Ⅰ 快來看 這台新能源車里有個「小姐姐」
[汽車之家新車圖解]?稍加留意就會發現，如今的車企大都開始雙線發展了，一方面要在傳統內燃機領域深耕，同時還要兼顧新能源領域的探索，這其中以中國品牌最為典型。作為中國品牌中的「老江湖」，奔騰品牌也開始了行動。此次實拍的奔騰E01是奔騰品牌新能源E系列的首款產品，定位為中型SUV，是一款以科技感和設計感作為賣點的產品。
整體來看，奔騰E01在設計上已經有了自身特色，在細節和整體調性上很符合時下年輕人的胃口。不僅如此，內飾設計上也不乏亮點，在保持了流行元素的同時，加入了更多想法，科技感的營造令人印象深刻。新車將於2020年下半年上市，我們會在第一時間為您帶來詳細報道。（文/圖汽車之家鄭雷）
Ⅱ 中考難題（化學，物理）
1、如圖所示是家庭中常用一種燈泡及燈泡上的銘牌。
(1)根據它的銘牌，你能知道哪些物理量?
(2)根據銘牌上的信息，通過計算你還能知道哪些物理量?計算說明。
(3)l度電可供這個燈泡工作多少小時?
2、如圖所示是某同學家庭電路中的電能表銘牌版面示意圖。
（1）若照明燈泡的規格為「220V，60W」，兩孔插座接一台「220V，1OOW」的電視機，三孔插座接一台「220V，280W」的電飯鍋，當它們全部工作時，通過電能表的電流是多大?
(2)如果某一天電燈和電視機都使用了5h，電飯鍋使用了1h，那麼，這一天它們消耗了多少KW?h的電能?
(3)如果該同學家中添置了一台銘牌標示為「220V，1100W」的電熱水器，他想測試一下標示的功率與實際使用的功率是否相符，他讓這台電熱水器單獨工作，用手錶計時，結果10min電能表的轉盤轉了280r。請計算說明電熱水器的實際功率是多大？
3、如圖3所示為現在家庭、賓館常用的無線電水壺(一種倒水時導線脫離，用電加熱的方便水壺)，圖3右是該電水壺的銘牌。某同學用這種電水壺燒開水，他將水放至最大水量，測得水的溫度是18℃，通電5min50s，水燒開(在一個標准大氣壓下)。試通過計算，回答下列問題：
1）算出此電熱水壺正常工作時的電流。
2）該電熱水壺的電阻是多大？
3）現測得電源電壓為210V，算一算此電水壺工作的效率。
4）為了測定該無線電水壺的效率，你應該准備哪些實驗器材?
4、閱瀆以下材料並回答問題：
2005年1月14 日18點25分，歐州航天局發射的惠更斯探測器，降落在土星最大的衛星「土衛6」上，土衛6距地球1．5×109km。據報道，探測器進入土衛6的大氣層後像一顆發光的流星。接近土衛6的探測器先後打開了三個減速降落傘，做減速運動，直至安全著陸。著陸後的探測器向地球上的控制中心發回了安全著陸的無線電信號。
(1)進人大氣層後的探測器為什麼會像一顆發光的流星。
(2)探測器在減速降落的過程中，其動能源困扒和勢能如何變化?
(3)探測器利用無線電波將收集到的各種信息尺態傳送到地球大約需多少秒?(無線電波的傳播速度為3×105km／s)
5、有一種測量人的體重和身高的電子秤，其測體重部分的原理圖如圖中的虛線框所示。它主要由三部分構成：踏板和壓力杠桿ABO，壓力感測器R(電阻值會隨所受壓力大小發生變化的可變電阻),顯示體重大小的儀表A(實質是電流表)。其中AO：BO=5：l，壓力感測器R表面能承受的最大壓強為2×lO6Pa，且已知壓力感測器R的電阻與所受壓力的關系如下表所示。
壓力F/N O 50 100 150 200 250
電阻R/Ω 300 270 240 2lO 180 150
設踏板和杠桿組件的質量可以忽略不計，接通電源後，壓力感測器兩端的電壓恆為4．68V，取g=10N／kg。請回答：
(1)該秤零起點(即踏板空載時)的刻度線應標在電流表刻度盤多少毫安處?
(2)如果某人站在該秤踏板上，電流表刻度盤的示數為20mA，這個人的體重是多少?
(3)若壓桿與壓力感測器之間的接觸面積是2cm2，則該秤的最大稱量值是多少?
