1. DJ動物是什麼意思
指的是網路上一些貓狗等動物跳舞的視頻，和動態圖片被廣大網友戲稱為DJ動物，因為這些動物跳舞的動作很想打碟的DJ，因此叫DJ動物。
2. 小學二年級下冊看圖寫話動物們跳舞
今天，艷陽高照，森林裡的小動物們早早地就聚集在了草地上，因為，森林裡的「跳跳舞」培訓班開始上課了。小動物們都高高興興地走進了「樂樂俱樂部」。
袋鼠老師早已在俱樂部里等候多時了，看大家都到齊了，袋鼠老師就認真地點了名，大家就開始學跳「跳跳舞」了 。
袋鼠老師坐在一旁的激圓輪椅子上指手畫腳的，認真地教了起來，有時還親自下去指導起來。小動物們也學得很認真，小松鼠、小熊、小鹿、山雞跳得汗都止不住流下來了。
你看，跳舞高手小松鼠跳得非常輕巧;小熊有點笨重，怎麼也跳不好，急得都要哭了;小鹿收起兩只前腿，後腿用力一蹬，跳得很優美。山雞呢，它呀，抖抖美麗的翅膀跳一下，再抖抖它那美麗的翅膀跳一下，好像一位腔神驕傲的公主。
小動物們跳得真開心啊!森林裡明信熱鬧極了!
3. 廣西老鼠mmdj是什麼意思
廣西老鼠mmdj是指的是網路上一些老鼠純察拍貓狗等動物跳舞的視頻，和動態圖片被廣大網友戲稱為老鼠DJ。
因為這些沒宏動物跳舞的動作很像打碟的DJ，因此叫老鼠DJ。DJ的技術叫做打碟。所以廣西老鼠mmdj是指的是網路上一些老鼠貓狗等動物跳舞的視做羨頻，和動態圖片被廣大網友戲稱為老鼠DJ。
DJ的意思是唱片騎師，打碟者。DJ的英文全稱DiscJockey，可以翻譯成唱片騎師。
4. 舞蹈教案
作為一名老師，時常需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是我整理的舞蹈教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
舞蹈教案 篇1
第九課 快樂的舞蹈
教學目標：
1、培養學生對運動中形象的觀察力、記憶力和表現力，簡單認識各種舞蹈。銀灶
2、用自己喜愛的表現方式表現舞蹈者的姿態。
3、激發學生熱愛生活、熱愛藝術的情懷。
教學重點 ：感受舞蹈的快樂，並將快樂的舞蹈用繪畫形式表現出來。
教學難點： 用自己喜愛的方式表現舞蹈者的姿態。
教學時間：1課時
教學過程：
一、欣賞感受
1、同學們，一年一度的"六一"兒童節又要到了，每到這個時候，我們都可以欣賞到很多唱歌、跳舞的節目，你們都認識哪些舞蹈呢?能不能給我們學幾個動作?
2、今天，老師給大家帶來了一些朋友，想不想知道他們"六一"節排了什麼節目?
我們一起來欣賞他們《快樂的舞蹈》!
(出示課題)
二、引導回答
1、舞蹈可以很好的將我們內心的快樂表達出來，可以作為我們表達感情的一種方式，可以給我們美的享受。同學們在欣賞的過程中，看到了哪些優美的動作?給你的組員模仿一下，我們來比一比，看看誰最會模仿!待會我們請每組推薦以為一位同學來給我們表演，好嗎?
2、小組交流，組內表演舞蹈。
3、同學們的舞蹈姿勢都挺優美的!哪位同學來給我們表演? (生表演舞蹈)
三、綜合體驗
1、同學們，他們跳得怎麼樣? 大家想不想一起跳?
2、那我們就來玩一個"木頭人"的游戲!待會我們圍成一個大圈，聽到音樂後，大家在原地想怎麼跳就怎麼跳!等音樂聲一停，你們就擺出你們最漂亮的動作，然後停在原地不動!
3、播放音樂，學生跳舞。
4、(音樂聲停止)好!扭扭你的脖子，觀察你周圍同學的動作，然後選擇一個同學的動作記下來。
5、你觀察到了誰的鋒廳扮動作?誰來給我們學一學?!
(生模仿自己觀察到的動作)
6、老師也觀察到了漂亮的動作，我也把他記伏配了下來，可是記的方法跟你們不一樣，你們看!
7、師在黑板上示範。
8、師小結：這種用簡潔的線條勾畫出來的畫，叫速寫。這種繪畫的方法對於五官不要求畫得很象，重點在於人物的動作，同學們!你們能不能試著用速寫的方法，把你剛才記下來的動作畫下來?
9、生作畫。
四、賞析評述
1、大家都完成得不錯，你知道其他小朋友是怎麼樣表現舞蹈的場面的嗎?我們打開書，一起來欣賞。誰來說一說，畫上除了由跳舞的人，還畫了什麼?和我們的畫有什麼不同?
2、同學們都說得很好!我們的畫如果少了這些，就少了些快樂了。你們能不能將這些用上，讓你們的舞蹈也快樂起來啊?!
