❶ 好幾年沒有收到壓歲錢了，為了撫慰一下受傷的小心靈，求一到十元的壓歲錢，少不嫌少，多不嫌多。求 求 求
我的壓歲錢
在今年年底結束時，孩子們的情緒會變得難以抑制的激動和興奮，天真，浪漫的心湧出了令人難以置信的大膽新奇的希望和計劃設想的朋友和家人給自己的年終獎勵：新年的錢。如何實現我的目標。
朦朦朧朧，我似乎記得作為一個年輕的孩子，春風輝煌阿姨的，叔叔，阿姨，阿姨，和許多其他人手中的窄，五顏六色的紙片遞給我一張圖片咯吱作響，我的嘴巴不停地重復成人，然後交給新年：新年快樂，謝謝你。每當遇到一個陌生的客人，我會被嚇得縮進的父親或母親背後的武器，盡管客人各種春天像哄有趣的輝煌，我還是不買的道理，母親有很多的感謝，對不起，接受有些混亂，面對浮到表面層，露出滿意的微笑。
幾天下來，母親收到了好幾個，但根據我的母親後來回憶說，事實上，沒有太多的錢，還有10到21座，是非常差的。月已經被掏空了儲蓄和生活費用，以購買節日禮物給家人和朋友。給了我一些錢的確可以解決一些迫切的需要，生活所迫，所以那個時候幸運的撥款的母親，我的父母只是一個標志，收到了一些錢，沒有什麼。
我的小學，在寒假期間，我的春風計劃將站從腹部早期的幻想，渴望擁有了一切。最後的字典。剛出的光碟，游戲卡，日本的卡通圖片，神氣十足的米老鼠書包，以及彩色貼紙，光怪陸離的食品，我的購買慾望的膨脹，從來沒有想過這樣做母親是否承受得了。但是，每當我收到了一些錢後，父母總是生出一萬個理由帶走從我手中鈔票以上，客人和我的掌心的溫暖，也留下了修辭。我有一些心臟不願意的，但每次我看到我的母親在節日里為身心疲憊的，故意的，我有些於心不忍起來。是啊，在平時，他們的生活壞了，省吃儉用，很少添置自己最喜歡最喜歡的服裝，小吃，甚至參觀的兄弟姐妹們從上午的會議，也搶購是不時髦的化纖衣服的麻煩，他們期待質朴，七，但她仍然會欣喜若狂，心滿意足的。我的心是家長的困惑和迷茫，他們不知道的社會時尚的色彩，也許是工作環境不容許它，剝奪，給我留下了一些錢，還嘮叨說就怎麼生活，而不是生活。
然而，每當新學期的到來，我的父親時，我的心臟方面的毛病逮捕的學生，充滿了憤怒早期的時候媽媽總是在我的床上洗干凈的制服，新書包，學習工具放置在桌子上。我的眼睛從困惑逐漸變得開明，我的前途和未來的父母一些錢，我明天橫空出世，增加力量和勇氣，糾正那些奢侈浪費的壞習慣，從小就養成良好的性格，我試用陶醉深深為自己的言行。
到二級，學習壓迫的艱巨任務，是我出了一口氣，父母為了讓我學習在詭計多端，大腦中，我總是沉迷在娛樂王國的樂趣和享受無法自拔。要聊社會不公，談周圍怪狀，吹未來計劃飛行的中國新年壓歲錢，菅直人的夢想，我會更及時地進入自己的腰包，發展自己的幸福飛行計劃。完全忘了進入中年的父母。
但是，今年春節讓我幡然醒悟，開明，壓歲錢，其實，家長用自己的血汗錢，以換取他們的真實感受跟親棚朋友關系，但也為我的成長創造鋪平了道路。
我把今年的壓歲錢全給父母，讓他們幫我照顧我的日常生活開支在銀行完全停止，我的壞習慣花錢同時，父母節儉簡單的生活方式開始逐漸潛移默化地影響到我，在我的心裡留下了深深的烙印。
無論我來將牢記父母是在世界上最偉大的導師，他們教了我一個愉快的旅程，在生活中，當我長大了，我會用我的真實感受，以報答他們在未來。
在我身邊
生活之美不美，但缺少的，美麗的大眼睛。
美的季節 - 春天，冰雪融化，綠草如茵，恢復生命的美麗;夏天，蟬聽起來，綠樹成蔭，充滿活力的美的生活;秋天，金色的稻田，生活的成熟之美;冬天，雪，河流結冰，大地冬眠，沉默生命的美麗。
生命是一種美麗 - 孩子童言無忌是美國，年輕可愛漂亮的中年成熟之美，老人坦率地說寧靜而美麗的少女的矜持是美麗的，不屈不撓的精神的人是美國，溫柔的母親是美麗的，智慧的父親就是美。
頭腦是美國 - 一個陌生人的方式，美國的祖母座位的是美麗，勇敢，美麗，他的幫助是美國，拾金不昧是美麗的，誠實和坦率是美麗的，是寬容多樣性，寬容是美國，從來沒有放棄的戰斗精神，是美麗的，穿石堅持到美國，目前的打擊，是美國，果皮垃圾是美麗的，小喬木，道具是扭曲的美國。美國
夢想，讓你的心臟長出翅膀，在天空中留下生命的痕跡...
