大樹的樹干卡通圖片

最好看的大樹畫法如下:

1、如圖畫出枝幹。

2、畫出圓型樹葉。

3、添加一些細節。

以上是簡單又好看的大樹的畫法。

Ⅱ 黏土能做什麼比較有創意的東西

黏土動畫
什麼是黏土動畫

和木偶動畫一樣，黏土動畫是定格動畫的一種，它由逐楨拍攝製作而成。一部黏土動畫的製作包括了腳本創意、角色設定和製作、道具場景製作、拍攝、合成等過程。黏土動畫作品可以堪稱是動畫中的藝術品。因為黏土動畫在前期製作過程中，很大依靠手工製作，手工製作決定了黏土動畫具有淳樸、原始、色彩豐富、自然、立體、夢幻般的藝術特色。黏土動畫是一種集中了文學、繪畫、音樂、攝影、電影等多種藝術特徵與一體的綜合藝術表現 。
提及黏土動畫，不得不說一下英國得阿曼動畫工作室了，世界頂級的停格動畫製作公司，在黏土動畫製作方面有著優異的成績：廣為大眾熟悉的《小雞快跑》，風靡05年度的《酷狗寶貝》系列片，《沖走小老鼠》等；導演尼克·帕克就是阿曼動畫公司的老闆，這個自稱是」以黏土動畫為素材的電影人〃，點子多端、才華洋溢。二歲時就在新裝修好的廚房牆上，用」永久性〃鋼筆畫了一屋子的漂亮火車；為了湊錢買一部八毫米攝影機而將整個夏天花在一個雞肉包裝工廠做苦工，每天上千隻死雞在生產線上流動反而成為激發他寫下《小雞快跑》的靈感。而今，他已是全球知名並擁有無數崇拜者的動畫家、電影製作人、創意家。我國黏土動畫也有所發展，像今年的動畫學院翟翼翚導演的泥偶定格動畫(黏土動畫)影片《警察與小偷》頗為諧趣，改編於陳佩斯的著名小品。和《小雞快跑》只換臉部某一器官不同，這次的《警察與小偷》動用了「換頭術」，翟翌翚說，「就只陳佩斯一個人的泥人，我們就製作了不下150個頭，甚至連他的一顰一笑都細節到每一格每一個頭。」

然而，黏土動畫的製作是及其繁瑣的，其藝術價值藝術價值同商業價值的脫離，如同水墨動畫一樣，面臨著無以為繼的尷尬境界，這也成為了限制其發展的主要因素（幸運的是黏土動畫有阿曼這樣的超級大師才得以發展，希望我們的水墨動畫也早日迎來自己的春天）。拿《酷狗寶貝》來說，光動畫技術人員就有30人之多，盡管如此，整個片子的製作過程仍然花了兩年時間才完成，因為一天24小時可能也只能完成3秒鍾的鏡頭，不比一般的二維動畫片開拍前可以試拍鉛筆稿，檢查畫面是否合乎要求，而黏土不行，一個鏡頭非得一氣呵成拍完不可，以每秒24格計算，一部80分鍾的黏土動畫要拍攝115200格的畫面，所以說黏土動畫是最費人力的一項工作

黏土動畫的製作流程:

腳本創意－>分鏡頭畫稿->角色設定和製作->道具場景製作->逐楨拍攝->後期合成

腳本創意（劇本編寫）：腳本創意為黏土動畫製作提供內容。根據故事的復雜程度，有些是詳細的劇本，有些是製作方向的指導。對於任何一個動畫片，腳本創意和劇本編寫是基礎。好的動畫片必須要有一個好的故事內容。所以劇本和故事內容是黏土動畫的基石。
分鏡頭畫稿：導演需要把劇本分鏡頭化，並讓畫稿人員畫出分鏡頭。分鏡頭對於黏土動畫的製作非常重要。它為黏土動畫的製作、拍攝和後期合成提供了構圖、內容、色彩等參考。
角色設定和製作：角色設定從某種意義上是一個動畫片的關鍵。成功的動畫片必須要有自己獨特生命力的角色。黏土動畫的角色設計分兩個步驟：角色畫稿和角色製作。通常，我們先用平面的手法進行角色設計。在角色平面畫稿的基礎上，挑選出比較符合的角色，然後通過黏土材料去製作。在實際的材料製作過程中，可能會根據需要調整一些細節。
道具場景製作：道具場景的製作是其他動畫形式中沒有的。黏土動畫其實就是把故事裡的世界用實物做出來，然後讓角色在實體存在的場景里，去演繹故事。就如真人扮演的電視和電影。道具和場景製作是一件非常細致、瑣碎又有趣的事。通常可以用各種材料甚至是人家不要的廢品去製作。所以場景和道具的製作是非常有創意性的事。
逐楨拍攝：在所有的製作完成後，就進入拍攝階段。通常我們用專業的數碼單反相機來保證畫面的完美。按照動畫1秒24楨的原理，通常我們以1拍3或1拍4的節奏進行。在拍攝過程中，燈光、攝影角度都是決定片子好壞的關鍵。其中，最最辛苦和煩瑣的就是擺動作。在拍攝過程中，至關重要的幾個人就是：導演、攝影師、燈光師、動畫師。
後期剪輯和合成：後期合成通常是讓人激動人心的時刻。因為在這個時刻，大家終於可以看到前面一系列辛苦後的成績。後期工作把拍攝的畫面進行符合節奏的剪輯、配音、特效、有時還需要合成二維和三維技術。好的後期動畫人員，可以把畫面進行處理，讓整個片子更加完美。

造型

黏土動畫角色的造型部分主要分為兩塊：骨架和附著在上面的黏土。 骨架的製作很關鍵，它要求能做各種動作姿勢並且要結實不容易損壞。這就要求關節處要能反復使用而不易折斷，（國內現在還沒有賣專業的骨架，而國外的骨架在價格上也比較昂貴，是以關節定價的，關節越多價格越貴）一般來說，小成本的片子用金屬絲就足夠了。可以選擇鋁絲和鉛絲（就是保險絲），因為鋁絲和鉛絲都較軟，容易擺動作。也可以用銅絲或鐵絲，關鍵部位還可以用銀絲。你需要依據對造型和動作的設計要求來選擇。 至於黏土的選擇主要有兩個要求：好塑型和不沾手。好塑型就是很容易將黏土按照設定的造型塑造出來，不要太軟也不是太硬，在做動作時很容易控制，不會斷裂。不沾手就是在拍攝時由於燈光的強烈照射黏土不會軟化，否則就會變形而且很容易把黏土沾在手上並弄臟造型，同時也影響了畫面的質量。現在能買到的黏土有很多種，每種都有自己的特點，我們在嘗試了多種黏土的情況下，先擇了一種國內能買到的德國產的油性「莫拉塑泥」，它的特點是色彩鮮艷柔和！手感細膩！沒有國色橡皮泥那種難聞刺鼻的異味！長時間塑捏並不粘手！ 除了一般的橡皮泥以外還有紙黏土、軟陶、硅膠、雕塑泥等等，都是很不錯的材料，你需要多練習來掌握它們的特性，這樣在你製作的過程中會多一些選擇。

拍攝

黏土動畫是逐幀拍攝的，對於電視片來說是25幀/秒，而電影則是24格/秒，在這里我們為了方便計算以24格/秒來計，如果以一拍二來計算，也就是每秒要拍12格，一拍二可以保證動作非常流暢，但是同時也對調整動作提出更高要求，要對動作規律有相當好的把握才可以。有時一拍三或者一拍四也是常用的，你需要根據所要表現的內容而定。 在拍攝時我們把一個動作分成幾個段，有點像三維軟體里關鍵幀的設置，每一段的時間要算好，因為有加減速的關系所以每一幀動作的幅度大小都是不一樣的。在給製作表情時一般我們採用直接刻劃或替換等方法。有時動作需要用吊線的方法配合完成，為了保證吊線的穩定性，最好使用三股線同時吊掛它的不同位置。為了能讓造型在畫面中站的更穩，我們除了盡量把它的腳加大外，場景地面採用密度高的泡沫材料也幫了大忙，這樣就可以在人物的腳下紮上一些不易被察覺輔助固定位置的大頭針，使拍攝順利進行。 另外，拍攝時要注意把場景里所有的東西都要固定好，不然稍有不注意就會碰到什麼東西，一旦移動了位置，畫面就會穿幫，就要重拍這個鏡頭了！當然相機首先要固定放置好。拍攝期間是最容易遇到問題的一環，前期細致充分的工作可以盡量減少問題的出現。 燈光的布置在拍攝時顯得尤為重要。這方面的知識，最好參考專業的攝影方面的書輯，並多加實踐。 數碼相機----半專業數碼相機，最好有手動白平衡和手動對焦以及手動調節快門速度和光圈，這樣你在拍攝時能更加得心應手。我們現在正在使用的是富士S602；索尼F717。拍攝泥偶片的數碼相機最好還要能配有快門線或遙控器這些配件，盡量減輕拍攝時相機的震盪。 家用PC電腦，一般用來瀏覽拍攝好的圖片及剪輯、修圖。 照明燈----至少3盞，有條件的話最好是可調節光強弱的影室專業用燈。普通日光燈或者鎢絲燈會出現由於電壓不穩定所導致的細微變化，拍攝時也許察覺不到，但拍出的畫面可能會忽明忽暗。如果條件有限，可以買裝飾用的射燈或者台燈代替。 工作台也是攝影台，最好能配上專業的藍幕，方便後期製作。 另外團隊的合作精神也是非常重要的，好的黏土動畫片的產生，是集體力量的結果，不是個人行為，良好的專業素質、分工的明確性、熔融的工作氛圍勢必會起到事半功倍的效果。

