⑴ 求hello Kitty相關的全部人物的名字和簡介，最好有配一兩張圖片
hello kitty
日本卡通人物
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Hello Kitty（日語：ハローキティ；拉丁寫法：Harōkiti）並未有正式統一的中文譯名，但市面仍可見凱蒂貓、凱迪貓、吉蒂貓等名。另外，由於Hello Kitty沒有嘴巴，在網路上亦有無口貓、無嘴貓的別名。她有這樣一個故事。有一隻小貓，有嘴巴(作者已經表示有嘴巴了)，臉蛋圓圓的，左耳上扎著一個蝴蝶結，還有一截小尾巴，她的名字叫凱蒂貓 (Hello Kitty)，吉蒂貓或無嘴貓。Kitty 貓誕生於1974年，日本著名卡通萌星。她是個英國人，名叫凱蒂·懷特(Kitty White)，天蠍座，三年級，有隻叫Charmmy Kitty的寵物貓，還有個雙胞胎姐妹。
中文名：凱蒂·懷特
外文名：Kitty White，Hello Kitty
生日：1974年11月1日
年齡：小學三年級
性別：女
星座：天蠍座
國籍：英國
種族：人
出生地：英國倫敦
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創始人
凱蒂貓的創始人信太郎賣過絲綢，做過橡膠涼鞋生意，他非常喜歡在產品上增添一些小設計來提高產品的銷量。他發現，如果在鞋上添朵花，就能夠以更高價格把鞋子賣出去。然後，他開始倒騰其他的廉價物品，每次都在產品上添點什麼設計。
當時三麗鷗公司預定推出一款小錢包，上面的圖案希望能設計出一個嶄新的人物。而Kitty的第一代設計師清水侑子在設計之初想到小孩子喜歡的動物，不外乎小熊、小狗和小貓而已，由於前兩者早已被推出過，因此她便決定採用最喜歡的貓咪了，因此這只繫上紅色蝴蝶結的可愛女孩便出現在錢包上。當時信太郎並不是很喜歡她，但是不可思議的是，這個女孩竟一發不可收拾地流行起來。
歷史
Hello Kitty 最初是在1974年由Sanrio公司的設計師清水侑子設計的。約一年後清水離開了公司。Hello Kitty商標於1976年注冊。第二位設計者米窪節子，一直設計直到1980年此項任務交給山口裕子。
Hello Kitty被給予了英國血統,因為當時英國文化很受日本女孩歡迎。Kitty的名字來源於劉易斯·卡羅爾（Lewis Carroll）所著愛麗絲鏡中奇遇一書中愛麗絲養的一隻貓。1999年被創造出的Kitty的男友Dear Daniel，其靈感來源於1971年比吉斯參與歌曲創作並由馬克·萊斯特出演Daniel的一部電影Melody 。
Hello Kitty的虛構世界包括一大堆朋友和家庭成員。從2004年開始，她還有了一個她自己稱為Charmmy Kitty的寵物波斯貓和一隻叫作Sugar的寵物倉鼠。 Charmmy很像Hello Kitty但是相比之下更像貓。
Hello Kitty是一個可愛的女孩，而並不是貓。
草根式營銷
此策略造就了Hello Kitty的深入人心。當年在推出Hello Kitty時，三麗鷗公司幾乎沒有做任何市場測試和廣告宣傳，而且，只要不給Kitty貓可愛單純的形象抹黑，三麗鷗公司對任何產品 (除了煙、酒及槍支) 幾乎都會答應給予使用授權。
Hello Kitty出名後，三麗鷗也很少刻意花費做廣告，而是採用全方位行銷的概念，Hello Kitty 被印在每一種你可以想像的產品，小至貼紙、筆、筆記本、衣服、玩具、手錶、杯子、盤子、筷子、手機、烤麵包機、垃圾桶，大至電腦、跑步機、汽車，甚至是可以讓人們置身其中的冒險主題樂園！並偶爾利用限量商品來刺激收集行為與重復購買率。
Hello Kitty的成功同時也給她的商業合作夥伴帶來了巨大的商業利益。三麗鷗向日本超過500家公司以及海外的數百家企業進行了授權。
如今Hello Kitty獨特的形象已經出現在約2.2萬種不同的產品上，暢銷40多個國家。2004年，麥當勞公司正式在餐廳推出了迷你 Hello Kitty掛飾，不同的色彩搭配可愛的造型，立刻贏得了消費者的肯定。在台灣，由於麥當勞推出的迷你Kitty很搶手，是否為對方購買一套 Hello Kitty甚至成了情侶們認定對方是否愛自己的標志。新加坡的麥當勞顧客在排隊買 Kitty 與她男友 Dear Daniel 為主題的快樂兒童餐時，甚至發生了暴動。
一系列有效的銷售策略，令Hello Kitty的商業價值得到充分的發揮。據悉，Hello Kitty每年為版權所有者三麗歐公司創造5億美元的利潤，同時也為獲得授權使用其形象的公司賺取了幾十億美元的收益。據說，美國微軟公司曾設想開價 56 億美元收買 Hello Kitty的版權。甚至，她的影響溢出了商業領域－－台灣當局認同的政治口水事件、香港的 Kitty謀殺案、全球文化運動……直至有人拿她當論文的主題。「她就像我的吉祥符」，誠如好萊塢人氣王斯佳麗·約翰遜所言，這個臉蛋圓圓的的純真可愛的女孩在成就無數人的夢幻的同時也成就了自己的