生活中隨處可見，只是想使生活誰照顧，你會發現：美國是在你的身邊，你生活在一個充滿美的世界。
我的同學，我的同學，何況，我會覺得他對圓鼓鼓的眼睛，如果他再使勁敞開的，也許眼睛會下降！
他是一個男同學，但談話是娘娘腔，你仍然有香水。他愛干凈，比我們班的女生更清潔。他的香水味，所以同學們送給他一個綽號叫「香香的兒子。
他是非常有趣的，每當我不開心的時候，他總是覺得我逗樂的方式，我看到了他是如此的有趣的，你不能笑了起來，而這將煩惱漸行漸遠。
我的同班同學，類著名頑皮，連老師也沒有得到他的方式，雖然他很頑皮，但很聰明，好學習，每次的結果都是前三名之類的。
最大的優勢是我的同班同學，關心他人，幫助他人。如果學生有困難轉向了他，他總是渴望幫助，忘記帶什麼東西，只要他有，他會很慷慨放貸，有時為了幫助別人，自己吃虧。
考試，老師怕玩作弊表，學生需要每個人都將只被允許用鋼筆。考試開始，他認真地回答。當考試結束後，坐在他旁邊的沙曼學生自言自語地說：「怎麼辦？怎麼辦？「他忙低聲道：」有什麼事嗎？「沙曼說：」我是中性的筆是不是在水中，顯然是有大量的石油，但我不能寫一個字，真是急人。 「聽到這個消息後，他若有所思地說，不會毫不猶豫地把筆交給。
」這是如何做到這一點，你不寫嗎？「
」後，寫，我寫的。「
」則沒有時間。 「
」不要說了這么多，你寫的快，否則就會完成。......
試紙的時間被帶走，結果他回答說少了5題。但他並不後悔，幫助學生在關鍵時刻，他感到非常高興。
這一次，沙曼測試100分，班主任結果公布時，沙曼，而不是高興，她投了他的眼睛，感謝......
這樣的事情，我不知道有多少在他的身上，他的精神，樂於助人的學生留下了深刻的印象。
這是我在同一個表中的好，他的名字是王。
我的老師
整理：新範文來源：互聯網
（一）
晚上，我躺在一個陌生的卧室，躺在在一個陌生的床上。月光溶溶，輕輕地灑到窗口，和白色的圖案織成的地面。我靜靜地躺著，聽著學生們已逐漸被吸收
呼吸，但我的思緒如潮水般起伏......
我轉移，並住在學校，吃在學校，一個星期就可以回家了。今天是學校的第一天，一個陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學，陌生的老師，我是有點茫然。在這個時候，一個充滿微笑的臉映入我的眼睛，一對小眼睛很有神，彷彿總是面帶微笑，一個高高的鼻子，嘴角微微捲曲，瘦削的臉龐上一個友好的微笑，一組牛仔褲的波讓她煥發青春的活力。她是誰？
「我的名字是'幸福'，'高'，喜歡快樂地生活，很高興能成為你的老師，更高興能夠成為你最親密的朋友。」她的標准流利的普通話，以及一些特殊的和簡短的開場白，讓我們鼓掌！我們驚訝地看著她，在我們的腦海中，老師總是嚴肅，總是優越。老師「非常高興」是我們的朋友？我有些疑惑：她真的能成為我們的朋友嗎？
高老師的話語回盪著我的耳朵，我聽到蟬的聲音，我不知不覺睡著了......
（二）
像高老師說，她不僅迅速成為我們的朋友，我們愛上了語文課。
老師的普通話很標准，大嗓門兒說話課堂節奏，有時如滔滔江水一瀉千里，有時如涓涓細流，婉轉百。
來解釋高老師，我們對此表示贊賞無限美麗的夕陽，享受寧靜而美麗的草塘「月光曲」的經驗，貝多芬，興奮的感覺，悠揚的古箏曲，領略的山脈和溪流的休閑，以及與紅軍翻雪山，感覺軍需處長的偉大的奉獻精神;我們緬懷的炮火在激流中，在社會主義建設而犧牲的幾十萬無名英雄...甚至枯燥的背誦，我們也花鼓通過游戲來解決問題。
這樣一來，日常語言的經驗教訓為我們共同的期望。老師的指導下，在高，輕盈的腳步踏著愉快地進入知識的大門。
接觸和高老師，我發現她有一顆寬容的心。她寬容在我們每個人的錯誤，無論成績或不好，老師始終是相同的愛我們，關心我們。她謙虛地接受了我們的意見，她可以用她的話撫慰每一陣微風像一隻受傷的靈魂。我經常寫在日記本上的高老師看到自己的心意。每當我滿懷期待的斗爭，打開日記，總能看到一個高老師我認真地寫下了數個月後。因此，日記成為我們的交易所債券。
（三）
學校運動會，我感到非常高興，趕緊報名參加一個單一的跳繩比賽，你知道，這是我的強項！
接近的比賽，但很緊張。高老師彷彿看出了我的心思，微笑，問我：「你跳我嗎？」我看著她纖細的身體，自信地說：「絕對行！不要相信你和我比一比。」比例較高老師說，我把一根繩子在教室外面的過道。我讓老師第一跳，她笑著說是。我很快就看到了她跳舞，手中的繩子，腳尖點地，輕輕地掠過繩子從腳下飛快地閃過。一看這個動作，我知道，高跳繩碩士生導師。看著她認真尷尬，她彷彿又回到了童年。
高老師時，裁判的同學密碼跳繩結束時，早已出了一口氣的聲音，熱汗淋漓。喘了口氣，她忙問幫她算的學生：「有多少？」一67！ 「嘿，退步了！」高老師搖搖頭，但心中的竊喜。結果下來，我贏了一百八十次每分鍾。我很自豪地在高老師。令人驚訝的是，高老師的眼睛一瞪：「三天不採取針手生，比我們」。
在這種方式中，高老師每天陪我練繩。運動一天，我做的全年級第一的成績！當我拿著獎狀，站在講台上，我看到了一個高老師面臨著意味深長的笑容，一個瞬間，我突然明白了她的照顧和想...
