『壹』 9歲男孩用電腦做思維導圖總結知識點！如何看待他的學習方式
一位9歲的小男孩用電腦做思維導圖總結知識點，這種學習方式是非常先進的，而且對於同齡人來說，這是非常優秀的一種表現。
從這樣的一幕也能夠了解周圍小朋友的家庭是非常重視教育的，在小朋友有小的時候都能夠接觸電腦，並且熟悉的運用電腦，也可以發現城市的孩子與農村的學生也有著區別。很多孩子是在高中或者是大學的時候才能夠接觸電腦，在無形之中起跑線已經慢慢在拉開，對於大家來說學習一定要努力了。
『貳』 為什麼許多老師推薦畫思維導圖
你好呀！
許多老師推薦思維導圖的原因主要有：
一、思維導圖表達的內容更直觀
思維導圖利用樹乾和枝乾的結構，將一章的內容完全表達出來，一個總的內容分枝出許多個小內容，小內容又分枝出許多小內容，將本章的所有內容表達得一目瞭然，而且每個小內容都是一個總的概括，比如概念和意義等，這些總的概括詞將內容表達得更加直觀，讓別人一眼就可以找到自己想要找的內容。同時，也可以將在同一章節不同部分的兩個內容進行比較，可以讓人直觀地了解到二者之間的相同點和不同點，從而更好地做出總結。所以說，思維導圖表達更直觀。
思維
老師要求學生做思維導圖也是在鍛煉學生的能力，教給他們技巧，讓他們加強對知識的熟悉程度，從而取得更好的成績。
以上便是我的一些見解，希望能夠對你有所幫助。