Ⅰ 怎麼自製表情包
親，做表情包的工具挺多的，我就以蛋啵美圖秀秀為例給你演示一鎮畝指下，步驟如下：
我的手機是iphone 12，蛋啵美圖秀秀版本是1.1.600。
1、啟動蛋啵美圖秀秀，單擊「表情包」，耐知可以選擇「自製表情包」，也可以選下面的「做同款」模板；
如果覺得有用，請採納御配，謝謝
Ⅱ 如何從小鍛煉寶寶的語言能力
人類的語言能力並不是天生的，而是通過後天的學習和鍛煉獲得的。
如果不從小培養和鍛煉寶寶的語言能力，他長大以後將在語言表達能力方面產生嚴重欠缺。……這對於孩子的成長將帶來嚴重影響
因此，從小鍛煉寶寶的語言能力是至關重要的一件大事。
鍛煉寶寶的語言能力，首先要明確寶寶語言能力的成長特點。
具體來說，寶寶語言能力的成長，是有如下規律可循的。
1，大約一周歲以前，寶寶就可以聽懂一部分大人與他交流時說的話了。
2，大約一周歲左右，寶寶就能牙牙學語了。
這段時期，是培養和鍛煉寶寶語言能力關鍵時期。
良好的開頭是成功的一半。
寶寶一周歲左右這段時間語言能力的開發程度，對他今後語言能力的成長起到決定性作用。
這個時期把培養和鍛煉寶寶語言能力的事情抓好了，就能收到事半功倍的效果。
因此，從寶寶牙牙學語起，就對其語言能力進行精心培養，對於寶寶未來語言能力的成長，至關重要！
至於具體如何培養和鍛煉寶寶語言能力的方法，大致有以下幾個方法：
1，與寶寶多交流。
通過與寶寶交流，他可以直接從大人這里學習語言，並且進行鍛煉。其語言能力可以得到很快速的提高。
2，通過文字插圖來寶寶學習和鍛煉語言能力。
這種方式，還可以輔助寶寶認字。
3，通過影視動畫片等多媒體來讓孩子學習和鍛煉語言能力。
由於這種多媒體形式非常豐富。所以寶寶喜歡看、喜歡聽，其語言能力的提升速度也會因此而更快的。
Ⅲ 網球王子愛~
一、基本資料 姓名：越前龍馬 日文：越前リョーマ 羅馬拼音：Echizen Ryoma 英文： Ryoma Echizen 特徵：經常戴著白色Cap帽、黑色短褲、淺藍色護腕、平常穿著正式的網球服 性格：態度囂張、好勝、對自己的球技充滿信心、經常認為自己不會輸、除非被人挑戰，本身是不會主動出風頭的人（不過偶爾也會主動去挑釁對手）、有些散漫、不聽別人說話、對女孩子興趣不大、記不得不相關的人。 年齡：13歲 身高：151cm 體重：50千克 血型：O型 出生日：12月24日 星座：魔羯座 身份：青春學園中等部1年2組 青春學園網球部正選球員 擊球方式：全能應變型 得意技：外旋發球（強烈旋轉球之一，還有不動峰中學2年級的伊武深司的側旋發球）(TWIST SERVE)、單腳基本小碎步、二刀流、強烈旋轉扣殺球、 抽擊球A（DRIVE A）、抽擊球 B（DRIVE B）、抽擊球C（DRIVE C）、抽擊球D（DRIVE D）、COOL抽擊球、武士抽擊(終極絕招 只用過一次)、旋風扣殺（TV版原創絕招）、無我境界、千錘百煉領悟之極限、才氣煥發之極致、天衣無縫之極限，很強的模仿力。 慣用手：左手(有時也用右手） 喜歡的牌子： 帽子 FILA 上衣 FILA、YONEX 鞋子 FILA（Marks Philippoussis Mid） 球拍 漫畫中：BRIDGESTONE(DYNABEAM GRANDEA) 動畫中：YONEX 網球包 漫畫中：FILA 動畫中：YONEX 喜歡的食物：燒魚、蒸蛋蝦仁、酥脆薄餅、蝦味鮮蝦條（梅子口味、泡菜口味） 因受到流著『武士』血統父親的影響，龍馬曾經住過美國卻鍾愛日本傳統料理，興趣也滿是和風的味道。 喜歡的飲料：芬達(Ponta) （最經常喝葡萄口味，不是喜歡的問題，偶爾也喝香橙口味、蘋果口味、青檸口味、加州橙口味、水蜜桃口味……） 喜歡的顏色：銀色 興趣愛好：在放有全國有名浴液的浴缸里洗澡 龍馬專用洗澡精：蝦美沐浴乳(內含卡魯魯斯泉水鹽) 家庭成員:父親越前南次郎、母親越前倫子（原名竹內倫子）、大學生表姐奈奈子、本人、卡魯賓（愛貓）、哥哥越前龍雅（父親的養子）父親的職業(家業)：（以前）世界網球選手（現在）寺院的代理住持 小時候的願望:當偵探,因為父親是職業網球手的原因,所以想要超越父親才選擇網球。 口頭禪： （日文）まだまだだね!(還差得遠呢!)或(你還未夠水準呢!) （羅馬發音）mada mada dane! （英語）You still have lots more to work on! 或者Nobody beats me in tennis! 得意科目：從小在美國長大的龍馬，擅長英語自不必說。關於化學，化學是以109種化學元素為基礎，探討化合，分解等化學變化的學問，是物質轉化性質不同之物是否合乎邏輯的印證；對於追求，吸收並轉化成自我的東西且加以改進的龍馬，化學無疑是最適合的科目。 頭痛科目：國語 喜歡的類型：綁短馬尾的女生 二、性格特點 性格獨特的人，有時會被認為是怪胎。態度囂張、好勝、拽的可以，對自己的球技充滿信心、經常認為自己不會輸；除非被人挑戰，本身是不會主動出風頭的人；積極向上，活動能力強，但容易在關鍵時刻操之過急；有些散漫 ；不聽別人說話；異性方面，不太注重外表，對女孩子興趣不大。 O型血摩羯座的龍馬，體力，精神力強，是凡事堅持到成功為止的類型。但往往因為過於強烈的執著心而導致在成功前繞了遠路的現象。對於自己不感興趣的是過於冷漠，社交能力稍顯不足。和A型金牛座的女性最為速配。（可以引導出龍馬溫柔體貼的一面）。 越前龍馬很強，在網球上。 自尊心強，從來不甘心認輸，即使對方的實力勝過自己，也仍然要戰勝對方，不管對方會用什麼樣的招式。 越前龍馬很弱，在感情上。 很明顯的是個網球強人情感弱智，女孩子給他吃親手做的盒飯問他好不好吃，結果他看著網球場說了句「還差得遠呢」，是評價網球場里的人，結果把女孩子氣走了。但對於青學的隊友們，越前貌似無動於衷，實際上是十分在意的。甚至可以說，越前龍馬以青學為榮。