Ⅰ 幼兒園社會教案
作為一名教學工作者，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼兒園社會教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園社會教案 篇1
活動目標：
1．開展小組合作探索與交流分享活動，提高幼兒的合作能力，體驗合作活動的快樂。
2．進一步了解各行各業與我們生活的密切聯系，激發熱愛各行各業工作人員的情感。
活動准備：
事先構建三個合作小組、幼兒圖畫、與交通警察事先聯系並攝像、投影儀、字卡（預檢——掛號——門診——配葯付費>等。
活動流程： 談話導入——幼兒交流分享——活動小結
活動過程：
一、導入活動：
師：「最近，我們一起了解了社會上有各種各樣的職業，知道了每種職業所從事的工作是不一樣的，我們的生活離不開他們，我們還成立了三個合作探索小組：超市小組、醫院小組、交通警察小組。大家還一起分頭進行了調查、尋找資料，今天大家一起來交流一下吧！」
二、幼兒交流活動：
1．超市小組：
1）超市裡的購物順序是什麼？（幼兒圖畫）
2）超市裡賣些什麼東西？
3）幼兒交流：我們周圍有很多超市。（邊講邊出示相應的超市裡的塑料袋）
4）超市裡有哪些工作人員，他們分別是做什麼事情的？
5）超市裡發現的黃、白標簽各代表什麼？（出示實物、認識價格、比較價格）
6）介紹超市裡舉行的一些「買一送一」活動、發宣傳單、抽獎活動。（展示一些收集的小資料、幼兒經驗介紹）那為什麼要舉行這類活動？小組幼兒問：你們有什麼問題要問我們嗎？
小結：有了超市，我們大家購物方便了很多，超市裡的工作人員為了我們的方便每天都辛苦地工作著，所以我們要做個文明的購物者，尊重他們的勞動。
2．醫院小組：
1）幼兒介紹看病的順序：預檢——掛號——門診——配葯（付費），看病為什麼要預檢？
2）醫院里有哪些工作人員？分別是干什麼的？（了解醫院里的一些科室）
3）（幻燈）出示一幅幼兒的「問題畫」，由幼兒介紹畫面的意思。（共同解決問題）
4）我們都希望自己有個健康的身體，那麼你們覺得是瘦好還是胖好？
5）出示一張憂郁的圖片，問：圖片上的人怎麼了？（心裡不太高興，很憂郁。）師：如果人經常很憂郁的話，會得心理方面的病，就要去看心理醫生了。所以，我們小朋友心裡如果有不開心的事情要告訴大人，或告訴朋友，這樣你就會心裡舒服一些。
小結：所以，我們大家知道了人的健康有兩種：一種是身體健康，一種是心理健康，看身體方面疾病的醫生可以保障我們的身體健康，心理醫生就可以保障我們的心理健康，只有身體與心理都健康，這樣才能成為一個真正健康快樂的人。
3．交通警察小組：
1）共同觀看攝像：
2）幼兒分別交流問題（如果馬路上有車或有人闖紅燈或撞車了，那麼交通警察是怎麼處理的？如果天下雨交警叔叔還站在馬路上指揮交通嗎？交通警察在上班時做些什麼事情？小朋友該怎樣過馬路？……）（先幼兒之間問答，再請交通警察小組成員回答。）
教師小結：交通警察叔叔很辛苦的，不論刮風下雨都不能離開自己的崗位，為交通秩序公正執法、堅守崗位，保障了行人和車輛的安全，保障了城市的交通暢通！
三、結束部分：
教師小結：我們的生活離不開各行各業的人，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活！
設計思路：近階段，我班正在進行《各行各業》的探索型主題活動，同時又結合「五一」勞動節，將「培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重」這一教育目標結合起來，在班級中產生了三個不同的探索內容：超市、醫院、交通警察，孩子們能根據興趣自主結對，由此形成了三個合作探索小組，在小組合作活動中，通過教師引導、組內成員共同收集資料，對已有經驗回憶，對於各自探索的活動內容也得到了進一步的了解，通過本次的交流活動以達到經驗共享的目的，體驗合作活動的快樂與價值。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標
知道廚師的職業裝扮和工作內容。
能用畫筆描繪廚師及其製作的食物。
活動准備
課件准備：「廚師」圖片；「廚師的工作」組圖。
材料准備：畫筆、畫紙。
活動過程
出示圖片「廚師」，引導幼兒討論廚師的職業形象。
——圖片中的人是誰？
——廚師是做什麼的?
——廚師的工作服是什麼樣子的？
——為什麼廚師的頭上要戴一頂高高的帽子呢?
小結：廚師是烹煮各種美味佳餚的人。廚師穿著白色的工作服，戴著高高的廚師帽在廚房裡工作。佩戴廚師帽是為了防止做菜時頭發和頭屑掉進菜里，保證菜的衛生。
出示組圖「廚師的工作」，引導幼兒看圖說話，增加對廚師職業的了解。
1.出示組圖「廚師的工作-1」，引導幼兒了解廚師的工作內容。
——廚師的工作內容有哪些?
小結：廚師的工作包括洗菜、切菜、炒菜、燉湯、做面點、做蛋糕等等。
2.出示組圖「廚師的工作-2」，引導幼兒了解廚師工作的辛苦。
——你覺得廚師的工作輕松嗎？
——廚師的工作有哪些辛苦的地方？(切菜時可能會傷到手、長時間站立做菜、忍受夏天廚房裡的高溫等)
發放繪畫材料，鼓勵幼兒畫出心目中的廚師。
——廚師的巧手給我們帶來了許多美味佳餚，如果你是個小廚師，你想做什麼好吃的呢？
——請你在紙上畫出小小廚師和他製作的美味食物吧！
組織幼兒分享作品,鼓勵幼兒相互交流評論。
——你畫的小廚師在做什麼菜呢？
——你覺得哪個小朋友畫的廚師做的菜最好吃？
幼兒園社會教案 篇3
［設計意圖］ 日常生活中我們會用到許多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關的標志，結合幼兒的生活經驗，讓幼兒認識並了解他們。
［活動目標］ 1、鼓勵幼兒在生活中做一個善於觀察的有心人。
2、進一步培養幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想像力和分析能力。
3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。
［活動准備］ 1、請家長協助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。
2、各種標志、圖片若干。
3、布置好的「安全標志圖片展覽」
4、音樂磁帶。
［活動過程］ 一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室，並參觀布置好的「安全標志圖片展覽」幼兒邊看邊說說自己認識哪些標志，它們有什麼意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現了綱要中提到的「注重幼兒間的相互作用」）
二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。
師：你剛才看見了哪些標志？
幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。
師：它們是什麼顏色？
幼：有紅的、有黑的、有藍的。
師：它們各表示什麼意思？
幼：安全標志表示應注意安全，防火標志讓我們注意防火。
師：你以前還見過那些標志？
幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。
（評析：幼兒看了展覽後，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的生活經驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。）
三、引導幼兒認識幾種主要安全標志。
1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什麼？
幼：是水杯。
師：那你猜一下是什麼意思。
幼：是不是喝水的意思？
師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是「飲用水」。貼有這個標志的水是能喝的水。
2、 出示當心燙傷的標志，引導幼兒觀察，師：這張標志上有什麼？
幼：有一隻手，還有一個冒熱氣的東西。
師：那你猜一下是什麼意思。
幼：是不是表示這個東西很熱；
幼：會燙傷吧！
師：又猜對了，這個標志是小心燙傷的意思。家裡的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。
3、 出示小心樓梯的標志，師：這幅圖上有什麼？
幼：一個人，還有一個台階。
師：這個人在干什麼？
幼：他想上台階。
師：他上去了嗎？
幼：好像是要摔倒。
師：這個標志的意思是「當心樓梯」，上下樓要注意安全。
4、 師：你們真厲害，都能猜出來，還有最後一張，瞧，這上邊是什麼？
幼：一個箭頭。
幼：像是閃電。
師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。
（評析：教師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察，讓幼兒自己去發現圖片上標志表示的意思，發展了幼兒的想像力、思維能力。）
四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。
1、教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。
2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應的標志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。）
五、活動延伸。
組織幼兒在班內相應的地方貼上標志，如在飲水機上貼「飲用水」，在電視機旁貼「當心觸電」，在暖氣片上貼「當心燙傷」，在樓梯口貼「小心樓梯」。（評析：活動延伸的進行，既加深了幼兒對標志的認識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標志，時刻提醒幼兒注意安全）。
幼兒園社會教案 篇4
【活動目標】
1、感知和理解生活中等待行為的意義，初步體驗秩序帶來的方便和快樂。
2、嘗試設計等待的溫馨提示標志，提醒大家要耐心等待。
3、培養孩子耐心等待的意識。
【活動准備】
溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。
【活動過程】
一、游戲導入活動，激發孩子的興趣。
師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧!你們想不想要呀?等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。
師：大家都拿到糖了吧，你們怎麼拿的?剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎麼回事呀?
幼：他們都搶著拿!都擠在一起了。
師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發言，還是可以給你們的哦!
師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢?
幼：前面的小朋友拿，後面的'小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。
二、尋找標記的基本規律，嘗試設計等待標記。
師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。
師：你有什麼好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)
幼：可以提醒別人注意等待。
幼：畫幅畫提醒別人。
標記一師：這上面畫的什麼呀?
幼：畫了很多標記，還有斜線呢!
師：斜線表示什麼?
幼：表示不許、禁止!
師：這下面還有字呢?有沒有誰認識?
小結：這個標記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護小草。
標記二師：這是什麼標記?你在哪見過?
幼：在洗手池那，告訴我們注意節約用水。
師：我們能不能也設計一個這樣的標記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢?
師：畫些什麼來提醒大家呢?我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢!
師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎麼做呢?
幼：也要提醒別人耐心等待。
師：對，你來試試。(幼兒示範)
幼：看到了這個標記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。
師：我們把標記貼在哪呢?
幼：貼在玩游戲的地方。(教師貼標記)
三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。
師：小朋友，馬上音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，不過大家要注意不能擁擠，耐心等待哦!(幼兒游戲)
師：在幼兒園里，還有什麼時候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說，教師出示照片)
幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。
幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。
幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。
四、設計等待標記，培養等待的意識。
師：原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什麼地方需要等待，就給它設計一個標記吧。老師給你們准備了紙和筆呢。(教師巡迴指導)
師：你畫的是什麼?
幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。
師：我來幫你寫下來吧!
師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!