3、播放音樂，學生繼續作畫。
五、交流評析
1、請各小組的組長帶領你們的組員去欣賞其他組的作品，選擇一幅你覺得畫得好的，給他貼上小貼片。
2、生互相欣賞，貼上貼片。
3、共同欣賞得票多的作品。
4、同學們!想一想，今天大家學到了什麼?
六、小結
今天我們學到的速寫，不僅僅可以用來畫跳舞的人，大家平常看到漂亮的東西也可以用上速寫，將它畫下來!
《快樂的舞蹈》一課旨在讓學生根據自己的記憶和感受，充分利用所掌握的形色知識和方法進行感性表現，充分宣洩他們的快樂情緒。能讓學生在快樂的音樂舞蹈聲中畫一副快樂舞蹈的圖畫，並在繪畫中感受舞蹈的快樂。
舞蹈教案 篇2
活動目標：
1．感受用手跳舞的新奇感，體驗手的靈活性。
2．傾聽並熟悉音樂 樂意隨著音樂自由表演小魚游的情景。活動准備：兩段音樂、錄音機、寶寶襪20雙。
活動過程：
一、游戲「小手變變變」 引起興趣
1.老師：小朋友，我的小手會變魔術哦，看我變了什麼呀？（小雞）再看看這次變什麼呢（蝴蝶）
2. 那你們的小手會變什麼呢？（引導幼兒發揮想像）
二、回憶已有經驗，扮演動物初步感受手部跳舞的快樂
教師小結：你們的小手真靈活，能變出這么多的小動物。那下面我們讓這些小動物來跳跳舞怎麼樣？
合著音樂的節奏，引導幼兒扮演不同的動物來表現手部舞蹈。
老師：原來你們的小手能跳這么好看的小動物舞蹈呀。
三、傾聽音樂，熟悉音樂旋律
教師：今天我還帶來了一段音樂，請小朋友來聽一聽，在這音樂里是誰在跳舞。
1．教師播放一段音樂，幼兒自由發揮相像。
提問：你覺得這段音樂里，是誰在跳舞呢？
2．教師出示襪子小魚：這是小魚在跳舞。
3．小魚是怎麼跳舞的呢？幼兒完整欣賞一遍。
問：小魚怎麼跳舞的呀？
教師小結：原來我們小魚在水裡可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷縮身體，還可以吐泡泡做好多的動作
四、學習小魚游，感受新奇，快樂感
1. 小朋友徒手跟隨音樂表演一遍。
2. 小朋友戴上襪子，跟隨音樂表演一遍
五、創編小魚游動作
1.請個別幼兒嘗試。
2.傾聽音樂單手錶演小魚游兩遍。
3.傾聽音樂嘗試兩只手錶演小魚游一遍。
六、結束延伸
今天我們用小手跳了小魚的舞蹈，我們還可以用小手跳什麼呢？對了，小手還能跳很多很多的舞，小朋友們可以想一想，下次來教我們好嗎？
舞蹈教案 篇3
活動名稱： 煙花舞
活動目標：
用肢體動作表現煙花燃放的情景。
通過合作表演，模擬放煙花的情景，體驗「放煙花」的快樂。
活動准備：
自選一段節奏歡樂的音樂。
用各種顏色的皺紙，裁成細長條，數量是幼兒人數的3-4倍，按顏色分類放在筐里，分別放在活動室的四周。
活動過程：
回憶煙花燃放的情景。
——放煙花是小朋友在過年時候最開心的事了，你們還記得煙花在空中時怎麼樣燃放的嗎？（一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來的……）
——煙花燃放時有哪些顏色？
讓煙花跳起舞來
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動作表現出來吧!
——幼兒跟著音樂自由舞蹈，鼓勵幼兒表現出煙花燃放時的動態。
——出示皺紙條，請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條，設想怎樣用皺紙條來表現煙花的`樣子。
——幼兒自由結伴，借用皺紙條合作表現煙花燃放的情景。
歡天喜地「煙花舞」
——請個別幼兒展示煙花舞動的樣子，其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動作加以組合，並配上音樂表演。
——教師與幼兒共同表演「煙花舞」。
——鼓勵幼兒動作到位、節奏正確，能愉快、大膽地表演。
舞蹈教案 篇4
活動目標：
1、能根據音樂的變化，大膽創編不同的、誇張的螃蟹動作；
2、樂意參與游戲活動，體驗螃蟹跳舞、吹泡泡、饒癢癢等游戲情節所帶來的快樂。
活動准備：
1、活動前觀看有關螃蟹的錄象或圖片；
2、與音樂變化相符的螃蟹動態圖示一份（跳舞、吹泡泡、饒癢癢）；
3、螃蟹音樂；
4、螃蟹頭飾（每人一份）。
活動進行：
一、引題：
1、說說螃蟹的事；
2、幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。
二、播放螃蟹的音樂：
1、幼兒完整欣賞樂曲；
*引導討論：音樂有變化嗎？怎麼變？
歡快的地方（快的地方），螃蟹在干什麼？
優美的地方（慢的地方），螃蟹在干什麼？
2、再完整欣賞，教師情節講述，幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規律，並同時貼出相應的螃蟹動態圖示。
三、螃蟹的舞蹈：
1、引導分段創編螃蟹動作，鼓勵大膽想像、誇張動作；
2、幼兒隨樂完整動作；
3、加入「鯊魚」角色進行動作。
*引導幼兒根據音樂變化進行游戲。
舞蹈教案 篇5
活動目標：
1.能根據音樂創編動作，學習看圖譜標記進行隊形變化，完整表演集體舞。
