『壹』 能否分享一張你秒殺朋友圈的春節照片
讓我覺得可以秒殺朋友圈的一張照片，是生活中最平凡的一張江景照。
不得不說現在的春節年味兒確實不如往年了，但是依然是很快樂的，在我的回憶中，小時候的年，我們都是聚在一起放鞭炮，看春晚的，但現在更多的是看手機，追劇，打游戲，很少能夠安安靜靜的去看一看這個世界。
今年的春節我們家比較的平平淡淡，一家人吃了年夜飯，也沒有怎麼去找朋友，就走了幾個重要的親戚，其中就是和表弟一家人去看了年邁的奶奶，奶奶已經八十多歲了，而且還算身體不錯。
因為去看老人的時候確實也沒有什麼娛樂活動，所以長輩們都在家裡忙活著做菜或者和老人聊天的時候我就和表弟一起出去散步了，我們來到了長江的江邊，今天是久違的晴天，因為是裡面已經很久沒有出太陽了，前幾天還下了雪的，我們就在江邊逛了一下，這個時候發現將上面晴空萬里，同時來往船隻還非常的漂亮，所以就即興拍下了這張照片（如下圖），我覺得這張照片是這代表了我的春節的。
希望所有的朋友和家人能夠身體健康，全家快樂，新年快樂！
『貳』 部編版小學三年級上冊語文《海濱小城》課件【三篇】
【 #課件# 導語】課件中對每個課題或每個課時的教學內容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環節的時間分配等等，下面是 考 網整理的部編版小學三年級上冊語文《海濱小城》課件，歡迎閱讀與借鑒。
【 篇一 】
【教學目標】
1．認識本課「濱、鷗」等12個生字，正確認讀多音字「臂」，會寫「灰、漁」等13個生字，理解文中詞語的意思。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，體會海濱小城幾個場景的特點，學習作者抓住場景特點，按照空間變換順序記敘的方法。
3．了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉的感情，增強環境保護意識。
4．學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。
【教學重點】
引導學生理解課文內容，了解海濱小城的美麗的場景及其特點，從中體會作者對家鄉的熱愛之情。
【教學難點】
1.理解本課是從海濱和小城兩個方面來介紹海濱小城的景色的，學習這種按不同方面連段成篇的方法。
2.聯繫上下文理解文中詞語的意思。
【教學課時】2課時
第一課時
【課時目標】
1．認識本課「濱、鷗」等12個生字，正確認讀多音字「臂」，會寫「灰、漁」等13個生字，理解文中詞語的意思。
2．初讀課文，了解內容，理清段落。
3．練讀課文，質疑問難。
【教具准備】
多媒體課件。
【教學過程】
一、談話引入，激發興趣。
藍色的大海，藍色的天，銀白色的軍艦，白色的或灰色的海鷗；各種顏色各種花紋的貝殼，青色的蝦和蟹，金*的海螺，出海歸來的船隊。這一切是多麼美麗、多麼誘人呵！想去看看嗎？（課件出示2）相關圖片，引導學生觀賞。
臨海的小城裡那些桉樹葉子散發出的清香，鳳凰樹開出的美麗花朵；小城公園里那一棵棵婀娜多姿的榕樹，樹下那些笑語歡顏的兒童、青年、老人；小城街道那踩上去就咯吱咯吱作響的細沙路面。（課件出示3）相關圖片，引導學生觀賞。
這一切又是那麼自然、清新、灑脫。同學們，不想去瞧瞧嗎？好！老師就帶你們一同去――海濱小城（板書，海濱小城），注意讀准前鼻音「濱」。
二、初讀課文，掃除障礙，了解大意。
1.學生用自己喜歡的方式讀課文，（課件出示4）閱讀要求：
（1）藉助拼音自讀課文，邊讀邊標記自然段。
（2）自學文中的生字，理解字詞。
（3）課文的每個自然段講了什麼？
2.小組交流，匯報發言，教師小結：
第1自然段：美麗的海。生字：濱鷗灰。新詞：灰色海鷗海濱。
注意讀准前鼻音「濱」。
第2自然段：早晨的海面。生字：胳、臂、漁。新詞：胳臂漁民
注意多音字「臂」在這里讀「bei」，組詞為「胳臂」，還有一個讀音是「bì」，組詞是「臂膀」。
第3自然段：沙灘上的貝殼與捕魚歸來的船隊。生字：睬遍躺載靠。新詞：遍地理睬躺著滿載靠岸。
注意讀准平舌音「睬、載」，前鼻音「遍」，後鼻音「躺」。多音字「載」：「滿載」的「載」讀「zài」，另外還有一個讀音是「zǎi」，組詞為「記載」。
第4自然段：小城庭院里的樹。生字：凰亞栽夏。新詞：鳳凰、*帶、栽樹、初夏等。
第5自然段：小城公園的榕樹。生字：榕、凳、逢。新詞：榕樹、石凳、每逢。注意讀准後鼻音「凳、逢」。