幼兒園社會教案 篇5
活動目標：
1、在了解自己特徵的基礎上，學習比較自己和他人的不同，知道每個人有很多方面的不同，例如長相、性別、身高、聲音、願望等。
2、在操作中有細致的觀察能力和勇於探索、善於發現的積極態度。
活動重點：
在觀察、操作、游戲中比較自己與他人的不同，並能夠清楚地表達和交流。
活動難點：
能自己或者在老師提示下發現一些隱性的不同特徵：例如聲音、愛好、優缺點等。
活動准備：
1、材料准備：圓鏡或鋼琴鏡、記錄單、大白紙、勾線筆、卡通身高貼、印泥、抹布、彩筆、錄音機、磁帶
2、經驗准備：事先進行「我喜歡的……」調查，並做成匯總表。內容可以有「我喜歡的玩具、動物、食品、運動、顏色等」。在幼兒不知情的情況下，錄下孩子的對話片段，可以是晨間活動、游戲活動、體育活動或自由活動等日常生活中的對話。
活動過程：
一、導入活動，引發興趣。
師：請小朋友看一看，這里有好多的什麼?(鏡子)鏡子可以用來干什麼?
二、照鏡子，觀察比較自己和他人面部特徵的不同。
1、請小朋友每人找一個好朋友，兩人一組，照鏡子觀察並作記錄。
師：我們一起來照一照鏡子，看看自己的長相，也瞧瞧好朋友的長相，比一比臉型、頭發、眼睛、鼻子、嘴巴……把兩個人不同的地方在記錄單上用筆勾畫出來。
2、請兩兩個幼兒在集體中拿著記錄單說一說自己和好朋友不同的地方，並請全體幼兒驗證。
3、老師做簡單小結。
(設計意圖：本環節是一個鋪墊性質的熱身活動，通過幼兒的兩兩互動，將臉部特徵的不同之處用記錄單簡單地勾畫出來，並在集體中做交流。本環節比較的是小范圍、比較顯見的特徵，如臉型、頭發、眼睛等。而一些隱性的、不顯見的特徵將通過本環節的鋪墊在下一環節中進行深入發掘。)
三、在老師引導下，再次比較自己和他人其他方面的不同之處。
1、播放偷錄的幼兒對話錄音，引導幼兒討論。
師：呵呵，這是誰的聲音?你怎麼知道是×××和×××?為什麼不是×××的?×××的聲音是怎麼樣的?×××的聲音又是怎麼樣的?哦，我們每個人的聲音也是不一樣的。
2、擴展討論。
師：我們知道每個人的長相是不同的，剛才還知道了每個人的聲音也是不同的。那還有什麼不一樣的地方呢?(幼兒小組內交流或兩兩討論，老師參與其中，對幼兒觀察到並講述出的一些易忽略的特徵或方面，老師要及時地予以表揚和鼓勵。)
3、比較、驗證。
(1)師：我們來請一個男孩子和一個女孩子上來，看一看，比一比，說一說你們剛才說到的不同之處有哪些。 (如性別、高矮、胖瘦、興趣、愛好等)
(2)展示「我喜歡的……」調查匯總表，看看自己喜歡的項目和班級其他孩子有什麼不同。
(3)游戲：「猜猜他是誰?」。老師講述班上某一孩子的特徵、興趣、愛好等，請幼兒猜一猜他是誰?提問：為什麼你們猜的是×××而不是其他人呢?因為我們每個人都有與眾不同的地方。
(設計意圖：本環節是整個活動的重點部分。對一些顯見的特徵，幼兒觀察的比較仔細，但是一些不易察覺的隱性特徵，需要老師有策略地引導。在本環節中，老師准備的一些有趣、熟知的材料，如偷偷錄制的幼兒對話，事先進行的「我喜歡的……」的調查匯總等，可以讓幼兒在有趣有味中不斷地達到目標。再加上隨機進行的男孩女孩的現場比對以及猜測游戲等，更讓幼兒在玩樂中進行更深入的了解。)
四、幼兒小組操作活動
1、老師介紹每組操作活動的材料和使用方法，提出操作活動的要求，鼓勵幼兒勇於探索，在實際比較中發現較多不一樣的地方。
2、幼兒分小組自由操作，比較異同。
第一組：身體印畫。用大白紙鋪在地上，幼兒用統一的姿勢躺在紙上，其他幼兒幫助在他的身體外輪廓畫出身體輪廓線，比較每個人的異同。
第二組：量身高，比高矮。幼兒用卡通身高貼來量身高，用筆在身高貼上做記錄，比較異同。
第三組：印手印，比不同。幼兒蘸上印泥，在白紙上印下手掌的紋路，比較每個人手掌上紋路的不同和指紋的不同。
第四組：照鏡子畫像。幼兒照鏡子畫出自己的臉部特徵，和其他孩子比較異同。
第五組：畫腳印，找不同。幼兒脫掉自己的鞋子，將腳放在白紙上，用筆畫出輪廓，比較異同。
第六組：錄音比不同。小組幼兒每人在錄音機前說一句話，錄下後，聽聽是誰的聲音，分辨聲音的不同。
(設計意圖：本環節是整個活動的**部分。幼兒在以上幾個環節中得到了一定的經驗，本環節將通過幼兒的實際操作來進行真正的比較。在操作材料的准備上，六個組的活動有難有易 ，幼兒根據自己的能力選擇。在本環節中，幼兒將自由分組，自己找尋同伴，在操作中還要尋求同伴的合作和幫助，自主性將得到充分發揮。)
3、老師小結：今天我們學習了新的本領，知道了自己和別人是不一樣的。我們每個人都有特別的地方，有優點，也有缺點。大家在一起要互相學習、友好相處，愛自己，也要愛別人，這樣才會擁有更多的朋友。
Ⅱ 誰能幫我找幾張圖片，就是男孩在往下望著燦爛的笑，在樓上陽台也好在樓底轉角也好在窗戶里也好最好是卡通
一、 終於放假了懶懶的醒來才知道太陽已近晌午，暗叫不好，睡過頭了。以平常都沒有的速度起床穿衣，照照鏡子恍然大悟，放假了啊！自己都覺得好笑，上學時都沒見自己這么緊張過。炙熱的陽光從窗外穿進來，遠遠聽見知了的叫聲，我的夏天開始了。每年快到暑假時就特別期待，又可以在家好好的玩兒了。今天是假期第一天，首先就是打開電腦直接進入久違的游戲，投入身心的竭力奮戰。玩了一會兒暫停休息，打開冰箱裡面有半個西瓜，肯定是媽媽放的，昨晚讓我吃，我說太累先睡覺了。跑到廚拿了個勺子就抱著西瓜坐在電腦前邊玩邊吃，冰凍的西瓜就是爽口，吃下去感覺全身都是冰的。不知道過了多久，看看時間已經十七點半了，過的真快啊！想起媽媽布置的作業，我匆匆關掉電腦，回間寫作業去了。二、停電真郁悶，今天居然停電了，這么熱的天兒。兩三個小時就把今天的作業寫完了，家裡悶的跟蒸籠似的，躺了會兒實在是睡不著。想給同學打個侃侃打發下時間，結果很杯具的發現忘了充電，兩塊電池都一點電都沒有。天氣太熱，家家戶戶都開空調，耗電量太大，供應不上來才會停電。平常都不覺得，現在才知道電有多麼重要，以後一定要節約用電。走到陽台上，角落裡的那盆月季竟然開花了，鮮艷的花瓣層層依簇，葉子不是很茂盛，它是我從路邊撿回來的，栽到花盆裡以後就幾乎沒管過，平時都是媽媽忙中抽閑給它澆水，我感到慚愧。看見樓下老人們都在樹蔭下下棋，聊天，我也下樓去了。社區涼亭里有幾個小孩子在頑皮的嬉鬧，他們玩著童真的游戲，銀鈴般的笑聲陣陣傳來。想起童年，也是這樣快樂的，轉眼間就長成大孩子了。三、廢品大清早被吵醒，睡眼朦朧的趴在窗檯上往下看，一個收廢品的人騎著三輪車舉著喇叭在小區里喊「收廢品叻！」。我拿枕頭捂住耳朵繼續與周公對弈，正想酣睡，不想媽媽在外面大聲的叫我：「快起床，幫我把家裡的廢品收拾下。」唉，想睡個懶覺都不行。我慢慢悠悠的起來，吃完早飯，開始幫媽媽搜羅家裡堆積的東西。不一會兒就整理出一大堆飲料瓶，易拉罐，舊報紙。我和媽媽把廢品都拿到樓下，找來收廢品的，裝好過稱，一共了二十多塊錢，媽媽高興的說：「夠一天的菜錢了。」我也挺高興的，那些東西在家堆著也佔地方，扔了污染環境，當廢品掉真是一舉兩得啊！ 四、公交車上的事兒今天媽媽讓我給阿姨送東西，我戴上帽子眼鏡，做好防曬，就去車站坐車了。還以為放假了坐車的人會少一些，沒想到比沒放假時人更多，好不容易擠上車，沒等我站穩司機大叔就把車啟動了。我一個趔趄差點摔倒，慌忙抓住頭上的扶手。雖然車里開著空調但是人多熱氣大，空氣很不好。過了兩站，上來一位阿姨帶著個兩三歲的小孩子，靠窗戶邊的一個女孩迅速站起來讓座，阿姨對女孩微笑著說「謝謝」，正想過去坐的時候，卻被一個二十多歲打扮時髦的女孩搶著坐下去了，看著這一幕大家都愣了，讓座的女孩說：「這座位是讓給這帶小孩的阿姨坐的，請你讓一下。」沒想到那搶座的女孩裝作沒聽見，還挺悠然自得的戴上耳機並把頭扭向一邊，看這情況，帶小孩的阿姨臉上有些尷尬，隨即對讓座女孩說：「謝謝你，我不坐，沒關系的。」女孩也沒再說什麼。真不知道現在有些人是怎麼了，一點公德心都沒有。五、小貓兒寫了一上午作業，腦袋都冒金星了，滿眼睛都是英文字母和數學公式。忽然聽見一聲慘叫，嚇我一跳。跑出去看時卻是一隻小貓兒從樓上掉下來夾在牆縫里了。它骨碌碌的眼睛可憐巴巴的叫喚著，我想，它是在喊它的媽媽來救它。果然大貓聞聲而來，它站在窗檯上焦慮的撓撓爪子，好像也沒辦法。我回家拿來一根竹竿，想要把小貓兒弄出來，可小貓似乎摔傷了，躺在那裡不動。牆縫太窄，我無法進去，想了下，有了個好辦法，我把裝魚的網兜用鐵絲撐開綁在竹竿上，再把竹竿伸進牆縫把小貓套進網兜里，就這樣，順利的救出它了，我把它放在地上，它戒備的看著我，大貓站在不遠處但沒過來，我估計它們是怕我，所以我故意走開，大貓立刻就叼著小貓跑了。六、下雨天沉悶很久的天空，終於在烏雲密布，雷聲轟轟後灑下瓢潑大雨。我一直都不喜歡下雨，到處濕答答的，很難受。沒心情玩電腦，躺在沙發上看動畫片，正好在放《喜羊羊》，我挺喜歡看的，羊羊們都好可愛。看了一會兒，大概傍晚了，媽媽叫我去給爸爸送雨傘，我拿起雨傘就走，媽媽跟在身後喊我穿雨衣，我一溜煙的下樓了，小區里的積水都過腳踝了。剛走到十字路口，就看見車子排起了長隊，喇叭聲不斷響起，身穿藍色制服的交警站在路中緊張有序的指導著交通。我和爸爸回家時路上已經不堵車了，下水道那嘩嘩流著污濁的雨水，我趕緊往前走，怕濺到身上，下雨天，真麻煩。七、散步在家待了好幾天，決定出去走走，活動下筋骨。來到公園，好多人在那裡乘涼。一片茂盛的古藤纏繞在亭子上，綠意盎然，看著就好像感覺到了涼爽。走在鵝卵石鋪的小道上，腳底癢癢的，很舒服。