『壹』 愚人節是什麼節日,想弄明白
每年的四月一日，是西方的民間傳統節日——愚人節(April Fool's Day)，也稱萬愚節。對於它的起源眾說紛紜：一種說法認為這一習俗源自印度的「詮俚節」。該節規定，每年三月三十一日的節日這天，情侶之間互相愚弄欺騙來娛樂。
每年4月1日，是西方也是美國的民間傳統節日--愚人節。愚人節起源於法國。1564年，法國首先採用新改革的紀年法--格里歷(即目前通用的陽歷)，以1月1日為一年之始。
但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品
邀請他們參加假招待會．並把上當受騙的保守分子稱為"四月傻瓜"或"上鉤的魚"。從此人們在4月1 日便互相愚弄，成為法國流行的風俗。18世紀初，愚人節習俗傳到英國，接著又被英國的早期移民帶到了美國。
愚人節時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統做法是布置假環境，可以把房間布置得象過聖誕節一樣．也可以布置得象過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們"聖誕快樂"或"新年快樂"，令人感到別致有趣。 據說，愚人節起源於一個很有名的希臘神話傳說。
『貳』 怎樣做到不和孩子生氣
怎樣做到不和孩子生氣
怎樣做到不和孩子生氣，生活中我們難免會因為各種各樣的事情對孩子發脾氣，但是其實這樣會容易破壞家長和孩子之間的感情，所以很多人就疑惑怎樣做到不和孩子生氣呢，一起看看吧。
怎樣做到不和孩子生氣1
情緒不好不要靠近孩子
如果你最近情緒不好，或者是因為某件事情心情不好的話，建議你還是不要靠近孩子，這樣很容易把自己的情緒轉移到孩子的身上，也許孩子並沒有做什麼事情，但是只要孩子稍稍的表現的不容易，你就會將這個情緒擴大化，然後把脾氣發在孩子身上，因此當我們心情不好的時候一定不一樣，靠近孩子要遠離孩子，這樣就可以有效的避免，將自己的情緒轉移到孩子身上。
不給孩子貼標簽
讓家長都習慣性的給自己的孩子貼標簽，比如說自己的孩子這次什麼事情做錯了，下次發生同樣的事情的話，他會想當然就是自己孩子做的，女生就會很生氣，家長應該客觀的表達自己的想法，不應該想當然，不應該將孩子的貼上標簽，這樣會導致家長習慣性的對孩子生氣。
及時反思自己
作為家長應該時刻的反思自己這樣做對不對，並不是只有孩子做的不對，家長有錯的時候。因此家長做事的時候，一定要及時的反思自己，這樣做到底對不對，有沒有利於孩子的成長，下次遇到什麼樣的事情該怎麼做，如此反復的話，家長會更了解孩子會很好的控制自己的脾氣。
要向孩子道歉
如果家長發現因為自己錯誤的原因導致對孩子發火的話，要及時的向孩子道歉，這樣家長下次就不會輕易的發火，孩子也能知道家長並非故意的發火，親子關系會更加融洽，長此以往的話，家長每次生氣之前都會考慮一下彼此的感受，很好的控制了家長對孩子發脾氣。
用身體傳達愛意
家長要讓孩子感受到家長對他的愛，有的時候並不是故意對他發火的，只是因為控制不了自己的脾氣，這樣的親子關系會更加融洽，孩子也會越來越聽話，你們之間的矛盾也會越來越少，更不會存在發脾氣。
其實作為家長不願意發脾氣，更不願意對孩子發脾氣，因此我們應該有意識的控制我們自己的行為，同時要給孩子更多的愛，要進一步的去了解孩子的世界，這樣的話家長就能很好的理解孩子的行為，自然就會對孩子少發脾氣，親子關系也會更加的融洽。
怎樣做到不和孩子生氣2
一、父母怎麼樣做到不對孩子生氣
1、告訴自己先不要發火,等一刻鍾再說
如果自己生氣了,教育孩子時想發火,應該先停下來,等一刻鍾再說,可以心理默念,不要立即發火。等一刻鍾後,慢慢平靜下來了,就能清醒的處理自己的情緒了。
2、讓孩子試著監督自己
如果家長經常發火,可以和孩子商量好,讓孩子監督自己,家長一發火,就讓孩子提醒家長該怎樣做,慢慢的,就能剋制家長的不良情緒了。
想讓監督有實效,可以給孩子一些特權,比如爸爸媽媽發脾氣時,可以允許孩子扭家長一下作為懲罰。
3、試著轉移注意力
如果想發火了,家長們可以試試轉移注意力,比如看一看自己喜歡的電視,或者看本書,等個半小時後,再去考慮這個問題,心理會慢慢的舒坦一些。
4、家長對自己發火的行為不要太焦慮
面對自己經常發火的行為,家長不要太焦慮了,不能總是在懲罰自己,應該和孩子溝通一下,請求孩子原諒自己這段時間的不好情緒,再給孩子做個保證,會改變現在的發火行為。
5、換個角度考慮孩子的問題
如果孩子做錯事情了,家長如果一根筋的認為孩子總是惹麻煩,就會輕易的發脾氣。如果能換個角度考慮問題,比如孩子總是和家長對著干,總是有逆反心理,家長可以想想孩子不錯,有獨立思考能力了,也是值得鼓勵的。
二、父母常發脾氣對孩子的影響
很多時候,發火解決不了根本問題。適當的和孩子講講道理,做適度的懲罰,慢慢說服引導孩子或許會比靠權力壓制,對孩子發脾氣有效得多。如果父母常常輕易對孩子發脾氣,知道會對孩子造成什麼樣的影響嗎?