第6自然段：小城街道清潔。生字：踩、除。讀准翹舌音「除」。新詞：除了、踩在。
第7自然段：總結小城美麗整潔。生字：潔。新詞：整潔。
三、檢查預習，學習字詞。
1.課件出示生字、生字詞。（課件出示5）
海濱海鷗灰色胳臂漁民遍地理睬躺著靠岸鳳凰*帶栽樹初夏榕樹石凳每逢除了踩在整潔滿載
2.齊讀、指名讀、指名領讀。
四、理清脈絡，指導分段。
1.把課文分成「海濱」和「小城」兩部分。（1至3段，4至7段）
2.作者按什麼順序來觀察海濱小城的？
（海濱――小城，也即「遠――近」的順序）
五、識記生字，寫字指導。
1.（課件出示6）出示會寫字田字格課件：濱灰漁遍躺載靠栽亞夏除踩潔
2.指名朗讀。
3.識記生字
你是如何記住這些生字的？
形聲字結構特點：比如「濱」，形旁是「氵」，表示與水有關，「賓」是聲旁，表示讀音。另外還可以用同樣的方法識記「漁遍躺靠潔」。
形近字辨析：業一亞浩一潔栽—載踩—睬
3.觀察字形，交流寫法。
「濱漁除潔」都是左右結構，左窄右寬。「躺」左右等寬；「靠」上下結構，「遍」半包圍結構，先寫「扁」，再寫「辶」。
4.指導寫字規律：重點指導「遍除潔」
「遍」注意「扁」戶下面的部分，裡面是一橫兩豎，「辶」是三筆寫成，點、橫折折撇、捺。
「除」，右邊是「余」，豎勾不要露出第一個橫。
「潔」，注意右邊的寫法，上面是個「士」，下面的短橫壓住橫中線，下面的口，第一豎壓住豎中線。
5.自由練習，教師巡視，個別指導。
六、熟讀課文，積累佳句。
【設計意圖：這是對會寫字的識記和書寫設計的環節。鼓勵學生多種方法識記生字，體現部編版教材多元識字的理念。這是體現學生學習的主體性，主動性和自覺性，可以提高自學能力。對重難點生字的書寫指導，培養學生愛寫字的興趣，教會學生正確的寫字方法。為養成良好的書寫習慣打下基礎。】
第二課時
【課時目標】
1．熟讀課文，體會海濱小城景色的特點，學習作者抓住事物特點，按照空間變換順序記敘的方法。
2．了解海濱小城的美麗、整潔，體會作者熱愛家鄉的感情，增強環境保護意識。
3．學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色寫具體。
【教具准備】
多媒體課件。
【教學過程】
一、回顧舊知，復習導入。
1.上節課，我們學習了課文《海濱小城》，這節課，我們繼續來學習這篇課文。（板書：海濱小城）
2.上節課，我們初步領略了海濱小城的風光，海濱小城給你留下了什麼印象呢？
3.這么美麗，這么整潔的地方，你們願意帶著老師再去細細游賞嗎？下面就讓我們帶著輕松的心情，先走到街道的盡頭，看看海濱的美麗景色。
二、范讀課文，質疑明標。
1.聽老師讀課文(配樂朗讀)，邊聽邊標出不懂的內容。聽之後用簡單的話說說自己的感受。
2.質疑明標。
（1）根據學生提出的問題進行梳理，共同制定學習目標。
（2）教師小結：同學們的疑問都是緊緊圍繞海濱小城景物的特點提出的。這節課我們一起去尋找答案，解開疑問。
（課件出示8：出示目標）進一步了解、欣賞海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情；學習按不同方面連段成篇的方法；練習有感情地朗讀課文。
三、學習第一段。
1.學生用自己喜歡的方式自由讀課文1～3自然段，按要求學習。
（課件出示9）要求：
（1）邊讀邊找：這部分介紹了海濱哪兩處地方?
（2）再讀標畫：你看見了哪些景物?從哪兒體會出美?
（3）帶著感情讀出美。
2.學生讀句子，抓景物特點談自己的體會。
（課件出示10）海上、海邊的相關圖片，引導學生觀賞。
（1）如：「早晨，機帆船、軍艦、海鷗、雲朵，都被朝陽鍍上了一層金*。帆船上的漁民，軍艦上的戰士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金*。」
「鍍」是什麼意思?這里為什麼用「鍍」?
①學生自由發言。
②教師評議、小結：「鍍」是使一種金屬附著在另一種金屬表面的化學方法。這里指海面上的景物在陽光的照射下變得金燦燦的，像鍍上一層金子，形象地表現了色彩之美。
③指導朗讀：金燦燦的陽光把美麗的海濱變得更加迷人，誰能把這種奇異之美讀出來?(自己練讀，指名朗讀)
（2）（課件出示11）這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那裡。
①「寂寞」是什麼意思?海邊的貝殼顏色多，花紋美，為什麼還寂寞地躺在那裡?
