❶ 城堡卡通圖片簡筆畫
城堡卡通圖片簡筆畫
城堡作文1
在暗暗的黑夜，我會我另一個朋友一起出現在了一個城堡的門口。
我看見那個門非常大，高，突然，那個門打開了，我會我的朋友躲在草叢里，那個人走了出來，我會我的朋友立刻起身跑進城堡里。城堡里那麼大，我們去哪兒？我非常著急的說：「怎麼辦？」突然那個人有回來了，我說：「走，我們跟著他走吧，看他走到哪裡去，我們就悄悄的跟著他，走著走著，我眼前出現一個亮光，好像是一位漂亮的公主在哪哭泣，一個士兵說：「公主，你不要哭泣。」公主說：「我的晚會居然一個人也沒有參加。」我的朋友大聲的說道：「我
—來—了。」我立刻捂住他的嘴巴說：「你在干什麼呀？」一個士兵走過來吧我們抓起來，人道公主的前面，公主馬上收回眼淚說：「終於有人來參加我的晚會了。」公主說：「你們是來參加我的晚會的嗎？」「對」一個朋友說道，「太好了！太好了！」
天亮了，公主說：「她教我們騎馬，射箭。」我們兩都高興極了。公主說：「你們自己先去宣一匹馬。」我選了一匹白馬，我的朋友選了一匹黑馬，我們拿著箭，騎著馬去遊玩。我對公主說：「萬一我們找不到回來的路怎麼辦？」公主道：「我又一塊水晶石，可以找到回來的路。」
晚上，我們高高興興的騎著馬回去到了城堡。但是公主的母親回來了，她的母親很狠心，關注U說：「母後，我又兩個朋友！」「是誰呀？」母親說。「把他們帶上來。」皇後看了我們說到：「我有一顆金石，可以送你們回去。」母親把金石給了我們。我們變了回去。
我還很想念那漂亮的公主會我們的美好時光。
城堡作文2
我悄悄地來到冰箱前，拿出一瓶可樂正准備狂飲時，傳來了媽媽的大吼聲：「盧斯梵，不準再喝可樂了！」，我很不情願地將手裡的可樂放回了冰箱，心裡嘀咕著：又不讓我喝可樂，唉，要是想喝就能喝該有多好……
忽然，眼前一閃，我來到了一個神秘的國度，眼前所有的.建築、房子都造得像各式各樣的可樂瓶形狀，空氣里到處彌漫著可樂的香氣，小溪里流淌著可樂，水龍頭里放出來的是可樂，樹上結滿了可樂果，走進餐廳，裡面更擺滿了用可樂製作的各種飲食，有可樂雞翅、可樂土豆餅、可樂蛋糕、可樂麵包、可樂果蔬、還有各種可樂冰淇淋。一陣細雨漂過，我聞到了可樂的香味，伸出舌頭添了添，原來雨也是可樂，哇，這里完完全全就是一座可樂城堡！
真好，在這座城堡里我遇到了很多的和我一樣愛可樂的小朋友，我們每天都結伴到小溪里游泳，去果林里采果子，到餐廳里狂吃可樂菜餚，喝可樂飲料，之後我們會來到公園的可樂噴泉下舉行一個盛大的可樂宴會，我們唱啊、跳啊、玩得開心極了！真幸福啊！
❷ 兔子站在草叢里卡通圖片什麼意思
兔子站在草叢里的寓意是馬上就是兔年，兔年有新氣象，對新的一年祝福和美好的期盼，小兔子非常可愛，兔子的卡通圖片非常可愛，也非常有意思，讓人看了眼前覺得一亮。
❸ 簡筆畫房子圖片帶顏色
中國人很多都很看重家庭，因此對於組建家庭所需要的房子會尤其看重，每個人心中都有自己想像的房子作為家，有的想要裝修精緻的，有些人想要大一些的，有些人想要周邊幽靜的……相信小朋友們也有自己想要的家園房子，小孩子想要的房子通常比大人更加有想像力，好比有游泳池的、帶花園的、在山上的、帶菜園的、在河邊或者海邊的、在郊外的……那接下來我帶各位畫一個我的房子的簡筆畫吧。
簡筆畫房子圖片帶顏色 之步驟示例
我們先在畫紙上畫一個長的梯形作為房子第一層的屋檐，梯形下方畫個長方形，在梯形上邊兩端各畫一條直線，長度相等，畫兩個倒V連接兩條直線，為房頂，也是房屋第二層。而後畫上大門、窗戶，分別畫在第一層、第二層接著在房子的二層左右兩邊畫上兩個半梯形，然後用線和中間的正方形連接起來，再分別畫上兩個田字作為窗戶。房子外面，在左邊畫個小滑梯，小滑梯的底邊畫個游泳池，我們可以畫幾條波浪線在泳池裡面，看起來有水，泳池邊上畫上小扶梯。再畫兩條線把房子門口和泳池連接起來。緊接著在房子旁邊用波浪線畫上草叢，頂部畫上太陽和白雲，最後塗色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗。
簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟1 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟2 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟3 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟4 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟5 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟6 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟7 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟8 簡筆畫房子圖片帶顏色 步驟9 往右滑動查看更多步驟 相關內容 簡筆畫房子 房子簡筆畫大全圖片 房子的簡筆畫 100種房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片帶顏色 畫房子簡筆畫 簡筆畫房子圖片大全 大房子簡筆畫 房子簡筆畫兒童畫 兒童房子簡筆畫 房子簡筆畫圖片大全 卡通房子簡筆畫 兒童簡筆畫房子 簡筆畫房子圖片帶顏色 房子的簡筆畫怎麼畫 我家的房子簡筆畫 房子簡筆畫彩色畫 房子畫法簡筆畫圖片 簡單好看的房子簡筆畫 十種房子簡筆畫 房子簡筆畫簡單又漂亮 漂亮的房子簡筆畫 可愛房子簡筆畫 房子簡筆畫怎麼畫 房子簡筆畫大全圖片帶顏色 兒童簡筆畫房子圖片 幼兒房子簡筆畫帶顏色 我的房子簡筆畫 房子簡筆畫幼兒園 各種房子簡筆畫 簡筆畫圖片大全房子 簡筆畫房子怎麼畫 房子簡筆畫學生 漂亮的房子圖片簡筆畫 現代房子簡筆畫 彩色房子簡筆畫
❹ 幼兒園大班教案
作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是我精心整理的幼兒園大班教案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標：
1.知道物體振動後能通過線傳遞聲音，學會製作傳話筒的方法。
2.能用各種線和紙杯製作傳話筒，並能對傳話筒進行添畫裝飾。
3.通過動手製作傳話筒，感受進行小創作的樂趣。
4.進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
5.能展開豐富的想像，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動准備：
線、紙杯人手一份，剪刀，彩色畫筆，傳話筒1個，電話鈴聲，小兔子頭飾，門鈴聲，歌曲《六一兒童節》
活動過程：
（一）、開始部分出示圖片，教師："小朋友，你們看這是什麼？那你們有沒有玩過呀？是不是還可以傳送聲音？"請幼兒互相交流、討論。電話鈴響"咦，小朋友們有沒有聽到什麼聲音呀？（這時小兔子打來電話）我請一個小朋友去幫老師接一下電話"聽完電話請那位小朋友來說一說聽到了什麼。
門鈴響起，簽收小兔研究所寄來的快遞，並和幼兒一起看看裡面是什麼東西。
教師："那現在我們來幫小兔研究所製作吧。"
（二）、基本部分：
1.教師出示傳話筒，介紹製作材料。
2.講解神奇傳話筒的製作方法：先取兩個紙杯，用剪刀將紙杯的底部中心戳一個洞。將線的兩端從兩個紙杯底部的小洞穿過，並且各打一個結加以固定。兩人一組，完後試著用神奇話筒對話。
3．交代要求，幼兒製作，教師巡迴指導。
教師向幼兒介紹各種材料：紙杯、剪刀、線等，幼兒可以自由調配材料。教師巡迴指導，提醒幼兒使用剪刀戳洞注意安全，鼓勵幼兒大膽地創造，並調適繩子的長度。
4.給傳話筒製作一件漂亮的衣服