（四）
春天。地球溫暖的春風，吹綠山，五顏六色的鮮花吹開。春天到了，草香味的各種花香型香水是如此令人陶醉。
學校組織春遊，踏著燦爛的春天，我們享受著春天的芬芳。場，大大片的油菜花，耀眼的陽光下，蜜蜂忙碌在上面的組。醉人的香氣讓我們陶醉不已。
老師帶我們到前線，在蜿蜒的小路。我們翻過一座小山的頂部，超過一年溝壑，但目標仍然是我不知道在哪裡。所以，我們都急了，不想走路，我們渴望高老師問，究竟有多遠？高老師已是汗流浹背，疲憊不堪，她的手還提著一大袋鹵雞蛋，干糧准備在山上。她抬頭看著已經捉襟見肘遠沒有結束的線索，自信地告訴我們：「快堅持就是勝利！」然後帶領我們向前走，邊走邊講笑話，不斷地鼓勵我們。
經過三個多小時的長途跋涉，我們終於來到了白馬，我們歡呼雀躍一路向前跑了。有沒有人照顧，和汗水，氣喘吁吁的高老師臉色蒼白，沉默癱坐在地上。
領域仍是大片大片的油菜花，金色，金色的，按明亮的眼睛，就像一塊金色的織錦。
老師有氣無力地倚在樹上靜靜地坐著，仍然微笑著看著我們，但臉色更加蒼白，眼睛深陷，手捂著肚子，沒有說一個字。我們認為高老師就範，在這迷人的春景，陶醉在清新的空氣。沒有人會想到，不幸的是，正在發生的事情...
（五）
周日晚上回到學校，不高的老師走進了教室，而是一個身材魁梧，戴著眼鏡的中年男教師。他告訴我們，他的代理班主任高老師，來。
我們會感到奇怪，也感到空虛。高老師一天，總覺得少了點什麼生活。因此，有的同學會貨比三家，找高老師，你究竟是如何呢？
從副師董老師，我們終於知道了真相，就像一個晴天霹靂 - 高老師流產！方式與我們的郊遊，高老師太累了，短短兩個月懷上孩子死了！
我們都驚呆了！類失聲痛哭起來，平時最調皮的男孩。聽說高老師告訴我們要聽話，與全班同學哭的電話：「高老師高老師電話撥號上網，用微弱的聲音......」
高老師，怎麼辦你傻了嗎？一天，你還背著一個大包，雞蛋，為什麼你不告訴我們？你總是以飽滿的熱情鼓勵我們，為什麼你不愛惜自己的身體呢？我心裡暗暗自責，眼淚流了下來失控。學生們吵著要高老師，我也想去。
最後經學校批准，四的39祝福信件拜訪老師的囑托，一類39名學生，我們的學生。看著躺在病床上的薄弱老師，我真的想抱著她痛痛快快地哭。然而，高老師總是面帶微笑，看著我們。高老師，我真的想說：「親愛的老師，雖然你失去了一個孩子，但你有39個孩子！我們會永遠記住你的我們必須付出的代價。」但我並沒有說，只能默默的祝福，祝福......