6、小蘭在做早餐時發現，同樣情況下，煮沸一鍋牛奶要比煮同樣多的水快，這是為什麼呢?請你運用所學的物理知識，針對其中的原因，請你提出一個猜想，並簡述驗證這個猜想的辦法。
1）你的猜想是：
2）驗證猜想的辦法是：
7、在科技小組活動中，亮亮同學設計了一個電子秤，其原理如圖所示，他試圖用電壓表(圖中暫未畫出)的示數來反映物體質量的大小。設電源的電壓恆為U，定值電阻的阻值為R。，滑動變阻器的總電阻為R，總長度為L，滑動觸頭固定在安放托盤的輕彈簧上，並能隨輕彈簧一起自由滑動。已知對托盤每施加1N的壓力，彈簧的長度就會縮短a，當托盤中不放物體時，滑動觸頭隨彈簧向下移動到某一位置，於是電壓表指出相應的示數。
(1)若在托盤上放一質量為m的物體，則滑動觸頭向下移動多大的距離?
(2)請在原理圖的適當位置接上符合要求的電壓表。
(3)求出電壓表的示數U和待測物體質量m之間的關系式(用已知量的符號表示)。
8、AB和CD是完全相同的兩條帶有絕緣皮的導線，它們並行地埋設在相距2km的甲、乙兩地之雹昌間。由於兩導線之間某處的絕緣外皮受到損傷，而發生了漏電現象(即相當於兩根導線之間在漏電處連接了一個電阻)，如圖所示。確定漏電處的位置時，維修人員做了以下的測量：
(1)在甲地將兩端電壓恆為90V的電源的兩極分別接在A、C兩端，此時在乙地用內電阻很大的電壓表測得B、D兩端電壓為72V。
(2)在乙地將兩端電壓恆為100V的電源的兩極分別接在B、D兩端，此時在甲地用同一型號的電壓表測得A、C兩端的電壓為50V。
如果AB和CD導線每千米電阻值為2Ω，請你根據以上測量結果計算漏電處距甲地多遠?絕緣皮破損處的漏電電阻是多大?
9、家用微波爐是利用微波的電磁能加熱食物的灶具，主要是由磁控管、波導管、微波加熱器、爐門、直流電源、冷卻系統、控制系統、外殼等組成。微波是一種無線電波，其對應的頻率為30 000MHz～300MHz。當接通電源後，磁控管會產生頻率為915MHz或2450MHz的微波。它在金屬爐腔內來回反射，微波的電磁作用使食物分子高頻率地振動而內外同時迅速變熱，並能最大限度地保存食物中的維生索。
(1)磁控管的功率為700W，食物吸收微波電磁能量的效率為90％，若將該食品加熱2min，則食物吸收了多少能量?
(2)當使用微波爐對食物進行加熱時，盛放食物的容器有陶瓷容器、金屬容器和塑料容器．你應選用哪種容器?為什麼?
(3)微波除了加熱作用外，還有什麼應用?
(4)微波同其他的電磁波一樣，過量的照射對人體有害，為了保證微波的泄露不超過允許值，可以採取哪些措施?
(5)微波的波長范圍是多少?
(6)微波爐的工作頻率多選用915MHz或2 450MHZ，為什麼?
10、一台小型直流電動機，它的線圈內阻是20Ω，接在電壓為200V的電源上，請解答下列問題：（1）電動機的工作原理是什麼？（2）當輸入電動機的電流為多大時，電動機有最大輸出功率？最大輸出功率是多少？（3）當電動機處於最大輸出功率時，電動機的效率是多少？它能提起多重的物體以2m/s的速度上升？
1、把一密度為0.6×103kg/m3體積為100cm3的木塊輕輕地放入一裝滿水的木桶中，求（1）木塊露出水面的體積；（2）溢出水的質量。
2、一木塊浮於足夠高的圓掛形盛水容器中，它浸入水中部分的體積是75cm3，在水面上的部分是25cm3。求：(1)木塊受到的浮力；(2)木塊的密度。
3、密度為0.9×103kg/m3質量為8.1千克石蠟，（1）放入足量水中，石蠟受到的浮力多大？（2）若放入密度為0.8×103kg/m3煤油中，浮力是多少？
4、某物體懸浮在煤油中，受到的浮力為15.68牛，求（1）物體的體積？（2）若將此物體放入水中，它露出水面的體積為多大？（煤油密度為0.8×103kg/m3）
5、一質量為100克的物體，放入裝滿水的杯子中，溢出了40克水，求（1）該物體所受的浮力；（2）該物體的密度是多少？
6、把質量是270g的鋁塊掛在彈簧秤的掛鉤下面，並把鋁塊浸沒在水中，問（1）鋁塊受到的浮力多大？（2）彈簧秤的示數是多大？（鋁的密度是2.7×103kg/m3)。
7、一個體積是100cm3的鐵球掛在彈簧秤上，若將鐵球浸沒在水中，此時彈簧秤的示數是5N，求：(1)鐵球受到的浮力；(2)鐵球受到的重力；(3)這個鐵球是空心還是實心?(已知ρ鐵＝7．9×103kg/m3，取g＝10N/kg)
8、在空氣中用彈簧秤稱得一金屬球重14.7牛，把金屬球浸沒在水中時，彈簧秤的示數變為4.9牛．已知該金屬的密度是2.0×103kg/m3，這個金屬球是空心的還是實心的?如果是空心的，則空心部分的體積多大？
