『壹』 這個圖片的娃娃叫什麼名字
這是蒙奇奇，2011年最流行的卡通形象，12年是阿狸，13年貌似是大嘴猴。
『貳』 怎麼做廚師帽
介紹兒童扮演服裝之小廚師帽做法，寶寶3歲以後開始喜歡扮演游戲，給寶寶穿上小廚師圍裙，戴上小廚師帽玩扮演游戲，寶寶會非常喜歡的，來看看兒童扮演服裝之小廚師帽製作教程吧！
工具/原料
白布
步驟/方法
1
用白布裁剪一個長條寬10厘米，長是寶寶頭圍加縫份。
2
將這塊布縫合成筒狀。
3
在裁剪一塊圓形的布，要大一些。我用了直徑30厘米左右的。然後在圓形布片和筒狀布片上都標出8等分的點。
4
將布片正面相對，按照8等分點位縫合固定，就是這樣的。
5
將圓片的多出部分在中間打褶，然後縫合。
6
縫好後正面效果是這樣的。
7
將底邊翻折都內側，縫合包邊條一樣，將內側的縫邊包起來。
8
最後在廚師帽的中間縫上一個卡通圖案。兒童扮演服裝之小廚師帽就做好了。
怎樣手工製作廚師帽？
28、廚師帽位置：上 插口：無防禦力：1 重量：30屬性：無 要求等級：50適合職業：初心者以外的職業說明：在餐廳隨時可以看到的，帽子越高代表的職責和能力越高。
DEX+1製作材料：小蛋糕*120，龍鱗*450，白色染料*1，柔毛*330掉落怪物：小蛋糕[邪惡禮盒]，龍鱗[畢帝特飛龍]，白色染料[染料製作]，柔毛[瘋兔]製作地點：聖誕村左上自動販賣機，坐標115,297
小班手工廚師帽教案
活動目標：1、練慣用剪刀剪紙條，製作面條。
2、養成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。
3、初步培養幼兒色彩搭配的能力和對剪紙活動的興趣。
活動准備：廚師帽1頂，做好的紙面條1碗，一次性碟子每個幼兒1個，剪刀每個幼兒1把，畫有直線格的紙若干，彩紙裝飾材料若干，獎勵用的小星星粘貼若干。
活動重點、難點：讓幼兒學會用剪刀剪紙條。
活動過程一、情境導入教師扮演面館師傅。
＂小面館開業啦！我的面條細又長，我的面條香又香。
這么好的面是怎麼做出來的呢？快來看看學學啦！＂教師出示紙做的碗面，請幼兒猜猜這碗面條是用什麼材料做的。
二、欣賞面條師：妞妞他們也做了許多面條，我們來看一看。
請幼兒觀看圖片《長長的面條》，引導幼兒欣賞圖中的作品，說說每碗面條所用的材料，最喜歡哪一碗。
三、製作面條師：你們也可以做個最棒的小面師！來，我們一起做紙面條吧！教師以面館師傅的身份邊念兒歌，邊示範剪刀的使用方法。
＂小剪刀，嘴巴尖。
身後長了兩個全，五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……＂（教師帶幼兒邊念兒歌中＂張嘴咬一口＂這一句，邊練習剪紙的動作）教師給幼兒一些彩色紙，指導幼兒練習剪紙。
請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在紙碟里，再剪另一根。
幼兒操作時提醒他們使用剪刀時注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。
指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。
根據情況，教幼兒用彩紙剪出配菜。
如：豆子、青菜、胡蘿卜、雞蛋等，並將剪好的面條和配菜裝盤。
四、作品展示請幼兒將剪好的面條端到＂小面館＂的桌子上，比一比誰剪的面條又細又長。
幼兒互相說一說自己做的什麼面，會是什麼味道的，鼓勵幼兒試著給自己的面起名字。
我想加盟酒店廚師帽子的手工活哪裡有
最早的 http://ro.17173.com/wupin/26.htm節日帽子 ： 派對帽*1 + 小蛋糕*300劇能面具 ： 哥布林首領面具*1 + 火種*100 + 黑色覆面*200海棠花發夾 ： 水靈玫瑰*1 + 珊瑚*500大名的頭盔 ： 金屬頭盔[1S]*1 + 劍士頭盔1* + 恐怖的紙刃*1000少女的紅絲帶 ： 丸子發帶*1 + 紅色領帶發帶*1 + 紅色小發帶*1 + 紅色染料*1裝飾用向日葵 ： 向日葵頭飾*1 + 西那雷花*10 + 蘆薈*10 + 星星的粉末*100向日葵發夾 ： 向日葵頭飾*1 + 鋼鐵*100黑暗頭飾 ： 聖殿士面具*500 + 手銬*50 + 獸人英雄之證*50月桂冠頭飾 ： 花冠*2 + 永恆玫瑰*50 + 茉莉花*100銀冠狀頭飾 ： 貓眼石*300 + 慧眼*100 + 頭箍*1 + 銀戒指*20金冠狀頭飾 ： 貓眼石*300 + 泯滅之心*100 + 頭箍*1 + 金戒指20貝雷帽 ： 學生帽*1 + 黑色水晶碎片*50 + 熱血發圈*1 + 綠色染料*1吐司 ： 50*牛奶 + 50*吉士 + 50*小蛋糕 + 50*破舊平底鍋偵探之帽 ： 10*放大鏡 + 1887*紅色流蘇 + 1*軟呢帽 [1] + 50,000 zeny紅色無邊軟帽 ： 1*寵物圍兜兜 + 1*紅色染料 + 1*寵物發帶 + 1*出遊帽子 + 50,000 zeny小孩奶嘴 ： 1* 蜂膠 + 1* 嬰兒的奶瓶 + 1* 寵物奶嘴 + 1*牛鼻環時尚防寒帽 ： 999*豹紋內褲 + 1*黑色染料 + 1*冰雕玫瑰 + 50,000 zeny水靈玫瑰 ： 10*2克拉鑽石 + 3*永恆玫瑰 + 1*白色染料 + 50,000 zeny艾斯恩魔女假面 ： 369*黑色水晶碎片 + 1*紅色蠟燭 + 1*貓眼石 + 30*老舊魔法圖鳥窩 ： 920*羽毛 + 310*鳥嘴 + 1*墨西哥帽打折告示牌 ： 1*紅色染料 + 1*赤色染料 + 2*停止標志頭飾 + 20*石榴桃＂ + 180*樹葉衣流行時尚袋 ： 3* 花葉 + 3*花朵頭飾 + 2*花戒指獅子面具 ： 10*虎掌 + 30*虎皮 + 1*老虎面具 + 300*豹紋內褲遮陽帽----------------------------------------------道具說明 ： 用稻穗做成的清涼夏日用的帽子，會讓人不知不覺中想要割稻穗，感受一下收獲的喜悅。
