① 我的興趣愛好
我的興趣愛好400字1
我喜歡看書和畫畫，因為這兩個愛好能帶給我很多快樂。看書能讓我在知識的海洋中遨遊，讓我不斷地獲得知識和力量；而畫畫可讓我在紙上盡情地抒發自己的心情，調節緊張的神經，化解憤怒與憂愁。
對我來說畫畫是心情的調和劑。記得有一次我和朋友吵了架，心裡一直悶悶不樂，回家後也無心做作業，看書也看不進，這時我想到了畫畫，我找來紙和筆，畫什麼呢？我想了想，最後決定畫一幅南瓜屋的畫，畫好後我就自我欣賞起來，看著美麗的南瓜屋，心裡就有了一種身臨其境的感覺，心情慢慢的平靜了下來。
我最喜歡的還是看書。在我的書櫃中，課外書就佔了一大半，因為我最喜歡看課外書。看書既能學很多知識還能打發無聊。記得有一次我在書本上看到，為何彩虹總是在雨後天晴的時才出現答案後，我才明白，原來彩虹是由於太陽光照射在還未散去的細小的水滴上，所發生的折射形成的。並非是我先前知道的彩虹是一座真正的七彩大橋，這讓我學到了新的知識。
看書和畫畫是我的興趣和愛好，它確實能帶給我快樂，給我知識的力量，豐富我的文化生活，希望同學們也愛上它們
我的興趣愛好400字2
剛升上二年級，我就和同學約定好，要一起參加撞球社團，所以在拿到報名表時，我果斷的將「我要參加」的欄位打勾，並開始期待開課日子的到來。
我朝思暮想的日子終於來臨了，星期五放學後，我們飛快的跑進風雨教室准備集合。放好書包，就開始做暖身操了，在教練的指示下，我們跟著兩位學長一起做操，接著就開始學習如何拿球拍，再練習基本動作，教練一再的強調，基本功很重要，所以不要覺得無聊，一定要勤奮練習，不能偷懶。
下課鍾聲響起，我和同學一起討論上課時教練說的每一句話，並且反復的練習「推擋」—也就是反手拍，同時想著何時才能達到「高手」的境界，那時的我心中充滿了希望和期待呢！
從此以後，我就每天練習基本動作，並且鼓勵自己，絕對不可以遇到挫折就輕易放棄，一定要堅持到底。
經過了三年，我也已經升上五年級了，推擋、抽球、切球……已經有些基礎，能和同學愉快的對練，但是因為星期五下午學校還要上課，沒有時間可以參加社團，所以無法繼續參加撞球社了。希望以後還有機會可以打撞球，不要因此斷了與撞球的情緣！
我的興趣愛好400字3
我有許許多多的興趣愛好：畫畫、彈鋼琴、騎自行車、看小說……在這些數都數不清的愛好里，最讓我著迷的還是看小說。
在有些大人的眼裡，看小說是耽誤學習，不務正業的。可是我的爸爸卻非常支持我看書，因此，我成了一個「小書蟲」。
每次閱讀一本小說，我會反反復復琢磨很多次。第一次讀的時候，我也許只是讀個大概，雖然沒有太多地太仔細地看，但我知道了它是圍繞什麼去寫的;第二次再細細地品味精彩部分……我把這種行為叫做「啃書」。
於是乎，只要一有時間，我就會「啃」。下課在「啃」，做完作業後「啃」，有的時候我生病在醫院打針時，依舊在「啃」。有時多年未見的好友約我一起玩，我會為了看一部小說而放棄與她見面。朋友們也經常抱怨我，說：「你看看你，都快成個書獃子了，每次喊你都不來，來的話就要去書店，而且一待就是一下午，你將來是想去當作家嗎?」雖然她們十分喜歡調侃我，可我也不生氣，依舊看書。
曾經，我為了讓爸爸給我買一本《龍王傳說》，我還幫他捶了5天的背。
雖然有些人認為小孩不應該看小說，可小說依然讓我著迷。
我的興趣愛好400字4
我的愛好是集郵，它是我生活中的一大樂趣。我集郵並不是為了郵票的升值賺錢而集郵，我只把既有作為一個只是娛樂區的來源。打開我的郵冊，那一張張五彩的郵品，哪一張不是我辛勤勞動的結晶呢？每當我得知郵局進了新郵票，總是早早去排隊。每晚一做完作業，我就捧起郵冊，一張張分類歸納，整理入冊。每當來了親朋好友，我總要把郵冊拿出來給他們看。他們一個個捧起郵冊，細細端詳，連聲贊嘆。每當這時，我總會露出自豪的微笑。過年了，買幾張生肖票，貼在首日封上，及給朋友們，作為一份珍貴的紀念，比起那些賀年卡來，另有一番意義。當然，集郵也有傷心的時候。去年夏天不就有一會嗎？一次，我得知郵局進了一套《熊貓》郵票，便趕忙前去購買。買到郵票，我喜滋滋的往回趕，可誰知路上突然下起了暴雨，我連忙把郵票的小本子放在胸前，彎著腰拚命往家跑。到了家我已成了落湯雞，小本子也早已濕透，便得皺巴巴的了，再去買，已經無貨了。心痛得我直掉眼淚。如今，在我拿起把本集郵冊了，已經有上千張郵票了：那正待發射的火箭，活波可愛的兒童，高雅寧靜的天鵝、氣勢壯觀的亞運會場館……無不給我帶來樂趣。那一張張郵票，一個個首日封，融進我多少心血呀！既有，雖然有喜有憂，但是它為我帶來精神糧食，是我更好的成長。它真是我生活中的一大樂趣。 指導老師： 彭改秀（老師）
我的興趣愛好400字5
說起我的興趣愛好，那當然就是畫畫了，這件事在班裡可以說是人盡皆知。
在六年級的兩個學期里，我在外面學習了一門新課程——畫畫。從剛進學校起，班主任老師就開始介紹我愛好畫畫這件事情，我從剛開始的自己照著書上臨摹的一幅黑白小破畫，到後來有色彩的作品，這之間的蛻變只相差了一個學期。班級里有許多個同學畫畫功底比我好，但是只要一提到畫畫，周圍同學就會轉過頭來看我，這使我不知道是該高興還是尷尬。