1、有些人遇到孩子不聽話,情緒一上來,對著孩子就大吼大叫。因為你發脾氣了,孩子沒辦法不得不乖乖聽你話,任你安排。可是,以後呢,孩子做事沒了自己的主見,試想,你想看到這樣的結果嗎?
2、愛發脾氣會讓家庭生活到處充滿著火葯味,讓孩子沒有安全感,長時間處在這樣的環境下,對孩子的成長不利。以後孩子的性格也會變得火爆,任性,沖動。甚至很容易和別人發生分歧。
3、家庭教育中,發脾氣還容易被孩子模仿。之前看過一個故事,就是一個父親常常被自己的老闆謾罵,回到家後就和自己的老婆去爭辯不休,老婆一生氣就對著自己家的孩子大吼大叫,無辜的孩子委屈的就拿著家裡的小寵物撒氣。所以,發脾氣的結果只會適得其反,不會有任何的改變。在孩子面前發脾氣是一種無能的表現,不會增加父母的權威,只會讓人覺得缺少修養內涵罷了。
三、父母如何在孩子面前克制情緒
1、改變不合理觀念
控制情緒的第一要訣,就是改變自己原來的一些不合理觀點,並且用一些合理的觀點來取代它,比如:父母與孩子之間的困擾、不協調,只是彼此意見不合、看法不一致,並不是大難臨頭;孩子從不成熟走向成熟,不是一帆風順的,犯錯誤是孩子成長的必經階段,孩子出錯、遇到問題是一件很自然的事情,等等。
當父母採取了這樣一些較合理的觀點時,就容易擺脫不良情緒的困擾,對孩子的言行舉止產生正向的情緒反應,從而能夠採取有效措施了解孩子,給予孩子關懷和支持,為孩子提供一個好的成長環境。
2、調整自己說話的聲調,並且傾聽它
說話的聲調能夠傳達人的情緒和態度信息。試著調整自己說話的聲調,讓它變得沉穩和友善。注意聽自己用這樣的語調說話,也能使自己的`情緒逐漸變得愉快和穩定。
3、調節自己的面部和體態表情,並仔細觀察
面部表情和身體姿態既能表現人的情緒,也可以影響人的情緒。如果你感到疲倦或心情沮喪,可以面對鏡子,做一些傳達肯定、友善的表情和姿態,比如微笑、輕松的動作等等,也常常能讓自己感到愉快、精神好起來。
如果和孩子聊得不投機,眼看要「踩地雷」,可以暫時打住,或者暫時離開談話的地方,倒杯水、上個廁所什麼的。如果不能走開,也可以試著轉換一下話題,強迫自己想想其他事情:回憶一些愉快的片斷,盤算一些其他的事情,諸如明天要買什麼東西,房間是不是要重新布置一下,等等,使自己暫時忘掉眼前不愉快的話題。停止對不愉快話題的思考,可以暫時避免產生憤怒、處罰孩子的不合理反應。
4、放鬆
平時可以做一些放鬆練習,到了真正感到緊張、焦慮和有壓力的時候,這些練習說不定就能派上用場:
5、安靜獨處
給自己留出一段時間,獨自安靜地做些事,告訴家裡人不要打擾自己。深呼吸做做深呼吸,同時告訴自己「放鬆,放鬆」,或者數著自己的脈搏,對自己說:「慢一些,慢一些……」。
6、幽默
遇到挫折、沮喪的事情時,努力換個角度,用誇張的方式來想這件事情,開開自己的玩笑。收集一些滑稽的卡通圖片,貼在隨時可以見到的地方,心情不好的時候看一看,或者讀一些笑話。幽默有趣的事情能讓自己愉快起來。
世上沒有完美無缺的人,在孩子面前,以幽默的方式接受自己的不完美,承認自己的錯誤,不僅能讓自己輕鬆起來,而且能把一種坦然、放鬆的處世態度傳達給孩子。
總之，做為父母在孩子面前一定要學會情緒的剋制，才能保證孩子的身心健康。
怎樣做到不和孩子生氣3
一、深呼吸，保持微笑。當你感覺到控制不住自己情緒的時候，首先深呼吸幾下，提醒自己保持微笑。微笑可以調節氣氛，使氛圍變得輕松，也是暗示自己要保持理智。據調查顯示，大多數人無法對一個微笑的人發脾氣。
二、轉移注意力。當自己心情不好的時候，可以嘗試聽聽音樂、看看書、看看電影之類的來轉移下你的壞脾氣，等平復後再跟孩子交談。
三、把發脾氣變成溝通。遇到孩子做作業拖拉的時候，一般的寶媽反應是不斷的催促、忍不住對孩子發脾氣。其實這個時候你可以跟孩子表達一下你的意願，說「你不按時做作業我真的很難過，如果你再半個小時內寫完作業，我會覺得很開心」。
四、給自己一點心理的暗示。當木已成舟時，再多的抱怨都是於事無補的，不去回顧那個場景，是拒絕壞情緒產生的關鍵。
五、當你實在是控制不住情緒的時候，可以先遠離現場。等到情緒平復後，再跟孩子溝通。
