A. 圖片中是勞動與社會保障法的一個論述題，還請各位網友幫忙解答，謝謝
其實這道題目是有爭議的
1，關於第一條提問，本身是存在爭議的
理由：根據勞動合同法的解釋，勞動合同法規定的一般勞動者屬於狹義的勞動者，其中「學生」身份的人其職業是被認定為「學生」而非一般勞動者，因此全日制在校生不能認為是一般勞動者。由於不能認定一般勞動者身份，也就很難認定可以成為勞動合同主體。
但是根據原勞動部意見第四，第十二條的相關解釋，由於馬紅麗已經取得畢業生推薦表，而且與用人單位之間建立勞動關系的行為明顯，應當認定雙方有意向建立勞動關系，可以視為勞動關系建立且有效。
月長石個人意見：按照目前的法律法規，對臨近畢業的畢業生建立勞動關系的法律界定存在嚴重爭議，在法律未修改的前提下，月長石個人認為馬紅麗不具備與用人單位建立勞動關系的資格。理由上面已經闡述。
2，根據第一條解釋，本案中馬紅麗與該用人單位之間存在的關系應當視為一般勞務關系而非法定的勞動關系，可根據合同法進行約定，而不能適用於勞動合同法。
3，由於無法認定勞動關系，自然不存在勞動爭議。
4，因為馬紅麗和用人單位之間的關系不屬於勞動關系，不存在勞動爭議橡兄租，因此仲裁應當駁回馬紅麗的訴求。
而由於沒有勞動關系存在，用人單位行為也就不存在違反勞動合同法規定的情況，適用於合同法。
另外，本案月長石個人認為由於法律的界定，馬紅麗和用人單位沒有建立勞動關系，但不代表馬紅麗和用人單位之間不存在關系。一般勞務關系在出現糾紛時，適用於民法，侵權責任法及合同法，如馬紅麗的損害確實和用人單位存在直接關系，馬紅麗可另行向法院梁兆起訴主張賠償。
PS：月長石這里的解釋是基於認為馬紅麗不具備勞動關系建立主體的塵首資格而做出的判斷，但由於這一點目前存在很大爭議，尤其是馬紅麗已經取得畢業生推薦表。目前已知部分地區出台的規定是認為這種情況已經可以認為畢業，而有些地區則認為只有持畢業證書後才能認定其畢業生身份，因此本案如果真實發生，實際判決可能要根據地方不同而決定。
B. 論述題怎麼答模板
論述題是需要你對一個話題進行深入分析和思考，並陳述自己的觀點和論據的一種題型。這種題型通常沒有明確的答案，而是要求你通過自己的思考和分析來得出結論。以下是一般的論述題答題模板：
C. 法考主觀題的法條是什麼樣子
法考主觀題考試法條是經加密後的html格式文件，不是pdf或word文件，html格式的文件其實就是超文本標記語言文件, 就是後綴名為html或者htm都為html格式的文件。
法考主觀題考試法條可以與答題界面同屏查看 ，電子法規窗口可以隨意拖動和改變窗口大小，可以邊答題邊看電子法規，不需要來回切換。
法考主觀題考試法條可以在左側目錄樹定位到具體法律章節內容，沒有上一頁下一頁功能，在同一頁滾動查看；法考主觀題考試法條沒有全文搜索功能；法考主觀題考試法條不允許復制和粘貼。
法考主觀題科目考試時所使用的法律法規匯編會由司法行政機關為應試人員統一配備，考試結束後再漏碼統一收回，因此法律法規匯編考生不用自己帶。
法考主觀題考試：主觀題考試為一卷，包括案例分析題、法律文書題中隱、論述題等題型，分值為180分。具體考查科目為：中國特色社會主義法治理論、法理學、憲法、刑法、賣搜廳刑事訴訟法、民法、商法、民事訴訟法(含仲裁製度)、行政法與行政訴訟法、司法制度和法律職業道德。
D. 歷史論述題怎麼答模板
歷史論述題回答模板見下供參考：
論述題是一種考查知識、能力、素養的綜合題型，要求考查學生掌握從材料中提煉關鍵信息，運用所學歷史知型和識形成觀點並進行完整論述的能力。考查難度極大。
