1. 客廳掛表最吉位置圖片
客廳可以掛鍾表的，掛鍾懸掛位置和朝向： 若東門進來有中門，鍾掛在中門而面朝門最適宜，可不考慮方向。
時鍾也可避煞，如模岩果家中有構成煞氣的，可把鍾對准煞晌罩氣的方向的位置而掛旦謹御。
2. 客廳掛表吉位置圖片
客廳掛表吉位置圖片
客廳掛表吉位置：宜青龍方
風水上的「左青龍右白虎」是指屋子的左右方向，青龍方是吉利的方位，可以將鍾表擺放在這個方位，能讓室內充滿活力。另外鍾表朝向門外或陽台會比較好。這逗稿個方位的掛表以綠色、青色為宜，形狀以方形為吉。
客廳掛表吉位置：宜朱雀方
朱雀是前方，前方屬於動，將鍾表擺放在朱雀方是吉利的。鍾表擺放在住宅的南方是好的，不宜擺放在住宅的西方和北方，但可以擺放在住宅的西北方。這個方位的掛表山櫻孝以紅色、紫色、橙色為宜，形狀以八角形為吉。
從這張客廳掛表吉位置圖片可以看出，客廳懸掛掛表，高度既不要超過人的身高也不要太低讓人有俯視的感覺，是設置在胸口到眼睛平視的位置。數量上以一個為宜，其他空間的掛表也不要超過一個。形狀上方形、圓形為宜，這兩種形狀比較安詳。
還有，從風水的角度上來看，客頌擾廳掛表具有轉煞的作用，跟「風水輪」相似，而且形狀上類似風水常用工具羅盤，所以擺放在吉位可以催動財氣，讓家裡能夠招財進寶。另外時鍾的擺動、富有規律的聲韻可以促進氣的流動，帶來生機。
3. 幼兒園大班美術教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班美術教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班美術教案 篇1
阿公、阿婆
材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。
（阿公）製作方法：l選一隻胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個小洞，並塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。
（阿婆）製作方春純段法：1．選一隻西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴製作方法同上。2．選一隻橘子做阿婆的身體，並用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。
戴瓜皮帽的女娃
材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。
製作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然後用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當的位置（圖二）。
蝸牛
材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。
製作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，並用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一隻在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。
小象
材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。
製作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最後將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩扒譽側（圖四）。
小魚
材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。
製作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對半切，然後用短牙簽分別固定在茭白兩側做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最後將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。
幼兒園大班美術教案 篇2
【活動目標】
1、觀察卷筆刀的主要特徵，通過自己的觀察畫出卷筆刀的造型。
2、通過轉換撕貼作品的角度並根據卷筆刀的外形特徵進行大膽想像創作。
3、能用一段話表述作品畫面的內容。
【活動准備】
Ppt、彩色紙、褲稿白紙若干，勾線筆、背景音樂。
【活動過程】
(一)圖片觀察，回憶卷筆刀的結構。
師：小朋友來看看這是什麼?(對，這是一個卷筆刀)這個卷筆刀是由哪幾部分組成?
師：看看這部分是卷筆刀的什麼部位?(卷筆身)旁邊呢?(卷筆刀)
師：請你們仔細看，卷筆刀上面的樣子?你發現了什麼?卷筆刀長得怎麼樣?
師：在生活中你們還見過長得不一樣的卷筆刀嗎?
(二)出示多種形狀的卷筆刀，觀察比較
師：老師這里帶來了幾種不一樣的卷筆刀，我們一起來看看，這個卷筆刀是像什麼?它的外表是怎麼樣的?
師：那麼這個卷筆刀的外形呢?是什麼形狀的?(長方形)
師：前面幾個卷筆刀都不一樣，我們再來看看接下去這個卷筆刀是怎麼樣的?形狀像什麼?我還有最後一個卷筆刀，我們一起來看看這個卷筆刀的形狀是怎麼樣的?