AGI + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 20要求等級 ： 50 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城道具店內（xmas） 123,131 內部（xmas_in） 35 30 中部偏左下製作NPC名字叫：帽子商人（麥德 嗨特）所需材料 ： 草帽*1+強韌木藤條*300+竹筒*300--------------------------------------------------------------------------------------------- 派對帽----------------------------------------------道具說明 ： 在社交、聚會或是生日場合...等派對上所使用的帽子，帶這個的話好象會有快樂的心情。
LUK + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 30要求等級 ： 沒有 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城道具店內（xmas） 123,131 內部（xmas_in） 35 30 中部偏左下製作NPC名字叫 ： 帽子商人（麥德 嗨特）所需材料 ： 聖誕帽*1+油紙*100+光滑的紙*100材料掉落具體說明聖誕帽 ： 邪惡老公公. 聖誕波利. 聖誕南瓜先生. 聖誕哥布靈油紙 ： 傘妖. 元宵童子光滑的紙 ： 紙妖. 傘妖--------------------------------------------------------------------------------------------- 墨西哥帽----------------------------------------------道具說明 ： 某熱帶地方民俗服裝的一種，有細長圓角模樣具有遮陽功能的帽子。
AGI + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 4位置 ： 上面 重量 ： 35要求等級 ： 沒有 裝備 ： 除了初學者之外，所有職業都可以裝備製作地點 ： 姜餅城道具店內（xmas） 123,131 內部（xmas_in） 35 30 中部偏左下製作NPC名字叫 ： 帽子商人（麥德 嗨特）所需材料 ： 遮陽帽*1+ 仙人掌刺*50+ 無洞吉他*1材料掉落具體說明遮陽帽（合成） ： 草帽*1+強韌木藤條*300+竹筒*300 仙人掌刺 ： 摩卡吉他：Ⅰ惡雲仙人Ⅱ克魔島武器店出售（做帽子的是要商店賣的）--------------------------------------------------------------------------------------------- 小熊帽----------------------------------------------道具說明 ： 可愛又靈巧可以演出人氣小熊娃娃臉部表情的帽子，做為禮物用也滿適當的。
系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 80要求等級 ： 50 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城武器店門外（xmas） 175 156 中部偏右下製作NPC名字叫：福順所需材料 ： 熊貓帽*1+綉針包*100+纏線筒*100+拉鏈熊毛皮*300材料掉落具體說明熊貓帽 ： 雪熊 .拉鏈熊綉針包 ： 兔斯拉纏線筒 ： 兔斯拉拉鏈熊毛皮 ： 拉鏈熊--------------------------------------------------------------------------------------------- 海獺帽----------------------------------------------道具說明 ： 以可愛海獺模樣做參考所做出來的帽子，也許可能是在製作過程太神秘了，有不可知的能力在裡面。
VIT + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 3位置 ： 上面 重量 ： 80要求等級 ： 50 裝備 ： 所有職業製作地點 ： 姜餅城 （xmas） 183 267 右上2點位置的小女孩製作NPC名字叫：可愛的喃西所需材料 ： 狸貓帽*1+變身葉子*1材料掉落具體說明狸貓帽（合成） ： 貓耳發圈*1+龍鱗*20+鱗片梗*200+海獺的皮革*300（姜餅城115 297 左上11點位置小教堂外面雪人）變身葉子 ： 狸貓--------------------------------------------------------------------------------------------- 毛線帽----------------------------------------------道具說明 ： 為了保暖頭部為目的所製作出來的毛毛帽 ，有些人並不是為了保暖而是為了漂亮目的而穿著。
LUK + 1系列 ： 頭盔 防禦 ： 2位置 ： ...