（三）、結束部分展示幼兒作品，請小兔研究所的所長進行檢驗評價。
（四）、活動延伸請幼兒回家和爸爸媽媽一起製作傳話筒，鼓勵幼兒嘗試用不同粗細的繩子做傳話筒，看看效果有什麼區別。
活動反思：
在製作的過程中，每位幼兒都要進行打結環節，該環節是成功完成製作的必經過程。但在該環節中很多孩子遇到了困難。雖然在平時我們已經開設了學習、練習打結的生活區，我也進行了重點指導，但很多孩子都不太喜歡去練習打結，因此造成傳話筒不能順利完成。而部分已經學會打結的孩子，則很順利就完成了製作，有的幼兒則沒有記住老師的注意點把紙杯底部的洞戳的太大，怎麼辦呢？於是，孩子們就說用雙面膠將線固定住。不一會兒，他們拿著自己親手製作完成的傳話筒，相互打電話，還沒有完成的孩子很是羨慕。這時，我就適時抓住機會，大大表揚了會打結的孩子，並讓他們說說是如何學會打結的：有的說是幼兒園學會的，有的說是家裡學會的，隨後讓會打結的孩子幫助不會打結的孩子一起完成製作。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標
1.從不同角度對蟲子進行分類，了解蟲子與人們及植物的關系，知道要保護益蟲，消滅害蟲。
2.培養細致觀察的能力，能與同伴進行自然交流。
活動准備
1.帶幼兒捕捉蟲子並製成標本。
2.有關蟲子的多媒體課件、動物音樂會伴奏帶、自製的各種蟲子頭飾（每人一個），益蟲和害蟲字卡、磁性操作圖片。
3.草叢、樹林、花園、陸地（含有泥土、水）的背景圖各一幅。
活動過程
1.出示蟲子標本，引起幼兒觀察的興趣。
師：這是什麼？是誰捉來的？同伴之間互相介紹，哪些蟲子是自己捉（找）到的？在哪兒捉（找）到的？看看它們長得什麼樣子？
2.幼兒觀看大屏幕上的蟲子，同伴間互相交流並分類。
（1）播放課件：以不同的動畫方式一一出示常見的蟲子。
（2）同伴間互相交流：說說自己認識的蟲子，它們長的樣子，生活的地方，喜歡吃的食物，是益蟲還是害蟲，等等。提問舉手的幼兒。
（3）嘗試分類：將幼兒分成三組，教師事先有目的地為每組分好蟲子圖片，請各組幼兒共同想辦法將蟲子分到兩個房間（可用鞋盒蓋等代替），相互交流分類依據，並闡述各類蟲子的共同特徵。老師巡迴指導，引導幼兒互相合作，適時回答幼兒的問題並鼓勵表揚愛動腦的幼兒。提問後總結分類方法，比如：有的小組按益蟲和害蟲分的；有的小組按是不是長翅膀分的，然後教師收回圖片。
3.幫助幼兒形成昆蟲的概念。
演示昆蟲的課件，讓幼兒細致觀察，它們有什麼共同特徵，然後師生共同總結昆蟲的主要特徵。
4.幫助幼兒形成益蟲的概念。
（1）利用課件出示螳螂的謎語，幼兒猜出後再以動畫方式出示螳螂。
師：對人類有好處，吃害蟲保護莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們為益蟲。（課件畫面上出現文字「益蟲」）
提問：小朋友還知道哪些是益蟲？為什麼？
（2）課件演示：許多益蟲。
提問：這些都是益蟲嗎？為什麼？
5.幫助幼兒形成害蟲的概念。
（1）課件出示蒼蠅的謎語，幼兒猜出後以動畫方式出示蒼蠅。
師：對人類有害處，損害莊稼、樹木、花草的蟲子，我們稱它們為害蟲。（課件畫面上出現文字「害蟲」）
提問：小朋友還知道哪些是害蟲？為什麼？
（2）課件演示：許多害蟲。
提問：這些都是害蟲嗎？為什麼？
6.鞏固練習，加深對益蟲和害蟲的認識。
教師將「益蟲」和「害蟲」字卡貼在磁性板上，請幼兒上來摸一張蟲子圖片，按益蟲和害蟲分類放到相應的字卡下面，然後請幾名幼兒檢查分類結果是否需要更改，並說出原因。
7.角色游戲「蟲子聯歡會」。
引導幼兒根據蟲子的生活習性及特徵，在音樂的伴奏下，創編各種動作。
玩法：幼兒自選頭飾扮演蟲子，音樂起，各種蟲子在音樂的伴奏下做動作；音樂停，扮害蟲的幼兒立即蹲下不動，扮益蟲的幼兒就喊「蒼蠅（蚊子、蟑螂），消滅它」。幼兒互換頭飾，游戲繼續進行。此游戲可做1～2遍，教師也可參與，游戲結束，放回頭飾。