9、在空氣中用彈簧秤稱某石塊所受重力為5牛；浸沒在水中稱量，彈簧秤的示數為2牛；浸沒在另一種液體中稱量，彈簧秤的示數為1．4牛，求這種液體的密度。
1.自命題型計算考題
例1．（2006巢湖考題）我省發展鋼鐵產業有獨天獨厚的條件：馬鞍山是全國最重要的鋼鐵生產基地之一，廬江有在全國都數得上的高品質的磁鐵礦石，兩地的交通也便利。常見的鐵礦石有：磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、褐鐵礦（主要成分是Fe2O3·3H2O）、菱鐵礦（主要成分是FeCO3）、黃鐵礦（主要成分是FeS2）。請回答下列問題：
（1）你認為上述幾種鐵礦石中理論上最適宜煉鐵的兩種礦石為________，理由是________。
（2）請你利用下圖中所提供的3個數據，自擬一道有關化學方程式的計算題，並寫出解答過程。
分析：鐵礦石的選擇應把握兩點：鐵元素的質量分數、盡量不含或少含有害元素（不產生污染），編制計算考題，既要符合圖景所表達的意義，又要數據合理、准確無誤。
解：（1）比較所給出的幾種礦石可知最適宜煉鐵的兩種礦石為：（1）磁鐵礦、赤鐵礦,理由是鐵的百分含量高，有害元素少，冶煉時所產生的污染少。
（2）圖片展示的是高爐煉鐵的過程，它暗示考生要製得56 Kg含雜質3%的生鐵需含氧化鐵80%的鐵礦石的質量。
自擬題目：要製得56 Kg含雜質3%的生鐵需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少千克？
解：設需要含Fe2O380%的赤鐵礦石的質量為x
解得x =97 Kg
答：製得56 Kg含雜質3%的生鐵需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石97 Kg。
評析：本題積極嘗試以課外的材料為試題背景，拓展試題的資源、豐富試題的形式。打破常規的命題方法，讓學生自己命題、自己解題，既考查學生的理解能力和語言表達能力，又考查學生的文字功底，是命題上的一大創新。
2．反思推理型計算考題
例2. （2006，浙江麗水考題）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定蛋殼中碳酸鈣的質量分數小剛和小勇同學進行了如下實驗：
（1）他倆將蛋殼洗凈、乾燥並搗碎放在燒杯里，然後往燒杯中加入足量鹽酸，在蛋殼上很快就有許多小氣泡產生，將收集到的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁。據此可判斷，收集到的氣體中含有 ；
（2）實驗過程和測定的相關實驗數據如下圖所示：
小剛根據「蛋殼殘渣質量為4.3 g」，求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數為 ；
小勇根據「反應過程中減少的質量」（10 g+100 g-106.7 g=3.3 g）也求得了蛋殼中碳酸鈣的質量分數，請你寫出小勇的計算過程和結果。
（3）小剛和小勇根據不同的數據求得蛋殼中碳酸鈣的質量分數有明顯差別，請你分析其中可能的原因。
分析：利用所給數據從不同角度進行計算，但結論不同。
解：（1）根據氣體的性質，可推知該氣體為二氧化碳。
（2）殘渣質量為4.3 g，則碳酸鈣的質量為：10 g－4.3 g=5.7 g,其質量分數為：5.7 g/10 g×100%=57%
小勇的計算過程為：設碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 3.3 g
x:3.3 g = 100:44 x =7.5 g
碳酸鈣的質量分數為：7.5 g/10 g×100%=75%
（3）小剛和小勇的計算結果有明顯差別的原因可能是：小剛計算所用的蛋殼殘渣可能未乾燥，實際蛋殼殘渣質量小於4.3 g；也可能是小勇計算所用的數據「3.3 g」中包含了反應過程中鹽酸揮發了的氯化氫氣體的質量，即實際生成的二氧化碳氣體質量小於3.3 g
評析：通過對計算數據及計算方法的考查，考查學生解題的靈活性和思維的發散性，引導學生對計算結果進行反思，找出問題的根源所在，提醒學生：化學實驗應具有科學性和嚴密性、准確性。
3.字母數據討論型計算考題
例3．(2006，全國復賽題）學校研究性學習小組測定Cu-Fe合金、Fe-Zn合金和Fe-Al合金中鐵的質量分數，實驗室只提供一瓶未標明質量分數的稀硫酸和必要的儀器。他們取其中一種合金的粉末5.6 g與足量該硫酸充分反應，經測定，產生了氣體a g。請你參與討論：
（1）當粉末為Fe-Al合金時，a＞________；
