A. 金箍真人金箍圈
那些年的孫悟空因為實在是調皮搗蛋不聽老師唐僧的勸告，觀世音菩薩就送了他一個十分漂亮的金箍圈，並且把緊箍咒的咒語教給了唐僧。孫悟空戴上了金燦燦的金箍圈之後，只要是他不聽勸告，唐僧念動緊箍咒，孫悟空就會遭受頭痛欲裂，難忍至極的懲罰，從那時候起孫悟空就受制於金箍圈了，那顆狂野之心被慢慢收攏，不敢再沖動任性，協助唐僧一路向西，搶灘涉險，跋山涉水，降妖除魔，歷盡九九八十一難，取得了真經，孫悟空成佛了，金箍圈的任務超額完成了，從新回到天庭，等待新的使命。
其實啊，金箍圈是大有來頭的，是來自於金箍真人，他是通天教主的徒弟，也是如來佛祖前世的師弟，師出名門正派。曾經，這金箍真人在和木元真人鬥法的時候，用金箍圈巧妙地禁錮了木元真人，連六大金仙都毫無辦法，最後還是太上老君來了之後取下了金箍圈，但是卻沒有出手對抗金箍真人，估計動手了，也就是個平手吧。
如來佛祖在教化眾生時，需要一些法寶助力，就找到自己的師弟金箍真人希望得到幫助，對教化大眾有好處的事，金箍真人特別願意出力的，高興地把自身化為三個金箍圈，並且把自己的意識寄身其中，全聽如來佛安排。孫悟空那時帶的金箍圈就是其中的一個。
這一年，金箍圈決定到新世紀的人間轉一轉。向師兄如來佛表明了心意，帶著最小的徒弟金光童子，半躺在祥雲上慢悠悠地飄出了金箍大殿。
飄行了大約一堂課的時間吧，機靈的金光童子發現不遠處有個大大的圓柱形的怪怪的傢伙，和他們同行。金元童子很是好奇，急急忙忙脫離了金箍圈的坐雲，獨自飄了過去，附坐在大怪物身上，前看看，後看看，問道：「怪物，你的翅膀好大呀！咋不扇動呢？」
圓柱笑呵呵滴說：請叫我風雲探測俠，
金光童子急忙改口說：探測俠，您好，您在這做什麼呢？
探測俠說：我在工作呀，我在搜集氣象數據，你快回到你師傅身邊吧，不要影響我的工作了，我一秒鍾要拍攝500多張氣象圖，發給地球上的科學家，做天氣預報的數據用。
金光童子聽了這話，正驚訝著，還想再問什麼，卻聽到師傅大聲說：「快回來吧，我們已經進入地球的大氣層了，在這里遇見風雲探測大俠，說明距離地球只有800多千米了」
師徒倆坐的祥雲開始垂直下行。金光童子的大眼睛還是沒有閑著，在四處張望，突然間他看到，在遠處的天空中出現了燦爛美麗的光輝，它輕盈地飄盪，同時忽暗忽明，發出紅的、藍的、綠的、紫的光芒，它一會是長長的彩色絲帶般飄著，一會是一張五光十色的巨大熒幕，彷彿將要顯映出一場壯麗動人的星球電影。
金光童子興奮了，邊蹦邊跳邊問師傅：師傅師傅，這就是師兄們說的極光吧？
金箍圈說到：是的，是的，這就是極光天象，你要站好了，注意安全。
金光童子停止了蹦跳，老實滴站立在翔雲上，隨著師傅繼續垂直下行。漸漸的，周圍出現了一些，極淡極淡的藍色氣體，伴著若有若無的青草的味道，纏綿著他們師徒不願離去。
金光童子正想問什麼，金箍圈已經微笑著說到：童子啊，這些氣體可都是地球上的生命的保護神哦！
金光童子盤著腿坐在師傅面前，雙手托腮認真地聽著。
金箍圈繼續說到：它們是非常有效的防護層，就像濾光器一樣將太陽光中有害的紫外射線過濾掉，同時使得可見光得以透過去。沒有它們的攔阻，地球上的多姿多彩的生命們就不可能快樂地生活了！
金光童子聽著師傅說的這些話，自言自語地說：是這樣啊！
師徒倆繼續垂直下行，金光童子感覺到有些許水蒸氣在周圍飄浮，隨著他們不斷的下行，周圍的水蒸氣們越來越多，越來越濃，風，一陣熱一陣冷地吹來吹去。金光童子感覺挺好玩的，便向師傅問到：師傅，我們是不是快到地球上了？