⑵ 安全小常識圖片卡通
1.求小學生安全知識有圖片最好
1）在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要*路邊行走。
2）集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）小學生在放學排路隊時要頭戴小黃帽，在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。 2、橫穿馬路應該注意什麼？ 橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。
1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 。 2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。
3）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。 4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
5）不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。 3、怎樣認識交通信號燈？ 交通信號燈分為兩種，一種是用於指揮車輛的紅、黃、綠三色信號燈，設置在交*路口顯眼的地方，叫做車輛交通指揮燈；另一種是用於指揮行人橫過馬路的紅、綠兩色信號燈，設置在人行橫道的兩端，叫做人行橫道燈。
我國交通法規也對交通指揮信號燈做出了規定： 1）綠燈亮時，准許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。 2）黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進入人行橫道的行人，可以繼續通行。
3）紅燈亮時，不準車輛、行人通行。 4）綠色箭頭燈亮時，准許車輛按箭頭所示方向通行。
5）黃燈閃爍時，車輛、行人在確保安全的原則下可以通行。 4、騎自行車安全知識 我國被稱為「自行車王國」，是世界上擁有自行車最多的國家。
但是，自行車結構簡單、一碰就倒、穩定性差，因此它是交通工具中的弱者。在交通傷亡事故中，非機動車（主要是自行車）受傷人數居第一，傷亡人數居第二。
在我國，少年兒童年滿 12周歲，方能在道路上起自行車，並要遵守交通規則在慢車道上騎車。 5、乘坐公共汽車應該注意什麼？ 1）乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先後順序上車，不要擁擠。
上下車均應等車停穩以後，先下後上，不要爭搶。 2）不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
3）乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。 4）乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
小學生安全知識歌 小朋友，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。 過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。
拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰牆壁不碰釘。 細小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫生莫拖延。
飢餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。
遇火災，119，火警電話記心頭，速離險境求援助，生命安全是關鍵。 家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。
閃電亮，雷聲鳴，自然現象不虛驚，高牆大樹不靠近，導體拋開地下蹲。 遇匪徒，110，匪警電話要記清，機智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。
接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時花錢且哀痛，醫好皮膚不勻稱。 大熱天，走遠程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發昏，途中哪裡找醫生。