（六）
周日下午。
一回學校，我無法相信自己的眼睛，面帶微笑，迎接我們的老師！只有一個星期，她怎麼來了？我看到她的身體似乎更修長，他的臉色依舊蒼白，明顯打扮了一番，但仍然掩飾不住一臉憔悴。
高老師告訴我們這個星期，她會和我們住在一起。原來，由於上周的風暴，學生們感覺很不好，尤其是在卧室，紀律差，即使是在爭議與生活老師，學校對高老師。高老師從來不說謊，並決定來和我們一起吃。
同學們心裡充滿了愧疚。我們必須用最好的表現，她回到。
晚上，我故意問高老師躺在床上，抱住了我。我凝視著她纖細的臉，心裡是滿滿的幸福。這是一個溫馨的港灣哦！
高老師的擁抱，我甜蜜地進入了夢鄉......一個夢，一大片一大片金黃的油菜花，高老師的孩子都面臨著蓬勃發展的春天。
希望可以幫到你！
❷ 這幅圖片是哪部動漫的
World's End
劇情介紹
以《Sister Princess》而出名的超人氣的插畫家天廣直人和著名的腳本作者玉井☆豪合力編繪的一個魔法世界的故事《World's End》。 從連載一開始，《World's End》就備受關注，而且好評不斷：小說，原聲CD，插畫集，單行本……各種周邊產品層出不窮。和「World's End」的世界相關的討論也在不斷的展開。《World's End》正以它的魅力聚集著越來越多的人氣………. 「暗の翼よ。空を驅け、月を導き、風に力を！」 「光よ、彼の地を照らし、惡しき想いを解放して、全てのものに愈しの力を…」 黑暗的羽翼啊。劃破了天空，為月亮所指引，藉助風的力量！ 光啊，照耀著大地，驅散了邪惡的思想，包含著可以治癒一切的力量....... 時代不明，位於大陸東方，被稱為「パラ・デサ」(帕拉·迪薩，樂園之國)的島的故事。 島的東方有一被稱為「世界的盡頭」(End of the World)的海角，而那裡有一座培養王立魔法院的士官的「王立魔法學院」，通稱「時之塔」。 現在，四位少女即將開啟那座塔的大門…… 露娜、卡姆依莉、妮羅和瑟蕾絲是剛剛參加完入學式的新人魔法使，在露露特伊爾、瑞芙阿和艾露蜜娜老師的指導下，她們各自將要努力成為一名優秀的魔法使。但是，露娜很不擅長使用魔法，總是會引發騷動；卡姆依莉是一名優等生，嘴巴卻有點壞；妮羅喜歡研究黑魔法，總是愛念叨「世界的終結」；瑟蕾絲是四人中最為年長的，卻是整天悠閑自在，完全不顧周圍的性格。快樂也好，悲傷也好，四位性格各異的少女，將度過生活在這里的每一天。這就是「World's end」的故事…….
人物介紹
露娜·帕多拉庫謝 ルナ·パトラクシェ Luna Tatraqushie 身 長：151cm 體 重：40kg 誕 生 日：7月5日 星 座：巨蟹座 守 護 石：長月石 興 趣：清潔打掃 喜歡之物：甜食、可愛的東西、唱歌、母親 討厭之物：作業、充滿文字的書、數字、一部分蔬菜 長 處：開朗淘氣，活力充沛 短 處：有點輕浮 聲 優：野川さくら 『暗』之少女， 「總有一天我要成為像媽媽那樣優秀的魔法使……」 明朗而勇於向前，雖然相當迷糊，不過卻不因此而挫折。魔法的潛在能力是四人中最高的，不過幾乎沒有駕馭的技術，經常給周遭的人帶來麻煩，因此被稱為「天災魔法使」。 永遠富有朝氣，無論何時何地都會勇往直前的超級迷糊少女，身體里沉睡著巨大的魔力；雖然在四人中間魔法潛力是最高的，但使用魔法卻很失敗，總是會引起一番騷動，因此被卡萌 稱為是「天災魔法使」；會變身成天馬的翅膀貓「ファム」（弗艾姆）是露娜從小到大最要好的朋友，弗艾姆一直在露娜身邊並且幫助她。
卡麥恩·羅德納多 カーマイン·ロードナイト Carmine Rhodonite 身 長：158cm 體 重：46kg 誕 生 日：9月30日 星 座：天秤座 守 護 石：薔薇輝石 興 趣：購物、騎馬 喜歡之物：飾品、沐浴 討厭之物：裁縫、料理、動物 長 處：經常注意小細節、早熟的少女 短 處：不會游泳、對戀愛不能自已 聲 優：千葉紗子 『火』之少女 就像家境好的大小姐一樣，相當任性的性格，似乎老是無法稱心如意。關於這點，每每夢見戀愛的景象的時候……應該說，不只有點妄想癖，還一定會向周遭的人賣弄一番！以家中的財力自豪，而有「我家……」的口頭禪。
妮洛·威魯提諾 ネロ·ベルーティノ Nero Vellutino 身 長：138cm 體 重：34kg 誕 生 日：12月20日 星 座：射手座 守 護 石：藍寶石·琉璃 興 趣：魔法、清潔試管、玩"看誰先笑"的游戲、接龍 喜歡之物：老鼠等等的小動物、實驗、雨天、自己的房間、占卜、翻花鼓 討厭之物：不認識的人、運動 長 處：仰慕自己喜歡的人 短 處：認生 聲 優：清水愛 『聖』之少女 相當以自我為中心、以自己的步調行事，和周遭人的對話很難合得來。擁有聖之魔法使的癖好，集中傾向黑魔法的事物，特別喜歡詛咒與破壞。有事沒事喜歡把「世界的終點」掛在嘴邊。
