㈠ 中國的教育現狀是什麼樣的為什麼會這么差,這么亂該怎麼樣解決
一、中國的教育現狀
中國目前的教育現狀，我想用亂、差兩個字還不能准確的形容，讓我看，中國的教育已經走向了歧途，偏離了教育的目的，不但沒有全面提高我們國民的素質，即使在科技的創新方面也沒有起到決定性的作用，可以概括的說，中國目前的教育，還沒有讓國人達到滿意的地步。
二、造成這種現狀的原因
1、目前的教育體制
2、政府在財政方面的保證
3、社會方面的原因
4、政治體製造成的原因
三、解決的辦法
1、首先在教育體制上改變
2、社會觀念的變化
㈡ 中國當下的教育現狀是什麼
中國當下的教育現狀如下：
1、師德水平普遍下降
教師這一職業不同於其他職業，教書的目的不僅僅是為了賺錢，而更的是為了育人。
2、教育正迅速演變成一種高收入的產業
從古到今，是凡為國家、民族前途著想的人，都不是為了賺錢而辦教育，他們都是把教育當作一種不計經濟收益、只求社會效益的事業來做。
3、教育界的改革嚴重滯後
從20世紀90年代起，許多行業加大了改革的步伐，單位、個人的憂患、競爭意識增強了，都奮發圖強。
教育的意義：
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才
一方面，教育通過培養人才實現對政治經濟制度的影響；另一方面，教育通過促進個體社會化來為一定的政治經濟制度服務。
2、教育可以促進民主
一個國家的民主程度直接取決於一個國家的政體，但又間接取決於這個國家人民的文化程度、教育事業的發展程度。
㈢ 中國家庭教育的現狀是什麼
1、家長的家庭教育觀念和行為整體狀況趨好
九成左右父母對未成年人家庭保護的法律規定表示認同；九成以上父母自我感覺家庭關系良好，八成以上覺得自己和孩子快樂；父母對自身教育職責的認識趨於理性，家長最看重的教育責任，排在前五位的依次是：「培養良好行為習慣」、「教孩子明辨是非」、「教孩子學會自我保護」、「家長以身作則」和「創造溫馨的家庭環境」；父母的生育觀更注重家庭生活充實和自身人生美滿；父母的人才觀趨於社會的主流價值觀並且更加務實，父母首選是希望孩子成為「敬老愛幼有家庭責任感的人」，比例達到78.3%，其次是「身心健康陽光快樂的人」，達到76.1%，第三是「遵紀守法誠實守信的人」，佔65.7%。
2、家長的家庭教育還存在一些突出的傾向性問題
多數父母存在不同程度的養育焦慮，父母最擔心孩子的事，排在前六位的依次是：「人身安全問題」、「學習成績不好」、「沒養成好的行為習慣」、「心理健康問題」、擔心孩子「身體不好」和「沉迷網路」；家庭教育分工中母親唱主角，父親「缺位」近一半；調查還發現，目前父母過於關注孩子的學習，7成以上父母「陪孩子寫作業」；部分父母缺乏對孩子勞動、運動等能力的培養，父母認為孩子最差的是「家務勞動能力」。家長在有關兒童法律的學習方面欠缺，認真學過的不足一成。
3、家庭教育面臨著互聯網發展的新挑戰
互聯網普及大勢所趨，孩子上網近七成，66.8%的父母說自己孩子上網，農村孩子上網率達到57.7%；父母在互聯網應用上不具優勢，坦承「孩子比我強」和「我跟孩子不相上下」的超過六成；互聯網對孩子的作用讓父母喜憂參半；對孩子上網，高達95.6%的家長表示會管；七成以上父母利用互聯網獲得家庭教育知識和幫助，自媒體運用最多，獲取家教知識和幫助的渠道排在前四位的依次是：「微信公眾平台」、「QQ/微信家長群」、「孩子所在學校/班級網站」、網上家長學校」。
㈣ 中國教育的現狀是什麼
一是師德水平普遍下降。教師這一職業不同於其他職業，教書的目的不僅僅是為了賺錢，而更的是為了育人。
二是教育正迅速演變成一種高收入的產業。從古到今，是凡為國家、民族前途著想的人，都不是為了賺錢而辦教育，他們都是把教育當做一種不計經濟收益、只求社會效益的事業來做。