六、換位思考。站在孩子的角度來思考下，假如我正專心的做一件事情的時候，突然有個人一直在念叨，你會是什麼樣的情緒呢？
七、自我反思。在自己控制不住情緒時，要反思下，我發脾氣能達到我想要的效果嗎？發完脾氣後我會開心嗎？有沒有比發脾氣更好的解決方法？等這些問題反思過以後再決定發不發這個脾氣。
『叄』 怎麼讓孩子愛上閱讀，並主動閱讀
「書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優秀遺產」，孩子通過讀書，可以開闊視野，可以增長知識，可以開拓思維，可以了解歷史，繼承傳承。可以說，沒有比讀書更有益的事情了。怎樣讓孩子愛上閱讀，並主動閱讀，我想應該首先培養孩子的閱讀興趣，其次要讓孩子掌握閱讀的方法，最後要讓孩子養成的閱讀習慣。
培養孩子的閱讀興趣
父母是孩子最好的老師，要培養孩子的閱讀興趣，首先父母應以身作則，率先垂範，做好孩子的榜樣，先培養自己的閱讀興趣，用自己的身體力行帶動孩子去閱讀。其次，要發現孩子的興趣點，讓孩子有獨立解決問題的能力，遇到不懂的問題，要自覺從書里找答案，通過閱讀找到知識點，從而解決問題。再次，要注意發現孩子的興趣點，引導孩子去閱讀自己感興趣的書籍，讀書有針對性，通過閱讀找到快樂，獲得滿足感。
習慣的養成，不是一時的心血來潮，好多孩子在閱讀初期還能夠堅持，可是時間一長，就會覺得枯燥乏味，就會逐漸放棄，這種原因在於，孩子還沒有真正從閱讀中找到快樂。為了讓孩子真正堅持閱讀，剛開始家長要引導、要督促，最後家長與孩子一塊閱讀，邊讀邊探討，和孩子一塊融入到閱讀的情境中。其間要鼓勵孩子，教育孩子做事不能半途而廢，學貴有恆，堅持就有收獲。對孩子在閱讀過程的收獲要及時發現給予肯定。讓孩子在閱讀中，找到自信，找到快樂。這樣久而久之，孩子就會把閱讀當作學習生活不可或缺的一部分了。
寫在最後
我國的大教育家程頤說：「外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深」。一本好書就象是一個美味的麵包，越嚼越香。孩子沉浸在閱讀中，可以汲取豐富的營養。通過閱讀不僅可以做到不出門亦知天下事，也可以提高寫作能力，更能夠沉靜浮躁的內心。
孩子們，如果一段時間內感到很迷茫，很浮躁，不妨就讓我們看看書，讓自己靜下來吧，它會讓我們變的更輕松更有涵養。
『肆』 一個女孩的微信頭像突然換了說明了什麼
頭像既是個人對外的形象宣誓，又是個人內心對自我未來的一種期許。更換頭像說明個人對自身的期許和定位有變化，對自己的期許和定位有變化是符合人之常情的，因為適應環境、與環境以時俱進是人類世代進化獲得的本能。
一個女孩的微信頭像突然換了，有以下情況：
1、展現自己最好的狀態，想要別人去關注和關心，
2、發生了讓自己不開心的事，換個頭像換個心情，
3、喜歡新鮮事物，以前的頭像膩了看到自己喜歡的頭像換了。
『伍』 父母怎樣不讓自己的情緒影響到孩子
我覺得父母其實是孩子的第一任導師，父母在孩子心目中是很重要的，而且我覺得自己的孩子或多或少都會模仿父母的行為。不管父母做什麼，都會給孩子留下特別深的印記。
如果想要把傷害降到最低的話，那麼就把一切情緒都隱藏起來。盡量讓孩子不要知道你和其他人之間那些壞情緒。我個人覺得這就是最好的處理方法。
『陸』 我的另一片天地八年級作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我精心整理的我的另一片天地八年級作文600字（精選13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的另一片天地八年級作文600字 篇1
每個人都有屬於自己的一片「天地」，在這片天地里，我們可以盡情地釋懷，放飛自己的夢想，做我們自己想做的事情。而我的另一片天地，就是在一周的緊張學習之餘，周末回到家後，打開心愛的電腦，進入我可以自由「馳騁」的個人空間。
當我打開這熟悉的頁面，優美動聽的主題曲便驟然響起，這美妙的音樂聲立刻讓我陶醉其中，平時緊張的心情頓時得以放鬆。此時，再點開自己的音樂盒，選取喜歡的歌曲，悠閑地聽著，靜靜地欣賞著。這美妙的音樂，無時無刻不在陶冶著我的情操。