青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監。 冬天冷，要取暖，火區電器要檢點，亂七八糟遍地擺，出了火災後悔晚。
葯醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會把命喪掉。 不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發展，人人爭當接班人。
壞故事，莫要聽，影響學習誤青春，黃色書碟更莫看，不會分析會受騙。 安全事說不完，時刻小心理當然，偶出事故總難免，自覺自願入保險。
倡保險，促平安，安全知識記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。 說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內校外享平安 小學生怎樣防止火災發生 1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架台上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。
2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。 3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。
4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。 5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。
6、陽台上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。 7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。
8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。 學生交通。
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道路交通安全知識 1、由於陰雨天氣，路基長時間被沖刷，可能會出 現疏鬆和堤坡坍塌現象，因而應選擇公路中間堅實的路面行駛。
2、遇有大暴雨或特大暴雨時，應選擇安全地點停車，並開啟示寬燈示意來來往車輛。 3、霧天駕駛車輛，要靠右行，與車輛及行人保持充分的安全距離。
4、霧天能見底低，駕駛車輛嚴禁超越其它車輛。 5、駕駛車輛保證安全的准則是：熟練掌握駕駛技術和嚴格遵守交通法規 6、進入環島路口應按什麼方向行駛：逆時針方向 7、借道行駛的車輛駛回的車道時： 須查明情況，開轉向燈，確認安全後駛回原車道 8、遇有騎自行車人超越行駛或互相追趕時，精神過分集中，易失去身體平衡，以致橫滑摔倒或與其它車輛相碰撞，須與其 錯開行駛避免並行，以免發生事故。
9、駕駛員駕車行時，遇有騎自行車人橫穿公路時：減速讓過 10、遇有騎自行車人攀扶車輛，此時車輛駕駛員應：平穩停車 11、行車中遇少年兒童在道路上玩耍時： 提前減速，必要時要停車避讓 12、車輛在結冰的路面上，由於附著系數很小極易產生滑移。 13、在冰雪道路上如何使用方向盤：避免猛打方向盤 14、在泥濘的路段行車時，應選擇較好的路面行駛，防止產生滑溜，避免發生事故。
15、汽車在泥濘的道路上行駛，遇有車輪空轉打滑應：挖去泥漿鋪上沙石草木 16、汽車通過較大坑窪或較寬溝槽時應： 減速駛入 17、駛車通過傍山險路時，應謹慎駕駛，如發生制動突然失靈，應採取什麼措施，減少損失：搶掛低速檔 18、車輛進入隧道：適當減速行駛，並開前照燈 19、汽車行經較長下坡道路時，應運用發動機控制車速。 20、駕駛汽車通過較長而陡的下坡路應：斷續制動 21、汽車行駛中，燈光照射距離由近變遠時，表明汽車正在駛入下坡道。
22、通過鐵路道口時：提前減速，確認安全通過 23、車輛嚴禁超載會產生什麼危害：使制動距離增長，易於發生交通事故。 24、行車中忽遇車胎爆應當：握穩方向，平穩停車 25、氣壓制動的汽車，下坡如果熄滅滑行會導致：制動氣壓降低，造成制動生效 26、大型客車突然著火，駕駛員應當開門的同時，咂碎車窗玻璃，迅速將乘客撤離。
27、在汽車運行中，電路常見故障有斷路、短路、無火、缺火、火花弱、點火錯亂以及點火不正常等。 28、汽車在20公里時速以下，即感到方向不穩、擺頭是因為轉向機構中零件磨損。
29、汽車在轉變或在不平道路上行駛時，左右驅動輪以：不同的速度滾動 30、夏季行車時，如遇冷動水沸騰時： 應選擇適當地點停車，發動機怠速運轉數分鍾，然後加入冷卻水。