比如獲得地區預選優勝後，老頭子笑話他包紮眼傷的紗布上寫的字跡（如果是平時越前早就冒十字路口了）但此時他只是淡淡解釋那是為了紀念青學奪冠，嘴角甚至是帶著若有若無的弧度；又比如當MOMO失去正選資格後沒來上課，面對其他人的詢問他閉著眼丟下口頭禪走人，但在天台上睡午覺時看到MOMO打完水漂大笑著離開，他又不禁莞爾，似乎是終於放下了心中的一塊大石；再比如關東大賽第三單打時，乾為了救球摔壞了眼鏡，當他重新戴上備用鏡時看見青學全體對他微笑著豎起大拇指——如果你夠細致的話會發現：眼神無奈的越前的「V」手勢是被菊丸弄出來的，但另一隻手上豎起的大拇指絕對沒有受到他人的牽制，換言之，那是越前自願的、真心的加油…… 諸如此類，不勝枚舉。 但同樣，越前龍馬也很寂寞。 亞久津輸給越前後執意離開山吹，太一哭著請求他留下。不知道是不是錯覺，不知道是不是那天夕陽太旖旎，亞久津告訴太一他的目標應該是越前，那一刻忽然覺得他很溫柔；也不知道是不是錯覺，不知道是不是那天夕陽太旖旎，順著亞久津手指的方向，越前在暮色中走來，那一刻忽然覺得他很寂寞。 越前有隻貓叫卡魯賓，越前很喜歡它。有一次貓兒調皮失蹤，急得越前到處找，不想上課，也不想打網球。很難想像，如果失去這只貓，越前會變成什麼樣子。 但有這么一句話：『喜歡狗的是忠誠的人。而喜歡貓的，是寂寞的人。』 強大不能成為寂寞的理由，但是強大的人總是寂寞的。越前夠強了，就因為強，而背負了許多的誤解。亞久津面對他總是輸，他讓跡部女王剃了光頭，不管怎麼樣的比賽就算是替補也一定讓他上場。 當無數人為炮灰扼腕嘆息鳴不平，無數人叫囂著「為什麼總是讓他贏，明明×××比他厲害」，無數人叫囂著「151而已，有什麼了不起」的時候，又有誰能夠理解一個拽小孩的孤單？ 三、著裝配具 特徽：經常戴著白色R字帽 黑色短褲；平常穿著正式的網球服 鞋子：FILA（MARK PHILIPPOUSSIS MID） 著地時彈性極佳的球鞋造就了『單腳基本小碎步』。同時增強威力。 球拍：YONEX 此球拍不但輕盈，彈性也極佳，可以造就出強力的擊球，得以補充力道不足。 攜帶物品 網球雙打入門書：和MOMO參加雙打時買的，至今仍放在書包內。 筆記本：上課時使用的筆記本，經常因為忘記放好而帶在身邊。 卡魯賓的照片：愛貓的照片，聲稱不是自己放的，但還是從不離身。 記事本：因為經常遲到，總是隨身帶著寫有緊急聯絡的電話號碼的本子。 鉛筆盒：上課時所使用的，一直到放在包包內。 GAME BOY ADVANCE：多餘時間用的攜帶式游戲機，據說是慶祝升學的禮物。 散裝煎餅：社團活動結束後。一邊喝芬達一邊吃煎餅是他的幸福時間。 有時帶貓.(卡魯賓) 四、龍馬語錄 龍馬「出位」語錄： 「有空的話...我可以教你打網球啊 !」(卷一) 「沒真材實料卻愛自作聰明的人原來多的是呢。」(卷一) 「可以加入青春學園真是太好了...因為有很多不同的網球手等著我去打倒呢...」(卷二) 「這種步法還是初學會...我本來想保留它...留待全國大賽時才用 !!」(卷二) 「我右手力量比較弱...但我還是想用這球打下你的眼鏡 !!」(卷二) 「記住把這個也加進資料卌內啊 !」(卷二) 「青春學園是第一種子，就算遲一小時也沒有問題...」(卷三) 「我們要在敵方的地頭打殘對手，因為這樣才夠痛快 !」(卷三) 「你別想能夠在這邊取得 1 分 !」(卷三) 「雙打 ? 我已受夠了 !」(卷三) 「喂...裁判...你可以報分了嗎 ?」(卷五) 「我們都試探過對方虛實了，可以一起使出真功夫了嗎 ?」(卷五) 「因為你是用右手，要強烈旋轉球打中你的面，我便非用右手發球不可。」(卷五) 「對不起，進軍全國前我是不會輸的。在全國大賽也不會輸。」(卷五) 「喂...不需為這種小事那麼慌張吧。」(卷五) 「我要變得更強...變得更強...更強 !!」(卷五) 「你不會逃避了...那蔬菜汁好像很美味啊，菊丸前輩。」(卷六) 「前輩們都很討厭啊。」(卷六) 「在面對這些強敵之前...一定要先將眼前敵人逐個打敗。」(卷六) 「真可惜呢，桃前輩...是我大顯身手才對啊。」(卷六) 「哼...說起來，他倆(指海堂和桃)都是我的...手下敗...(已被勝郎蓋著嘴)」(卷七)
姓名：手冢國光(Tezuka Kunimitsu) 年齡:14歲 英文名：Kunimitsu Tezuka 身高：179cm 體重：58kg 血型：O 出生日：10月7日（天秤座） 身份：青春學園中等部3年1組 慣用手腕：左手 擊球類型：全方位型 網球部身份 : 隊長兼正選球員 喜愛的食物 : 鰻魚茶 (利用蒲燒鰻魚的配料烹調而成的小菜,茶泡飯的一種) 興趣、最近熱衷的事情 : 登山、露營、釣魚 特徽 : 橢圓形眼鏡、成熟的外表、隊長獨有的嚴肅表情 性格 : 謹慎、不苟言笑、不容易將自己的感情表露出來 口頭禪：給我到繞xx跑xx圈！ 不要大意地上吧！ 喜歡的顏色：綠色，藍色，青草綠 得意科目：世界史 家庭成員：祖父，父，母 父親的職業：公司職員，（貿易公司）， 商社社員 祖父職業：警察並兼任柔道教官 喜歡的類型：凡事都盡力而為的女孩（有點冒失也沒關系） 得意技： 快速發球 近角抽球 零式削球 手冢領域 千錘百煉領悟之極限 才氣煥發之極限 （最新招式，和千歲交手時使出來的） 無我境界 手冢魅影 （也叫手冢幻影） 零式發球 放短球 零式反手削球 喜歡的牌子 鞋子：MIZUNO（WAVE DUAL LIGHT） 球拍：MIZUNO （PRO LIGHT S90) 身體能力測試表 左右側跳(次)63 20M漸速來回跑(次)121 背肌力(KG)131 握力(KG)左：55.5 俯卧弓身(CM)60.8 坐姿體前彎(CM)29.1 50米跑步(秒)6.43 立定跳遠(CM)241 壘球擲遠(M)37.5 耐力跑(1500米)4分39秒 評價： 所有指數都在水準之上，成績如本人一樣十全十美。屬於全能型選手，速度項目方面的成績特別突出。 