正當我融入悅耳的音樂時，留言板的窗口又跳動起來。啊，又有新的留言了！點開一看，原來是小學時的好朋友的真摯留言：「空間辦得不錯啊，加油加油！希望下次我來時更好。快到期末了，預祝你取得優異的成績！」在留言板上，光顧我空間的客人們，通常都會留給我幾句話或圖片。現在我的留言板里已經有許多了！這些圖片有的是卡通人物，有的是小動物。它們個個都顯得滑稽可愛，而那些留言句句都是同學之間相互的鼓勵和祝福。
除此之外，在我的空間里，我還喜愛日誌欄目。每當我有開心的事情，就會用心靈的語言把它描繪下來；當我傷心時我會把一切煩惱都寫在日誌里，在我的空間發表。有時，我還會把自己的好作文精心挑選出來，發表在我的空間上。我曾經發表過自己八天軍訓生活的「軍訓感言」，有許多好友曾過，並給我回了帖，以此來相互共勉。
在這屬於自己的「空間」里，還有能夠隨心所欲布置自己房間的「迷你屋」，也有介紹自己的「個人檔」。對「迷你屋」的精巧布置，使我學會了如何來美化生活；而「個人檔」的設置又使我結識了許多學習的益友。
這就是屬於我自己的一片天地，在這片天地里，任隨我書寫自己的心情，釋放自己的精彩。
我的另一片天地八年級作文600字 篇2
作為一個學生，我的主要任務是學習，但閑暇時光，做做真實的自我，何嘗不是一種快樂？每次做完功課，背完書，我總喜歡陶醉在我的另一片天地里，自由自在，無拘無束，感悟生活的魅力。
我憧憬我將來可以成為一位浪漫的詩人，亦或者是一名卓越的作家，用那充滿幻想的筆，描述出我的喜怒哀樂，勾勒出祖國的秀麗江山，臨摹出社會的善與惡……啊，那是多麼美妙的一件事啊！
熱愛寫作的我給自己起了一個筆名——陸霖。「陸霖」諧音「露霖」，意義為：我要如晨露，如甘霖一般吸收天地之精華，留與世界最美、最純潔的回憶。現在、以後，我想我仍會繼續用這個筆名，勉勵自己「一年之計在於春一日之計在於晨」，要趁自己朝氣蓬勃的時候努力奮斗！
每天早晨拉開窗簾讓那一縷明媚的陽光射進房間照在我的臉上，聽窗外小鳥嘰嘰喳喳的互道早安，文門前花壇里的鮮花正正芬芳，啊生活是多麼美妙！可惜我沒有相機拍攝下這一美好的早晨。又是多慶幸，我還有紙和筆，一字一句地將它記錄下。
閑來無聊時，我總會到陽台上，亦或者眺望遠方，回憶起曾經的點點滴滴；亦或者仰望天空，嚮往著將來的無拘無束；再者俯視田野，思忖著現在的煩惱與憂愁……注視良久，我會把我想到的寫下來，要麼以詩歌的體裁，要麼就以散文的形式。我想留住這一切美好，留住我的心……
每個人都有屬於自己的與眾不同的那一片天地，也許是互聯網的世界，或許是原始的從零總之我的另一篇世界是高雅而質朴的，隨心所欲想寫的。
我的另一片天地八年級作文600字 篇3
每天除了緊張的學習生活外，我還有自己的`興趣和愛好。看書、運動，它們是我的另一片天地。
我愛好看書，家裡的書櫃上放滿了書。有的書是我用零花錢買的，有的書是親戚朋友送給我的生日禮物。我會經常抽空看書，作業做完看，雙休日看，即使只有幾分鍾，我也會「見縫插針」。我從書中認識了才高八斗的孔明；淘氣有趣的馬小跳；在下著雪的大年夜的晚上，悲慘死去的賣火柴小女孩；丑小鴨的經歷更是讓我明白了人在困境中，不能灰心，要堅強定會迎來人生的春天。書籍開闊了我的視野，陶冶了我的情操，充實了我的精神生活。
看的書多了，作文也寫得越來越好，這不，成了班裡寫作文的尖子。
書看得時間久了，便會傳來媽媽得喊聲：「格格！別看了，眼睛都得近視了！快，去運動運動！」你們別看我在書桌前斯斯文文，像個淑女，一到運動場上，我可是最生龍活虎得一個。看了好久的書，我也想放鬆放鬆，便拿好游泳衣和眼鏡、帽子，約上朋友出發了。來到碧澄澄的游泳池，我便開始大顯身手。仰泳、蛙泳、自由泳都是我的強項。看，我正在水中遨遊呢！我猶如一條輕快的小魚兒，在水中穿梭自如。手一劃，腿一撐，一游就是二百米，我卻一點也不感到累。游完了泳，我們經常會騎上自行車，好好地在公園里飛奔幾圈。耳邊是風的呼呼聲，我們像只自由的小鳥般穿梭在河畔邊，楊柳下，學習的疲倦一掃而光，不知有多少快活。游完了，也騎完了，有時，我們會跳皮筋，有時會打羽毛球，有時孩賽跑。運動既鍛煉了我們的身體，活躍了我的身心，還增進了我與同學的友誼。