8.蟲子找家：引導幼兒了解不同的蟲子有不同的家。
（1）幼兒自選昆蟲圖片，相互介紹：它住在哪兒？
（2）教師介紹一些新經驗（可生成新的活動：會游的蟲子）。
（3）給蟲子找家，請幼兒按不同的住所，將卡片上的蟲子一一送回家（泥土、草叢、樹林、花園、水中……）。
9.總結評議： 小朋友真聰明，認識了這么多蟲子，還能分出益蟲和害蟲，並給蟲子找到了家。
活動延伸
請幼兒回家後和爸爸、媽媽一起多搜集一些有關蟲子的標本和圖片；繪畫自己喜愛的蟲子並製作蟲子畫冊。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1．知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2．了解母愛的偉大，用好聽的話贊美媽媽。
3．親手製作蛋糕送給媽媽，表達對媽媽節日的祝賀。
4．願意積極參加活動，感受節日的快樂。
5．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
材料准備：
⒈贊美媽媽的詩歌
⒉做蛋糕的各種材料
活動過程：
一、歡迎媽媽。
今天小朋友的媽媽、奶奶、姥姥來到咱們班參加活動，首先讓我們用熱烈的掌聲表示歡迎！
二、慶祝活動
1.談話活動，了解三八節。
教師：今天媽媽為什麼來到咱們幼兒園？是誰的節日？除了是媽媽的節日還是誰的節日？
2．請小朋友講講媽媽的辛苦。
媽媽把我們帶這么大，可辛苦了，你們知道媽媽每天是怎樣辛苦地忙碌的嗎？
3.獻給媽媽的話
媽媽這么辛苦，我們小朋友有很多話要對你們說，來聽一聽小朋友會說些什麼吧。
4．為媽媽獻詩
小朋友有那麼多祝福的話要對媽媽說，咱們一起用詩歌表達對媽媽的祝福吧！
請欣賞孩子的表演《我愛好媽媽》
我愛好媽媽
天上的太陽愛彩霞，地上的綠草愛紅花。
高高的大樹愛泥土，小小的我呀愛媽媽。
我說媽媽最勤勞，我說媽媽最偉大。
媽媽媽媽我愛您，我愛我的好媽媽。
5.播放視頻，爸爸給媽媽的禮物
今天是各位媽媽的節日，平時不善言談的爸爸們也給你們帶來了一樣禮物，請大家看一看。
6．製作蛋糕送給媽媽。
平時，都是媽媽做好了飯給我們小朋友吃。現在大家都長大了，會做很多事情了，我們一起做個蛋糕送給媽媽，好不好？教師簡單講解蛋糕的做法後幼兒製作！並把做好的蛋糕送給媽媽，親親媽媽！
7.為媽媽獻歌
三、親子游戲
1、小心陷井
2、大西瓜、小西瓜
3、踩氣球
教學反思：
本活動通過三八婦女節，為媽媽開展慶祝活動，來激發幼兒愛媽媽的情感從而培養幼兒主動參與活動的能力，進一步激發幼兒參與集體活動的慾望。幼兒大多對媽媽十分的親近也很依賴媽媽，什麼事都會跟媽媽說，碰到事也會第一個告訴媽媽。但很少體會媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事。孩子的年齡特點也決定著他們在享受著別人的愛護的時候，不會考慮到去關愛他人。因此，在引發孩子充分體驗媽媽的關愛的時候，更應該激發孩子關愛他人的意識。特別是現在獨生子女較普遍的今天更是如此。所以，活動設計，盡可能激發幼兒體會情感，通過實際行動來感謝媽媽的愛，讓媽媽過一個愉快的節日。
小網路：國際婦女節是全世界許多國家都慶祝的節日。這一天，婦女們作出的成就得到肯定，無論她們的國籍、民族、語言、文化、經濟狀況和政治立場如何。從那以後，國際婦女節成為一個全球性的婦女節日，對發達國家及發展中國家的婦女來說都具有新的意義。日益發展壯大的國際婦女運動，通過聯合國四次婦女問題全球會議得以加強。在其推動下，紀念活動已成為一個號角，號召協力爭取婦女權利和婦女對政治經濟事務的參與。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標：
1．引導幼兒了解鑰匙的外形特點和開關方法及多種多樣的鎖及其用途。
2．能發現圖形規律，准確的配鑰匙，進一步發展幼兒的探索能力。
3．激發幼兒對科學活動的興趣。