道具場景

在角色造型製作好後，就要根據人物的比例和劇本要求搭建場景和製作道具了。用於道具、場景製作的材料沒有什麼特殊的限制，常用的是紙板、泡沫板、PVC板、木板等材料，但要注意所用材料自身顏色和產生的畫面色彩。畫面表現出的色調這在影片的最終成片效果上是很重要的。 好的場景是絕對會為你的動畫片加分的！精緻的道具和場景會使影片的畫面豐富，對於加強畫面的質量起到至關重要的作用。 常用的工具：膠槍、膠棒、粘合劑（乳膠、兄弟膠、502）、雙面膠、榔頭、剪刀、裁紙刀、鉗子、炳烯顏料、上色用的毛筆、鋼鋸、沙紙、口罩、大頭針。 在購買工具時，一定不要圖便宜，買低檔的，不然工具不應手，你的麻煩會更多！而且要養成工具使用完後不要亂放的良好習慣。（臟了可是容易把角色弄臟了哦。到時候拍起來出來的圖片就臟臟的哦。） 常用的材料：PVC板、高密度泡沫板、紙板、木板、布料、鐵絲、石膏粉、包裝紙。 有時廢舊材料也會產生意料不到的效果！曾經一段時期我們淪落到跟撿破爛的搶東西的地步！ （號稱是破爛大王。喝了的可樂瓶，買東西的包裝，漂亮的破布。。。。。連我洗面奶的瓶瓶都能用的上。汗。。。呵呵。

後期合成

後期製作主要包括剪輯、合成和配音、配樂、音響特效等。 這方面一般根據片子本身的質量要求及資金多少來安排。如果是自己嘗試著實踐的片子，家用PC機上的剪輯軟體premiere就可以實現後期剪輯。如果要求專業些的效果就需要到專門的錄音棚和後期機房去製作了，費用較高，不適合初學者。 配音，有時動畫片要求有對話、旁邊什麼的配音，如果是實驗性制的片子，可以買個音質高些的話筒，用windows自帶的：聲音--錄音機，就可以錄制對話聲。錄音時，房間要盡量保持安靜，避免錄出的效果有雜音。在保持不碰上話筒的前提下，盡量離話筒近些，以免錄出的音樂由於距離遠有迴音。對白盡量逐句錄制保存，這樣方便後期剪輯。質量要求較高的聲音效果也可以用專業的DV錄制到DV帶上再採集到電腦里。 音樂、各種音效在網上可以查找得到，有好多這種資源的網站。養成平時收集資源的好習慣，可以使你的製作如虎添翼。 還有一項工作也是定格動畫後期工作中，很重要的一部分：修圖。修圖不要只針對當前一張圖來修，要考慮到定格動畫的特點，要多結合前後兩張圖片修圖，力求連續播放時達到最佳效果。 我們的建議是前期充分做好准備工作，能在前期完成的工作，盡量不要留到後期工作中去。