看書、運動已成為我生活中必不可少的一部分，這片天藍藍、水清清的天地，會始終貫穿在我的成長過程中，讓我在充實的生活中走向未來。
我的另一片天地八年級作文600字 篇4
在生活里，我的天地就是學習，學習給我壓力，讓我郁悶，而我的另一片天地幫我緩解了這一切。我的另一片天地是豐富多彩的。
「書是人類進步的階梯。」每天晚上作業做完了，我都會看書，補充我的精神糧食，但一進入這個世界，我就無法自拔。看了《紅樓夢》，我不禁為林黛玉和賈寶玉的悲慘愛情故事而感到感慨萬千。看了《阿衰》後便笑得滿地找牙。目睹了居里夫人的一生，我佩服。看了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，更不能讓自己遇到挫折而退縮。我在書的海洋里受到情感的陶冶和意志的磨練。
不知從幾時開始，我喜歡上了音樂。在空閑的時候，打開電腦聽起了音樂。手指點著節奏，嘴裡哼著歌詞。聽著那優美的旋律，享受著這頓「音樂大餐」，並讓心靈接受洗禮。雖然我是一個不折不扣的「音樂狂」，可哥哥老說我五音不全，愛唱跑調。我開始懷疑我這位自稱時「音樂手」的哥哥，竟然不知道我是一匹千里馬，有空到「草原」上跑看。在音樂的世界，我疲憊的身心得以放鬆。
除了看書，聽音樂，我最大的樂趣就是打籃球了。在籃球場上，我是一個十投吧八中的強將。不僅投籃准，也很會配合。每當四周都是敵人時是時，我會馬上傳給隊友，然後隊友再傳給我，勝負就已定了。在這次迎國慶趣味競賽中，我可是代表了班級參加投籃比賽。在比賽中，我們以優異的成績取得了勝利。在賽場上，我體驗勝利的喜悅。
我的另一片天地，使我在生活中變得更充實，更豐富。我要把握生活的小船，揚起理想的風帆，駛向光輝的明天。
我的另一片天地八年級作文600字 篇5
每個人都有屬於自己的另一片天地，我的另一片天地就是看球。
從小，我就對足球十分著迷，總是吵著要爸爸媽媽和我一起看。長大後，我和小夥伴們踢起了足球，才知道了踢球是多麼的快樂。每次放假，我總會查閱電視報，記下所有足球轉播的時間，以便不缺席任何一場比賽，我成了夥伴中名副其實的足球預報員。
今年德國世界盃，我這足球迷就更瘋狂了，由於時差的關系，我每天都要看到深夜12點。記得一天晚上，我正在觀看巴西——法國的1/4精彩對決時，父母不停地摧促我睡覺，這也難怪，當時都快凌晨一點了，可我嘴裡答應著，眼睛卻一刻也沒有離開屏幕，要知道這可是當今足壇的強強對話。當我看到法國維阿拉的精彩進球時，竟手舞足蹈起來，我忘了穿鞋，赤著腳在地上亂跑，心裡別提有多開心了。本以為下半場，巴西隊會展開瘋狂的反撲，那才叫精彩！哪知巴西竟然沒能攻破高盧雄雞的城門，強大的巴西隊並不缺少天才球員，攻擊尖刀阿德里拉諾、羅納爾多、小羅、卡卡更是名滿天下，為什麼會輸呢？也許本場比賽本就屬於齊達內吧！我為巴西隊感到惋惜，同時也為法國隊感到高興。這時，我彷彿融入了足球，我被足球的魅力深深吸引，我體會出其中的酸甜苦辣，只可惜我不能親身到德國觀看世界盃，這真是我的一大憾事。
足球是一種運動，是一種鍛煉身體的有效方法，也是激情與激情的碰撞。我愛足球，我喜歡踢它，也喜歡看它。不管是現在，還是將來，它都是我的最愛。
雖然每次看完球賽的第二天，我總是會受到父母的責怪，我有時也覺得對不起他們，打擾了他們的休息。但，我依然深愛著我的足球，並為此無怨無悔。
這就是我生活中的另一片天地——足球。
我的另一片天地八年級作文600字 篇6
我有兩片天地，一片生活，一片寫作。
生活中的我，呆訥、脆弱、不善於交流；而寫作時的我，卻是如魚得水，安靜、放鬆。截然不同，卻都是我。
在自己的寫作的天地里，我甚至可以比生活中的還好。這片天地，是完全屬於我的，是我所歡喜、所依賴的。我寧願在這片天地里沉醉，因為這片天地、寫作，是我喜歡的。