2.在唱歌、共同舞蹈的過程中感受集體活動的歡樂。
活動准備：熟悉了解《玩具恰恰恰》歌曲，圖譜等
活動過程：
一、看一看、做一做，引起幼兒興趣
（出示視頻畫面）師：樂樂玩具店開張了，看！玩具店裡有些什麼玩具呢？他們都待在玩具櫃里等顧客來挑選呢!誰會用身體動作來表示玩具們的在櫃子里的姿態呢?（跟著視頻畫面里的玩具姿態擺相應的POSE）
二、聽一聽、演一演，創編《玩具恰恰恰》動作
1.出示圖譜，邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍
提問：這首歌我們都會唱了，唱了這首歌，你有什麼樣的感覺？（這首歌很歡快，很幽默）你猜猜看玩具店裡發生了什麼事？（幼兒自由猜測）：原來玩具店裡的正在舉辦舞會呢，你想一起參加嗎，那我們也一起跳起來
2.幼兒聽音樂，自由創編
3.根據圖譜完整展現創編的動作
（1）前奏和間奏部分，引導幼兒用已學過的舞步，並出示相應的舞步標記
（2）高潮部分，建議幼兒尋找舞伴，同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂表演，要求表演出玩具們開心、快樂、熱鬧的氣氛。
三、看一看、跳一跳，學習集體舞《玩具恰恰恰》
1.理解第一段音樂的隊形，能隨音樂表演（出示帶有隊形圖標的圖譜）
（1）理解隊形看，這是出場隊形？誰能看懂來告訴大家？他是按什麼規律來排列的112211（幼兒看圖譜，理解開場按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈）這里是隊形變化了，怎麼變呢？（1數的小朋友抱一起，2數的小朋友抱一起，交換的時候，1、2小朋友抱一起,左右同伴用進退步合作表演）
（2）幼兒在老師的哼唱中跳舞，提醒幼兒第二個「玩具跳舞恰恰恰」要及時交換舞伴。
（3）在音樂伴奏下跳舞
2.理解間奏音樂的隊形，能隨音樂表演
（1）幼兒嘗試自己進行隊形變換師：大家再看一看，這里是間奏，隊形發生什麼變化呢？我們大家自己試一試
（2）在音樂伴奏下大家由大圈變換成一個雙圈的隊形，進行表演（幼兒在左右合作表演的時候，1數小朋友往左轉，2數小朋友往右轉）
3.在第二遍音樂的時候，幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽音樂連續跳兩遍四、擺一擺玩具造型師：小玩具們玩累了，大家都乖乖的回到玩具櫃里休息了，瞧！它們休息的模樣多可愛！（鼓勵幼兒擺出站立、彎腰、無力等姿勢）
舞蹈教案 篇6
活動目標：
1.仔細觀察圖譜，嘗試進行簡單的隊形變化。
2.創編剪羊毛的動作，體驗參與韻律活動的快樂。
活動准備：
1.《剪羊毛》音樂，隊形及動作變化的圖譜一張。
2.幼兒已欣賞過《剪羊毛》的音樂。
活動過程：
一、復習歌曲導入。
二、學習第一段，重點創編剪羊毛的動作。
1.你會剪羊毛嗎？怎麼剪？請幾名幼兒示範。
羊一開始不知道要幫它剪羊毛，孩子可以做些什麼讓它知道？
2.師示範第一段。
我是怎麼表演的？（動作順序、舞步、哪段音樂開始剪的）
羊在一開始可以做些什麼動作？
3.請部分幼兒表演。
三、看圖譜學習第一段隊形及動作。
1.羊毛剪完了，小朋友剪了這么多羊毛真高興，羊兒也覺得很輕松，他們一起又跳了一段舞，還變化了隊形呢，你們看。
變化了幾種隊形？你看懂了哪個？
請一組孩子試試看。
2.在變隊形的同時他們還表演了什麼動作呢？
還是請這一組孩子表演。
3.另一組孩子嘗試。
四、完整表演。
將第一段和第二段連起來表演。
執教反思：
1.大班幼兒對隊形的變化已有濃厚的興趣。這從兩方面可以看出來。其一，在體育活動中進行的隊列訓練，幼兒非常感興趣。其二，在今天的活動中，本來幼兒表現出的興趣並不濃，許多孩子注意力渙散，但到了真正開始站隊形的時候，孩子們的注意力又回過來了。
2.要求交代不夠清晰。這是我的活動中的一個老問題，它不是指活動中個別的要求沒解釋清楚，而是整個表演的脈絡沒有理清，就像上次的《金蛇狂舞》，也是這個問題。既然是教師預設為主的活動，那首先要做到的就是讓幼兒清楚地知道整個表演等活動的大概框架，然後再處理好其中的各個要素（動作、隊形等）。所以活動的一開始就應該先通過清晰的示範和提問，理清動作的順序：先去、再摸摸羊、再剪、再和羊一起跳舞。然後再就具體的隊形變化開展活動。
3.隊形變化的圖譜設計得不夠科學。我一直覺得自己做事特簡單，寫不出論文是因為在我看來那些長大論幾個字就能概括了，所以之前的反思也總是幾句話概括一下。其實這不叫簡單，這叫糊塗、馬虎。當模糊地覺得一件事兒不好時，我總不習慣去深刻思考到底不好在哪兒，要怎麼改變。對這次的圖譜也是一樣。在這之前沒仔細看過隊形的圖譜，只是根據自己的編排、憑自己的感覺畫了幾個隊形。畫完就感覺圖譜效果不好，挺亂的，至於具體不好在哪兒，又可以怎麼改，我卻沒再細細思考。現在才感覺到，圖譜的作用是讓幼兒了解隊形的變化，並能跟著圖譜的指引知道怎麼做，我的那幅圖譜太瑣碎，幼兒不能一下子看出原來的隊形、要變的隊形等。其實只需要把幾個隊形的樣子畫出來，如一開始的兩排、後來的圓，至於具體的位置反正地上有點的提示。