把材料論述題的解題方法總結為「四步曲」，即閱讀材料，提煉觀點，找史實論述，升華觀點。
第一步，閱讀材料，列出事件。閱讀材料，列出所涉及的歷史事件。
閱讀材料（材料有鉛租培時是文字，有時是表格，有時是圖片，有時是片語等）時找出（用筆劃出）關鍵詞，槐唯即歷史事件。
閱讀材料時要注意兩點。
1.關注人名、地名、特定名稱、專有名詞、歷史事件、出處等。
2.聯系教材，回顧與所學知識的銜接點。
第二步，概據大意，提煉觀點。
在第一步閱讀的基礎上，找出材料關鍵句，概括材料大致意思，提煉出觀點。
什麼是提煉觀點？提煉意為提取、提純；觀點（也可以說是論點），即「說一句話」。說一句完整的陳述句（肯定式的判斷句）。
觀點句式模板：「什麼是什麼」。
觀點來源途徑，可從材料中提取，也可以課本上獲取（現成的是專家提煉出來的）。
E. 什麼是論述題
問題一：論述是什麼意思！ 論述者，有論兼述也。論，切中觀點；述，平鋪觀點。論猶如樹之干，乃矗章之根本，露作者之觀點。述者，則譬如繁枝蓐葉，示作者之論證，以輔前文之觀點，所謂「以理服人」是也！
問題二：什麼叫論述題？ 從簡答題到問答題再到論述題，最大的變化是設問的內容。不是說同樣的一個問題叫簡答題你就可以少寫點，叫問答題你就多寫點，叫論述題你就放開了寫；而是設問的內容本身就決定了你答題的深度。07年的簡答題，亞歷山大東征及其影響。首先題目是簡答題，其次問的也簡單就是一件事，考生簡單回晌胡答即可宴彎攔。10年問答題，論述西漢諸侯國問題。問的本身就是一個有時間跨度的大問題，這就需要充分說一下問題的起因和解決過程。作為過渡的題型，問答題和簡答題區別並不大。實際上10年有的問答題實際上還是相當於簡答題，例如自由民權運動那個題。論述題就不同了，大家看那四道樣題，哪個不是有一定深度的問題。大家還要注意09年的簡答題34題，那個題倒是有些論述題的樣子。論述題不考直來直去的問題，題鬧困干本身就有需要你去分析的東西。 查看更多答案>>
記得採納啊
問題三：論述題結合實際談談什麼是性格 有人說：「性格即命運。」確實如此。性格是一個人對現實的穩定態度和習慣化了的行為方式中所表現出來的個性心理特徵。誠實或虛偽、勇敢或怯懦、勤勞或懶惰、果斷或優柔寡斷等等都被認為是性格特徵。性格是有好壞之分的，當然，它是可以改變的。 培養良好的性格，對自己、對集體都有重要的意義。一個有自製力、主動、果斷、堅毅性格的人，能夠很好地安排自己的生活和工作，能夠正視現實、克服困難，在事業上取得成就。相反，如果缺乏良好的性格品質，就會影響工作、學習和生活。那麼如何來優化你的性格呢？ 改正認知偏差：由於受不良環境影響，或受存在不良性格人的教育和影響，使人產生錯誤的認知，如認為這個世界上壞人多、好人少；同人打交道，要防人三分；疑心重；以小人之心度君子之腹等，這樣的人一般心胸狹隘、嫉妒心強、疑心大、古怪、冷漠、缺乏責任感等。 因此，要想改變這些，必須改變自己不正確的認知，可多參加有意義的集體活動，去充分體驗感受生活，多看些勵志的書籍和偉人、哲人傳記，看看他們成功史和為人處世之道，這對自己性格的改變都會有幫助。 不要用陰暗眼光看待別人 不要總用陰暗的眼光去看待別人：上過當或受過挫折的人，對人總存在一種提防心理，對人總是往壞處想，這種人疑心重、心胸狹隘，辦事優柔寡斷。世界上既然有好事，就必然會有不如意的事，既然有好人，就有一些害群之馬，但好人還是多數。因此，我們要正確地看待別人，看待我們共同生活的社會。 