廚師分幾種？
中國廚師的分級為九級，1、廚師的帽子高低不同，代表地位不同。
廚師長帽一般高約29.5公分。
總廚、大廚戴此帽。
廚師長帽約29.5公分廚師帽約25公分廚師工帽約10.5公分2、歷史淵源在飯店、餐館里，每個廚師都戴有一頂白顏色的高帽。
對廚師戴白高帽的由來，還有一段十分有趣的故事呢。
據說，200多年以前，法國有位名廚叫安德范？克萊姆。
他是十八世紀巴黎一家著名餐館的高級主廚。
安德范性格開朗風趣且很幽默，又愛出風頭。
一天晚上，他看見餐廳里有位顧客頭上戴了一頂白色高帽，款式新穎奇特，引起全館人的注目，便刻意效仿，立即定製了一頂高白帽，而且比那位顧客的還高出許多。
他戴著這頂白色高帽，十分得意，在廚房裡進進出出，果然引起所有顧客的注意。
很多人感到新鮮好奇，紛紛趕來光顧這間餐館。
這一效應竟成為轟動一時的新聞，使餐館的生意越來越興隆。
後來，巴黎許多餐館的老闆都注意到了這頂白色高帽的吸引力，也紛紛為自己的廚師定製同樣的白高帽。
久而久之，這白色高帽便成了廚師的一種象徵和標志，演變到如今，幾乎世界各地的廚師都普遍戴上了這白色的帽子。
白色高帽便成了廚師維護食品衛生的工作帽。
3、國際廚師帽會成立於1949年，總部就設在廚師高帽子的起源地--法國巴黎。
參加帽會組織，必須具有一定高度帽子的廚師才有資格。
1984年，中國第一個廚師帽會組織--中國廚師帽會廣州分會成立。
在廚師中，從特級、高級到中級都有，其中總廚師長1名，下設熱冷、面點、西餐8個正副廚師長。
據說在60年代前，廚師的等級很模糊，60年代後，才開始進行考試定級。
五六十年代時沒有廚師長的叫法，而是以大組長為稱謂。
餐飲業在我國服務消費中一直占據著主導地位。
現在人們的生活水平、生品位都提高了，對一日三餐也越來越講究營養和健康。
特別是隨著我國第三產業的迅猛發展，餐飲業也成為朝陽產業，每天都會有不同檔次的酒樓開業。
具體有多少酒店，誰也說不清楚，但無論是省城，還是縣城，走在繁華路段的大街上，你都會看到兩步一酒樓，三步一飯店。
在如林的酒樓飯店中，廚師想找份工作並不難，難的是找到一份滿意的工作，特別是一個剛從烹校畢業，還沒有多少實踐經驗的廚師。
廚師也分好多級別，每一個級別都有不同的證書，代表著廚師的身份和資歷。
最低級別的廚師是初級廚師，而一般從技校學成畢業的都是中級廚師，是中級當中較低的三級廚師，也是「菜鳥」級的。
持有三級廚師證書要滿兩年，才能像廣告中所說的「免費進修」，其實廚師學成以後的晉級培訓都是免費的，時間也並不長，只要掌握幾個關鍵菜的做法。
如果考試合格，三級證書就可以換成二級證書了。
持有二級證書滿兩年以後，就有資格再次參加培訓，參加一級證書的考試了。
三級、二級、一級都是中級廚師內由低到高的級別。
如果持一級證書滿兩年，同時年齡滿30歲，你就有資格嘗試第一次鯉魚跳龍門了，參加高級廚師中特級廚師的培訓考試。
說到最後，證書一張紙而已，廚藝屬於武藝范疇，到底有多大能耐需要在實踐中證明，剛從烹校畢業的小師傅，需要從粗加工、打荷、配菜、等崗位成長，不可能一步登天去大酒店炒菜。
特一級廚師還不是廚師的最高級別，技師才是廚師的最高境界。
如果說特一級廚師以前那一層層的關卡都是在做繭的話，通過考試成為技師才能成蝶。
成了技師，做了大廚，不只是工資高了，還有許多其他收入，比如應廚師學校的聘請，給學生上上課，出任一些大賽的評委等等.
