大家帶來悅耳的音樂和歌聲，讓大家開心快樂！
4、長大了，我想成為一名科學家，因為科學家可以研究發明許多有意義的事物，為國家作貢獻。
5、我長大了想當一名老師，因為當老師可以和小朋友們畫畫、做游戲、跳舞。
6、我長大了想當一名老師，因為這樣我就可以讓祖國的花朵變成有用的人才。
7、我長大了想當一名白衣天使，因為醫生是白衣天使，能使病人起死回生。
『拾』 長大後你想做什麼
我的理想是當一名畫家，當一名畫家可不是隨隨便便就可以的。首要是要有一個很好的思維頭腦，要善於觀察生活，多動腦思考問題。不僅僅這樣，還要有很好的臂力和腕力。畫畫時，用力的'全是你的手臂和手腕。如果你沒有好的臂力和腕力，你的手就會畫一會兒就體力不夠而要休息了。所以，我每天在家鍛煉臂力和腕力。每天家裡都是我洗碗拖地，每天還要舉啞鈴二百下。盡管很辛苦，但為了實現理想，我會堅持訓練。許多人都會覺得畫畫很累，但我覺得累是應該的。因為畫畫是一門藝術，我希望我畫的畫能讓人們陶醉在不一樣的藝術魅力中。即使不能，我也要努力，盡力讓人們的生活多一種娛樂，多一份快樂。畫畫也是一種藝術，所以要有很強的專業技巧，如定位，主題，塗色等。我的理想是當一名畫家，所以從現在開始，我會更認真上好每一節美術課，掌握好畫畫方面的技巧。同時，每天我還要練習一小時，從而提高自己的畫畫技巧。另外，我還會請教有關美術方面的專業人士和多看一些關於美術方面的書籍，不斷的豐富自己這方面的知識，為今後實現當畫家的理想而努力。我的理想是當一名畫家，如果我以後當上了畫家了，我不會驕傲，我會繼續努力讓我的藝術魅力傳遞全世界，讓藝術風味更濃更深更獨特，讓人們感受我的藝術創作。如果我當上了畫家，我會創造更多的作品與人分享，讓全世界人都能感受到藝術帶來的歡樂。如果我當上了畫家，我會創造更多的藝術奇跡傳遞全世界，讓我的藝術技巧永遠的發揚下去!!