http://hiphotos..com/zoeelizabeth/pic/item/811145ca458a1c93c9176803.jpg 姓名：不二周助 英文：Syusuke Fuji 羅馬注音：Fuji Syusuke 日文平假名： ふじ しゅすけ 日文片假名： フジ シュスケ 身高：167cm 體重：53kg 血型：B型 生日：2月29日 星座：雙魚座 身份：青春學園中等部3年6組 (學號為14號) 綽號： 天才不二周助（原著提及） 不二熊（網球王子172話，不二在講笑後一隻「不二熊」就蹦出來了，來源於「巨熊回擊」） 不二殿（即為不二殿下） 粉絲名稱：布丁（網路貼吧_不二周助吧投票決定） 評論： 以笑隱藏厲刀，千變萬化，球感卓越出眾的球技高手，眾人公認的『天才』球員。臉上總是掛著優雅的微笑，很少將激情表露在外的模範生。若無其事又輕松簡單的使出高超球技，也貪婪無厭的追求著刺激。在他那高深莫測的實力給人印象深刻的同時有一種令人難以琢磨的神秘感。 【運動資料及數據】 慣用手腕：右手 (被稱為黃金右腕) 擊球方式：底線壓制型 得意技： 技術名稱 出現時間 消失的發球 與冰帝的慈郎對戰中出現 飛燕還巢 又稱燕回閃、燕回擊等，地區賽對不動峰的櫻井和石田時出現 鳳凰回閃 燕回閃的升級版，全國大賽對四天寶寺的白石時出現時出現 棕熊落網 在雨中與龍馬對決時出現，又稱巨熊回擊 麒麟落地 巨熊回擊的升級版，全國大賽對四天寶寺的白石時出現 白鯨 與冰帝的慈郎對戰中出現 白龍回擊 白鯨的升級版，全國大賽對四天寶寺的白石時出現 蜉蝣籠罩 全國大賽對比嘉中的知念和平谷場時出現，又稱「第四重回擊技」 赫卡通克瑞斯的守衛 又名「百腕巨人的守衛」，全國大賽對白石時出現，又稱「第五重回擊」 心之瞳 和切原對戰時初現雛形，全國大賽決賽出現 星花火 全國大賽決賽對仁王雅治時出現，又稱「第六重回擊技」 原理分析： 燕回閃 利用對方的上旋球，讓球在同方向上加快旋轉，是一種讓球旋轉速度加快兩倍的切球，球落地後就貼著地面飛出去。上旋的力道越強，球就會越以反方向旋轉的方式打出去。 棕熊落網 先利用身體離心力控制揮拍力度，將扣球的力度抵消，在趁著對手留在前場的時候，把球回擊到後場。 消失的發球 下手削發球。但是由於球的旋轉使球和球拍的接觸點變換，球到對手面前就急速向外飛去（TV版里是急速上升），看起來就像消失了一樣。 赫卡通克瑞斯之守衛（百腕巨人的守衛） 這招的名字源自希臘神話中的五十頭千眼百臂巨人。此招反擊時，不管對方怎麼再一次的回球都過不了網。反擊時球在球拍上的兩面進行高 速迴旋運動，出現超平方迴旋，並加以反擊。對手必須打出比發球者多好幾倍的迴旋才能反擊過網，不二在與四寶寺有 著「聖經」的領域之稱的白石藏之介對打中，在最後一球中，對方還擊 赫卡通克瑞斯之守衛 僥幸過網，以7-6險勝。 不過，這招的持久性不強，威力隨次數遞減。 星花火 先把邊角球大力擊向空中，使它消失在視野中，然後利用圓錐形球場吹過的風，給高速落下的球加上不規則旋轉，帶向觀眾席。一擊秒殺仁王！ 鞋子：NIKE（NIKE READY AIR BISCAYNE MID III） 球拍：PRINCE（TRIPLE THREAT RIP）、PRINCE（MICHAEL CHANG TITANIUM） 身體能力測試表： 左右側跳(次) ： 63 20米漸速來回跑(次) ： 115 背肌力(kg)： 116 右手握力(kg)： 47 俯卧弓身(cm) ： 62 坐姿體前彎(cm)： 47.8 50米跑步(秒)： 6.80 立定跳遠(cm)： 232 壘球擲遠(m) ： 31.5 耐力跑(1500 m) ： 4分44秒 整體而言，所有數值都頗高而且均勻。雖然身材不高，但背肌力和握力都很強，從中可看出他的肌肉柔軟且有彈性。一身強健的肌肉正是發動「飛燕還巢」必須高速抽球時的最大本錢。 其它特長：撞球，滑冰，滑雪，及其它冬季運動 【學習學校相關】 得意科目：古典文學 不拿手的科目：理科 委員會：畢業影集製作委員會會長 在學校常去的地方：攝影室 曾就讀的小學：青春台第三小學 【興趣喜好】 興趣：收集仙人掌，攝影 零花錢的使用：仙人掌用品 每日習慣：照顧仙人掌，早晨喝咖啡 業余愛好：檯球 喜歡的約會場所：天文館 喜歡的食物：蘋果，Cajun料理，辣味拉麵，芥末類所有食品（應該是喜歡喝乾貞治的特製蔬菜汁的吧） 不喜歡的食物：任何含有醋或酸味的食物（當然也包括青醋啦~） 喜歡的顏色：淺褐色(米色) 喜歡的類型：舉止文靜優雅，有纖纖玉指的人 喜歡的音樂：凱爾特音樂 喜歡的書籍：內部裝璜雜志 喜歡的電影：音樂劇 喜歡的女孩類型：舉止文雅、手指漂亮的人（出自《跡部的禮物》） 座右銘：最重要的東西用眼睛是看不見的。（出自《小王子》聖埃克絮佩里） 隨身攜帶物： 行動電話、證件夾、《小王子》英文版書（已看過日文版，正享受英文版的樂趣）、相機、生詞卡（用來記錄英文版書中的生詞） 、筆記用品、袖珍照相機（leica）、小鏡子。 http://hiphotos..com/hemulike/pic/item/b0fef2bf0066291818d81fc4.jpg 姓名： 菊丸英二 英文名： Kikumaru Eiji 聲優：高橋廣樹 年齡： 14-15 星座: 射手座 生日： 11月28日 血型： A型 身高： 172cm 體重:56KG 學校： 青春學園中等部（3年6班 學號：07） 慣用手腕：右手 擊球方式：發球上網型 興趣、最近熱衷的事情 : 逛寵物店、刷牙 ; 比賽獲勝後，習慣與大石一起舉起"V"字的勝利手勢 特徵 : 卷發 有一塊類似膠布般長方形的東西貼在右邊面 愛單眼及將雙手放在腦後 認真時會將球拍作360度旋轉 經常將正選球員的外套拉鏈拉到最高點 [與不拉拉鏈的阿桃剛好相反、不熱的嗎 ?!] 樣貌似貓 性格 : 活潑開朗、我行我素 喜愛用獨特的方式說話 (作者稱它為「菊丸語」) 喜愛用跳舞式網球，因此經常被人認為他「愛表演」 擅長 : 雙打 得意技：舞蹈式網球 、插水式截擊 超群的動態視力 父親的職業：新聞記者 口頭禪： 可惜啊可惜，下周再見吧！