再說說我學習畫畫的過程。起初我學的是跳舞，已經考過了七級，可後來在學八級的時候，放棄了。原因是我根本不喜歡跳舞，雖然中途放棄，是真的很可惜。直到五年級暑假的時候，班主任老師來了，她讓我去學自己喜歡的畫畫，於是我的畫畫旅程，從此就開始了。剛學的時候，老師讓我臨摹一張漫畫圖，我花了一個半小時才把構圖描線塗色這一系列畫畫過程做好。畫畫十分枯燥，不過還好畫室里的同學們都很友好，大家經常一起聊天，讓畫畫這件事不再那麼的`枯燥了。在這一年中，我不但漫畫技術提高了，也開始學習素描，色彩等其他繪畫項目。
我相信畫畫會是我學的最長時間的一門藝術，因為它可是我最喜歡的興趣愛好啊。
我愛畫畫，畫畫使我快樂！
我的興趣愛好400字6
我的愛好從我記事起，我的喜好，就像天上的星星一樣，數也數不清，其中也有一顆最明亮，也是我最喜歡的那就是繪畫。
繪畫這活動別提多搞笑了！只要一到周末或美術課我就來勁兒，什麼卡通人物。月亮星星。樹林小鳥。小貓小狗都是我的強項，從我的筆下畫出的這些，那才叫栩栩如生呢！
每次繪畫時，我都會那麼專注，到達忘我的境界，什麼事都不會讓我煩心，什麼都能使我快樂。有一次我正在畫我的房間，可畫了好長時光，就是畫不出窗簾的凸凹效果。我的媽媽催了我好幾次，讓我吃飯，我也只是心不在焉的回答一聲，一向到我把窗簾畫好，才出來。「你一向在繪畫，愛吃的可樂雞翅吃完了。」我心裡暗暗地說，沒了就沒了吧，我只要把這幅繪畫好，那我也就心滿意足了。
我家還有一個屋子我的媽媽不用，我就在那個屋子貼上從小學一年級至今的「大作」
有蠟筆畫。素描畫。鉛筆畫。水彩畫。和漫畫等等。等等。一次我和姐姐玩捉迷藏，他正巧躲在我的貼畫屋，我不見姐姐，就去了那個屋，他正在看我的「大作」她問我：「這是你畫的嗎？」我點點頭，看他的神情有些驚訝。他突然說：「我們倆一同創作一幅畫吧！」「好，棒極了！」這幅畫叫紅紅火火，他的意思是期望我們的日子能像這幅畫一樣紅紅火火。嘻嘻我們在新年就不用愁了------因為我們家有個規定，每個小孩務必在大年三十的晚上展出他自我的作品。
繪畫豐富了我的課餘生活，繪畫這一活動?了我無窮的樂趣，我喜歡繪畫！
我的興趣愛好400字7
今天，我們學習了第《球王貝利》課，了解了貝利是如何贏得「球王」稱號的。我也明白興趣是最好的老師。
我擅長中文，因為我對這門課感興趣。我的母親鼓勵我從小就多說話，以鍛煉我的口才。
我非常喜歡閱讀。書是我的朋友。我從書本上獲得很多知識，所以我的作文每次都由老師在課堂上朗讀。我喜歡許多著名的作家，如楊、金波、
經過艱苦的工作和訓練，貝利成了「球王」。她是一名語文老師，經過努力，她也成為了一名著名的音樂家。
她的學校很窮，也沒有音樂老師。一次，一家「紅十字會」慈善捐贈企業向學校捐贈了一架鋼琴，但這位音樂老師因為工資太低而離開了學校。這位年輕的中國老師成了鋼琴大師。每次課間休息，她都會去音樂教室彈鋼琴。對大多數人來說，十分鍾只是喝咖啡和舒展一下筋骨的時間，但是老師堅持每節課都要練習鋼琴，並且要把鋼琴練好。一個年輕人問她，「你這樣練習多久了？」「十分鍾。」女老師平靜地回答。「你在開玩笑。」"我不是在開玩笑，但我說的是每天十分鍾。"
我希望每個人都記住，愛好導致勤奮，勤奮導致天才。
我的興趣愛好400字8
吃是我一生中最享受的時刻。但是美食一定也要是健康的，不然你就白吃了。當然，自己做的飯就是最健康的。於是我發誓，這個暑假一定要學幾個菜。其中最好吃的一個就是黃金飯。
第一次做這個飯是我跟媽媽一起完成的。
首先先把剩飯（剩飯來到好吃）和蛋黃（一定要是蛋黃，不要蛋清）拌在一起。一開始媽媽溫柔爾雅的用筷子攪拌，但是有些飯結塊了，一時不好攪拌。於是我直接上手，用手抓著飯，一會兒那個飯就和蛋黃拌好了。這告訴我們，能簡單粗暴的解決的。時遷萬不要溫柔爾雅。
然後就是准備肉食，這肯定是媽媽來完成的我們選的是大排。這個大排，先用叉子在上面拍。然後再切成一條條的。再用鹽腌制大概五分鍾左右就可以先下油鍋了。
光這個肉炒好就已經特別的香了。接著再把拌好的飯放進去。翻炒，記住不要炒焦了。
最後放入適當的鹽，也可以按照個人喜好放入玉米青豆什麼的。我和媽媽一致決定選擇放一點蝦仁兒（蝦仁一定要是用水焯過的）。最後裝盤也是很重要的。我們先把飯放進小碗里按壓幾下，然後倒扣在盤子上。把碗拿開，就像飯店裡那種精緻的形狀了。
這個飯別提有多香了，我跟媽媽就嘗了一口，就甩巴掌都不肯放手了。爸爸聞聲趕來，也嘗了一口。就這一盤飯我們在廚房裡兩分鍾就吃完了。別提多好吃了。
這就是我的興趣愛好吃和做飯。做飯雖然看著簡單，但是也有很多學問，想做好，也不容易，所以要加油，千萬不要把自己餓死。
我的興趣愛好400字9
