Ⅰ 為什麼會出現歧義句
你說為什麼會出現這種句子，那麼有可能就是研究的成果吧，科學家的反復斟酌發現的。
Ⅱ 大家看看圖片上這句話是不是有嚴重的歧義，是病句。
恩 看起來有點諷刺的意味啊
Ⅲ 文字表達有歧義，這個有權威機構評判嗎
文字表達有歧義，這個有權威機構評判嗎？不了解我無語
Ⅳ 分析下列歧義句屬於哪種類型，具體是什麼原因引起歧義的，每句表示哪幾種不同意義。
可以理解為江蘇全部地方和浙江部分地方下了雨和江蘇和浙江都有部分地方下雨兩種情況
由於關系詞不當引起的
Ⅳ 急~在線等！！當一份政府文件發生歧義時，以誰為主
只要有爭議的，一律按有利於自己的方面進行主張。違法的事情不幹，缺德事情做絕。既然他有歧義了，你就應該一口咬定對自己有利的理解方式。既然他有歧義了，你咬住不放，他也沒有辦法治你的罪，你何樂而不為呢。你一哆嗦，就全完了。沒有任何風險的買賣，真的不多。
Ⅵ 現代漢語中,造成歧義的因素有哪些
現代漢語中，造成歧義的因素有9種，分別是：
1、指代不明。
這指的是指示代詞或人稱代詞指代不明確，從而造成歧義。其原因通常是上文出現兩個或兩個以上的人、事或物，而下文使用這個代詞時，卻未作交代或沒有交代清楚。
2、修飾不明。
這是指由修飾語修飾的中心詞不明確而造成的歧義。
3、停頓不明。
這是指因句中停頓不明確（或者說句中可以有不同的停頓）而引起的歧義。
4、施受不明。
這是指因詞語在句中是作施事者，還是作受事者不明確造成的歧義。
5、詞義不明。
這種情況，是由句子中的多義詞或多義短語造成的。
6、界定不明。
這指的是因句中動詞或動詞短語對賓語，或介詞對賓語的管轄范圍不明確而造成的歧義。
7、詞性不明。
這是指句中詞語因具有兩種或兩種以上的詞性引起的歧義現象。
8、讀音不明。
這是指句中某個字(詞)有兩種或多種讀音,造成的歧義。
9、省略不當。
這是指句中省略不當造成的歧義。
Ⅶ 如產生歧義，以中文為準的翻譯是：什麼意思
如產生歧義，以中文為准
Ambiguity, if any, will be subject to
Chinese
Ⅷ 18個有歧義的句子帶意思
（1） 兼具有施動和受動意義的詞語，有時易產生歧義。例如：
小王租小周二間房子。（A.租房給小周；B.向小周租房）
（2）兼類詞易造成歧義。
例如：思維科學。（A.「科學」為名詞，關於思維方面的科學；B.「科學」為形容詞，思維方式很正確）
例如：他爬過山沒有？
（A.他爬過去這座山沒有？過，動詞B.他以前有沒有爬山？過，助詞）
（3） 多義詞產生歧義。在某種情況下，一個詞可作幾個義項理解，便會產生歧義。
例如，我要炒白菜。（「要」可以是：A.將要；B.需要）
例如，如：他走了一個多鍾頭了。（「走」可理解為「行走」、「離開」。）
（4）偏正短語有時也會產生歧義。例如：
他的故事講不完。（A.他講的故事；B.關於他的故事）
如：他的小說看不完。
（A．他收藏的小說多，看不完；B.他寫的小說多，看不完。）
兩個師范的學生來到錦江公園。（A.兩個學校；B.兩個學生）
如：學校來了三個醫院的醫生。
（A．學校來的醫生只有三個，是一個醫院的；B.學校來的醫生共三個，來自三個醫院。）
（5） 多個定語或狀語易產生搭配上的歧義。例如：
大紅皮箱拿來了。（A.大紅色的皮箱；B.又大又紅的皮箱）
Ⅸ 「這張圖片放大了一點」這個句子是有歧義的，請問出現歧義的原因是什麼應該怎樣來消除歧義謝謝~謝謝
我有三種理解 「這張圖片跟理想中的比，被放得太大了」 「這張圖片被放大了一些」（客觀的說） 「這張圖比起原版，有一點被特別放大了」（有點牽強） 其實口語這樣說，很容易得到第二種理解。書面得時候講究更多一點吧 我個人認為，可以修改為「這張圖片放大了點兒」 「這張圖片被放大了一些」 「這張圖片，放大了一點」 希望對樓主有幫助
Ⅹ 現代漢語中，造成歧義的因素有哪些
現代漢語中，造成歧義的因素有9種，分別是：
1、指代不明。這指的是指示代詞或人稱代詞指代不明確，從而造成歧義。其原因通常是上文出現兩個或兩個以上的人、事或物，而下文使用這個代詞時，卻未作交代或沒有交代清楚。
2、修飾不明。這是指由修飾語修飾的中心詞不明確而造成的歧義。
3、停頓不明。這是指因句中停頓不明確（或者說句中可以有不同的停頓）而引起的歧義。
4、施受不明。這是指因詞語在句中是作施事者，還是作受事者不明確造成的歧義。
5、詞義不明。這種情況，是由句子中的多義詞或多義短語造成的。
6、界定不明。這指的是因句中動詞或動詞短語對賓語，或介詞對賓語的管轄范圍不明確而造成的歧義。
7、詞性不明。這是指句中詞語因具有兩種或兩種以上的詞性引起的歧義現象。
8、讀音不明。這是指句中某個字(詞)有兩種或多種讀音,造成的歧義。
9、省略不當。這是指句中省略不當造成的歧義。