、Hoi Hoi、Nya (喵)、Ochibi (小不點，龍馬專用)、菊丸光束（根據漫畫的說法，是英二快速截擊後的口頭禪） 選手類型： 發球及截擊型 發球上網型 絕技： 過網下墜球截擊、特技擊球、澳大利亞陣型 特別技能： 動態視力、可以極速充電：假死戰術（出現在預賽對聖魯道夫的比賽中，其中兩局動也不動的"充電"，樣子像在睡覺） Eiji粉絲的名字： 貓控 喜歡的類型：個性開朗，能夠一起歡笑的人。 球衣： Dunlop 球拍： DUNLOP（Revelation Pro Tour series90） 球鞋： WILSON（Slash DTmid） 拿手科目： 日本歷史 喜愛顏色： 紅色 家族成員： 祖父、祖母、父、母、大哥、二哥、大姐、二姐 喜愛食物： 鬆鬆軟軟的蛋包飯、新鮮彈性的油炸蝦、清涼爽口的刨冰 星鰻（日式料理中的一種） http://imgsrc..com/ke/pic/item/734f12f3d40a52d80b46e070.jpg 姓名：大石秀一郎 年齡:14歲 青學學園國中部：3年2班 聲優：近藤孝行 生日：4月30日（金牛座） 身高：175CM 體重：55KG 血型：O型 慣用手：右手 打球類型：反擊型 愛用品牌：球鞋/NIKE 拿手絕招：攀月截擊 、月亮短球（用來迷惑對手）、小斜線 雙打:澳大利亞陣型 I陣型 同調 大石領域 其他的基本陣型 喜歡的食物：炸肉串 蛤蜊湯 梨子 興趣：養熱帶魚 游泳 家族成員： 父 母 妹妹 父親的職業（家業）：稅務代理人 擅長學科：英語 喜歡的顏色：白色 喜歡的類型：適合戴眼鏡的女孩 http://hiphotos..com/728876178/pic/item/e0cf7539ae5f063597ddd88b.jpg 姓名：桃城武（Takeshi Momoshiro ） 聲優：小野坂昌也 青學學園初中部：2年8班 生日：7月23日（獅子座） 身高：170CM 體重：58KG 血型：O型 慣用手：右手 打球類型：【進取攻擊型】（雖然和【穩守突擊型】選手一樣擅長底線抽擊 ，但強勁的臂力可以令他們隨時反守為攻。） 愛用品牌：球鞋/PUMA（ASPIRATION PT0631 0020） 球拍/MIZUNO（PROLIGHT P10 TI HYPER） 拿手絕招：子彈發球、入樽式扣殺（灌籃式扣殺）、JACK KNIFE(中文翻譯：「重心垂直跳打法」） 喜歡的食物：蝦球蛋糕、草莓可可聖代 興趣：音樂欣賞 體感系游戲 家族成員： 父，母，弟，妹 父親的職業（家業）：公務員 擅長學科：數學 喜歡的顏色：紅色 喜歡的類型：熱愛運動的活潑女孩 〓剛柔並濟的青學頭呈賽場高手！！ 桃城武：我是很經聽！ 能化危機為轉機，逆流而上者才是強手。而實際體現這種理論的。就是桃城武。不屈服於逆境，愈挫愈勇的韌性，令周圍的人對他抱以莫大期待。這股精神正是他的才能。 ↑從失敗中亦能獵得啟示。桃城他便是懂得記取教訓的堅強男子漢。 http://hiphotos..com/262416/pic/item/302b3ddda0302ffc76c63830.jpg 姓名：海棠熏 英文名：Kaidoh Kaoru 聲優：喜安浩平 慣用手:右手 外號 : 毒蛇 年齡: (估計) 13 ~ 14 班級 : 青春學園初中部 2 年 7 組 網球部身份 : 2年級是正選球員，3年級時是隊長兼正選隊員 擊球類型：「穩守突擊型」(擅長穩定的底線抽擊，令對手露出破綻。） 身高 : 173cm 血型 : B 出生日期 : 5月11日 喜歡牌子 : 鞋 PUMA、球拍 HEAD（Ti.S7) 喜歡的食物 : 山芋蕎麥面（涼）、酸奶(蘆薈味)、100%果汁飲料、海藻冷麵 興趣、最近熱衷的事情 : 馬拉松、收集大手帕(隱藏的興趣：和小動物玩) 家族成員： 父，母，弟弟 父親的職業（家業）：公司職員（銀行職員） 擅長學科：英語 喜歡的顏色：藍色,青色 特徵 : 用頭巾裹頭（3年級時換了一個豹紋頭巾），銳利的眼神，厚唇 性格 : 陰沉、自我、極容易發怒 外表不是太面善但內心純真可愛(可以看看71集和22集的海堂很有萌點哦!) 討厭與別人接觸和溝通 正選隊員中，只會聽從隊長手冢和乾學長的話 對網球非常執著，無論對手是青學的正選隊員，抑或其他學校的隊員，他都是以 執著的意念，並且完全將眼前對手當作自己的最大敵人，將對方打倒 在比賽處於下風的時候仍會憑頑強的意志力取勝 強迫自己進行大量練習 擅長 : 蝮蛇 (正式名稱是「強上旋挑高球」（用大幅度動作由下而上打出挑戰者高球，利用離心力令球產生強烈迴旋。)（這是世界頂尖級球手（美國）佩特·桑普拉斯和（瑞士）瑪蒂娜·辛吉斯擅長的擊球法。） 回力刀蝮蛇（TV版中譯「迴旋蛇鏢」） 龍卷風蝮蛇（又稱「龍卷風蛇球」） 波動迴旋蛇鏢(以波動球打出迴旋蛇球) 短蛇球(與立海大雙打時使用 迴旋短球) 激光射線（比立海大附中3年級的柳生比呂士和仁王雅治的激光射線更快。） http://hiphotos..com/krukshanks/pic/item/ab38b70048462b15728da5cc.jpg 姓名：河村隆 聲優：川本成 青學學園初中部：3年4班 生日：11月18日（天蠍座） 身高：180CM 體重：65KG 血型：A型 慣用手：右手 打球類型：【進取攻擊型】（雖然和【穩守突擊型】選手一樣擅長底線抽擊 ，但強勁的臂力可以令他們隨時反守為攻。） 愛用品牌：球鞋/ASICS （GELSTROKE） 球拍/DUNLOP（RIMBREED XL） 拿手絕招：燃燒發球（變身後）、 雙手波動球、 單手波動球、爆裂波動球、跳躍波動球(打四天寶寺時用的最後一球) 喜歡的食物：土罐蒸松蘑、生咸鮭魚子飯 興趣：很多拉又不長 現在應該有:玩大富翁 磨菜刀（修業中） 網球 空手道 家族成員： 父，母，妹妹 父親的職業（家業）：自營養（壽司店） 擅長學科：數學 喜歡的顏色：淡藍色 喜歡的類型：身材好的女孩（喜歡苗條型的） 身體能力測試表： 左右側跳(次)54 20M漸速來回跑(次)101 背肌力(KG)155 握力(KG)右：60.5 俯卧弓身(CM)67 坐姿體前彎(CM)50。