瑟蕾絲·阿庫艾利亞斯 セレス·アクエリアス Celes Aquarius 身 長：155cm 體 重：44kg 誕 生 日：5月6日 星 座：金牛座 （4.21-5.21是金牛座 請不要再改了） 守 護 石：綠寶石 興 趣：不論何時何地都能睡、與風對話、很快就能和動物成為朋友 喜歡之物：布丁、午睡、動物、湖面散步、海、天空 討厭之物：運動、機械類、青椒 長 處：懂得溫柔地關心別人、記憶力好 短 處：偶爾會裝胡塗 聲 優：折笠富美子 『風』之少女 有點獃獃的純真，好象根本聽不見別人說的話一般。想到什麼就做什麼，經常讓身邊的人捏一把冷汗。雖然擺出一副慌張的樣子說「啊，真是的……」，不過可是不慌不忙，完全不在乎的性格。除了最年長以外，魔法的知識也相當豐富。
露露迪亞·卡耐德(老師) ルルティア·がーネット老師 Lurudia Carnedo(音譯 非官方) 身 長：160cm 體 重：47kg 誕 生 日：1月10日 星 座：山羊座 守 護 石：石榴石 興 趣：樂器演奏、料理等等的家務 喜歡之物：唱歌、小孩、散步、故鄉、家人、花 討厭之物：運動 職 位：學年主任 出現地點：音樂室 聲 優：金月真美 ルナ們就讀的王立魔法學院里的級任導師。令人心動的美麗女性，清脆悅耳的嗓音相當地溫柔，擄獲ルナ們的心。尤其是練習聖歌時，老師的聲音更是美妙無比。
琉琺(老師) リーファ老師 Lurfa(音譯 非官方) 身 長：167cm 體 重：50kg 誕 生 日：10月26日 星 座：天蠍座 守 護 石：蛋白石 興 趣：劍技、騎馬 喜歡之物：貓、整理整頓、紅茶、愛馬 討厭之物：歌、小孩、家人 職 位：劍技、保健等等的專門過程 出現地點：保健室 在王立魔法學院里的專門課程指導教師。身材高挑、騎著白馬瀟灑地出現的リーファ老師，是ルナ等四人憧憬的對象，尤其是カーマイン特別入迷。雖然有點怕怕的，不過靠近一點，能感受到她魅力的氣息。
艾魯美娜·露薇安蒂魯(老師) エルミナ·ルーヴェンデール老師 Erumina Lurwyanderu(音譯 非官方) 身 長：153cm 體 重：41kg 誕 生 日：3月15日 星 座：雙魚座 守 護 石：珊瑚 興 趣：寫詩、閱讀 喜歡之物：書本、粉紅色、花、詞、沐浴 討厭之物：老鼠、蟲、運動、咖啡 職 位：一般禮儀的新任老師 出現地點：圖書館 王立魔法學院的新任教師，ルナ們就讀的王立魔法學院的畢業生。有一點獃獃的，溫柔的大姊姊。手上拿的魔法道具是，可以記憶所有者看見的東西，然後任何時候都能再度取出的筆記本
❸ 14款公爵700的花鼓是培林花鼓嗎
不是，14款早期用的是ALLOY花鼓，現在產的用的是禧瑪諾的RM33花鼓，都是滾珠的。
RM33頗具紀念意義~是禧瑪諾中國工廠生產的第一款山地車用卡式花鼓。。。另外說下禧瑪諾沒什麼355成品輪組，壓根就沒這個型號。
❹ 小虎隊的成員都有誰
姓名：小虎隊
國籍：中國(台灣)
組合成員：
蘇有朋吳奇隆陳志朋
簡介：台灣1980年代末至1990年代中期的一個男子團體。1988年由吳奇隆、陳志朋及蘇有朋三人組成，並於同年推出單曲《青蘋果樂園》，因其青春陽光的外形、活力四射的舞蹈及旋律優美的歌曲而迅速走紅，繼而成為當時整個亞洲華語流行樂壇最有影響力的男子團體。
❺ 幼兒園中班游戲教案
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是我幫大家整理的幼兒園中班游戲教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班游戲教案 篇1
游戲概述
游戲名稱：小草長大了
適用年齡段：2-3歲
材料准備：有很多小草的畫、小草編的頭飾、手電筒、扎洞的可樂瓶
游戲功能
1.訓練寶寶想像力
2.培養寶寶快樂的情緒
3.促進親子間的感情
游戲方法
1.家長首先將准備好的東西一一放好。
2.首先拿出一幅長著很多小草的畫，給寶寶講解：「小草很小很小，剛剛從地里長出來一點小芽，啊!下雨了，雨水淋到地上，小草喝到水了，不一會兒，太陽出來了，小草長高了。」
3.講完小草的成長過程後，家長個寶寶帶上一個用小草編的頭飾，讓他蹲下來。用可樂瓶裝上一點水，在瓶底扎一兩個小洞，讓水從小洞里灑在寶寶的頭上，告訴寶寶：「下雨了、下雨了，小草喝到水了，很快樂。」
4.用手電筒照著寶寶說：「太陽出來了，小草快快長，快快長。」讓寶寶慢慢站起來，兩手合起來向上舉，舉得高高的，最後踮起腳尖，說：「小草長高了。」讓寶寶扭扭小屁股，表示小草長高了、很快樂。
小提示
游戲中，寶寶自然就知道小草的長高需要水和陽光，並不需要大人做太多的解釋。這個游戲最好在夏天玩，以防淋到冷水受涼。
幼兒園中班游戲教案 篇2
活動目標：
