1. 女孩真正喜歡你有什麼表現
我個人總結了女孩喜歡你的有以下表現，
1.看到你會笑，喜歡偷偷的望著你，而且在你不注意的時候。
2.會有事沒事找你聊天，跟你分享小心情，分享身邊有趣的事。
3.會主動關心你的身體健康，你一個小噴嚏，她都會很緊張。
4.會默默關注你，想知道你身邊發生的所有事。5.會時常發呆的看著你。
6.不介意跟你有肢體接觸。
7.會吃醋，看到你跟其他異性聊天會很在意。
8.會非常寬容你，就算做錯了事也會很容易原諒你。
9.在你面前變得幼稚，害羞，總是小鳥依人的樣子。
10.崇拜你，你所做的每一件事都很崇拜，就是一個小迷妹。
碼字不易，希望被採納。
2. 關於逛公園的禮儀小知識(在公園要講究的禮儀是什麼)
1.在公園要講究的禮儀是什麼
在公園里，如果能避免的話，盡量不要擠迫別人。在這種場所，往往人比較多，尤其是節假日，人更是擁擠，因此一定要注意遵守社會公共秩序，玩人多的游樂項目時要自覺排隊，同時要注意安全。
野餐時不要將你的東西擺滿好幾張桌子。雖然野餐桌上的禮節較正式餐桌上的禮節要隨意一些，但也不允許小孩子像小野人那樣吃喝，使附近的人不得不看而倒盡胃口。同時，一定要做到讓公共場所像你去之前一樣清潔或比你去之前更清潔。如果公園和海灘布滿了紙張、罐頭、殘屑和破瓶子，可就完全破壞了這些最可愛的地方的景緻。
要遵守公園的規則。不用說，隨地吐痰和亂扔果皮、廢紙是絕對禁止的。在公園里允許吃零食，但一定要保持公園的清潔。路旁的椅子可以坐下休息，但決不可在上面躺著甚至睡大覺。不能攀折園內的花木，有些草坪允許遊人行走，有些則嚴禁踐踏，必須分辨清楚，不可任意違反規定。有的公園放養鴿子、松鼠、候鳥、海鷗、天鵝等天然動物，不要去抓捕或挑逗。不要攜帶收音機或錄音機在公園高聲播放，破壞安靜的環境。
你要是帶著小狗或其他寵物到公園去，一定要自己看管好，別讓它們到處亂跑，影響其他遊人在園內的活動。
在公園內一般是可以隨便拍照的，但是如果你要把別人拍進照片里，應當事先徵得人家的同意。因為有些人由於宗教迷信或其他原因，不讓別人給他照相。
2.在公園里文明禮儀有哪些
禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。
對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養、交際能力的外在表現，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。
禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。
在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在"敬人、自律、適度、真誠"的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。
禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。 一、個人禮儀 （一）儀表 儀表是指人的容貌，是一個人精神面貌的外觀體現。
一個人的衛生習慣、服飾與形成和保持端莊、大方的儀表有著密切的關系 1、衛生：清潔衛生是儀容美的關鍵，是禮儀的基本要求。不管長相多好，服飾多華貴，若滿臉污垢，渾身異味，那必然破壞一個人的美感。
因此，每個人都應該養成良好的衛生習慣，做到入睡起床洗臉、腳，早晚、飯後勤刷牙，經常洗頭又洗澡，講究梳理勤更衣。不要在人前"打掃個人衛生"。
比如剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，這些行為都應該避開他人進行，否則，不僅不雅觀，也不尊重他人。與人談話時應保持一定距離，聲音不要太大，不要對人口沫四濺。
2、服飾：服飾反映了一個人文化素質之高低，審美情趣之雅俗。具體說來，它既要自然得體，協調大方，又要遵守某種約定俗成的規范或原則。
服裝不但要與自己的具體條件相適應，還必須時刻注意客觀環境、場合對人的著裝要求，即著裝打扮要優先考慮時間、地點和目的三大要素，並努力在穿著打扮的各方面與時間、地點、目的保持協調一致。 （二）言談 言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