4.過高估計了幼兒的能力。經常在活動前我會想像幼兒和我配合得很好的美好願景，於是總容易過高估計幼兒的能力，比如《挪威舞曲》中對孩子分樂句編動作能力的預測、上次《剪羊毛》活動中對幼兒創編舞蹈動作能力的預測，再加上這次對幼兒按順序走圓形能力的預測，並且我還容易過高估計自己引導的能力，以為就算他們不會，就算活動中出現一些問題，通過我的引導也總能做好的。現在才發現自己的倔強，以及人本性中有些真的是很難轉變，就算意識到自己的一些問題，下次還是會不經意地去犯，不知道要犯多少次、經歷多少次挫敗，才能把他牢牢記住，用理智克服這一不足，並逐漸內化為新的品質、習慣。可能以後在備課的時候我該先翻一翻之前進行的一些活動，回顧一下自己的不足，在來謹慎地思考新的。
5.另外，我覺得學會隊形的變化固然是一個重要的技能目標，但從孩子的長遠發展看，讓孩子體驗到那種跟著音樂愉快表演的成功感才是最重要的，也是最能讓教師對自己的活動有信心的重要因素，這也是我感覺上次曹老師組織的剪羊毛活動成功的地方。
6.開展課題快一年了，可成功的次數少之又少，今天上完後我幾乎有以後都不想再上音樂課的感覺了，但是進行了反思後，又對下次活動充滿了希望，我有些越挫越勇的感覺，希望下周再組織一次，但又非常害怕面對再一次的失敗。
舞蹈教案 篇7
教學目標：
1．幼兒通過音樂發揮想像，用肢體語言表現種子成長過程．
2．體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇．
活動准備： 種子若幹活動過程：
一．欣賞錄像，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程．
師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子．今天就請小朋友一起來看看吧．
師：＂葵花種子已經怎麼樣了？＂ 幼：長大了 幼：長成了向日葵．
二．發揮想像，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程．
1．初步嘗試用肢體動作表現音樂．
師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長成什麼植物？
幼：我想長成西瓜
幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹．
師：老師有個好主意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現．（放音樂）
2．用不同的動作進一步表現種子的成長過程．
師：剛才我們這些種子都長大了，老師還會用不同的動作表現更多的種子，你們會不會？（啟發幼兒用更多肢體語言表現種子成長過程） 邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜．
三．啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨中的植物．
1．啟發幼兒想像暴風雨中的植物，並嘗試用動作表現．
（放風．雨．雷聲） 師：天氣怎麼樣？
幼：打雷了了．下雨了．刮風了．
師：這樣的天氣植物會怎麼樣？（引導幼兒用動作表現）
2．觀賞錄像：暴風雨中的向日葵．
師：剛才小朋友說植物會被暴風雨颳倒，不知道老師的向日葵怎麼樣了，我們一起去看一看．
3．隨音樂表演一遍．
師：我們也來表演一下暴風雨中的植物吧．
四．完整表演一遍．
1．出示種子若干．
師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的．
2．幼兒隨音樂完整表演一遍．
活動延伸：
幼兒每人帶一顆種子回家，並種到盆里，並觀察．記錄種子成長的過程
舞蹈教案 篇8
舞蹈基本體位：正步位、叉腰位、托掌位、山膀位、按掌位。
正步位：雙手放在身後左右髖關節處。手指朝斜下方。
叉腰位：雙手叉在身前左右髖關節處。手指朝斜下方。
托掌位：手臂向上。手掌成掌狀!手心向斜前方。
山膀位：型為蘭花指，兩臂與身仲成90度，小臂內腕成弧形。
按掌位：手型成蘭花指，手的{位置與胃想平行，手心向下形成半圓狀。 舞蹈基本體位
4-5歲舞蹈教案：《腳的基本步伐》
幼兒園舞蹈課程4-5歲
腳的基本步伐:小八字步、大八字步、丁字步、弓箭步
小八字步：兩腳靠緊。腳尖向兩側45度斜前方，重心在兩腳上。(見上圖)
大八字步：在小八字步的基礎上，兩腳之間距離為一步半。(見下圖)
丁字步：U—腳的腳跟靠在另一腳的腳心處.形成丁字形，腳尖斜前方。(見下圖)
弓箭步：前腿成90度，前腳向前方，後腿伸直承擔重心。(見下圖)
腳的基本步伐
5. 舞蹈教案
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是我收集整理的舞蹈教案5篇，希望能夠幫助到大家。
