1. 小班好詞好句我最喜歡的動畫片教案
設計意圖：
幼兒的語言是在生活中通過積極主動的運用而發展起來的。在孩子的生活中，動畫片已成為他們的好朋友，觀看後常常在一起情不自禁的談論動畫片中的人物故事情節。他們在觀看動畫片的同時，體驗到無窮的樂趣，對動畫片里的情節也有著獨特的見解。「我最喜歡的動畫片」這一話題，讓孩子們來各抒己見，大膽地交流表達自己的看法。《綱要》中明確指出：讓孩子在寬松和諧的語言環境里，讓他們有話敢說，有事可說、想說，心情愉悅創造性的說，從中幼兒能大膽地表達自己的想法，並有良好的傾聽習慣，體驗交流和分享的樂趣。
活動目標：
1、能耐心傾聽他人講話，在傾聽中獲取豐富的語言信息。
2、願意與同伴進行語言交流，在集體面前敢於表達並能較完整清楚的說出自己的見解。
3、體驗語言交流和分享的樂趣。
活動准備：
1、提供休閑藤椅、圓桌、花瓶等，營造超級訪問現場直播的氛圍。
2、幼兒積累了豐富的觀看動畫片的經驗。
活動過程：
1、教師帶幼兒進入「演播現場」，向幼兒介紹「演播現場和觀眾」，讓幼兒熟悉一下周邊的環境。
2、教師吸引幼兒進入超級訪問節目的角色中，鼓勵幼兒大膽的與他人交流分享自己最喜歡的動畫片。
3、邀請小嘉賓到台上接受采訪。
教師隨機引導幼兒大膽的講述自己的想法，提醒幼兒注意傾聽他人的講話。
4、教師與幼兒一起討論最近播出的動畫片。
（1）出示最近播出的三部動畫片的卡通圖片，請幼兒猜出他們的名字。
（2）請幼兒自由選擇其中最喜歡的一部，並和同伴互相交流「你為什麼喜歡看這部動畫片」？
（3）每組選出一個代表到嘉賓席上代表自己隊談一談、說一說， 台下各隊幼兒可以補充。
（4）現場提問。
5、討論觀看動畫片應注意的問題。
2. 用綠色卡紙怎麼做書簽
一，准備工具：綠色卡紙、剪刀、畫筆 。
二，步驟方法：
1，在綠色卡紙上畫出自己喜歡的圖形，如樹葉、花等都可以。
2，用剪刀剪下來。
3，可以加一些漂亮的手繪畫做裝飾，更完美。
4，大小根據書的大小定。
5，然後在卡紙的左上角或右上角剪一個小洞，最後用一根短繩穿過小洞打一個結或者用其它東西穿過小洞打一個結，一個漂亮的卡紙書簽就完成了。
3. 北歐風格裝修效果圖
北歐風格給人的印象——簡潔，只見線條和色塊，而且任何一個空間，總有一個視覺中心，而這個中心的主角就是色彩。就是這種一瞬間聚焦的效果，讓北歐風格的家居極容易成為很多人一見鍾情的設計。
床頭背景牆上的抽象畫壁紙，與牆上的裝飾畫非常協調， 卧室設計簡約舒適，卧室採用簡單的白色進行裝飾，共同營造出靜謐又舒適的睡眠環境。
4. 卡通圖片中線條粗細變化是怎麼畫出來的
漫畫十大投機取巧法
手腳是漫畫中比較難話的人體器官。可是為了節省時間，我們可以避開它。比如，與其費勁心機研究足畫發不如多留意一下精品店裡的各式漂亮鞋子。因為除非特殊情節，主角們（當然也有配角）是不輕易赤腳上鏡的。也就是我們在不會畫某些東西以前，可以通過其他物件來表現。
2 初學漫畫者投稿時最好以少貼或者不貼網點單幅頭像或半身像為住。
原因一：與其生澀的把網點硬湊到畫面上卻造成畫麵灰、亂的效果相比，不如以簡單大方的黑白面取勝。
原因二：以頭像或半身像為主的畫面，鮮少涉及到人體比例正確與否的問題。可以適當掩飾在描繪人體時，比例方便的缺陷。
3 衣紋是人物服飾上必不可少的一部分，對於不善於表現衣紋的朋友不妨照我說的試試看：
⑴在人體的關節轉折處加衣紋，多則三筆，少則一筆。會出現不錯的效果。
⑵畫緊身衣時衣紋不要用太多長線條。反之，畫寬松的大外衣時也不要用太多的短線條。