1、通過游戲。鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
2、鍛煉幼兒的手。眼的協調能力。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、能根據指令做相應的動作。
活動准備：
球，籃子
活動過程：
1、老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球。
老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃。
2、讓幼兒排好隊，帶到操場上。
3、老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪。
4、老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友。
5、讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃。
6、讓投的好的朋友再為表演一次。
教學反思：
通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動。
看看幼兒投球姿勢是否正確，並給予指導。
幼兒園中班游戲教案 篇3
【活動目標】
1、感知和理解顛倒詞語的含義。
2、幼兒學會如何顛倒詞語並講清楚普通話。
3、幼兒在顛倒詞游戲中感受到游戲的快樂，並積極大膽的參與到游戲中。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、萌發對文學作品的興趣。
【活動准備】
1、幼兒對小精靈這個卡通人物有一定的認識和了解。(經驗准備)
2、幼兒知道蜜蜂，蜂蜜這些常見物。(經驗准備)
3、魔杖1個(物質准備)
4、小精靈裝飾(物質准備)
5、顛倒詞掛圖10(物質准備)
6、顛倒詞ppt等(物質准備)
7、小動物胸飾人手一個。
【活動內容】
1、游戲導入：
小朋友們佩戴好胸飾依次按照自己的小組做動作
師：大家好，我是你們的新朋友XX，現在呀我想請小動物們介紹一下自己，會跳的小動物們在哪裡?你們是怎麼跳的呀?會飛的小動物們在哪裡?你們是怎麼飛的呀?會游的小動物們在哪裡?你們是怎麼游的呀?小動物們真棒!我偷偷告訴你們一個小秘密，今天呀，小精靈要找搭檔啦，你們想做嗎?她呀，會選表現的最棒的小動物來做他的搭檔，那讓我們去看一看，小精靈的要求是什麼吧
2、基本部分：
小精靈：小動物們好，我是你們的精靈姐姐，我呀，想給自己找搭檔，但是我的搭檔呀，必須會一些小魔法，小動物們，你們會嗎?你們不會呀，那學會了再來找我吧。
師：小動物們，剛剛小精靈的要求你們知道了嗎?那你們想學習魔法嗎?好吧，那老師就教你們一個小小的魔法，顛倒魔法，你們要好好的看清楚，老師是怎麼變得吧。
師：烏拉烏拉變，蜜蜂變蜂蜜!(ppt切換)
師：你們看，我用顛倒魔法把蜜蜂變成了什麼呀?(蜂蜜)那你們知道什麼是顛倒嗎?顛倒呀，就是把東西反著讀，蜜蜂反過來就是蜂蜜，牛奶反過來就是奶牛，小朋友們知道顛倒是什麼意思了嗎?那現在我要考考小朋友們，(出示掛圖)這是什麼呀?那我們用顛倒魔法能把他變成什麼呀?那小動物們我一起念出顛倒魔法，把他變過來吧。烏拉烏拉變，牛奶變奶牛!(ppt)師：那現在呀老師要給小動物們布置一項任務了，老師呀，要求小動物們把這些東西用顛倒魔法變過來，小動物們准備好了嗎，准備好了就和老師一起念咒語吧。(ppt)師：我剛剛聽到有一些小動物的讀音不太標准，這樣啊，咒語就沒有用了，現在呀，老師就帶小動物們一起吧這些詞語念一念好不好?
老師帶讀詞語(掛圖)師：現在我們的小動物讀音標准多了，那我們呀就再來練習練習咒語吧，小動物們可以和邊上的好朋友互相變一變，看看能不能把他的名字給顛倒過來，等會啊，老師會請兩個小動物上來表演一下，看看他們變的怎麼樣。
(請幾組小朋友上台演示)師：小動物們說說看他們變得好不好呀?那老師要給他們一點小獎勵(貼紙)。小動物們，你們覺得還有什麼東西可以用顛倒魔法來變的呀?(討論)師：小動物們今天學習的真棒，那我們就要請出小精靈來選他的搭檔了，小朋友，我們一起大聲的把小精靈叫出來吧，小精靈!!!
小精靈：哎哎哎，我來了，小動物們你們學會魔法了嗎?那我要挑選幾個小朋友上來比賽一下了(兔子，蝴蝶，小魚隊各一人)(游戲競賽)小精靈：小朋友們，你們覺得誰表現的更棒一點呀?我覺得呀，每個小動物都很棒，那你們就都做我的搭檔吧(每人戒指)
3、結束部分
師：今天在魔法課上，小動物們都表現的非常棒，現在呀我要給每個小動物們一點小獎勵，我們請小精靈發給我們，好嗎?(發貼紙)
師：今天學了一天的顛倒魔法，小動物們都累了，要回家休息了，等我們回家以後也把顛倒魔法教給爸爸媽媽，好嗎?小動物們，再見!
