A. 描寫雨的抒情古詩有哪些請簡要賞析
一、夜雨寄北
唐代：李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
譯文
您問歸期，歸期實難說准，巴山連夜暴雨，漲滿秋池。
何時歸去，共剪西窗燭花，當面訴說，巴山夜雨況味。
賞析
第一句一問一答，先停頓，後轉折，跌宕有致，極富表現力。翻譯一下，那就是：「你問我回家的日期；唉，回家的日期嘛，還沒個時間啊！」其羈旅之愁與不得歸之苦，已躍然紙上。接下去，寫了此時的眼前景：「巴山夜雨漲秋池」，那已經躍然紙上的羈旅之愁與不得歸之苦，便與夜雨交織，綿綿密密，淅淅瀝瀝，漲滿秋池，彌漫於巴山的夜空。然而此愁此苦，只是借眼前景而自然顯現；作者並沒有說什麼愁，訴什麼苦，卻從這眼前景生發開去，馳騁想像，另闢新境，表達了「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的願望。其構思之奇，真有點出人意外。然而設身處地，又覺得情真意切，字字如從肺腑中自然流出。「何當」（何時能夠）這個表示願望的詞兒，是從「君問歸期未有期」的現實中迸發出來的；「共剪……」、「卻話……」，乃是由當前苦況所激發的對於未來歡樂的憧憬。盼望歸後「共剪西窗燭」，則此時思歸之切，不言可知。盼望他日與妻子團聚，「卻話巴山夜雨時」，則此時「獨聽巴山夜雨」而無人共語，也不言可知。獨剪殘燭，夜深不寐，在淅淅瀝瀝的巴山秋雨聲中閱讀妻子詢問歸期的信，而歸期無准，其心境之郁悶、孤寂，是不難想見的。作者卻跨越這一切去寫未來，盼望在重聚的歡樂中追話今夜的一切。於是，未來的樂，自然反襯出今夜的苦；而今夜的苦又成了未來剪燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。四句詩，明白如話，卻何等曲折，何等深婉，何等含蓄雋永，餘味無窮！
二、虞美人·聽雨
宋代：蔣捷
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊雲低、斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情。一任階前、點滴到天明。
譯文
年少的時候，歌樓上聽雨，紅燭盞盞，昏暗的燈光下羅帳輕盈。人到中年，在異國他鄉的小船上，看蒙蒙細雨，茫茫江面，水天一線，西風中，一隻失群的孤雁陣陣哀鳴。
而今，人已暮年，兩鬢已是白發蒼蒼，獨自一人在僧廬下，聽細雨點點。人生的悲歡離合的經歷是無情的，還是讓台階前一滴滴的小雨下到天亮吧。
賞析
歷代詩人的筆下，綿綿不斷的細雨總是和「愁思」難解難分的，如：「梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得？」「欲黃昏，雨打梨花深閉門。」但是在蔣捷詞里，同是「聽雨」，卻因時間不同、地域不同、環境不同而有著迥然不同的感受。詞人從「聽雨」這一獨特視角出發，通過時空的跳躍，依次推出了三幅「聽雨」的畫面，而將一生的悲歡歌哭滲透、融匯其中。
三幅畫面前後銜接而又相互映照，藝術地概括了作者由少到老的人生道路和由春到冬的情感歷程。其中，既有個性烙印，又有時代折光：由作者的少年風流、壯年飄零、晚年孤冷，分明可以透見一個歷史時代由興到衰、由衰到亡的嬗變軌跡，而這正是此詞的深刻、獨到之處。
三、清平樂·雨晴煙晚
五代：馮延巳
雨晴煙晚。綠水新池滿。雙燕飛來垂柳院，小閣畫簾高卷。
黃昏獨倚朱闌。西南新月眉彎。砌下落花風起，羅衣特地春寒。
譯文
雨後初晴，傍晚淡煙彌漫，碧綠的春水漲滿新池。雙燕飛回柳樹低垂的庭院，小小的閣樓里畫簾高高捲起。
黃昏時獨自倚著朱欄，西南天空掛著一彎如眉的新月。台階上的落花隨風飛舞，羅衣顯得格外寒冷。
賞析
這是一首抒寫閨情的詞作，寫的是一個少婦在暮春時節的一個黃昏，思念親人並等待他歸來的情景。詞的上片寫明節候、環境以及這位少婦所見的景物特色。詞的下片以女主人為中心，描繪她孤獨凄冷的處境。
這是一首閨情詞詞中表露的是女主人公那種淡淡的哀怨與悵恨，於微婉的格調中流動著絲絲思情。此類寫女子獨居傷懷、望夫歸來的題材，在《花間集》詞作中常見。作者大多善於攝取微細的生活鏡頭，融入特定的自然景象，來表現女主人公的感受。這首詞也體現了花間派的這種創作特色。
四、雨後池上
宋代：劉攽
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。
東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。
譯文
一場大雨過後池塘里漲滿了水，非常平靜，好像蘸水輕輕磨光的鏡子照映著岸邊房屋的倒影。
東風忽然吹起，下垂的柳條裊娜起舞，柳枝上的水珠撇向荷葉中間，不斷發出聲響。
賞析
這首詩展現在讀者面前的是一幅雨後池塘圖，從詩中寫到的東風、垂楊、荷花等物象來看，背景是春季，因此，再確切些說是一幅雨後池塘春景圖，給讀者以清美的藝術享受。雨後池上景物之美，詩人既寫其靜態，又寫其動態，不僅顯得豐富多姿，而且構成對比，收到以靜顯動，以動襯靜，相得益彰的藝術效果。首句平直敘起，次句從容承之，而以第三句為主，盡宛轉變化工夫，再以第四句發之，本是約句的一般造法（見《唐音癸簽》卷三引楊仲弘語）。詩人用這一方法巧妙安排，使語言結構形式與內容和諧統一，成因勢置景、筆隨景遷之妙。