舞蹈教案 篇1設計意圖：
新學期一開始，孩子們沉浸在新年的節日分享中，歡慶雞年，最熱門的話題莫過於對雞的研討。於是班裡展開了一系列有關雞的活動，大家忙著收集雞的圖片展覽於活動室的角角落落。孩子們三五成群地圍看圖片，一邊贊嘆雞的美麗一邊學著雞的各種姿態，憨態可拘，特別是那些毛絨絨的小雞，讓孩子們流連忘返。孩子們的興趣點是學前教育的源泉，教師要善於捕捉孩子們的視線,挖掘契機，及時生成具有教育價值的活動。此時孩子們對雞產生了濃厚興趣正是生成教學的好時機。新《綱要》中提到，引導幼兒接觸生活中美好的事物，豐富他的感性經驗和審美情感，激發他們表現美、創造美的情趣。教師要提供給孩子表現的機會，鼓勵他們用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想像，去分享他們創造的快樂。藝術活動是孩子們表現生活最感性，最形象的方式。中班幼兒在動作發展上日趨協調，動作表現呈現一定的美感，而且也積累了一定的舞蹈經驗，根據這個特點，我設計了中班舞蹈活動:快樂的小雞，藉助動態的圖片讓幼兒學小雞，創編小雞動作，跳小雞舞，以開放、寬容的思維方式引導幼兒大膽、不拘一格的進行個性化表現，體驗藝術創造與游戲的快樂。
活動目標：
1．聽音樂發揮想像，用肢體語言表現雞的各種動態。
（重點。運用圖示、情境演說、猜想、學動作、個性化表現等突破重點）
2．用動作分辨樂句之間的停頓，體驗音樂活動的樂趣。
（難點。通過重點段落練習，個別練習等完成目標）
活動准備：
拉線教具：呈現生動形象的效果，幫助幼兒更好理解雞的動態，提高游戲興趣。小雞胸飾：強化角色意識，使表演活動更投入，逼真。
活動流程：
情境引入，激發幼兒學習興趣。引導幼兒猜想雞在蛋里的過程，幫助幼兒迅速進入雞的角色，為創編雞的動作作情感上的鋪墊——結合教具分段學習，大膽表現雞的各種動態。聽樂句的停頓創編小雞出殼的動作和個性化表現小雞自由活動的動作，實現目標一，同時解決活動難點——整體表演，感受音樂活動的樂趣。給幼兒一個完整的音樂感知，肯定接納他們的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
活動過程：
一．欣賞拉線表演，感知音樂的優美和小雞在雞蛋里的生活．
師：春天的'天氣真暖和呀，小朋友們都出來曬曬太陽，吹吹暖風，好舒服。有隻可愛的小動物也想出來透透氣，看，是誰來啦。（拉線出雞蛋）它是誰？裡面住著誰呢？猜猜小雞在裡面會是怎麼樣的呢？我們聽著音樂來表現一下雞蛋里的小雞。
二．發揮想像，隨音樂嘗試用肢體動作表現小雞出殼過程．
1．初步嘗試用肢體動作表現音樂．用動作分辨樂句之間的停頓。師：太陽照在雞蛋上熱乎乎的，小雞要出殼啦。（放第二段音樂，教師有節奏地用拉線表現小雞出殼的情景：先出小雞的腦袋，再出左右翅膀，最後鑽出一對腳，一小跳）你看見小雞是怎麼從雞蛋里爬出來的嗎？幼兒講述看到的情景。我們可以用什麼動作來表現呢？請個別幼兒來表演，教師幫助美化後帶領大家學習。聽第二段音樂，幼兒表現小雞出殼，強調聽清樂句之間的停頓。多練習幾次。
2．用不同的動作進一步表現小雞的活動動態．師：小雞出殼了小雞出殼了，外面的世界多美呀，小雞想去干什麼呢？（幼兒自由發表言論）你覺得小雞會怎麼跳舞呢？個別幼兒表演，大家學習，教師不斷鼓勵和肯定，並幫助他們提高表現的技能和能力。我們聽著音樂來表演一下快樂的小雞。幼兒表演第三段音樂。兩次。
三．完整表演，挖掘幼兒藝術的潛能，讓每個幼兒得到美的熏陶和培養，同時感受音樂的樂趣，
1．完整聽音樂一遍，在心中勾勒出完整的音樂形象。引導幼兒邊聽音樂邊想像小雞的動態。
2．完整表演一遍。進入小雞的角色，有表情地表演，感受個性張揚的喜悅和音樂活動帶來的快樂。結束。
預期活動特色：
1．在韻律活動的指導中，用小情景的方式貫穿活動的始終，內容生動、豐富吸引幼兒主動參與，各活動環節的銜接趣味盎然，幼兒樂於接受，選擇的音樂表現力強，再加上教具的巧妙利用使動態效果更形象，給幼兒視覺上聽覺上奇妙的美感，激發幼兒用動作表現美的慾望；
2．活動中支持、鼓勵幼兒大膽表現，不過分強調技能技巧，重在富有個性個創造性的表現。引導他們相互交流、欣賞，學習，不斷激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂，共同提高。
舞蹈教案 篇2「嗒嗒」舞步
有一個小姑娘叫瑩瑩，她長的很漂亮，身材也很苗條，天生是一塊跳芭蕾舞的料，可是，一場車禍使他的雙腿受到了嚴重的傷害，從此，她被一把無形的大鎖緊緊地捆在了輪椅上。
有一天，她靠在窗前看外面的世界。突然，她聽到優美的舞曲和著有節奏的舞步聲，她被這優美的舞曲陶醉了。定睛一看，原來是鄰居露露在跳芭蕾舞，她多麼想像露露一樣，和著優美的旋律跳芭蕾舞呀！對別人來說，這個心願就像是舉手之勞，可對瑩瑩來說，這比舉起九百斤重的巨石還要難。
她對媽媽說：「媽媽，我想學跳芭蕾舞。」「孩子，你的腿……」說著，瑩瑩和媽媽的眼睛裡閃動著淚花。
早晨，瑩瑩的爸爸媽媽上班去了，瑩瑩的腦海中有一個念頭不斷閃現——學跳芭蕾舞。