6 50米跑步(秒)7。25 立定跳遠(CM)196 壘球擲遠(M)52 耐力跑(1500米)5分10秒 力道系列相當傑出，尤其是異與常人的背肌力。可是從結果也顯示出他似乎不夠敏捷。 http://hiphotos..com/renyuwai/pic/item/ec4c2e3993bc4e31b8998f8c.jpg 姓名：乾 貞治 聲優：津田健次郎 英文名：Inui Sadaharu 青學學園國中部：3年11班 學號：2號 生日：6月3日（雙子座） 身高：184CM 體重：62KG 血型：AB型 慣用手：右手 打球類型：發球和截擊型 愛用品牌：球鞋/PUMA（SEQUENCE PT0636 0067） 球拍/PRINCE（GRAPHITE CHALLENGE） 拿手絕招：情報網球 快速發球 瀑布發球 喜歡的食物：榴槤（桃城說） 義大利面 興趣：讓社員喝(難喝的)特製乾汁、逆光 家族成員： 父，母 父親的職業（家業）：公務員 擅長學科：物理 喜歡的顏色：黑色 喜歡的類型：冷靜的人，希望比自己年長 ■書包里的東西：筆記型電腦、計算機、有錄音與播音功能的MD、8mm的錄影帶、打孔機、秘資料筆記、網球規則書、數位相機、計數器碼表、雙筒望遠鏡 ■特徵：身型非常高，方型眼鏡(有非常漂亮的墨綠色眼睛,見168集)，有小動作，海膽頭，經常攜帶著「乾貞治(秘)資料簿」 ■性格：隨和、對後輩很友善 ■擅長：高速發球，資料搜集、分析、統計。在自己的比賽中可以完全確定對手的擊球，研製「乾貞治特製蔬菜汁」 ■從姓名看乾貞治 勤學且熱心於研究，凡事都依計劃行事。另外，有時候發言雖然不帶惡意，卻可能由於過度直接而意外樹敵。其實，他是個可以互訴真心話的益友。將來適合從事需要頭腦的律師、會計師、證券商等職業。 個性雖然慎重踏實，但因膽識過人，偶爾也會有大膽的作為。 http://hiphotos..com/renyuwai/pic/item/cc3b982e8d8f8f2d1f308987.jpg
Ⅳ 《劃船》幼兒園教案
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？下面是我整理的《劃船》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《劃船》幼兒園教案 篇1
活動目標
1、了解劃船中可能出現的危險以及安全注意事項。
2、知道在劃船中如何保護自己並能夠遵守安全規則。
3、形成自我保護意識，增強劃船時的安全意識。
4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動准備
1、教師用報紙折疊的小船1隻、紙做的救生衣一大一小共2件。
2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個。
3、教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
1、活動導入：談話活動
(1)教師：小朋友都劃過船嗎?劃船時也有很多要注意的安全問題呢!誰來說一說劃船時要注意什麼?
(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的內容。
教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對不對呢?讓我們一起來看你一段表演。
2、活動展開：觀看布偶表演《劃船》。
主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。
(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船艙里的樣子。媽媽(布偶)一邊追趕一邊喊：「慢一點兒，等媽媽一起來。「
教師：剛才表演了什麼?
教師小結:要和大人一起上船，不要單獨劃船。
(2)情景二：小男孩(布偶)扭著身子說：「不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。」
教師：小豎禪男孩的做法對嗎?為什麼?救生衣有什麼用?不穿救生衣可能會怎樣?
教師小結：劃船時一定要穿上救生衣，萬一掉到水裡，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來營救。如果不穿救生衣，掉到水裡，又不會游泳，就非常危險了。
(3)情境三：小男孩(布偶)在船艙里東搖西晃跳個不停，媽媽(布偶)連忙說：「這樣太危險了!」
①教師：為什麼在船艙里不能跳?
②教師小節(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一側，一邊用手撩水一邊高興地喊著：「打水仗嘍，抓小魚嘍!」結果，小男孩(布偶)撲通一聲掉到了水裡。
①教師：小男孩為什麼掉到水裡了?
②教師小結：在船上探著身子玩水很危險，船身一歪，人很容易掉到水裡。
3、活動展開：學習安全劃船兒歌。
(1)教師：有一首盯運兒歌把劃船要注意的事項都編了進去。我們一起來聽聽。(兒歌內容詳見幼兒用書第19頁)
(2)教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上的相應內容。
(3)通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內容，並引導幼兒學習兒歌。
教師：這首兒歌講了劃船時的哪些安全注意事項?
