⑴ 幼兒教案幼兒園里的花圃的反思和反饋
活動目標： 1、探索正方形四等分的方法，嘗試設計不同的四季花圃。 2、在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。 活動准備： 圓形、正方形各種形狀花壇卡片若干、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片 活動過程： 一、導入謎語 身體長又長，開花黃又黃， 臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。（猜一種花的名稱）(向日葵)猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。 你喜歡什麼花？它在什麼季節開放？ 小結：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮著我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。 二、圓形花壇的四等分 把圓形花壇分成大小一樣 、形狀相同的四份，分別種上四季的花。 1、集體討論演示 怎麼把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢？ 小結：對折兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。 2、分辨四季的花 圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。 誰能告訴大家都種了哪些四季的花？ 小結：春夏秋冬，四季輪換，每個季節都有鮮花陪伴，真是風景宜人。 三、正方形花壇四等分 把正方形花壇四等分，種上四季的花。 1、幼兒操作 要求 （1）把花壇四等分，並分別種上四季的花。 （2）多分幾個花壇，試試不同的分法。 （3）音樂停止，停止操作，拿著作品馬上集中。 2、討論 關鍵提問：四等分後變成了什麼形狀？你都是怎麼分的？你喜歡這個花壇里的花嗎？為什麼？我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法？ 小結：今天，我們用不同的方法把正方形花壇進行了四等分，有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形，還有的平均分成四個小三角形，在不同四等分的花壇里，四季花卉交替開放，裝扮著我們的春夏秋冬。 活動延伸： 三角形花壇怎麼四等分？你想種上哪些四季花卉？ （對角折， 上下對邊折， 左右對邊折等） 活動反思： 等分是生活中的一個數學活動，探索性強。設計等分數學活動要注重幼兒原有的經驗，充分發揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行等分的方法，在新要求與舊經驗的交織中，實現認知的平衡，獲得發展。本次數學活動的目標是學習四等分。大班幼兒對圓形，正方形等平面圖形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。活動過程中，通過謎語導入，引起幼兒的興趣，學習四等分。在操作過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過觀察和比較，從而掌握四等分的方法。孩子們在這個過程中積極動腦，想出了不同的分法。整個活動過程中，一環扣一環，遵循由易到難，循序漸進地原則，讓幼兒的觀察能力、動手能力都得到了很好的發展。
⑵ 求問這個動漫人物是誰
菲布理
電視動畫《科學超電磁炮S》中原創人物。愛奇藝（大陸授權）正式譯名「菲布理」，台灣譯名「菲布莉」。「生化智能計劃」中被製造出來的人造人雙胞胎中的妹妹，作為姐姐珍妮的備用品存在。透過布束砥信研發的「學習裝置」獲取的知識，生命依靠含中和她體內分泌毒素的成分質的棒棒糖來維持。
人物形象
御坂美琴等人在公園的小花圃里發現的穿著（由布束砥信給挑選的）黑色哥特洋裝的金發少女。喜歡吃一種令人無法接受的口味的棒棒糖。年紀跟外表很相配，言語行動也都非常可愛。喜歡呱太。
將佐天淚子當作安全的避風港，很容易便與初春飾利、春上衿衣、婚後光子、灣內絹保、泡浮萬彬及固法美偉打成一片。起初會有點害怕御坂美琴，但是在被御坂美琴搭救後逐漸與她拉近了距離。
真實身份是人造人，透過布束砥信研發的「學習裝置」獲取的知識，但是菲布理本人並沒有這方面的自覺。構成身體的蛋白質是不存在於自然界的物質。每當重復一次新陳代謝，都會分泌出一定劑量的毒素，如果放任不管，就會在體內積累下來，引起內臟機能不全，最終導致死亡。而菲布理的棒棒糖中則含有能夠中和毒素的成分，她的生命便是因為那些糖才得以維持的。
⑶ 你有哪些搞笑的圖片可以分享
表情包如下圖所示:
這是一個花園花圃的宣傳標語:給我一份愛，還你十片綠。
從標語本身來看沒有問題，因為人們不踩踏青草，草長鶯飛，草地碧綠一片。
但是如果換一個角度，感覺就不一樣了。