五、詠雨
唐代：李世民
罩雲飄遠岫，噴雨泛長河。
低飛昏嶺腹，斜足灑岩阿。
泫叢珠締葉，起溜鏡圖波。
濛柳添絲密，含吹織空羅。
譯文
遠處的山巒籠罩著一片烏雲，大雨傾盆而下，河水上漲。烏雲低飛使半山腰一片昏暗，風吹雨斜撒滿了山的曲折處。一串串雨滴如珍珠般滴下，又如珍珠般結在樹葉上；大雨在如鏡的湖面上泛起了一陣陣漣漪。柳絲在雨氣中一片迷濛（或說迷濛的雨氣使柳絲密密麻麻的分不出個來了），連綿的大雨如簾，風吹雨絲在空中織起了一片片羅幕。
賞析
通過筆者的講解，我想大家可以發現，唐太宗寫的這首詩，每一句就如一段動畫，而整首詩又構成了一幅遠近景色結合的動態的「山雨飄灑圖」。各位讀者可以看看本文所配的圖片，這張圖片用「珠締葉」三個字就說明了，而「泫叢（一串串雨滴如珍珠般滴下）」的動態景象卻看不到。換一句話說，筆者所找到的這張圖片只是「泫叢珠締葉」這個動畫片中的一個畫面。
這首詩還有一個寫作特點是每句都包含了一個動詞的片語，這些片語是 罩雲、噴雨、低飛、斜足、泫從、起溜、濛柳、含吹。這八個詞把雨寫活了，就好像是施雨龍王、推雲童子、布風婆婆等天神在天上操控的那樣。現在有些人不相信有神的存在，認為下雨是自然現象，其實就筆者個人在很淺的層次上所見，所謂的「自然」其實是不存在的，神在控制著一切。請各位讀者權且相信有施雨龍王、推雲童子、布風婆婆等天神的存在，並重新讀一下這首詩，可能您會發現對詩的意境的理解和您剛開始讀的時候不一樣了。也許您會發現，萬事萬物在唐太宗的筆下都是活的，都是有生命的。也就是把大自然的神韻通過詩的形式描寫出來了。
B. 詠雨原文|翻譯|賞析_原文作者簡介
詠雨
[作者] 李世民 [朝代] 唐代
罩雲飄遠岫，噴雨泛長河。
低飛昏嶺腹，斜足灑岩阿。
泫叢珠締葉，起溜鏡圖波。
濛柳添絲密，含吹織空羅。
標簽: 寫雨 詠物 景色 其他
《詠雨》譯文
遠處的山巒籠罩著一片烏雲，大雨傾盆而下，河水上漲。烏雲低飛使半山腰一片昏暗，風吹雨斜撒滿了山的曲折處。一串串雨滴如珍珠般滴下，又如珍珠般結在樹葉上；大雨在如鏡的湖面上泛起了一陣陣漣漪。柳絲在雨氣中一片迷濛（或說迷濛的雨氣使柳絲密密麻麻的分不出個來了），連綿的大雨如簾，風吹雨絲在空中織起了一片片羅幕。
《詠雨》注釋
「罩」的意思為「覆蓋、籠罩」，「罩雲」的意思就是籠罩在天空中的烏雲。「遠岫」是指遠處的峰巒。「嶺腹」即半山腰；「岩阿」是指山的曲折處。「泫」的本義是「水珠下滴」；「泫叢」的意思是「一串串下滴的水珠」；「締葉」是說「（雨滴）結在樹葉上」。「起溜」是指河水泛起了一陣陣漣漪。「含吹」這兩個字是唐代才有的詞，見於唐代的文中，它的本意就是「風吹」。如唐．李嶠的詩句：「青蘋含吹轉，紫蒂帶波流。」（〈萍〉）也許是古人認為風是「風神」從嘴裡吹出的一口氣吧，所以把「風次」說成為「含吹」。
《詠雨》賞析
通過筆者的講解，我想大家可以發現，唐太宗寫的這首，每一句就如一段動畫，而整首詩又構成了一幅遠近景色結合的動態的「山雨飄灑圖」。各位讀者可以看看本文所配的圖片，這張圖片用「珠締葉」三個字就說明了，而「泫叢（一串串雨滴如珍珠般滴下）」的動態景象卻看不到。換一句話說，筆者所找到的這張圖片只是「泫叢珠締葉」這個卡通片中的一個畫面。
這首詩還有一個寫作特點是每句都包含了一個動詞的片語，這些片語是 罩雲、噴雨、低飛、斜足、泫從、起溜、濛柳、含吹。這八個詞把雨寫活了，就好像是施雨龍王、推雲童子、布風婆婆等天神在天上操控的那樣。現在有些人不相信有神的存在，認為下雨是自然現象，其實就筆者個人在很淺的層次上所見，所謂的「自然」其實是不存在的，神在控制著一切。請各位讀者權且相信有施雨龍王、推雲童子、布風婆婆等天神的存在，並重新讀一下這首詩，可能您會發現對詩的意境的理解和您剛開始讀的時候不一樣了。也許您會發現，萬事萬物在唐太宗的筆下都是活的，都是有生命的。也就是把大自然的神韻通過詩的形式描寫出來了。
《詠雨》作者李世民簡介
唐太宗李世民（598年1月28日－649年7月10日），祖籍隴西，是唐高祖李淵和竇皇後的次子，唐朝第二位皇帝。李世民少年從軍，曾去雁門關營救隋煬帝。唐朝建立後，李世民官居尚書令、右武候大將軍，受封為秦國公，後晉封為秦王，先後率部平定了薛仁杲、劉武周、竇建德、王世充等軍閥，在唐朝的建立與統一過程中立下赫赫戰功。武德九年（公元626年），李世民發動玄武門之變，殺死自己的兄長太子李建成、四弟齊王李元吉及二人諸子，被立為太子。唐高祖李淵不久被迫退位，李世民即位，年號貞觀。李世民為帝之後，積極聽取群臣的意見，以文治天下，並開疆拓土，虛心納諫，在國內厲行節約，並使百姓能夠休養生息，終於使得社會出現了國泰民安的局面，開創了中國歷史上著名的貞觀之治，為後來唐朝一百多年的盛世奠定重要基礎。公元649年7月10日（貞觀二十三年五月己巳日），唐太宗李世民因病駕崩於含風殿，享年五十二歲，在位二十三年，廟號太宗，葬於昭陵。李世民愛好文學與書法，有墨寶傳世。
李世民的其它作品
○ 元日
○ 守歲
○ 詠雪
○ 飲馬長城窟行
○ 李世民更多作品
C. 不是4字成語的成語,100個以上,3Q啊
你這分數也太少了點吧。如果是手打的人家才不會理你呢。
一、三字成語