她用手扶著輪椅，撐著身體，努力站起來，可是她的腿軟綿綿的，一下子倒在地上，腿上流出了血，可是，瑩瑩又堅強地站起來，止住了要流出來的淚水，繼續練習著，她一次又一次的受傷，可每一次，她都會咬著牙繼續站起來……
功夫不負有心人。終於有一天，瑩瑩站起來了，她能像正常孩子一樣，能跑能跳了！她脫離了捆住她幾年的輪椅，推翻了醫生無情的話語，她用自己的努力，實現了自己的夢想——芭蕾。
從此，每天瑩瑩都會在家練習跳舞；每天，她家都會傳來優美的舞曲和「嗒嗒」的舞步聲。
「嗒嗒……。」
舞蹈教案 篇3活動目標：
1.能用單靠步、退踏步等基本舞步，嘗試創編動作，在音樂的伴奏下有表情的表演。
2.體驗西藏舞的風格，感受跳西藏舞的快樂。
活動准備：視頻「西藏舞」片段，學會歌曲、基本舞步，簡筆畫圖譜，音樂磁帶，錄音機等。
活動過程：
一、律動「擠奶」
1.幼兒跟著音樂做律動「擠奶」
2.還有哪些民族？
二、復習歌曲
幼兒跟著音樂節奏有感情地演唱歌曲「小格桑」
三、復習藏族舞步的基本動作
1.集體復習單靠步
2.放音樂，幼兒跟著一起做單靠步。
3.集體復習腿踏步（退踏步請一幼兒示範退踏步）
4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。
四、欣賞西藏舞，感受西藏舞的風格、特點
1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什麼不同？
2.幼兒欣賞
3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。
4.：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。
五、創編舞蹈動作
1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為「小格桑」編成舞蹈來跳。
2.教師引導幼兒兩句兩句編動作
（老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節）
3.請個別幼兒展示，集體學一學
4.同樣的方法將歌曲創編完
5.幼兒跟著音樂配上自己創編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈
6.欣賞老師完整地跳舞蹈「小格桑」
7.（出示圖譜）師：老師准備一張圖譜，看看它們表示的什麼動作！讓我們看著圖譜有順序的跳一跳。
8.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈「小格桑」
舞蹈教案 篇4活動目標
培養幼兒的形體，增強幼兒足尖、足踝的力度及准備部位的協調性。
吸引幼兒興趣，激發幼兒對舞蹈的興趣。
活動准備
藍精靈卡片，光碟
活動流程
律動練習、走步練習。
根據走步的方法和節奏、速度、力度來表現不同的人物及情緒，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。
1、動作一：雙手五指張開，手心向外，放在臉邊，左腳腳尖翹起，向左做一次，向右做一次。面部表情——高興，動作——歡快。
2、動作二：雙手呈拳狀，左胳膊伸直，又胳膊彎曲在胸前，左腳向做側高高抬起，反方向做一次。做一個八拍。
3、動作三：游戲式動作，兩個小朋友一組，手拉著手跑跳步轉圈，左側同學不動，又側同學轉向坐側同學那一邊，然後拉手轉圈跟節奏進行跑跳步練習。小朋友跳著玩，向玩游戲一樣。反復做四圈。讓小朋友快樂的做動作。
4、老師把三個動作連起來示範一遍，小朋友跟著連起來做一遍。老師仔細糾正動作，找表現好的小朋友示範動作，個別輔導，鼓勵做的好的小朋友。
活動總結
要注重跳舞的情緒，動作連接的自然熟悉。
活動延伸
回家跳給爸爸，媽媽，爺爺，奶奶看。
【拓展延伸】
藍精靈音樂教案
●教學重難點： 學生用歌聲和自己設計動作合作表現歌曲情節。
●教學過程：
1、聽歌曲，看動畫片段。
2、講講《藍精靈》的故事情節，模仿正、反兩種人物角色，表現個性特點。
3、教師范唱歌曲。
4、學生聽唱歌曲，學會後用動作、表情表達歌曲情緒。
5、小組合作，相互評價。
6、電影《藍精靈》簡介
美國動畫片《藍精靈》（TheSmurfs）拍攝於1981年，這部動畫片源於比利時漫畫、動畫，由美國出品，共421集。藍精靈是一群由100多個深藍色膚色、三個蘋果高的人形小生物所組成的精靈群體，他們住在藍精靈村的蘑菇屋裡面。543歲高齡的藍爸爸是整個集體的領導者。他們的生活原本該是完美的，但是惡棍格格巫出現了。他是一個壞巫師，整天想方設法抓這些小精靈。格格巫的寵物阿茲貓也很討厭，總是想把藍精靈當點心吃。藍爸爸、藍妹妹、聰聰、藍藍、笨笨、樂樂，每提到這部片子，一個個可愛藍精靈的形象就會活靈活現於我們眼前，愛做蛋糕的藍精靈，有愛吹小號的藍精靈，有愛照鏡子的藍精靈，有愛做木匠的藍精靈，性格各異的藍精靈與邪惡的魔法師格格巫及他的壞貓阿茲貓之間展開了一次又一次的較量。作為惟一的反派角色，他一次次的失敗總是孩子們快樂的源泉。