Ⅲ 喜歡用樹做頭像的人有什麼心理

樹是綠色的植物，屬性環保，說明該人重視健康。

樹象徵可持續發展，暗示該人眼光長遠。

雖然同樣是植物，樹比花要樸素的多，說明該人比較內斂。

樹一般比較挺拔，暗示該人內有風骨，剛正不阿。

樹遠離塵囂，暗示該人性格平和，與世無爭。

一般說前人種樹後人乘涼，所以該人可能有一定年紀，是長者。

通常把有資源有權勢的人比喻成大樹，所以樹也可以是權勢的象徵。

畫一棵樹一個人一個房子，在心理學叫什麼測試法？這幅代表什麼？
這是房樹人的測試，是根據精神分析的心理學理論設計的，也是一種投射的分析方法。在實踐過程中，主要是根據圖畫的畫面，來分析畫者的內心世界、性格、曾經受過的傷害以及是否有某種心理疾病，如抑鬱症、強迫症。房樹人在心理咨詢中廣泛的被應用。

「樹，是一個人內在人格的象徵化表達。樹的形態即是人格的姿態，樹乾的表達與畫者以往的成長經歷相關，樹冠的狀態與畫者當下的心境相關，整棵樹的「活力」與畫者的成長、事業、發展以及力比多、攻擊性等因素相關，即所謂——「生命之樹」。」

「畫者對於「房子」的描繪，可以讓我們一窺其原生家庭的各種情況：家在他心目中的位置、距離和重要性，家庭成員之間的關系，人與環境之間的相互影響等等。」

就圖而言，房子大兒亮，可以看出畫畫的人生活的幸福美滿，樹代表畫者的動力，樹根深樹干壯，代表能量足。人畫的是畫者本人，看畫可以看出自信和快樂。

(3)大樹的樹干卡通圖片擴展閱讀：

房樹人測驗(Tree-House-Person)，又稱屋樹人測驗，它開始於John Buck的「畫樹測驗」。John Buck於1948年發明此方法，受測者只需在三張白紙上分別畫屋、樹及人就完成測試。而動態屋、樹、人分析學則由RobertC.Burn在1970年發明，受測者會在同一張紙上畫屋、樹及人。這三者有互動作用，例如從屋及人的位置與距離都可看出受測者與家庭的關系，所以這兩種分析學多數會結合使用。

適用范圍：

1．該測驗既可以用於群體測試，又可以用於個體測驗。

2．它亦可以作為人群中，有關精神健康的普查篩選工具，以此篩選出群體中不良者。

3．它還可以用於門診臨床以及住院患者的心理診斷，為心理咨詢提供有關人格方面的信息。

4．此外還可用於調解夫婦關系，親子關系，治療和矯正不良青少年的手段之一。

5．利用其藝術療法的作用，促進精神病人的康復。

優點：

1．具有主動性、構成性、非言語性的特點，避免反應內容在言語化過程中變形，從而更具體地了解被測者的人格特徵，捕捉到難以言表的心理沖突。

2．能初步了解被測者的智力水平，而不象WAIS測驗那樣有諸多局限性，並且不易造成心理創傷體驗。

3．再度測驗不會導致練習效果，有得利於反復施測，追蹤觀察。

Ⅳ 楊柳怎麼畫

問題一：柳樹怎麼畫 先畫粗粗的樹干！
再畫上溫柔的柳枝條。
添上綠綠的樹葉，塗上鉛色。
樹干畫幾堅，顯得這棵柳樹蒼勁。
5
最後添上笑臉，柳樹一下子就生動起來了！

問題二：兒童畫簡單柳樹怎麼畫 柳樹葉的簡單畫法
先畫一條弧線
柳樹的葉子要錯落有致
不要過密
先畫兩條弧： ）（
再往兩側畫一些像頭發的東西（但不用太密）
再往「頭發」上畫一些較細長的葉子
「頭發」大體朝一個方向

問題三：簡單的柳樹怎麼畫？ 簡單的柳樹畫法可以用簡筆畫來完成，操作步驟如下：
畫出樹干樹枝等主幹部分；
在枝條上畫上向下的線條代表柳條即可。

問題四：柳樹用彩色鉛筆怎麼畫的 如果追求卡通效果：褐色描出樹干並填充顏色，可以適當用另一些褐色在樹身上畫出螺旋紋，因為是柳樹，不要像普通大樹那樣畫，↓像這樣，主樹干加多，並畫出柳樹枝條。
寫實風……恕我不能提出經驗，我比較擅長卡通……
望採納