下馬威 無底洞 五車書 父子兵 父母官 鑽空子 耳邊風
忘年交 應聲蟲 悶葫蘆 杯中物 迷魂湯 迷魂陣 破天荒
惡作劇 莫須有 緊箍咒 眼中釘 眼中刺 綿中針 解語花
敲門磚 敲邊鼓 敲竹杠 癩蛤蟆 掉書袋 清君側 邯鄲夢
百事問 紙老虎 笑面虎 布衣交 杵臼交 搖錢樹 煞風景
睜眼瞎 千里駒 小廣播 炮筒子 鐵公雞 口頭禪 步後塵
馬前卒 安樂窩 東道主 馬後炮 變色龍 馬大哈 旱鴨子
落湯雞 寄生蟲 無底洞
二、五字成語
一去不復返 一字值千金 一言以蔽之 一物降一物
一棍子打死 一鼻孔出氣 三百六十行 十萬八千里
十年九不遇 十指有長短 人心隔肚皮 人窮志不窮
下筆如有神 久旱逢甘雨 小巫見大巫 習慣成自然
天下無難事 天子無戲言 天高皇帝遠 日久見人心
無風不起浪 無毒不丈夫 無官一身輕 無立錐之地
無立足之地 無巧不成書 無往而不勝 藝多不壓身
功到自然成 可望不可即 平地一聲雷 禮輕情意重
皮笑肉不笑 民以食為天 歲寒知松柏 先下手為強
防患於未然 水火不相容 事後諸葛亮 花無百日紅
更上一層樓 時勢造英雄 坐山觀虎鬥 廬山真面目
報喜不報優 步步生蓮花 時勢造英雄 兵敗如山倒
圖窮匕首見 所答非所問 狗咬呂洞賓 治標不治本
快刀斬亂麻 苛政猛於虎 虎毒不食兒 知子莫若父
單絲不成線 空口說白話 終非池中物 臨時抱佛腳
物不平則鳴 依本畫葫蘆 貪多嚼不爛 貧賤不能移
富貴不能淫 威武不能屈 讀書破萬卷 病急亂投醫
盲人騎瞎馬 學而優則仕 樹倒猢猻散 射人先射馬
疾風知勁草 疾風掃落葉 眼不見為凈 騎鶴上揚州
替古人擔憂 疑心生暗鬼 瞞上不瞞下 照葫蘆畫瓢
貴人多忘事 獨木不成林 恨鐵不成鋼 惡事傳千里
顧頭不顧尾 顧前不顧後 換湯不換葯 熱鍋上螞蟻
蚍蜉撼大樹 欲速則不達 惺惺惜惺惺 牆倒眾人推
慷他人之慨
三、六字成語
一不做，二不休 一是一，二是二 一而二，二而一 一傳十，十傳百
一而再，再而三 丁是丁，卯是卯 千叮嚀，萬囑咐 玉不琢，不成器
過五關，斬六將 吃一塹，長一智 經一事，長一智 眼中釘，肉中刺
言必行，行必果 知必言，言必盡 掛羊頭，賣狗肉 懸羊頭，賣狗肉
既來之，則安之 眼不見，心不煩 冤有頭，債有主 前怕狼，後怕虎
求大同，存小異 道不同，不相謀 人不知，鬼不覺 神不知，鬼不覺
勝不驕，敗不餒 雷聲大，雨點小 龍生龍，鳳生鳳 此一時，彼一時
當面鼓，對面鑼 風里來，雨里去 謙受益，滿招損 高不成，低不就
禮之用，和為貴 父母在，不遠游 死不死，活不活 狡兔死，良犬烹
貂不足，狍尾續
一動不如一靜 一客不煩二主 三寸不爛之舌 五十步笑百步
九牛二虎之力 百聞不如一見 百思不得其解 百動不如一靜
天無絕人之路 天有不測風雲 天機不可泄露 不分青紅皂白
不可同日而語 不足為外人道 不知天高地厚 不食人間煙火
不費吹灰之力 不登大雅之堂 不得其門而入 五十步笑百步
太歲頭上動土 化腐朽為神奇 化干戈為玉帛 立於不敗之地
老死不相往來 耳聞不如目見 過五關斬六將 有志不在年高
有志者事竟成 有眼不識泰山 死無葬身之地 死馬當活馬醫
迅雷不及掩耳 驢頭不對馬嘴 風馬牛不相及 反其道而行之
反其意而用之 以不變應萬變 東風壓倒西風 出污泥而不染
可望而不可即 士為知己者死 萬變不離其宗 井水不犯河水
手無縛雞之力 水至清而無魚 如入無人之境 如墜五里雲霧
拒人千里之外 身教重於言教 坐收漁人之利 茫然不知所措
殺雞焉用牛刀 遠水不救近火 遠水不解近渴 拒人千里之外
求人不如求己 吹皺一池春水 驢頭不對馬嘴 英雄所見略同
事實勝於雄辯 拉大旗作虎皮 明人不作暗事 知一而不知二
損有餘補不足 前怕狼後怕虎 哀莫大於心死 聞名不如見面
恭敬不如從命 海水不可斗量 家醜不可外揚 事實勝於雄辯
趕著鴨子上架 惟恐天下不亂 顧左右而言他 敢怒而不敢言
流言止於智者 真金不怕火煉 鞭長不及馬腹
四、七字成語
一年之計在於春 一朝天子一朝臣 一個巴掌拍不響
一人做事一人當 一失足成千古恨 一寸光陰一寸金
一發而不可收拾 三人行必有我師 三過其門而不入
三句話不離本行 四海之內皆兄弟 萬綠從中一點紅
人生何處不相逢 人生七十古來稀 人逢喜事精神爽
上樑不正下樑歪 山雨欲來風滿樓 小不忍則亂大謀
無事不登三寶殿 無可奈何花落去 不為五斗米折腰
不看僧面看佛面 不敢越雷池一步 不到黃河心不死
不管三七二十一 不見棺材不下淚 不識廬山真面目
今朝有酒今朝醉 車到山前必有路 勿以惡小而為之
長江後浪推前浪 心有靈犀一點通 心有餘而力不足
打破沙鍋問到底 只重衣衫不重人 出師未捷身先死
犯天下之大不韙 半夜敲門心不驚 有百害而無一利
有過之而無不及 有錢能使鬼推磨 此地無銀三百兩
眾人拾柴火焰高 多行不義必自斃 羊毛出在羊身上
聽其言而觀其行 身在曹營心在漢 初生牛犢不怕虎
君子之交淡如水 識時務者為俊傑 英雄無用武之地
來而不往非禮也 近水樓台先得月 挾天子以令諸侯
畫虎不成反類狗 知人知面不知心 知其一不知其二
放之四海而皆準 樹欲靜而風不止 冒天下之大不韙
惡龍不鬥地頭蛇 強龍不壓地頭蛇 強將之下無弱兵
強中更有強中手 牆里開花牆外香 宰相肚裡能撐船
冤讎宜解不宜結 解鈴須用系鈴人 神龍見首不見尾
得饒人處且饒人 偷雞不著蝕把米 置之死地而後生