愛好，這個詞的意思就是：具有濃厚興趣並願意去積極參加。不同的人有著不同的愛好，例如：游泳運動員的愛好是游泳；科學家的愛好就是去探索未知的領域；而畫家的愛好是去畫畫……當然不排除其他情況。作為一名學生，我的愛好呢，就是讀書。
「書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。」這句話是出自法國浪漫主義作家雨果所說。的確，書雖然不能說話，但是卻可以「告訴」我們很多知識，是我們一輩子值得深交的「朋友」。還記得有一次，我一個人呆在家裡看書。看著看著就入了迷，沉浸在書中描述的世界裡無法自拔。心裡還在為故事情節中人物的悲慘的命運、不公平的待遇感到憐憫時；為惡人所做的一切暴行感到十分氣憤時，只聽見一聲又一聲急促的門鈴。我心想：肯定是媽媽買完菜回來了！可是……這還剩下兩頁就看完了，怎麼辦呢？不管了，看完這兩頁，就馬上去給媽媽開門！可是，看完那兩頁的時候，媽媽早就自己上來了。一進家門，媽媽就對我說：「我按門鈴，你怎麼不開門？害得我還要放下袋子自己去拿鑰匙開門！」因為此事，我被媽媽訓斥了老半天。到現在，我還心有餘悸，不敢做事拖拉呢！
讀書是我最感興趣、感情最濃厚的一項愛好。但是，有愛好是好事，卻不能因為愛好而耽誤了其它應該做的正事。所以，歷經了這件事後，我可得給大家提個醒：有愛好雖好，但不能盲目去做；要處理好應該做的事，再來好好去做你的愛好！
我的興趣愛好400字10
「雙子座之前，流星雨布滿天空……」嘻嘻，這么好聽的歌能被唱嗎？當然是我！
自從聽了鄰居的小妹唱歌，我就愛上了唱歌。看來如果我不唱歌，我會發瘋的。
我一有時間就練習唱歌。不管是課後還是放學後，你都可以看到我練習唱歌。有時候我低著頭走路的時候練習唱歌，我不知道撞到什麼東西時會發生什麼！
每次爸爸媽媽帶我和哥哥去別的地方玩，我們總是帶著手機。我哥哥正在車里玩游戲，但是我呢？正在聽音樂。媽媽經常說，「太吵了，關掉它！」但是這並沒有阻止我聽音樂的慾望。我抓起媽媽的耳機，用它聽著。有時候，我哥哥會暈車，但我一點也不頭暈，聽音樂有很大的優勢。
隨著時間的推移，唱歌已經成為我的習慣。有一次在數學課上，我不自覺地唱歌。就在我得意忘形的時候，突然，一個強大的「陳萌萌」把我拉回了課堂。我站起來，茫然地看著老師。我的同桌祖子義小聲說，「是X」。我相信這是真的，並自信地回答：「是x。」這是一個選擇題老師大聲喊道。祖子一，你這個討厭鬼，我不僅被罵了，還被打了三次。
從這件事我明白了，雖然我非常喜歡它，但我的愛好畢竟不會影響我的學習。我可以課後唱歌，但從來不在課堂上。從那以後，我一直在適度地唱歌。
我的興趣愛好400字11
我如果說是個多才多藝的男孩那一定是在吹牛，說實話，對我來說，除了好以外，對其他可算是一竅不通。不過，我也有自己的興趣愛好，比如——看書。
我可是個小書迷，每天的讀書量可比一般同學多不少呢。為此，我每天的作業總能高效率完成，從而擠出一點時間用來閱讀，使我知識可能比一般同學多。我這個小書蟲的稱號可不是徒有虛名的而是名副其實的。從小到大，我一直就十分乖巧，父母擔心我太孤單了，便為我買了幾本注音讀物。開始我很少去碰他，後來我發現其實這些書挺好看的。漸漸的，我就愛上了書。在四年級時，我學會了寫作，因為我的想像力十分豐富，所以我的名聲開始響起來，同時，我的書蟲名聲也響了起來，為此，我還興奮了好一陣子。後來我仔細想想，這多是我多讀了書得到的好處。
自從我迷上了看書，我書櫃中的藏書也明顯增多了，所以我練出了看書的速度，曾破記錄一天看了5本書。父母怕我老在房間中看書，看壞了眼睛，看壞了體質，就總是勸我多出去玩玩，我卻總賴在椅子上不願意走，父母也拿我沒辦法，只得讓著我。
你說我的興趣愛好是不是很簡單？做起來也十分簡單，比一般的愛好又省力不少，因為這樣，我更對這個愛好更感興趣了。
我的興趣愛好400字12
在我的人生中有很多的興趣愛好，比如，彈吉他，下棋，彈鋼琴……我也有興趣愛好是一種樂器——二胡
在我上二年級那年，因為出於對這個名字的好奇，所以我也有幸報上了二胡特色班，也就是這樣二胡成了我喜歡的一種樂器，剛入門的時候，我的老師對我們說，老師的管理很嚴要是不想上的話可以去選擇別的特色班，但是老師的這句話並沒有把我嚇到，並沒有讓我知難而退，反而讓我有了拉好二胡的動力，一開始到哪裡，我什麼都不會，因為當時是出於好奇，所以連二胡都沒見過，更別提什麼摸了，會拉也就甭提了。一開始老師叫我們人譜子，讓後讓我們唱譜子，這對我們來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，正在我們覺得簡單的時候，一項巨大的難題來了，就是讓我們真正開始拉二胡，開始的時候，我拉內弦的時候只能靠弓子往後撤，後來才知道，只要用手指往後勾的，而且別人都在嘲笑我說，我拉的像是在鋸木頭，我不甘心，心想一定要讓他們知道我的厲害。