問題五：有詩意的柳樹怎麼畫 自古有句子話這么說:畫人難畫手,畫樹難畫柳,一畫便出醜。柳樹 體態嫵媚，有向水邊傾斜的特徵，柳干蒼老而柳條柔嫩。畫柳 條要微帶粗細，不露鋒芒，筆緩勢連，柔中帶剛，如點柳葉， 要蓬鬆富有變化。 要跟你三幾句說清不容易,我這里只能提幾個要特別注意的,就是畫柳要注意風向.因為柳是輕輕隨風擺的,你必須畫出基本相同的風向,每枝柳由個字的葉子組成.網上有好些畫柳的視頻你搜一下去參考。

問題六：柳樹怎麼畫才好看 宛。塵香微醉，那麼輕易的撩撥了我的心眸，輕薄著我泛黃的故事。多想，延著那縷陌繁的春風，游戈於夢的方向，穿越思涌，抵達康橋，赴一場愛的契約；多想，靜覽光陰一隅，將一樁樁心事寄於歲月的掌心，細讀心中菩提，那些緣起緣滅的釋然，漫步在指尖的紋路，滲透在筆尖下的詩行。

問題七：小學生柳樹怎麼畫圖片 首先畫樹樁 然後畫枝葉 葉子細長 上色時葉子由深綠到嫩綠

Ⅳ 幼兒園美術教案

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的幼兒園美術教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園美術教案 篇1

活動目標：

認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。認識紙的正反面,學習均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗粘貼活動的樂趣,加深對秋天成熟的果實的認識。

活動准備：

1、帶幼兒到果園觀察果實累累的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹等。

2、活動前在牆上粘貼或畫好幾棵無果實的果樹，

3、剪好的蘋果、梨、柿子、橘子紙樣若干。

活動過程：

一、談論秋天的水果

教師出示蘋果、梨、柿子，請小朋友說出它們的名稱、顏色、長在什麽地方?它們什麽時候成熟?教師再引導幼兒觀察圖片《豐收的果園》，讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節。

教師再引導幼兒觀察牆上貼的果樹沒有果實，並以果樹媽媽傷心的口氣請小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

二、粘貼水果

教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子、橘子，請幼兒給四棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。

教師鼓勵幼兒獨立上前給大樹貼水果。教師觀察並發現操作正確的幼兒，請大家觀察他的方法，教師給予講解：xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊，然後，輕輕地貼在樹枝上，壓一壓，蘋果貼好了。

三、觀察豐收的果樹

教師和幼兒一起站在貼好的果樹前，看看哪棵果樹的果子多，猜猜果樹媽媽的心情會怎樣?讓孩子進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人後的幸福感。

幼兒園美術教案 篇2

一． 觀察一串葡萄，引起興趣

（引導幼兒說說葡萄的顏色：紫色。葡萄的形狀：圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。）

老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什麼呀？（出示葡萄）

老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄啊？（幼兒回答）

老師：那誰來說說葡萄是什麼味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什麼顏色的？（幼兒回答）

老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什麼形狀的？（幼兒回答）

總結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來「咔嚓」.哇！照片出來了，真漂亮！

老師：施老師照這它也畫一張好不好

二． 示範作畫過程

1老師示範手指點畫：伸出拇指爸爸，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃

2請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。）

三． 交待作畫要求，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3注意桌面的清潔

四． 展示幼兒作品，幼兒互相討論

五． 清洗葡萄，幼兒分享

寶寶們本領真大，畫的葡萄真好看，我們自己誇誇自己(我真棒！)

你們知道葡萄還可以做成什麼嗎？（幼兒回答）

老師今天帶了很多用葡萄做出的好吃的食物過來，我們一會請爸爸媽媽爺爺奶奶和我們一起吃好不好？

教學反思

通過本節課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

幼兒園美術教案 篇3

活動目標

1、喜歡畫畫，體驗美術活動的樂趣。

2、能認識和感知各種各樣的水，了解他們形態和顏色等。

3、幼兒能應用橫線，豎線，波浪線等畫各種形態的水。

活動准備

1.各色彩色卡紙，各種顏色顏料，棉簽若干，卡通小魚的貼紙若干

2.圖片-大海，瀑布，小河等

活動過程

一、出示卡通小魚，引起幼兒興趣。

教師：（漂亮的卡通小魚貼在老師的手背上）小魚游過來了，

和小朋友打招呼呢，讓小朋友們幫他找一個家。

二、讓幼兒認識各種各樣的水

1、圖片：小河

（1）教師：小河裡的水是什麼樣的呀，大家告訴我好嗎？

（靜靜的，平平的。）

（2）教師：小手指伸出來，我們畫一畫.