手臂輕輕撐起，托住頭，任由右手在桌上的紙上隨意寫著些什麼，沒有生活中的壓抑，沒有命題的限制，沒有學習上的爭分奪秒，沒有寫作姿勢的不好，沒有條條框框的束縛。沒有，什麼都沒有。只有手由自己的感覺寫下一筆一畫、一詞一句。用手為自己圈出一個小小的天地，隔開喧鬧，安靜地活成自己，用筆寫下壓力，寫下不滿，寫下煩惱，寫下內心真實所想，寫下錯誤，寫下嘆息，寫下憂慮。直到自己真的放鬆了，才放下筆，揉揉因用力過度而酸軟的手腕，調整好心態，換個更好的姿勢來迎接生活。
父母也曾說過我的作文時好時壞，沒有規律。想來，也確是如此，不置可否。寫作由心，要是題目對我胃口，我便能把它寫得不錯，可若是有什麼命題、體裁、字數、內容的限制，我便無能為力，要求太高，滿足不了，寫出來枯燥無味。我更喜歡自由地選材，有感覺的文章，真情實感，不若更好？
喜歡在一個陽光舒適的午後，捧一杯奶茶關上門，戴上耳機，提筆寫作，與世隔絕，多好。聽著筆和紙的摩擦，看著一排又一排字的寫出，雖然不像書中那樣能聞到紙墨香，也是不錯，畢竟道行尚淺。有時這樣寫完，時間過去大半，抬頭看人都有些愣，不大真實。
我的生活確實少不了寫作，筆和紙是我最忠誠的伴侶，若是有一天，這片天地不在了，我的苦悶又何處安放？不可或缺。
我的另一片天地八年級作文600字 篇7
夜色朦朧，傍晚的霞光似少女緋紅的面頰，琴聲流波，似高山流水輕輕回響在耳畔，令人久久回味。
孩提時的我，活潑而又快樂，時常一個人快樂地唱著歌兒，笑著、鬧著度過每一天，從不肯閑下來。隨著歲月的磨練，不知何時，笑鬧漸漸少了，燈光下的背影是一個靜坐著嘆息，青春的時光點滴，伴我們的又有幾何？唯有那把動人心弦的琵琶隨心走過……
我一如既往的回到家裡，放下肩上那如擔子般的書包，瞥了瞥滿是鮮紅筆痕的卷子，我只?髁?鰨?經風雨洗禮，我早已不會如孩童般失聲痛哭了。餘光下意識瞥到了角落，目光定在它身上，何時，它被我遺忘了？腳那樣自如地挪到它跟前，它跟記憶中一樣美麗，渾身散發著淡淡的樟木香氣，提手抬眉間散發著古風的美妙氣韻。我?髁?鰨?提手纏上指甲，挪動腳步輕輕走去，又緩緩地抱起它，如以往輕輕撥動弦兒，發出美妙而動人心魄的旋律，心中的湖彷彿滴上一滴晶瑩的水珠，漫出點點漣漪，手指在四根琴弦上自由地變換，時而如泉兒叮咚；時而如小橋溪流；時而如宏偉洪鍾。
它，如身姿曼妙的少女翩翩起舞；它，如一笑傾城的面容片若驚鴻；它，如戰場上奮勇殺敵的將領一展雄姿。它聲音又何嘗不像白居易筆下的「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍」；李商隱筆下的「雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉」；那蘇軾筆下醉人的「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船」。
它的天地里，是醉人的，凄美的，壯觀、浩大的……
它帶我走進了另一片天地，那似乎美好如極樂凈土一般。
我的另一片天地八年級作文600字 篇8
繪畫的世界，是美妙的。鮮艷的色彩，多姿的圖案都是那麼令人嚮往，令人著迷。
從筆尖處劃出優美光滑的線條，盤旋曲折著，構成一個個個性鮮明的人物：勇敢善戰的花木蘭、高風亮節的林黛玉、機智善良的灰姑娘……從歷史到經典，從經典到童話，那些經典人物的一顰一笑都是那樣令人回味。
最讓我滿意的是那幅林黛玉的畫像。畫中的她目若水杏，檀鼻瑤口，膚光勝雪，沒有佩戴首飾，只歪歪地夾了一朵怒放的芍葯花。林黛玉身穿嫩黃長袍，輕輕俯下柔軟的腰肢，彷彿在欣賞什麼東西。它有一種弱不禁風的美。
後來，我就經常沉浸在自己的小天地里，將任何一幅畫中的圖畫拼在一起，編成一個個妙趣橫生的小故事。
有時候，畫得累了，就開幾個小玩笑，要不就是把七品芝麻官的烏紗帽給畫掉了，就是給小豬畫上了馬尾巴。當有人看見這些我的「天作」以後，都會忍不住放聲大笑。每當這時，我就會一本正經地頂回一句：「笑什麼？說不定幾千年以後，這些就會被當做歷史遺物放在博物館里呢！」聽了我的話，它們笑得更大聲了，我也就笑了。我知道，這絕不是嘲笑，是快樂地笑，畢竟畫畫本身就是一件快樂的事，而作品，就是為讓自己和其他人快樂而創造出來的嘛！