1、禮貌：態度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調要平和沉穩；尊重他人。 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。
如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教'；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；託人辦事為"拜託"等等。
要努力養成使用敬語的習慣。現在，我國提倡的禮貌用語是十個字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。
這十個字體現了說話文明的基本的語言形式。 （三）儀態舉止 1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養和文明素質。
所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。
2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態的美。站立時，身體應與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放鬆。
雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋裡或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態的莊重。
3、坐姿：坐，也是一種靜態造型。端莊優美的坐，會給人以文雅、穩重、自然大方的美感。
正確的坐姿應該：腰背挺直，肩放鬆。女性應兩膝並攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。
雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。
不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鍾"。若堅持這一點，那麼不管怎樣變換身體的姿態，都會優美、自然。
4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態。
正確的走姿是：輕而穩，胸要挺，頭要抬，肩放鬆，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。 二、見面禮儀 1、握手禮：握手是一種溝通思想、交流感情、增進友誼的重要方式。
與他人握手時，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時間不宜超過3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究"尊者決定"，即待女士、長輩、已婚者、職位高者伸出手來之後，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個人要與許多人握手，那麼有禮貌的順序是：先長輩後晚輩，先主人後客人，先上級後下。
3.逛公園要注意什麼
1 知道逛公園的一些注意事項，包括公共規則和自身安全。
2 閱讀指示牌和警示牌，了解指示牌和警示牌的含義，了解公園內的公共規則。
3 形成遵守公共規則的意識和自我保護的意識。
活動准備：
1 教學掛圖
2 自製的各種話在公園內的指示牌和警示牌（垃圾入箱 男女廁所 請勿觸摸 禁止摘花等）。
活動過程：
二 認識指示牌，嘗試閱讀上面的內容
1 教師出示指示牌，引導幼兒說說指示牌的含義，再帶領幼兒讀一讀上面的漢字。
3 教師小結：指示牌可以方便我們了解公園的設施布局，方便遊客遊玩；警示牌是告訴我們一些公共規則，要求大家必須要遵守。不遵守公共規則的人是不文明的人，要對他進行教育和處罰。
4 教師小結：我們在逛公園時，要和大人在一起，不能隨便亂跑，注意安全。