試著去幫助別人，從中體驗樂趣：不良性格的人，往往以自我為中心，他們對人冷漠，一般不多願人際交往，生活在自我的小天地里。 要想改變這樣的性格，平常可以主動去幫助別人，因為人人都需要關懷，你去幫助別人，同樣，別人也會主動來幫助你。同時，在這種幫助中，能體現自身的價值，心情改善了，對人的看法和態度也會隨之改變，從而有利於人性格的改善。 有意識地進行自我鍛煉，自我改造：人是一個自我調節的系統，一切客觀的環境因素，都要通過主觀的自我調節起作用，每個人都在不同的程度上，以不同的速度和方式塑造著自我，包括塑造自己的性格。 隨著一個人的認識能力的發展和相對成熟，隨著一個人獨立性和自主性的發展，其性格的發展也從被動的外部控制逐漸向自我控制轉化。 如果每一個人都意識到這一變化，促進這一變化，自覺地確立性格鍛煉的目標，從而進行自我鍛煉，就能使對現實態度、意志、情緒、理智等性格特徵不斷完善。 培養健康情緒，保持樂觀的心境：一個人，偶爾心情不好，不致於影響性格，若長期心情不好，對性格就有影響了。如常年累月愛生氣，為一點小事而激動的人，就容易形成暴躁、易怒、神經過敏、沖動、沮喪等特徵，這是一種異常情緒性的性格。 因此，要樂觀地生活，要胸懷開朗，始終保持愉快的生活體驗。當遇到挫折和失敗時，要從好的方面去想，「塞翁失馬，焉知非福」？想得開，煩惱就會自然消失。 有時，心裡實在苦惱，可以找一個崇拜的長者或知心朋友交談或去看心理醫生，不要讓苦悶積壓在心，否則，容易導致性格的畸型發展。 樂於交際，與人和諧相處：興趣廣、愛交際的人會學到許多知識，訓練出多種才能，有益於性格的形成和發展。但是，與品德不良的人交往，也會沾染不良的習氣。因此，要正確識別和評價周圍的人和事，不要與壞人混在一起，更不要加入不健康的小團體中。 人與人之間要互敬、互愛、互諒、互讓，善意地評價人，熱情地幫助人，克已奉公，助人為樂，努力搞好人與人之間的關系，長此以往，性格就能得到和諧發展。 提高文化水平，加強道德修養，改造不良的性格：有的人已經形成了某種不良的性格......>>
問題四：什麼是試題庫？ 按照不同的學科門類以及其內在聯系，將不同的試題分門別類地匯集起來，為特定學科知識和技能測試提供備選試題的一種系統資�。 試題庫並不是簡單地將某一科目的練習題或考試題做簡單地收集存入計算機，這種作法，充其量只是一個習題集，是題目堆積的倉庫，並不是試題庫。完整意義上的題庫，除了具有錄入存儲試題的功能外，還應具備查詢功能、智能組卷、分析反饋等功能。他就相當於一個資料庫，可以從裡面調用，完善。
問題五：什麼是論述題的專題寫作 答--您想要問什麼？什麼叫寫作？寫作就是在您命題後列出提綱來逐一段落來寫。什麼叫論述題，論述題就是題的一種形式。
問題六：論述是什麼意思！ 論述者，有論兼述也。論，切中觀點；述，平鋪觀點。論猶如樹之干，乃矗章之根本，露作者之觀點。述者，則譬如繁枝蓐葉，示作者之論證，以輔前文之觀點，所謂「以理服人」是也！
問題七：請問論述題是怎樣做的 第一，論述題的解答既要系統更要深入