活動准備：各種鎖、鑰匙若干、美工操作袋中的《配鑰匙》。
活動過程：
一、玩一玩、看一看鎖和鑰匙
1．幼兒自由玩一玩鎖，並仔細觀察鑰匙和鎖，鼓勵幼兒發現其中的秘密。
2．幼兒探索開關鎖的方法，小組內相互交流。
3．觀察鑰匙，了解鑰匙的結構。
討論：齒像什麼? 把手的形狀是怎樣的？鑰匙怎樣才能打開鎖？
二、回憶童話
1．教師和幼兒一起回憶童話片段：多蘿西他們到達翡翠城時，守門人旁邊有一個綠色的大箱子，要想進翡翠城必須要從鎖住的箱子里拿出綠色的眼鏡戴上才行。可是怎樣才能找到合適的鑰匙開箱子呢？
2．引導幼兒用自己的鑰匙去開別人的鎖，並得出結論：一把鑰匙只能開一把鎖。
三、配鑰匙比賽
1．提供鎖和鑰匙的卡片（見美工操作袋），請幼兒給多蘿西、獅子、稻草人和鐵皮人配一把鑰匙。
2．看誰配得最快：將鑰匙和鎖的圖形剪下。5 ~ 6位幼兒為一組，隨意抽取一張鎖的卡片，看誰最快找到配對的鑰匙。
四、游戲「金鎖、銀鎖」。
1．集體學兒歌：「金鎖、銀鎖，咔嚓一鎖，看看誰先打開鎖。」
2．講解游戲規則：
一組中請一個幼兒把五把鑰匙抓在手中，大家一起念兒歌，當念到最後一個字時，這個幼兒把鑰匙灑在桌上，每個幼兒趕快找自己的鑰匙來開鎖，一組五個最快開出者為勝。
3．幼兒商量輪流分工。
4．游戲3－4遍。
五、幼兒玩游戲後自由結束教學活動。
幼兒園大班教案 篇5
活動名稱：
認識調料
活動設計初衷：
生活體驗是豐富幼兒知識，提高生活技能的生動的課堂。通過這種學習，可以培養幼兒愛勞動的好習慣。隨著活動的展開，在做好家園配合的基礎上，還可以做一些其他生活習慣的培養。
活動目標：
1、 讓幼兒認識幾種常見調料的名稱和其味道的特點。鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的功能。
2、 通過對調料的認識，使幼兒學會簡單的使用方法。豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。
3、 培養幼兒努力合作的良好行為習慣。
活動准備：
1、 白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調料分類放好。
2、 黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。
3、 筷子、透明口杯若干。
4、 環境布置「寶貝廚房」一處。
活動過程：
一、 布置活動室，將調料分盤放好。
導入主題：
教師：「今天，歡迎大家到寶貝廚房來做客，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調料大世界。」音樂起，幼兒直接進入寶貝廚房參觀已准備的各種調料，提醒幼兒用各種方法感知各種調料的名稱和味道，注意參觀時的秩序和衛生。
二、幼兒參觀探究各種調料的名稱和特點，並利用調料製作簡單的冷盤。
1、教師提問：「剛才小朋友們看到的是哪些調料？」幼兒回答：「白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。」再請幼兒說出是如何知道這些調料的，引導幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調料的名稱和其味道的特點，例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。
2、出示一盤調好的菜，請幼兒品嘗並說出菜中用到的調料。教師總結各種調料的味道和作用：人們使用調料是為了做菜時使菜的味道更好吃。簡單說明調料的其他用途：醋可以用來殺菌消毒；鹽可以加水稀釋用於傷口或皮膚消毒；如果有燒傷和燙傷可以用醬油塗抹，減輕傷痛；塗抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。