在特色班裡我都專心致值得聽課，當然也遇到了許多困難，比如有一次，因為我的不認真，把手指給劃破了，但是我並沒有因為這個而，知難而退，這給了我前進的動力，這也說明我沒有好好學，所以我還要更專心，經過我的不懈努力，最後可以在學校的元旦聯歡會上表演。
這就是我的愛好。
我的興趣愛好400字13
愛好彷彿是一根繩索，牽引著你，讓你去奮斗；愛好彷彿是一條針線，引導著你，讓你去努力；愛好彷彿是一屢陽光，照耀著你，讓你去追逐；愛好彷彿是一絲暖意，誘惑著你，讓你去拼搏。
提起愛好呢，我就想到了自己。小時候我總是認為自己的愛好是看動畫片，現在回想起來，偶爾會覺得那時候的自己太幼稚了。因為看電視根本不可以算是愛好，或許那隻算一種閑暇時的放鬆吧。
我喜歡聽音樂，伴隨著那優美的韻律，自己也忍不住跟著哼哼幾句，可以這么說，我的愛好就是唱歌。音樂可以讓人置身其外、陶醉其中，那此起彼伏的旋律總是讓我忘掉一切，沉浸在這如夢境一般的旋律之中。
不知為什麼，溫柔委婉的音樂總會令我十分輕松；沉重消沉的音樂總會令我十分沉悶；激情豪放的音樂總會令我十分熱情；滿腔怒火的音樂總會令我十分氣憤。難道這就是人們常說的心靈感受嗎？我愛唱歌，因為可以從唱歌中體會音樂，從音樂中也可以了解自我。唱歌能替我解憂、幫我分痛，總而言之，唱歌就是我的最愛！
愛好在人生中是一個點綴，那麼唱歌在我的人生中就是一個最有光澤、最璀璨的點綴了。
愛好點綴了我的人生，讓我對未來充滿夢想、充滿期望！
我的興趣愛好400字14
說到我的愛好，當然是畫畫，這可以說是我們班眾所周知的。
在六年級的兩個學期里，我在外面學習了一門新課程，——繪畫。從我第一次進入學校的那一刻起，班主任就開始介紹我的繪畫愛好。從一開始，我從書中復制了一幅小小的黑白畫到後來的彩色作品中，它們之間的變化只有一個學期。班上有許多學生比我更擅長畫畫，但是每當他們提到畫畫，他們周圍的學生就會轉過頭來看我，這讓我不知道我應該高興還是尷尬。
告訴我更多關於我的繪畫學習過程。起初，我學的是舞蹈，我已經過了七年級，但後來我在八年級的時候放棄了。原因是我一點也不喜歡跳舞，盡管半途而廢是很遺憾的。直到五年級的暑假，班主任來了，她讓我學習我最喜歡的繪畫，所以我的繪畫之旅從現在開始。當我第一次學習的時候，我的老師讓我復制一幅卡通圖片。我花了一個半小時完成了一系列的繪畫過程，比如構圖追蹤和著色。繪畫很無聊，但幸運的是，工作室里的學生很友好，我們經常在一起聊天，這使得繪畫不再那麼無聊。這一年，我不僅提高了我的漫畫技能，還開始學習其他繪畫項目，如素描和色彩。
我的興趣愛好400字15
嗨!大家好，我叫鳳安娜，你知道我的興趣愛好是什麼嗎?對了，我的興趣愛好很廣泛比如說，畫畫、寫作文、講故事……。但你知道我最喜歡的興趣愛好是什麼嗎?不知道了吧，還是讓我來告訴你吧。
我最喜歡的就是畫畫了。記得有一次，一個星期六的上午作業做完了，爸爸說：「安娜，我們去野外寫生吧!我點點頭。於是我就把美術袋拿著，走了。我非常喜歡美術愛好，甚至愛得不知道東南西北。它給我帶來了無窮的快樂。
我喜歡畫畫。在那一張張畫紙上到處有幻想：也許這是一艘飛船，也許是一個小衛星......每當畫畫時，童心便會打開，一張奇異的翅膀帶著你我到處飛翔，每到這時，手一揮就是一幅漂亮的卡通風景畫。在畫中畫上我最歡卡通人物或動物。
我除了喜歡畫畫，我更喜歡讀書。書中的人物更加貼近我的生活，每當看的入迷時，常常會被一個小孩子的悲慘命運感到同情，甚至流下眼淚。有時會被一段搞笑的文章高興的打起滾來;有時我也會拿起筆，隨筆寫篇作文，不信你到文明小博客上看看我寫作文累積大概有二百多篇作文呢!
② 常看見這個動態卡通圖片，這個卡通娃娃叫什麼名字
野原新之助（のはら しんのすけ）是臼井儀人作品《蠟筆小新》中的主角。
第一主角，5歲、B型、昵稱小新，雙葉幼稚園向日葵小班的學生。
總是頂著平頭發型，粗眉毛與父親相似，內雙大眼與媽媽相似，而臉型與祖父野原銀之介相似。
熱情、口無遮攔、早熟、不太積極、容易吃醋、無厘頭、難進入狀況，且行事風格總是超乎邏輯，使得所做所為有時候成為笑點；看到漂亮姐姐就會跑去搭訕（祖孫三代都一樣）；平時喜歡睡覺、吃零食（尤其是巧克力餅）、畫漫畫、唱歌（一貫使用「吶喊」的方式）；不愛整理房間，還常常把玩具丟得滿房間都是；雖然常常令人討厭，但也有孝順父母、幫助別人的一面，甚至會有180度大轉變，成為一個乖孩子，但往往會令家人、師長和朋友陷入恐慌。喜歡動感超人和點心（常被小新說成「心點」）；討厭青椒及紅蘿卜。
其實「新之助」是廣志誤打誤撞下取的，當時廣志在公司把一大堆名字寫在一張卡片，醫院突然打電話說美冴生了小孩，廣志在傾盆大雨沖往醫院，美冴問廣志小孩叫什麼名字，廣志取出被淋濕的卡片，卡片上只剩下しんのすけ（shinnosuke）這幾個日語符號，故以此為名，不過一般稱他為しんちやん（shinchan），華語地區一般譯為「新之助」，但值得注意的是，在劇場版戰國大合戰中，當廣志在圖書館翻閱關於野原家於天正二年的事跡時，史書上小新名字的漢字寫法是野原信之介。
