Ⅰ 谷穗彎彎，他鞠著躬說，我是秋天仿寫桃花什麼
1、果實累累，他對人們說，我是秋天。
2、梅花點點，他對雪花說我是冬天。
3、草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。
4、谷穗彎彎，他鞠著躬說：我是秋天。
5、細雨綿綿，它對柳葉說：我是春天。
6、涼風習習，她對楓樹說：我是秋天。
7、白雪皚皚，它對臘梅說：我是冬天。
8、桃花飄飄，它對蜜蜂說：我是春天。
仿寫句子要根據語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。
對於簡單的仿寫句子來說，只要句子通順，言之有物就算是仿寫成功。如我們常見的用「像---像---像---」造句，值得提醒的是，學生在做仿寫的時候要關注前面的主語。
如第一句是淅淅瀝瀝的小雨像什麼滋潤萬物、第二句是變化的雲像什麼美麗極了。雖簡單卻比造句難些，需要關注前面和後面的語言。
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仿寫的方法
1、仔細揣摩例句，尋找和例句在內容上與結構上的相同點。
因是仿寫，它不同於一般的造句和作文，而有供仿寫的例句，我們先從分析例句入手，挖掘仿句和例句在內容和結構上的相同點。具體地說：
在內容上，重視"神似"，使仿句在陳述對象、思想內容、語氣語調和情感基調等方面與例句前後連貫、語意銜接；
在結構上，重視"形似"，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前後過渡等方面的特徵，使仿句形神相似。
2、依據例句的特點，仿抄相同點改寫不同點。
對於短語天空式仿寫題，我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後，就能捕捉到正確的答案。
而對於那些比較復雜的仿寫句（如調整仿寫題、於短仿寫題），還必須在此基礎上深入下去，樹立全局觀念，從整體入手，仔細揣摩，上下關照，前後推敲，篩選有用信息，把例句中的"相同點"遷移到仿句中；
並對例句中的"不同點"加以拓展和創新，使之"脫胎換骨"，演變為"新生兒"仿句，直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
Ⅱ 荷葉園園他對青蛙說我是夏天谷穗彎彎他鞠著躬說我是秋天，這裡面哪些是動詞
說、鞠躬二詞是動詞，這兩句話用擬人的手法把菏葉和谷穗寫活了，生動形象！
Ⅲ 谷穗彎彎，他鞠著躬說，我是夏天，這一年級的題把我難到了，有誰知道
谷穗彎彎，他鞠著躬說，我是夏天，
這個是錯誤的，早稻可以說是夏天
可是還有晚稻，那就是秋天了。
Ⅳ 荷葉圓圓，谷穗彎彎，花兒怎麼，樹葉怎麼
1、荷葉圓圓，谷穗彎彎，花兒瓣瓣，樹葉片片。
2、荷葉圓圓，谷穗彎彎，花兒串串，樹葉飄飄。
3、荷葉圓圓，谷穗彎彎，花兒簇簇，樹葉紛紛。
4、荷葉圓圓，谷穗彎彎，花兒團團，樹葉蔥蔥。
5、荷葉圓圓，谷穗彎彎，花兒絲絲，樹葉團團。
句子仿寫題的做題步驟：
1、首先分析例句的修辭特點。
2、再把握例句的句式特點，看句式是整句還是散句，是長句還是短句，有沒有用關聯詞等。
3、最後分析例句的語境特點，看句子的感情色彩和前後表意特點，做到內容前後兼顧。
句子仿寫的原則：
1、修辭「依葫蘆畫瓢」。
2、結構「循規蹈矩」。
3、內容「前後兼顧」。
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仿寫句子的注意事項：
1、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統一表達一個主題。例句如下：
金錢能買到佳餚，但買不到胃口；金錢能買到書籍，但不能買到知識。
句子仿寫為：金錢能買到葯品，但買不到健康；金錢能買到玫瑰，但買不到愛情。
2、確定說話人對象、場合進行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說話人的身份和說話的場合，感情色彩要符合人物身份和場合特點。
例句：老師說：「書聲琅琅，專注凝神的課堂就是美，渴求知識的美。」
句子仿寫為：旅遊者說：「鳥聲嚶嚶，枝繁葉茂的森林就是美，生機勃發的美。」
Ⅳ 谷穗彎彎，他鞠著躬說；我是秋天。照樣子，寫句子
1、青草油油，他彎著腰說「我是春天。
2、柳葉片片，他撫摸著我的臉說：「我是夏天」。
3、雪花飛舞，他拍著窗戶說：「我是冬天」。
4、桃花朝艷，她紅著臉說：最美春天。
5、蝴蝶展翅，他跳著舞說：「我是春天」。
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模仿句子寫作的重要技巧：
1．注意文章的技巧，如修辭手法、對偶、排比等。
2．詞性應該是平等的。
仿寫句子：生命是什麼？人生是一本沒有言語的書，人生是一條崎嶇的路；
仿寫：生命是什麼？生命是靈魂的一首歌，生命是一扇未知的門。
Ⅵ 谷穗彎彎，他鞠著躬說：我是秋天。
綠草茵茵，它抬著頭說：我是春天
Ⅶ 谷穗彎彎，他鞠著躬說，我是秋天，什麼紅紅，她張開笑臉說，我就是秋天
谷穗彎彎，它鞠著躬說，我是秋天，蘋果紅紅，她張開笑臉說，我就是秋天。這是用擬人化的手法寫出秋天的美。
例如：草芽尖尖，他對小鳥說：「我是春天。」荷葉圓圓，他對青蛙說：「我是夏天。」谷穗彎彎，他鞠著躬說：「我是秋天．」雪人大肚子一挺，他頑皮地說：「我就是冬天。」
把非生物擬人化。例如：
①波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。（高爾基《海燕》）
②每條嶺都是那麼的溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂，長滿了珍貴的林木，可是誰也不孤峰突起，盛氣凌人。（老舍《大興安嶺》）
③錄音機接受了女主人的指令，＂叭＂地一聲，不唱了。（王蒙《春之聲》）
④街上非常熱鬧。電車不慌不忙地跑著，客客氣氣地響著鈴鐺棗一點也不性急，好像在說：＂借光。呃，借光。＂（張雲翼《給孩子們·去看電影》）
⑤這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，彷彿對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵……（劉心武《班主任》）
⑥一捆捆的稿紙從屋角的兩只麻袋中探頭探腦地露出臉來……（徐遲《哥德巴赫猜想》）
上面這些例句中，把＂波浪＂、＂嶺＂、＂錄音機＂、＂電車＂、＂星星＂、＂稿紙＂等非生物當作人來描寫，賦予它們一些人的動作和思想感情。
Ⅷ 彎彎的谷穗代表著什麼天
秋天到，谷穗上的顆粒漸漸飽滿成熟，重量也越來越大，谷穗從原來的直立漸漸彎曲，直到彎彎地指向地面。所以，「彎彎的谷穗」是秋天的景色，它代表秋天。
如果覺得我的回答准確，請採納。
Ⅸ 秋天谷穗彎彎什麼花開了
農民的臉上樂「開了花」
Ⅹ 谷穗彎彎，他鞠著躬說：「我是秋天。」求下三句
草芽尖尖，他對小鳥說：「我是春天。」荷葉圓圓，他對青蛙說：「我是夏天。」谷穗彎彎，他鞠著躬說：「我是秋天。」雪人大肚子一挺，他頑皮地說：「我就是冬天。」