請個別的幼兒代表小組將討論的結果告訴大家，全班再進行討論分析，找出其中的共同點以及有效的方法。
六 結合本班規則，製作指示牌和警示牌，形成初步的規則意識幼兒分組討論製作，最後匯集篩選，放置在班級相應的地方。
活動建議：
1 活動中的第六個環節，可在生活中進行。
2 在製作了班級指示牌的基礎上，嘗試做幼兒園的指示牌和警示牌，以加強幼兒的規則意識。
4.公園中要注意哪些禮節
在公園內遊玩，要維護公園設施，愛護公園衛生；參與公園活動或使用公園設施時，要為他人著想，遵守社會公德。
公園內的花草樹木要愛護，不要隨意踐踏草坪，不在草坪上躺卧、滾動以及吃東西。公園文物及建築上不要胡亂塗寫和刻字，那些「某某到此一游」的字跡並不受歡迎。
不要攀登具有危險性的山、峭壁或爬牆。不要以為向「遊客禁區」等禁止遊客出入的地帶挑戰是勇敢的行為，否則後果自負。
公園內如果設置動物參觀區，則不要隨便給動物們餵食，動物開放區內不要捕捉、驅趕或恐嚇動物。嚴格遵守游園時間。
在進出公園時要遵守秩序，從入口、出口進出園門，禁止翻越院牆或「不走正門」。
5.小班下期社會健康《逛公園》教案
這里是關於逛公園的幼兒園教案，希望對你有所幫助。
幼兒園教案：逛公園
教師：屈老師
一、活動目標
1、在郊遊的游戲場景中，能運用生活經驗交流有關乘車安全的問題，掌握安全乘車的常識。
2、了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
3、體驗郊遊游戲的快樂。
二、活動准備
1、創設情境：公共汽車情境。
2、草地的場景。
3、乘車視頻。
4、歌曲：《開汽車》
三、活動過程
一、導入。
師：今天天氣真好呀！這么好的天氣，我們一起坐車去逛公園吧！車那邊，我們坐車去咯！
二、乘車情境游戲，了解乘車安全規則，嘗試去遵守。
1、了解排隊乘車的基本規則。
提問1：小朋友們都找好位置坐好了嗎？剛剛你們上車的時候表現得好不好？誰來說說你是怎麼上車？
提問2：我們怎麼上車、下車才是文明的？
小結：剛才那位小朋友說了，我們要排隊上車才是文明的。你們都記住了嗎？
2、練習上、下車，鞏固幼兒上下車的行為規則。
師：我們現在先來練習一下，看看小朋友們都是不是記住剛剛說的，上車要排隊，不要推，也不要擠。（來，小朋友們起來。）
3、觀看乘車視頻，了解安全乘車的常識。
開車之前請你們看一段動畫片，看完後請你們說說動畫片里發生的事情。
提問：①、動畫片里發生了什麼事情啊
②、車開了，我們的頭、手能伸出窗外嗎
③、在車上，我們能不能到處走動、打鬧
④、我們坐車除了不要把頭和手伸出窗外，也不能在車上走來走去、打鬧。還要注意什麼呢？
4、開車游戲。
師：小朋友都們都知道坐車的時候要注意些什麼了。那你們都坐好了嗎？有沒有握緊扶手？好，我們的趙司機要啟動車了哦！（聽音樂開車：小朋友們注意了哦！汽車要轉彎了。）
到站了，我們要怎麼下車呢？
三、公園遊玩情境游戲，了解在公園遊玩應遵守的社會行為規則，激發保護環境的意識。
⑴、布置垃圾滿地的公園場景。
師：公園到了，我們一起到公園里玩吧！
提問：咦，我們平時到公園里玩的時候要注意些什麼呢？（幼兒自由回答。）
小結：小朋友們都說得很好。我們要愛護公物，愛惜花草樹木，在公共場合不要大聲喧嘩，不能隨地吐痰和亂扔垃圾。我們要做一位講文明，講衛生，有禮貌的好孩子。
⑵、游戲：吹泡泡。
師：好了，我們起來一起玩游戲吧！玩什麼游戲呢？（吹泡泡）
好累啊！我們休息一下吧！小朋友們玩得開心嗎？（幼兒：開心）
師：今天老師給你們准備了好吃的東西來起來分享。可是我們吃完了東西會有很多的垃圾，怎麼辦？（把垃圾扔到垃圾桶里。）對了，我們要做一位講文明，講衛生的好孩子。
今天老師帶你們來逛公園，你們開心嗎？可是天色不早了，我們坐車回去休息吧！小朋友們排隊上車。
6.幼兒園禮儀教案《逛動物園》怎麼寫
活動目標：
1、在游戲情景中練習有目的地撕紙，鍛煉手指動作的靈活性。
2、大膽想像通過撕與添加的方式表現不同的動物。
3、感受撕紙活動帶來的創意與快樂。
活動准備：
經驗准備：
認識各種各樣的動物，有逛動物園的經驗。
物質准備：
1、幼兒人手兩張彩色手工紙（一深一淺），白紙。
2、固體膠每人一個。
3、各種動物圖片。
活動過程：