小結：原來我們卷筆刀有各種形狀，每個卷筆刀都很奇特。今天余老師想請小朋友來畫一畫你喜歡的卷筆刀。
(三)教師示範畫步驟，幼兒仔細觀察
(四)幼兒操作，師巡迴指導
(五)展示幼兒卷筆刀作品，啟發想像。
師：你們的卷筆刀長得都很奇特，那我們來給它們變魔術看看，能變成什麼?
師：我這樣的卷筆刀能變成什麼?可以添加什麼?
(七)展示完整作品，互動評價。
師：請你來介紹自己的作品，你把這個卷筆刀變成了什麼?
師：你喜歡這些作品裡哪一副?為什麼?
小結：今天我們畫的卷筆刀真的都是千奇百怪的，我很喜歡你們的作品。希望我們下次能夠再畫一畫其它的東西，也能像今天那麼厲害!
【活動反思】
生活中的幼兒總能給我不同的想法，孩子的想像力在生活中我都自己觀察到。我總能發現那個想像力超發揮的幼兒，他們都很積極參與課上的任何環節。本此活動在設計的時候就注重了幼兒的自主創造，這個卷筆刀有很大空間的想像發揮，幼兒的作品還可以按一定的思路進行二次創作，比如把幼兒畫的卷筆刀按輪廓剪下來，粘貼成海洋里的潛水艇，看上去也很有趣。當然，這個活動也會出現一些問題。有些幼兒在分塊時，有的分的太細，裝飾時太密，不清楚;有的分的太寬，裝飾時太空了，影響了效果，再如我在幼兒操作部分，沒有考慮到幼兒的個體差異，因而看到幼兒不能在規定的時間內完成作品，便非常的無措，而忽視了對幼兒作品相學的破壞，對作品的內容提升不夠。還有對個別幼兒的指導不夠。在教具准備時稍有疏忽，在描線條的時候，有些幼兒很不細心，把線條描的很毛糙，會描到外面去，多出很多的小線條，影響了畫面的效果。這些方面還需要加強練習。如果讓我重新再上一遍，我會更注重在教學過程中注重幼兒參與度，為幼兒自主活動提供條件，根據活動需要為幼兒提供交流機會，要使幼兒情緒積極愉快，樂於參與到活動當中。
幼兒園大班美術教案 篇3
設計意圖：
幼兒園的美術欣賞，是為了引導幼兒學會體驗美術作品的形式美和內容美，具備初步的審美意識。國畫是我國的國粹藝術，它有著悠久的歷史，其內涵非常豐富。然而幼兒對國畫的接觸很少。所以，在這次活動中，我選擇我國古代著名畫家鄭板橋所創作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞，讓幼兒通過看、摸竹子，在了解竹子的外形特徵的基礎上，感受國畫的表現特點和它的意境美。以傳統藝術——國畫作品作為欣賞對象，旨在培養幼兒的民族自豪感。
活動目標：
1、通過活動讓幼兒初步了解國畫的特點以及國畫的繪畫工具。
2、欣賞畫家用墨色的濃、淡變化表現事物，感受國畫的意境美。
3、嘗試用水墨畫竹子、竹葉，體驗動手畫國畫的樂趣，享受成功的喜悅，萌發熱愛祖國傳統藝術的美好情感。
活動准備：
1、用實物竹子布置活動場地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。
2、通過錄像欣賞竹林的美
3、國畫材料和繪畫工具教師和幼兒人手一份。
活動過程：
1、引導幼兒觀看實物竹子，通過讓幼兒看、摸竹子，了解竹竿的顏色、粗細、形狀以及竹葉的形狀等。
師：竹子是什麼樣子的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發現告訴大家。
2、通過欣賞錄像《竹林深處》，讓幼兒感受一片片竹林的美。
師：你們看到了什麼?走進竹林，你們感覺怎麼樣?
3、讓幼兒欣賞國畫大師鄭板橋的《墨竹圖》。
師：你們喜歡竹子嗎?古時候的畫家也很喜歡竹子，他們經常邊欣賞竹子邊把它們畫下來。(出示《墨竹圖》)
師：這些畫是簡筆畫嗎?(讓幼兒知道這是畫)
師：它們是我國的國畫大師鄭板橋畫的。(簡要的向幼兒介紹鄭板橋)
師：你看到這些畫有什麼感覺?畫面上的竹子顏色有沒有一樣?濃墨畫出的竹子感覺離我們遠還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)
師：這些竹子的形狀有什麼不同?(粗細、長短、直斜)為什麼有這些不同?