舞蹈教案 篇5社團名稱
舞蹈社團
教學內容
完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構
制定活動計劃
教學目標
完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃
教學重點
完善章程 選舉舞蹈社團新一屆機構 制定活動計劃
教
學
過
程
一、學習章程
二、選舉舞蹈社團新一屆機構
三、制定活動計劃
四、宣布社團紀律
五、宣布訓練時間
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 3--4周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
介紹舞種，觀看舞種視頻。
教學目標
通過對視頻播放讓學生感受到舞蹈的美，讓學生對舞蹈產生興趣並樂於舞蹈。
教學重點
對視頻中舞蹈種類的介紹。
教學難點
對舞蹈舞種的正確認識。
教
學
過
程
一、設置情景導入新課
1、師：歡迎大家參加舞蹈社團，今天老師給大家帶來一些舞蹈作品，讓我們先來看一看。
二、感受與鑒賞
1、觀看芭蕾舞舞蹈作品
2、觀看中國舞舞蹈（民間舞蹈）作品
3、觀看現代舞作品
三、新課學習
1、同學們，你們喜歡哪個舞蹈種類啊
2、把你喜歡的舞蹈動作做一做
3、在接下來社團活動中，我們就來學習這些舞蹈。
四、延伸與拓展
1、現在舞蹈的種類，同學們已經簡單的了解了，你們能把你們喜歡舞種的動作做一做嗎？
2、學生進行交流。
五、課堂小結
同學們，下一節課我們就要進行正規的舞蹈訓練了，希望同學們認真學習。
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 5-7 周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
學習新疆舞蹈的基本動作。
教學目標
通過對新疆舞的介紹，讓學生感受新疆舞蹈的節奏特點。
教學重點
對新疆舞蹈的介紹
教學難點
體會並表演新疆舞蹈的民族特點。
教
學
過
程
一、設置情景導入新課
導入：同學們，你們喜歡新疆舞蹈嗎？下面就讓我們走進新疆舞，去學習一下新疆舞蹈的節奏特點。
二、感受與鑒賞
1、介紹新疆舞蹈的特點
2、聆聽音樂感受新疆音樂的特點
3、教師跳一小段新疆舞蹈讓學生進行欣賞
三、新課學習
1、手位學習
2、腿步學習
3、手腳配合
4、舞蹈中呼吸的訓練
四、延伸與拓展
你們能把剛剛學過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？
五、課堂小結
?? 很高興，同學們學習的都非常認真，回家後一定要堅持練習，今天的課就到這里我們下節課見。
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 8-9 周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
藏舞《吉祥謠》
教學目標
通過對藏舞的介紹，讓學生感受藏族舞蹈的節奏特點。
教學重點
對藏族舞蹈的介紹
教學難點
體會並表演藏族舞蹈的節奏特點。
教
學
過
程
一、設置情景導入新課
導入：同學們，你們喜歡藏族舞蹈嗎？下面就讓我們走進藏族，去學習一下藏族舞蹈的節奏特點。
二、感受與鑒賞
1、介紹藏族及藏族舞蹈的特點
2、聆聽音樂感受藏族音樂的特點
3、教師跳一小段藏族舞蹈讓學生進行欣賞
三、新課學習
1、手位學習
2、腿步學習
3、手腳配合
4、舞蹈中呼吸的訓練
四、延伸與拓展
你們能把剛剛學過的舞蹈動作，有表情的表演一遍嗎？
五、課堂小結
?? 很高興，同學們學習的都非常認真，回家後一定要堅持練習，今天的課就到這里我們下節課見。
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 10-12周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
練習竹竿舞舞蹈《跳起來》
教學目標
通過對竹竿舞的介紹，讓學生感受竹竿舞舞蹈的節奏特點。
教學重點
對竹竿舞舞蹈的介紹
教學難點
體會並表演竹竿舞舞蹈的節奏特點。
教
學
過
程
一、設置情景導入新課
1、欣賞傣族竹竿舞視頻。
二、感受與鑒賞
1、教師示範
2、生隨音樂學習竹竿舞舞蹈動作。
3、教師示範舞蹈動作讓學生觀看
三、新課學習
1、手位學習
2、腿步學習
3、手腳配合
4、舞蹈中呼吸的訓練
四、延伸與拓展
你們能把今天學習的舞蹈動作一起表演試試嗎？
五、課堂小結
?? 同學們表演的可真好，希望同學回家後能通過網路學習更多的竹竿舞舞蹈動作，運用到我們的音樂中，跳出更好的舞蹈，老師期待你們下一節課的表演。
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 13-14周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