金箍圈點著頭說：是的，是的，大概還有20多千米吧，看這樣子，我們去的地方要下雨的了。
師徒倆邊說邊下行，距離地面越來越近了，那些濃濃的雲兒在一起不停地碰碰撞撞，在熱空氣和冷空氣的相互推柔中，果然出現了無數個小水滴，紛紛向地面去。金光童子早已撐起了無影寶蓋，在雨霧中繼續下行，雨滴越來越多了，越來越了，金光童子放眼向下望去，可以看到，高高的樓房，像樹林里的樹木一樣密集地樹立著，在雨水的沖洗中，盡然讓人覺得它們在微微地搖擺著。
師徒倆開始隱身下行，此時，正是學生陸續進校園讀書的時候，在雨中的路上，有好多大人帶著各自的孩子向學校大門走過去，打著雨傘牽著手，遇到個小水坑，或抱著孩子過去，或母子倆比賽似地跳過去，但多數還是急急的樣子，帶著小跑向校門跑去，雨水突然又大了，還颳了比先前還大的風。在遠處，有一個中年男人穿著雨披騎著電動車，車的後座上的孩子也是穿著雨披，不過，頭和上半身是鑽在前面大人的雨披里的，自然是風雨不沾了。前面的孩子看著要小一些，穿著雨披，手裡還拿著一把小雨傘，擋住了風雨不會吹打在那小臉兒上。突然，一陣大風猛地一吹，小孩沒有拿穩，小傘被大風吹的脫手而出，小男孩連聲喊著：爸爸傘跑了！爸爸，傘跑了！
中年男人趕緊停住車，因為前後都有孩子，他卻不好隨便動彈了，急急的用大手捂著孩子的小臉，好在，有一位年輕的女子已經把小傘撿來了，交在孩子的手裡。大概中年男人擔心孩子還是拿不穩傘的吧，竟然用嘴咬著傘邊，發動電動車繼續前行，任憑風雨吹打在自己的臉上。
金箍圈看到這，對金光童子說：你去幫幫他們吧。金元童子執著無影寶蓋快速地飄過去，罩在他們的上空，風雨吹打不了他們了，中年男人松開咬著傘的嘴巴，甩了甩頭，甩掉了臉上的一些雨水，看了看天空，自言自語嘀咕著：好巧啊！我們頭頂的天沒有風雨！
順利地到達學校的大門口，目送著兩個孩子進了校園。
師徒倆依然隱身，隨著進校園的孩子們也進到了校園里，雨突然停了，不下了，風也小了許多，濕漉漉的空氣們在開心地追著去觸碰那些向著教室小跑的孩子們的小小臉蛋。上課的時間還沒有到，幾千人天真快樂的孩子們，在各自的大教室里嬉鬧著，匯集成的聲浪一陣陣地推搡著教室外的樹木花草們。
師徒倆慢慢地飄行著，隨意地看著孩子們。這時在二樓走廊的拐角處，有一個男孩躲在那裡暗自苦著小臉，他那很不開心的樣子引起了金箍真人的注意。
金箍真人拍了拍自己的腦門，變成一個小女孩，走到男孩面前，微笑著說：小弟弟，你是咋地了？
男孩看了看面前的漂亮女孩，沒精打采地回答：小朋友們都不和我一起玩，老師不喜歡我，媽媽也不喜歡我。
金箍真人說：是這樣啊！沒事，沒事，我和你玩吧！
男孩抬起了頭，看著金箍真人變成的漂亮的女孩，半信半疑地問：真的嗎？
當然是真的呀，我還會讓小朋友都願意和你玩，老師喜歡你，媽媽更會喜歡你呢！太好了！太好了！小男孩一下子來了精神，站直了腰，一邊說著，一邊申出小手，猶豫著想去牽面前女孩的手。
金箍真人並沒有去和他牽手，而是從書包里拿出來了個金燦燦的金箍圈，在男孩面前，晃了晃問：喜歡嗎？
喜歡！喜歡！我喜歡！
男孩高興的拍著手說。
金箍真人看著男孩高興的樣子，故意放慢語速說：你喜歡我就給你戴在頭上，從今天起，你能按照我的四要求做好，我保證一個月之後，同學、老師、媽媽都會很喜歡你的。
小男孩想了想問：好吧！你說是那四條？
金箍真人豎起來手指，說到：
一，上課時間要專注聽講。
二，做作業時，每道題都要認真檢查兩遍。
三，同學們在學習上有問題，你要積極地幫助他們。