『叄』 蒙奇奇是什麼東西
蒙奇奇是什麼東西呢？夢奇奇是兩只代表「幸福」和「幸運」的小猴子，是日本超人氣玩偶，與Hello Kitty並列為前兩大可愛玩偶。這只小猴子自從1974年誕生到現在，在全球超過30個國家都擁有支持者，目前已經有300種不同的產品分類。蒙奇奇誕生時，是以掛在脖子上的圍兜顏色來區分男女，藍色是男的名叫「蒙奇奇？Kun」，粉紅色是女的名叫「蒙奇奇？Chan」；他倆都有一個習慣性的動作，那就是吮大拇指，不過在正式的場合，他們就把手指放下來，因為他們也是很懂禮貌的。和其他「動漫玩偶」組建家庭的方式一樣，從小青梅竹馬的兩猴在「蒙奇奇？Kun」獲得博士學位之後，於2004年也就是兩人30歲時在日本的東京舉行了婚禮。婚後的蒙奇奇的家族變得熱鬧起來，因為有了他們自己的孩子。因此從2004年後兩猴的造型也變了：做了媽咪的蒙奇奇？Chan在頭上面扎了個蝴蝶結。但是性格和30年前一樣沒有變，兩只小猴子溫順、有點淘氣；蒙奇奇？Kun愛撒嬌，蒙奇奇？Chan卻很堅強；最喜愛的依然是時裝，愛好打扮，最喜歡吃的東東還是蛋糕和水果。
蒙奇奇還有很多同樣可愛的朋友，如BB朋友皮蛋眼。蒙奇奇有著非常靈敏的時尚觸覺，永遠都走在時尚的最前沿，能跟著時尚及時變換形象。當F1方程賽事開始時，他就身著紅色賽車服，一個舒馬赫版的形象出現了；環球小姐開始選拔，她就穿著各國民族服裝，一群蒙奇奇佳麗出場了；剛在時尚雜志出現的秋冬流行服飾，也會化身為蒙奇奇的最新造型。除此之外，蒙奇奇的職場經驗非常豐富，Kun和Chan會變身為醫生、護士、警察、畫家、空中小姐、學生、戶外探險隊員等專業人士，讓人驚喜不斷。調皮的他們還會扮成各種動物，甚至水果！看Kun和Chan戴上綿羊帽、小熊帽、斑馬帽，或穿上小蜜蜂、草莓等等的衣服，無論是吮著小手指或只是憨厚地站著，都足以讓萬千兒童和女士愛不釋手，為他們一擲千金！
據說蒙奇奇的孩子誕生過程非常傳奇，兩兄妹經由送子鶴直接帶到蒙奇奇夫婦跟前。日本民間傳說送子鶴是負責運送所有新生嬰兒到父母身邊的「快遞員」。因此蒙奇奇？Chan不用懷孕就有一雙精靈活潑的龍鳳胎，而且與父母親同出一轍。在日本還有一個傳說，送一隻蒙奇奇給心儀的人，就預祝了兩個人一輩子的幸福和幸運。
『肆』 幼兒園美術教案
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園美術教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目的： 用改變小兔五官位置及方向的方法表現小兔的各種頭部動作。
活動准備：
1、黑色記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉筆。
2、紙制教具：兩盞紅燈籠、三個紅蘿卜、四隻紅氣球、一個太陽、小兔頭部。
活動過程：
一、 以講故事的口吻引導幼兒討論
1、教師出示小兔頭部。有一天，小兔問媽媽：「太陽是什麼樣的？」媽媽說：「太陽是紅紅的、圓圓的。」
2、（教師在黑板右上角貼上兩盞紅燈籠）小兔指著屋裡兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：「這是太陽嗎？」
討論：小兔是怎樣抬頭看燈籠的？它的耳朵應該畫在哪裡？（耳朵畫在左斜下方。）它的眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪裡，朝什麼方向？
3、媽媽說：「不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。」
4、（教師在黑板左下角貼上三個紅蘿卜）菜園里，小兔著三個紅紅的、圓圓的蘿卜問：「這是太陽嗎？」
討論：小兔是怎樣低頭看蘿卜的？它的耳朵應該畫在哪裡？（耳朵畫在右斜上方。）眼睛、鼻子、嘴巴應該畫在哪裡？
5、媽媽說：「不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。」
6、（教師在黑板的左上方貼上四隻紅氣球）小兔來到城裡，看到天上飄著四個紅紅的圓圓的氣球問：「這是太陽嗎？」
討論：該怎樣畫小兔抬頭看氣球的樣子呢？耳朵位置改變的時候，哪幾部分的位置也要跟著改變？（眼睛、鼻子、嘴巴的位置也要跟著一起改變。）
7、媽媽說：「這是紅氣球。太陽是紅紅的、圓圓的住在天上。太陽只有一個，它給我們光和熱。
8、（教師在黑板的正上方貼一個太陽）小兔聽清了媽媽的話，爬上高高的山頂，終開找到了太陽：「媽媽，我找到了。太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋。」
討論：現在小兔的頭應該怎麼畫？（與平時畫的小兔正好顛倒，耳朵在下，嘴巴在上。）
二、 分工創作
1、請每個幼兒自由選擇其中一個場景進行創作，教師適當調整人數，使畫每一場景的幼兒人數大致相等。
2、 幼兒創作，教師巡迴指導。
①幼兒按分工確定的任務作畫。
②啟發幼兒先畫小兔找到的東西，在確定它的位置與數量後，再畫小兔，注意正確表達小兔頭部的動態。
③啟發幼兒按故事情節添畫屋子、菜地、城市、山頂等背景，要求幼兒用黑色記號筆色輪廓線，用油畫棒或水粉顏料塗色。
三、 評價
1、按四幅畫面合編成一本圖書的要求，引導幼兒計算全班幼兒合作創作的畫共能編成幾本圖書。
2、請幼兒拿著自製的圖書，結伴復述故事《小兔找太陽》。
小小班美術教案
1、欣賞各色各樣的花手帕，引起寶寶的興趣。
師：看，今天我們的教室漂亮嗎?