醉翁之意不在酒 清官難斷家務事 賠了夫人又折兵
船到橋門自會直 船到江心補漏遲 識時務者為俊傑
樹欲靜而風不止 牽一發而動全身 勝敗乃兵家常事
黑雲壓城城欲摧 糞土之牆不可朽 翻手為雲覆手雨
踏破鐵鞋無覓處 糟糠之妻不下堂
三人行，必有我師 是可忍，孰不可忍
朝聞道，夕死可矣 道不同，不相為謀
知其一，不知其二
五、八字成語
一夫當關，萬夫莫開 一日為師，終生為父 一葉障目，不見泰山
一人傳虛，萬人傳實 一言既出，駟馬難追 一波未平，一波又起
一人得道，雞犬升天 一著不慎，滿盤皆輸 一佛出世，二佛升天
一佛出世，二佛涅盤 一日不見，如隔三秋 一人向隅，滿座不樂
一言既出，如白染皂 一人拚命，萬夫莫當 一犬吠形，百犬吠聲
一夫出死，萬乘不輕 一則以喜，一則以懼 二人同心，其利斷金
三天打魚，兩天曬網 三分像人，七分像鬼 三十六計，走為上計
四體不勤，五穀不分 八仙過海，各顯神通 十步之內，必有芳草
十年樹木，百年樹人 十日一水，五日一石 十目所視，十手所指
十室之邑，必有忠信 百花齊放，百家爭鳴 百尺竿頭，更進一步
百足之蟲，死而不僵 百萬買宅，千萬買鄰 千軍易得，一將難求
千里之行，始於足下 千里之堤，潰於蟻穴 千金之子，坐不垂堂
萬事俱備，只欠東風 人無遠慮，必有近憂 人以群分，物以類聚
人非聖賢，孰能無過 人同此心，心同此理 人不犯我，我不犯人
人為刀俎，我為魚肉 人之將死，其言也善 人而無信，不知其可
上天無路，入地無門 上知天文，下知地理 上不沾天，下不著地
下筆千言，離題萬里 與人方便，自己方便 山河易改，本性難移
王子犯法，庶民同罪 己所不欲，勿施於人 天下興亡，匹夫有責
天知地知，你知我知 天網恢恢，疏而不漏 無源之水，無本之木
不求有功，但求無過 不入虎穴，焉得虎子 不在其位，不謀其政
不經一事，不長一智 太公釣魚，願者上鉤 日出而作，日入而息
仁者見仁，智者見智 比上不足，比下有餘 從善如登，從惡如崩
為淵驅魚，為從驅雀 月暈而風，礎潤而雨 風聲鶴唳，草木皆兵
以子之矛，攻子之盾 以其昏昏，使人昭昭 以眼還眼，以牙還牙
尺有所短，寸有所長 詩中有畫，畫中有詩 高興而來，掃興而歸
水能載舟，亦能覆舟 書不盡言，言不盡意 只見樹木，不見森林
只可意會，不可言傳 只此一家，別無分店 只知其一，不知其二
D. 《山居秋暝》的詩意是什麼
一場新雨過後，青山特別清朗，
秋天的傍晚，天氣格外的涼爽。
明月透過松林撒落斑駁的靜影，
清泉輕輕地在大石上叮咚流淌。
竹林傳出歸家洗衣女的談笑聲，
蓮蓬移動了，漁舟正下水撒網。
任憑春天的芳菲隨時令消逝吧，
遊子在秋色中，自可留連徜徉。
山居秋暝
[唐]王維
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
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賞析
王維《山居秋暝》是山水田園詩的代表作之一，它唱出了隱居者的戀歌。全詩描繪了秋雨初晴後傍晚時分山村的旖旎風光和山居村民的淳樸風尚，表現了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情。詩的開頭兩句「空山新雨後，天氣晚來秋」，是詩人用大手筆勾畫的雨後山村的自然畫卷。其清新、寧靜，淡遠之境如在目前。
一個「空」字，渲染出天高雲淡，萬物空靈之美。詩人隱居於此是何等的閑適，如此描繪山水田園之典型環境流露出詩人的喜愛之情。
「明月松間照，清泉石上流」，薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。
被雨水洗滌後的松林，一塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過一樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時流淌於拾級而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉的「小夜曲」奏鳴。
「照」與「流」，一上一下，一靜一動，靜中有動，動中有靜，彷彿讓人感受到大自然的脈搏在跳動。此時此刻詩人也彷彿覺得自己也被洗凈了一般，自然的美與心境的美完全融為一體，創造出如水月鏡般不可湊泊的純美詩境。此種禪意非隱居者莫屬。把此聯譽為「詩中有畫」的典範之秀句。
E. 春小學六年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是我整理的春小學六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春小學六年級作文1
春日的陽光真愜意呀！我漫步在小區中的柳樹旁，那一排無法比擬的綠，在春風中輕輕搖曳。杏樹旁圍滿了觀賞的「遊客」，那是什麼？是蜜蜂與蝴蝶！它們在輕歌曼舞，我不想打擾它們，便悄無聲息地走了。目光一轉，一大片耀眼的金黃映入我的眼簾。走近一瞧，呀！迎春花！它們有的肆無忌憚地開著，枝條亂得像散開的毛線團，一發不可收拾，有的則一枝獨秀，亭亭玉立，像是在仰望天空，太陽博愛的目光也被它吸引。我細細地看著，欣賞著，享受著，體會著……忍不住想摘下一朵來，卻又不捨得。怕破壞了這份美好，怕這幅畫殘缺不全……到公園里來了，午後的公園熱鬧非凡，散步的老人默默注視著春日的生機勃勃，嘴角也微微上揚；小孩子們到處玩耍嬉戲，捉蝴蝶、做游戲……一個個活躍的身影跳動著，使公園到處陽光明媚，春意盎然。坐到涼絲絲的石凳上，欣賞玉蘭花的嬌艷。接近紫紅的玉蘭，在陽光下格外耀眼，濃濃的顏色，烈烈地開放，但卻少了一點淡雅與清新。