花壇里的蝴蝶花綻放著紫色花朵，引來幾只蝴蝶翩翩起舞。公園的中間有個小水池，水底的紅鯉自在游動著。我站在池邊，深深吸一口氣，全身緊綳的神經瞬間放鬆。玩了一會，就回家去了。八、收拾間今天我居然破天荒的想要收拾自己的間，平時我可是很懶的，東西總是隨便亂放，衣裳直接往衣櫃里一扔，等要穿的時候就到處瞎找。每次都是在我睡著以後，媽媽就悄悄的幫我整理好，最近媽媽很忙，所以沒時間幫我弄，我放假在家，應該自己收拾，不能什麼事都等媽媽來做。我把書桌上的東西都搬開，拿抹布把桌子擦乾凈，再把東西都一一放好，衣櫃里的衣裳也按四季分類疊放，收拾完以後，站在間門口看著整整齊齊乾乾凈凈的間我滿意的笑了。九、感冒 烈日炎炎，大地快要被烤熟了。正在家裡無聊時，同學約我去打籃球，我興奮的一躍而起，太好了！放假以來幾乎就沒碰過籃球，要麼是沒時間，要麼是天氣不好，今天終於可以打一次了。打完球我熱的滿身大汗，感覺像火爐一樣。激烈運動後最好不要用涼水沖洗，我卻忘了媽媽的叮囑，直接用涼水洗頭了，當時覺得很舒服，可到了晚上就開始頭痛，噴嚏一個接一個。夏天感冒真難受，我無力的躺在床上，媽媽關切的問我怎麼了，我說感冒了。媽媽拿來感冒葯給我，我吃下就暈暈乎乎的睡著了。十、我的暑假，我做主不知不覺假期已經過大半了，我的作業都寫完了，剩下的時間就可以全部用來做自己想做的和喜歡做的事情。平時我最怕媽媽的嘮叨，她總是說這說那的，一開始我都耐心聽著，可時間久了我就沒有耐心了，本來學習就夠費腦筋的，還要被這些嘮叨煩惱，真不知道該怎麼辦。我知道爸爸媽媽為我付出了很多，很辛苦，但是我希望我能有自己的想法和空間。暑假中的一天字今天，十分無聊，我想了想，決定去新華書店看書。堵車我坐車，來到腫瘤，突然，車停了，我往前看了看，哦，堵車了，我坐在車上，一些汽車的尾氣，向我可憐的小鼻子撲來，讓我十分想吐，過了一會終於到了。一下車，我閉著眼睛拚命的呼吸新鮮的空氣，像要吸光「河水」（空氣）一般，可是當我睜開眼睛時，我驚呆了。人行道上人山人海，好不熱鬧。美味小吃我只好走進地下商城，一走進這座商城，那小吃的香氣讓你口水直流。天太熱了，我就去了一盒冰淇淋。我拿起它，仔細觀察，只見深褐色的巧克力中間擠了幾圈乳白色的香芋冰淇淋，在香芋冰淇淋的旁邊均均勻勻的散上了烏黑發亮的芝麻和香脆美味的花生片。並且在香芋冰淇淋上還有一顆鮮紅水靈的櫻桃。我拿起小勺，挖了一小口，放入嘴中，啊！真好吃。看書我慢慢吃完冰淇淋後，走進了書香飄起的地方——新華書店，坐在地上，拿起一道「菜」細細的品嘗，書中的感人的情景，讓我回味無窮……這就是我暑假中的一天。暑假中最難忘的一天字人人都有難忘的一天，而我最難忘的是和媽媽一起去捕魚的時侯。那是一個星期三的下午，我和媽媽去捕魚，媽媽在捕魚，我在旁邊玩耍，突然，我看見一把小拖把掛在樹枝上，我就拿來玩，我把它當船槳玩，好好玩哦，不知不覺快樂時光以經過去，飛來的蝴蝶、蜻蜓、小鳥，讓我想起那快樂的時光。再見！天湖學校四暑假生活之暑假的一天字今天一大早，媽媽就出去菜了，照顧妹妹這一「艱巨」任務就交給我了。妹妹不到兩歲，長得十分漂亮，你別看他外表柔弱，其實他是一個十分霸道的「小公主」哦！妹妹最逗的是他說的話，口齒不清，但他十分聰明。有的不會說，但他會做，比如：有一張廢紙掉地上了，他就會拉上你去把廢紙扔掉……媽媽走時，妹妹還在熟睡中，我就在陽台寫作業。我還沒寫幾分鍾，就聽見妹妹在間里「媽媽，媽媽…」的哭了起來。我連忙放下手中的筆跑到床前「伺候」他，可他去不認賬，硬要找媽媽，我哄了好久最後沒辦法只好把我心愛的毛絨小熊讓給他玩，他才停止了哭鬧。過了一會兒，他好像是覺得不好玩了，就把毛絨小熊扔到一邊了。這是妹妹發話了:「捏捏，捏捏。」的叫了起來。「捏捏」就是酸奶的意思，我馬上去拿酸奶給他喝，她果然奪過去大口大口的喝。一會兒功夫，他就把半袋兒奶給喝完啦。這是，他又不想喝了，於是，他把奶扔在一旁，我來不及制止，牛奶扔在地上就像畫了一張大大的地圖。「誒，你怎麼亂扔東西，真拿你沒辦法！」我只好拿上拖把來回拖地，妹妹去在一旁得意的哈哈大笑。我正忙得手忙腳亂時媽媽會回來了，我忙向媽媽訴苦，媽媽一會兒誇誇我懂事了，一會兒批評批評妹妹不懂事。進過了這件事後，我終於體會到了我小時候媽媽照顧我是多麼不容易！今後我一定要學的懂事一些，多體諒體諒媽媽的辛苦，少惹媽媽生氣，自己的事情自己做，減輕媽媽的負擔。做一個聽話懂事的好孩子！四擁抱自然讀了《假如今天是我生命中的最後一天》有感字最後一天，我該如何緊握？一生？這究竟是個什麼樣的概念？是長，抑或是短？殊不知。只感覺，這一生，僅累罷矣。似長非長的一生，面對著如潮水般涌來的一件一件繁瑣之事，感覺像是被大山壓頂似的喘不過氣來。忙完了這個又要去忙下一個，這一段人生就在此與彼之中徘徊。用一個累字形容自己的一生，或許有些對不住這段感性年華，不過自己的確想不出什麼更好的詞藻來形容這似水的流年。假如今天是我生命中的最後一天？我是不是應該倍感輕松？終於，可以放得下所有的事，好好駐足享受這難得的一天。這一生都太忙碌，都沒來得及用心享受夕陽初升與日落；都沒來得及細耳聽聞飛鳥高鳴與歡；都沒來得及品味那淡淡花香與草木透露出的自然氣息。這一生，還未曾試過好好地擁抱下自然。這一天，或許這才是真正屬於我的一天。四腳朝天躺於綠地，任憑山風把我吹，隨著身旁小溪的潺潺水聲，慢慢閉上眼，享受這難得一刻的放鬆。聽著鳥兒的，手指任由蝴蝶飛蟲玩弄，享受著日光透過葉縫所給予我的能量，此時，我應該感到滿足。在這山間同自然一起度過自己生命中的最後一天，或許這在常人眼中被看作是消極避世虛度光陰，可是誰又能否認這是最好的放鬆呢。人這一輩子，累了一輩子，在自己生命中的最後一天，難道就不應該給生命點回報，讓它放鬆放鬆么！流年似水，我們終究無法將它緊握在手中。頭頂著蒼穹，在夕陽的余暉中，靜靜感受陽光寸寸流逝。直到眼角再也感受不到一絲光明。更願將軀體慢慢滲進小溪中，隨著溪流到達另外一個猶如陶淵明筆下那「桃花源」般的世界。韶華已逝，落木滿庭，微風吹散了白雲，吹飛了落葉，吹散了延綿之意。逝去的歲月珍藏的珍貴回憶，終會隨著潮水退去，而那些記憶留下的痕跡，不過是那阡陌般縱橫的深深皺紋。似水流年，縱使時光飛逝，我們依舊是自己獨異的風景，無論暗淡還是燦爛。這是個荒煙蔓草的年代，而我，卻不說再見。荒煙蔓草的年代，充滿了淡淡的無奈與悲哀。這一生，有過痛有過淚；有過喜有過笑，這一生，也許太短暫。晚風送來最後一絲式的音訊，只有我孤單的耳廓包容了那些道別的離。心臟被溫暖的血液包裹起來，思緒抽絲剝繭延伸向無限遠。告訴我這不是夢境。順著溪流到了那一邊，那一邊，究竟有著怎樣一番與眾而異的景象？太美好！這段年華即使悲傷即使怨恨即使勞累也太美好！就像我們所有人都早已知道：這段年華太過短暫。我們還沒來得及擁抱自然！廣東省深圳南山區南頭中學高一:鍾詩敏暑假中最難忘的一天字人人都有難忘的一天，而我最難忘的是和媽媽一起去捕魚的時侯。那是一個星期三的下午，我和媽媽去捕魚，媽媽在捕魚，我在旁邊玩耍，突然，我看見一把小拖把掛在樹枝上，我就拿來玩，我把它當船槳玩，好好玩哦，不知不覺快樂時光以經過去，飛來的蝴蝶、蜻蜓、小鳥，讓我想起那快樂的時光。再見！暑假中有趣的一天字今年暑假，我和我的弟弟在家，有一天，我那在新縣城住的堂哥和堂妹回來了。哥哥只跟我玩了一會兒，就回去了，我很不想讓他走，可是也沒辦法，還好妹妹要在這兒住幾天。第二天早上吃過飯，我和我的妹妹弟弟出去玩。可是上哪兒玩呢？我想了半天，後來決定領他倆到健身器材後面的那條小河邊去玩，也許在那裡還能看到魚呢。我們到了小河邊。妹妹說：「讓我去試試水有多深。」我說：「你別試了，萬一這里的水很深呢，就算水不深，萬一這裡面是泥沙，不是石子呢，你不就陷進去上不來了。你還是別去了。」我剛說完，膽大的妹妹就下去了，她說：「水不深，下來吧！」我正准備下去，可是弟弟「嘩」的一聲就滑倒了。我對弟弟說：「我們是來這里看魚的，不是來滑冰的。」說完，我把他扶起來，又把他的衣裳洗了幾下。這時，我看見草叢磚里藏著一隻螃蟹，只見它一會兒出來，一會兒進去。我趕緊讓弟弟和妹妹去找兩根棍子。等它又出來時，妹妹說：「趕緊夾，趕緊夾。」我夾了一下，沒夾住，它跑了，我緊追上去，照準它，猛的一夾，這回夾住了。我趕緊讓弟弟和妹妹去找包，裝螃蟹。很快，弟弟就把包找來了，我趕緊把螃蟹放進去。後來妹妹看見有一條魚，說：「快看，這有一條魚！」我們趕緊去看，還真有一條魚。妹妹讓我和弟弟去找包，回來裝她捉的魚，。我們找到包回去的時候，我對弟弟說：「她肯定沒捉著。」弟弟說：「我看也是。」我們回去了，沒想到她競然捉到了。該吃午飯了，我們就拿著戰利品回去了。從我捉螃蟹和妹妹捉魚的過程中，我體會到了無論做什麼事都要認真，要有自信。這一天過得可真有趣呀，直到現在我還記憶猶新。中心小學五暑假生活字暑假生活英語老師抄的一篇，可是我並沒有寫那篇，因為我有我自己的夢想暑假，雖然我知道自己寫的和老師叫背的得到的分數是有差距的，但，我還是這樣做了。這樣能讓我在短時間內想到我的完美暑假。考完了，大家都好開心，把所有看不順眼的書和都扔了，這一刻大概是學生時代最快樂的吧！我也這樣做了，我知道我不是個好學生，也許我比他們跟開心，比他們更想。因為我想趕快到的我的完美暑假，我要好好的過，這個暑假再不做，可能沒時間了，可怕。繁忙。壓力的日子要來了，如果再不做，學習中也會做夢想著，為什麼這件事情沒有做，那一件也沒做，這樣學習是學不下去的，自己幫自己玩找個理由，為了學習。也是很好的。我暑假把自己兩個月安排的滿滿的。