呀，這么多花手帕真好看，自己去看一看，喜歡哪一條?
2、教師示範對邊折。
師：寶寶的手帕真漂亮，老師也有一塊漂亮的花手帕，你們看。
師：老師要把這個花手帕放到口袋裡，要先把手帕折一折再放進去。
3、寶寶學習折手帕，教師指導。
師：寶寶看，你的手帕是什麼形狀的?現在我們把它變成長方形，再變成正方形，這樣放在口袋裡就好放了。要把手帕的兩邊對整齊。
4、小結。
師：我們每一次用完後，都要把手帕疊的整整齊齊，再放進口袋裡
托班美術教案：美麗的掛飾
活動目的：
1、欣賞掛飾精美的圖案，知道飾有裝飾、美化環境的作用。
2、學慣用不同的材料製作掛飾，掌握簡單的構圖方法，鞏固剪、貼、搓、壓等技能。
3、通過評價自己及同伴的作品，提高對美的感受力，體驗親手設計、製作的快樂。
活動准備：
1、用各種材料製作的掛飾，如有布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的掛飾5－6件。
2、用來製作掛飾底板的材料，如小塊竹席、塑紙、泡沫板等。
3、橡皮泥、各色蠟光紙、掛歷紙、軟塑泡片、毛線等。
4、夾子、剪刀、白乳膠、盤子、大頭針、抹布等。
活動過程：
一、 導入活動
老師帶來了各種掛飾，你們看這些掛飾美嗎？美在哪裡？
二、 欣賞掛飾
1． 這些掛飾是用什麼材料製作的？（布制的、木製的、竹製的、玉石制的、編織的、石膏制的。）
2． 這些掛飾是什麼形狀的？（扇形的、長方形、菱形、不規則形狀等。）
3． 掛飾除了各種漂亮圖案外，還有什麼？（掛線或飄 的穗子等。）
4． 掛飾有什麼用？
三、 示範講解製作方法
1． 教師示範講解製作步驟：
構圖——畫草圖——剪下所需圖案——拼貼。
2． 教師示範以吹塑紙為底板，以蠟光紙為材料，用折疊、拼貼的方法製作一件掛飾。
3． 請幼兒當掛飾設計師，按自己意願選擇材料，設計自己喜歡的掛飾。
四、幼兒分組製作
1． 把幼兒分成四個製作組：
①在小塊竹席上用橡皮泥粘壓；②在塑泡墊上用吹塑紙粘貼；③在泡沫板上用軟塑泡片拼貼；④在吹塑紙板上用蠟光紙粘貼。
2． 教師巡迴指導，鼓勵能力強的幼兒粘貼出有前後關系、色彩豐富的圖案，協助能力差的幼兒完成作品。
五、 展覽
將幼兒製作的掛飾布置在活動室四周，請幼兒互相欣賞，說說自己最喜歡哪一件掛飾，為什麼。
活動延伸：
1． 用幼兒製作的掛飾裝飾「娃娃家」。
2． 開一個小型掛飾展，請其他班的幼兒前來參觀。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。
2、初步培養幼兒臨摹做畫的能力，並學慣用語言表達自己的情感。
3、引導幼兒初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，並表現出老師的明顯特徵。
活動准備
1、老師的照片
2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。
活動過程一、談話導入
1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀？
你怎麼看出是（王）老師呀？誰能說一說王老師長的什麼樣子？
2.教師：請小朋友說說我長得什麼樣子呢？
鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。
二、展開1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好？你們能給老師畫張相嗎？
2.觀察教師：現在請小朋友仔細看看老師。
請幼兒描述老師的基本形象和主要特徵。（頭發的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小）3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。
4.布置作業，提出要求。
（1） 在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特徵，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手塗色。
（2）在繪畫時要保持畫面的干凈。
（3）用色要大膽，美觀。塗色要均勻。
5.幼兒作畫，教師巡迴指導。
（1）指導幼兒掌握畫畫的正確順序。
（2）指導幼兒注意觀察老師的明顯特徵。
三，結束布置
幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，並互評畫的像不像。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標：
1．讓孩子在玩管子的過程中，感受管子伸縮、柔軟、可變的特點。
2．利用各種方法大膽的對管子進行造型並願意和同伴交流自己關於管子造型的想法。
3．通過合作管子造型，感受管子多變的空間構造，體驗合作和管子造型的樂趣。
活動准備：
伸縮下水管若干。
活動過程:
一、引出話題，重現相關經驗。
出示管子並提問：這是什麼？你在哪裡看到過這種管子？
二、幼兒自由玩管子，感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。