與淡粉色玉蘭相比，差了一分樸素。它們如同一樹的小燈，照亮了公園的黑夜，點燃了公園的活力。再往前走，便到了青蔥翠綠的竹林，一株株竹子堅韌挺拔，好像一個個守護公園的戰士。蜜蜜的葉子斑斑駁駁，有幾分詩意。陽光穿過葉子，照到地上，只剩幾點斑駁碎影，。常常有幾只鳥兒停下歇息，因為只有這里，才能讓它們感到安全、舒適。時不時地竹子會「顫抖」一下，沉浸在這美好中的你，也被驚醒。啊！原來是鳥兒回歸藍天，翅膀調皮地煽動……「撲哧」，你被自己幼稚的舉動逗笑了，接著又深深陶醉在春的美麗……。
春小學六年級作文2
四季猶如人的一生：春季猶如童年；夏季猶如青年；秋季猶如中年；冬季猶如老年。
「喂，太陽都曬屁股了，你怎麼還不起來」睡蓮朦朧的睜開眼睛，迷茫的看著我。我使勁的「搖晃」著她，並指指天上耀眼的陽光。她先是一驚，之後又一伸懶腰，醒了……我們一起嬉戲、玩耍，她就像雪花一樣純潔，「出淤泥而不染」真應了那句老話。 「你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉，真令人羨慕」我說道，只見桃花羞紅了臉「扭扭她那動人的「腰」」顯得高貴至極……我們也在一起玩耍，她的笑聲那麼明朗、動聽，聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動聽的笑聲所感染，也變得像她一樣…… 「葡萄，你這上哪去」只見葡萄穿一身紫衣服帶一個綠色帽子，「我要去看金黃色的麥子，你去嗎？」」「嗯」我興致勃勃的答應了，我們走了好長時間，忽然，一片金黃色的世界映入眼簾，「這就是金黃色的麥子，好看吧。「」我使勁點了點頭，心裡有說不出來的喜悅、興奮，只見葡萄也深深凝望著遠方…… 「梅花姐姐，別的花姐姐都「躲在家裡」你怎麼還在這啊！」我疑惑問道，「因為姐姐就是在這個時候出來呀！」梅花姐姐溫柔對我說道，「那姐姐不怕冷嗎？」梅花姐姐想了一會對我說「姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花，所以不冷」「哦，我知道了，姐姐真堅強，我長大也要向姐姐一樣」她沒有說話，只是溫柔的「撫摸」著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個季節都有他們自己的角色，在每一個季節中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因，所以：必須重視每一種植物。
春小學六年級作文3
「淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝！」「哦，下雨了，下春雨了！」
春雨如絲如縷飄落大地。天空，垂下了珠簾；地上，騰起了白煙；河裡，泛開了紅暈，一切都朦朧的。這時，我打著花傘，如同3歲的小孩，那樣撒著歡奔跑進珠簾里，甚至放開了手中的那把花傘，在春雨里跳呀，跑呀，臉上寫滿了喜悅。
春雨是那麼飄逸而又瀟灑。我喜歡在雨中奔跑，看著腳邊濺起一層層，千萬朵雨花，好不涼爽！接著，又看它們落了下去，熱情地親吻著大地。就我一步步地奔跑，雨水濺起一層又一層。這時，感受著細細的雨絲洋洋灑灑地從空中垂落，看見雨花在泥溝中開放，匯成一條條清亮的小溪，滋潤著大地。愛詩的我讀起了：好雨知時節，當春乃。隨風潛入夜，潤物細無聲。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。盧橘子低山雨重。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。是的，我的身體已融進了雨里，嘴邊掛滿了喜悅。
我止步了，喘著氣，看著眼前的春雨，心地平靜了。伸手觸摸著雨滴，雨中的妙處與奔跑的歡樂牽無邊的思緒。呼吸著空氣。啊！世間的渾濁被洗凈，人們心中僵硬冰冷的荒土已被良知和甘霖滋潤。噢！原來這雨，涼意中滲著無私，濕潤中含著熱情，溫馨中透著細膩，細膩中盪著溫柔。我已找回人類應：真、善、美。純潔、清新。沒錯，我真的把心融進了雨中，心裡溢滿了喜悅。
傾聽雨，我感到從未有過的喜悅，我用心悟出了：要做一朵雨花！
朋友，里，願意做一朵雨花嗎！
春小學六年級作文4
「嘀嗒、嘀嗒」窗外傳來滴水聲，透過窗戶看去，那是初春屋檐上的雪融化了，滴下來的聲音。倚窗坐下，清脆悅耳，好像珍珠落入玉盤中。看著屋外的景色，順手從書架上拿起一本書，《七年級上冊語文》翻看書前的圖片，突然一幅美麗的圖畫印入眼簾——《春》。
眼前的這幅春圖，背景是一片油菜花，一半是金黃的油菜花，一半是綠油油的菜花桿和草地，黃色與綠色相互映襯，給人以生命的美好和蓬勃之感，更讓人感受到春的暖意和自然的清麗。