裡面可是有學習，佔大部分哦！回家先洗個澡，文字公式先告別一段時間，到半繁華的武義去幾身衣服，真正的開始新的生活。第二天我同學要來我家我要准備一大桌的菜，一些他們愛吃的水果，只想讓他們覺得快樂就行了。吃晚飯在拍幾張照片，再傳的網上，過完後要去找補課的地方，當然要和同學一起去了，一個人很無聊的，找到後再去暑假作業，在找學游泳的，我為什麼興致那麼高呢，當然是在爸爸的同意下了，放假那天我們可是聊過的哦。上午去上課，下午去那裡寫暑假作業，晚上呢又到游泳館去游泳，看樣子時間是安排的滿滿的，其實我可喜歡這樣了，不用去想其他不該想的。就這樣一天天的，過一個月，第二個月呢！先去找找暑假工，把賺來的錢，來付學費，媽媽不會幫自己的東西，花自己賺的錢，感覺一定很好，還可以認識一些朋友哦，在社會上人緣一定要好的。睡在空調里想著，最不知不覺的張開了，媽媽還笑我傻，可是這真的發自內心的笑，就算是幻想，我相信一定會實現了，其實我在學校的最後一刻啦一件我覺得自己覺得不會做的是，一個銀幣，特殊意義的銀幣，包含著懷疑，祝福等情感，他是男的經常欺負我的，讓我哭笑不得的，回想起來可能也算是種記憶，美好的記憶。可是生活真的開始了，沒有想像的那麼美好，和姐姐他們一起去逛街，衣服，雖然自己的意見在裡面，但好像沒那麼順利，選不到合適的，或是煩了，但是讓我知道了逛街的樂趣，至少以前在我以前的腦子里顧客與家之間存在的只有利益，不過這天讓我真正了解衣服和衣服的快樂，其實也沒有多煩的，煩過之後有了自己喜歡的衣服，也會露出微笑的。來我家聚會也沒多好，我帶著非常激動的心情去同學們喜歡吃的才，水果，雖然錢倒是花啦好多，一想到大家一起坐著，一起吃著我抄的菜，我煮的玉米，就很滿足。很辛苦的找補習的地方和游泳的地方，都找到啦，但各方面都不怎麼好，但今天只找到一處，當然要報告一下呢！一回家還沒說就被罵，今天到哪裡去了，媽的我狗血淋頭，還好我媽媽在旁邊說了兩句，就這樣了，飯吃完了都在干自己的事情，看電視呀！洗碗呀，玩電腦呀。我呢就找了這個機會說了今天的找的地方，先小聲的說，每個人都啊，啊，啊的。我就放大聲音，說今天我找啦補習的地方，游泳會沒說出口，他們就問多少錢。我說，我媽就說一千四呀。當時看軍事節目的老爸也聽見了，說你找啦么東西呀！暑假放學不是不好了嗎？就不一兩門，選自己感興趣的，不是說端村有嗎？還到那裡去有錢沒處花呀。當時真難過，委屈的眼淚就流出來了，容易嗎？大太陽的，找啦一下午，回來是一頓罵。後面一天乖乖的在家哪也沒去，之後晚上邀我一起去游泳，我委婉的拒絕了，第二天早上我和同學一起去散步，我們說著自己的委屈，他媽媽是逼他去補習，說了一晚上的大道理，我爸呢，有事沒事就都結我的短，懶呀，什麼的，處處貶我。真是不好過了這日子，這幾天我天天躲著father呀！不是我的錯了。我們一邊走著一邊訴說的，這時候他們不知道都哪去了，走到了一個村，但還是不停的走，因為他我們真的不想回家，聽到父母的聲音。我們幻想著如果他正走的那條路，通往土匪窩，他們幫我們到陌生的城，不過就在那天晚上他中了5百萬，不要我們了，把我們丟到了一個陌生的城，還好我們帶的有些錢，綁匪還給了我們2百塊呢，他還感謝我們呵呵多好呀！可惜這只是夢，這只是在短短路程的想像，根本就不能實現，想像可能只能讓自己更加可笑。不知不覺的我們好像都拉好長的路程，可是我們的心控制這我們的腳步，冒著34度的高溫和閃著眼睛痛刺眼的陽光，累是有的，熱是有的，可是這還是阻擋不了我們去放鬆的方式，這就是青春，做自己想做的事。快回家了我們到小店啦兩根棒冰，看見營業員的眼神，也許認為我們是瘋子吧！我也覺得自己是傻子，別人說人在愛情中每個人都是傻子，也許自己想做的事瘋狂的時候也是傻子吧！這些明知道自己做的事是傻的，還要繼續的做下去，其實人就是這樣，每個人都賤。到游泳館去不去我們就到河裡去，雖然我們不會游，但在水裡很快樂，就算冒著大太陽，當我們真的要堅持的做一件事的時候，什麼都阻擋不了，只是點陽光，沒什麼。想快快把無聊都踢掉，去武義玩吧！其實我們有兩個任務，1呢找暑假工，2呢書回去看，暑假工佔大部分，看書呢！空餘的時間的，把時間安排的滿滿的，我們一邊走一邊看看餐廳等等這樣的看看有沒有招暑假工的，有是有可是問吧不是不招了，就是說不招暑假工，心裡想為什麼呢！真的工作真的這么難嗎？就是找工作，就想體驗工作中的快樂也是那麼的難，這么小的是能打到我嗎不可能，不過馬上就到了書店我們馬上停下腳步，進去好涼哦，開空調了嘛！馬上就找到自己想的書，放在那裡，就開始看那裡可以看書，那裡的書五花八門的，眼睛都看花了，最終看啦一本很幼稚的，我的班長，也許我很幼稚，但只有他們懂我，時間很快就過了，我們坐上了擁擠的公交車，原來這個時候的人是最多的。一天天的我們都不知道該做什麼，吃飯、睡覺、寫作業，看書，一天天的一天天的，這不是我想要的，就這樣還有被爸爸媽媽罵著，我好冤哦，出去玩說我瘋，在家呆著說一點都不知道和別人交流，好無語哦！怎麼能這樣哦。認栽。唉還是姐姐救了我，在晴朗的星期天讓我感受到了脫離家庭的快樂，不要在重復著前天，前前天，前前前天，的生活，雖然只有一天，我們去郭洞燒烤，雖然沒有多好玩，我呢還，但離家的感覺真好，回到姐姐同學家打打牌，玩玩時間就過了，這樣豈不是很好媽媽叫我回家我都不想回，後來就不得不回了，呆在姐姐家終究不是我該呆的地方，回家我感覺我變了，變的積極了，不再那麼昏昏沉沉的，好心情就這樣來了，星期天呢，姐姐呢帶我去看電影，看完電影後又可以到橫店去玩，快樂來的太快，讓我無法那麼快的接受，因為我真的失去就會得到，反之得到就會失去，何況現在的我，一個月快要過了，我希望我真的能專心致志的做好每一件事，呵呵，這不是邂逅。今天晚上好孤獨，是內心的孤獨，人其實很多，一家人，可是一想到可憐的高考，哇。我註定失敗，我做的所有事好像都沒事么成就，哪怕讓我成功一次，我也就萬分的高興了，其實我並不開朗，只是很多時候把世界想的太美好，很多事情都想不清楚，就像本相愛的一對為什麼不在一起，愛吃的東西為什麼不吃，我快長大啦！也在一步步的了解，真正的了解這個社會，我始終必須要踏入這個復雜的社會，盡管我有多不想，眼淚是一種發泄的方式，不哭的人憂鬱症會悄悄接近你，但不哭開心的人是不會的，笑口常開是很重要的，開朗的人得到的東西是最多的，因為他們時時刻刻的都會給別人帶來快樂。
Ⅲ 誰有肌肉女或卡通肌肉女的圖片
NO.10
毛利蘭
身為名偵探毛利小五郎的獨女，到處跟父親去參加聚會，偶爾弄出點差錯，時不時的來個XX殺人案件……XX劫機……XX爆炸案……她總要有些功夫的說。雖然說她有點痴呆，但是對待持槍歹徒她可決不手軟，怎麼說也是全國空手道冠軍吧，好幾集中她都破門而入，一腳T飛歹徒手中的武器，弄的柯南君不知以後該不該娶她當老婆……。
NO.9
明日香
《EVA》中的明日香，登場的方式就很火爆，她駕駛火紅的二號機騰空而起的瞬間，就如同一團跳耀的火球，照亮了EVA這部內涵陰暗的動畫，也讓眾人記住了她的名字——明日香。她性格外向，愛出風頭，人又漂亮，身材又好，頭腦聰明，成績優秀，簡直是完美的女性的代名詞，和藤崎詩織有一拼，象明日香這樣的女孩很容易成為萬人矚目的焦點。不過，她的性格卻非常兇悍，除動不動就使用暴力，亂打人亂罵人，大概除了有自虐傾向的男生，很少有人有膽量去追求這樣的女孩。幸好，男主叫真治似乎還真有那麼一點點的自我封閉的傾向，他對於時常被明日香當下人一般使喚來使喚去，還被罵作「傻瓜真治」，從來都沒有抱怨過。 他們二人的組合讓人聯想到……一個願打一個願挨的典故。
NO.8 娜美
我們的航海士娜美自從經歷了凄慘的童年後，那種暴力的性格就開始在她的潛意識中滋生發芽了（娜美FANS表打我）。上了黃金梅利號後，在一群男人和中顯然成了一個代船長的職責（路飛壓根就對她言聽計從），稍有違抗就拳腳相向，知道打的路飛滿臉腫……更何況路飛在與FOX海賊團的比賽中她和烏索普是最不願接受的兩個成員，一個弱，一個可怕……。
NO.7
天道茜
天道家的三小姐因美麗而帶來了困擾，而她經常動用武力來擺平前來騷擾的男生。但是亂馬來了後，小茜的心裏面就有了變化，一向討厭男孩子的她開始喜歡上了亂馬，但是生活有往往為人所不願，因亂馬的優秀而引起了其他女暴力強人的爭奪，這使得小茜開始了搶奪亂馬的戰斗。最後，八寶齋的出現是徹底的顯示出女人的可怕，暴力事件多的令人發指，其中有很多是群毆，可憐的八寶齋老爺爺……。
NO.6
拉姆
《福星小子》里的她作為外星來客就表現的不那麼友善，有點霸道……而因諸星當的一句誤言才擺平了整個侵略地球的計劃，就這樣，順理成章的成為了阿當的准老婆……阿當就開始了命苦的高壓電生涯，稍有違規，就XX萬伏特……當地的電力局都在對她敢怒不敢言，是否她會去參加什麼公益發電事業……
NO.5
千鳥
身繫世界高科技的女高中生，在陣代高中里就以強悍著稱……女強人啊。而相良君的遲鈍經常作為她發怒的理由，使得紙扇子成為了她一生中必不可少的道具，當然也有更具殺傷力的棒球棒，在第二部海灘的那集，一棒全擂打，讓我們可憐相良飛了出去，在地上轉了N圈，一頭扎進了別人的帳篷……這樣的女人比恐怖分子還可怕……而恐怖分子還要抓她，難道是拉她入伙？
NO.4
牧村香（寒羽良）
色狼殺手=XX噸大錘+蠻力+美麗……男同胞們注意啦……我有就不多說啥了。可憐的阿良（一錘80！！一錘80！！！）
NO.3
女交警（全金屬狂潮2）