2、圖片：瀑布

教師：這是什麼呀？（是瀑布）

它的水是怎麼跑的呀？

（教師讓大家站起來至上而下的比劃。）

3、圖片：大海

教師：大海的水是像波浪一樣，一高一低一高一低。

教師讓小朋友站起兩手一起動作，還配上嘩嘩的聲音。

二、幼兒作畫

1、教師巡迴觀察，提醒幼兒要把棉簽寶寶「送回家」，不要弄混顏色。

2、觀察幼兒能畫幾種水，鼓勵幼兒大膽創造。

三、幼兒把卡通小魚貼在自己畫的水上，讓小魚找到家。

教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫撕開。

幼兒園美術教案 篇4

活動目標

1.練慣用石頭進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。

2.嘗試用語言描述出畫面內容。

活動准備

紙盒每人一個，圓滑的小鵝卵石若干，各色水粉顏料。

活動過程

一、導入

教師出示鵝卵石，讓幼兒欣賞。

教師：小朋友，你們喜歡跳舞嗎？它們也喜歡跳舞，你想看看它們怎麼跳舞嗎？

二、展開

1.觀察石頭跳舞

（1）老師將鵝卵石放進襯衣盒，隨著音樂，左右前後的滾動鵝卵石。

提問：鵝卵石是怎樣跳舞的？

（老師晃動盒子，讓鵝卵石跳舞，注意傾斜角度不要太大，以免鵝卵石掉出來。

小鵝卵石左右跳時，左右晃動；要前後跳時，就前後晃動盒子）。

（2）教師：鵝軟石不但會跳舞，還會畫畫呢。你想看看是怎樣畫的嗎？

2.教師示範石頭滾畫的方法：

把紙裙平放在紙盒內，用小鵝卵石在顏色里滾一滾，沾滿顏色，

放在紙盒內，晃動紙盒，讓鵝卵石上下左右任一滾動；

換個石頭放在另一種顏色里，多次進行，就為衣服滾出漂亮的圖案。

3.幼兒創作

請幼兒嘗試用石頭滾畫，注意晃動紙盒是左右前後，不要上下顛簸；

每一塊石頭只沾一種顏色；

每一次換顏色時，都要擦擦手指上的顏料。

三、結束

1.將作品進行展示，共同欣賞，相互交流，教師肯定並鼓勵幼兒。

2.師生一起探索，還有什麼東西可以滾動作畫。

（玩具汽車輪、彈珠、紙團等）

中班美術活動——救生圈

活動名稱：救生圈

活動目標： 嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

培養幼兒的自我保護意識。

活動准備： 各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

活動室布置： 收集各種款式的救生圈

活動過程：

一、欣賞

夏天裡，天氣很熱，有什麼辦法使自己涼快？（幼兒泛講）

欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。

向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，並要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。

二、製作

1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。

2.討論製作方法：

1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

2)找自己喜歡的手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。

3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

三、請幼兒說說自己救生圈的價格

讓幼兒根據救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數數，數出的總數就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一隻救生圈。

四、延伸

「動手角」里有許多的`材料，明天我們還可以繼續做出各種款式的救生圈來。

中班美術教育活動《可愛的烏龜》

活動目標：

1．復習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。

2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。

活動准備：

1．課件製作《可愛的烏龜》

2．烏龜手偶。

3．畫紙、勾線筆人手一份。

活動過程：

1．出示烏龜手偶。

「今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？」

「烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪裡嗎？」

2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜「住」不同的地方，畫面會產生不同的效果。

（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什麼？（「謝謝你們給我找了一個家，可是我應該住在哪裡呢？」）

（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什麼？聽聽烏龜是怎麼說的。（「不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服」）

（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎麼說？（「太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎麼說？（「這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！」）請幼兒想想辦法？

（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎麼說？（「太好了，這樣我就不會孤單了。」）

（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

3．請幼兒也來給烏龜安一個家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？

（2）幼兒繪畫，教師巡視指導。

提醒幼兒照顧烏龜的感受（即合理布局畫面）

（3）作品展示。

幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

反思：

畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前，幼兒已有了畫烏龜的經驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設計了這個活動《可愛的烏龜》。