一、以游戲「逛動物園」導入，激發幼兒講述的興趣1、播放音樂，教師：今天我們去羊村玩，看看喜羊羊的朋友們。
2、師：小朋友，我們去逛動物園嘍。走進大門看一看這兒會有什麼動物呀？（電腦放出小兔的圖片）繞過大樹看看，這兒又會是什麼動物呢？（用同樣的方法觀察各種動物）二、回憶走路逛公園的情景練習撕紙1.邀請我的「朋友」一起逛公園。（「朋友」為教師活動前畫在幼兒虎口處的娃娃頭像。）2.以帶「朋友」逛動物園的形式，引導幼兒練習撕紙。（提示幼兒撕下的紙放進籮筐備用）教學建議：
1.此環節為活動的難點，我事先在幼兒右手的虎口處畫上娃娃頭像，在活動中以朋友的身份出現，食指與拇指非常巧妙地引用為「朋友」的兩條腿，用它們「走路」，激發幼兒撕紙的興趣。
2.帶朋友逛動物園，「走進去走出來」兩個手指變成兩條腿走路，非常形象生動。此方法很好地鍛煉了幼兒手指的靈活性，也解決了活動的難點，更是讓撕紙活動變得饒有趣味。
三、紙的想像1.轉動紙的方向想像不同的動物。
師：動物園逛完了，你一定看到很多有趣的動物，我們把它變出來吧。看看你手上的紙變成了什麼動物？引導幼兒轉動紙的方向想像更多的動物。
2.根據幼兒的想像添加眼睛變成相應的小動物。
教學建議：
1.教師將紙任意轉動，鼓勵幼兒大膽想大膽猜，變成了不同的動物形象。
2.撕紙借形想像的方法，拓展了幼兒的想像空間，教師應該及時肯定幼兒的表達。
四、送小動物回家教師拿另一張紙，引導幼兒在小動物背面塗上膠水貼在另一張紙上。
五、喂小動物吃東西師：小動物們餓了，我們喂它們吃東西吧。
引導幼兒將撕剩下來的紙撕成小塊狀貼在空白處，裝飾畫面。
教學建議：
此環節的設計很好地將撕下的廢紙利用起來，孩子隨意自由地撕貼，輕松巧妙地豐富裝飾了畫面，教師也可以與幼兒交流：「你的動物喜歡吃什麼？」
六、介紹「我的動物朋友」
請幼兒找好朋友相互交流講述，也可以請2至3名幼兒到前面介紹自己的動物朋友。
教學建議：
讓每個孩子都有充分講述作品的機會，盡力給每個孩子成功的體驗，讓他們感受美工活動的樂趣。
活動拓展：
延伸活動：「動物園展覽會」，將幼兒的作品串聯起來，變成一個完整的動物園，讓幼兒體驗成功的喜悅。
7.逛公園要注意什麼活動反思
《逛公園》的活動反思
本次活動選自《幼兒園建構式課程指導》中的「朋友見面真開心」主題。根據中班幼兒的年齡特點，了解到幼兒比較喜歡動手操作，對數數活動非常感興趣。所以利用逛公園這一情景性較強的形式設計活動，在激發幼兒學習的興趣的同時，在情景中去探索知識，掌握知識。整個活動由三個環節組成，物體與點的對應——點與數字的對應——物體與數字的對應環節環環相扣，層層遞進，通過教師引導、幼兒自由探索操作、游戲等形式來提高幼兒的觀察能力、思維能力和動手操作能力，整個活動動靜交替，內容豐富，能較好的貼近幼兒的生活，可以使幼兒更容易更願意去接受，掌握知識。整個活動中，環節較為清晰，層層遞進。從活動效果看，孩子們能很開心、很輕松地參與整個活動，積極配合老師，氛圍融洽，師幼互動較好。整個活動有亮點也有不足，不足之處在幼兒操作過程中，教師准備的公園背景圖上的小孩人數較多，使得幼兒在操作時數不清楚有幾個小孩，應該把小孩的畫面遮起來。環節二、三中，教師雖然帶領幼兒一起進行了檢驗操作成果，但是所採取的檢驗方式可以再有所修改，最好能集體展示在大家面前，這樣一來，能讓幼兒一目瞭然地看清操作結果，也更便於幼兒去發現問題，解決問題。教師在目標中講到了點與物體與數字的對應，因此讓幼兒操作時，也要求幼兒用點，但是可能是幼兒習慣的問題，有些幼兒使用的是圓圈，他們的統計符號是不同的。因此教師可以將點換成是符號，成為符號與物體與數字的對應，這樣也更好的體現幼兒的自主性。另外在幼兒操作過程中，是使用鉛筆好還是記號筆、油畫棒好
3. 如何刪除微信朋友圈信息
1、打開手機上的微信，點擊底部的「發現」。2、點擊上方的「朋友圈」，進入後點擊自己的頭像。3、點擊「朋友圈」，點擊右上角的消息圖標。4、然後點擊右上角的「清空」，點擊「確定」。即可將朋友圈消息刪除。
方法一：刪除圖文內容朋友圈.
1.打開微信，在「我」頁面中點擊「朋友圈」,
2.進入朋友圈相冊，選擇要刪除的內容,
3.然後點擊內容右上角的「」,
4.在彈出選項中，點擊「刪除」,
5.出現刪除提示，點擊「刪除」即可.
方法二：刪除純文字內容朋友圈.