3、 出示各種切好的菜類，先請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調製冷盤。
教師：「今天，我們用這些調料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎？」請幼兒分四組進行活動。每組幼兒根據自己的意願挑選調料和蔬菜到桌子旁，在注意衛生方法和安全使用的前提下，將各種菜加入調料用筷子進行攪拌，教師進行指導，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，每一個菜有其突出的特點，四組小朋友的菜盡量不重復。攪拌完畢之後幼兒試嘗，然後根據不足進行補充加料。如淡的加鹽，鹹的加點雞精或醋等。教師提醒幼兒不要將調料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。
4、 請幼兒將調好的菜裝盤，為菜起名並做簡單介紹。介紹的語言形式為：我們的菜名是* * *，用的主料是* * *，調料是 * * *。希望大家喜歡。菜品名稱參考：西紅柿拌白糖（火燒冰山）、涼拌豆腐皮（可加入黃瓜絲、胡蘿卜絲等，又名三彩絲。）、黃瓜火腿（紅點點、綠點點）、糖醋蘿卜絲等。
三、請其他班級的老師和同學品嘗，教師表揚幼兒愛勞動，友好合作。提議幼兒在家幫爸爸和媽媽做力所能及的家務事。
幼兒園大班教案 篇6
【活動目標】
1、練習側滾紙板的動作。
2、通過一物多玩的游戲活動，培養幼兒的創造想像力及動作的協調能力。
3、樂意探索踢豆袋的活動，比比誰踢得遠。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
【活動准備】
紙板幼兒人手一個、大圈二個、豆袋若干。
【活動過程】
一、准備活動—模仿操。
幼兒站成大圓，教師帶領有而隨著錄音，邊念兒歌，邊做模仿動作，要求幼兒動作整齊認真。
二、鼓勵幼兒用不同的方法玩紙板，觀察幼兒的活動情況。
三、請幼兒說說自己是怎麼玩的，其他幼兒跟著練習一下。
四、游戲活動：壓路機。
1、教師示範講解側滾紙板的技能。
2、游戲開始，幼兒扮成壓路機，前排的幼兒跑至紙板處，側滾過去，將地面壓平，再跑至大圈處將地上的「石頭」(豆袋)拾起，放進前方的塑料筐中，最後返回隊伍，游戲可進行2—3遍。
五、放鬆活動—踢豆袋。
1、幼兒人手一個豆袋，自由地站在場地周圍，讓幼兒自己探索踢豆袋的玩法。
2、請一位幼兒上來示範，將豆袋放在腳面上，再用勁向前踢。
3、教師帶領幼兒念兒歌，要求幼兒念完兒歌後再將豆袋踢出。
幼兒園大班教案 篇7
【活動目標】
1、感受恐龍在運動中的身體形態，嘗試用肢體動作來模仿。
2、藉助欣賞、模仿及已有經驗，大膽表現恐龍的不同動態。
3、在合作中共同使用畫紙並能清楚地講述自己作畫的意圖。
【活動准備】
1、幼兒已了解恐龍的種類以及恐龍生活的習性、環境，已聽過關於恐龍的故事。
2、恐龍圖片多幅，繪本《你看起來好像很好吃》、《你很特別》。
3、水粉筆，顏料，英文報紙（或牛皮紙）。
【活動過程】
1、引導幼兒回憶對恐龍的認識。
師：前幾天，我們小朋友認識了恐龍，知道了恐龍的一些生活習性，誰願意來講一講？（有霸王龍、長頸龍、翼龍、劍龍等；它們有的是食肉恐龍，有的是食草恐龍；有的是在陸地上走的，有的是在天上飛的……）
2、觀察圖片，感受恐龍在動態中的外形特徵。
（1）出示「走路」恐龍的圖片。
師：這是什麼恐龍？（霸王龍）看它現在的樣子，你覺得它在干什麼？你是怎麼看出來的？（引導幼兒觀察恐龍走路時的腿的樣子）請幼兒學一學它的動作。
（2）出示「彎腰」恐龍的圖片。
師：這幅圖你覺得恐龍它又在干嗎？它的頭怎麼樣了？身體是什麼樣的？（觀察恐龍的腰部）恐龍的前肢和腿有什麼變化？恐龍的腳趾和剛才走路的恐龍腳趾一樣嗎？不一樣在哪裡？你們覺得「彎腰」的恐龍身體可以用什麼樣的線條來畫？
（3）出示「對打」恐龍的圖片。