三是教育界的改革嚴重滯後。從20世紀90年代起，許多行業加大了改革的步伐，單位、個人的憂患、競爭意識增強了，都奮發圖強。
㈤ 中國的教育發展現狀如何
中國城鄉教育發展不均衡。
城市中小學老師嚴重超編，師資力量雄厚，而鄉村及偏遠落後老師嚴重不足。偏遠山區及鄉村音樂體育美術老師嚴重不足，有的老師沒有經過專業訓練，半路出家，為了開設開齊而臨時安排，屬於趕鴨子上架。計算機信息技術老師缺少，計算機作為先進文化和技術傳播，對於學校老師掌握現代科學教育技術受到了影響。城市老師，音樂體育美術都是專職老師，每一個學科都有教研組，可以進行交流和學習，而鄉下一個年級一個班，只有一個老師。老師外出的機會少，老師一走學生只有放假，也沒有外出學習和培訓的名額。師資的不足，嚴重影響了教學的質量。
近年來，農民工外出打工的人數增多，造成許多留守兒童。留守兒童的教育，在家由爺爺奶奶照顧，教育觀念陳舊，教育方法不當，對孩子溺愛。關心和照顧農民工子女，已經成為社會問題。
農村老師的隊伍建設必須加強，。只有切實提高農村老師的待遇，改善農村教師的生活狀態，才能讓農村老師的隊伍穩定。待遇和社會地位的提高，才能讓鄉下教師安於教書，樂於教書。
㈥ 當前教育現狀是什麼情況有什麼好的建議
當前的教育現狀是怎樣的？對於這樣的教育現狀，我們應該怎麼做？
當前的教育現狀就是政策偏向於素質教育。所以素質教育，就是培養學生德智體美勞全面發展，讓教師教學因材施教，注重理論聯系實際，讓學生學以致用，在師生關繫上注重平等友愛合作。
凡事有利都有弊，國家之所以有雙減政策這個舉動也是考慮到整個國家和社會以及教育行業發展狀況而言才做的改動。我們要懂得從政策中嗅出一點未來走向的氣息。
㈦ 家庭教育現狀是什麼意思
意思如下：
首先教育是多方面的，家庭教育的現狀主要指的是家庭圍繞孩子的生活、學習等各方面的教育而展現的一種狀況。
比如一些小學生的父母外出工作，由年邁的爺爺奶奶來照顧。一年當中和父母相聚的日子少之又少，平常就靠微信打電話和父母聯系，缺少父母的關愛。
而爺爺奶奶照顧孫子，他們雖然能保障孩子的物質生活。但是只要孩子的行為不過分，不違反規則，他們就很少約束孩子，有的更甚嬌慣孩子。這些都不利於孩子正確的性格品德的養成。
簡介：
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括：生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。
㈧ 現在中國教育的現狀是什麼
現狀是不讀書沒前途，工作很茫然，家長小孩心裡都沒底，不讀書我能做什麼？學校老師受賄風氣嚴重，一般家庭承受起來壓力大。
讀書又能做什麼工作，正式編制工作太少，基本就是成績過關，關繫到位的就佔了。對於大多數普通老百姓讀了書出來也是打工，用更優質更努力去換取一點點生活的保障，工資還偏低，物價又飛漲，只能打工掙錢外還靠父母。
中國教育讓家長小孩憂郁。
㈨ 我國教育的現狀是什麼
正規教育主要是指學校教育，是學生在有組織的教育機構中所受到的教育，也指制度化教育。非正規教育是對有組織的教育機構以外所開展的教育活動的統稱。
教育支出穩步增長推進教育行業發展
十九大報告關於發展教育事業部分中指出，「建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。」近幾年，中國教育支出持續增長，2019年，全國一般公共預算支出238874億元，同比增長8.1%。其中，教育支出34913億元，同比增長8.5%。教育支出的穩步增長推進了中國教育行業的不斷發展。