㈠ 幼兒園《我愛洗手》健康教案
幼兒園《我愛洗手》健康教案5篇
我們周圍的環境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們去到哪裡都想摸摸、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。下面是我給大家整理的幼兒園《我愛洗手》健康教案，希望大家喜歡！
幼兒園《我愛洗手》健康教案篇1
活動目標：
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前，便後、手臟時要洗手。
3、培養幼兒愛清潔，講衛生的良好習慣。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動准備：
洗手步驟圖。
活動過程：
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不幹凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎麼辦？（應洗手。）
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子捲起來，打開水籠頭淋濕小手；然後抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關上水籠頭，用毛巾把手擦乾，放下衣袖。
三、教師示範講解洗手的正確方法。
1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒，為什麼要捲袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子後，將手浸在水中，然後再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然後把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最後用毛巾擦乾手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什麼時候要洗手呢？啟發幼兒說出飯前，便後要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正陸知確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
教學反思：
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示範如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先捲起袖子，然後手心搓搓，手背搓搓，並告訴老師不能玩水。結合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之後的實踐環節中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然頃悉纖，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
幼兒園《我愛洗手》健康教案篇2
活動目標
1、養成飯前、便後、手臟時洗手的習慣。
2、了解洗手的常用工具。
3、初步掌握正確的洗手步驟。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5、培養良好的衛生習慣。
活動准備
《洗手步驟》課件、水龍頭圖片、肥皂或洗手液、毛巾。
活動過程
一、情景導入。
——（伸出雙手）師：「請大家想一想，手臟了怎麼辦呢？」
——教師鼓勵幼兒說一說自己平常是怎麼洗手的，並簡單演示。
二、學習正確的洗手方法。
1、了解洗手用具。
——師：小朋友們，我們會用什麼東西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干凈水等）
——教師逐一出示肥皂、水龍頭圖片、毛巾，並引導幼兒說「用肥皂，搓搓手」「干凈水，沖沖手」「小毛巾，擦擦手」。
——教師念兒歌，並加上相應動作，請幼兒模仿。
2、了解洗手步驟。
——教師播放課件《洗手步驟》，讓幼兒了解洗手的步驟。
——教師請幼兒一起按照課件圖示步驟進行洗手動作的學習。
——請幼兒邊念兒歌邊洗手。
三、體驗活動：洗洗手。
——教師帶領幼兒到洗手處，請一名幼兒按照教師剛才的方法試一試，請其他幼兒來做小裁判，看他做得對不對。
——雀仿幼兒分組進行洗手體驗活動，教師巡迴指導。
四、活動總結。
——師：「小朋友們，知道我們什麼時候要洗手嗎？我們在飯前、便後、手臟時都要洗手，這樣還可以防止傳染病呢。所以，我們以後要用正確的洗手方法，將我們的小手洗得乾乾凈凈。」
活動應變
導入部分也可以用故事導入，故事內容主要是主人公因為沒洗干凈手就吃東西，導致肚子疼，引出洗手的重要性，導入活動。
活動延伸
學習洗臉、擰毛巾等方法，提高幼兒生活自理能力。
區角活動
娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，讓幼兒練習洗手的正確步驟。
環境創設
將正確的洗手方式圖片貼在洗手池旁，提示幼兒按照正確的方式洗手。
家園同步
請幼兒回去觀察自己家人的洗手方式，提醒家人用正確的方法洗手。
隨機教育
日常生活中，提醒幼兒飯前便後洗手並堅持使用正確的方法。
附錄：洗手的步驟
第一步： 洗手掌 流水濕潤雙手，塗抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指並攏相互揉搓；
第二步： 洗背側指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行；
第三步： 洗掌側指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；
第四步： 洗指背 彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；
第五步： 洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行；
第六步： 洗指尖 彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；
第七步： 洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。
活動反思
雖然只是一個小小的洗手環節，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發現孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節都需要去動腦筋，應該給孩子們創造親自體驗的機會，把教育轉化為幼兒的需要。良好習慣的養成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養成過程。
幼兒園《我愛洗手》健康教案篇3
活動目標
1、經過舞蹈活動促進全身運動。
2、學唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
要求：
1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯後|、點心及大便後要洗手。
2、學會念《洗手》兒歌
准備：一條臟毛巾
過程：用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的願望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說：「有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。」
提問：
1、誰在哭啊？
2、毛巾為什麼哭？
3、怎樣讓毛巾不哭？
二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手後在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌；「搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關上龍頭耍三下，一二三。」
2、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。
3．組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手。
活動反思：
活動對幼兒進行勤洗手的良好習慣的培養與日常生活相結合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什麼要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手。
幼兒園《我愛洗手》健康教案篇4
活動目標：
1、知道並了解洗手的重要性。
2、能夠積極、大膽的說出自己的想法，養成經常清潔衛生的好習慣。
3、掌握洗手的正確方法。
活動准備：
1、洗小手兒歌(幼兒已經學過了)
2、兩個小熊手偶
活動過程：
一、教師情景創設，導入活動。
1、情景導入「醫生嘟嘟來做客」，激發幼兒觀看手偶表演的興趣。
師：今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裡做客了，我們一起來歡迎它吧!(出示扮演小醫生的手偶)
2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)
師：小熊為什麼會肚子疼啊?他應該怎樣做啊?
3、教師小結：洗洗小手講衛生(鼓勵幼兒多洗手)
師：這個故事告訴我們小朋友，我們的手上有許多的細菌，所以我們要經常洗手，這樣我們的小手就會干凈啦。
二、教師示範正確的洗手方法以及洗手順序，以念兒歌的方式幫助幼兒記憶。
1、教師邊念兒歌邊示範正確的洗手順序及方法。
師：小朋友們來看看老師是怎麼洗手的吧!還有洗小手的兒歌哦。(教師邊做動邊講解)
捲袖子、沖手、搓肥皂、搓手心手背、沖肥皂、擦手
2、引導幼兒邊念兒歌邊模仿洗手的動作，學習洗手的正確方法。
洗小手，洗小手，先捲袖子後洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，換只小手再搓搓，舉起來甩三下，一二三。
三、了解洗手的時間。
師： 那麼我們什麼時候去洗手呢?(飯前便後、玩完玩具、手臟時等)
四、幼兒實際練習洗手。
師：現在已經是吃飯的時間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈。
幼兒園《我愛洗手》健康教案篇5
活動目標：
1、嘗試使用正確的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。
3、願意使用正確的方法洗手，養成良好的生活、衛生習慣。
活動重點：
學習正確的洗手方法。
活動難點：
掌握正確的洗手方法。
活動准備：
視頻、ppt、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活動過程：
一、故事導入，引出問題。
幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考並回答問題：故事裡發生了什麼事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什麼？為什麼要洗手？
二、學習洗手的方法。
1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。
2、通過ppt學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照ppt上的步驟圖練習。
3、幼兒自己根據步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內容。
三、創設情境，練習洗手。
1、教師出示水果盤，激發幼兒洗手的主動性。
2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關注幼兒並給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。
四、活動小結，分享水果。
小結：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。