❶ 三年級看圖畫寫作文怎麼寫呢
1. 三年級下冊的看圖畫寫作文
放風箏
在一個陽光燦爛的星期天，小麗、明明和小華一起到公園去放風箏。公園里景色迷人：蔚藍的 天空 中飄著幾朵棉花糖一樣的白雲，綠油 油的草坪一望無際。小麗帶來了她心愛的蝴蝶風箏，色彩斑斕，好看極了。明明和小華則捧來了他們一起做的燕子風箏。公園里放風箏的人還真不少！遠處有一個小朋友，只見他牽著風箏的繩子，迎 著微風一路小跑，風箏就在空 中慢悠悠地跳起舞來。小朋友的爸爸媽媽看著小朋友興奮的樣子，也露出搭滲冊了笑容。天上還有一隻紅彤彤的金魚風箏，微風吹來，「金魚」彷彿在水裡游動。忽然又飛過一隻 「雄鷹」。哎呀！還有一隻威武的「巨龍」呢！真神氣！看著看著，明明和小華的手也癢癢了。小 華把燕子風箏舉過頭頂，明明扯著風箏線，說：「待會兒我數1、2、知宏3，你就鬆手。」小華點點頭。「1、2、3！」燕子風箏揮著翅膀升上了 天空，它忽上忽下，像和小鳥在一起嬉 戲、玩耍，像和白雲一起捉迷藏。他們玩得真開心啊！
總評：本文是一篇看 圖作文，圖畫的內容是一群小朋友在放風箏。本文除了描繪圖畫上的內容，還結合了作者自己的想像，比如風箏飛上天的姿態、小朋友的反應等。文章還用了許多修辭手法，形象生動，想像豐富。
2. 小學三年級寫作文秋天的圖畫怎樣寫
秋天的圖畫
我看到了一幅秋天的圖畫。
畫上有長滿了果樹的果園，
有金黃色的田野，
有
南飛的大雁和燕子，還有一片松樹林。
天上，
有幾朵潔白的雲，
有幾群大雁飛過，
它們一會兒排成
"
一
"
字形，
一會
兒排成
"
人
"
字形，
飛到南方去過冬。
天上還有一群燕子，
它們沒有大雁排得那麼
整齊，但是
,
它們也是一塊飛的
.
地上
,
左邊一大片松樹林
,
松樹的葉子在秋天是墨綠色的
,
松果是土黃色的
,
還有一隻松鼠在摘松果當糧食
,
准備冬天吃
.
右邊
,
是田野
,
田野里有小麥、有大
豆、有高粱、有玉米
.
小麥結的麥穗可真不少
,
都把腰給壓彎了
!
旁邊的高粱結的
也不少
,
好象要和小麥比誰結的多
.
高粱旁的玉米
,
結的玉米可真多
!
每個葉和桿
之間都有一個
.
大豆也不想落後
,
它結的和小麥差不多
,
它也彎下了腰
,
默默的等
著人們去收割
.
畫的前面是一條路
,
通到了果園里
,
果園里有蘋果樹、
桃樹和梨樹
.
蘋果樹和桃樹的果子的顏色差不多
,
都快分不清了
.
蘋果樹上的蘋果太多了
,
蘋果
都連成一片了
,
偶爾能看見幾片黃葉
.
梨樹上也結滿了梨
,
黃黃的梨都呆在一起你
擠我碰
.
這真是一幅五彩繽紛的秋天的圖畫啊
!