黃色與綠色之間還有一點紅色，那是一個可愛的小女孩。小女孩穿著紅色上衣，系著紅色的發帶，大約5——6歲，挎著花籃，彎著腰，正在采野花。如此可愛的一個小姑娘，更讓圖畫增添了美麗，動態的採花與靜態的油菜花在一起，動靜結合，更讓人感到生的氣息。油菜花開了，春天來了，萬物也都有了生機了；小女孩來了，生命的春天來了，萬物間多了幾份靈氣。人與自然，是如此的和諧。看著看著，彷彿我已感受到了春。
站在柔軟的草地上，微風輕輕撫著面頰，送來涼爽的空氣，夾雜著泥土的氣息與油菜花的微香，滿眼都是綠、紅、黃、藍這些可愛又充滿生機的色彩，還有那些穿著鮮艷的春裝放風箏，採花的人們，蔚藍的天空中白雲朵朵，彷彿在向人們招手……真應該感謝這幅照片的攝像家。他（她）竟有一雙這樣善於捕捉美麗的眼睛和一雙善於抓住美麗的巧手，展現出如此之美景，點擊人心。
看著窗外屋檐上的滴水。我想：冬天過去了，春天還會遠嗎？
春小學六年級作文5
送走了冬日的嚴寒，春姑娘踏著輕盈的腳步來了。
春暖花開，百花齊放，花兒們都散發著誘人的芳香。小草和樹木都長出了嫩綠的小芽兒，心急的果樹早已開出艷麗的花朵兒。那粉紅的桃花、雪白的梨花、火紅的石榴花，都爭先恐後的與春姑娘一齊舞蹈。獨舞不過癮，緋紅的杏花和金黃的迎春花相互交織在一起，彷彿是一對孿生姐妹，在枝頭跳著雙人舞！
空中徐徐吹來一陣清新的春風，是那麼的輕柔，觸碰著我的面頰、耳後，好似媽媽那溫柔的雙手在撫摸我一般。春風帶來的，不僅是溫柔，還有遠處那沁人心脾的花香。我剛想伸出雙手抓住這美好的春風，她卻遊走到我的後背，一溜煙兒地跑了，帶走了花香，也帶走了冬日的苦寒。
春風總是伴隨著春雨一起出現。空中飄飄灑灑的春雨哼著「沙沙沙」的調子，正為田間舞蹈的秧苗伴奏呢！「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」，走進春雨的懷抱，正如披上了一層薄薄的白紗，在河邊與楊柳樹互道悄悄話。春雨給小草和野花喝足了水，留下了一顆顆晶瑩剔透的「珍珠」，在雨後的陽光下閃耀著五彩的光輝。
春天是一串美妙的音符，為四季拉開了序幕；春天是一粒神奇的種子，為生命播下了夢想；春天是一句孩子的笑聲，給世界帶來了希望。
我愛這動人的春季，我愛美麗的春韻！
春小學六年級作文6
聽，那是誰在你耳邊低語？看，那是誰在你夢海中暢行？一枚黃色的月亮，安靜的守侯著柳媚花嬌的嫵媚，太陽慵懶的漫步雲端，斑斕的色彩繽紛了久違的春天盛會。
春，悄悄的來了。她一眨眼，盪開了一池春水；她一揮手，嬌艷了滿山海棠；她一微笑，蝴蝶為她起舞；她一淺唱，樹葉為她奏樂。
晨曦，沾滿露珠的玉蘭在吐露著藏了一個冬季的芬芳，輕柔的微風在將至的喧鬧前撈起片刻寧靜，在蜿蜒的小路旁植下一路清涼。此時的我正我在春天的懷里，感受風給我的沁入心脾的舒適感，不寒不燥，正合我意。
午時，我獨自一個人走在林間，看著樹葉在滿地的陽光下嵌上一團一團的黑影，我似乎也被金光籠罩著，瞬間變得暖暖的。牆角那一株小苗正拚命的吸收著大地的饋贈，突然，好喜歡春天。
晚間，之前的熱氣已經退去，傳來陣陣涼意。在落暮黃昏中，沒有花紅柳綠的點綴，沒有鶯啼枝頭的氣氛，靜下心來，會聽到樹葉沙沙作響，會看到斜陽掩映下的山林，還有那從谷中傳來的幾聲鳥鳴。
此時，我站在樹下，望著對面天上的鳥，勾勒著山的形狀。微風撫了撫我的臉頰，將我披散在肩上的頭發挽起，我又望瞭望在我面前舞蹈的樹與葉，像是中了邪般呢喃道：「你好，春天。」
聽，那是春天在你耳邊低語；看，那是微風在你夢海中暢行。遍地嬌花、閑雲野鶴、涼風習習、春意盎然……
春小學六年級作文7
要是說起興慶公園四季的景色，簡直可以說是一個人間仙境，下面就來說說吧。
興慶公園的春天是充滿生機的，因為每年到了這個時候小草探出了頭，大樹也長出了新的頭發，不時的聽到小鳥在枝頭上歌唱，哦多麼悅耳的聲音啊，這是春的聲音。再往裡走便看到湖裡有一團紅，你會奇怪這是什麼呢，其實是一群金魚，它們也想來慶祝春的到來.再往湖中央看，有許多鴨子在水中嬉戲，會讓你不由自主的想起唐代大詩人蘇軾的一句詩———春江水暖鴨先知。再往裡走你會看到令你賞心悅目令你如痴如醉——那就是桃花 那可愛的桃花，粉嘟嘟的小花瓣，就會惹的你不時得就想笑。
到了夏天,那裡更是一個避暑的好地方!每到夏天那裡都會舉辦消夏的活動例如:一年一度的啤酒節,到了那時不僅可以品嘗到美味的啤酒還可以參加有趣啤酒大賽呢.荷花展更可以給你帶來愉快的心情,花的清香,啤酒的美味一定會讓你忘記炎熱,
到了秋天,興慶公園是黃色的,大樹的頭發變黃了在湖水的照映下,顯得格外動人。柿子樹上的柿子十分誘人黃中帶紅好像一個又一個小太陽。到處都是黃色，天和地彷彿融為一體了。
到了冬天，興慶公園是銀裝素裹的。哦不，還有那臨寒獨自開的梅花依然挺著他那高傲的頭。踏雪尋梅還別有一番風味呢！
一年四季，興慶公園都有一道獨立的風景成為一道特別的風景線。
春小學六年級作文8
春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐來到人間。她躍過山峰，飛過河流，一顆也不得停息，便迫不及待地活躍在高山平原上。她所到之處，無不蘊含著無限的生機。春姑娘害羞地掩藏著自己的容 貌，那就讓我們去尋找他的足跡吧！
這幾天，陽光燦爛，碧空萬里，真的讓我感覺到了春天的氣息。今天是星期六，起床後，媽媽對我說，讓我們去尋找春天的足跡吧。我高興極了，於是就興致勃勃地和爸爸媽媽一起去尋找春天的足跡 。