四，在家裡把自己的小屋收拾的整整齊齊，乾乾凈凈的。
小男孩聽到這四條，開始猶豫了，不自信地慢吞吞滴說：我上課就愛分神了，只要我做在那裡不亂動，老師也不管我，也不提醒我。
金箍真人又晃了晃手裡的金箍圈，笑著說：小弟弟，只要你戴上它，你上課時就一定會集中注意力的。如果你發現自己分神了，就用手在頭上摸一下這個金箍圈，就會又集中注意力了。
男孩還是又想了想問：我自己的成績就不好，怎麼能去幫助同學呢？他們都知道我成績不好，也不會有人來問我題目的。
金箍真人伸手摸了摸男孩的耳朵說：你想想，只要你上課專心聽講了，你的成績就會好的，就可以幫助同學了。
男孩看著小姐姐手裡的金燦燦的圈子，還鑲嵌有紅色的、蘭色的珠子，亮晶晶的，心裡真的歡喜，太想等到它了，就怯生生地說：好吧，我試試吧！
金箍真人裝作很嚴肅的樣子，說到：你要相信我更要相信你自己，帶上它，你一定能行。
小男孩太喜歡眼前的金箍圈了，強打精神說：好的！我能！我能！
嗯！嗯！你一定能行！金箍真人說著話的時候，已經把金箍圈帶到了小男孩的頭上去了。
金光童子看到這里，已經明白師傅的用意了。迅速變化成一個男孩，手裡拿著一個如課本大小的鏡子。出現在男孩面前，端著鏡子對著男孩說：哇！好漂亮啊！好漂亮啊！你自己看看，自己看看！
男孩看著鏡子里的自己，頭上的金箍圈發出金黃色的光輝，一圈一圈地環繞在頭頂。心裡美滋滋的，臉上的笑容異常的燦爛。
金箍真人伸手捏了捏小男孩的鼻子，說到：你不要高興的太早哦！
小男孩稍微愣了一下，問：什麼？
金箍真人接著說：現在你頭上的金箍圈和光環，你的同學，老師，媽媽是看不到的。
小男孩有點疑惑了，輕輕地張著嘴，發出：「啊…」的聲音，同時伸手在頭上摸了摸，金箍圈還在呀！
金箍真人進一步說到：從現在起，這個金箍圈會一直在你的頭上。但是，只有你能做到我要求的四條，別人才可以看到它，你做的越好，堅持的時間越久，別人看到你的金箍圈就特別漂亮，光輝就越發的迷人。
說到這，金箍真人目光變的嚴厲了，直視著小男孩問：你能做到嗎？
小男孩伸手有意抓緊著頭上的金箍圈，連著聲答應到：能！能！我能！我能！
金箍真人收回了嚴厲的目光，握著小男孩的手和氣地說：好的，好的，我就知道你能做到，還會做的很好。你想想看，你上課專注認真，老師就特別喜歡你，你學的好，就有能力去幫助同學了，他們就會和你做好朋友啊。你把自己的小屋子收拾的乾乾凈凈整整齊齊的，媽媽會很高興的。到那時，他們都可以看到你頭上的光環，該有多羨慕你呀…
小男孩聽著連連點頭。
叮鈴鈴，叮鈴鈴…上課鈴聲
響了，小男孩帶著自信跑回了教室。
師徒倆隱身在學校里逛了一圈，便出了校門，隨意地向東走了大約半里多地，猛然看到在高樓和高樓之間竟然有一處獨立的小院落，紅色的大門，米白色的牆上彩繪著一些卡通圖案。師徒倆隱身穿牆而入，正撞見院子里有五個人正在說話，其中一個年輕的女子，聲音比較大，表情有些激動，擺著手在說：我就是想不通，我每天都是准時上下班，我所輔導的孩子的作業，每次都是正確率最高的。唉！秦老師你說，你為什麼還要扣我的獎金呀！你說說看！
這位被稱為秦老師並沒有激動，語氣平緩地回答到：唉！吳老師啊！你不要激動，這是我們定好的獎罰制度呀！只要你輔導的學生考試考不好，你就沒有獎金可以領的啊。
考不好！是這幾個孩子太笨蛋了，反正我是盡力教的。
年輕女子更加激動地在辯解。
……
金箍真人看著他們的爭論，一時半會也不好評判。便招呼金光童子坐上祥雲，繼續隱身飄在半空中，拿出時光儀盤，拍了一張那個吳老師的人像，輸入吳老師輔導，再點擊回看。這一看，師徒倆一下就明白了，確實是吳老師不好，偷懶，還沒有耐心，脾氣還大！