②學生自由朗讀，指名朗讀。
3.出示學生所填的投*，小結景物特點。
（1）師：在海濱，我們看到了哪些美麗的景物?自己說說。
（2）教師評議並小結。（課件出示12）
（）的大海()的貝殼
()的天()的魚
()的機帆船()的蝦和蟹
()的軍艦()的海螺
()的海鷗和雲朵
（3）海濱的景物那麼美，顏色那麼多，你能用一個詞語來概括嗎?(板書：色彩絢麗)
4.在美麗的海濱，我們除了能看到絢麗的包彩，還聽到了什麼聲音?(汽笛聲、喧鬧)
（1）（課件出示13）畫面，想像：這是一個什麼樣的場面?人們為什麼高興?他們會說些什麼?(漁船滿載而歸的熱鬧場面，充滿歡聲笑語。)
（2）師抒情小結：海濱絢麗多彩，而且還展現出一幅水產大豐收的生動畫面。從這兒我們看到家鄉不僅景美，而且人民勤勞。如果你把自己當作這篇文章的作者，你一定會為家鄉的美麗和富饒感到驕傲。你們能體會出作者對家鄉有一種什麼感情嗎?帶著這種感情一齊朗讀「遠處響起了……」
5.作者怎麼寫出海濱之美？（讀一讀表示色彩的詞）
（1）色彩詞——把海濱描繪得絢麗多彩。美！
（2）分層練習——寫貝殼又多又美和它的寂寞，再寫漁船歸來時的喧鬧，兩者形成鮮明對比，前者寫靜態，後為動態，突出海濱景色美麗、生機勃勃、惹人喜愛。
（板書：海濱：景色美麗生機勃勃）
6.小結學法：
（1）我們剛才是怎樣學習海濱這一部分的?
（2）學生交流，代表發言。
（3）教師小結：（課件出示14）①讀，找地點，標景物。②讀，抓特點，體會美。③讀，有感情，讀出美。
6.有感情地朗讀這一部分。
四、學習第二部分。
1.談話過渡：從美麗而喧鬧的海濱歸來，讓我們再到小城裡輕松漫步吧。
2.出示自學要求：（課件出示15）
（1）邊讀邊想：這部分寫了小城哪幾個地方？
（2）用簡潔的語言說說：這些地方各有什麼特點?
（3）從閱讀中你感受到了小城的什麼？你是從哪些語句中體會出的？有感情地讀一讀。
3.討論匯報：
（1）作者寫了小城的哪些地方？（庭院、公園、街道。）
（2）小城的庭院有什麼特點？請從這段中劃出一句能概括其特點的句子來。（課件出示16）相關圖片，引導學生觀賞。（小城裡每一個庭院都栽了很多樹。——總述句，也點出了庭院的特點。）
①作者圍繞總述句先寫什麼？（樹的品種多。）後寫什麼？（桉樹葉子和鳳凰樹的花。）這樣寫有什麼好處？（條理清晰。）
②聯繫上下文理解「熱鬧」與「籠罩」的意思。（「熱鬧」的意思是鳳凰花茂盛、繁多。「籠罩」的意思是像籠子罩在上面；遮蓋。這里指鳳凰花競相開放、開得嬌艷而繁茂，生動地描繪出鳳凰花竟相開放的景象。）
③有感情地朗讀：小城裡每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多*帶樹木。初夏，桉樹葉子散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
（3）小城的公園有什麼特點？請從這段中劃出一句能概括其特點的句子來。（課件出示17）（小城的公園更美。——總述句，點出了小城的公園的特點。）
①作者圍繞總述句先寫什麼？（樹冠。）後寫什麼？（樹下。）這樣寫有什麼好處？（層次分明。）
②聯繫上下文理解「綠絨大傘」的意思。（「綠絨大傘」：形容榕樹樹冠高大，枝繁葉茂。）
③有感情地朗讀：小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。（課件出示18）相關圖片，引導學生觀賞。
（4）小城的街道有什麼特點？請從這段中劃出一句能概括其特點的句子來。（課件出示19）（小城的街道也美。——總述句，點出了小城的街道的特點。）
①作者圍繞總述句先寫什麼？（除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。）後寫什麼？（人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。）這樣寫有什麼好處？（准確表達街道的特點。）
②（課件出示20）有感情地朗讀：小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。
4.指名朗讀，教師小結：從這部分課文我們了解到小城的庭院樹多、花園更美、街道干凈。（板書：小城：庭院樹多、花園更美、街道干凈）
5.朗讀比賽(各組分段朗讀)。
6.練習背誦第五自然段。
7.從文章中找出一句能概括小城特點的句子來。（這