4、進一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。
教師：畫家鄭板橋爺爺畫的是一片竹林，靜靜的竹林畫得很美，用濃淡不同的墨色表現竹子的粗細、高底、遠近。讓我們看了感覺很舒服。
5、教師介紹國畫材料以及使用方法。示範如何畫竹子和竹葉，注意如何讓墨色有深淺變化。
6、鼓勵幼兒大膽畫己喜歡的竹子。
幼兒園大班美術教案 篇4
活動目標：
1、在老師的臉型、發型等主要特徵的基礎上，畫出老師的正面頭像。
2、大膽作畫，並添畫有關景物。表達自己對老師的敬愛之情。
3、能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
活動准備：
紙，油畫棒。
活動過程：
1、引出課題。
今天是教師節，為我們最親愛的老師畫一幅畫，祝老師節快樂。
2、講解示範。
教師示範畫兩位老師，這兩位老師的臉型、發型都不一樣，通過對比，讓幼兒理解如何抓住老師的特徵作畫。
3、幼兒練習。
畫出自己所畫老師的主要特徵。鼓勵動作快的幼兒添畫有關景物。
4、講評。
①請幼兒說說自己所畫的老師是誰。
②教師肯定幼兒的敬師之情。
活動反思：
設計和組織活動的第一步，是創設談話情境，引出談話話題。我在活動的開端，引導幼兒觀察畫面，感受老師的辛苦。激發幼兒的興趣，啟發幼兒對話題有關經驗積極聯想，打開思路，做好准備。
小網路：老師又作教師、師長、導師等，是一種職業，古已有之，指傳授學生知識的人員，有各種教育類型（如語文、數學等），班主任也為老師之一；也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導，有能力的人。相關節日是「教師節」。
幼兒園大班美術教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒注意周圍生活環境中存在的交通問題，並關心這些問題的解決。
2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
3、感受作品的美感。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
活動准備：
帶兒童或請家長帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車，獲得堵車、擁擠等體驗與印象。
活動過程：
1、教師介紹城市的交通問題及自己的體驗。兒童也向大家談談自己的經驗。
使幼兒充分注意到有關交通各種問題。
2、討論：「怎樣解決交通問題」。引導幼兒談論遵守交通規則很重要，人們不能隨便橫穿馬路，車輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道，車輛在橋上繞行，地上地下都通行……減少地面交通擁擠。
3、向幼兒介紹一些單雙日開車，單行道路線，還有確定一些車輛晚上才可進城等措施，都是減少交通擁擠辦法，使車輛行駛又快又安全。
4、繪畫：未來城市裡的交通，啟發幼兒用圖畫表現解決交通問題的設想。
幼兒園大班美術教案 篇6
教學目標：
1、學慣用一次性紙杯製作掛表，培養幼兒剪、塗、固定的動手能力。
2、認識表上數字的意義及認識區分時針和分針。
3、通過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。
教學准備：
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼？表上面都有什麼？它們各自的作用是什麼？幼兒討論回答。
教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1—12的數字，有兩個表針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。今天我們自己做一個掛表如何？
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什麼呢？發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。現在，我要把紙杯做一隻小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何？
2、介紹示範製作過程
（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。、
（2）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛表數字一樣填寫一周。
（4）將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
（1）使用剪刀時，不要把剪刀頭對准別人或自己，防止扎傷。
（2）把紙杯剪成條條時，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。
（3）在填寫數字12時，先拎起繩子找准正上方。