我們首先來到了樹林里，我發現樹木都冒出了新芽，有了一點淡淡的綠色，柳樹碧綠的枝條隨風搖擺，就像小姑娘可愛的小辮子，楊樹也長出了毛茸茸的「巴巴狗」。我心想：等到夏天，這里一定是 綠樹成蔭，還會有成群的人在這兒打牌，下棋，乘涼吧！
我們又來到了花園里，一片片的小花都長出了花骨朵，含苞待放，花骨朵也有了顏色，有紅色，有粉色，有白色，還有金子一般的黃色，這些五顏六色的花骨朵害羞地打量著這美好的春天和來來往往 的路人。我心想：等到夏天，這些花骨朵會爭奇斗艷，競相開放，把自己的美統統的都展現給欣賞她們的人吧！
接著，我們又來到了廣場上，廣場上的迎春花已經全部都展開了笑臉，好像在迎接到廣場上玩耍的人們。草兒也都好奇地鑽出地面，挺著小腦袋，打量著人間的春景。廣場上的孩子們也都換了春裝在 嬉笑著玩耍。我心想：等到夏天，這里一定是一片綠色的海洋，花的世界！
我們又來到了……
哦，我終於明白了，春姑娘的足跡還留在了世界上的每一個角落，她把春意灑向了人間的每一個角落。這風，這鳥鳴，這綠都顯示出春的風采，春的神韻。更何況，「一年之計在於春」，我一定會在 這美好的春日裡，奮發學習的。
春小學六年級作文9
春天來了，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！
春天來了，萬物就像剛出生的嬰兒一樣有著堅強的生命了，帶著稚嫩的臉蛋迎接春雨的洗禮，帶著笑聲迎接春風的飄揚，春天的到來，給你小草從土地鑽出來的機會，嫩嫩的，綠綠的。美極了。讓人看見了忍不住上去摸幾下，那小小綠綠的嫩芽，讓人們心情隨之而變好。
」沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。「這是一位宋代詩人寫的一句名詩，是的，春風像母親的手慢慢的撫摸的你，春風就像五味陳釀一樣，春天有泥土的氣息，有青草的味道，有小鳥在樹上唱歌，唱出婉轉優美的聲音，給人們帶來安靜的氣息。
每到春天，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍葯花，白得如玉的月季花競相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放。一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。讓人們的耳邊隨時都會響起蜜蜂們的聲音，讓人們的不、鼻子里隨時都有花香，讓人們的心情隨之愉快。就像一顆糖果一樣。含在嘴裡都能嘗到甜甜的味道，春天就像糖果一樣給人們帶來甜甜的每一天。
春天就像小姑娘一樣，笑著，走著，帶著甜美的氣息。
春天就像柳樹一樣，搖擺的自己那嫩綠的樹葉。
春天就像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的……
春小學六年級作文10
大自然充盈著躍動的活力和生命的靈氣。走進大自然，那美麗的風景會讓人陶醉，那盎然的生機會讓人激動。去聆聽春風陣陣，感受春雨綿綿，嗅嗅春的氣息，看看迷人的景色。
春之聲韻含在大自然中，比如：風吹樹葉的「沙沙」聲，小鳥歌唱的「啾啾」聲和小河流水的潺潺聲。都有著美一般的春之氣息，小鳥的歌唱能使我們想到春天無處不在的美。所有的聲音融合在一起，就合成了一個春天的奏鳴曲，使小朋友們在春中感受快樂，體驗美，在這個五彩繽紛、多姿多彩的世界裡打滾，玩鬧，嬉戲。
春雨更是讓人有無盡的品味，淅淅瀝瀝的小雨襯托著春天的美好，更讓春中的大地煥然一新，春雨濕潤了萬物，使花兒綻開笑臉，使小草迎風擺動，使鳥兒開心歡樂。春雨的到來更是人們無比開心，因為它使空氣更新鮮，使天氣更涼爽。它是春的使者，帶來春的音訊，更帶來春的優雅與氣韻。
春色裝飾著大地，春天，不管走到哪裡都是一望無際的綠色，小草向我們點頭，花兒向我們微笑。哪裡都是一種美，五顏六色，多得讓我們看不過來，眼花繚亂。花朵是春天必不可少的。春天一到，迎春花，牡丹花，古桐花都競相開放，像一場亮麗的時裝晚會，又像一個比美擂台，每一朵花都展示著自己最美的一面，都想獲得比美比賽的第一名。
「啾啾」鳥兒在向我們訴說著春天的美麗，大雁從南方飛回來，萬物復甦，冰河解凍，春天的.到來展示了萬物的所在，更讓我們覺得春天是四季中最美好的。
春來來了，它的短暫讓人措手不及，但是短暫的煙火是最美麗的，如火如荼，但卻給人留下無限的瞎想，永恆的思念，以及不滅的回憶。
春小學六年級作文11
春姑娘就像一個旅者，她漂泊四方，撒下春的種子，傳播春的訊息，給大地的一切帶來繽紛與歡樂。
「一日之計在於晨，一年之計在於春，」春天是萬象更新的季節，令人心曠神怡。
春姑娘邁著匆匆的步伐走來了，小草弟弟也探出頭來，柳樹展示著自己婀娜的舞姿。
現在正處陽春三月，三月春風，溫柔拂面。溫暖的春風吹化了殘雪，吹綠了柳樹，吹得小河也泛起了笑容。
今天，我來到學校旁的渦河邊。之前我熟視無睹的景象，今天仔細觀賞，還蠻漂亮的。我從口袋中掏出手機，情不自禁地為這美景拍了幾張照片。垂柳配上這條清波盪漾的河流倒是別有幾番雅趣。河邊的桃花好似畫家的畫筆突然滴下幾滴筆墨，猛一望去，頗有幾絲詩情畫意。我贊美柳樹，因為它不忘本的品格打動了我。柳樹雖是向上生長，枝條卻總低著頭看著滋養著它的根。人不也正需要這種懂得感恩的精神嗎?