座海濱小城真是又美麗又整潔。）（課件出示21）
（1）交流體會。
（2）教師小結：小城中庭院樹木繁多，花園榕樹更美，街道干凈整潔。這一切都是家鄉人民用勤勞的雙手建設的。我們一起來大聲讀最後一句，讀出對家鄉的熱愛和贊美之情。
五、總結全文，學習寫法。
1.齊讀最後一節。思考：這部分在文章中起什麼作用？（總結全文。）
2.「海濱小城」寫得最為精彩的是作者緊緊把握其「小」字。請同學們再讀課文，把這「小城」區別於「大城市」之處劃下來。
（1）人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。（街道不長，出走不行；大城市街道很長，居民要到郊外去，一般要藉助於交通工具。）
（2）海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色、各種花紋的貝殼。（這里很少有人來；沿海大城市就不同，貝殼再多也早就被撿光了。）
（3）船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。（海灘上平時並不「喧鬧」。而沿海的大城市，碼頭一個接一個，貨物吞吐，船隻往來，笛鳴不斷，終日喧鬧。）
（4）小城裡每一個庭院都栽了很多樹。小城好像籠罩在一片片紅雲中。（居民住房基本上是庭院式的，且庭院很大，平房居多。而大城市，由於建築擁擠，只好向空中發展，很少有庭院，更沒有很多樹的大院子，人們為了栽一盆花，還要到處找土呢。）
（5）除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。（可見行人稀少，街道寧靜。而大城市的街道，熙熙攘攘，笛鳴鈴響，根本聽不到行人的腳步聲。）
3.欣賞優美的句子。
（1）天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的雲朵。
（2）早晨，機帆船、軍艦、海鷗、雲朵，都被朝陽鍍上了一層金*。
（3）這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那裡。
（4）鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
（5）一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。
3.交流小結：作者之所以能把「海濱小城」寫得如此吸引人，是因為他善於觀察、善於思考。他隨空間的變換，觀察得細，把握得准。
六、、總結全文，小練筆。
1.總結全文
課文第一部分寫海濱的景象。由遠及近，先寫浩瀚大海的景色，再寫海灘的景觀。這部分突出景物色彩的描寫，文中描繪的景物色彩斑斕：有藍色、棕色、銀白色、灰色、金*、青色……這些豐富多彩的顏色，展示了海濱的美麗。課文第二部分寫小城美麗的景色。分別描寫了小城的庭院、公園、街道三處景物，突出了美麗、整潔的特點。
（課件循環出示相關圖片），引導學生觀賞。
課文先寫海濱，再寫小城，把小城放在海濱這個大的背景下，更加突顯小城的美麗。
2.（課件出示22）小練筆。
（1）用「先概括後具體」的方法寫一個片斷。（提示：以「學校小花園」為題，用這一方法寫一二百字左右的片斷。）
（2）學習第一段的寫法，從不同方面把一個地方的景色特點寫具體。
【 篇二 】
一、課文特點：這是一篇寫景文章，課文描寫了一座海濱小城的美麗景色，表達了作者熱愛家鄉的思想感情。作者按照由遠及近的順序，抓住海濱和小城的特點，描繪了這座海濱小城的景色，是按不同的方面連段成篇的。
二、教學目標：
1、使生從對海濱小城的介紹與描繪中，了解海濱小城的美麗景色，體會作者熱愛家鄉海濱小城思想感情。
2、學習文按不同方面連段成篇的方法。、
3、學本課生字新詞。
4、學習第一段的寫法，從不同方面把一個地景色寫具體。
5、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。
三、教學重點：
1、抓住不同景物的特點，了解海濱小城的美麗景色，體會作者的思想感情。
2、學習課文按不同方面連段成篇的方法。
四、教學難占：仿照一段寫法寫一段話。
五、教學過程：
（一）談話引入：
1、我們偉大的祖國幅員遼闊，無論你走到哪裡，都能欣賞到美麗的景色，我們剛剛告別美麗神奇的四川藏龍山的五彩池。今天，我們又要到美麗南國來欣賞地處廣東海濱的一座小城的迷人景色。（板書課題：17海濱小城）