（4）在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的'作品帶給同伴一起分享。
美工活動「牙齒切碎機」活動後感
本周進行了美工活動「牙齒切碎機」，整個活動中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當我向幼兒展示自己製作的「大嘴怪」時，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論「大嘴怪」怎麼吃東西。活動開始我引導孩子們對牙齒模型進行認真地觀察、並互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，並說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣製作牙齒切碎機，在親手製作「大嘴怪」時，孩子們顯得更為積極主動，他們根據牙齒的各部分關系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然後根據畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒裡。
在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因為沒有事先設計好就動手剪，結果牙齒的構造沒剪對，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機：給它畫上眼睛，頭發，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意願打扮好。最後我請幼兒給牙齒切碎機餵食，大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物，「嗷，咕咚」，牙齒切碎機一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心啊！我把幼兒做好的作品放在區角中，讓孩子可以隨時玩一玩。
通過這次活動，孩子們在設計，製作，體驗中進一步對自己牙齒更加了解，並體驗到了成功的喜悅。
幼兒園大班美術教案 篇7
活動目標：
1、學會用繪畫的方式，表現自己所喜歡或參加過的運動項目。
2、藉助圖片和人物動作的表演，用簡單的線條表現不同人物的動態。
3、體驗將美術作品編成小故事的成功感。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動准備：
幼兒晨練錄象、體育項目圖片（正面和側面形態）、黑色勾線筆、繪畫紙人手一份，油畫棒若干。
活動過程：
1、請幼兒觀看錄象，並進行自由討論。
教師：你看到小朋友在做什麼？他們在做哪些運動？
2、觀察運動圖片，感知人物的動態。
----教師：圖片上的小朋友在做什麼運動？他的四肢是怎樣的？
----請個別幼兒上來模仿圖片中的運動，做一個身體動作給大家看（正面或側面的形象），引導幼兒觀察四肢的姿態。
----教師簡筆畫的方式在黑板上描繪出小朋友鍛煉的身姿。
3、幼兒嘗試畫出自己所喜愛或參加過的運動項目，教師巡視。
鼓勵幼兒自由選擇，畫出一種自己喜歡的運動項目，教師進行個別指導，鼓勵幼兒在畫紙上畫出自己和同伴一起參加運動的情景。
4、遷移幼兒已有經驗，引導幼兒用完整的語句講述運動場上，小朋友積極參與運動鍛煉身體的情景。
觀看錄像有點吵鬧，所以我在放錄像之前提了要求。讓孩子帶著問題去觀看，去尋找。
活動反思：
在美術活動的講評時，我嘗試改變策略，讓評價活動不再以老師為主角，而是注重體現幼兒的主體性，用信任的眼光尊重他們的看法，讓幼兒大膽表達自己在活動中的體驗，變換採用幼兒個體的、幼兒與幼兒之間的、以及師生間的多樣化的評價方式。通過這些積極互動的方法，鼓勵他們在美術作品中大膽的展開想像，自由的展現自我，釋放出各自的與眾不同，在欣賞自己和他人作品的快樂中，激發幼兒和老師、和同伴之間的共同交流與分享，在輕松、友善、鼓勵、肯定的氛圍中，互相學習，相互發現，在共享成功的喜悅中共同成長。
幼兒園大班美術教案 篇8
活動目標：
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養幼兒探索樹的能力，通過感官觀察並記錄樹的樣子。
4、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
活動准備：
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程：
（一）談話導入，引起幼兒興趣。
1、師（點擊課件，出示"樹"）：這是什麼字？你認識嗎？
2、師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些？
3、師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下
4、師生小結：有的樹干粗、有的細；有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態、形狀各異。