在TV special中有升上小學1年級的小新，名稱為「鉛筆小新（えんぴつしんちゃん）」。
人物檔案姓名：野原新之助（のはら しんのすけ）
生日：1994年8月21日 （年份請看904集）
血型：A
星座：獅子座
出生地：埼玉縣春我部（現為春日部市）註：在動畫版過去使用的並不是「かすかべ（春日部）」，而是「かすがべ（春我部）」。但現在已經統一為「かすかべ（春日部）」。
學歷：雙葉幼稚園（向日葵小班）
昵稱：小新、新之助
配音員：日本：矢島晶子 香港：黃玉娟、劉姵穎 台灣：馮友薇、許淑嬪、蔣篤慧 大陸：劉海霞
年齡：5歲
身高：105.9cm（漫畫第4卷）
體重：22.8kg（漫畫第4卷）
胸圍：57.5cm（漫畫第4卷）
血型：A型（漫畫第37卷）
身份：廣志、美伢之子、小葵之兄
興趣：模仿發射動感光波、露屁屁外星人、跳草裙舞、做布偶裝、快速脫衣神功
師傅：深瓜龍子（琦玉紅蠍子隊的老大，搞笑師傅）、阿信（滑輪師傅）、武藏野劍太（劍道師傅）
同學：風間澈、（阿獃）、櫻田妮妮、佐藤正男、酢乙女愛（小愛）
家人：野原廣志、野原美伢、野原葵、小白。
老師：高倉文太【園長】、吉永綠（婚後改名石坂綠）【向日葵班】、松坂梅【玫瑰班】、上尾真澄【櫻花班】、高倉太太【副園長、園長太太】
所屬：春日部防衛隊
常到的地方：自己家、風間家、正男家、春日部書店（常添了許多麻煩）、動感百貨商場（常客，成為了迷路中心的黑名單）、妮妮家（妮妮媽媽非常不喜歡他，妮妮媽媽來後總是用兔子出氣）、雙葉幼稚園（小新上學的地方）、石坂綠的家（春日部防衛隊基地）、馬屁公園。
最喜歡的動畫人物：動感超人、康達姆機器人、肥嘟嘟左衛門、鉛筆小新（播出後深受小新和自己的朋友歡迎，但父母卻很抗議）、瑪莉、席拉。
最喜歡的食物：巧克力餅干、納豆拌飯、咖喱、火鍋、炸薯條、刨冰、冰淇淋、布丁、蛋糕、洋芋片（薯片）、仙貝（等零食）
最喜歡的飲料：100%純果汁、可樂、綠茶（濃一點的） pus light（瓶子上有這個標識）
最討厭的食物：青椒、胡蘿卜、牛奶、西蘭花。
最喜歡的動作：光屁屁超人舞、把媽媽的內衣褲套在頭上、大象舞、學動感超人大笑、發射動感光波、摸頭害羞的笑。
最喜歡的運動：睡覺、遛小狗（貌似經常由媽媽代勞） 、跳草裙舞、跳光屁屁外星人舞、大象舞。
最喜歡的歌手：唱《動感超人》插曲的那位叔叔。
最喜歡的節日：廟會 除夕夜 最喜歡的動物：小白（撿來的流浪狗，全名為野原小白）、小雞（被小新取名為：麻雀） 、貓（被小新取名為：問號），大象。
嗜好：看泳裝美女寫真集、和漂亮姐姐搭訕、玩奇怪的游戲（如假裝死人游戲）吃巧克力餅干（可以一口把一盒都吃掉），向別人耳朵里吹氣、破冰（就是到天冷的時候，水都結冰了，只要一踩，會覺得很舒服，見872集）
優點：活潑、好動、可愛、標新立異。
缺點：好色、頑皮、早熟、健忘、遲鈍（有時看情況）
最喜歡的電影作品：動感超人，康達姆機器人。
最喜歡的歌曲：《動感超人》插曲！
親人：野原廣志（父親）、野原美伢（母親）、野原向日葵（妹妹）、野原小白（飼養的小狗）、野原狹志（舅舅）、野原銀之介（爺爺）、野原鶴（奶奶）、小山良治（外公）、小山高（外婆）、小山真冴（阿姨）、小山夢冴（小姨）、金有久美子（劇場版中成年小新的未婚妻）
喜歡他的人：大原娜娜子（宮本娜娜子）、酢乙女愛、金有久美子（劇場版呼風喚雨我的新娘中成年小新的未婚妻）
最喜歡的人：大原娜娜子、金有久美子、小樁、風間。
喜歡的男生標准；逗弄【例：風間（待考證）】 女生標准：胸部大的高中以上的女生、臉蛋可愛漂亮、身材好。
三角褲圖案：動感超人、康達姆機器人。
通訊地址：〒344-8577日本埼玉県春日部市雙葉幼児園ひまわり組。
興趣
1.裝死游戲
2.動感假面游戲
3.把家裡玩具丟的到處都是
4.沒有鬼的捉迷藏
5.沒有盤子的轉盤子
6.沒有球的棒球與足球
7.變裝游戲
8.露屁屁外星人（又稱屁股星人）
9.脫褲子跳大象舞
10.戲弄風間
11.看內田有紀的寫真
12.喜歡和18-25歲的漂亮姐姐搭訕
13.按時收看動感超人、機器假面、美少女戰士、灌籃高手、康達姆機器人
14.晚上8點看小宮悅子的新聞
③ 手握手的圖片情侶，男生發朋友圈表情握手，圖
說到手握手的圖片情侶，大家都知道，有人問求2個朋友手握手，但是各自背後都拿著一把刀（有小…，另外，還有人想問男生發朋友圈表情拉手，圖表是握著一個人的手，這是有女朋友了？，你知道這是怎麼回事？其實男生發朋友圈神情拉手，圖紙是握著一個人的手，這是有女友了？，下面就一起來看看男生發朋友圈表情握手，圖片是握著一個人的手，這是有女朋友了？，希望能夠幫助到大家！
手握手的圖片情侶
是的。這就是在宣告朋友圈的人，他名花有主了。
有一張圖片是晚上在車里男的牽著女的手,手握手,女的穿的是背心，沒有臉
男生發朋友圈發了一個握手的表情圖片是他握了一個人的手，有女朋友了？握手圖片情侶黑白圖片。