凡是看過《全2》的朋友們一定開始對女警察這種職業有了一種恐怖的感覺。第一次出場的警車與自行車的追逐大戰，第二次因發型變態與相良的槍械戰，第三次在警察局公開的拿出2支USP（也就是CS中的B33）要去剿滅黑社會。這都顯示出女警察的威力……發起飆來誰都不好使……
NO.2
小雨（死神）
可愛而經常被欺負的小雨在第13集和第18集里終於顯示出了威力。火箭炮，大力拳完和與「虛」對決的實力，強的超乎異常，一拳足以和TNT炸葯媲美。雖然只登場一會，仍然給我們留下了小女孩不能惹的心理，哭的時候更無敵，一腳就把一戶T石頭山裡去了。
NO.1
終於到了我們的暴力大姐頭出場了。她是誰呢？她的面子很大哦，一般人是請不動她的。我們的自來也和鳴人差點用生命的代價才讓她回到了木葉村……對了，這就是我們的靜音……………………………………的師傅，綱手婆婆^_^! 火影都看了吧，再不承認她是我們的NO.1她就會把你打的散架再給你醫好，然後接著打散，接著醫好……至今還保留這一圈把自來也打飛200米的記錄，難道你想刷新？
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LZ`本人只找到暴力女`如果要圖圖的話`可以去↓網址
http://comic.qq.com/a/20071208/000005_2.htm
Ⅳ 交通安全活動方案簡短
交通安全活動方案簡短7篇
開展了交通安全知識「手拉手」活動，讓學生成為家長交通安全知識的輔導員，關於交通安全活動方案簡短該怎麼寫的呢？下面我給大家帶來交通安全活動方案簡短，希望大家喜歡！
交通安全活動方案簡短精選篇1
為進一步做好沖蠢陪中小學生交通安全教育工作，提高學生文明交通素質，增強安全意識，開展「綠色出行、文明交通、從我做起」交通安全知識競賽活動，活動方案如下：
一、目的和宗旨：
以宣傳「倡導文明交通行為，自覺遵守交通安全」為目標，努力提高學生的.交通安全知識水平，增強交通安全意識和自我防範能力，做遵守交通法律的宣傳者和實踐者。
二、參賽形式及辦法：
1、參賽形式：以班級為單位進行組隊參賽。
2、參賽辦法：
（1）選拔賽：在學校三至八年級進行選拔賽，由各班班主任自行組織安排選拔。每班最終推選出三人以班級為單位進行決賽。
（2）決賽：
①比賽內容：交通安全知識競賽（選擇題、問答題）。
②要求：各班由3名學生選手組成，不限男女，參與選擇題、問答題的參賽環節。
（3）決賽內容：學生交通安全知識競賽（選擇題、問答題）。
三、獎勵辦法：
凡參加決賽的各隊均受到獎勵，分出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
四、知識競賽的規則：
1、競賽採用現場答題的方式進行。
2、競賽試題滿分為100分，各班參賽隊員各自作答，比賽結束後對各班隊員的成績相加，最後依據各隊總得分高低排定名次。
5、在規定時間之外回答的內容無效。
五、知識競賽時間安排及地點：
1、知識競賽准備階段的時間約1周。
2、選拔賽時間、地點由各班自行安排，在__月__日前完成。決賽時間、地點另行通知，在__月__日前完成。
六、本方案未盡事宜另行通知。
交通安全活動方案簡短精選篇2
一、提高宣傳教育活動思想認識
各地各學校要高度重視學校安全宣傳教育工作，切實把組織開展好周(日)宣傳教育活動做為學校工作重點，加強領導，全面部署、周密安排、精心組織，確保安全教育周(日)活動取得實效。要以舉辦安全教育周(日)活動為契機，進一步推動學校安全教育與管理改革創新，推進學校安全教育課程體系建設、「安全教育實驗區」建設和校園安全建設。
二、豐富宣傳教育活動內容形式
1.舉行活動啟動儀檔簡式。3月30日前後，各級教育行政部門和各級各類學校要結合學生身心成長規律和地方區域特色，組織開展主題鮮明、具有特色的學校安全教育周(日)活動啟動儀式。要加強同新聞媒體的溝通聯系，及時發布預告，全面宣傳報道，營造積極的社會輿論氛圍，提高全社會對學校安全工作的關注度與參與度。要加強對啟動儀式現場的安全防範工作，防止發生擁擠踩踏等事故。
2.開展安全宣傳教育。各地各學校要立足本校及周邊地區涉校涉生安全事故發生的規律，結合不同年齡學生認知特點，邀請有關專家、學者到學校開展「進學校進課堂」系列宣講活動，宣傳普及安全知識，或充分利用綜合實踐活動基地、青少年校外活動中心和基地等課外教育教學陣地，積極協調公安、交通、消防、地震、氣象等有關部門支持，布置、開設一系列安全宣傳教育體驗活動及專題講座。要發揮宣傳簡報、校園廣播、網路、專欄、電子屏幕、牆報、等宣傳陣地作用，通過安全知識競賽、觀看專題片、主題班會、、「每天五分鍾」安全提醒教育(提示牌)、手機簡訊、校訊通、知識講座、張掛、分發安全或致家長一封信、一條簡訊等多種形式，重點加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防暴恐、防食物中毒、防擁擠踩踏、防自然災害和防網路詐騙等安全知識、法律法規教育，真正使安全知識入腦入心。
3.組織應急疏散演練。認真按照教育部印發的'《中小學幼兒園應急疏散演練指南》要求，落實應急疏散演練制度。要結合本校建築分布、學生人數、避難場所、樓道走廊疏散能力等實際情況，制定演練方案、繪制疏散路線圖，明確應對火災、地震、暴恐、擁擠踩踏及其他突發事件時的處置程序、響應、應急隊伍、裝備、物資及相關單位的聯動機制。要確保每一名師生都熟記演練過程、演練程序和疏散路線、地點，保障應急疏散演練安全、有序、取得實效。要積極邀請地震專家、消防官兵、公安民警等專業人員到學校指導師生演練開展，演練結束後要及時召開講評會，認真預案演練情況，對發現的不足之處及時修改完散蠢善，調整充實應急預案，確實提高師生應急逃生避險和自救自護能力。
4.開展隱患排查整治。活動期間，各地各學校要組織開展「安全隱患我排查、我發現、我整治」活動，動員全校師生及教職工，開展全校性的安全隱患大排查、大整治行動。重點對學生宿舍、學校食堂、圖書館、鍋爐房、實驗室、危化品室、煤氣燃氣設施、消防設施、供電設備和電梯等重點要害部位及門禁管理、宿舍管理、校園周邊等進行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到預案、措施、責任、資金、時限「五落實」，形成隱患排查整治閉環系統，進一步推進隱患排查治理體系建設。要給學生布置一份安全防範和安全隱患排查方面的作業，組織開展專題討論，讓學生參與其中，切身感受，強化意識，提高認識，熟練掌握自救自護技能。
三、營造宣傳教育活動良好氛圍
各地各學校要主動適應大數據、新媒體時代要求，強化安全教育信息平台、微博、微信等新興傳播工具信息綜合運用，通過開設專題專欄、刊發評論、播放公益廣告、舉辦專題展覽、組織廣場咨詢、印發科普讀物等方式，大力宣傳普及安全知識和安全法律法規。同時，繼續加強與廣播電視、手機媒體、公交電視、戶外傳媒合作，大力宣傳普及學校安全教育周(日)活動，及時報道特色亮點和成績，並通過推廣經驗，樹立典型，營造良好的社會輿論氛圍，更好地推動全社會共同關心支持學校安全教育和管理工作，確保活動起到「教育師生、帶動家庭、輻射社會」的效果。
請各設區市教育局及省(部)屬學校於4月8日前將開展學校安全教育周(日)活動情況總結及活動情況統計表(附件2)以書面和電子形式報送我廳學校安全工作處。
交通安全活動方案簡短精選篇3
根據區教育局、綜治委關於開展學校交通安全宣傳月活動的精神。為了進一步加強學生交通安全宣傳教育，根據文件要求，結合本校的工作實際，制定學校交通安全宣傳月活動方案。
一、活動時間
從20__年9月16日至20__年10月15日。
二、活動主題
珍愛生命，安全出行。
三、領導小組
組長：沈_
副組長：沈_萍
成員：錢_、王_、崔_山、張_根、繆_萍、婁_妹、徐_以及所有班主任。
四、工作要求
（一）明確責任，狠抓落實
各處室、各年段、全體師生都要充分認識到交通明確責任，狠抓落實。安全生產的極端重要性，認真學習貫徹落實上級文件精神和會議精神，以對黨對人民高度負責的態度，從改革發展穩定的大局出發，牢固樹立安全第一的思想，把安全生產作為當前和今後一個時期工作的`重中之重。認清形勢，集中精力，盡職盡責，扎實工作，採取強有力措施，堅決防止重特大安全事故的發生。全體師生特別班主任是安全生產的第一責任人，要對本班的交通安全負總責，要做到守護有責，確保一方平安。一級為一級負責，把交通安全的各項政策措施真正落到實處。要全面落實交通安全領導責任制，對存在的突出問題不採取措施或因互相推諉、扯皮而發生重特大事故的；對事故隱患，要查明原因，按照上級有關規定進行查實，厲行責任追究，絕不手軟，該誰負責的，就要追究誰的責任。
（二）加強組織領導，充分認識交通安全的重要性。學校利用行政會議討論制加強組織領導，充分認識交通安全的重要性。確保宣傳教育真實有效，防止片面不落實。明確職責分工，加強協調配合。分管校級領導負責交通安全活動月的工作，班主任要密切配合，通過宣傳教育把交通安全意識融入師生腦海，時刻綳緊交通安全這根弦。
五、有針對性地開展交通安全教育月活動
教育重點是交通安全教育和自我防護教育。努力增強學生的法治意識，提高學生的自我保護能力，減少或杜絕各類事故的發生。
六、具體工作安排：
1、校長沈軍利用教師例會對教職員工進行一次交通安全教育，嚴禁教師無證駕駛機動車，酒後駕車等違法行為，做好教師自駕車進入校園的安全管理，避開學生上學放學時間段進出校門，確保校園交通安全。