5、師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
（二）講解示範，掌握繪畫要求師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎麼畫？
幼：用各種線條、圖案……師：你們熟悉哪些線條？
幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……（教師根據幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法）。
（三）欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術美感。
師：在這些作品中你發現了哪些線條？這些線條有什麼變化呢？它們是怎樣排列、組合的？
師：不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美，你們願意來試試嗎？你想怎麼設計？和旁邊的小朋友商量一下。（幼兒自由交流，介紹自己的想法。）師（點擊課件示範）：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會更滿意，你喜歡什麼圖案呢？
（四）幼兒作畫，教師巡迴指導
1、交代要求：在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹，在紙上畫好外形（輪廓），要畫得盡量大，布局合理。
2、幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。
（五）講評作品，結束活動1、引導幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"2、請幼兒說說喜歡的理由，並請其他幼兒提點意見。
3、介紹線描畫，鼓勵幼兒自由嘗試創作。
活動反思：
樹在幼兒的生活中是最常見的，對於孩子來說是十分熟悉的。本次活動主要以孩子通過線描畫來表現「樹」線描畫對我們大班的孩子來說，也並不陌生，之前也已經接觸過了。所以在這次的教學活動中，大多數孩子都能大膽，合理的運用各種線條、形狀來進行繪畫。如，在畫一棵樹的時候，她們先用各種線條來畫，然後用各種形狀來裝飾這棵樹，憑著自己的想像力畫出了各種不同樹，達到了活動的預設目標。在整個活動中，幼兒的想像力及創造力得到了發揮。但是，還是有個別幼兒不懂的如何運用各種線條和形狀，只是一味地簡單畫上幾個大圖案，然後塗上顏色。看來這些個別的幼兒還是無法接受新事物，不能運用多種形式去表現。《指南》藝術領域2—1—3「能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想像。」
4. 藝術掛鍾的品牌有哪些
在我們裝修完直接放在之嫌升後都會買一些裝飾品來裝飾我們的愛家，而藝術掛鍾就是不錯的選擇，既可以裝飾家裡有可以讓我們有個准確的時間。那麼在風水中，客廳掛表風水的講究有哪些?客廳掛表風水的禁忌有哪些?我們就跟大家一起來看看藝術掛鍾的品牌及有哪些禁忌呢?
藝術掛鍾的品牌有哪些：
1:霸王(POWER)-創於1988國馳名商標其產品國內外業界享有極高聲譽
2:北極星(POLARIS)-創於1915年國內始終行業龍頭企業時鍾產業璀璨明星
3:康巴絲(Compas)-行業綜合實力先進企業
4:富達(FUDA)-創於1989曾獲國名牌廣東省名牌廣州優質產品獎
5:天王星(Telesonic)-創於1967年著名石英鍾表品牌致力時鍾研發
6:西馬(XIMA)-創於1958年國內早生產金屬外殼石英鍾鍾表品牌之鍾錶行業明星企業
客廳掛表風水的講究
無論是時鍾、掛鍾、它的時、分、秒針都會不停地運行，如果擺放在客廳中，有幾點要特別要注意：
1、可擺放或懸掛於朱雀方，因為朱雀方即是前方，前方本屬動者;
2、可擺放或懸掛於青龍方，因為青龍方為吉方，所以客廳的左方也宜放時鍾;
3、不要擺放或懸掛於白虎方，因為白虎方為凶方，所以客廳的右方不宜放時鍾;
4、不要擺放或懸掛於玄武方，因為玄武方為後方，宜靜不宜動;
5、沙發的上方不宜懸掛時鍾，否則，常坐這方位的人身體容易出現問題;
6、在睡房內擺放或懸掛時鍾，大致上與客廳擺放方法相同，但床頭床尾不可懸掛時鍾。
7、鍾忌對任何門擺放，一般磨銀應向著開揚的地方擺，如窗外。因為鍾也有斗煞的作用，所以如果窗外有煞氣，在擺放化解物品的情況下，也可再把鍾對著煞氣方。
客廳掛鍾擺放風水圖之位置
掛鍾是時時刻刻都在運轉的，所以它擺放的位置應在動態的一方;掛鍾具有送終之意，不吉利，應掛在吉利方位。
1、動態方位：玄武方為靜態方位，不適宜掛鍾，其應掛在朱雀方;
2、吉利方位：白虎方為凶煞之位，掛鍾不適宜，可以掛在吉利的青龍方;
3、鍾表不宜懸掛在沙發的上方，這樣會使常坐這方位的人感到身體不適;擺放的鍾表位置也不可對著門、窗外等開闊的地方，因為鍾表也具有一定芹游老的斗煞作用，這樣
會使得鍾表作用減弱，破壞整體風水。
在我們選購藝術掛鍾是需要對它的品牌有一定的了解再去選擇合適自己的掛鍾，以上就是小編今天為大家介紹的藝術掛鍾的品牌及有哪些禁忌呢到這里就結束了。
5. 求這張動漫圖片的出處
小女神花鈴
很萌