我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示範→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是製作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，並且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水裡的不同地方畫面的感覺及烏龜的感受，烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

在幼兒繪畫過程中，教師的指導顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件後再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便說：「你想想，這只烏龜一個人住，它會怎麼想呢？」幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。

幼兒在合理布局畫面的基礎上，也充分顯示出自己的想法與創造，有的幼兒畫了許多隻小烏龜，在前面畫了一隻大烏龜，他說：「大烏龜帶著小烏龜做操呢！」有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：「這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！」還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：「媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！」可見幼兒的想像也是非常豐富的。

在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什麼，講述能力也得到了提高。

整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受，達到了一定的效果。

美麗的帆船（中班美術）

一、活動名稱： 美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想像力、創造力。

三、活動准備：

1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望

1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）

3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」

（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。

2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。

4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明

顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。

（三）幼兒製作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。

幼兒園中班美術教案：拓印意願畫

幼兒園美術教案 篇5

活動目標：

1、欣賞秋天樹的造型、色彩。

2、根據自己對秋天的認識以及在欣賞的過程中的收獲，表現秋天大樹的特徵。

3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現。

活動准備：

1、電腦製作有關秋景的flash圖片。

2、幼兒已積累有關秋天色彩的經驗。

3、白紙和油畫棒人手一份。

4、幼兒已學唱《小樹葉》的歌曲。

活動過程：

1、觀察flash圖片，回憶相關經驗。

（1）教師：小朋友們，這是什麼季節的景色？你是從什麼地方看出來的？（幼兒根據自己的觀察和自己的經驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色；樹上結了果子等。）

（2）小結：對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢，有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當然也有的是綠色的；大樹還結了許多果子，有紅紅的蘋果，黃黃的梨子，橘紅色的橘子，橙子和柿子等等，秋天真美麗。（教師著重請幼兒根據自己觀察圖片和日常觀察的經驗，說說有關秋天樹木的色彩以及各種相關常識）

2、教師引導幼兒討論繪畫的方法

（1）教師：你想畫什麼樣子的大樹呢？（幼兒根據自己的想像進行講述，教師引導幼兒用描述性的語言講述秋天大樹的樣子。）

（2）繪畫方法參與

a、落葉樹畫法：先用深色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹幹上畫出稍細一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出；在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片樹葉。

b、果樹畫法：先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果（紅色的蘋果、黃色的梨子和橙色的橘子等等），用綠色將樹冠部分塗滿。

3、引導幼兒自由繪畫

（1）教師交代繪畫的內容

a、教師：秋天真美麗！今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的大樹吧！

b、教師：先想好畫什麼樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹；畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多的果樹就成了果園；除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

（2）幼兒繪畫，教師指導幼兒完成作品。

4、引導幼兒相互欣賞同伴的作品。

教師和幼兒共同欣賞每個幼兒繪畫的特點。

5、播放歌曲《小樹葉》，幼兒隨音樂做動作走出活動室，到戶外觀賞秋天的景色。

幼兒園美術教案 篇6

設計意圖：

中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發幼兒去想像，並以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發了幼兒學習的積極性和主動性。

活動目標：

1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯想添畫成簡單的物體，並變現其主要特徵。

2、能夠發揮想像，創造性的進行圖形添畫活動，發展創造力。

3、願意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創造的快樂。

活動准備：

1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。

2、畫有不同圖形（大小不一）的作業紙若干張，拼圖添畫的範例。

活動過程：

一：鞏固幾何圖形

1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什麼圖形？

2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。

二、欣賞範例，了解添畫，激發幼兒的想像力。

師：你們看，它們變成了什麼？（出示範畫圖形變出來的東西）

提問：請小朋友仔細看一看，什麼圖形添上什麼圖形變成了什麼圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）

老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示範。

三：引導幼兒聯想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

1、師：這些圖形還能變成什麼呢？誰來說一說。

2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友准備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之後和你旁邊的小朋友說一說，你把什麼變成了什麼。