3.小學生安全知識哪些不能碰的圖畫
小學生手抄報安全教育：小學生安全自護小常識馬路上應注意的交通安全1、在馬路上要靠邊走，走在中間會妨礙車輛的通行，還有被撞的危險。
2、走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。3、如果是幾個人一道走，要排好隊靠邊走，隊伍應豎排，不要橫著走，以免妨礙別人走路。
4、不要在馬路上打鬧、游戲、滑旱冰，容易出危險。5、下雨天特別要注意前後的車輛，最好穿黃色的雨衣、雨鞋、雨傘等雨具，以引起駕駛員的注意。
打雨傘時，雨傘不要擋住視線。更不能把雨傘當作對攻的玩具，以免刺傷人。
6、未滿12歲的兒童不能在馬路上騎車。
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遇火自救七法
一、如果有避難層或疏散樓梯，可先進入避難層或由疏散樓梯撤到安全地點。
二、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢並不十分猛烈時，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速沖下。
三、多層建築火災，如樓梯已經燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可利用房屋的陽台、落水管或竹竿等逃生。
四、如各種逃生的路線被切斷，應退居室內，關閉門窗。有條件時可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延過程。同時，可向室外 扔出小東西，在夜晚則可向外打手電筒，發出求救信號。
五、如生命受到嚴重威脅，又無其它自救辦法時，可用繩子或床單撕成條狀連接起來，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物 上，再順著繩子或布條滑下。
六、如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加 緩沖，然後手扶窗檯往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先 落地。
七、要發揚互助精神，幫助老人、小孩、病人優先疏散。對行動不便者可用被子、毛毯等包紮好，用繩子布條等吊下。
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1.吃早餐：可以年輕1歲，主要是補充纖維與水果，至於含有大量油脂的漢堡或薯餅並不含在內。
2.擁有好的性生活：年輕6歲，優質的性生活有益身心，也有助情緒的穩定。 3.舉重：年輕7歲，1個禮拜2次，每次20分鍾，可強化骨胳、提高士氣，還可以苗條身材。
4.每日小飲一次：年輕9歲，小飲一杯啤酒、葡萄酒（紅、白酒皆可）及雞尾酒，有助心臟功能健康，但要小心每日飲用量僅一小杯，別飲過量，否則反而造成心臟血管負擔。 5.大笑：年輕7歲，常常開懷大笑，可以降低情緒焦慮，心情輕松，反應在臉上或心裡，自然就年輕許多。
6.上課：年輕5歲，學習新的課程，可讓人的心裡回復年輕歲月記憶，進而反應在外表的也是年輕的感覺。 7.每天快步半小時：年輕3歲，這是一項不錯的健身運動。
8.充足睡眠：年輕3歲，應有規律且維持好品質，最好一天能睡7小時，優質的睡眠能讓身體自然產生更多的成長荷爾蒙，而成長荷爾蒙是抗老化最重要的化學成份。 9.多吃蔬果谷類：年輕4歲。
10.少吃肉類、油脂：年輕6歲，食用量應多控制，尤其是飽和脂肪的攝取，應維持在每日20公克以內。 11.牙線剔牙：年輕4歲，研究家發現，牙周病與免疫系統失調與心臟血管有相當大的關系，有效使用牙線，可以預防牙周病，進而減少免疫失調或其它心臟疾病問題。
12.運動：年輕4歲，一周至少要有1小時的激烈運動，像是慢跑、爬山、爬樓梯之類的，可以強化身體與心肌血管功能。 13.了解自己身體症狀（預警徵兆）：年輕12歲，預防勝於治療，了解身體健康狀況，並及早進行預防或治療，可免疾病惡化的可能。
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卡通類的圖片是比較可愛的，是很多女生都喜歡看的圖片，你喜歡勵志的卡通圖片嗎？下面是由我為大家整理的勵志圖片帶字唯美卡通圖片和勵志句子分享，希望你會喜歡!
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勵志句子
1. 不去怨，不去恨，淡然一切，往事如煙。
2. 我愛你天經地義，你不愛我天理不容。
3. 飲食貴在節，讀書貴在精，鍛煉貴在恆，節飲食養胃，多讀書養膽，喜運動延生!