⑶不要無理由、沒根據的忽然在衣服上添一筆或幾筆衣紋。不會畫就不要勉強去畫，不然會產生「碎」的感覺。而且會影響人物的體積感。
⑷最後這個辦法最簡單——無衣遮體又何來衣紋呢？讓我們延續西方藝術家奉行的「裸體是最美的」這句話吧。：）
4 單幅作品中多以人物為住，畫來畫去什麼都很好，可就是他的左腳看上去有點不舒服，越畫越糟怎麼辦？——這可是個大問題，有時候一個細節的好壞直接影響到畫面的整體效果。這時，你只要動一下腦筋「投機取巧」一下便好。比如在這個地方用一「身外之物」遮住就好了。（所謂身外之物就是：變形美術字，英文字母，花瓶，桌子，寵物……之類的東西）弄好了還能突出主題，起到畫龍點睛的作用哦。
5 充分理解並應用——「照葫蘆畫瓢」這句話。
不會畫老虎嗎？那麼就抓只貓來開拓一下思路吧！再例如，醜女是怎麼畫出來的？答：醜女是照著美女畫出來的。劍心是怎麼畫出來的？答：劍心是照著右近畫出來的。（不是吧！） 反正就是這個意思，不要猶豫，別人的東西好，借鑒一下也是無所謂的。
6 頭發是整體人物形象中非常重要的一部分，美麗的頭發本身就是整幅畫面的靚點，這是毋庸置疑的。但是，有些朋友會覺得柔順又光澤的頭發太難畫了，呵呵，如果你想偷懶的話，我告訴你一個辦法吧。不知道你有沒有注意過莜原千繪筆下的人物（《天是紅河岸》）無論男女只要是黑發，全部是無光澤的，只靠面和線條來體現。按理，這種手法畫出來的頭發該是不怎麼漂亮的，可事實上呢？不但不死板，卻覺得很實，有質感又不乏動感。那我們也來學習一下，只勾勒出頭發的外部線條，裡面全部圖黑。如果再讓黑發邊緣浮出一兩根發絲就更別有一番情趣了。
7 如果你想畫一幅單幅漫畫，卻什麼都不會——不會構圖，沒有主題，比例找不好，畫人物以及物件又不順手怎麼辦？（簡直無從下手嘛）
沒關系，有一種最直接的方法。取出像冊，翻翻裡面的照片，說不定會發現不少好東西哦。照著相片畫出來的人物，不論比例，、衣紋是100%正確，連背景和身邊的小東西都可以直接搬下來。稍加改動，就能獨自完成一幅不錯的作品了。
8 各種鮮明的對比會讓你的作品看起來有節奏又很吸引人。不論你用何種手段，一定要讓你的畫面里的每一個角落都存在對比，或者是線條粗細的對比，或者是黑白的對比，或者是簡單與煩瑣的對比，或者是表情上的對比（頭發也一定要有長有短才好！）這樣你的畫才有看頭。切記。
9 在畫面中揚長避短，著重刻畫自己拿手的。比如你會畫眼睛，那麼你就把人物的雙眼放置在最引人注目的地方，讓看者第一眼就對上那雙眼睛。無論什麼畫，能吸引住別人視線的就是成功。過於完美會讓人覺得有點平凡，而平凡中的一點不平凡才是最突出的。
10 要明白「一根簡單流暢的線條比十根曲折繁瑣的線條更招人喜歡」「能省的地方一定要省」「不要有吃力不討好的筆觸出現」……這些道理。另外要熟知漫畫中的各種百年不衰永不褪色的萬用公式，必要時來個直接代入法就一切OK！
PS：以上十條的產生全乃筆者平時懶惰所至，真心想為中國漫畫事業獻身的同志且不可學習哦！！要從生活中積累經驗，磨練技巧，努力學習，不恥下問，無師自通，自學成才，發奮圖強……（漫米雙眼冒著金光並握緊你的手激動的說）這才是青春！勝利就在不久的將來！！
【日期：2006-9-3】【作者：不祥】【轉載自：開店樂】
5. 求一部日本動漫,好像是2010年出的,叫zero還是zeto的超能力人，他小時候很孤僻被爺爺養著
樓主你好
你問的動漫是Zet man （超魔人）
中文名：超魔人
外文名：ZETMAN
原作者：桂正和