幼兒園中班游戲教案 篇4
活動目標：
學說繞口令，在游戲中練習發音"花、畫、鼓、布、虎、補"。
通過教師快速、慢速的示範和圖片的線索，記憶兒歌內容。
活動准備：
圖片若干、鼓的圖片、布的圖片、老虎的圖片
活動過程：
1、教師引導幼兒傾聽繞口令教師出示一張小花鼓的圖片，問今天，我來說一個有關小花鼓的繞口令，你們一起聽聽說了些什麼呢？
教師：你們聽見繞口令里說了什麼呢？
2、教師用圖畫和"+"間隔的方法呈現繞口令。
教師：你們說說自己聽見了什麼，我就記下什麼哦。
教師：好像大家還沒有聽全呀，我們再來聽一聽吧！
3、幼兒觀察圖片教師：黑板上哪些圖是一樣的？
教師：圖上有幾個"鼓"啊？有幾個"虎"呢？有幾塊"布"呢？
教師：這些："+"表示什麼意思？
4、圖，邊慢速念繞口令。
教師：請大家邊看圖邊聽我念繞口令。
5、幼兒一邊看圖，一邊輕聲跟念。
6、教師逐步加快指圖的速度，幼兒快速跟念。
幼兒園中班游戲教案 篇5
准備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。
製作方法：
1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側將綢緞扎出魚的.兩個眼球。
2．拆開「提圈」固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將「提圈」合攏固定。
3．用l根橡皮筋扎緊「提圈」下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。
游戲方法：
1．健康活動
(1)幼兒手持「提圈飛魚」向前、向上、向後練習定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習手眼協調能力。
(2)將「提圈飛魚」頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。
(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習彈跳技能。
(4)雙膝夾飛魚，連續兔跳，練習跳的技能。
2．角色活動：用作動物園內魚池的成品材料。
3．表演區活動：作為孩子們進行「金魚與農夫」木偶故事表演的道具。
4．計算區域活動：用飛魚進行點數與分類練習。
幼兒園中班游戲教案 篇6
活動目標：
1．學習一些簡單的跳牛皮筋的基本動作。
2．通過幼兒自主活動，相互學習，培養合作精神，體驗自主活動的快樂。
3．培養幼兒團結合作的觀念。
4．商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
活動准備：
牛皮筋、會念兒歌《小辮子》
活動過程
1、讓幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法
2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友分兩組，一個跟著一個，一隻腳伸進去，拿出來，在伸進去，踩線
3、游戲規則
1)用黑白配的方法，確定拉繩人（2人或3人）
2)在跳繩時，要一邊念兒歌一邊做相應的動作
3)跳錯的小朋友就要去拉繩
4、游戲開始
活動延伸
游戲結束後組織小朋友做放鬆活動，以免小朋友感到疲勞。
反思：
「跳皮筋」是民間游戲之一，但是由於現在孩子們對民間游戲不太了解，沒有真正的玩起來，感受到其中的樂趣。我們想通過開展民間游戲，讓孩子了解民間游戲，在幼兒自主探究的過程中，發現多種方式進行跳皮筋，通過「跳」既發展了孩子們的平衡協調能力，體驗集體游戲中的樂趣，使幼兒在游戲中加強體育鍛煉，增強體質。所以我們設計了這個游戲用於孩子們的戶外活動。
幼兒園中班游戲教案 篇7
游戲輔導意向：
引導幼兒願意和大家一起進行游戲，並遵守游戲的規則
游戲准備
學習游戲兒歌，塑料圈若干（數量少於幼兒人數），
小青蛙頭飾若干
游戲規則
一個塑料圈就是一個小青蛙的家，幼兒作小青蛙，及時的跳入自己的家。
游戲開始時，小青蛙邊念兒歌邊在「家」的周圍自由跳動，
兒歌結束時，快速的跳入任意一個「家」中
（圈的數量少於幼兒人數）
行為觀察
1、游戲過程中，幼兒是否感興趣、關注游戲的進程？情緒狀態如何？
2、是否能一邊念兒歌，一邊在「家」的周圍快樂、自如的模仿小青蛙的動作？
3、是否遵守游戲規則，在兒歌結束時迅速的跳入圈中，動作不提前也不滯後？
4、沒有找到「家」的小青蛙情緒狀態如何？
5、當「家」的數量越來越少時，採取的方法怎樣？情緒怎樣？
澄清討論
1、你喜歡玩這個游戲嗎？為什麼？
2、應該在什麼時候跳入圈中，為什麼要定這個規則？
3、想一個好辦法，怎樣可以快速的找到家？
4、當「家」的數量越來越少時，你是怎麼辦的呢？
外顯行為
評價要點
1、能夠積極的進入角色，愉快的進行游戲。
2、願意自覺的遵守游戲的規則，在游戲兒歌結束時適時的跳入圈中。
3、找到家時感受到成功的興奮，沒找到時能自覺的遵守游戲規則退出遊戲。
幼兒園中班游戲教案 篇8
教材簡介：
秋天的草地上，狗、老虎、河馬、斑馬、袋鼠、獅子、兔子……孩子們喜歡的動物朋友正玩著捉迷藏的游戲，簡潔而略帶誇張的動物形象，生動地刻畫出了每一種動物的典型特徵。作者對繪本的很多環節都作了精心的設計，每次翻頁都是讓孩子來猜猜「誰藏起來了？」、 「誰轉過身去了？」……巧妙的藝術構思和精緻的手工畫令人贊嘆。動物們輪流躲藏著、變換著各種不同姿態，讓孩子們喜歡上這些可愛的動物們。根據中班幼兒的年齡特點，我選取了其中的9個動物，通過快樂的游戲，讓孩子們不僅認識可愛的動物，並且在一次次的「捉迷藏」游戲中不知不覺地發展他們的觀察力、記憶能力，對各種動物之間的不同特徵也會有更多更深入的理解。
活動目標：
1、通過游戲引導幼兒觀察，發現動物的不同之處，了解動物的主要特徵，並清楚地表達。
2、引導幼兒通過縱橫序列初步感知方位，能說出動物的具體位置，培養幼兒空間概念。
3、體驗和同伴一起游戲的快樂。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動重點難點：
活動重點：
感知序列。
活動難點：
利用縱橫坐標感知空間概念。
教學過程：
一、導入