繪畫是一種藝術的表達形式，非常受廣大人民的熱愛，它以豐富的色彩和誇張的線條著稱。而每一幅畫都是一種情感的表現，內心的表現，所以畫畫是一種很好的解壓方式，能讓廣大民眾感到輕松愉快。
繪畫的世界是我特殊的小天地，在這里，我能充分地享受藝術給我帶來的欣歡與樂趣，我愛我的繪畫小天地！
我的另一片天地八年級作文600字 篇9
落日的余暉還未褪盡，夜幕已悄然降臨，抬眼望去，夜空綴著幾顆星星，調皮的一閃一閃…
輕輕地，進入了甜美的夢…
藍藍的天空上飄著幾朵白雲，廣袤的大地上絲絲微風吹過，水面上波光粼粼。一陣微風吹過，柳枝輕輕搖曳著那纖細的腰肢，時而有幾只飛鳥略過樹枝飛向空中。這一切，都映入了看景的人的心裡。詩情畫意，鳥語花香，連那美麗的花兒也嬌羞的低下了頭，我又有何理由不背著美景所吸引、所陶醉呢！
靜靜的躺在大地上，任思緒飛揚；拋開一切煩惱的事情，任風兒吹拂…
世間唯我而已。
聆聽風拂過花兒的嬌吟，花兒之所以芬芳，因為有綠葉的陪伴；天空之所以遼闊，因為有大地的陪襯。我呢，誰又能了解這人的心呢？
「身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。」的人到底有多少呢？「天下紅粉知多少，莫做痴漢欲強求。」一生得一知己，足矣！
我只想在自己的天空里，盡情地翱翔，在知識的海洋里盡情的暢游，汲取知識的營養，武裝自己的頭腦，探索世界的奧秘！
曾幾何時，歌德說過：「大自然會創造另一個我，那就是一隻年輕的鷹。」感謝名人的睿語，是迷茫中的我重新踏上正規的旅途。
它曾經夢想像鳥兒般去飛翔，去征服藍天，然而它沒有畏縮過、退避過，它依舊篤守在枝頭，自始至終伴隨著大地，它堅信風雨過後必定是絢麗的彩虹。
我只想在屬於我的天空里，輕輕裝入率真、坦誠、天真、活潑、易感、幻想，在哪兒無拘無束的釋放自己。一點點自戀、一點點瘋狂，帶著一顆懵懂的心踏上人生的旅程。
我的另一片天地八年級作文600字 篇10
在我的世界裡，有著兩邊與眾不同的天地，一片是藝術天地，一片是學習天地，我帶你去藝術天地逛逛吧！
平時，我大大咧咧，「熱情奔放」，見誰都是自來熟，在小區里，不管老人、小孩，都能搭上一句話，連幾個月的小嬰兒也玩得起來。實在沒樂子，就會跑去楊奶奶家與泰迪犬玩耍，回家路上的街坊鄰居我都認識，一路上從學校七聊八聊，五分鍾的路程硬生生成了四十幾分鍾。
可是，在藝術天地的我截然不同，我學了一種西洋樂器——小提琴，每當我拿起琴弦，我就一改往常的風格，認真演奏出美妙的琴聲，三百六十度的大轉變往往令人吃驚。
上星期，我到武夷山參加小提琴演奏大會上，我要演奏著名曲目《漁舟唱晚》。《漁舟唱晚》頗有難度，小搭檔是比我小九個月的妹妹，讀三年級，她第一次參加大型演奏會，在前往武夷山的動車上，就已經大把大把地流汗，演奏前半小時，她還起了一身雞皮疙瘩，一直說：「姐姐，我怕出錯。」我已經算「賽場老手」了，便以往的經驗告訴她：「不能緊張，你上台後只要按平常發揮，不能在意一些觀眾的流言蜚語。」
千等萬等，半小時的時間堪比煎熬，好不容易終於輪到我們了。「請第八組，張靜涵與陳語鑫，她們要為我們帶來《天空之城》。」主持人的口誤讓語鑫更加緊張，我及時救場：「《天空之城》還是《漁舟唱晚》？自己聽聽！」序幕拉開了，演奏一切順利，到尾段，語鑫卻因怯場拉錯了音，我馬上補救，一首曲目終於完成。
哈哈！你肯定想不到大大咧咧的我竟然會拉小提琴！還有這么文藝的一面。
我的另一片天地八年級作文600字 篇11
在溫馨的家中有一片天地，是父母的呵護與喋喋不休；在快樂的班上有一片天地，是老師的教導與循循善誘；而我不再懵懂，我有了自己的思想，自己的行動，自己的另一片天地！
我的這片天地是豐富多採的。
書，人類進步的階梯，我的精神食糧。當我被捲入這個旋渦後便無法自拔。當進入＂悲慘世界＂以後，我痛哭流涕；當看見馬克.吐溫筆下的人物形象時，又開懷大笑；目睹了居里夫人的一生，我感慨萬千；更被海倫.凱勒的頑強意志力所折服．我從中汲取了精神養料，深感快樂。
