① 7個月大的寶寶怎樣進行早期教育
0.5—1歲兒童早教計劃 一、訓練感觀靈敏，發展運動能力，提高認知水平 二、掌控親子愛態，培養行為習慣，誘導語言發展 三、豐富孩子生活，培養廣泛興趣，發展個性特長 1. 多看較遠處的事物，如樹、花、雲、樓房、汽車和各種小動物，並對牛彈琴地告訴他事物名稱；指寶寶和媽媽的頭、眼、鼻、口、耳、手等，告訴他名稱 1. 抱著寶寶室內室外看世界，多看各種小動物和會動的東西，「對牛彈琴」地與寶寶說話，指認事物（抱時多用一手托寶寶屁股，一手扶胸，孩子臉朝外便於看世界） 天天聽音樂及輕柔的歌聲 經常看張貼的大裝飾畫、書畫作品 窗玻璃上貼幾塊不同顏色的玻璃紙，鮮艷透明，刺激寶寶色感的發育 半歲起多看大字寶寶 看小動物看汽車 抱著戲水池戲水到學游泳 坐著在盆中玩米、玩沙 手拿各種小玩具玩（不同質地、顏色、音響的玩具） 聽念兒歌、誦古詩 看幾分種電視廣告 常抱他靜靜地看大人做事（如修鞋、做菜、打雞蛋、復印、打字等等） 常抱到大銜上或公園、野外去玩，去認萬物…… 2. 近一歲要看圓形、正方形、三角形圖並告訴名稱 2. 孩子8個月以後，父母態度要「愛而少露」，不要擁抱親吻沒完，多以親切、和藹、平靜、理智的愛態、表情和語言對孩子。孩子哭鬧時仍然平平靜靜，不慌張，不嬌慣 3. 抓住嬰兒食指按按扭，開CD機播放音樂 3. 寶寶要吃要喝，急不可耐而大哭大叫時，父母應表現出很「不在意」，慢慢說「不急！水沒涼，等一等，等媽媽空出手來給你，真乖！」等話語，轉移他的情緒和注意力，讓他平靜地等待 4. 讓寶寶兩手敲碰鈴，發出悅耳的聲音；逐步訓練按節奏碰打，培養節奏感。父母也可握其小手有節奏碰鈴，並輕輕唱「一呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八，二呀二呀三呀四呀五呀六呀七---八……」 4. 七八個月後逐步減少吮吸母乳，直到鼓勵孩子自己斷奶，增強孩子自控能力（不要在孩子毫無准備時突然斷奶，經受身心的傷害）；會坐並添加輔食以後，學會捧杯子喝水，會坐在固定位置上認真吃飯，不許抱來抱去吃或邊玩邊吃；一歲左右坐在家人吃飯的飯桌固定的位置上（給他一把特製的高椅子），與大家一起認真快樂地用小勺自己吃飯（見《早教革命》方法篇一P25） 5. 每天看電視兒童節目、動物世界、天氣預告和某些廣告數分種 5. 六七個月開始鼓勵寶寶與熟人、生人、小朋友打招呼：招手、歡迎、點頭、笑、搖身子、跺腳、飛吻、尖叫、再見等 6. 讓嬰兒抓握各種色彩鮮艷，聲音悅耳的玩具，換手玩，摔打玩，拋開又抓回；常玩觸摸球（塑料球上帶刺的那種）等 6. 八九個月以後示範教他給娃娃蓋被，會拍娃娃睡覺，會給娃娃洗澡等，培養愛心 7. 讓嬰兒撕紙玩（紙質要干凈的），看、聽、觸、動，體驗事物的變化 7. 示範讓他學會戴帽，會配合家人給他穿衣，學習自己穿褲子，脫鞋襪 8. 做游戲：躲貓貓。如用大手帕蓋住媽媽的臉，媽媽不見了，讓寶寶拉下手帕，媽媽回來了。媽媽躲到寶寶身後，讓孩子找媽媽等 8. 家裡的牆上增加大字塊，又增加英語短詞彙，常讀讀、指指、認認，每天兩次，每次每字一秒鍾左右；讓他喜歡看識字圖片，養成看圖後翻過來看反面的字的習慣，培養讀出聲來 9. 訓練獨坐、睡下、翻滾、坐起、匍行、學爬、學扶物站立、學走、學手足爬上台階、獨站片刻，玩水、學游泳（讓寶寶從小不怕水）等 9. 一歲左右可問寶寶物和字。例如：鍋在哪裡？窗字在哪裡？花盆在哪裡？花字在哪裡？讓寶寶用手指，嘴裡「嗯，嗯」地告訴你 10. 訓練揭開遮蓋物取玩具，雙手指撥弄小珠，盒（瓶）中取出小球，又一粒一粒裝入盒（瓶）中 10. 要寶寶把許多字卡中某個字寶寶拿來給媽媽，鼓勵他爬過去正確拿過來遞給媽媽或其他人，拿正確了要好好表揚，拿錯了鼓勵他再來，大人爬過去幫他，仍然讓他快樂 1 1. 訓練左右手捏取米飯粒、葡萄乾、爆花米；訓練取物開蓋、裝物蓋蓋；能識別大小瓶蓋的正確搭配 11. 到室外去玩時看到醒目的廣告、標語、招牌、車號等大字都要指一指、認一認，讀一讀，又培養他路上看到大字時「嗯，嗯」地問字的習慣 1 2. 訓練用蠟筆空中塗畫，到紙上塗畫（訓練右手） 12. 常給寶寶念兒歌、背古詩、唱童謠（見《早教革命》方法篇二P22）；寶寶一歲左右會