4. 單絲不成線，獨團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。
5. 不要忘本，任何時候，任何事情。
6. 你永遠也不曉得自己有多喜歡一個人，除非你看見他和別的人在一起。
7. 努力是奇跡的另一個名字。
8. 一個人的日子有點懶，一個人的日子也孤單。寂寞了，抬頭看天，天藍雲淡，此時，無人陪伴;難過了，聽聽音樂，讓旋律流過心田，很煩，心中孤單。人生，熱鬧的地方很多，始終不去，情願，承受寂寞，忍受孤單，也許，人生，就是寂寞，孤單。經過，才會明白堅持與放棄。就這樣，於歲月中堅持，不言放棄。
9. 在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要後退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?
10. 人生沒有綵排，每天都是現場直播。
11. 人生在世，不可能春風得意，事事順心，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。巴爾扎克說「挫折和不幸，是天才的晉身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。」面對挫折能夠虛懷若谷，大智若愚，保持一種恬淡平和的心境，是徹悟人生的大度一個人要想保持健康的心境，就需要升華精神，修煉道德，積蓄能量，風趣樂觀。正如馬克思所言「一種美好的心情，比十副良葯更能解除生理上的疲憊和痛楚。」
12. 永遠都要記住你的人生掌握在你手中
13. 上班疲憊，晉升排隊，說好吃飯卻被灌醉，情人至今沒有到位，早晨不願醒，晚上特想睡。這我都無所謂，最不能忍的是祝你快樂也要收費。
14. 一個人最大的挑戰，是如何去克服自己的缺點。
15. 下的是厚德，收獲的是高尚;播下的是仁愛，收獲的是文明;播下的是誠信，收獲的是友誼;播下的是獻奉，收獲的是快樂!
16. 挺直腰桿，把所有的思想都放在學習上，誰還會在意冷言冷語所帶來的傷。擦乾淚水，展望前方，誰還會對現實的挑戰書感到害怕。摩拳擦掌，奮勇向上，誰會畏懼於困難的阻擋。
17. 著身還未老，牙還未倒，蛀蟲還未來到，在愛牙日來臨之際，祝你身體好，牙不倒，保護牙齒一天比一天好，就算百年，牙齒都不會往下掉!
18. 人生就像舞台，不到謝幕，你就永遠不會知道自己有多精彩。人之所以快樂，並不是因為他擁有的多，而是因為計較的少。樂觀的心態來自寬容，來自大度，來自善解人意，來自與世無爭。人生本就沒有完美，想通了，想開了就是完美。
19. 堅持奮斗的人生，在每個人看來，也許很積極，很寶貴。在大街上，每個人為著自己的人生，事業。在奮斗，在努力，在堅持。可是又有幾個能成為家喻戶曉的人，又有幾個能拼搏，奮斗出屬於自己的人生。
20. 紅塵萬丈，誰許誰塵埃落定?浮華落盡，誰在天涯海角將思念放入漂流瓶，任她漂泊。鏡花和水月，或是你和我，又或是寂寞和寂寞。
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⑸ 大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》
作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎麼寫教案呢？下面是我收集整理的大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》 篇1
【活動目標】
1、願意與老師、同伴圍繞話題進行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗語言交流的樂趣。
2、能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動畫片、動畫片里的卡通形象以及喜歡的理由。
3、嘗試用動作、游戲大膽表現動畫片里的角色。
【活動准備】
1、課件：有趣的卡通形象。
2、字卡：貓和老鼠；黑貓警長；喜羊羊和灰太狼；西遊記；大頭兒子小頭爸爸等。
3、游戲音樂。
【活動過程】
1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。