師：這兩只恐龍它們在干什麼？這兩只「打架」的恐龍身體是什麼樣的？為什麼我們只能看到這只恐龍身體的'一部分？（讓幼兒發現遮擋關系）你們發現沒有，「打架」時恐龍的尾巴是怎樣的？尾巴後面畫有幾條短線，為什麼要畫這幾條短線呢？（介紹輔助線條的作用）
●教師在出示圖片時，要注意層次性，如提供給幼兒的圖片應從簡單到復雜，層層遞進。
3、幼兒大膽作畫，教師進行指導，鼓勵幼兒畫出恐龍的不同動態。
師：今天我們來畫恐龍，畫你自己喜歡的恐龍，地上走的、天上飛的，各種各樣。
4、展示作品，師幼互評。
請幼兒說說自己畫的恐龍在做什麼。
活動建議
☆活動廷伸：將幼兒的作品陳列在班級展示區中，讓幼兒進行經驗交流與分享，嘗試將繪畫作品編成故事進行講述。
幼兒園大班教案 篇8
設計思路：
午餐的湯又是排骨木耳湯，部分幼兒只喝湯並不想吃木耳，運用「好孩子，吃飯不挑食」思品教育的方法，其教育效果收效甚微。為了讓幼兒愛吃白背毛木耳，我們開展了認識家鄉的白背毛木耳的系列活動，旨在了解其營養價值和多種食用方法，使幼兒養成不挑食的良好習慣。
活動目標：
1、觀察比較白背毛木耳與其他木耳的異同點，了解木耳的營養價值和葯用價值。
2、通過各種感官感知、探索木耳吸水會膨脹的現象，並嘗試用多種方法加快其膨脹的速度。
3、品嘗多種烹飪方法的美味白背毛木耳，逐步養成幼兒不挑食的好習慣。
活動准備：
1、請家長利用休息時間帶領幼兒參觀木耳廠棚，了解白背毛木耳的特徵、生長過程與環境；知道白背毛木耳是南靖的特產之一。
2、為幼兒准備各種調味品及炊具、餐具，浸泡過的木耳。
3、新鮮木耳、木耳干；其他黑木耳若干。
4、冷、熱水盆、筷子；記錄表、水彩筆。
活動過程：
一、觀察比較。
1、引導幼兒從形狀、大小、顏色進行比較白背毛木耳與其他黑木耳異同。
共同點——形狀像耳朵，正面都是黑色的，都是屬於食用菌。
不同點——白背毛木耳的背面是白色的，有長絨毛。
2、比較新鮮木耳與木耳乾的異同點。
通過看看、摸摸、聞聞、掂掂比較新鮮木耳與木耳乾的異同點。
3、科學小知識：新鮮的木耳含有一種有害菌，吃多了對身體不好，這種有害菌最怕太陽光了，所以科學的食用方法是把新鮮的木耳先曬干再經水浸泡後才烹飪食用。
二、探索加快木耳膨脹速度的方法，並動手驗證。
1、提出問題：有什麼方法使木耳膨脹速度加快呢？
2、幼兒討論與交流，與教師共同確定加快木耳吸水膨脹速度的幾種方法。
（1）加水法：在裝有一樣多水的兩個盆子中同時倒入同樣多的木耳干後，在其中一個盆子里不斷的加水，觀察木耳的變化並比較其膨脹快慢的結果。
（2）攪拌法：在裝有一樣多水的兩個盆子中同時倒入同樣多的木耳干後，在其中一個盆子里不斷的用筷子攪拌，觀察木耳的變化並比較其膨脹快慢的結果。
幼兒園大班教案 篇9
設計思路：
近幾天晨檢、午檢時意外發現班裡不少孩子手腕上戴著表，有的脖子上戴著表……戶外活動時賈飛宇自豪地對小朋友說：「這是姑姑送給我的生日禮物，看，象個項鏈，其實它是電子表。」引得小朋友都向她投去羨慕的眼光。丁兆陽和浩東還伸出手腕互相對自己的卡通表：「我的表現在10點，你的呢？」李旭則一副挑釁的口氣：「手錶有什麼稀罕，我家的表是一隻貓頭鷹……」孩子們爭先恐後地說著……我感到孩子們正在對表產生興趣，於是及時引導他們討論：為什麼有的表有指針，有的沒有？整點時表的指針有什麼特點？怎麼製作表？你知道鍾表的秘密嗎？於是隨著孩子們的興趣，我們開展了有關鍾表的系列活
活動一：形形色色的鍾表
活動目的：
1、認識形形色色的表，能從不同的角度分類。
2、在探索活動中發展幼兒的口語表達、動手操作能力。
3、培養幼兒友好合作的品質。
活動准備：
1、家長提供各種各樣的表或照片等資料。
2、教師提供廢舊鍾表（電子表和鬧鍾等）及小螺絲刀等工具。
3、多媒體課件
活動過程：
一、布置「鍾表屋」，創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。
師：孩子們，你們帶來了這么多鍾表和資料，來，把你們的表和資料放到「鍾表屋」里來吧。（提出擺放要求）
二、說說鍾表：