2、分析審題：海濱指的是哪？課文寫的是什麼地方？
（二）理清文章思路：
1、自由讀課文，標清段的序號，思考：課文哪幾個自然是海濱的，哪幾自然段是寫小城的？
2、討論分析；（A（1－3）海濱的景色。B（4－6）小城的景色。）
（三）學習課文第一段：
1、指名讀課文，思考：課文寫了海濱的哪些景物？用「。。」標出來。（板書：大海沙灘）
2、自由讀1－2節，用「（）」標出體現大海是美麗的詞語，加以理解。
3、學生找句子―――抓詞語―――談體會（板書：藍棕銀白白灰金黃）
小結：這兩段主要抓住了顏色的描寫，表現了大海是迷人的，景色異常美麗。
4、自由練讀―――互讀―――指名讀（要求讀出顏色的美，大海景色的迷人）
5、默讀3節，思考：這段主要寫了什麼景物？（板書：貝殼船隊）
6、投影顯示，理解帶點詞的意思，並思考：為什麼會這樣？
（1）這里的孩子見得我了，都不去理睬，貝殼只好寂寞地躺在那裡。
（2）船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。
7、二人互讀―――指名讀―――男*分讀（要讀出海灘下的寧靜與喧鬧）
（四）學習第二段：
1、過渡：剛才學習了1－3節，了解了海濱是美麗的，下面用同樣的方法自學4－6節。
2、投影顯示思考題：
（1）課文寫了小城的哪幾個地方？用「。。」標出。它們各有什麼特點？用「（）」標出。
（2）抓句子體會：它們美麗在哪裡？
3、討論板書：庭院――樹多花園――樹茂街道――干凈
4、投影顯示，理解帶點詞的意思。
鳳凰樹開花了，開昨那麼熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅雲中。
5、指導朗讀：
作者把小城寫得這么美、整潔，字里行間流露出作者對家鄉的熱愛、贊美之情，要你的通過朗讀，讓別人也體會到這種情感。
6、自由練讀―――齊讀
7、根據提示練背5節（投影顯示）
小城的花園（）。這里栽著（）。一棵棵榕樹就像（）
撐開的（），（）的樹葉長得（），
可以（），（）。樹下（），每逢（
），（）總是（）。
（五）總結：
1、齊讀全文，體會作者的熱愛、贊美之情。
2、結合板書，思考：課文是怎樣連段成篇的？
六、板書設計：
藍棕銀白
海濱大海白灰金黃
（1－3）沙灘貝殼寂寞
海濱小城船隊喧鬧贊美
小城庭院樹多熱愛
（4－6）花園樹茂
街道干凈
【 篇三 】
教學要求：
1、了解海濱小城的美麗、整潔，受到熱愛家鄉的教育。
2、學習作者觀察景物的方法，提高觀察能力。
3、練習給課文分段，歸納段落大意。
教學重點、難點：
體會海濱小城景色的特點，學習作者抓住事物特點的觀察方法。
教學時間：一課時
教學過程：
一、復習檢查。
1、檢查背誦《五彩池》二、三自然段。
2、聽寫前課詞語。
二、導入新課。
板書課題。
「濱」是什麼意思？（水邊）海濱小城是什麼意思？
三、自學課文。
1、提出自學要求：
小聲朗讀課文，不認識的字多讀幾遍，想一想，每個自然段講的是什麼。
2、學生自學，教師巡視。
四、檢查自學情況。
1、指名讀課文，每人讀一個自然段。
2、說說每個自然段講了什麼。
五、討論交流。
1、課文講了哪些方面的內容？
2、哪些自然段講海濱景色的？
3、哪些自然段講小城景色的？
4、課文先寫海濱，後寫小城，是按什麼順序寫的？
5、這篇課文如何分段？一（1-3）；二（4-6）；三（7）
六、總結：用自己的話說說這座海濱小城美麗整潔。
七、布置作業：
朗讀課文。
『叄』 2018霞浦攝影行有哪些霞浦攝影攻略
福建寧德霞浦是個超級美的地方。邊肖今天會告訴你這個。如果你是熱愛攝影的朋友，千萬不要錯過，因為這個地方真的風景如畫。如果拍四季或者一天，會美到不忍眨眼。
霞浦有東線、西線、北線、南線四條經典攝影線，其中南線又可分為兩條線。
東線
東線：小濠、北碚、東碧、朱華、三沙漁港、大漁山島；其拍攝亮點：東牆日落，花竹日出，沙灘，虎皮灘，極影。
小海灘
小濠海灘是海灘風光最經典的拍攝地之一。離霞浦大約18公里。郝灘是一個任何季節早晚都可以拍攝和創作的海灘。只要有光，這片灘塗就是變化萬千的創作基地。拍攝夕陽映照下的沙灘風光，漁民釣魚苗，紫菜晾曬，光滑背光的沙灘。小海灘主要是沙灘。在光線位置拍攝時，可以看到山腳下巨大的金色沙灘隨著海浪變化。當在逆光位置觀看這片海灘時，從海灘流出的溪流變成蜿蜒的海灘動脈，閃爍著銀色的光芒。