論述題的解答在廣度上要全面系統，要有層次地、條理化地表述問題；同時對每一要點和小點要進行深入的分析。分析是否深入，說理是否透徹，反映了考生的理解能力和應用能力，這也正是論述題測試的主要內容。一般說來，只列要點，未作深入分析，其得分恐怕不會超過滿分的60％。論述題范圍廣、難度大，許多應試者往往感到不知從何入手。一般說來，分析論述題時首先要抓住題目中的主體因素明確題目要求考生回答何種事物，它的性質如何，其內涵和外延怎樣，它與其他事物的聯系如何；有的題目中還有從屬因素，通常是指主體因素表述的事物的某種行為、要求、特徵等，對此要分析這種行為應該如何運作，這種要求應該如何實現，這種特徵表現在哪裡，等等。解答論述題時要考慮首先從哪幾個大的方面去說明，在論述每一個大方面時又要研究從哪幾個小的方面去分析作答，即使不能明確分成幾個小的方面，也要按一定層次。一定順序去說明。文字依然要簡明扼要，但要盡可能把問題說透。當然，題目內容不同，答題分析的方法也會有差別，考生可以舉一反三，加以思考。
第二，簡答題的解答既要全面又要精練
第三，答題要盡量使用專業術語
論述題主要不是在於考查考生的記憶能力，而是在於檢驗考生的理論基礎和專業知識水平。而善於運用專業術語常常被認為是熟練掌握某一學科的標志。因此，答題要盡可能地運用科學的語言，避免隨意性、口語化，這樣才能做到概念准確、理論性強，從而取得較好的成績。
問題八：什麼叫論述題？ 從簡答題到問答題再到論述題，最大的變化是設問的內容。不是說同樣的一個問題叫簡答題你就可以少寫點，叫問答題你就多寫點，叫論述題你就放開了寫；而是設問的內容本身就決定了你答題的深度。07年的簡答題，亞歷山大東征及其影響。首先題目是簡答題，其次問的也簡單就是一件事，考生簡單回答即可。10年問答題，論述西漢諸侯國問題。問的本身就是一個有時間跨度的大問題，這就需要充分說一下問題的起因和解決過程。作為過渡的題型，問答題和簡答題區別並不大。實際上10年有的問答題實際上還是相當於簡答題，例如自由民權運動那個題。論述題就不同了，大家看那四道樣題，哪個不是有一定深度的問題。大家還要注意09年的簡答題34題，那個題倒是有些論述題的樣子。論述題不考直來直去的問題，題干本身就有需要你去分析的東西。 查看更多答案>>
記得採納啊
問題九：論述題和簡答題有什麼區別 簡答題要回答出精髓，最重要的知識點，
論述題要充分論證，字數比較多。
問題十：主觀題就是論述題嗎？還包括什麼？ 客觀性試題有:選擇題\判斷題;主觀性試題有:問答題\案例題等.
主觀題是:有多種回俯都可以的,
F. 雅思考試卷是什麼樣子的啊
訂成式，分開聽力、閱讀、寫作三部分，不是同時發下來。
筆試開始時，考官會發給考生一張答題卡，正面和反面分別用來回答聽力和閱讀的題目。先發放聽力卷子，聽力完成後卷收回，再發放閱讀卷子，閱讀完成州帆後，卷子與最早發放的答題卡一並收回。
最後發放寫作卷子與答題卡，這里請注意寫作部分Task1和Task2的答題位置，避免寫顛倒，這在雅思考試中十分常見。
考試分4個部分，一般需要兩天時間舉行。第一天的上午，全體考生都要參加相繼進行的聽力、閱讀、寫作三項考試；
第一天的下午和第二天上午陸續舉行口語考試。許多人都覺得一般外地考生會被優先安排在第一天下午，實際上這種觀念是錯誤的，口語考試的安排是隨機的冊老雹，和本地外地考生無關。
(6)論述題是什麼樣子圖片擴展閱讀
為了滿足考生日益增長的考試需求，英國文化教育協會（雅思考試主辦方）今天宣布，在無錫、貴陽、成都、南昌、蘇州、晉中六個城市共新增四個用於英國簽證及移民的雅思考試（IELTS for UKVI）考場及兩個雅含隱思考試（IELTS）考場，考生即日起可進行在線報名。
據介紹，此次四個新增的用於英國簽證及移民的雅思考試（IELTS for UKVI）考場分別位於江南大學、貴州大學、西華大學、南昌大學。其中，貴州大學首場考試時間為9月14日，其餘三個考場為9月28日。蘇州大學和山西醫科大學開設雅思考試（IELTS）考場，首場考試時間分別為8月24日和8月31日。