提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什麼裡面的角色？
2、圍繞話題進行交談：
（1）自由結伴交談：你喜歡看動畫片嗎？你看過哪些動畫片？
（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動畫片，教師出示相應的字卡。
（3）小組交談：你最喜歡哪部動畫片？跟大家說說它的內容。
（4）集體談話：你最喜歡動畫片里的哪個角色？為什麼？
3、游戲：黑貓警長。
大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》 篇2
一、活動目標
1、幫助幼兒學會專注的傾聽同伴談話，迅速掌握別人的談話內容，學習別人的談話經驗。
2、培養幼兒圍繞一定的話題談話能力，充分表達自己的想法見解。
3、幼兒能說出自己喜歡的動畫片及人物角色，並說出原因。
二、活動准備
1、動畫片畫面。
2、准備各種動畫片短小片段。
三、活動過程
1、創設情境，教師帶領幼兒參觀動畫城教師：小朋友們，你們喜歡看動畫片嗎？現在呀，請大家閉上眼睛，老師要帶你們去動畫城看動畫片了哦。（將很多的動畫片畫面呈現在幼兒面前）教師：請小朋友們說說，你看到了哪些動畫片？這么多的動畫片，哪一個是你現在就想看的呢？
2、觀看動畫片。
（1）根據幼兒的提議，播放幼兒想看的動畫片（2）教師：小朋友們，剛剛你們看了你們喜歡的動畫片，現在老師想知道你們最喜歡的動畫片里的誰，為什麼喜歡他？請你們告訴我好嗎？假如你是他，你最想幹嘛？
（3）向夥伴分享自己還看過的其他動畫片3、游戲 模仿自己喜歡的動畫片里的角色教師：剛剛小朋友都說了自己喜歡的動畫片里的人物，那你們想不想當小演員，來模仿自己喜歡的角色呢？（請小朋友們模仿自己喜歡的角色說話，走路等等）
（4）教師：小朋友們剛剛模仿的都很棒，動畫城的小夥伴們要獎勵你們聽聽他們的歌，現在讓我們聽著歌曲，休息一下。
大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》 篇3
一、活動目標
1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動畫片及片中人物，並簡單說明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，並學會輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動畫片。
二、活動准備
1、幾個比較典型的動畫片人物圖片、PPT課件。
2、經驗准備：幼兒看動畫片的經驗。
三、活動過程
1、通過提問引出談話話題
（1）、小朋友們喜歡看動畫片嗎？喜歡看什麼動畫片呢？
（2）、你為什麼喜歡看這個動畫片呢？
2、出示動畫片人物圖片，引導幼兒就這些動畫片人物和他們所在的動畫片進行交談
（1）、小朋友們看這是誰？
（2）、他是哪部動畫片裡面的呀？
（3）、你喜歡這部動畫片嗎？為什麼？
3、幼兒分組自由交流
（1）、將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動畫片是什麼，為什麼喜歡這個動畫片。
（2）、在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時要安靜地傾聽。
（3）、教師到小組內傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內容新穎的小朋友，對不願或不敢交談等談話有障礙的小朋友進行鼓勵和指導。
（4）、在大家討論得差不多的時候，請講得好的小朋友上前分享他喜愛的動畫片。
4、通過提問拓展談話范圍
（1）、小朋友們喜歡的動畫片人物有哪些，為什麼？
（2）、他身上有沒有值得我們學習的地方？
（3）、教師以平行談話的方式提供新的談話經驗。
如，小朋友們都說了自己最喜歡的動畫片，下面，老師也和小朋友們分享一下老師最喜歡的動畫片，老師最喜歡的動畫片是《西遊記》，因為《西遊記》里的動畫人物很多，他們都各有特色，其中老師最喜歡的是孫悟空，因為他正義、聰明、勇敢，這些優點都是值得我們學習的。
（4）、引入新的談話經驗後再組織幼兒交談
四、教師小結