草地上的野花也為春光增添了幾分情致。有一種叫蛇花的野花，有吸引蛇的本領，藍色的葉子、黃色的花蕊，好像一條長著嘴的蛇，真可以以假亂真了。
春天的油菜花，有一米多高。金黃的花朵，翠綠的根莖，花朵在根莖的襯托下亭亭玉立，顯出盎然春意。
看著這美麗的春景，我情不自禁伸展手臂，想要投進大自然的懷抱。一陣春風吹過，此刻，我的心中無比歡樂，拋開了心中的所有煩惱。
啊!這就是春天!就像一個旅者，她漂泊四方，撒下春的種子，傳播春的訊息，給大地的一切帶來繽紛與歡樂。
春小學六年級作文12
她搖著清脆的銀鈴，駕著華麗的馬車，唱著歡快的歌曲，從遙遠地國度來到這里。她帶來了新綠，帶來了桃紅，帶來了絮白，帶來了湖藍。她載走了冬日的寧靜與寂寞，載來了春日的輕盈與爛漫。
走出家門，頓時感到一股暖暖的氣息撲來。春天來了。她走過湖面，湖面上的冰融化了；她走過河岸，柳樹上的枝條發芽了；她走過草坪，小草探出腦袋了；她走過花園，鮮花綻放笑臉了……
「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」這是葉紹翁的一句詩，它正描述了當時葉紹翁看到的情景。你瞧，在一個院子里，高牆豎起，不知裡面彌漫著如何絢爛的春色。然而卻有一枝紅杏，悄悄地探出了牆頭，展現著自己的姿容，似乎在告訴我們，院中早已花團錦族，鶯歌燕舞了，讓人不禁浮想聯翩。該是一幅多美的景色啊！
小河邊，柳樹枝條隨風擺動。柔軟而細長的柳條，披上了丁點兒新綠，長出幾片嫩綠的小葉子，那樣的綠，直沁入人心底，有如微風拂過心坎。
碧綠的田間呢？早已成為金色的海洋，飄盪著淡淡的芬芳。油菜花竟已開的如此絢爛。一根根青色的粗菜苔上綴滿了精緻的花朵，在風中你推我擠的擺動著，蜜蜂像趕集時代徜徉在這金色的花海中，追風逐浪。一隻只蝴蝶在花上盤旋飛舞，一瞬便不見了。真真應了一句詩：「兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。」
春之物語，春天輕輕呢喃的話語，你聽見了嗎？
春小學六年級作文13
聽，春已用她特有的方式和節奏飛到我們面前，飛滿我們的雙眼。她來得迅捷而充滿喜悅，輕巧而色彩斑斕。
陽春四月，春光明媚，萬物復甦，鮮花綻放，正是春遊的好時節。為了讓我們更貼近大自然，欣賞春天的美景，學校舉行了春遊活動，地點就在春光明媚的西山公園。
一進公園門，就看見許多的鴿子在自由的飛翔，他們揮了揮自己的翅膀，似乎在說：'歡迎你們來到美麗的西山公園。」大家像散就像散戲似的，鬧嚷嚷地從門內擠了進去。
我們來到海盜船前一看，這條船真長啊！它大約有五米多長，是用鐵製成的，紅、黃、綠、白相間的顏色，兩頭尖尖的，形狀就像一個彎彎的大香蕉。海盜船船啟動的時候左搖右晃，就像人喝醉了酒一樣東倒西歪；船被海浪拋向空中時，會傳來大人、小孩的尖叫聲；海盜船停下來後，那份刺激就更明顯了！瞧，從船上下來的人神態各不相同，有緊皺雙眉的，有被人扶著面色蒼白的，有蹲在地上嘔吐的。唉，這份刺激給他們帶來的痛苦不言而喻。但也有少數人面帶微笑，鎮定自若；還有哈哈大笑的，嘴裡念叨著：「真過癮！太刺激了！」「怎麼樣？利利，敢不敢坐？」爸爸似乎看出了我的心思。「敢！你們就不必擔心啦！我保證不會哭！」我理直氣壯地說著，還沖爸爸扮了一個鬼臉。買好票，我大方地上了海盜船。我剛系好安全帶，海盜船就開始啟動了。頓時，我覺得一陣眩暈，隨後，便聽到了大喊大叫的聲音，就好像有千軍萬馬來追殺我們似的。我的心跳越來越快，不由緊張起來。但轉念一想：剛才不是給爸爸下了保證嗎？還是鎮定一下吧！就是裝也得裝出不害怕的樣子。我屏息凝視，緊緊地握住了船欄桿，任憑海盜船搖到空中。我眼睛一閉，體驗著這搖晃不定的刺激
春小學六年級作文14
春天真是一個生機勃勃的季節啊!彷彿是一群活潑可愛的孩子，渾身充滿了朝氣。春天，作為四季之首，生命之季，是那麼的美麗，是那麼的五彩斑斕。
清晨的第一束陽光，照耀在我家種的小草、小花的葉子上面，把他們的葉子照的綠油油的，彰顯出一片生機盎然的景象。
我覺得春天的天空彷彿格外的藍，好似是一片深邃的大海，不論用多麼長的錨鏈都探不到底。還有那充沛的陽光和具有神奇力量的春雨，使得小草和別的植物都吐出了綠芽。春天來了，城市彷彿變得繁花似錦、綠海盪漾，滿眼都是綠色，到處都是生機勃勃的景象。無論是城市還是郊外，都開放著鮮艷的花朵。不過，都是一些野花，但是這些野花有的甚至比我們種的盆栽還要大，還要美麗。
春天來了，你再到公園那裡去走一走，看一看。在那裡用花海比喻一點都不過分。因為那裡花開花，草開花，灌木也開花，有些樹也開花。花與花之間連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看得人如入山陰道上，讓你目不暇接。
在春天裡，你可以看著湛藍的天空，綠油油的小草，美麗的楊柳，你還可以吹著暖暖的春風，漫步在美麗的花海里。你不覺得愜意極了嗎？
在春天裡，你還可以見到小燕子，小麻雀，甚至你還能見到幾只飛舞著的小蝴蝶。如果你有幸的話，你還能聽著小燕子和小麻雀悅耳的歌聲，看著小蝴蝶那美麗的舞蹈呢!
你說，春天是不是一個美好的季節?是不是一個美麗的季節?是不是一個愜意的季節呀!
春小學六年級作文15
春，是一個百花爭艷的季節，是一個令人陶醉的季節，更是人們播撒希望的季節！
當冬爺爺邁著沉重的腳步離開時，春姑娘帶著她特有的新綠，海一樣地漫來，攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來。春天，又意味著一個生機勃勃的開始。詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
三月春風搖盪，花草樹木拚命的裝扮自己，要在這個夏天到來之際展示自己的風華。路兩旁整齊排列的楊樹，個個身材挺拔枝葉茂盛，在春風的拂動下癢的咯咯笑起來。路邊小草披著翠綠的外衣，在陣陣春風中節節長高。那些山坡上的野花，隨著春風的音符晃著滿臉笑意的腦袋在自我陶醉。岸邊的幾株垂柳，在吹風的搖動下輕輕的擺動著嫩綠的柳枝，好像一個個窈窕淑女在春風中翩翩起舞。它們那纖細的腰肢，配上紗一樣的綠衣，是這春天裡最美的盛裝。
在春天，農民伯伯播下了希望之種，學生和老師播下了努力和希望。家長播下了期盼的種子和灑下了辛勞的甜甜的汗水。但春也是一位無形的殺手，細菌也隨著萬物的生長悄悄地探出了小腦袋。
春風輕輕的拂過我的臉頰，讓我聞到了春的氣息。