1．提問：你是怎麼玩管子的？你讓他變成了什麼？
2．提升孩子玩管子的經驗，總結管子的特性。
3．引導幼兒聯想生活中類似管子特性的事物，加深對管子特性的認識。
三、幼兒大膽對管子進行造型並能和同伴交流自己關於管子造型的想法。
1．幼兒自由對管子進行造型，教師觀察。
2．請個別幼兒帶著造型好的管子上來，讓其他孩子猜。
3．同伴之間相互猜猜，我把管子變成了什麼。
四、通過小組合作的方式，鼓勵幼兒大膽的對管子進行合作造型。
1．講解合作搭管子的要求。
2．幼兒自由組合，並商量要搭的東西。
3．教師將每一組的作品拍下來，通過電視大家一起來欣賞交流。
五、全體孩子一起用管子搭迷宮，並進行游戲，體驗管子造型和游戲的樂趣。
延伸活動：
可以將管子投放到建構區，讓管子和其他建構材料一起搭建，也可將管子投放到科學區，繼續探索管子的聲音及特性，並做相關的觀察記錄。
幼兒園美術教案 篇4
活動名稱：花圍兜
班級：小班
指教： 上海市豐庄一幼陸向陽
活動目標： 1、嘗試運用撕紙粘貼的方法裝飾圍兜。
2、激發幼兒參加製作活動的興趣。
3、體驗幫助他人的快樂。
活動准備： 各種色紙、固體膠、棉簽、水彩顏料（紅、黃、綠各一盤）、調料盤、印章、玩具豬和白色圍兜（與幼兒人數相等）、範例（棉簽點畫、印章、撕紙粘貼）、多媒體製作。
活動過程：
1、帶領幼兒進入小豬寶寶的家，引起幼兒裝飾興趣。
教師：小朋友，你們想不想小豬寶寶呀？我們到小豬寶寶家去看看他們好嗎？
（幼兒進入小豬寶寶的家與小豬寶寶交流）
多媒體導入（一）：小豬在哭的畫面。
教師：咦，是誰在哭啊？為什麼哭啊？（幼兒猜測）
教師：到底是什麼原因呢？誰願意問問小豬為什麼哭啊？（請個別幼兒問）
小豬沒聽見，我們一起問問小豬好嗎？（大家一起問：小豬你為什麼哭啊）
多媒體導入（二）：小豬講述想要一個花圍兜的畫面。
教師：你們聽見小豬為什麼哭，他想要什麼呀？（他想要個花圍兜）
怎麼辦呢？（幼兒議論）
（出示範例，並示範）你們想了許多辦法，我也想了一個幫助小豬的辦法。
看，我幫小豬做了一個花圍兜。看看是用什麼做的？我們要請手工紙來幫忙。看，陸老師的手像一把剪刀，把紙撕成一片一片的，然後再一片一片塗上糨糊貼在白圍兜上。小朋友想不想自己動手做一個花圍兜送給豬寶寶啊？在桌子上有手工紙、固體膠、棉簽、印章、水彩顏料，我們小朋友動動腦筋做一個漂亮的花圍兜好嗎？
2、幼兒操作，老師巡迴指導
（1）鼓勵幼兒大膽操作。
（2）幫助個別有困難的幼兒。
3、分享活動
教師：我們把花圍兜送給小豬寶寶好嗎？
多媒體導入（三）：小豬戴上了花圍兜，高興地笑了。
多媒體導入（四）：小豬快樂地舞蹈。
幼兒抱著豬寶寶和著音樂一起舞蹈。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標：
1、在活動中探索製作小青蛙的順序，培養幼兒對自製玩具的興趣。
2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。
活動准備： 紙筒(半成品);漿糊;青蛙頭像(舌頭)人手一份;圖示;毛巾等
活動流程： 引出內容------思考材料與製作步驟------嘗試製作------體驗成功-------延伸活動
活動過程：
一、導入活動
1、 今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在老師的口袋裡。會是誰呢?我們大家拍手歡迎。 「我來了，我來了」教師出示作品並唱歌：「呱呱，我是一隻小青蛙」。(引起幼兒關注的興趣。)
2、 大家喜不喜歡這只小青蛙?為什麼?(因為這只小青蛙很可愛;會說話...........)滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。
二、思考和討論
1、我們先來想一想，做一隻小青蛙需要一些什麼材料呢?(幼兒觀察後回答)
2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們製作小青蛙就需要這些材料。那麼，材料都有了，我們就要開始製作了。
3、但是每做一件事情都是有先有後的，所以我們想一想先做什麼，再做什麼呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)
三、嘗試操作
1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什麼形狀呢?(M型)
2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。
3、大家折好了嗎?老師請一位小朋友來說一說，她是怎麼折的?你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標：
1、學慣用線描畫的手法畫樹，體會畫線描畫的樂趣。
2、能夠大膽想像，按自己的意願進行創作。
活動准備：
1、課前鋪墊，認識各種常見的樹，了解樹的構成。
2、幼兒已有畫線描畫的經驗。
3、畫紙、畫筆。
活動過程：
1、 觀看PPT，了解自然界中神奇的樹。
（1）今天老師帶來了一些樹的圖片我們一起來看一看。