今天小朋友們都說了自己喜歡的動畫片，說得很好，老師要表揚那些大膽積極和大家分享自己喜歡的動畫片的小朋友，也表演那些在整個活動中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時也要鼓勵那些膽子稍微有點小的小朋友，希望他們下一次可以積極參與談話。
大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》 篇4
設計意圖：
幼兒的語言是在生活中通過積極主動的運用而發展起來的。在孩子的生活中，動畫片已成為他們的好朋友，觀看後常常在一起情不自禁的談論動畫片中的人物故事情節。他們在觀看動畫片的同時，體驗到無窮的樂趣，對動畫片里的情節也有著獨特的見解。「我最喜歡的動畫片」這一話題，讓孩子們來各抒己見，大膽地交流表達自己的看法。《綱要》中明確指出：讓孩子在寬松和諧的語言環境里，讓他們有話敢說，有事可說、想說，心情愉悅創造性的說，從中幼兒能大膽地表達自己的想法，並有良好的傾聽習慣，體驗交流和分享的樂趣。
活動目標：
1、能耐心傾聽他人講話，在傾聽中獲取豐富的語言信息。
2、願意與同伴進行語言交流，在集體面前敢於表達並能較完整清楚的說出自己的見解。
3、體驗語言交流和分享的樂趣。
活動准備：
1、提供休閑藤椅、圓桌、花瓶等，營造超級訪問現場直播的氛圍。
2、幼兒積累了豐富的觀看動畫片的經驗。
活動過程：
1、教師帶幼兒進入「演播現場」，向幼兒介紹「演播現場和觀眾」，讓幼兒熟悉一下周邊的環境。
2、教師吸引幼兒進入超級訪問節目的角色中，鼓勵幼兒大膽的與他人交流分享自己最喜歡的動畫片。
3、邀請小嘉賓到台上接受采訪。教師隨機引導幼兒大膽的講述自己的想法，提醒幼兒注意傾聽他人的講話。
4、教師與幼兒一起討論最近播出的動畫片。
(1)出示最近播出的三部動畫片的'卡通圖片，請幼兒猜出他們的名字。
(2)請幼兒自由選擇其中最喜歡的一部，並和同伴互相交流「你為什麼喜歡看這部動畫片」?
(3)每組選出一個代表到嘉賓席上代表自己隊談一談、說一說，台下各隊幼兒可以補充。
(4)現場提問。
5、討論觀看動畫片應注意的問題。
大班語言談話教案《我喜歡的動畫片》 篇5
活動目標
1、生動地描述自己喜歡的動畫片中的動物或人物形象，培養講述能力。
2、學慣用「因為......所以......」的句式說話。
3、培養耐心傾聽同伴談話的好習慣。
核心要素
1、生動、准確和連貫地講述。
2、想像力和創造力。
活動准備
1、白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動畫片各一張。
2、圖書，幼兒每人一本。
3、動畫片《貓和老鼠》的VCD碟片。
4、布置好的「聖誕樹」上面綴滿了動畫片中人物，可愛的動物小飾物等卡片。
活動步驟
一、導入活動
1、教師出示動畫片中主人公的形象卡片，激發幼兒興趣。
2、提問啟發幼兒討論：他們是誰，他們分別是哪部動畫片中的主人公。
二、閱讀圖書
1、指導幼兒閱讀圖書，說一說畫面中的形象分別是哪部動畫片中的。
2、引導幼兒從操作材料中找出動畫片的主人公，貼到相應的畫面上。
三、看圖講述。教師可以啟發幼兒從以下方面講述：
1、你最喜歡的動畫片是什麼？
2、它裡面有誰？你最喜歡誰？
3、你喜歡的他是什麼樣地？他做了些什麼？
4、你為什麼喜歡他？
四、欣賞講述
1、播放《貓和老鼠》中的一個片段，讓幼兒欣賞。
2、請幼兒講述貓做了些什麼？老鼠做了些什麼？
3、請幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達對形象的喜愛之情。
4、說說自己喜歡誰，引導幼兒用句型「因為......所以......」講述喜歡他的原因。
五、游戲活動
1、出示綴滿各種卡片、小禮物等的聖誕樹。
2、交代游戲規則，幼兒喜歡聖誕樹上的什麼禮物，只要用句型「因為......所以......」說出喜歡它的原因，就可以取走禮物。
3、幼兒排隊，依次進行。
活動延伸
本周在區域活動中，教師引導幼兒將自己最喜歡的動畫片中的主人公畫出來。
活動反思
幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動畫片名及主人公形象，在指導幼兒運用句型「因為……所以......」說話時應該多引導。