這不見得是有女朋友了吧。
男生發朋友圈神情拉手，圖紙是握著一個人的手，這是有女友了？？
既然男生是你的微信好友，你不妨借著朋友圈的圖片側面問問他。我覺得他應該會如實的回答你。手握手的圖片情侶高清。
求諾基亞黑白機開機握手圖情侶手握手的真實圖片。
問度娘去！情侶手牽手圖片只有手。
求幾張情侶牽手只照到手的圖片，要真實的發在朋友圈裡面的。
唯一旅拍
想和另一半拍出一636f些甜蜜的照片，但是又不知道怎麼拍？別擔心，大家可以看看下面唯一旅拍的照片，學習一下，隨手一拍就是甜死人的照片。
【俯拍】手握手圖片情侶頭像。
兩個人躺在沙灘上，手握手的圖片情侶戒指。
微風悄悄吹過，
海水時有時無的向岸邊蔓延，
我們閉著眼睛，
聆聽著彼此的心聲。
陽光透過葉子的縫隙灑在你兩的臉龐，
你們好久沒這樣靜靜的躺在一起，情侶握手圖片大全大圖。
耳朵里沒有大城市裡的嘈雜，
只有身邊人均勻的呼吸聲。
唯一旅拍
【跳躍】
一旁的公路車輛稀稀疏疏的賓士而過，男女手握手在車里圖片。
你們相對而立，縱身一躍，
雙臂相擁，心像繩子一樣結在了一起。風景圖片。
在空曠的原野里感覺很暖。手握手的圖片情侶動漫。
你牽著他的手，
什麼也不看，
就感覺很安全。
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【捉迷藏】
他站在黑板前書寫著公告，
你調皮的依偎在他身旁，
像一個8歲的小女孩，好看的握手的圖片唯美。
玩捉迷藏躲在爸爸的身後，
在他身邊你是一個永遠長不大的小女孩。男女朋友手握手圖片。
你想起來了小時候的時光，
整天無憂無慮的玩耍，
遇見了他以後，情侶握手圖片唯美。
求2個朋友手握手，但是各自背後都拿著一把刀（有小…
這一切又都回來了。
唯一旅拍情侶握手圖片真實。
【一笑情深】
不須耳鬢常思伴，
一笑低頭意已傾。
風雨如晦，雞鳴不已，
既見君子，雲胡不喜。
唯一旅拍
【緊靠】
身處花叢，香氣四溢，情侶握手真實照片。
蜂蝶相擁，鳴鳴悅耳。開車情侶手握手的圖片。
你向遠方看去，
而他的眼裡只有你。車內情侶握手照片。
黃色的花骨朵爭相賣弄，
可是在他眼裡你是最美的一支。
唯一旅拍
【公路照】手握手的圖片動漫卡通。
兩人在公路上散步，開車握手情侶圖片漏腿。
你忽然踱步，
不經意間的轉身，
他便回頭尋你，
眼中是滿滿的愛意。
微風拂動著你的頭發，
他目不轉睛的凝視著你，
一個轉身，一個眼神，
就是一輩子。開車情侶手握手的照片。
唯一旅拍情侶握手照片。
【相依而坐】
一棵樹，
一籃花，手握手的卡通圖片情侶。
兩個人，
幾朵雲彩，男女情侶手握手圖片。
兩人相依而坐，
共同展望美好的未來。
我們嚮往歲月靜好，
我們嚮往幸福美滿，
可一回頭，它們就在這里。
唯一旅拍七夕圖片。
其實情侶間有很多不經意間的互動就很美，他摸你頭時的溫柔，你牽著他手時的嬌羞，兩人一塊做飯時的忙碌。人是有記憶的動物，只不過記憶會模糊我們的音容，照片是承載我們音容的載體。唯一旅拍能用照片記錄的東西不過爾爾，卻是這爾爾的美好印證了你們的幸福。
以上是與男生發朋友圈表情握手，圖片是握著一個人的手，這是有女朋友了？？相關內容，關於求2個朋友手握手，但是各自背後都拿著一把刀（有小..的分享。看完手握手的圖片情侶後，希望這對你有所幫助！
④ 幼兒園說課稿健康
幼兒園說課稿健康合集五篇
作為一位傑出的教職工，總歸要編寫說課稿，藉助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是我為大家整理的幼兒園說課稿健康5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園說課稿健康 篇1
孤獨的小兔--幼兒心理健康合作活動
透過故事，幼兒初步理解什麼是孤獨。
活動主題：孤獨的小兔
活動適合年齡班：幼兒園中班
活動目標：
1、透過故事，幼兒初步理解什麼是孤獨。
2、能夠正確認識獨孤，並學習如何遠離獨孤，走向合作。
3、透過連體人、背靠背、兩人三足這三個相關合作的游戲，幼兒感受與人合作的快樂。
4、透過此次課程學會分享與合作。
活動准備：一組講述孤獨兔子故事的幻燈片，幾張挖了兩個洞的報紙以及廢舊的紙盒皮等等。
活動過程：
1、活動引入：
教師：小朋友們，這天老師給你們帶來一個關於小兔子的故事，小朋友們以前必須是沒有聽過的，因為這個故事是最近才剛剛發生的哦。所以接下來小朋友們就要認真聽清楚啦，因為小兔子最後需要小朋友們的熱心幫忙。
教師邊播放幻燈片邊從其中的圖片講述小兔子的性格遭遇。故事概況：從前有一個小兔子，由於平時自己一個人在家，所以都很少出去和別的小夥伴們做朋友。但是有一次森林裡面突然起了大火，大家都在互相幫忙思考逃生的辦法，但是小兔子卻是孤獨的一個人在大火中掙扎著，如果當時小朋友正好在小兔子的身邊，會怎樣幫忙小兔子順利逃離火災現場呢?