G. 誰有關於人教版八年級上冊歷史的論述題。至少四道。感謝感謝要有題目和答案。！~
具體如下：
第一部分：
做歷史論述題比其他的都簡單，從背景、政治、經濟、文化、民族、歷史意義。這是個鉛桐套路，沒啥說的，還有就是要用辯證的思維去考慮，要有正反兩面，特別涉及評價時要小心。
論述題（essay item），亦稱「自由反應題」。主觀題的一種。被試根據題目的要求和自己對問題的理解，清晰肆鋒而槐雹坦全面地闡述自己觀點的題目。這類題目重在考查被試對問題的理解深度、邏輯思維、文字表達等多種高級能力。由於缺乏統一的評分標准，易受評分者主觀因素的影響，產生誤差。
H. 什麼叫論述題
論述題就是你要長篇大氏宴羨論，跟寫議論文一樣有例證最好，盡量詳述。從簡殲拍答題到問答題再到論述題，最大的變化是設問的內容。不是說同樣的一個問題叫簡答題你就可以少寫點，叫問答題你就多寫點，叫論述題你就放開了寫；而是設問的內容本身就決定了你答題的深度。
拓展資料：
論述題要求學生自己組織材料，並採用合適的方式表達陳述出來。教師在評分時，對學生的回答需要給出不同量的分值，而不僅僅是滿分或零分，包括論述題、論文題、材料分析題等 。
論述題不僅能更好地要求你回憶所學的內容，還要求你組織某些材料，有時只需簡短地解釋回答某些問題，有時則要詳盡地討論和簡述某個問題。這類考題常被稱為「發揮性題目」，使考生有機會表現自己准備的程度和對某項知識理解的深度和廣度，同時老師也能在評卷時做出更多獨立的思考和判斷，因此這類考題是沒有什麼嚴格規定的統一答案的 。那祥凳么，怎樣才能最有效地應答此類試題呢？
1.認真審題，把握中心。
一些論文式的主觀試題，題目的文字敘述較多，或者是應答知識的容量較大。考試時由於時間緊，一些考生在「快一點兒答題」心理的趨勢之下，往往還沒有搞清楚重點和題意就匆匆地答起來，結果一步失誤，全題皆錯。有的同學由於對題意缺乏透徹的理解，回答的內容過多過細，答題的過程中自己也「迷失了方向」，這時哪怕你答得再多，文詞再漂亮，由於答非所問，也是得不到分的。更糟的是，它把考試中最寶貴的時間給白白佔用了。
論述題的題分一般都較高，答題時一定要注意認真審題，准確理解題意，一定要把答案限定在試題所要求的范圍之內，切忌答題時籠統地概括和胡亂地「填塞」。每年的升學考試，總有不少考生因為「跑題」而後悔不迭，這都是因為審題不細，誤解題意所造成的。
2.草擬一個答題提綱。
回答一個獨立的論文式大題，有時近乎於寫一篇小作文，在一題的答案中往往要論述和闡明多個觀點，因此草擬一個答題提綱是必要的。這樣做至少有兩點好處：一是合理地組織材料，使自己對問題的論述能夠層次分明，條理清楚；二是避免漏答某些重要的內容和觀點。
實際上審題的過程，也就是一個深入思考和草擬提綱的過程。一邊審題，就一邊可以在草稿本上勾畫一下答題要點(提綱)。提綱一般包括兩個方面的內容：①本題打算回答幾個問題或觀點；②按怎樣的順序回答。然後就可以准確而迅速地答題了。俗話說：「磨刀不誤砍柴工」，這種方式答題是不會耽誤自己的考試時間的。
對於簡單的論述題，由於應說明的問題較少，用不著寫出提綱，審題的過程就是答題提綱打腹稿的過程，審完題就可以直接答題。但要注意，動筆前仍需周密地思考，考慮好應答的觀點和順序之後再動筆，切莫拿著試題不認真思考就回答，想到哪兒就答到哪兒，答到哪兒算到哪兒。有的同學是題答了大半才發現「方向」不對，劃掉了重新再答，結果這樣花費了更多的時間。