2、政教主任利用國旗下講話，組織全體師生學習文件的精神，宣讀倡議書，並對交通安全活動進行全面布置。
3、每天上下學期間學校行政領導在校門口進行交通安全督導。
4、預備年級開展一次主題班隊活動。
5、初一年級開展一次交通安全的知識競賽。
6、給全體學生發放《致學生家長的一封信》。
7、初二年級開展一次交通漫畫比賽。
8、邀請金山交警三中隊的彭躍農警官來校開展一次知識講座。
9、通過各種渠道加強宣傳工作。
交通安全活動方案簡短精選篇4
今年12月2日是第三個「全國交通安全日」。為進一步推進交通安全教育活動，教育學生樹立交通安全意識，養成遵守交通法規的良好習慣，學校決定在全國交通安全日前後開展安全宣傳活動。
一、活動主題：
抵制七類違法,安全文明出行"
二、活動組織機構
組 長：趙建華
副組長： 李鐵旦 董香花 陳雪玲
組 員： 各班主任
三、活動時間
20__年12月1日——20__年12月12日
四.工作目標
1.全體學生知曉每年的「12月2日」為「全國交通安全日」;
2.師生受到交通安全教育，普遍知曉出行交通安全常識;
3.師生交通安全意識普遍增強，進一步養成交通安全文明習慣，提高交通安全防護自救能力。
五.活動內容形式安排
1、在校門口醒目位置懸掛交通安全教育橫幅，張貼交通安全知識宣傳圖片，構建濃烈的'校園交通安全宣傳教育氛圍，強化交通安全提示、警醒和教育作用。
2、利用周一升旗儀式，進行以交通安全教育為主題的國旗下講話。號召廣大師生增強自我防範能力，提高交通法制觀念，養成良好的交通文明行為;利用校園廣播對全校師生積極宣傳和普及交通安全知識，通過學生影響帶動家長及身邊的的人自覺增強安全意識。
3、利用晨會時間，對學生進行一次安全教育。重點加強學生校園活動安全教育以及交通安全等教育。
4、各班召開「知危險、會避險-----交通安全教育」主題班會;各班出一期宣傳「交通安全知識」的主題板報。
5、各班利用多媒體、班隊活動課，集體觀看安全教育系列片。
6、印發《小學生出行交通安全常識》，便於學生誦讀，促進學生養成交通安全文明習慣。
六.活動要求
1.學校相關部門和教師要相互支持，協作配合，將相關活動落到實處。
2.各班級充分發揮班級板報專欄教育陣地作用，認真辦好班級交通安全宣傳教育板報，強化學生交通安全宣傳教育。
3.各班認真組織開展一次交通安全主題班會教育活動，並於12月12日前將活動記錄交學校存檔備查。
交通安全活動方案簡短精選篇5
為推進「文明交通行動計劃」，發動全社會共同關注交通安全，提升全民交通安全意識、法制意識和文明意識，公安部決定將每年12月2日定為「交通安全日」。20__年12月2日是全國第11個交通安全日，今年的交通安全日主題為「文明守法，平安回家」。為了深入地推動我校交通安全教育，切實做好學校各項安全防範工作，增強師生在交通事故中的'自救和救護能力，最大限度地減少交通事故造成的損失，根據上級文件精神，結合我校實際，特製定此方案。
一、活動主題：
「文明守法，平安回家」
二、活動時間：
20__年12月2日
三、活動組織領導
組 長：
副組長：
成 員：大隊輔導員和各班班主任
四、活動內容：
1、加強安全宣傳教育
（1）、12月2日（星期一）政教處李主任通過國旗下講話傳達做好全校20__年「全國交通安全日」主題活動的通知》精神，全面啟動這項活動，並明確這次活動的主要內容：當天組織中小學校召開主題班會，針對在道路上嬉戲、騎非機動車不按道行駛、騎車戴耳機聽音樂等學生群體多發的不文明行為，開展「知危險、
會避險」交通安全知識普及，同時組織觀看交通安全教育片。
（2）、12月3日（星期一）各班召開交通安全主題班隊會。運用交通事故案例教育學生，安全文明出行，拒絕乘坐安全隱患車輛和「黑校車」。
（3）、各班利用多媒體班班通觀看交通安全教育片。
（4）、利用校園廣播系統進行交通安全知識或者廣播學生參與交通安全的感受。
2、布置一份交通安全安全手抄報。
各班組織學生開展「交通安全伴我行」活動，認真做好對交通安全的認識工作。
五、活動要求：
全體教師尤其各班班主任要高度重視本次活動，作為第五個全國交通安全日，我校師生應認真對待。本次活動由安全辦負責制定活動實施方案，活動結束後進行全面總結，並把活動有關圖片和視頻資料保存歸檔。
交通安全活動方案簡短精選篇6
活動目標：
1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。
活動准備：
1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。
2、孩子們以前做的手工禮物。
3、准備交警帽子一頂。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車製造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得「滴滴」直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）
1、這是誰？
2、他在干什麼？
3、他會對小汽車說什麼？
二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）
出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都作了哪些事情？
2、你們喜歡他嗎？
3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自選一種禮物，然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。
1、探索單人游戲。
用圈來玩百變交通工具的游戲，請試試一個人用圈玩，可以變成什麼交通工具？
幼兒自由嘗試，教師鼓勵幼兒想出不同的玩法。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如用圈當方向盤開汽車跑、用圈當螺旋槳舉起旋轉身體、將圈當小船放地上幼兒站圈裡做劃槳動作等。
2、嘗試兩人合作游戲。
如果要兩個小朋友合作變交通工具，可以怎麼做呢？
幼兒兩人一組進行嘗試，教師巡迴指導。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法：如兩人將圈疊放在中間，一人握圈的.一邊，並張開另外一隻手臂變機翼；一人握圈在前做司機，另一人將圈套其身上做計程車乘客等。
3、嘗試多人合作游戲。
加大難度，請3個或3個以上的小朋友一起合作變火車。看大家能想出多少種不同的變法。
幼兒自由結伴嘗試，教師巡迴指導，要求同伴之間相互配合，並注意安全。
教師帶領幼兒玩幾種幼兒想的玩法，如每個幼兒用圈套身體，然後握住自己和前一個幼兒的圈一個接一個連成火車；或是將圈立起放身體旁邊做車輪，幼兒一個接一個連成火車；或是將圈舉頭頂，幼兒一個接一個連成火車等等。
三、放鬆活動。
隨音樂做全身放鬆活動，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動應變：
1、嘗試多人合作游戲的環節可以改為變別的交通工具如大飛機、大輪船等。
2、如果沒塑料圈，可以用繩圈、報紙做成的紙圈等代替。
活動延伸：
嘗試用紙箱、墊子等物品進行一物多玩的游戲。
區角活動：
音樂區：提供有關交通工具的音樂和塑料圈，讓幼兒隨樂模仿交通工具。
語言區：將交通工具總動員幼兒用書圖片及幼兒用圈變交通工具的相片做成小圖書，供幼兒看看、說說、模仿不同交通工具的聲音等。
環境創設：
將幼兒模仿交通工具的照片洗出來，貼在主題牆上。
家園同步：
請家長跟幼兒一起玩模仿交通工具的游戲，或者利用廢舊紙箱製作汽車、船的交通工具，增進親子互動。
隨機教育：
幼兒園階段的幼兒要學會同伴間相互合作的能力，教師可以通過多種合作游戲活動提高幼兒的合作能力。
相關鏈接：
教師可以請幼兒觀看央視網與交通工具相關的動畫，如《巴布工程師發明會走路的公共汽車》《托馬斯和朋友》等，讓幼兒感受卡通世界中神奇的交通工具。
交通安全活動方案簡短精選篇7
為進一步提高中小學生交通安全法制意識，預防和減少涉及中小學生的交通事故，結合我校實際，就全校開展小學生交通安全教育宣傳月活動（以下簡稱「宣傳月活動」）制定如下工作方案：
一、宣傳月活動的目標
主題：以人為本、關愛生命、安全出行
1、全校中、小學開展「宣傳月活動」覆蓋率達到100%；
2、小學生參與「宣傳月活動」受教育率達到98%以上；
3、小學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上；
4、小學生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規遵守率達到90%以上；
5、小學校園內車輛停放有序；
6、學生接送車使用統一標識達到100%；
7、涉及小學生交通事故特別是死亡事故和死亡人數明顯減少，不發生小學生群死群傷惡性事故。
二、宣傳月活動的內容
1、召開一次交通安全教育宣傳月動員會。
利用早晨國旗下講話時間，對全校師生進行交通安全教育宣傳動員，要求全體教師和學生必須高度重視交通安全，認真學習有關交通安全知識與法規，嚴格遵守交通法規，努力避免交通安全事故的發生。時刻注意交通安全。
2、開展2次交通安全教育知識講座。