2、針對故事中的問題，讓幼兒自由進行回答，然後教師再歸納出幾個有好處的回答讓幼兒參與討論。並從討論中得出幼兒的回答是否可行，以後如果自己遇到這樣的事情的時候，會不會用同樣的方法進行合作。
3、設計游戲讓幼兒體會合作的快樂。
游戲一：連體人。
游戲規則：幼兒自選同伴，兩人一組。將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖子上，將兩人連在一齊。兩人一組沿著教師指定的路線走、跑、過障礙物等。如果報紙中途破碎則停止游戲，以報紙不破碎者為優勝。
說明：障礙物能夠是某個特定的紙盒鋪成的小路，或者是教師自行畫的圈圈之類的。
游戲二、背靠背。
游戲規則：幼兒自選同伴，兩人一組。讓幼兒兩兩背對背坐下，兩腿伸直，雙手臂向後互相鉤住，然後試著站起來。
說明：這個游戲教師能夠劃定一些范圍，首先把全班幼兒分成幾個大組，然後每個大組派出兩個小朋友進行游戲，剩下的小朋友為自己的組員加油。輪流著進行。
4、透過上面的游戲，小朋友們在玩完之後分小組分享感受。
教師叫幾個小朋友代表進行講述自己小組的體會。教師：小朋友們剛才玩游戲的時候都很開心，都明白怎樣去跟自己的小夥伴好好合作與溝通，所以呢，能夠看出我們班的所有的小朋友都不是孤獨一個人的。那麼剛才故事中的小兔子呢，在你們玩游戲的時候悄悄的告訴老師它透過你們熱心的幫忙已經找到自己的小夥伴啦，所以不再孤獨一個人了，於是呢，最後就能夠安全的和小夥伴互相合作逃離火災現場了。它呢，要老師謝謝小朋友的熱心幫忙!
活動結束：
5、總結：
教師：這天，我們又是聽故事又是玩游戲的玩的很開心，那麼小朋友們是不是都能夠想得到自己不是一個人做事情呢?在家裡面，有爸爸媽媽的幫忙，在幼兒園裡面，和小朋友們、老師們在一齊，大家相親相愛，是不是不會感到孤獨了呢?所以呢，小朋友們在家裡面能夠幫忙爸爸媽媽拿拿拖鞋，端端水，在幼兒園，和小朋友們合作搬搬桌子之類的，於是，什麼事情都難不倒我們啦，對不對?
6、活動自然結束。
讓小朋友們去喝水，去洗手間。
個人總結：此次活動設計的個人感想：鑒於在這天獨生子女盛行的年代，越來越多的孩子在生活中都會不知不覺的習慣孤獨。並不是說孤獨是一件壞事，只是在這孤獨包裝下大多數人都有著一顆敏感容易受傷的心，於是，以前讓我們熟悉的合作精神漸漸風吹雲散。縱然是在這樣一個分工精細的年代，我們更加是需要遠離孤獨，走向合作，這是一個需要從小就就應培養的心理素質，要明白，通常一個人的狂歡無力挽救一切狂瀾。
幼兒園說課稿健康 篇2
活動目標：
1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙。
2、學習正確的刷牙方法，知道飯後漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養成飯後漱口刷牙的好習慣。
活動內容 ：健康《牙齒變干凈》
活動准備： 一盒餅干 水 盆子4個 水杯人手一份 FLASH動畫 提前學習兒歌：小牙刷 牙齒模具
活動課程實錄：
一、開始部分：
教師出示一盒餅干，激發幼兒興趣。
1、猜一猜：禮盒裡可能是什麼？教師可簡單描述一下外形等。
2、嘗一嘗：是什麼味道呀？鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
二、實驗活動，發現問題。
1、提問：嘴裡的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確 定沒有餅幹了。
2、小實驗。分三組進行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到盆里去並進行觀察。
3、提問討論：漱口時發現盆里有什麼？哪來的？粘在牙齒上時間長了會怎麼樣？
4、教師與幼兒小結：原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。
三、觀看FLASH動畫。
1.提問：這個小朋友怎麼了？（我的牙好疼。）
2.為什麼會牙疼？重點再播放牙疼的`原因。
3.師小結：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，
細菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯後要漱口刷牙，我們要保護好自己的牙齒。
四、學習正確刷牙方法。 難點：引導幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具，幼兒說小兒歌教師示範刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。
兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。
3、教師總結：今天寶寶學會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
4、延伸活動：教師藉助「牙齒真干凈」牆式鼓勵幼兒在早中兩餐後主動漱口刷牙。
教師自評：
1.目標完成情況
整個活動給孩子創設一個能讓他們親自去感知、去操作、去體驗
的環境。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口刷牙的重要性，並學會了正確的刷牙方法。
2.在教學方法策略上
（1）教師能夠根據幼兒的直觀形象思維特點設計多種形式強化刷牙的重要性。游戲化教學形式為幼兒營造寬松自由的學習情景，化解了學習的難點。「吃餅干、漱口」的環節，源於孩子們經歷過的、熟悉的事情，是在孩子自身生活體驗上的一種學習。餅乾的提供教師有一定的目的，以便幼兒漱口後好觀察。「幼兒之間互相看」環節，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究。「FLASH動畫『牙齒的秘密』引出」符合現代教育，符合幼兒的特點，引發了幼兒積極參與活動的興趣，避免過去的空洞說教。教師的總結也給幼兒及時的提升。此活動時效性較強。
（2）通過直觀的牙齒模具和兒歌的形式形象地幫助幼兒整理了刷牙的正確方法，符合小班幼兒年齡特點。在這個環節中，教育目標得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高。
（3）教師對孩子的回答做了很好的回應，不急於總結，急於概括。而是讓孩子自己去充分地說。提問目的性強，一步步深入，調動了幼兒的思維，使幼兒能明白患牙病的真正根源。
此次活動是有必要的，有價值的，體現了健康教育活動回歸生活的理念。但僅憑一節活動是不夠的，還需要每日堅持提醒。
幼兒園說課稿健康 篇3
一、設計意圖：
今天我帶來的說課內容是大班幼兒的一個以眼睛為主題的活動，題目叫《我會保護眼睛》。先說說我的設計意圖：《綱要》中指出："孩子要有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。"眼睛是我們身體不可缺少的一部分，是人類智慧的窗口。然而，許多幼兒都沒有深刻意識到眼睛在我們生活和學習中的重要性。如今由於各種原因戴眼鏡的幼兒越來越多。為了讓幼兒能了解眼睛，並在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了此次《我會保護眼睛》活動。
二、活動目標
再說說我的目標定位：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據大班幼兒年齡特點及實際情況，以布魯姆的《教育目標分類學》為依據，我確定了認知、技能、情感三方面的目標：
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。(認知)2、創編"眼保健操",體驗大膽表達的成功感。(技能)3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛(視力)的知識。(情感)活動重點：指導保護眼睛的重要性，掌握保護眼睛的方法。
活動難點：創編眼保健操。
三、活動准備
為使活動呈現出趣味性，寓教育於情境游戲之中，我做了如下准備：
1.經驗准備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
2.物質准備：每人一面小鏡子、一副自製的太陽鏡，眼睛的結構圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自製的小老鼠指偶人手一個。
四、教法下面說教法：《綱要》中指出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我採用了以下教學方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結合，動靜相結合。
五、學法再來說學法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發展為本，幼兒採用的學法主要有：①觀察法②游戲法③討論評議法④感知體驗法六、活動過程本次活動五個環節：(1)黑暗體驗，感受眼睛的重要性(2)初步了解眼睛的功能(3)了解眼睛各部分的名稱(4)討論學習保護眼睛的方法(5)創編"眼保健操"(一)黑暗體驗，感受眼睛的重要性幼兒戴上自製的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
(二)初步了解眼睛的功能1、談談眼睛被蒙住的感受。
師：在捉迷藏的時候，眼睛被蒙住你有什麼感受?