1.打開微信，點擊「發現」頁面中的「朋友圈」,
2.進入朋友圈，點擊個人頭像,
3.然後在微信信息頁面，點擊進入朋友圈,
4.接著選中朋友圈中發布的純文字內容,
5.在內容詳情中，點擊「刪除」按鈕,
6.在出現的刪除提示中，確定「刪除」即可。
4. 中班安全教案《交通標志》
1. 中班常識《交通標志》
中班常識《交通標志》 1.幼兒園中班應學會哪些交通安全標志
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動准備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自製方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什麼事情？（畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。）2、師："小朋友剛才你們看到了什麼？""是什麼原因造成危險事情的發生？"小結：這是多麼危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧！（播放動畫《小小孩學常識》）師：動畫裡面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色？（三種，紅、黃、綠）紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
2.幼兒園中班 有趣的交通標志
作為城市生活中的一份子，確實要盡早學習認識我們每天要面對的繁雜道路，比較主要也是叫容易記憶的，說幾個小朋友會常見到的如：
1、注意兒童標志，這個也是一般學校門前經常可以出現的標志。
2、人行道標志，一般過馬路時都會見到的
3、步行標志，小朋友們平時走路有人行道的時候都要記得走人行道哦。
4、殘疾人專用通道及車位標志，要記得走路的時候盡量讓出殘疾人通道哦。
5、停車標志，還有可以經常看到的停車場的標志。
交通標志中小朋友還是要以保護自己安全最主要，交通安全常識帶起。
3.求偏中班社會教案《交通標志我知道》
一、故事導入
今天，鄉下來的小老鼠想到城裡來做遊玩。它開著車子剛來到城裡，就看到了很多不認識的標志，它就不敢再開了。它想請你們來幫它一起認識這些標志。
二、認識交通標志
（一）通過課件認識各種交通標志
1、看，小老鼠把路上的標志都放到這里了，我們來看看它們都是什麼。
2、這是什麼？它告訴我們什麼？
認識基本的交通標志：紅綠燈、左轉彎、右轉彎、禁止騎車、人行橫道、禁止通行、停車場、禁鳴喇叭
（二）交通標志的重要性
1、為什麼馬路上要有這么多的交通標志，沒有這些標志會怎麼樣？
（三）我會看交通標志
出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對不對。
三、逛公園
1、小老鼠想邀請你們一起坐它的車去公園玩。
2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標，不然就到不了公園了。
教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開車狀往前走，在途中不時出現各種交通圖標，請幼兒判斷應該怎麼走，最後開出活動室。
4.如何認識交通標志的中班幼兒教案
活動設計背景 幼兒了解安全知識遠離危險 活動目標 有初步的安全意識，認識並了解標志含義和作用，熱愛生活關心身邊事物 教學重點、難點 認識標志理解標志意義 活動准備 幼兒操作材料、彩色筆若干、安全標志圖片 活動過程 一、故事導入：《兔寶寶回家》--兔寶寶在路中看到很多標志，全部認出標志才能安全到家。
二、看圖說話：1、教師逐一展示安全標志，大聲說出名稱和意義。2、提問，通過圖形對比，幼兒較容易識別圖標並說出名稱。
3、標志溢出多：在幼稚指導下幼兒說一說標志會出現在那些地方。 三、標志回家：幼師帶領幼兒參觀幼兒園，找出潛在的安全場所，貼上標志提醒幼兒遠離這些地方。
動手動腦：引導幼兒在操作材料中給標志塗上醒目顏色，並展示和說出自己的標志含義。 四、教師做結束語，小小標志益處多注意安全真快樂 教學反思 在教學過程中應尊重幼兒的看法和想像，教師與幼兒配合更好的完成教學內容。
因人施教，根據不同幼兒接受能力程度安排不同程度的問題。在游戲和問答過程中加深學習知識，並應給幼兒足夠空間去發揮去想像，用自己的方法記住標志和其含義。
5.求偏中班社會教案《交通標志我知道》
一、故事導入今天，鄉下來的小老鼠想到城裡來做遊玩。
它開著車子剛來到城裡，就看到了很多不認識的標志，它就不敢再開了。它想請你們來幫它一起認識這些標志。
二、認識交通標志（一）通過課件認識各種交通標志1、看，小老鼠把路上的標志都放到這里了，我們來看看它們都是什麼。2、這是什麼？它告訴我們什麼？認識基本的交通標志：紅綠燈、左轉彎、右轉彎、禁止騎車、人行橫道、禁止通行、停車場、禁鳴喇叭（二）交通標志的重要性1、為什麼馬路上要有這么多的交通標志，沒有這些標志會怎麼樣？（三）我會看交通標志出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對不對。
三、逛公園1、小老鼠想邀請你們一起坐它的車去公園玩。2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標，不然就到不了公園了。