金光童子看著師傅說：師傅！我們過去說說吳老師吧！
金箍真人想了想，對金光童子說：想吳老師這樣的人，是不能正面說教的。
這樣吧！我送你過去，你用童真童語去和她相處幾天，希望她能有所改變。
那！師傅您呢？您不和我在一起嗎？金光童子急切地問。
金箍真人笑著說：你自己在那就可以了，我要四處轉轉。
金光童子心想可以離開師傅好幾天，去獨立做一件大事，便興奮加爽快地答應了。
金箍真人拍了拍腦門，變成了一個陽剛帥氣的青年男子，牽著金光童子的手，現身在紅色大門前。
咚咚咚，咚咚咚
開門的正是秦老師，很熱情地把師徒倆讓進屋裡。
院子的四個人見有人來，也就暫停了爭論，各自回屋裡了。
金箍真人沒有問什麼，很直接地說到：你好，我是帶孩子來報輔導班的。
有人主動來報班，秦老師的臉已經樂開了花，說著：好的！好的！伸手摸了摸金光童子的頭，接著問：上三年級了吧？
金光童子點著頭回答：是的，我上三年級了。
秦老師轉向金箍真人說：我們這里的輔導老師都很優秀的，我分別給您介紹一下，請您選老師。
金箍真人表現出不好意思的樣子，說：不麻煩介紹了，不麻煩了，一會讓孩子自己選吧。我是想讓孩子先體驗三次，確實好的話，我們就定在您這里了，您看可以嗎？
秦老師臉上的笑容突然少了許多，稍微停頓了一下，便一邊說著：可以的，可以的，來！我們來選老師吧！一邊牽起金光童子的手來到貼著老師簡介的牆面前。
金光童子看了看，抬手指向吳老師的照片，說：我選吳老師。
秦老師真的猶豫了，心想如果把體驗生交給吳老師帶，會有跑單的風險！就蹲下身子，和氣地看著金光童子眼睛，用誘導的語氣說：要不然！咱們選這位漂亮的王老師吧！她可厲害了，是我們市優秀教師。
金光童子搖搖頭撅著嘴說：不嗎！我就是想讓吳老師教我！
秦老師沒有辦法，只好應允。登記了名字，約定每天放學後金光童子自己過來。
師徒倆離開了輔導班，又四處逛了逛，看看時間，已經是學校放學時間了，金光童子離開師傅，背著變化來的書包和文具走進了輔導班。
一切順利，金光童子被安排在吳老師的班級里，一共12個小朋友。吳老師對新來的金光童子倒是比較熱情，和氣地說：你和大家一樣，先做數學作業吧，有不會的就來問我。
金光童子一邊答應著，一邊拿出了作業本，開始有模有樣的做作業了。
大概十幾分鍾吧，前排的一個女生舉起手小聲說：老師，這道題我不會！
吳老師坐在那裡沒有動，抬了一下頭，說：拿過來吧！
女生把作業本拿了過去，吳老師看看，放下本子，低下頭在桌子上的手機上點點畫畫了分把鍾，抬起頭，把手機推給小女生，說：照著寫吧！小女生站在桌子前很快就抄寫好了，高興地回到自己的座位上。
金光童子隱身過去看了一眼，知道是第五題，他快速回到原處現身舉手說：老師，這道題怎麼做？
吳老師仍舊坐在那裡沒有動身，還是讓把作業拿過去，她一看，是同一道題，便把手機點亮推過來，金光童子如那個小女生那樣很快就抄寫好了。只是站著沒動，停了停，問：老師，這個答案為什麼是18米呀？
吳老師被問的一愣，因為之前的孩子都是高興地照樣抄，只要能早些完成作業就高興的不得了。沒有問為什麼的。她看了看金光童子，有些不高興的樣子，但還是從新拿起作業本又看了看，說：你看，是因為這樣，這樣所以是18米。
金光童子聽明白了，又問到：老師，這道題我也不會！
你哪來這么多不會的？吳老師開始發脾氣了，快回到座位上好好想想。
金光童子猶猶豫豫的，慢慢回到座位上，正想張嘴說話，但見吳老師已經打開