進行簡單的舞蹈訓練
教學目標
通過對已學、已會的藏舞動作進行訓練
教學重點
聽音樂對創編舞蹈。
教學難點
根據音樂節奏進行舞蹈訓練
教
學
過
程
一、設置情景導入新課
1、同學們通過這幾周的學習，今天我們來訓練一個小舞蹈吧！
二、感受與鑒賞
1、把我們之前學過的動作復習一遍
2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。
三、新課學習
1、教師示範編創前四八拍舞蹈。
2、學生討論
3、個別生進行嘗試
4、全體學生共同參與編創
四、延伸與拓展
1、有呼吸的表演作品
2、有表情的表演作品
五、課後小結
同學們真為你們高興，第一次你們就做的這么棒，下節課我們繼續進行後面音樂的舞蹈創編，期待你們更出色的表現。
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 ?15-16周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
訓練民族舞《歡樂頌》
教學目標
通過對已學、已會的民族舞動作進行編創。
教學重點
聽音樂對創編舞蹈。
教學難點
根據音樂節奏進行舞蹈創編
教
學
過
程
一、設置情景導入新課
1、同學們通過這幾周的學習，今天我們來編排一個小舞蹈吧！
二、感受與鑒賞
1、把我們之前學過的動作復習一遍
2、聽聽這段音樂，思考舞蹈動作，想想每段音樂適合哪個動作？要用幾拍。
三、新課學習
1、教師示範編創前四八拍舞蹈。
2、學生討論
3、個別生進行嘗試
4、全體學生共同參與編創
四、延伸與拓展
1、有呼吸的表演作品
2、有表情的表演作品
五、課後小結
同學們真為你們高興，你們的第、又一部舞蹈作品已經出爐，希望你們保持住這種熱情，編排出更多的舞蹈作品。
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 17周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
學生進行訓練。
教學目標
讓學生認真訓練舞蹈隊
教學重點
對不同民族舞蹈特色的表現
教學難點
舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養
教
學
過
程
1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們應該好好訓練。
2、現在分組進行訓練表演一遍。
3、表演的時候注意你們的表情。
4、展示作品
偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第 18周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
學生進行訓練。
教學目標
讓學生認真訓練舞蹈隊
教學重點
對不同民族舞蹈特色的表現
教學難點
舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養
教
學
過
程
1、下周我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們應該好好訓練。
2、現在分組進行再訓練表演一遍。
3、表演的時候注意你們的表情。
4、展示作品
大偏店學校小花朵舞蹈社團教案 第? 19周
社團名稱
舞蹈社團
教學內容
學生進行展示。
教學目標
讓學生參加舞蹈隊，參與到集體生活中來
教學重點
對不同民族舞蹈特色的表現
教學難點
舞蹈的整體性，表演者的表情節奏感培養
教
學
過
程
1、我們就要去全校展示我們的舞蹈作品了，同學們高興嗎？
2、現在分組進行訓練表演一遍。
3、表演的時候注意你們的表情。
4、展示作品
6. 老鼠dj什麼意思
老鼠跳舞視頻。歷老滾
指的是網路上一些老鼠貓狗等動物跳舞的視頻，和動態圖片被廣大網友戲稱為老鼠DJ，因為這些動物跳舞的動作很想打碟的DJ，因此叫老鼠DJ。
DJ的英文全稱為DiscJockey，可以翻譯成唱片騎師。DJ的技含配術叫做打碟，也可肢余以說這就是一個負責打碟的職業名詞。他們以這種放歌的形式存在，絕大部分放著電音，但嚴格來說可以放任何音樂風格。打碟一般翻譯為DJing，與職業分開。
7. 什麼動物最會跳舞
華美極樂鳥，又稱華美風鳥，極樂鳥羽毛華麗，能歌善舞戚滲。最引人注意的一種極樂鳥，身體兩側到尾部叢生著念野一尺多長的深黃色絨毛，好象披著光彩奪目的綾錦。在臀部還有一對長長的尾羽，宛如兩條軟柔的綢帶。當它飛翔時，真象高高脊千百條綵帶在太空飛舞。春季，雄的藍極樂鳥在叢林中唱著清脆動聽的歌曲，當雌鳥飛來後，就翩翩起舞，或用腳抓住樹枝，把身體倒掛起來，展開全身鮮艷的羽毛，勝似孔雀開屏。
8. 端午節女友發一小動物跳舞表情圖什麼意思
表現自己可愛啊，賣萌呢。這個時候你要誇誇她，給她個端午紅包，紅包不一定大，表示一下就好。