請黎明派出所的民警同志來校對學生進行2次交通安全知識講座，使學生進一步懂得更多的交通安全知識，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之實踐。
3、開展一次安全教育圖片宣傳展覽活動。
學校會同公安部門在校園內設立交通安全欄（櫥窗），定期刊出交通安全法制常識及相關信息，要求在9月30日前完成，每所小學不少於1隻。公安部門負責提供交通安全法制宣傳資料。
4、認真上好交通安全知識教育課。
各班結合《小學生交通安全常識》宣傳卡片（每生1張），充分利用晨間活動課、班隊活動等時間對學生認真進行宣傳教育，有些知識要背熟，學以致用。
5、出好一期交通安全知識黑板報和進行1——2次紅領巾廣播宣傳教育。
6、組織全校學生觀看安全教育VCD。
7、開展一次學生自行車安全檢查。要求自行車做到「三有」：有剎車、有車鎖、有車鈴；學生騎車必須填寫申請表並讓家長簽字同意。
8、積極參加市小學生交通安全宣傳漫畫競賽
由美術老師負責指導學生每人創作一幅交通安全宣傳漫畫，各校於9月12日前上交優秀作品3---8件，統一交中心小學李周傑老師，學校推薦作品3——8幅送參評，漫畫作品用8k鉛畫紙，右下角貼上標簽，註明有關信息（學校、班級、姓名等）。
9、開展中小學生交通安全教育管理「金點子」短文評選活動
認真組織學生撰寫交通安全教育管理的「金點子」短文，各校於9月12日前上交優秀作品3---8篇，統一交政教處，學校挑選優秀文章3——8篇送平湖參評。「金點子」短文篇幅在1000字以內。內容要求既符合當地實際，又富於創新，簡明扼要。格式要求用A4紙列印，並註明有關信息（學校、班級、姓名等），配電子稿。
10、開展交通手勢指揮操訓練活動。
學校會同公安部門，利用學校出早操、課余等時間，組織學生進行交通手勢指揮操訓練，通過練習交通手勢指揮操，加深對交通安全法律法規知識的理解和交通安全重要性的認識。開展交通文明示範隊活動。學校建立校門口安全門崗制，由值班老師協助維護交通秩序，安全護送學生過馬路。學校要建立學生上下學戴小黃帽、舉讓字牌制度。開展參加全市交通手勢指揮操統一訓練日活動。9月18日下午，學校派一個小組（50人）參加由鎮舉辦的`交通手勢操會操活動，交警部門派民警現場指導。
三、組織領導
（一）成立校宣傳月活動領導小組，由馮啟友任組長，呂鳳清（宣傳委員）、王勇（小學）任副組長，王鳳軍、李梅紅、孫晶為成員，負責組織實施全校宣傳月活動工作。
（二）領導小組下設辦公室，辦公地點設在少先隊總輔導員室，負責宣傳月活動具體工作。聯絡員：王中寶。
四、工作要求
（一）加強領導，精心組織。加強小學生交通安全教育工作，事關下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧，各小學要高度重視，把開展宣傳月活動作為當前一項重要工作來抓。結合本校實際，認真研究制定和落實具體的工作措施，在人力、物力和財力上予以保障。建立小學生安全教育的聯系協作制度，成立相應的工作班子，加強對活動的組織領導。
（二）加強宣傳，嚴格檢查。要充分利用黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地，加強對宣傳月活動的宣傳報道和道路交通安全知識方面的宣傳。
（三）密切聯系，相互配合。各部門既要按照分工抓好工作落實，又要協調好與其它部門之間的關系，做到相互理解、相互支持，相互配合。公安、學校要積極會同其他有關部門，加強對宣傳月活動的指導，認真組織開展各項活動。
（四）建立機制，鞏固成果。加強對小學生交通安全宣傳教育是一項長期的任務，要以此次活動為契機，建立起小學生宣傳教育長效機制，從明年3月下旬開始，全市都要開展中小學生交通安全宣傳周活動。學校要將交通安全教育納入地方課程教學計劃，並定期開展宣傳教育活動。公安交警部門要把學生作為重點宣傳對象，深入學校講授交通安全知識，指導和幫助學校開展道路交通安全宣傳活動，通過各種形式交通安全宣傳教育，不斷提高中小學生交通法制意識和交通安全意識。
Ⅳ 幼兒園安全教案
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園安全教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1.學習折帽子，鍛煉手指動作的准確性。
2.用喜歡的顏色裝飾安全帽，表達對石油工人的熱愛。
活動准備：
1.折好的安全帽範例一個，安全帽折紙步驟圖。
2.安全帽實物。
3.正方形的彩紙若干。
活動過程：
1.教師出示安全帽，引導幼兒了解安全帽。
（1）教師：這是什麼？你在什麼地方見過？這樣的帽子有什麼作用？為什麼他能保護我們的頭部？小朋友在什麼時候要戴安全帽？
（2）教師：安全帽對人的頭部具有保護作用，石油工人工作的時候要帶上安全帽，這樣在工作的過程中才能夠安全。
2.教師出示已經折好的帽子，激發幼兒製作的興趣。
（1）教師：這是老師自己折的，你們看它像什麼？
（2）教師：今天，你們這些小油娃每人學習折一頂帽子。好不好？
（3）教師出示步驟圖，一邊講解一邊示範帽子的折法。
3.幼兒根據步驟圖學習折安全帽，教師隨機指導。
4.裝飾帽子。
（1）請幼兒用自己喜歡的顏色塗畫帽子。
（2）請幼兒想一想自己做的安全帽要送給誰，並對那個人說一句話，教師幫忙把那句話寫在安全帽上，如，"您辛苦了"，"請您注意安全"等。
幼兒園安全教案 篇2
活動分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動准備：
物質：
1、製作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自製方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、與交警聯系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。
心理： 觀察馬路上的交通標志。
活動過程：
一、導入
創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。
二、展開
(一)觀看情景表演，引起幼兒思考
(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：A、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)
問：「剛才你看到了什麼?」「是什麼原因造成了危險事情的發生?」「你想對他們說什麼?」
小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什麼標志?看到這個標志，我們要怎麼做?
歸納：
⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
⑵ 禁止標志：在紅色圓圈裡畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
⑶ 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
⑷ 出示三種標志，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(禁止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。
小結：小朋友記得真准確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。
4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。
播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，並獎勵小粘貼。
(三)學習指揮手勢，現場指揮
1、師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。
2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標志，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。 大家說說是什麼意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。
3、游戲「學做小交警」，學做交通指揮手勢。
(四)游戲：「交通安全伴我行」
師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意願選擇不同道具，扮演演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。
三、結束
集合隊伍，講評情況：
交警：「孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士」。
老師：「希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家」。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!
