『壹』 數字1像鉛筆細又長 2像什麼 3 4 5 6 7 8一直到50各像什麼
1像鉛筆細又長；2像小鴨水上漂；3像耳朵聽聲音；4像紅旗迎風飄；5像秤鉤來買菜；6像口哨嘟嘟響（豆芽腦袋大）；7像鐮刀割青草；8像麻花擰一遭；9像勺子來吃飯；10像筷子加雞蛋。
『貳』 教小朋友認識6字像什麼物品
6像哨子。哨子，指一種能吹出尖銳聲的器物，用於集合人、操練或體育比賽時發號令。
哨子引證解釋：
1. 口哨。元李文蔚《燕青博魚》第二折：「 楊衙內 做怕打哨子下。」《兒女英雄傳》第三一回：「他掙了兩掙，不曾掙得動分毫，便嘴裡打了個哨子。」蕭紅《手》：「她還一邊鋪著床鋪，一邊嘴裡似乎打著哨子。」
2. 用竹、金屬或塑料等製成的能吹響的器物。蕭乾《往事三瞥》：「哨子一吹，乘客就拿著救生圈到甲板上指定的地點去排隊。」蕭紅《橋》：「 黃良子 拔著洋雀草做起哨子來，給瘦孩子一個，給胖孩子一個。」
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哨子雖小，音量卻高，吹法很多，音色各異。輕快悅耳的哨音能夠使學生身心放鬆；節奏明快的哨音能給學生以激情；急促有力的哨音能夠起到振奮精神、激發興趣的作用。如在學生徒手操准備活動中，教師給學生以明快節奏的哨音，會使學生身心愉悅的投入到運動中來，跟著哨音節奏快樂學習。
『叄』 一到十的數像什麼像什麼口訣
1像鉛筆，細又長；
2像鴨子，水中游；
3像耳朵，聽聲音；
4像小旗，迎風飄 ；
5像稱鉤，來買菜；
6像哨子，吹聲音；
7像鐮刀，來割草；
8像麻花，擰一道 ；
9像蝌蚪，尾巴搖；
10像鉛筆 加雞蛋。
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一個手指頭呀，變呀變，變成毛毛蟲，爬呀爬
二個手指頭呀，變呀變，變成小兔子，蹦蹦蹦
三個手指頭呀，變呀變，變成小花貓，喵喵喵
四個手指頭呀，變呀變，變成螃蟹走，走走走
五個手指頭呀，變呀變，變成大老虎，吼吼吼
六個手指頭呀，變呀變，變成小電話，鈴鈴鈴
七個手指頭呀，變呀變，變成小老鼠，吱吱吱
八個手指頭呀，變呀變，變成小手-槍，叭叭叭
九個手指頭呀，變呀變，變成拉勾勾，哎呀呀
十個手指頭呀，變呀變，變成大錘頭，咚咚咚
『肆』 數字6像什麼
5像秤鉤稱東西。5（發音：中文 wǔ 英文 Five ），是4與6之間的自然數，是第3個質數，它還是圓周率的第4、第8、第10位小數。與漢語中的「五」同義，但和「吾」不同義。
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關於數字的起源：
數字的起源有兩種說法，一是說起源於我國，史書上說中天皇君兄弟十三人，號曰天靈，其中一人發明了數字，繼而又發明了天干、地支。發明數字：零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、卅、卌、百、千、萬。
後來，隨著在世界各地的普遍傳播，大家都都認同了「阿拉伯數字」這個說法，使世界上很多地方的人都誤認為是阿拉伯人發明的數字，實際上是阿拉伯人最早開始廣泛使用數字。傳到歐洲後，歐洲人非常喜愛這套方便適用的記數符號，盡管後來人們知道了事情的真相，但由於習慣了，就一直沒有改正過來。