（2）當粉末為Cu-Fe合金時，a＜____________；
（3）當________＞a＜________時，粉末可能是 。
分析：字母的取值不同，物質的組成不同，本題用極端假設法求解會更加方便、快捷。
解：（1）假設合金中鐵的質量為5.6 g，則根據化學反應的方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可計算出此時產生氫氣的質量為0.2 g，同理可計算出5.6 gAl與足量硫酸反應產生氫氣的質量大於0.2 g，因此當粉末為Fe-Al合金時，a>0.2 g。
（2）銅不與硫酸反應產生氫氣，因此當粉末為Cu-Fe合金時，a<0.2 g
（3）假設合金中鋅的質量為5.6g，根據化學反應的方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑可計算出此時產生氫氣的質量為0.17 g，而等質量的鐵與鹽酸反應產生氫氣的質量為0.2 g，因此當0.2 g>a>0.17 g時，粉末可能是Cu-Fe合金或Fe-Zn合金。
評析：用字母代替具體數據，化具體為抽象增加了試題難度，用討論法解題則更好的考查了學生思維的廣闊性、嚴密性。
4．數據短缺型計算考題
例4．（2006，江西南昌考題）晴晴同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(雜質不與酸反應)，向6.0 g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止，共生成二氧化碳氣體2.2 g。試計算：
(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少?(寫出計算過程，結果精確至0.1％)
(2)若要計算上述反應所消耗鹽酸溶液的質量，題中還缺少的一個數據是 。
分析：本題第1個問題可帶入數據進行計算，屬於基礎性題目，第2個問題則需圍繞「溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數」進行分析，根據化學方程式可求出鹽酸中HCl的質量，要求鹽酸溶液的質量，則必須知道鹽酸中溶質質量分數。
解：（1）解：設6.0 g石灰石樣品中CaCO3的質量為x
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
x 2.2 g
x = 5.0 g
（2）題中還缺少的一個數據是稀鹽酸的溶質質量分數
評析：此題讓學生通過對所缺計算數據進行思考，進一步加強了學生對所需計算數據的來由和應用能力，從而提高考生對無數據計算考題和多餘數據計算考題的數據處理能力，再次利用另一反應物的質量進行求解，開拓的學生的思維空間、提高了學生解題的靈活性。
5．信息型計算考題
例5．（2006，南通考題）某興趣小組同學在一份資料中了解到：銅有CuO和Cu2O（紅色）兩種常見的氧化物。因為Cu和Cu2O均為紅色，故他們猜測，在H2還原CuO所得的紅色產物中可能含有Cu2O。
（1）該小組同學准確稱取了8.0 g黑色CuO粉末放入大試管中，不斷通入足量的H2，在加熱條件下進行還原，如果產物只有Cu，其質量應為 。
（2）該小組在H2還原CuO時，當發現8.0 g黑色CuO粉末全部轉變成紅色時，停止加熱，冷卻後稱得固體質量為6.8 g。此紅色固體中氧元素的質量為 ，以此推得Cu2O的質量為 。
（3）將（2）中所得的6.8 g固體放入燒杯中，加入48.0 g過量稀鹽酸（Cu2O與稀鹽酸的反應為：Cu2O＋2HCl＝CuCl2＋Cu＋H2O），充分攪拌，除有紅色固體外，還發現溶液變藍。試計算此藍色溶液中CuCl2的質量分數。
分析：本題是一道化學式與化學方程式相結合的綜合計算考題，其信息為：CuO+2HCl=CuCl2+H2O；Cu2O＋2HCl＝CuCl2＋Cu＋H2O，解題時應把握好信息，並利用信息進行解題。
（1）8.0 g黑色CuO粉末中，銅元素的質量為6.4 g，即如果產物只有Cu，其質量應為6.4 g
（2）結合（1）的結算結果可知該紅色固體中氧元素的質量為：6.8 g－6.4 g=0.4 g，以此推得Cu2O的質量為=3.6 g
（3）設生成CuCl2的質量為x，生成Cu的質量為y。
所得溶液中溶液中CuCl2的質量分數：
評析：學生對Cu2O與水的反應比較陌生，把學生置於陌生的化學計算環境中，利用所給信息讓學生進行計算，考查學生的自學能力和對新知識的應用能力，該題與化學式的計算相結合，突出了計算考題的綜合性。