了教學用的大的顯示屏，接著在自己的手機上點點畫畫，接著用手機對著顯示屏又點了點，顯示屏幕上就出現了今天數學作業的每一道題的答案。
吳老師開始面對小朋友，手指著顯示屏，大聲地說：答案都在這上面，你們好好看看，對照著檢查自己做的題，有錯誤的就改過來。
金光童子注意到：小朋友們都很開心，書寫的動作都比之前快了許多。
看著眼前這些小朋友已經被偷懶的老師耽誤了學習進步，還這樣高興！
金光童子猛然站了起來，大聲說：吳老師，你不給我們講解，不是下次還不會嗎？同學們天天都跟著你抄答案，都不想動腦筋了，都變懶了。
吳老師聽到這些，足足愣了有十幾秒才語氣急躁手指著金光童子說：唉！唉！你這孩子是咋回事呀！咋不知好歹呢！你不寫就去一邊站著，不要影響別人！
金光童子憋屈的竟然說不出話來，看著那幾個驚訝的小孩子，他氣呼呼地跑出了教室，一時也忘記了自己的身份，竟然直接穿牆而過，出了院子。外面的人多，車也多，地面上的空氣的味道有些怪怪的，好像什麼味道都有，又都說不出是什麼味道來。不自覺地飄了起來，在半空中向城外飄行。
離城市越來越遠，燈光越來越少，金光童子好像突然才感覺到，晴朗的天空星光是特別的燦爛，地面上飄來陣陣花香，熏的他微微的醉了！
時間過了好大一會，又過了好大一會。金光童子被一陣特別強的大風吹醒，他坐了起來，揉了揉眼睛，想了想在輔導班的事，自己突然意識到，不對呀，師傅讓我去幫助他們的呀！我這樣的走了，不是當逃兵嗎，我可咋向師傅交代呀！
他開始向著城市的方向飄行，大概是因為順風的原因吧，他還沒有想好該咋辦呢，就已經到達了城市的上空，已經是深夜時分，路燈比之前的更亮了，只是沒有喧鬧聲。
金光童子還在想辦法，這時，遠處的太空中，有一個大大的發著光的圈圈在轉動，金光童子猛地一拍腦門，自語著：有辦法了！
金光童子又一次拿出時光儀，點開昨天下午才輸入的吳老師人像，很快就尋找到吳老師的住處。金光童子隱身進了房間，化為一縷金光進入吳老師的夢里。
夢中的吳老師急沖沖的走進輔導班，正和一個儒雅的男子撞了個滿懷，正尷尬著，男子手裡拿著的金燦燦的，鑲嵌著紅色，蘭色的寶石的頭箍，極大地吸引著吳老師的注意力，她正入迷般地看著，儒雅男子已經把頭箍戴在她的頭上了。她驚訝地用手摸著頭上的金箍，走到鏡子面前，十分開心地看著鏡子中的自己。
「聽說你輔導孩子功課時，沒有耐心，不為孩子們講解，像是在偷懶」儒雅男子說話了。
「沒有啊，沒有啊」吳老師連聲地說。
儒雅男子接著說：你看看人家王老師是咋做的。
說著，用手在鏡子上畫了一個圈，圈子裡可以清晰地看到王老師在耐心地為孩子們講解習題，還為每一個孩子記錄了性格檔案，比如：劉星活潑可愛，做事比較馬虎。比如：張英性格內向，不愛多說話…
吳老師一時不知道說什麼了！
儒雅男子繼續說到：以後你要好好做事，要有耐心，要提前備課，不要誤人子弟，毀掉孩子的美好前程。以後你要是做不到這樣，每敷衍一次孩子，你頭上的金箍圈就會讓你頭疼一次，敷衍的越多，就會頭疼的越厲害，直到你難以忍受。
「我！我！…」吳老師還想說什麼。
儒雅男子已經不見了。
第二天，吳老師還能清晰地記得夢中的情景，她來到輔導班，總感覺頭上有金箍圈在，但是又看不見，到了老師們備課的時間了，她還是像往常一樣不想備課，這時，她的頭開始疼了起來，開始還好，可是接著就疼得越來越厲害了，她才想起夢中儒雅男子的話，趕緊拿起課本，開始備課了，頭一下子就不疼了……
金光童子一直隱身在教室里，一切都看的很清楚，知道金箍圈已經起作用了，他放心地去找師傅復命了。