3. 怎麼寫小學三年級看圖作文
首先先看圖進行一些聯想，然後要看懂原圖，確定要反映的問題，然後再按一般應用文體的寫法去完成，要寫的新奇
要求：1.觀察圖畫。同學們在寫作前首先 應該仔細地觀察圖上的畫面，看清圖上畫的是發生在什麼時間、什麼地方的事，畫面上有哪些人、哪些景和哪些物。人是我們觀察的主要對象，所以我 們特別要注意觀察人的服飾、容貌、年齡、身份、表情、動作，並給主要人物取名。
2.合理想像。畫面上的景物都是靜止的，我們應該喊旦通過想像，使人活起來，讓他們自己說話、行動，要反映出人物的心理活動，就是要使畫面內容變成活動著的電影鏡頭。但這種想像必須是合理的，是表現文章中心服務的，主要人物和情節必須與畫面內容一致，不能另編一套。
4. 三年級關於秋天的圖畫和作文怎麼寫
秋天多美啊！我在紙上把秋天畫了下來。
我在紙的左邊畫了一棵高大的蘋果樹。蘋果樹上紅紅的蘋果可香了，看了就口水直流。雨姑娘的汗水嘩嘩地流淌著，把蘋果樹淋得更綠了。
我在這幅畫的右邊畫了一棵高大的梨子樹，梨子樹上的鴨蛋形梨子黃黃的，風姑娘輕輕一吹，把梨子吹得更黃了，看了就想咬一口。
我還在畫的中間畫了一些五顏六色的小花，想讓它們散發出迷人的芳香，讓風吹過它們的臉龐，讓它們的香味傳得更遠！
秋天多美啊！各種各樣的動物們、小草們、花兒們、大樹們都在享受秋天的時光呢！
我很喜歡秋天！
5. 小學生作文我愛畫畫三年級怎麼寫
我愛畫畫我愛畫畫，因為畫畫很有趣，同時也是我的夢想。
我常常用畫筆畫我想的、看的、感覺到的，用畫來表答我的思想。今天早上，我來公園玩，我看見：小草在笑；小花在點頭；螞蟻在運東西；蜜蜂在花叢里采蜜；蜻蜓在池塘的水面上點來點去，實在讓我目不暇接！我的眼睛一亮，心裡便想：這景色多麼好看、美麗，這難道不是一個很好的繪畫題目嗎？於是我風馳電掣般地奔回了家，坐在寫字台前，用畫筆畫下了看到的那美麗的景色。
下午，爸爸帶我去動物園玩，裡面有許許多多的動物，有猴子、狼、獅子、老虎、天鵝、狗熊等，可壯觀了！傍晚回到家，我把這件事用畫筆畫了出來。我愛畫畫，愛得著了迷。
我要繼續努力，長大後一定要當一名畫家，用畫筆來畫祖國的大好河山，讓更多的繪畫愛好者都能看到我畫的畫。啊！畫畫真有趣啊！我愛畫畫。
6. 小學三年級下冊習作一的作文看圖怎麼寫
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了。
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的名稱啊！可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用台燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上。。粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
7. 小學三年級是看圖寫話還是寫作文了
小學低年級作文主要是看圖寫話，是由識字教學逐漸過渡到作文教學，也是為三年級學生寫作文打基礎的過渡時期。
因此，提高小學生的看圖寫話水平是非常重要的。1、根據情景激發趣味兒童都有爭強好勝的一面，合理選擇畫面，創設輕松愉快形式多樣的競賽，可激發孩子的「情緒區」，激發他們的思維，讓孩子喜歡說，樂與說，爭著說，搶著說。
這樣，孩子在趣味昂然的情景中盡情投入到看圖寫話中來，全面活動起來，說自己想說的話，一定能起到事半功倍的作用。2、認真觀察圖畫學生在寫話之前，首先要引導學生觀察畫面，看清其中的人或物。
其次教給學生觀察方法，引導學生仔細觀察畫面的細節，明確圖片的含義，如：小朋友，你知道這是什麼季節嗎？圖上有些什麼？各在什麼位置？它們之間有何聯系？根據圖上已有的「人」或「物」分析圖中意，知道圖上反映了一件什麼事？讓學生明白從畫面所體現的思想內涵。跟著重點觀察，辨別主次。
一幅圖的主要內容是什麼？引導學生透過現象，深入細致的觀察圖畫。確定其看圖寫話內容的重點，說話時就圍繞這個重點來述說，並鼓勵他們說出自己的真情實感，老師要適時地進行思想教育。