教師扮演小老鼠，帶著幼兒做開車狀往前走，在途中不時出現各種交通圖標，請幼兒判斷應該怎麼走，最後開出活動室。
6.如何教幼兒園小朋友認識交通標志
進行情景學習的方式，具體做法如下：
1.在看板上展示所有課程中准備的交通標志，並在對應標志下貼上專業術語。請小朋友來認一認，認識那些標志，小朋友回答正確的就揭開遮掩，顯示出標志的文字講法，如禁止鳴喇叭。小朋友說錯意思的，也予以糾正。
2.另准備一塊看板，請小朋友為雜亂的標志分一下類，提示他們可以按顏色形狀分類， 最後給出「禁止標志」「警告標志」「指示標志」「其他」四個分類標准，在已分好的類別里揪出不正確的，然後請小朋友判斷應該是哪一類
3.由教師來出示標志，請小朋友們都變成一輛小汽車，教室就是馬路，請小汽車們根據我指出的標志正確行駛。
7.適合幼兒交通標志詩歌
交通安全
紅綠燈，像媽媽，
人行車輛要聽話。
睜開綠眼大家走，
睜開紅眼全停下。
一眨一眨黃眼睛，
提醒大家要准備。
紅綠燈，要遵守，
行人車輛不打架。
紅綠燈，像媽媽，
人行車輛要聽話。
睜開綠眼大家走，
睜開紅眼全停下。
一眨一眨黃眼睛，
提醒大家要准備。
紅綠燈，要遵守，
行人車輛不打架。
過馬路
過馬路、左右瞧，
大家要走人行橫道。
公路若無斑馬線，
直行通過勿打鬧。
遠離汽車不猛跑，
迅速安全通行好。
各行其道
靠右行、靠邊走，
交通法規要遵守。
自行車道、汽車道，
各行其道秩序好，
平平安安不遲到。
紅綠燈
紅、黃、綠三盞燈，
十字路口眨眼睛。
紅燈亮晶晶，
大家停一停；
黃燈亮晶晶，
大家等一等；
綠燈亮晶晶，
可以向前行。
行人車輛聽指揮，
拐彎慢行要小心。
8.中班主題交通安全知識少
幾則交通安全小知識，希望幫的上你！ 1、安全橫過道路 上學、放學和外出活動，我們幾乎天天要在道路上行走。
走路要保證安全，這裡面的學問可多著呢！有不少行人，因為沒有掌握好安全橫過道路的要領，結果喪身與汽車輪子底下。 橫過道路時，要選擇有人行橫道的地方。
這是行人享有「先行權」的安全地帶。在這個地帶，機動車的行駛速度一般都要減慢，駕駛員也比較注意行人的動態。
在沒劃有人行橫道的地方橫過道路，要特別注意避讓來往的車輛。避讓車輛最簡單的方法是：先看左邊是否有來車，沒有來車才走入車行道；再看右邊是否有來車，沒有來車時就可以安全橫過道路了。
橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。 2、乘車 乘坐公共車輛，應該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。
候車時，應依次排隊，站在道路邊或站台上等候，不應擁擠在車行道上，更不準站在道路中間攔車。上車時，應等汽車靠站停穩，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐後。
上車後，應主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。
下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車後，應隨即走上人行道。
需要橫過車行道的，應從人行道內通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。 3、道路不是游戲場 道路是為了交通的便利而建造的。
道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當作「游戲場」，放學以後在道路拉開「場子」踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛撞傷，是不允許的。
在人行道上跳「橡皮筋」、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車後亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學，因為不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，後果不堪設想。
道路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。我們要互相提醒，大膽勸阻，當一名維護交通安全的「宣傳員」。
4、避讓轉彎車輛 當汽車的方向燈一閃一閃時，告戒人們，汽車要轉彎了。我們應該注意避讓轉彎車輛。
現代汽車的轉向，都是依靠前輪來轉向的。隨著前輪的轉動，汽車車身也逐漸改變方向。
汽車轉彎時所佔用的空間往往大於車輛固有的寬度。前輪行駛的軌跡不與後輪的軌跡重合，也就是說，前後兩只輪子不會走在同一條弧線上，而是有一定距離差別的。
這就是汽車轉彎的「內輪差」。由於這種「內輪差」，使汽車轉彎時，前輪可以通過道路的某一物體，而後輪卻不能通過。
懂得了汽車轉彎的基本原理後，我們在道路上碰見轉彎的車輛時，不能靠車輛太近，不要以為汽車的車頭可以過去，就沒有事情了。其實如果你離轉彎汽車太靠近，就很可能被車尾撞倒。
5、騎自行車常識 我國十世界上擁有自行車最多的國家，十世界公認的「自行車王國」。 自行車輕巧靈活，車速自便，維修簡單，並且不使用燃料，無廢氣污染，無雜訊，因此特別受人青睞。