(4)引導幼兒集體學習朗誦這首兒歌。
4、活動總結：鼓勵幼兒總結和遵守劃船安全規則。
(1)將前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的注意事項相結合。
①教師：剛才我們了解了書上講的關於劃船的安全注意事項，我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的內容補充上吧。
②引導幼兒對照一開始討論的內容，將兩者結合進行總結。
(2)教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規則，那麼你們余則塵在劃船的時候一定要遵守這些安全規則啊!
5、活動延伸：繪畫《劃船》。
請幼兒把自己和家長(或其他人)劃船的情境畫下來，並請幼兒分組講述當時的狀況和自己的心情，有意識的提醒幼兒講述劃船安全注意事項。
小網路：船或船舶，指的是：舉凡利用水的浮力，依靠人力、風帆、發動機（如蒸汽機、燃氣渦輪、柴油引擎、核動力機組）等動力，牽、拉、推、劃、或推動螺旋槳、高壓噴嘴，使能在水上移動的交通運輸手段。
《劃船》幼兒園教案 篇2
設計思路
1.根據樂曲特點巧妙設計角色和情節，為幼兒熟悉的三種小動物——烏龜、鴨子和兔子設計三組相應於lxxl、lx xxl以及|xx xxl三種節奏型的劃船動作，讓幼兒在有趣的肢體動作中學習和鞏固節奏。
2.有意識地把部分教學示範、課堂組織工作移交給能力強的幼兒，對這些孩子來說，經驗是舊有的，小老師的角色卻是新鮮的、具有挑戰性的.讓幼兒在新角色中重溫舊經驗。
3.在多次的節奏練習中逐步添加新元素，提出新要求：從單純的肢體動作一肢體動作和聲勢的結合一肢體動作、聲勢和走步的結合;從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習形式中獲得新的發展。
活動目標
1.通過肢體動作，幫助幼兒分別掌握和鞏固lx xl、lx xxl以及lxx xxI三種四分音符和八分音符的節奏型。
2.通過游戲情節引導幼兒看指揮進行輪奏，並在教師的幫助下嘗試三聲部合奏。
3.增強幼兒的節奏感及對音樂的感受力，體驗合作性音樂游戲帶來的樂趣。
活動准備
1.不幹膠製作的紅、黃、藍三色圓點各8個，分三列貼在地板上。
2.小椅子6把，分別擺放在三列隊伍前面和後面充當船頭和船尾：烏龜、鴨子、兔子圖片各2張，分別貼於「船頭」的正反面;紅、黃、藍旗子各1面，分別插在「船框」上。烏龜、鴨子、兔子頭飾各1個，CD機、多媒體課件。
3.星星、月亮、太陽小頭飾各8個
4.教授3名能力強的幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。
活動過程
1.播放多媒體課件(律動《火車開了》)，教師帶幼兒進入活動室。(星星寶寶、月亮寶寶、太陽寶寶們，今天天氣真好，咱們坐火車去旅行吧!)音樂停，現在火車到站了，我們坐下來邊休息邊聽音樂，好嗎?
教師彈奏《劃船》A段音樂，扮演烏龜、鴨子、兔子的3名幼兒，按節奏出場：「咦，小烏龜、小鴨子、小兔子你們也來了，是不是想跟小朋友們一塊兒去旅行啊?」
烏龜、鴨子、兔子：「今天，我們想邀請小朋友一起劃船去郊遊。」
教師：「但是這么多的小朋友，該怎麼坐呢?能不能幫老師想想辦法?」
烏龜：「我想邀請星星組的小朋友坐到我的船上來。」
鴨子：「我想邀請月亮組的小朋友坐到我的船上來。」
兔子：「我想邀請太陽組的小朋友坐到我的船上來。」
師：「恩，真聰明，你們這個辦法很好，那我們小朋友快點排好隊吧!」排好隊後，師：「小朋友們真棒!現在，讓我們聽音樂跟著小動物輕輕地走到船上坐好吧!邊走邊注意聽這三段音樂有什麼不同，一會我可要提問的喲。」
播放多媒體課件(《劃船》音樂)星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、鴨子和兔子按音樂的節奏邊拍手邊走到相應的「船」上，並在小圓點上就座。
2.學習運用輪奏的方式玩游戲。
(1)通過觀察同伴示範和聽教師旁白，初步了解游戲情節(感受樂曲的樂段)及劃船的三種節奏型。
師：「小朋友們，剛才上船時播放的三段音樂有什麼不同?」
烏龜、鴨子、兔子：「我們三個的音樂主要是節奏不同。小朋友們要想學習劃船的本領，必需先掌握這三種節奏。」
教師出示三種節奏lxxl、lx xxl、|xx xxl讓幼兒在三個小動物的帶領下先學念，再口中邊念手中邊拍出節奏逐步練習，然後嘗試看指揮輪流拍出三種節奏。
(2)了解三種劃船的動作
師：「三位小動物，你們覺得星星、月亮、太陽寶寶對劃船的節奏學的怎麼樣?(學的很認真，掌握的也很好)那可不可以教他們學習劃船的動作?」
烏龜、鴨子、兔子：「當然可以，請小朋友仔細看!」
小動物示範游戲。
師：「好，我們留心看哪條船先出發，三隻小動物劃船的動作一樣嗎?」
(3)在教師引導下回憶游戲情節及練習三種劃船動作。
師：「誰先出發?誰第二個出發?誰最後出發?…『三隻小動物是用什麼動作劃船的?你能學一學嗎?」
烏龜：拍手一下擴胸一下
鴨子：拍手一下擴胸兩下
兔子：拍手兩下擴胸兩下
(4)在教師帶領下分組配合聲勢，練習劃船動作。
師：「要是在劃船時加上口號，我們的動作就會更整齊，船行走的速度就更快了。」
分別帶領三組幼兒配合聲勢，練習劃船。
星星組：拍手一下擴胸一下，並發出聲音「嗨 喲」。
月亮組：拍手一下擴胸兩下，並發出聲音「嗨——喲喲」。
太陽組：拍手兩下擴胸兩下，並發出聲音「嗨嗨 喲喲」。
(5)看小動物指揮，用輪奏的方式隨音樂玩游戲。
師：「小動物覺得小朋友劃船的本領學得好不好?小朋友可以和你們一起劃船去郊遊了嗎?大家要注意看自己船上的小動物指揮喲，動作整齊一致，船才能走得又穩又快。另外，沒輪到你劃船時，也要坐好，如果你動來動去船就會翻了。大家准備好了嗎?」
烏龜、鴨子、兔子分別指揮星星組、月亮組、太陽組幼兒用輪奏的方式隨音樂玩游戲。