幼兒園安全教案 篇3
【活動目標】
1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。
2、了解關門的安全使用是想。
3、提高幼兒使用門的安全意識。
【活動准備】 教學資料：教學DVD
【活動過程】
1。導入活動
（1）游戲「找門」，激發幼兒參與活動的`興趣。
①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪裡？
②師：他們都一樣嗎？哪裡不一樣？
③師：想一想，家裡的門是什麼樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？
（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。
①師：大家要仔細看看片中都出現了什麼樣式的門？
②師：小朋友是怎麼關門的？手放在了哪裡？發生了什麼事？
③師：片中的小男孩在玩什麼？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發生了什麼危險？
（3）交流討論，引發幼兒思考並討論使用門的注意事項。
①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什麼？
②師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發生什麼危險？
2。概念學習
（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。
師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。
（2）交流並學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重後果。
①師：用力地開關玻璃門，會發生什麼危險？
②師：開門時要注意什麼？
③師：為什麼不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。。。。。。）
④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關於門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門後玩耍等。）
3。教師小結。
4。師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門後玩游戲。家裡的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。
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年度第一學期期中檢查教育活動評估表項 目 姓 名
（1）目標：總目標明確，體現認知、能力與情感。 10分
（2）內容：內容與目標一致，內容正確科學，符合幼兒生活經驗與興趣。 10分
（3）方法：面向全體，方法符合幼兒的學習方式，能較好地為目標服務。 20分
（4）結構：重點明確，過程安排緊湊
幼兒園安全教案 篇4
一、活動目標
1、引導幼兒認知三種交通標志，初步了解馬路上的基本交通安全知識。
2、教育幼兒自覺遵守交通法規，提高自我防護能力。
二、活動准備：
1、幼兒已有交通生活經驗。
2、課件：《交通安全很重要》
3、實物：交通安全標志圖片、玩具方向盤。
三、活動過程：
（一）引題激趣。
1．教師以帶領幼兒外出旅行為話題，引入課件。
2．（播放課件）幼兒觀察課件內容，初步了解過馬路的時的危險狀況。
3．通過課件，引出「熊貓博士」這一交通出行的專家，帶領幼兒學習交通安全知識。
（二）觀察討論。
1、（播放課件）幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。
提問：這是什麼地方？怎樣過去才安全？
2、認識常見的三種交通安全標志。
出示標志：禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志，讓幼兒學習認識並了解它們的作用。
3、危險案例分析（出示課件）（1）組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為，引導幼兒討論：這樣做對嗎？為什麼？應該怎樣做？
（2）教師小結。
4．乘車安全要注意（1）幼兒自由討論有關乘車的安全。
（2）請個別幼兒說一說乘車時應做什麼？不能做什麼？
播放課件：小朋友把頭伸到窗戶外看風景。
提問：這樣乘車好不好？為什麼？他該怎麼做？
播放課件：小朋友在計程車上隨便開門。
提問：他這樣做對嗎？為什麼？他該怎麼做？
（3）小結：乘車時要坐在座位上，不能四處走動，並系好安全帶，不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面，不能把頭、手伸出車外……（三）體驗互動。
1、師：熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識，如果合格了，就帶你們去旅遊，好嗎？
2、（展示電腦小游戲「馬路上的交通意外」）通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片，讓幼兒找一找、說一說，判斷課件中角色出行的正確和錯誤，錯在那裡、怎麼改正等。
（四）模擬游戲：《快樂的旅行家 》
1、教師：讓我們背著行李，一起出發吧！
2、馬路情景創設，結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。
五、活動延伸師：「馬路上還有很多標志！我們再去找找吧！」
幼兒園安全教案 篇5
活動目標：
1、了解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。
2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。
3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動准備：
1、煤氣瓶一個（模擬玩具）。
2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。
活動過程：
一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，了解煤氣的用處
1. 教師出示煤氣瓶，提問：這是什麼？小朋友家裡使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪裡來的？煤氣有什麼用？
2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。
它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等
二、觀看視頻，了解煤氣的危險性。
1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。
2.觀看有關煤氣使用的視頻，使幼兒初步了解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。
3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？
剛才小朋友看到視頻時，裡面發生了什麼事情？（漏煤氣、爆炸了）
教師小結：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。
三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？（漏氣了會有難聞的氣味；會吱吱的聲音……）
3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？
（會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……）
四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。
1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都盡量不到廚房裡玩耍。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣灶的開關。
3. 如果聞到煤氣味時，要及時提醒家裡的成人。
4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。
活動反思：
幼兒在活動中能大膽地發表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。了解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發生。
小網路：煤氣是以煤為原料加工製得的含有可燃組分的氣體。根據加工方法、煤氣性質和用途分為：煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣 （或稱發生爐煤氣）。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標：
1、使幼兒了解暑假在家應注意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識及安全意識
2、通過討論，認識生活中的一些常見的提示標志，理解它的用途。
3、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
活動准備：
一段幼兒在家活動的視頻、安全標志若干。
活動過程：
一、通過談話活動，引出活動主題。
1、師：小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放暑假了，為什麼叫暑假呀？知道暑是什麼意思嗎？（幼兒說說自己不同的見解和想法。）
2、教師總結暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們
叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、播放視頻，幼兒會判斷事情的正、誤。
1、師：暑假就要來臨，在暑假裡你們想做些什麼事情呢？
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。
3、師：那麼在暑假裡，有哪些事情是不可以做的呢？（引導幼兒說出有關安全知識的內容，同時也鍛煉幼兒的判斷能力。）
4、教師播放幼兒在家危險活動視頻。
師：朱老師這里有一段，一名幼兒在家的活動視頻，我們一起來看看，這個小孩子在家發生了哪些事情，要注意什麼問題呢？
師：除了視頻里這些需要注意的問題，在家還需要注意哪些問題呢？誰能說一說？
師小結：在家裡一定要注意，除了注意桌子、等著的尖尖角，還要特別注意插頭插座，千萬不能用手去觸摸，在雷雨交加的時候，不要看電視、玩電腦。
三、教師總結暑假裡要注意的安全事項。
1、如果小朋友很熱，想去游泳，那你能不能一個人或和小夥伴到河裡去游泳。
2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
3、夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要保護自己的皮膚。
4、吃冷飲時，不能一下子吃得太多，不然會引起肚子痛，影響身體健康。
5、吃西瓜時，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
6、獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。
7、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全標標志，說說是什麼意思。
師：朱老師還准備了一些安全標志圖，請小朋友看看，這些安全標志圖會在什麼地方出現，是什麼意思呢？
五、評價幼兒活動情況，結束活動。
師：暑假在家一定要注意安全，學會保護自己，過一個愉快的暑假！
幼兒園安全教案 篇7
【設計思路】
我在一次幼兒的自由活動中，發現了《我的第一本安全護照：兒童安全自救手冊》這本書。其實，這本書是我們班顧珏小朋友的六一兒童節的禮物。當時，我是被封面上"兒童安全自救"的字眼所吸引住的。仿若"安全自救"這樣的字眼，只有在成人的書籍里才會出現，兒童也要懂得自救嗎？帶著疑惑我問顧珏小朋友借了此書，花了一個中午的時間，把它看完了，我才發現：其實在日常生活中，當我們孩子獨處的時候，在他們的周圍存在很多安全隱患，而書中的每一個以卡通漫畫的形式呈現的安全常識都簡單、易行而義有效，它們將教你全方位自我防護的安全攻略，告訴你最危險的所在和用於防備的巧妙對策，這是一個細致全面、真正實用的自救百寶箱！
我很想將書中的故事分享給我們班所有的孩子，這對他們成長歷程是會有很大的幫助。但是從學校到家中，從戶外游戲到穿梭城市，書中涵蓋了兒童可能發生危險的主要場所，100餘組卡通漫畫生動而有趣，提醒孩子們日常生活中可能會出現的種種危險。400多條安全常識簡單而實用，以最直接的方式告訴孩子們當危險來臨時，要如何自救。如此之多的內容，不是一一都能給予孩子，讓他們內化的。那麼，怎樣選取現階段內對孩子最直接、最有利的內容呢？經過我思量之後，我選取了其中九個故事，都是與校園有關的。因為，我們的孩子在今年九月份就要上小學了，而小學老師不會像幼兒園老師一樣形影不離的在他們身邊，有很多時候是只留下學生在校園里、在教室里。那麼，這時候發生突發危險事件的話，就需要我們的孩子學會一些自救的方法，來應對這些突如其來的事情。
【內容與要求】
1、在看看、講講、議議中，大膽地表達在小學校園里可能遇到的危險突發事件與自救方法。
2、了解自我保護的重要性，初步積累應對危險突發事件的方法。
【環境與材料】
1、《安全自救》課件
2、幼兒閱讀的漫畫圖片若干
3、協助分類閱讀的標識
【活動過程】
一、談談我心中的小學（導入）
1、（出示幼兒繪畫）你們畫的是什麼？
2、誰來說說小學和幼兒園有什麼不一樣的地方？
二、看看漫畫人物（引出漫畫）過渡語：今天，老師請來了兩位小哥哥小姐姐，他們也讀小學了，來認識一下他們吧！（出示漫畫主人公："胖小子阿丁"和"小可愛雯雯"）
1、你們覺得他們倆是怎樣的兩個小朋友呢？
2、用錄音的形式介紹：
胖小子阿丁：8歲，是一個調皮搗蛋，精力旺盛，對什麼事情都充滿好奇的小男生。
小可愛雯雯：7歲，阿丁的鄰居兼同學，是一個懂禮貌、善良、可愛，但有一點點嬌氣的小女生。
三、講講漫畫內容過渡語：盡管阿丁和雯雯都特別喜歡學校，可他們也在學校里遇到了很多麻煩事，來看看他們發生在學校里的故事吧！
（提出自主閱讀的要求：a、要安靜地看，即使想跟旁邊的小朋友討論也要聲音輕輕的。b、看完之後，要解決一個問題——你手裡的漫畫講了件什麼事情？c、音樂停以後，漫畫也要看完，把漫畫放在自己的腿上，坐好了。）
1、你們看到了什麼？
2、誰手裡的漫畫講的是跟"下課十分鍾"有關的事情？
誰手裡的漫畫講的是跟"使用文具書本"有關的事情？
誰手裡的漫畫講的是跟"放學回家路上"有關的事情？
（請幼兒分別將手裡的漫畫圖片貼到黑板上相應分類位置）
3、你的漫畫里講了件什麼事情？
四、議議自救方法過渡語：看來阿丁和雯雯遇到的麻煩事還真不少，那麼麻煩事應該怎麼解決呢？
1、如果你們遇到了這些事情會怎麼解決？你們會有什麼好辦法呢？
（提示幼兒用"如果我遇到了××××，我會××××"的句式來表達）
2、"下課十分鍾"：
1）、下課時候，我們都要遵守秩序，不要擁擠，必要時我們還可以避開人多的地方，等一下再去。
2）、我們在玩的時候，要知道哪些地方很危險不可以玩，一旦發生危險的情況，要馬上向老師求助，以免耽誤救治時間。
3、"使用文具書本"：
1）、在購買文具時，盡量挑選無毒無害的，不要貪圖漂亮。
2）、在使用文具書本時，要用正確的方法，養成講衛生的習慣。
3）、發現鉛中毒可用熱毛巾先敷肚子，再上醫院去；發現有傷口要立即用水清洗，然後貼上創可貼。
4、"放學回家路上"：
1）、在校門口等爸爸媽媽來接時，千萬不要跟陌生人走，有事求助老師。
2）、坐公共汽車，遇到剎車要用雙手撐住前排椅子；遇到撞車要記得用雙手保護頭；如果有安全帶，最好繫上。
3）、不要去碰倒在地上的電線，看到小夥伴被電擊傷，要用乾燥的木棍或塑料棍吧電線撥開，並且求助大人。
總結：無論我們在什麼情況下遇到危險事情了，都不要害怕，想想平時學到的自救方法，必要時記得要求助老師和大人。