（2）問：這些樹和我們平時經常看到的有什麼不同？
總結：這些樹很神奇，有些是自然形成的，有些是由園藝師傅們修剪出來的。
2、教師進行范畫。
老師也來做回園丁，種一棵神奇的樹，請你們仔細看看，我的這棵樹是怎麼種出來的？首先慢慢長出的是枝、乾的部分接下來長出來的是一個個小葉子，樹上還會有什麼呢？
3、 幼兒作畫，教師指導。
看完了這些畫你們是不是都很想來親自試一試呢，現在老師就聘請你們來當我的小園丁，種出一棵屬於你的神奇大樹，一起來試試吧。
4、評價、賞析鼓勵有創意的幼兒。
幼兒園美術教案 篇7
製作目的：
讓幼兒在興趣中產生創作的慾望。
讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。
製作對象：
漂亮筆筒
製作準備：
礦泉水瓶、簡單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。
製作過程：
1、在硬紙板上畫一個經典的卡通形象，根據自己的喜好確定；
2、根據畫好的形象，用剪刀將這個卡通剪下來；
3、用彩筆，描繪好這個卡通形象；
4、用剪刀剪一個礦泉水瓶，留下下面的三分之二備用；
5、剪一些彩紙，用膠棒粘合在塑料水瓶上，做好邊緣部分的處理；
6、用彩紙做很多小花邊，然後將這些花邊粘在礦泉水瓶上；
7、將做好的卡通形象，粘在筆筒的主體上；
8、晾曬之後，漂亮的卡通筆筒就做好了。
結束語：
以上就是個性紙筒的製作方法，孩子們根據上面的步驟提示，自己試著做一個吧。
教學反思
在活動中較好的體現了我對幼兒發展整體觀念的理解，在活動中，讓幼兒之間互動構建筆筒，我注重指導幼兒在活動中交流學習，分享合作，並在幼兒需要時提供適時指導，在活動中，我十分注重幼兒語言表達能力的鍛煉。
幼兒園美術教案 篇8
一、教學目標
1.通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術的造型特點及構造。
2.掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出造型美觀、大小適合的瓶子，並能用繪畫、剪貼及綜合性等方法進行裝飾美化。
3.通過自主觀察與實踐，提高動手能力，培養學生對美術活動的興趣，體驗創造成功的快樂。
二、教材分析
重點：瓶子特點及其藝術魅力和對稱剪法的掌握。
難點：注意畫稿時紙的開合方向，剪出的'瓶子左右粘連並且造型別致、色彩漂亮、圖案花紋好看。
三、教學設計
課前准備
（學生）各類彩色紙、剪刀、固體膠等
（教師）多媒體課件、瓶子范作等
教學過程：
（1）、引入新課
謎語導入：
長長頭頸小小口，凸起肚皮愛喝水，
四季最愛巧裝扮, 綠葉紅花插滿頭 。
提問：請大家猜一猜，這位愛打扮的朋友會是誰呢？
學生回答，揭示課題《花瓶》
（2）、學習探究認識花瓶結構
（一） 認識花瓶結構：
1、出示無耳花瓶，請學生說一說花瓶有哪幾個部分組成？
我們先來欣賞一隻花瓶，出示圖片。
2、再出示有耳花瓶，請學生說一說這個花瓶和前一個花瓶有什麼不同之處？
教師根據學生的回答作小結：一般花瓶由瓶口、瓶頸、瓶肚、瓶底和瓶耳組成。
欣賞經典的花瓶（6個左右）。欣賞各個花瓶外形特色，使學生在觀察中了解花瓶的造型特點，啟發學生的創造思維。
（二）分析花瓶的外形特點：
提問：剛才我們欣賞了這組花瓶，你們發現它們的左邊和右邊有什麼特點嗎？
學生舉手回答
教師總結：左右對稱（並提醒學生之前學過的《彩蝶飛飛》一課中的折剪方法）
表揚學生並肯定學生的回答。繼續欣賞：
① 提問：從花瓶的外形設計上，請同學選出自己最喜歡的花瓶，並說明原因。從花瓶的裝飾花紋上，讓學生選出自己最喜歡的花瓶，從色彩的搭配上，也請學生選出自己最喜歡的花瓶，說出簡單理由。
② 同學們分析了花瓶的外形、裝飾花紋和色彩的搭配，接下來我們就來看看怎麼剪出一隻漂亮的花瓶吧，課件展示花瓶折剪示意圖然後教師示範過程：
ⅰ、將彩色紙對折（強調橫豎對折適合的瓶子外形與紙的開口方向）
ⅱ、畫出一半的花瓶形狀（借用上下邊緣做瓶口與瓶底）
ⅲ、延邊剪下（強調快速及瓶耳對折挖空方法）
（3）、學習花瓶造型
一、了解花瓶造型變化
① 提問：花瓶的形狀是不是只有老師剛才畫的這一種呢？學生否定。 接著提問：那怎麼來設計不同樣子的花瓶呢？
② 簡筆圖畫展示花瓶造型的變化：
瓶肚在下方——瓶肚在中間——瓶肚在上方
瓶肚變胖——瓶肚變瘦——瓶肚線條變化
二、欣賞不同造型花瓶的圖片
① 提問：我們還能有哪些變化來改變花瓶的形狀呢？學生回答。
小結：巧妙改變瓶口、瓶頸、瓶底、瓶耳的寬度、長度與形狀等。
② 欣賞圖片加強印象。
幼兒園美術教案 篇9
活動目標：
1、學習粘貼的技能，發展幼兒手指肌肉，動作協調。
2、了解鳥兒的各種各種姿勢，學會粘貼。
3、培養幼兒愛護小動物的良好習慣。
活動重點：讓幼兒學會粘貼的方法，體會共同創設教室環境的樂趣，教案《幼兒園中班美術教案--華夏愛嬰》。
活動難點：幼兒能夠粘貼出各種姿勢的小鳥。
活動准備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。
活動過程：
一、欣賞音樂，動聽的鳥叫聲。小朋友們，你聽到了什麼聲音?你們看見過小鳥嗎?它是什麼樣的呢?你們想不想去看看呢?