(6)每組按相應的節奏創編不同的劃船動作，邀請一位幼兒當船長，指揮船員隨音樂用輪奏的方式再次玩游戲。
師：「小烏龜、小鴨子、小兔子都累了，請他們休息休息吧。我們動動小腦筋，看誰能做出不同的劃船動作?」
3.嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。
(1)在教師帶領下嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。
師：「現在，我們的船劃到了一個很寬闊的湖泊里，我們進行劃船比賽好不好?既然是比賽還能不能讓烏龜的船先出發?對，要三艘船同時出發，這樣才公平。咦，我聽到下面的老師說也很想參加我們的比賽呢!這樣吧，我們每組邀請一位老師上來當船長，好不好?」(幼兒邀請教師)「我們要先考考這些船長能不能勝任喲。」(讓被邀教師清楚自己示範的動作與聲勢)
師：「緊張的比賽馬上就要開始了，為了更好地用力，這回我們都站起來劃船吧。注意，這回是三艘船同時出發，每條船都有自己的航道，不要跟著人家的船跑了喲。認真看船長指揮。」
三位被邀教師分別帶領三組幼兒運用合奏的方式隨音樂玩游戲。
(2)在教師帶領下，再次嘗試(換動作)運用三聲部合奏的方式玩游戲。
4.在教師帶領下邊三聲部合奏邊走步離場。
師：「讓我們跟著老師，把小船駛向大海吧。」提示被邀教師帶領幼兒邊按節拍行走邊三聲部合奏離場。
《劃船》幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、 欣賞音樂、感知ABA的結構。
2、 感受與同伴共同游戲的樂趣。
3、 感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
活動准備：
1、 音樂《劃船》。
2、 課件。
活動過程：
1、 故事導入。
——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子，曲子的名字叫《劃船》。曲子裡面有大巨人和小矮人，請你仔細聽一聽，他們在干什麼？
幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。
2、 幼兒欣賞音樂，創編劃船、擦汗的動作和大巨人走路的樣子。
——這個曲子還有一個非常好看的卡通片，請你聽完後告訴陳老師，小矮人在干什麼？
幼兒觀看課件。
幼兒創編劃船、擦汗的動作。並學一學大巨人走路的樣子。
——現在陳老師要用魔法把你們的'小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細聽大巨人出來的音樂，然後拍出他的腳步聲。
幼兒傾聽音樂。
3、 幼兒完整地進行表演。
——陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。
4、 幼兒分角色進行劃船游戲。
——陳老師這里有四艘小船，每一艘上坐四個人。每條小船請一個小船長。
——我是巨人媽媽，誰來做我的巨人寶寶？
——再請一個小船長。
5、 幼兒獨立進行游戲。
教師扮演巫婆，幼兒游戲。
活動反思：
本次活動孩子們雖然較感興趣，但是他們都一直在跟我做動作，創造表現的機會不多，在學大巨人人走路時沒有掌握如何走出沉重的腳步聲，而且不能跟著節奏走路。於是我分析了一下我的目標過於籠統，而且重點不明確。所以效果一般。
《劃船》幼兒園教案 篇4
教學目標：
1、在律動活動中，能夠初步感受音樂的快慢和強弱的變化，並作出相應的身體動作反應；
2、學會《劃船》這首歌曲，並大膽、自信的演唱；
3、能用歌聲、語言和肢體動作，積極地表現自己對歌曲不同情境的感受，並從中享受到音樂的樂趣；
教學重點： 學生能初步感受音的快慢和強弱變化，並作出身體動作的反應；教學難點：能正確感知、充分表現歌曲的不同情境。教學課時：一課時教學准備：音響、課件、道具、頭飾
教學過程：
一、情境引趣：
1、學生聽音樂有節奏進教室；
2、師生互相問好！
二、感受、創作
1、導入（播放錄音，課件展示）師：小朋友們，你們聽，樹林里的小鳥唱起了動聽的歌兒，田野里的花兒開得又香又艷，風兒輕輕地吹著，讓我們隨著美妙的音樂，一起去湖中劃船吧！
2、感受音樂（播放樂曲《隨著琴聲動一動》）師：小朋友們，在劃船的路上，看誰能夠用最形象、最生動的動作表現出不同節奏的音樂，模仿年邁的爺爺奶奶和可愛的小動物們的走路姿勢。（出示課件，教師和同學們一起邊聽音樂邊做動作。）
3、引導體驗
（1）、指名小朋友上台表演師：小朋友們真棒！誰還能夠想出其他動作來表現這一段音樂？生：還可以拍手、跺腳、搖頭。
（2）、強化活動的游戲性師：現在，看哪一個小朋友的反應能力最快，最先聽出這段樂曲的變化。三、參與表現1、導入師：我們准備劃船了，小朋友們心裡一定很高興！（出示課件）看，湖面非常平靜，只有風兒在輕輕的吹，槳兒在輕輕的搖。在這種情況下，我們應該用怎樣的聲音唱歌？生：小聲的，輕輕的唱歌。師：現在，我們一起小聲的唱著歌兒來享受這種美好的境界吧。（學生用聽唱法模唱歌曲旋律，並創編手勢動作學習歌詞）
2、情境轉變（課件出示）師：哎呀，小朋友們，湖面上起風了，我們該怎麼辦？生：快把船劃到岸上去。師：那我們應該用怎樣的歌聲來表現著急的樣子？生：聲音大點，而且唱歌的速度也要快。
3、聆聽音樂（播放柔和、平緩的音樂）師：通過小朋友們的齊心協力，我們終於戰勝了風浪，現在，小船盪漾在湖面上，又恢復了平靜。聽著這優美的歌聲，你們有什麼感受嗎？生：很輕松，很舒服，還很愉快。
4、劃船比賽（指導學生做好劃船的動作，和上「加油」等不同節奏的口令，並播放音樂，課件展示劃船比賽時的激動場面。）師：比賽開始了，小朋友們准備好了嗎？我們一起來用力劃，看哪一組同學能取得冠軍！
四、總結全課師：小朋友們真不錯，在劃船的過程中不但戰勝了困難，而且還賽出了好成績。相信同學們以後不管遇到什麼事情，都能象劃船一樣，勇敢、堅強，做個樂觀向上的好孩子。(學生伴隨音樂出教室)