4、幼兒添畫老師巡迴指導

鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發揮想像，添畫和別人不一樣的東西。

四、作品評價

1、師：你把圖形變成了什麼，什麼添畫上什麼變成了什麼，誰願意來說一說。

2、表揚添畫有創意的幼兒。

美麗的帆船（中班美術）

一、活動名稱：美麗的帆船

二、活動目標：

1、引導幼兒運用隨意折疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。

2、初步培養幼兒對色彩的感受力。

3、發展幼兒的想像力、創造力。

三、活動准備：

1、「大海」背景圖一張、帆船模型若干

2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒

四、活動過程：

（一）激發幼兒製作船帆的興趣和願望

1、（幼兒圍坐在「大海」背景旁）師：「小朋友看，這是什麼地方？大海上有什麼？

2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什麼？（部分船沒有帆）

3、師：「帆船沒有帆能航行嗎？為什麼？那怎麼辦呢？」

（二）引導幼兒共同討論船帆的製作方法

1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。

2、引導幼兒觀察「大海」上自製的帆船，討論船帆是怎樣做成的。

師：「你知道這些船帆是怎麼做的嗎？」（引導幼兒觀察船帆上的摺痕並發現這些摺痕是通過反復折疊而產生的。）

3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊並觀察摺痕。

4、師生共同總結製作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使摺痕明

顯，然後打開，用水彩筆描出摺痕，最後上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後，把它插在底座上。

（三）幼兒製作，教師指導

1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。

2、啟發幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。

4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

（四）組織幼兒共同欣賞

1、請幼兒將自製的帆船送到「大海」上。

2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

3、幼兒自由舉行「帆船比賽」。

Ⅵ 卡通櫻花樹怎麼畫

問題一：怎樣用鉛筆畫漫畫中櫻花樹？ 櫻花樹畫法：先畫樹干，用筆畫出樹乾的輪廓，然後塗黑、、 之後從樹干頂部分支，畫樹枝，樹枝要畫長一些、、然後只要畫花瓣點綴了，關於花瓣的形狀，你可以自行設定、、
比如說你畫的櫻花樹是像日本動漫里的那種浪漫溫馨型的，可以添加幾束風，空中飄著櫻花花瓣，畫出那種亦有亦無的香氣，不是畫出來，是輕輕地抹弄出來，鉛筆畫幾束，之後再輕輕蹭抹下，感覺對了就行，力度不要過大或過小。自己憑感覺去掌握。也可以是陽光型的，櫻花樹就要畫在光輝的照耀下，天空一小絲白雲，屢屢的，不要太明顯就好，自己體會著去畫吧。

問題二：動漫中的櫻花怎麼畫 不就是樹嗎，你把樹畫好了自然就畫好了，再看看用花葉子的形狀。畫櫻花日本動漫主要的是顏色進行羽化，突出那種感覺，先去把樹干畫好了再說吧，要畫好櫻花還是很難的。

問題三：求一幅櫻花樹的圖片！動漫的，簡單一點！我想把它畫在窗戶上！就是塗鴉，要簡單

問題四：漫畫的櫻花怎麼畫 先布好大局，再畫細節，細心點，注意櫻花的飛落方向，要有秩序，要不然畫面會很散漫，要有整體感，櫻花花瓣的形狀要細細勾勒，花瓣的瓣數不要太多，要有遠近叮感覺，如果沒有遠近感，會顯得很平面……最好是去觀察一下櫻花，這樣就可以畫的更好

問題五：動漫櫻花樹的圖片要好看一點的 不要太少謝謝

問題六：一張白紙,左邊畫動漫櫻花樹,右邊畫什麼 一對情侶，或者兩位老人，坐在長椅上的那種，如果畫功好也可以畫條河

問題七：學校黑板報，想用丙烯顏料畫一顆櫻花樹，想畫出動漫里那種有漸變的效果，該怎麼畫 這要怎麼教-_-

問題八：請問像漫畫里的櫻花雨落怎麼畫？ 額……先布好大局，再畫細節，細心點，注意櫻花的飛落方向，要有秩序，要不然畫叮會很散漫，要有整體感，櫻花花瓣的形狀要細細勾勒，花瓣的瓣數不要太多，要有遠近的感覺，如果沒有遠近感，會顯得很平面……
{這是我自己總結的，有什麼不對的地方請多多諒解~~~}

問題九：成片的櫻花用水彩怎麼畫？

問題十：動漫里的手繪櫻花圖片 雖然顏色有點淡……不好意思……這個還行……clamp手繪櫻花左下角，邊線很清楚了…… 要是真的不滿意，可以去查clamp畫的畫，裡面有大量櫻花渲染。