最佳射擊點：小豪左右兩邊有兩座山，都有射擊制高點。981縣道經過小郝村後沿著一條路邊小道爬上山頂，在高高的懸崖邊拍攝壯美的海景，小郝村就在你的腳下。
路的西北側是軍事區，15分鍾爬到東側山頂，正對著小豪有梯田供大家拍攝的地點。
三沙鎮方向下坡。縣道91字上方1CM處有道路痕跡。一路爬到攝影點，可以拍小郝村，沙灘，日落。
交通：在霞浦老站(北門賓館附近，也叫北門站)坐大巴去三沙鎮。火車很多，大概15分鍾/班。票價8元，需要25分鍾。
小郝適合拍夕陽。日落時分，水面上的光影很好！因為路在北邊，村子就在路旁邊，正對著海灣。東西各有一個小山頭，西邊山頭是軍事觀察點，不適合拍日出。東山可以自由出入。穿過路邊的土路進去，走上土路。大約需要10分鍾。這里有兩個拍照的地方，路邊一排；下面有幾塊石頭。路邊的人數沒有嚴格的限制。站在那裡的人很多，下面的石頭上大概可以放5-6個三腳架。
你可以在這里的燈光下拍攝。下午兩點到達。太陽快要落山的時候，小浩的霞光特別好看。最好第一時間在霞浦拍夏光，因為光比太大，後期處理不了。太陽下山後，繞道到山後面再拍。你可以等到光沒了以後天就藍了，但是你要掌握好時間，天黑了不能下去。小郝適合300-400以上的長焦鏡頭，才能拍出對面的漁夫和沙灘。小濠東側的小東，是傍晚拍攝港灣的好位置。每次潮水退去，沙灘上會留下一些海水，倒映天空。隨著天空的變化，沙灘的顏色會有奇怪的變化，經常會出現意想不到的場景。小溪，也就是小濠的西側，是晚上拍攝港灣的好位置。
北灘
北灘塗是霞浦灘塗最精彩的拍攝點，距離城關只有五公里。最著名的是虎皮似的沙灘標記(冬天不明顯)和遍布沙灘和海面的電線桿、人物和船隻的影子。漲潮時，海面上忙碌的船隻穿梭在浮竿和影子(紫菜架)之間，與大海、遠山、島嶼融為一體，蔚為壯觀。退潮時，沙灘的質感變得越來越美，勞動的漁民在虎皮灘上游泳，使這片沙灘在節奏和動態上更加美麗。爬上半山腰拍攝日出，下到海邊的小路去近距離感受
最佳拍攝點：北齊的拍攝點位於一個高高的懸崖邊上，視野非常開闊。你腳下的懸崖是灘塗和紫菜架。
交通：北齊碼頭離縣城近，10元左右，大漠，離霞浦最近的拍攝點。
無論是日出還是日落，都能拍出好片子。夕陽西下，漲潮時，歸來的漁船走進竹竿中間，也是一幅好畫面。下了碼頭去海邊，是低角度的海邊片，沙灘上全是插竹。從碼頭後面的山坡上走，是一個高角度的位置，可以俯瞰整個灘塗，站在這里，右手邊是東，左手邊是西。不管是日出還是日落，都是好地方。對面的鼓嶺峽和後旗也是拍日落的好地方，但是北齊這邊日出更好。重點是要越過對面不容易。日落時分大概是17-18點左右。這次潮水還沒漲，沒辦法坐船過去。更不可能陸路穿越。當太陽下山的時候，就沒有光來拍海灘了。所以至少要2天才能拍出好照片。
拍攝地點是山的天然海岸，但是離海挺高的。站在那裡就像站在懸崖邊上。早點去拍攝地(5:00起床，5:40出發，到北汽後走一小段平坦的路。6點10分，夏光已經出來，最好的拍攝地點已經被佔了)。從距離上來說，北汽比小昊強。北極光正在移動，從角落到亮點。這里的沙灘離拍攝點不遠，還是有很多好風景的。
東壁
東牆位於小濠至三沙兩公里處，路邊有劉芸廟。特別是在紫菜季，這里是拍攝日落海景的理想景點之一，因為這里有詭譎的影子，有船隻的穿梭，還有夕陽中黃金的融化。潭頭窩口，蜿蜒曲折的水道灘，小溪穿流而過，沖刷出復雜多變的紋理，柔和的線條在夕陽下呈現出不同的暖藍對比色。你可以看到日出的場景。
下午四點到達東牆，搶位置，幾乎每個人佔一塊石頭。日落之後，你可以等待一個柔軟的角落，一個更美麗的風景。天色暗下來的時候，水中的金色架子會更加漂亮明顯。橙色的天空，金色的大海，場面震撼。0.6衰減器，慢門拍攝，效果很和諧。半個小時後，最後一縷光線從地平線上消失，在開闊的海面上留下了一抹藍色和一抹紅色。
最佳拍攝地點：東碧村路邊有一座天主教堂。如果你從教堂後面的小路翻過這座山，你可以看到一條從廢墟中踩出來的小土路，一直延伸到海邊。
交通：在霞浦老站(北門賓館附近，也叫北門站)坐去三沙鎮的班車，15分鍾一班，經過東牆。票價11元。旅程需要50分鍾。
朱華日出
到朱華村有33.7公里。經三沙供電所上盤山北，到朱華村附近。近景浮標竹竿，中景魚排艙，遠島帆影，整個場景井然有序，是個絕佳的地方。竹子也是觀賞福耀群島全景的最佳地點，尤其是日出最為壯麗，在散射光下變幻莫測的色彩。如果恰好是雲飄的那一天，海面就會又輕又軟。姚群島像海市蜃樓一樣若隱若現。