二、出示掛圖：《鳥兒滿天飛》
1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請小朋友來介紹介紹，你覺得小鳥美在什麼地方?
2、小鳥喜歡在什麼地方玩呢?我們一起來模仿一下小鳥飛翔。
3、小鳥喜歡吃什麼呀?(害蟲)小鳥是我們朋友，我們要愛護它。
4、小朋友們，在看看小鳥是什麼樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什麼圖形?)
三、師示範粘貼"一隻鳥"。
1、師：現在我多麼想有隻小鳥來到我們教室里，和我們一起學習，一起玩耍。你們歡迎小鳥來嗎?請小朋友看看教師是怎麼做的呢?
2、教師示範：
1)一個大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中央，用同樣的方法；用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴；最後用一個小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。
3、請幼兒自己動手製作。在教室牆壁地周圍，選用自己喜歡的顏色，貼好各種不同姿勢的小鳥來吧，讓我們的教室到處都是美麗的小鳥。師巡視指導，注意把身體的各部分緊挨在一起。
四、展示活動。請小朋友到教室里參觀，看看誰貼的小鳥最漂亮，你覺得它哪裡漂亮呢?師給好的幼兒頒獎。小朋友們，現在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！
寫好幼兒園中班美術教案對於帶中班的美術老師很重要，只有寫好幼兒園中班美術教案，才能順利開展中班的美術教學活動。
幼兒園美術教案 篇10
活動目標：
1、選擇自己喜歡的顏色(紅、黃、綠)，大膽地在刷刷、玩玩中完成作品。
2、體驗與同伴共同作畫的樂趣。
活動准備：
1、油漆刷子、顏料、倒背衣。
2、音樂(粉刷匠)、PPT。
3、布置作畫場景。
活動過程：
一、聽音樂進活動室小朋友，今天，我們是小小粉刷匠，我們去刷房子嘍!(帶領幼兒聽音樂進活動室)
二、欣賞各種顏色的房子，增加幼兒作畫的興趣
1、你見過什麼顏色的房子?
2、幼兒欣賞各種顏色的房子。這座房子有什麼顏色?(紅色、綠色)這是一座什麼房子?(蘑菇房)這座房子的屋頂是什麼形狀的?什麼顏色的?牆面是什麼顏色的?
三、教師示範
1、看了這么多漂亮的房子，我們來看看下面這些房子。
2、你們發現這里的房子都是什麼顏色的?(白色)好看嗎?
3、老師這里有一件工具，我覺得它是一把魔術刷，你想把房子刷成什麼顏色，它就能變成什麼顏色。(教師出示小刷子)你們以前見過嗎?用來干什麼的?
4、教師示範：魔術刷，蘸一下，翻過來，蘸兩下，再和小筐親一下，翻過來，親兩下，橫刷刷，豎刷刷，沿著黑線刷一刷，小心小心再小心，顏料不刷黑線外，白色房子不見了，粉刷本領真正強。(教師邊刷邊念)
5、剛才，老師用魔術刷在顏料里蘸了幾下?(兩下)
6、顏料蘸好後，魔術刷又做了?(在小筐上親兩下)
7、老師是怎麼刷的?(橫刷刷、豎刷刷、沿著黑線刷一刷)
8、顏料可以刷在黑線外面嗎?(不可以)這座房子刷好了嗎?(沒有)為什麼?(要整座房子都刷好顏色)
9、你想刷那幢房子?房子的屋頂刷什麼顏色?牆面刷什麼顏色?
四、幼兒操作
幼兒選擇自己喜歡的顏色，自由作畫，教師巡迴指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。期間可念一念兒歌，使幼兒快速掌握刷的技能。
五、結束
1、幼兒相互欣賞作品，並進行評價。
2、外面還有許多房子等著我們去刷，粉刷匠們我們出發嘍!