時間到了一個周六的下午，師徒倆變化成了一對父子在喧鬧的街區里轉悠…
這時，一個古色古香的門頭吸引了師徒倆的注意，上面的「六力棋院」四個大字，顯得古樸而智趣，下面的一行「象棋、圍棋道場」的小字又顯示出了幾分靈秀。
師徒倆隱身走了進去，一樓是個通道，迎面牆上書寫著幾行字，金光童子看了看，在心裡默念：
上樓，來培養孩子六種能力
一，高度的注意力，
二，快速的計算力，
三，空間的想像力，
四，細致的分析力，
五，靈活的應變力，
六，全局的統籌力，
念完之後，若有所思地抬頭看著師傅。金箍真人沒有說話，微笑著示意他一起上了二樓。眼前的光線明亮，大大的空間被分割成六個單間。
第一間屋裡的教練正站在一個有一米見方的大的圍棋棋盤前，拿著棋子，快速地在棋盤的右上角擺出了一個圖形，轉身面向坐著的孩子們說：小朋友們，你們認真地看看這個棋形，輪到黑棋落子，要求黑棋戰勝白棋，你們要發揮空間的想像力，進行分析計算。
孩子們開始盯著棋盤，有的一邊計算一邊小嘴在微微的自語；有的一邊計算一邊微微的抬著小手，手指在臉面前怯怯的對著棋盤比劃著；有的閉著眼睛小手輕輕的拍著腦門…
他們專注的神情讓師徒倆不忍心打擾，便退步而出，轉身進了第二間屋子。
這間屋裡的孩子們正在進行圍棋對弈，坐姿各異，但都是神情專注，旁若無人，那輕輕的落子聲在小屋裡交錯回盪，是在為思維的舞蹈作著伴奏，教練在他們中間小步轉悠著，時不時的停下來，彎著腰看著棋盤接著用手指指點點…
師徒倆依然不忍心打擾，轉向第三間屋子。
這里的孩子正在進行中國象棋對弈，不同的是，他們是三對三的對弈。
「是團戰啊！」金光童子差一點說出聲來。
只見東面的三個小孩子在交頭接耳，一個壓低聲音說：我們走馬五進三咋樣？另一個順著走馬的想法稍作思考，即輕聲說：不好，你看，如果對方的車壓到三路，我們的帥就有危險了，我要提前守住這里，……
金光童子看著，聽著，他們在這小小的棋盤面前進行觀察、分析、推算，走一步之後，又在靜觀對手的應變，再分析，判斷，以動態的眼光看待棋局，不斷地將推算結果與目標進行比較，信息再加工，反思和調整……不由得拍了拍腦門，思考了一下，便取出金箍圈，懸在孩子們的頭頂，念動金光心語，把這種反復思考推理的方式吸收在金箍圈裡，以增強金箍圈的能量。
金光童子收好金箍圈，拉著師傅回到一樓，眨巴眨巴眼睛問師傅：我變成小孩子去和他們下棋吧？
金箍真人看著他說：好吧！你在這玩吧！我去別處轉轉！
未完待續
B. 誰有至尊寶帶緊箍咒的圖片
至尊寶是周星馳電影《大話西遊》主角。
(2)孫悟空戴上緊箍咒搞笑圖片擴展閱讀：
劇情：
至尊寶為了穿越時空回到以前救白晶晶（就是紫霞仙子的徒弟），用月光寶盒穿越的時候出錯，直接回到五百年前，遇到了從如來佛祖的神燈里逃出來的燈芯——紫霞仙子！
至尊寶陰差陽錯地拔出了紫青寶劍，冥冥中成了紫霞的未來丈夫！但是至尊寶卻一心想要搶回寶盒回到未來，和白晶晶一起生活，一而再地欺騙紫霞仙子；
還有一句經典的名言：曾經有一份真摯的感情放在我面前，我沒有珍惜，直到失去了我才後悔莫及，如果上天再給我一次機會，我想對她說我愛你，如果再加個期限，我希望是一萬年！
紫霞最後為了救至尊寶，被牛魔王殺死，至尊寶從此看破紅塵，不想再眷戀男女感情，接受觀世音的條件，化身為齊天大聖。然而在最後一刻為了因為和觀世音定下的條件，眼睜睜地看著紫霞死去，化為灰燼！
最後在西域城樓上，至尊寶遇到自己和紫霞仙子的轉世，於是至尊寶上了這位轉世刀客的身吻了下「紫霞」，轉身離去！