㈠ 一個鞋上的卡通人物白色的 以前還在橙汁上代言過小小的 有個大腦袋還有一個小身子 請問誰還有印象
是酷兒嗎？
酷兒
（飲料廣告卡通形象）酷兒是一種飲料名，英文名為Qoo。Qoo起源自於日本 根據專門報導各式當紅角色與相關商品的《Momo》雜志 之所以叫做「Qoo」原因是喜歡喝杯啤酒的日本成年人每當喝了好喝的啤酒後 就會滿足地發出「咕咕」的聲音。眼尖的可口可樂日本分公司決定主攻尚未開發的兒童飲料市場 並且設計出小朋友喝起來有近似於Qoo的聲音的「Qoo果汁」。並以專設計符合東亞市場品牌 推行於 香港 台灣 韓國。 韓國人專為Qoo設計一個網站 網站相當逗趣活潑可愛 網站圖片、產品介紹型錄、TV CM。
中文名
酷兒
外文名
Qoo（天生Qoo天派，愛模仿大人，喜歡嘗試新事物，不輕易放棄。）
出生地
傳說為神秘大森林，被好心人收養
代表作品
它只會說「Qoo」ku:
年齡
可能7歲到10歲
身高體重
不告訴你
血型
不詳，可能是B型
喜歡的事物
洗澡，好喝的飲料，聽話的孩子
不喜歡
搗蛋鬼
Qoo趣聞
最可能碰到Qoo的地方公園
Qoo經典的日子
1.每天早上不願起床，起床後，喝完最愛的果汁，說一聲「Qoo」。
2.愛和各種動物做朋友。出外玩耍，總是弄得自己臟兮兮的。
3.有些時候酷兒會幫忙打掃或洗洗衣服，覺得自己做得很不錯呢！
4.曬太陽時候會睡著，發出一聲聲「Qoo～～Qoo～～」的呼吸聲。
5.每天下午，酷兒愉快地跳舞或繪畫，喜歡玩積木和拼圖游戲。
6.晚上酷兒喜歡泡泡浴，舉起飲料很滿足地說一聲「Qoo～～」。
歷史
許多從事品牌推廣的同仁為推廣新品牌而絞盡腦汁。因為這是一種純智力勞動，又無什麼規律可循，借鑒其它企業經驗又未必能真正用得上。所以，要麼就憑空想像，想到哪就做到哪；要麼就按許多品牌書籍和品牌雜志上標榜的基本程序、基本法則，依樣畫葫蘆，按別人制定的框架行事。雖形式上向基本原則看齊了，結果卻並未涉及品牌運作的筋骨，也就是品牌空洞，無品牌內涵，經不起推敲。公司內部員工不一定能真正理解所推廣品牌的內在本質和內涵，對品牌外在形象代表什麼也一頭霧水，應該如何去全面執行也不清楚；同時，品牌與消費者接觸，與消費者溝通的親和力也不強，慢慢就被消費者所淡忘，所遺棄，這樣就導致了品牌過早夭折死亡，品牌推廣失敗。
現流行說：新品推廣，十有九敗。大量事實證明，確實如此！
那麼，如何才能從這種怪圈中拔出來呢？怎樣才能避免工作從「終點又回到起點」呢？怎樣才能避免失敗，成為新品推廣高手？新品推廣是否有確切規律可循？
其實，從多類新品推廣所取得的經驗進行分析總結看來，既然是新產品推廣，就會有新的規則，就應該制定新的、自己的、有針對性的品牌標准。新品推廣真正的共性規律就應該是---制定自己的個性標准。
可口可樂公司「酷兒」產品的上市推廣，《酷兒聖經》的產生，給我們提供了有益的啟示。
可口可樂公司於1997年推出「酷兒」果汁飲料，首先在日本上市，便獲得巨大成功，產品迅速在東南亞地區走紅，成為新加坡、台灣、韓國、香港等地飲料行業的新秀。以下資料就可表明「酷兒」在當地的火熱程度：
1997年7月在日本成功上市。結果成為最受歡迎果汁飲料之一，「QOO」形象成為最受歡迎卡通形象之一；
2001年4月在韓國成功上市，可口可樂公司創立和擁有了新的果汁飲料市場；「酷兒」成為韓國果汁飲料第一品牌和韓國可口可樂公司第三大品牌，銷售量超過預計量6倍；
2001年6月在新加坡成功上市，2個月內，成為新加坡第一果汁飲料品牌和新加坡可口可樂公司第三大品牌；
2001年10月在香港和台灣成功上市，結果香港產品完全脫銷，台灣訂單是原計劃的2.5倍。
2001年10月，可口可樂（中國）有限公司在杭州和西安正式上市了這款在亞洲其它國家地區已風靡一時的「酷兒」果汁飲料。幾乎在一夜之間，「酷兒」產品及形象便席捲了兩地的飲料消費市場。雖市場價格比競爭對手高出高達20%，但一上市，便穩穩當當地佔據了當地果汁飲料市場的頭號位置，將果汁飲料行業其它品牌遠遠甩在後面。後相繼在北京、廣州、鄭州等地上市，短短幾個月，全國各地便也「QOO」聲一片，這個小精靈基本覆蓋了整個中國，消費者飲用後交相贊譽，知名度和美譽度一炮打響。
㈡ 哪個迪士尼卡通人物治癒到你
我可能有些奇怪？治癒我的是竟然是獅子王辛巴的爸爸木法沙。在我的印象里，父親的影像總是偉岸的，睿智的，也是沉默不語的。獅王木法沙也是這樣，總是教會辛巴很多，順便也教會我很多。
㈢ 如何設計學校卡通吉祥物
學校的吉祥物設計如果成功，具有極高的商業開發潛質，同時，一個精心設計的學校的原創卡通形象，也具有很高的藝術價值。一個可愛的卡通動漫形象設計需要具備的條件很多，卡通動漫形象設計不一定都要往可愛的方向去設計，可愛只是觀眾喜歡某個形象的一個理由。
1.學校的吉祥物設計的動態化應用吉祥物造型從靜態轉向動態多變，才能很好地應用在學校的品牌傳播、主題營銷活動過程中。吉祥物角色需要多元化，承載的學校的核心理念的同時，更要在不同產品服務的宣傳主題氛圍中得到消費者認同。
2.把握好吉祥物的主體定位根據學校的行業屬性、經營理念、學校的文化、產品特質來設定吉祥物的主體形象也就是核心形象。在此基礎上增加代表學校的和產品特質的裝備元素。
3.吉祥物設計要具有親和力從消費心理來說，親和力等同第一服務印象，促進學校的訴求的受眾對吉祥物氣質產生興趣慾望，進一步感知學校的產品服務特質，才能產生強烈的感性認同。
4.學校的吉祥物的設計要具有差異化吉祥物是視覺強烈的擬人化形象體，只有與眾不同的視覺形象，消費者才會默認地選擇性記憶。先知品牌營銷提到回顧市場發展從早期「酒香不怕巷子深」的質量時代開始，經歷了「同質競爭比賣相」包裝時代，進入「品牌形象塑造」時代，以後還會變革進步，但已經清晰得看出，形象差異化是識別學校的和產品的必須。
5.注意吉祥物的形象創意創意元素來源於學校的文化、行業特徵、背景關系、區域特點及宗教、傳說等，將這些重新有機組合才會讓主體形象更加豐滿。先知策劃介紹到創意的核心是元素組合和象徵聯想。吉祥物設計必須放棄思維定式束縛。吉祥物講究對具象造型元素的高度提煉，忽視直觀寫實形象，注重傳達精髓理念。
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