❶ 圖片里的兩個人在干什麼，我怎麼看不懂
圖片呢，哪裡啊
❷ 看圖寫話.圖上畫的是什麼地方兩個小朋友在干什麼
看圖寫話是培養、提高兒童認識能力、形象思維能力和表達能力的良好途徑。如何指導孩子們寫好看圖寫話，應從以下幾個方面入手：
一、指導看圖，培養觀察力
看圖寫話，看圖是基礎，但是一年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容。指導學生看圖時先從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即弄清時間、地點、什麼人在干什麼，
1、仔細觀察，判定時間。時間的判定需要學生把圖片內容提示與生活經驗相結合，綜合分析。要想判定圖片的時間，需要讓學生首先明確什麼圖像能代表時間，這要有一個生活的積累。舉例說明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點和人物的觀察。地點的發現一般來講比較直觀甚至一目瞭然，地點判斷也得建立在社會生活基礎上，特殊的地點判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時間地點基本得到明確後就要觀察人物了，這是觀察重點。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動作、行為等方面統一考慮，喜、怒、哀、樂的表現能一目瞭然，人物的外在表現與周圍環境只要結合起來統一考慮。
3、事情的觀察分析。圖上的人物動作，表情一般能比較直觀反映出畫面人物在做什麼？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續性和必然性，從最初的訓練出發要培養學生寫完整話的習慣。這對他們表達能力的提高有著重要意義。在比較准確地全面地觀察畫面以後，要進一步培養他們有步驟地、按一定順序來觀察畫面的能力。就順序來說：在低年級指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前後、里外四組。注意從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什麼，想什麼。
❸ 看圖寫話，仔細觀察圖片，圖片中都有誰他們在做什麼請你用自己的話寫一寫。發個圖片給你們，表示謝謝
一天，小方和小紅出來跳皮筋。可是她們只有兩個人，沒法跳，怎麼辦呢?
小方看到旁邊有兩棵小樹，靈機一動，把皮筋系在兩棵小樹上，這樣就可以跳了。
小方剛跳了一會兒，來了兩個大姐姐。一個大姐姐說:「這樣小樹會疼的，我們給你們拿著皮筋吧!」
於是，小方從樹上解下皮筋，兩個姐姐拿著皮筋，小方和小紅就高高興興地跳了起來。
❹ 仔細看圖兩個小朋友在做什麼呢他們會說些什麼呢請把你的想法寫下來吧
仔細看圖，兩個小朋友在玩過家家，他們會扮演不同的角色。
❺ 三年級口語練習圖片中的兩個人在干什麼如果你看到了這種現象你會怎麼說怎麼做
如果他們再搞破壞，你應該上去制止他們，告訴他們要愛護公共物品。
❻ 仔細看圖，寫一寫兩個小朋友在干什麼她們為什麼要這么做
春天是一個富有生命力的季節，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節。
春天到了，各種絢麗的花朵都開放了，都是那麼絢麗奪目。田裡農民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞台上跳著柔和而優美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞，一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣，給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗，同時也吸引了不少「勞動人民」——蜜蜂，蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風吹來，金黃的油菜花立刻湧起了高低起伏的「金浪花」。遠遠望去，實在令人美不勝收！
春天是人們所嚮往的季節，人們總是在這個季節里做好了自己的打算。俗話說：「一年之計在於春，一天之計在於晨。」它正告訴我們：一年的願望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天裡，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的乾脆在田坎上，還有的立在「五線譜」上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。
在春天裡，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫，春天就是這樣。
❼ 女人一天和你說不了幾句話,老發她在干什麼的圖片
你要是對她有信心就好好追求她
要是對她沒有想好怎麼追求她就不要打攪她
畢竟每個人都有自己的生活方式
她在自己的圈子裡想要引起關注就得有自己的個性
無趣為什麼吸引你的關注
❽ 圖片中的這兩個人在幹嘛呢
很明顯在拼內力
❾ 看圖寫話。仔細觀察下圖想一想圖上都有誰他們干什麼(有兩個同學掃地,有一個
兩個同學掃地看圖寫話例子
一天，小方和小紅出來跳皮筋。小方看到旁邊有兩棵小樹，靈機一動，把皮筋系在兩棵小樹上，這樣就可以跳了。小方剛跳了一會兒，來了兩個大姐姐。
一個大姐姐說:「這樣小樹會疼的，我們給你們拿著皮筋吧!」於是，小方從樹上解下皮筋，兩個姐姐拿著皮筋，小方和小紅就高高興興地跳了起來。
作文看圖寫話的技巧
1、描寫身份：觀察圖片中的人物，准確判斷圖中人物的性別、年齡和身份。如：妹妹今年五歲了。
2、描寫外貌：從圖中人物的身高，長相，眼睛，頭發，穿著等方面去描寫。如：小妹妹的臉蛋圓圓的，眼睛大大的，頭上扎著兩根小辮子，身穿一條紅色的連衣裙。
3、描寫動作：確定圖中人物在做什麼事，是怎麼做的，通過想像展開故事情節。如：媽媽正在洗衣服，她先把衣服浸泡在水裡，再用肥皂清洗袖口和領角，最後在清水裡漂洗干凈。
4、描述性格和語言：要對圖中人物的性格，愛好，神態、語言、心理活動進行細致描寫。
5、結尾要寫出對這個人物的看法：如：我們大家都很喜歡這個小妹妹。
❿ 看圖寫話看兩個人在做什麼
下課鈴聲響了，同學們都來到了操場上玩游戲，這時數學張老師抱了一大堆作業本和數學用具還有一個橙色的杯子，正要去辦公室改作業呢!
當她走過操場的時候，小蘭看見了立刻跑過去跟張老師說:「老師您辛苦了，我來幫您拿作業本吧。」老師說:「好啊，你就幫我拿杯子和三角板吧。」於是小蘭就幫老師把東西送到了辦公室，她就高高興興去玩了。