但是，自行車靠騎車人用雙腳踩動踏板，由鏈條來帶動後輪向前滾動，在行進時要用雙手握住車把來掌握重心，控制方向。所以穩定性差，安全性差。
一碰即倒，一倒人就傷。 從保證交通安全出發，《中華人民共和國道路交通管理條例》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。
而當你已經達到法定的騎車年齡，准備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。 自行車首先應該保持機件完好，安全設施齊全，牌、證齊全。
出發之前，應該先檢查一下鈴、鎖、剎車、車輪、踏腳、鏈條、撐腳、坐墊等是否完好有效。 學騎自行車時，應選擇人車稀少的道路或廣場、操場。
禁止在交通繁忙地段學騎自行車。 當你已經掌握騎車技術，可以單獨騎車時，你還應該掌握一下幾條騎車規范： 一是，在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。
在沒有劃分非機動車道和機動車道的道路上行駛，應盡量靠右邊行駛，不能騎車在道路中間，不要數車並行，逆向行駛。 二是，騎車至路口，應主動地讓機動車先行。
遇紅燈停止信號時，應停在停止線或人行橫道線以內。嚴禁用推行或繞行的方法闖越紅燈。
三是，騎車轉變時，要伸手示意。左轉彎時伸出左手示意；同時要選擇前後暫無來往車輛時轉彎，切不可在機動車駛近時急轉猛拐，爭道搶行；也不要彎小轉。
四是，自行車在道路上停放，應按交通標志指定的地點和范圍有秩序地停放；在不設置交通標志的支路上停放也不要影響車輛、行人的正常通行。 五是，騎自行車載物，長度不能超過車身，寬度不能超出車把寬度，高度不能超過騎車人的雙肩。
騎自行車在市區道路上不準帶人。 六是，騎自行車不準在道路上互相追。
9.幼兒園交通安全知識教育
幼兒園交通安全教育 活動目標： 1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。
2. 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。 3. 幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。
活動重點：幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。 活動難點：幼兒在游戲活動中體驗交通規則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。
活動准備： 物質准備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車（扭扭車）兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全小衛士的貼紙。 經驗准備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
場地准備：布置好活動場景（模擬十字路口），畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。 活動過程： 一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論： 1.幼兒觀看課件1——《上學路上》，教師提問： 剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什麼？哪些行為是違反交通規則的？正確的應該怎麼做？對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看課件2——認識一些常見的交通標志，教師提問： 你認識這些標志嗎？你知道它們是什麼意思嗎？（禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人） 二、設置情境，幼兒模擬過十字路口： 1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。
2. 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。
引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什麼？他們做得對嗎？他們應該怎麼做？教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。 3.幼兒模擬看現場指揮過十字路口 剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。
但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎麼指揮交通呢？你們想學交通指揮手勢嗎？幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。
三、創設游戲情境：去郊遊 現在，我們開車去郊遊吧！請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機（每人一個方向盤），後面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看。