出品時間：2012.04
出品公司：TMS Entertainment
地區：日本
監督：鍋島修
腳本：富岡淳廣
劇情介紹
主角「阿人」，手背有一塊環狀肉瘤，體內隱藏住神秘力量「Z．E．T」，阿人原來是實驗室創造出的人造人，並不理解人類地情感，但他「爺爺」（參與製造人造人實驗的博士）的教導之下，學習並慢慢體會人類的感情。 這個體內隱藏著神秘力量的少年──阿人，他會成為「英雄」？還是「惡魔」？手背上有一塊環狀肉瘤的神奇少年「阿人」。在怪事件連環發生的情況下，一名神秘老人開始尋找「阿人」的下落。一天，阿人突然遇上了異形殺人魔，於是令安穩的生活驟變。面對超越人類智能的殺人魔的力量，阿人會怎麼辦呢？一個氣勢磅礴的故事，現在開始！
簡介
這部漫畫可算是圓了桂正和的英雄漫畫夢！其實桂正和早就曾經畫過變身英雄，首部長篇作品《飛翼人》，就是講變身的男主角，今次其實可以說是回歸原點。
不過，身為Batman迷的桂正和，在新作當中，畫風有很大改變，桂正和老師勇敢地對自己的作品做出創新，從飛翼人，到DNA，再到I」S，直到今天的ZETMAN，我們可以一直看到，桂正和在進步。動漫圖片選摘（一）(20張)
不光他的人物設定，也包括桂正和對漫畫的理解，對事物的不同評價，以及對漫畫情節發展的把握。大家眼中的桂正和，是一個從畫小兒科漫畫，畫家，到被包裝成花瓶，最後自己敲碎這個花瓶，要勇於做實力派的人。我們可以看到，現今的日本漫畫，要真正敢於放棄自己熟悉的路數，去創新的，有幾人?
《ZETMAN》，氣氛陰暗，故事沉重，而ZETMAN變身後的尖角面具造型，就明顯充滿蝙蝠俠的影子。
是很好看的一部動漫~
望採納
6. 諾基亞7610s和LG冰淇淋哪個更值得買
兩個都不靈的
7. 中班語言故事會剪紙的小姑娘教案反思
摘要 您好，很高興能夠回答您的問題，《會剪紙的小姑娘》在本節課的教學中，我按照新課標的理念以及該年齡階段學生的心理特點，設計了本節教案 ，在設計的時候我注重體現以學生為主體、教師為主導的指導思想。通過上網路網站搜索有關的資源，並藉助多種教學手段使教學充滿生活化，設計多種的情景使學生置身其中，觸動他們的求知慾。各環節過渡自然，環環相扣，課堂上始終洋溢著和諧、親切的氣氛，學生參與度極高。 首先是新課導入非常成功。我利用學生熟悉的電視劇片頭動畫視頻引入，做到渲染氣氛的同時也創造了一個寬松、愉快的氛圍，能激發學生的造型表現慾望。接著利用圖片資料把相關的內容創造性地溶入口訣化記憶學習，把課堂氣氛營造得更加有趣，牢牢地抓住了學生的注意力，自然引入新課的教學。在很多的環節我都設計了視覺欣賞來鞏固學習的內容，讓學生在視覺化學習中不斷的強化所學的視覺元素。 其次，創設真實情景，採取多種策略，調動多元感官，讓學生在看、聽、說、做、演中感受新知，突出本課的教學內容。最後，我又上網搜索了一段剪紙動畫視頻，讓學生在緊張的學習中，鬆弛一下，也能通過這段視頻讓學生對傳統藝術的現代應用有所了解。 但也有不足之處，如常用花紋的講解，讓部分學生過多地糾纏於細節而忽略了整體的非對稱性獨立紋樣的把握。如果能設計一個環節專門來進行調整練習，那樣會效果好些。
8. 用綠色卡紙怎麼做書簽
准備的材料：卡紙.膠水.兩張好看的帶卡通圖片的紙.剪刀等
步驟：
1.將卡紙剪成自己喜歡的形狀.（葉子.花朵等）
2.用剪刀將其中一張剪成和卡紙一樣的形狀，並用膠水將本張貼在正面.
3.在正面寫上讀書的名言警句，並在空白處畫上自己喜歡的圖案.
4.將另一張紙剪成相同的圖形.
5.裝飾