3、合理想像看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，要通過適當的提問，鼓勵學生進行合理想像，使靜止的畫面盡量動起來、活起來，使單調的畫面充實豐富起來。假如是多幅圖的寫話，可由一副圖聯想到前前後後的幾幅圖，由一個動作想到前前後後的幾個動作。
假如是一幅圖，就要抓住一個想像點、一景一物、一舉一動，讓學生自由想像，讓童心自由綻放，並運用平時積累的好詞好句大膽創設故事情節，把看圖寫話變成一個個別開生面的故事。4、給孩子看一些看圖寫話的範文，對提高孩子的寫作能力也有幫助。
低年級看圖寫話可以作為一個主題開展，但我認為它的訓練並不是孤立的，平時就需要訓練積累。如：讓孩子做個有心人，細心觀察周邊的事物，要多看書多讀書，積累好詞好句，回答問題時說完整話，利用課文內容合理想像大膽拓展故事情節，平時勤練筆，勤交流。
相信在老師的正確引導下鼓勵下，讓學生仔細看、大膽想、有條理地說，再認真地寫，孩子們的作文一定能芝麻開花節節高。
8. 秋天的圖畫 的作文要怎麼寫 三年級
秋天到了，秋高氣爽，山河壯美，到處都是一片豐收的景象啊！真像一副美麗的圖畫啊！我們決定去戶外欣賞秋天的美麗。
我們先來到了果園里，我看見了像珍珠一樣的葡萄。我還看見了石榴露出了紅紅的「牙齒」就好像小寶寶的牙齒一樣。
我嘗了一顆「小寶寶」，甜得牙齒都要掉光光了。我又來到了蘋果樹下，看到了蘋果都快笑紅了臉。
我想：蘋果一定非常靦腆，要不然怎麼會臉紅如霞呢？ 我又來到了田野里，稻穀熟了，像一片金色的海洋。一陣微風拂過，稻穀翻起了金色的波浪。
稻穀右邊有一片玉米地，玉米長得真高，一個個玉米棒子像活波可愛的娃娃讓人忍不住想掰下一個。大豆也成熟了，大豆搖著豆莢發出了嘩啦啦的笑聲，那笑聲可清脆了。
我們又來到了山林里，看見了楓樹紅得似火，像喝醉了酒的醉漢。偶爾樹上飄下來幾片葉子，像蝴蝶一樣翩翩起舞，真是美麗極了。
踩在落葉鋪成的地毯上，那種感覺十分愜意。 啊！秋天真是一個讓我們開心的季節！秋天真是一副讓我們歡欣鼓舞的美麗畫卷。
我愛秋天，我更愛秋天的圖畫。
9. 小學生三年級：《我喜歡繪畫》 怎樣寫,400字
從小，我有一個習慣就是每當寫完作業時，搬出一支手筆、五顏六色的顏料、半桶水、一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮放在我的眼前，因為我要畫畫了。 我非常喜歡畫畫，有一次，媽媽叫我吃飯我沒聽見，媽媽大聲地對我說了一遍：「寶貝吃飯了！」這時我才知道媽媽在叫我，我說：「來了。」可是過了一分鍾，兩分鍾，三分鍾……，半個小時過去了，媽媽不見我出來，走到我房間一看，我正在勾邊呢。
畫畫這活動，別提有多吸引人了！只要一到美術課，我就來勁了。畫什麼藍天白雲啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，卡通人物啦等等，都會引起我極大的興趣.
說起愛畫畫，事出有因。朋友們，請聽我把事情一五一十地告訴你。
我從大班就喜歡畫畫，但並不覺得簡單。但畫的時間長了，就立刻改變了這個觀點。我才知道原來畫畫難，反而會使我更加快樂。
爸爸喜歡看我的畫，就大力支持我，給我買了各種畫筆，畫板，還有一些紙。
我寫完作業就開始畫起畫來，只要一拿起畫筆，我就什麼都忘了，有時還忘了吃東西。我畫呀畫，我畫春天的風景，畫夏天的大海，畫秋天的楓葉，畫冬天的雪人……
每當我看到大作家的作品，便會情不自禁地拿起了筆和紙。
還有以前一次，我在畫畫，用鉛筆畫還畫的不錯，可一塗起顏色來就一塌糊塗了。我傷心極了。回到家後毫不氣餒，堅持天天畫，功夫不負有心人，半年過去了，我畫得可好看了。 我喜歡畫畫，想成為一名偉大的畫家，請大家支持我。
現在我已經上三年級了，畫畫的水平明顯有了進步。再回想以前那一次次的失敗，我終於常識了成功的喜悅。
總而言之，我就是一個愛畫畫、會畫畫的小孩子，小朋友！