10.如何教幼兒園小朋友認識交通標志
活動准備： 課件（各種交通標志）活動過程： 一、講述交通事故案例，導入教師講述交通事故：問你覺得為什麼會發生車禍的呢？（幼兒交流討論可能發生車禍的原因。）
師：發生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。
二、認識常見的交通標志和信號1.分組交流。 師：老師搜集了許多交通標志，現在請你們來看看這些標志，你在哪裡看到過沒有？表示什麼意思？ 2.集體分享。
師：小朋友介紹的交通標志到底對不對呢？ 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經認識不少交通標志和交通信號了，現在我再向你們介紹一下：交通標志一般分為幾大類，常見的有指示標志、警示標志和警告標志，藍底白線為指示標志3.認識標志。 師：現在我想考考小朋友。
看，我帶來了一個交通標線，有沒有小朋友認識？你在哪裡見過這標線？ 師：（出示非機動車道和機動車道指示標志）誰認識這個標志？說說是什麼意思。 師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應該在哪裡開？ 師：你們說得好。
但現在很多電瓶車都開到機動車道上去了，這是非常危險的。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規則。
四、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標志，但更離不開交警叔叔的指揮，當信號燈出現問題或路口出現交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現場指揮。 師：小朋友們好！剛才你們認識了不少交通信號和標志，現在我來做一個動作，請你們猜一猜是什麼意思。
回答正確有獎品的哦！ 師：想不想學一學？現在請小朋友起立，跟我學交通指揮動作好嗎？ 師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規則，還要提醒身邊的人遵守交通規則，做個義務宣傳員，好嗎？。
5. 兒童游戲有哪些
一、踢毽子
踢鍵子也有稱「踢毽子」的，是兒童特別是女孩的主要游戲項目。鍵子用雞毛作上部，小圓鐵板或銅錢作「底墊」，以布相包紮而成。耍時，由一名或數名兒童，以腳尖、腳後跟相踢，數多不失誤者為優勝。
6. 只有手機相冊才能看出自己的情感狀態嗎
艾小姐和馬先生的第一次見面，是在一條狹長的走廊盡頭。
艾小姐匆匆趕到，一路顛簸的心情還沒有平復，疲憊的臉上寫滿了「請錄我」，對角落裡的馬先生倒真的沒什麼印象。
「那你覺得，哪些經歷能證明你適合這個職位呢？」馬先生終於發問。「你不喜歡就算了，幹嘛要刪？我還想存在手機里留著看呢。」馬先生一臉委屈。「好啦，你愛怎麼留就怎麼留，哼我不管了。」她們又和好如初。
那些艾小姐被虎皮尖椒辣到的時候，看風景突然看困眼神迷離的時候，景區被人群擠得嘟嘴的時候，餓得心情低落的時候，都被一旁的馬先生一一定格。本是艾小姐認為「必須不能留的照片」，卻被馬先生當成了寶貝，安穩妥善的存在手機里，不受任何冷風吹。
他們去歐洲度蜜月，馬先生自覺帶上已經很久不用的相機，日平均拍照400張。每遇到一個他認為的絕佳拍照處，他總是興奮的像發現了新大陸似的讓艾小姐站過去，生怕留下遺憾。一次是在一個很高的牆邊，放眼望去是綿延的城堡，又有秋光助陣，背景儼然童話。艾小姐爬不上去，心有惋惜的時刻，馬先生一把將她抱了上去。每次看著艾小姐把拍過的照片上傳朋友圈，馬先生總是笑著對她說：「你看看你，這個『沽名釣譽』的小吃貨」，一邊又默默地去保存她發的每張朋友圈照片。
馬先生喜歡熊本熊，本來艾小姐不太理解，覺得那隻笨熊太呆傻，後來被他影響著，了解了些日本熊本縣kumamon背後的小故事，竟也喜歡上了這只愛賣萌總犯錯的熊。於是，他們的手機各有一個熊本表情合集，常常聊天時可以只發圖片表達內心所想。別的吉祥物也許不行，但熊本熊真的可以做到。在艾小姐眼睛酸痛時看到馬先生發來的捧著西瓜問「你吃瓜么？」的呆熊，會在手機那頭情不自禁笑出聲。無論多麼忙，只要收到馬先生的手機圖片，艾小姐就會既開心又歡樂。
有次閑聊，艾小姐問：「你有收藏過文章啥的嗎？」馬先生說：「當然有啊，單位一些文件都要收藏起來才好找嘛，」「不過，我收藏最多的還是你的語音啦」。他說著順手點開了幾段，裡面突如其來的發嗲賣萌腔讓艾小姐自己都招架不住，心裡暗念「防不勝防」。是啊，好像在他的手機里，艾小姐永遠都是個小孩子。
如果說以前的愛常藏在錢包里，那麼現在的愛，或許真的是藏在手機相冊里吧。艾小姐很普通，也有著很多女生的共性，比如想減肥卻貪吃，吃到美食很嘚瑟，喜歡拍照出門嗨，間歇性反應遲鈍，習慣性軟趴趴不想動---可艾小姐真的很感激那次走廊盡處的相遇，正是馬先生才讓她相信，真的會有那麼一個人，願意陪你嘗遍世間美食，游歷千山萬水，走過風雨無阻，最後安心又依賴地睡在你旁邊，告訴你：你才是他的家。
好啦，沒錯，我就是艾小姐，我和馬先生一直很幸福。其實，有些人雖然不習慣把愛掛在嘴邊，沒有用女生們所希望的方式，但並不代表他不愛你。願我們寧可遲鈍一點，學不會假裝，卻始終沒有為了變復雜而費盡思量。獨立、平等、愛憎分明，一生坦誠。
每個人兜兜轉轉終會遇到那個對的人，一定。
每個女孩都是小妖精，要一半深情一半性感地修煉【王大純】 ID:chun9276