畫畫，我的一大愛好．我喜歡在白白凈凈的紙上隨心所欲地描繪心靈深處的風景，喜歡將世間萬物描繪地淋漓盡致．然而，當我捧著畫自我陶醉，臉上一派勝利者光輝時，爸爸卻一臉壞笑走過來，端詳許久，慢吞吞地說：＂這……這是四不像啊！"我像瀉了氣的皮球，但內心仍然盪漾著笑意；我有些哭笑不得，卻又自我安慰道：「我可是臨摹齊白石老人的畫哦!怎麼會是四不像呢？」
曾幾何時，我開始喜歡聽音樂，我將這作為一種休閑方式。平心靜氣地聆聽那優美的旋律，享受這頓「音樂大餐」，讓心靈接受洗禮。雖然我是個不折不扣的音樂迷，但姐姐卻常埋怨我五音不全。我黯然傷神了好幾天，開始懷疑姐姐不是「伯樂」，才對我這匹「千里馬」的價值一貶再貶.我還喜歡養花，喜歡體驗新生命破土而出的喜悅；喜歡運動，喜歡看羽毛球劃過的優美弧線……這些都是我的天地中最璀璨的明燈。
在我的天地中，我要把握好生活的小船，揚起理想的風帆，向著光輝的明天——前進！
我的另一片天地八年級作文600字 篇12
每個人心中都擁有一片明凈，如春天般明媚，如金子般珍貴……它深深地埋藏在心底！偶然的一次相遇，頃刻鑄就永恆的喜悅！
——題記
窗外，鳴蟬在囂張地宣洩著自由歌唱的快樂，一卷卷蟬鳴聲成了不停地在我耳中回盪的催眠曲，我在房中埋頭伏案，堆疊如山的作業本有如那黑壓壓的烏雲壓在我的頭上，並壓抑著我冥想的思維，心靈感到無比的疲倦，在現實中，可卻沒有我抗議的餘地，容許的內有默默地忍受，使我不住聲地從心底里羨慕那張揚的嗚蟬。
忽然，窗框上掛著的紫色風鈴叮叮鈴鈴地帶給我一陣和煦的暖風，把我帶進那個沒有喧鬧，沒有煩憂，沒有罪惡，沒有硝煙，沒有飢餓……的全新的世界。
在這世界中，天空總是藍藍的，明凈的如那孩子眼睛般清澈，一瞬間就倒映在我混濁的心湖中，為我洗滌著心中的不潔──妒忌、仇恨、悲傷、痛苦……，為我注進一股甘美的清泉──善良、快樂、進取……。
在這世界中，大地四季如春，綠草如茵，繁花似錦，我在遼闊無垠的草地上縱情奔跑，狂莾地大聲歌唱，我不必介懷別人的眼光，只做自己的，我化作了那快樂的小鹿，在大地中與同伴盡情地暢游，享受著陽光的沐浴，身軀感到沒有過的輕松，我的心靈緊貼大地，生命的灑脫在我的心中盡顯！
一切的一切實在太美了，彷彿綠色和繁花進入我的軀體，我的眼睛因為歡悅而濕潤，猶如露水沾濕的清晨，生命在我全身顫抖，猶如琵琶在撥動……。
忽然，風中的紫色風鈴再次響動，朦朧中──這片如此美好的天地漸漸遠去，眨眼間，我再次握起筆埋頭伏案，但卻換了另一種心境，房子里猶如花香般芬芳，我不禁記下──偶然地漫遊於另一片天地間，心中是如此的愜意！
我的另一片天地八年級作文600字 篇13
「我以為認真去做就能實現我的夢，以為寫首好歌走路就能抬起頭，以為騎摩托車旅行就能變英雄，現在的我失去了沖動。雨會下，雨會停，這是不變的道理;夜空中，北極星，迷路的人不恐懼;我唱歌，你在聽，一切風平又浪靜。香格里拉在哪裡，讓我們去找尋……」
香格里拉，有人說那是最接近天堂的地方。可對於我來說，音樂才是我心裡最美、最精彩的一片天地。
爸媽說我是瘋子。每晚必定要倚在窗前，探出頭去，伴著徐徐清風，吟唱自己心愛的歌曲。
此刻，我彷彿超脫了世間一切。我沉醉在自己的美好天地里。竟然唱到自己聲嘶力竭，時而也唱到搖頭苦笑，更有時自己感動得潸然淚下。不開心的過往從我腦內離開，付之莞爾。關上窗，轉過身，爸媽看到的依然是那個快樂的我。
我不曾學習過任何樂理知識。有時唱歌走調走得離譜，有時歌聲毫無情感，甚至張開嘴卻發現什麼聲音也發不出來。我仍舊一往情深，不分場合不分時間不分對象地唱歌。朋友們說我的嘴除了吃飯說話以外也就是唱歌了。
我偏好流行音樂。流行音樂簡單適口，在多種樂器的配合下，音符變得立體，彷彿有一種輻射和擴張的趨勢。有些歌詞深入人心，我們到底聽的是歌還是自己?當年一首《常回家看看》紅遍大江南北，激起多少遊子的共鳴;小天王周傑倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》「這第一名到底要多強，到底還要過多少關，可不可以不要這個獎，我當我自己的裁判……」讓我如痴如醉，更懂得競爭的真正含義。
「像一陣細雨灑入我心裡，那感覺如此神秘……」音樂如同一陣台風，席捲了我的小天地，又如同一道彩虹，架起我無盡的遐想。我愛音樂，愛我的另一片天地。