最佳拍攝點：過了三沙鎮，上路邊國網岔口的北盤山。在一條鄉村公路的一個《花竹等村景點分布圖》的標志處，有一條小路拐下山坡。你可以看到一條小路在碎石中蜿蜒，一直延伸到半山腰的一塊巨石。可以從高處眺望大海，搶個好位置(一定要早)。遠處有幾個小島，附近有沙灘文化，中間場景有一個月亮形狀的魚排。日出的太陽正好可以包含在圖片中。
交通：距離霞浦40km，距離三沙鎮4.6km，是東線最遠的拍攝點。霞浦到朱華沒有班車，只能去三沙然後包車。從三沙到朱華需要15分鍾。可以在霞浦老站坐班車去三沙鎮，15分鍾一班。
日出往古鎮方向，坐摩托車。早上5點起來中央路口會有摩托車。據當地人說，摩托車24小時營業。你可以讓司機帶你去左邊(北邊)的山上，也就是三沙鎮發電管理處旁邊的山上，然後經過金沙村，在那裡可以看到兩個垃圾焚燒爐。再往前拐一點就行了，那裡位置高，朝東。太陽出來的時候正好遇到光，光好。也是以水面為主，竹竿很少。坐班車回霞浦的時候走的是老路。有一個非常適合拍照的村莊。有竹竿，有船，有明顯的灘塗。位置也是開闊高，可以盡收眼底，但是不知道它叫什麼名字。
大玉山島
從三沙古鎮碼頭坐船到大玉山島大概需要半個小時。因「海上天湖，南有天山」而被評為中國十大最美海島之一；玉山島大大小小的沿海地區，被海水風化，基石裸露，礁石眾多，形成奇特的景觀；島上棲息著數以千計的海鷗和其他候鳥，它們突然飛起，十分壯觀。進入島谷中心，湖水碧波盪漾環繞全島，群山環繞，形似天池。島上還有媽祖宮、天福寺等古跡。
門票：80元(含島內交通)
交通：乘船到三沙鎮古鎮碼頭，票價到80元。快艇聯系方式：13959371557
住宿：可以住景區的酒店，但絕對是戶外露營的好地方。哮天湖是露營的最佳地點。租一個帳篷一晚大概80元。住宿：13950501687
註：大玉山島遊玩2-3天為宜。如果時間緊，可以選擇不在這里拍。
南線一
南線1:沙塘里、蔣莎、姜維、東安島魚排；其拍攝亮點：S形港灣、汕頭山、漁排。
沙塘里
沙塘里在縣城南面，面對福寧灣。日出時，天空布滿燦爛的朝霞，倒映在「人字形」圍網沙灘上，產生五顏六色的暖光線條。這是拍攝日出的最佳地點之一。海灣沙灘上停泊的數百艘小漁船在日出的渲染下也很壯觀。
最佳拍攝地點：拍攝地點在一個高角坡上，拍攝日出和沙灘。V字形是上坡，東邊可以看到日出，下坡可以看到沙池。
交通：在霞浦換乘站(福寧大道，又稱路楠站)乘坐開往新安的班車，30分鍾/班，經過沙塘里。旅程大約需要20分鍾。
蔣莎
蔣莎是唯一可以在中午拍攝的地方，也是少數幾個適合高光拍攝的地方之一，距離縣城約20公里。許多插在沙灘上的竹竿形成的優美線條錯落有致地排列在「S」形港灣水道的兩側，形成了完美的沙灘景觀。每當海帶收獲的季節，船隻來來往往，忙忙碌碌的穿梭在兩極和陰影之間，水墨的節奏更加奇妙和突出。
最佳位置：沙江海面上，竹竿排成一個大s灣，漁船蜿蜒穿過。要捕捉到這個曲率，需要爬到霞浦二中的教學樓頂上，爬到他們的教學樓需要收費5-20元。去二中傳達室要收兩次錢。你可以從鎮上校的側巷繞過操場，任何一條路都可以。總之，你真的可以上樓到大樓的樓梯，爬到樓頂。爬上大樹右邊的小山，尋找鎮上的第二中學。
交通：去蔣莎的大巴有獨立的停車場，在何山路速8酒店旁邊的巷子里。票價9元，車程40分鍾左右。
姜維
這條河距縣城32公里，是——汕頭山(黎明前，潮汐間)的聖地，無數攝影愛好者在這里摸黑起床，追尋光影藝術。主要可以拍攝海上日出，掛蚝的早晨場景，汕頭山的風景，漁民曬海帶的工作場景。
最佳pl
東安漁排有「海上威尼斯」的美譽。從東安碼頭坐漁船到對面的東安島或者油菜島，要10分鍾，去拍攝。海面上有幾十萬個郵箱，幾百個船艙，場面十分壯觀。太陽來了，燈光明亮動人，光影中剪影更美。
最佳拍攝地點：東安一座山上。
交通：在東安島坐漁排，要在台江碼頭坐車。從霞浦到台江，可以在霞浦區間站坐班車到新安，途經台江。票價13元，行程1小時左右。
南線二
南線2:漢江、北斗、大井、文琪、川楚城堡；推薦理由：海帶豐收、金色沙灘、漁民工作、海天一色。
漢江
X961縣道蔣莎與漢江岔口左側，下坡1公里至漢江村。在岔路口有一棵大樹。下山去漢江、高洛、大井、文琪等等。下山去蔣莎第二中學。歷史上有——座道教名山，位於葛洪山腳下，距縣城18公里。是霞浦著名的魚米花果之鄉，其優質特產晚熟荔枝、水產牡蠣聞名中外。4-5月海帶收獲季節，到處都是竹竿和晾曬海帶的工作場景。最令人興奮的是，當傍晚(12月)分海帶苗、收獲海帶時，無邊無際的海面上亮起了數千艘漁船，匯聚成一片金色的大海。靜靜的水面上，船影、人影、燈影婀娜多姿，剪影如畫。