《劃船》幼兒園教案 篇5
教學目標：
1、在游戲情境中能夠跟隨音樂節奏，嘗試雙人劃船和多人劃船。
2、體驗同伴合作表演的快樂。
教學准備：
（認知准備）幼兒觀看過劃船表演
（材料准備）音樂、課件、四條長即時貼
重點：
體驗劃船的快樂
難點：
多人劃船時的動作一致
教學過程：
一、觀看劃船
提問：圖片上的人們在幹嘛？（在劃船）
他們劃船的動作有什麼不一樣？
小結：他們有的是雙手在中間，前後劃船的，有的是雙手在身體的一側左右劃船的。
二、欣賞劃船
1、欣賞歌曲、動作練習（重點）
提問：歌曲里的人們要怎樣劃船才能劃得快又好？（要跟著節奏用力劃）
「讓我們一起聽著歌曲，做一名劃船運動員練習一下吧。」（幼兒在椅子上第一段前後劃，第二段左右劃）
2、兩兩面對面劃（重點）
「一個人劃船的力量太小了，我們來找一個好朋友一起劃好嗎？」（幼兒面對面坐地上，手拉手劃）
3、列隊左右劃（難點）
提問：我們要去參加劃船比賽了，船還不夠大，怎樣才能造出一艘長長的大船呢？
小結：大家前後連起來，一個接著一個就能變出一艘大船。
「讓我們一起來試一試吧。」
重點引導幼兒按照地面即時貼提示排成四隊，較為小跑步，手為劃槳動作。
在此基礎上可以加入四艘大船的首尾相接，聯合穿行隊形。
三、表演劃船
第一段雙人劃，第二段變成四艘大船劃。
《劃船》幼兒園教案 篇6
教學目標：
指導同學用優美、柔和有動感的聲音演唱《劃船》。
教材分析：
《劃船》是一首西班牙民歌，它以淺顯、形象、通俗易懂的語言，充沛表達了小朋友們的天真活潑，泛舟於平靜水面的愉快心情。全曲由四個樂句組成，一段體結構，2/4拍旋律優美平緩，節奏流暢，富有韻律感，適合讓剛學譜小朋友們唱。此歌可以邊唱邊扮演。
教學重點：
唱出歌曲的韻味，並用動作來表示。
教學難點：
認唱全曲歌譜。
教學過程：
一、 師生問好。（Good afternoon____）
二、 Let』s sing an English song first.
三、 Let』s review 《好小朋友要老實》。 The girls please.
四、 Learn a new song 新歌教學
1、Look at the picture now .請大家先來看一幅圖畫，然後來說說畫面上的內容。（你看到了什麼？在什麼地方？有些什麼人？他們在干什麼？） （一群小朋友在湖面上愉快地劃船、唱歌）
師：你們知道他們是哪一個國家的小朋友呢？老師來告訴你們，他們是一群西班牙的小朋友。今天，我們來學唱一首西班牙民歌《劃船》
2、listen to the tape .聽錄音。你覺得這首歌的情緒怎樣？（優美、活潑、輕快）是幾拍子的呢？
3、聽著歌曲打拍子，掌握歌曲的韻律。
4、朗讀歌詞。第一段跟老師讀，第二段自身讀。Read with me!
5、跟琴聲輕聲唱（1—2遍）交叉講一講「v」是換氣記號。
跟伴奏帶唱一遍。
6、復習「1、2、3、4、5」，唱一唱。按從低到高的順序排列。（看看飛過來的是什麼音？）
7、Who can try?《劃船》這首歌的曲譜就是用這幾個音符寫成的。誰能聽著老師的琴聲唱呢？（比較一下那幾句基本相同：一、二、四句基本相同。）
8、用以下節奏給歌曲伴奏：
（1）x x x x x x :
（2） x x x x ∶
第三句用（2）,其餘用（1）。例：The boys please.男同學唱，女同學伴奏。
9、歌扮演。參照插圖，前兩句拍手，後兩句做搖船動作。
分兩組：你唱我演，我唱你演。
10、剛才，我們學唱了一首西班牙民歌，西班牙是一個很有特色的國家，它地處歐洲中部，歷史上出過不少名人，如李斯特、畢加索等。我們來認識一下它的首都——馬德里，欣賞一下它的建築藝術，這是西班牙的古城堡。另外，它還是一個熱情洋溢的鬥牛之國呢！「鬥牛」是西班牙的「國技」，鬥牛活動被認為西班牙人熱情豪放、英武精神的象徵。我們來看一看鬥牛士的圖片。
11、劃船也是一種深受人們喜愛的體育娛樂活動，現在，假如我們去的話，一定會見到有各式各樣的船在等著我們。我們來看一看，有哪些船？——多媒體出示各種船隻。
12、剛才我們見到的船有電動的，也有手劃的，很漂亮。老師希望你們好好學習，長大後造出更漂亮、更先進的船，把我們的祖國建設得更美、更富強！——演唱《祖國，祖國我們愛你》
五、結束課業。Class is over___Good bye.
《劃船》幼兒園教案 篇7
活動目標
1、感受具有勞動號子的音樂風格，學慣用雄壯有力的歌聲、動作來表現歌曲的內容。
2、體驗與同伴合作的快樂，嘗試創編動作。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
活動准備：
自製圖片、圖譜、劃船比賽的VCD、一面小鼓
活動過程：
一、幼兒觀看劃船比賽VCD，感受劃船比賽時你追我趕的氣氛。
1、教師提問：他們在做什麼?他們是怎樣劃船的?(引導幼兒學做劃船動作)
2、結合練聲，氣息練習，引導幼兒用 「嘿呦!嘿呦!嘿嘿!」「加油!」的助威聲為劃船比賽鼓勁兒，同時感受勞動號子的作用。
二、引入活動，激發幼兒學唱歌曲的興趣。
1、教師有感情地清唱歌曲。
提問：在歌曲中你聽到了些什麼?
2、教師根據幼兒回答，結合圖譜引導幼兒學唱歌曲第一段。
提問：應該用怎樣的聲音來唱這首歌?(引導幼兒用雄壯有力的聲音唱歌)
3、幼兒根據歌詞內容嘗試創編動作。
4、初步學唱歌曲第二段，嘗試創編動作。
(1)提問：哎呀!不好，起風了，風浪越來越大，小船搖搖晃晃的，怎麼辦?
(2)引導幼兒創編多人合作劃船的動作。
(3)幼兒跟著老師學唱歌曲第二段。
三、進行勇敢、團結的品德教育。
四、完整學唱歌曲，並進行表演。
1、分組進行表演。
2、教師敲小鼓，幼兒聽鼓點進行表演。
五、 幼兒做劃船動作出活動室。
教學反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。