1、（出示課件）小朋友，這是什麼地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小動物們也排著隊來了，瞧，來了幾個動物？你能說說它們是誰嗎？ （幼兒說出動物的名稱。）
2、小動物排成幾排？（2排），我們用數字來表示。
3、小動物要和你們玩個「猜一猜」的游戲：請你說出一個動物和別的動物不一樣的地方，讓別的小朋友猜猜它是誰？
4、用例如「頭上有花的小動物是誰？」這樣的話來說。
二、游戲一
1、小動物要和小朋友做個捉迷藏的游戲。你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎麼玩？
2、小動物們躲起來了，小朋友閉上眼睛。哎，誰躲起來了？你怎麼知道的？
小朋友真厲害，都能根據動物的身體特徵看出來。
三、通過縱橫序列認識房間號
1、小動物們在草地上玩得真開心，現在它們還想到家裡玩捉迷藏的游戲。
2、（出示課件）看，小動物的家有幾層？（三層）最高的是幾樓？最低的是幾樓？中間呢？（在白板上寫出樓層號）看，一樓有幾個房間？哪間是第一間？（老師寫上房間號）
3、我們把1樓的第一個房間叫做101，前面的1表示什麼？後面的1表示什麼？那1樓的第二個房間叫幾零幾？第三個房間呢？
2樓的第一個房間叫什麼？第二個房間是幾零幾？第三個呢？誰能說出3樓的房間號？
4、現在我們來做個「我說動物你說房間號」的游戲，反之，我說房間號，你說動物。
四、游戲二
1、現在，動物們要繼續玩捉迷藏的游戲了。看，誰躲起來了？（河馬）你是怎麼知道的？河馬的嘴巴有什麼特別的地方？
河馬住在哪個房間？你能用「幾零幾的誰藏起來了」這樣的話來說嗎？
2、一個動物藏起來你能找到，多藏幾個你能找出來嗎？
3、這次是誰躲起來了？你是怎麼知道的？它們住在幾零幾房間？
4、小朋友真厲害，都能根據動物的不同特徵找出來。
5、這次小動物是怎麼躲的？它的身體怎麼樣了？（小豬轉過身來了）哦，原來是讓我們找轉過身來的動物。幾零幾的小豬轉過身來了？
6、 看，這次有幾個動物轉過身來了？（3個）它們是誰？誰能用「幾零幾的誰轉過身來了」來說？老虎的身體是什麼樣的？你怎麼知道是獅子？它是獅子爸爸還是媽媽？
7、小朋友們眼睛真亮，都能找到躲起來的小動物。如果動物再多躲幾個你還能找到嗎？那躲幾個你能找到？全都躲起來你能找到嗎？
8、（出示課件）幾個躲起來了？你還知道它們是誰嗎？河馬在哪兒？犀牛呢？301會是誰？你還記得哪個動物的位置？
五、幼兒操作
1、這兒也有樓房，還有9個動物的圖片，請你把動物送回它們的房間好嗎？
2、結合課件評價。我們一起來看看，小動物都回到自己房間了嗎？（檢查操作結果）啊，小朋友真能幹！小動物謝謝你們。
六、結束
今天我們和小動物玩了捉迷藏的游戲，老師的書上還有好多動物在玩捉迷藏呢，走，和老師一起去找找吧。
幼兒園中班游戲教案 篇9
游戲目標：
1.明確理發師的工作職責，並能運用語言互相交流。
2.學會協商分配角色，能與同伴聯合游戲，增強規則意識。
3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。
游戲准備：
理發工具、美美發屋環境創設。
新材料：胸卡，染發工具。
游戲過程：
1.回憶上次游戲的情況，探討本次游戲的玩法。
A理發店的客人提意見，理發師只顧著洗頭，每人理發，該怎麼辦?
引導幼兒知道，理發師應分工明確。
B上次有的客人說燙發很滿意，那理發店還可增加什麼項目呢?引導幼兒說染發。
C請幼兒表演染發，了解染發的過程。(洗頭-選顏色-染發-洗頭-吹發)
2.幼兒自主選擇角色游戲
重點指導：
A理發師們互相商量，明確自己的任務，並且佩戴上胸卡。
B教師以顧客身份參與，指導染發新項目。
C各游戲主題間能互動，如娃娃家的媽媽帶孩子去理發。理發師下班後去娃
娃家做客，醫生也來理發等。
3.收拾材料場地
要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料，不偷懶，玩具懂得歸類擺放。
4.游戲評價
A教師根據游戲進展情況進行講評，表揚表現好的幼兒。
B請幼兒互評，在互評中進一步明確游戲玩法及規則。
幼兒園中班游戲教案 篇10
活動目標：
1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。
2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發展幼兒靈活的反應能力。
活動准備：
1、活動場地。
2、檢查幼兒的穿戴。
活動過程：
1、 幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1～10，當數到10的時候教師說：「結冰」。全體幼兒就不動了。
2、老師說：「冰化了！」幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。
3、 幼兒熟悉游戲後，教師可變換口令，如「兩人結冰」，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結在一起了。
規則：
老師說「結冰」時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。
參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上；老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領著小朋友們小跑步，同時發出「呼呼」的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑；聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說：「風停了！」大家就站著不動。老師喊：「太陽出來了！」小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行 。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。
規則：
動作錯誤者，暫停游戲一次。
活動結束：
小朋友一起回教室。