最佳拍攝點：馬路後面的山上，角度比較合適。
交通：在霞浦站間乘坐開往胡夏或長春的班車，30分鍾/班，經過漢江。
北斗
北斗位於霞浦東涌半島北端，在這里不僅可以看到日出，還可以看到漁民負重返鄉的場景，以及漁民姑娘織補漁網的場景。以天邊的雲和漂流的漁船為背景，構圖分為三部分，雲被海浪托起，或者雲被漁船托起，就會製作出一部主題鮮明的電影。
交通：在霞浦間隔站乘坐30分鍾/班的班車到胡夏或長春，通過北斗。
大井
離縣城不到60公里，路況還可以，最後一段是盤山路。從城門外右轉，行駛2公里。是一個不燒當地人消費的海鮮城。找個地方停車。穿過一片森林，到達海邊。大井灘長3000米，寬200多米。
交通：在霞浦站間乘坐到大井的班車，每班車1小時，車程約1個半小時，票價19元。
文琪
它從霞浦出發，向南經過長春鎮到達文琪村。全程約40公里。是東涌半島內灣最美的拍攝點之一。一望無際的海面上常年種植著大規模的海帶和紫菜。整個海面上布滿了浮標和盤旋的海鷗。夕陽下的工作船更加迷人，更加絢麗多彩。拍攝時可以嘗試拍攝一些大場景，讓畫面有更多的信息，渲染光影效果，力求拍出出海的氣勢，營造出一種遼闊的境界，一種攝人心魄的無邊感覺。
最佳拍攝地點：看日落，下午3-4點去那裡等著搶位置。圖中有個海堤，汽車不能去，邊上的土路可以顛簸過去。向左進入村莊，直到你到達中間向西突出的土堆。下面的示意圖是正確的。在一個只有一輛車可以通過的村子裡過了城門後，沿著海岸尋找木台階，沿著小路走到海邊的小山上(很多遊客都在那裡扔垃圾)。
交通：文琪位於長春鎮到胡夏鎮的公路上。你可以在霞浦站乘坐經過文琪到胡夏的班車。
川川城堡
川川城堡，位於長春鎮川川村，建於明朝嘉靖三四十年代(1555年)，萬曆年間(1573-1619年)重建。它是正方形的，周長640米，高約5米。這座城市分為三個城門：東、西、南。是省級文物保護單位。
Tr
鹽田灣距霞浦縣城13.5公里，灘塗面積大，牡蠣、文蛤、彈塗魚、青蟹、黃花魚等海產品豐富。兩岸的風景很美。主要拍攝點有北斗村、漆雕村、南塘村，主要拍攝「賈立安船民」、李航、紅樹林等。中國漁民的漁民習俗在這里得到了真實的展示。
交通：在霞浦老車站(北門賓館附近)乘坐到鹽田的班車，每班車約30分鍾。票價8元，全程30分鍾。
祁木丹
從霞浦高速到寧德高速，行駛50公里後走張灣高速出口，在六都行駛約9公里後上山拍攝。這里的沙灘沒有竹竿，但卻有著不同於其他沙灘的硬朗外表。漁民在沙灘上種植蟶類而豎起的一系列堤壩形成了粗獷有力的線條，形成了奇特的海上奇觀。
漲潮時，蛤、蛤、螺、蝦、蟹等各種小動物會隨著潮水被沖進山脊；退潮時，隱藏在海面下的線條顯露出來。這些縱橫交錯的山脊是小動物的迷宮。此時，漁夫站在木板做成的「泥牛」上，自由穿梭。「泥牛」走過的地方，會留下明顯的劃痕。這些交織交錯的痕跡在陽光下閃閃發光，顯示出不可思議的設計。
交通：霞浦到七都沒有直達，要在寧德轉車，在霞浦新汽車站坐班車到寧德，再從寧德轉車經七都到福安。
西線
北線：太姥山萬竹楓林楊家溪古榕樹群；拍攝亮點：千年古榕樹群，青山碧水。
楊家溪
從霞浦高速到福鼎，崖城收費站下車，步行8公里，全程28公里。尤其是楊家溪的千年榕樹群和萬畝楓林，春雨裊裊之時，楊家溪的古榕樹群籠罩在雨霧之中，更顯靜謐和神秘。深秋初冬，萬畝楓樹紅葉。什麼時候去楊家溪拍大榕樹很有講究。太早，太陽還不夠高；太晚了，太陽已經在頭頂，陽光透射枝葉的理想效果無法出現。如果你對當地的太陽和車輛的運行時間沒有非常准確的把握，那你就走運了。
門票：50元。
交通：可以在霞浦老站(北門賓館附近)乘坐到崖城的班車，在洪山橋景區的標志下車，然後在那裡換乘。霞浦到崖城票價14元，車程20分鍾，崖城到楊家溪6元。
太姥山
到太姥山約60公里，全程約一小時。從霞浦縣上同三高速，然後去溫州，再走三沙、崖城三出口，到秦嶼下車。太姥山屹立在東海之濱，被譽為「海上仙都」。
門票：100元(含觀光門票)
開放時間：8:00-17:00
交通：在霞浦新汽車站乘坐前往福鼎的班車，在秦嶼鎮下車。秦嶼站到太姥山有班車，6:30-17:30，每25分鍾一班。
提示：太姥山離霞浦很遠，景點很多。如果時間緊，可以選擇不在這里拍。