2、師：我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?
(三)了解眼睛各部分的名稱1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什麼?眼睫毛有什麼用處?眼睛裡面像黑葡萄的是什麼?眼睛最中間的小黑點是什麼?
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內。眼睛裡面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
(四)討論學習保護眼睛的方法1、師：認識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應該好好地來保護眼睛，應該怎樣保護呢?
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什麼要揉眼睛?他的眼睛怎麼了?眼睛會生什麼病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼等。)3、討論：眼睛為什麼會生病?(如用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長等。)4、討論：日常生活中，我們應怎樣保護眼睛?
(1)舉例：看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物;眼睛生病了可以點眼葯水等進行治療等。
(2)出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
(五)創編"眼保健操"1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想像自己是黑貓警長，將指偶呈現在眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，輕松達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放鬆眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創編眼保健操。
5、小結：今天我們知道了許多有關眼睛的秘密。老師希望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現在起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
活動延伸1、將眼保健操作為一日活動中的常規活動。
2、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
七、活動特色這次活動的特色在於首先讓幼兒通過游戲了解眼睛的作用，這個游戲很直觀，能激發幼兒的興趣，同時也能讓幼兒自己發現眼睛的主要作用。接著讓幼兒在觀察、交流的過程中，了解眼睛的結構和知道怎樣保護眼睛。最後運用小動物的形象，達到讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
幼兒園說課稿健康 篇4
一、設計思路
新《綱要》指出"要高度重視幼兒的心理健康，一個心理健康的孩子，首先就應能逐漸學會調控自己的情緒，持續樂觀向上的心境。"高興、郁悶、悲哀、快樂都是人的正常情緒，高興、快樂是用心的情緒，過度的生氣和悲哀是消極的情緒。消極情緒體驗如果長期得不到控制、調節，會引起幼兒生理上、心理上的各種問題和疾病，老師就應注意幫忙幼兒逐漸了解並學習調節自己的情緒。
本活動依據中班幼兒年齡特徵：行為明顯受情緒支配，情緒仍然不穩當，容易沖動。依據幼兒的成長特點和本班幼兒的已有經驗來設計此活動，活動中還有機整合了各領域的教育資料來促進幼兒全面的發展，並採用圖片聯想、結合生活經驗來激發幼兒學習的主動性和用心性。
二、活動目標
1.理解他人生氣、悲哀的原因，了解幫忙和安慰別人的方式、方法，表達自己的愛心。
2.明白能用多種方法讓自己不再生氣，不再難過，變得快樂。
三、活動准備
PPT(課件)、墊子、沙袋、軟性無傷害投擲物、一段歡快的音樂等。
四、活動過程
(一)小動物出行
師：喵喵喵，喵喵喵，小貓要出行，這天什麼天?
幼：這天是晴天。
師：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，這天什麼天?
幼：這天是雨天
(二)晴天、陰天和雨天
使用課件
1.出示陰天、雨天(雷陣雨)圖片
討論：看到陰天、雨天你有怎樣的感覺?它們分別代表怎樣的情緒?為什麼?(悲哀、難過、生氣)
2.出示晴天圖片
討論：看到晴天你的感覺是怎樣的?它能夠代表怎樣的情緒?為什麼?(開心、快樂)
小結：陰天、雨天可代表情緒不好的時候，比如生氣、郁悶;晴天可代表開心快樂的時候。
(三)播放課件
1.出示小猴(貼上相應的天氣標志，代表情緒)
引導幼兒觀察小猴怎樣啦?發揮想像：小猴遇到什麼事才難過?討論怎樣幫忙小猴，使它的情緒由陰雨天轉晴天呢?
2.播放場景：小刺蝟吵架(貼天氣標志代表情緒)
小刺蝟為什麼吵架?它們的情緒像什麼天氣?怎樣才能避免這樣的事情發生?此刻，我們怎樣讓它們的情緒轉晴天?
(四)讓我安慰你
1.展示教師收集的孩子們的表情照片。(課件)
討論：毛毛的情緒是晴天還是陰雨天?你是怎樣明白的?我們如何讓她開心?
2.組織幼兒相互交流這天的情緒狀況，鼓勵幼兒嘗試安慰別人。
3.討論哪些方式能夠讓人變開心?
大家一齊跟著歡快的音樂，利用墊子、沙袋等發泄不好的情緒。(隨機的提問、了解幼兒此刻感覺怎樣樣?)
(五)延伸活動：
幼兒製作情緒天氣牌，每一天插在情緒播報窗里，以便教師及時了解幼兒的情緒，進行幫忙和疏理。
幼兒園說課稿健康 篇5
一、說教材
1、設計意圖：中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急於想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。《綱要》指出："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作首位。"為了幫助幼兒建立正確的安全觀念，提高自我保護意識。所以我精心設計了《注意安全》主題活動，此活動來源於社會生活，既符合幼兒的現實需要，又有助於拓展幼兒的生活經驗和視野。
2、活動目標：根據中班幼兒的年齡特點和實際情況，為滿足幼兒的認知能力、情感需要，我把本活動的目標定為：
認知目標：
1)通過案例讓幼兒知道日常生活中存在危險的地方和危險物品。
2)認識標記"注意安全"。
能力目標：讓幼兒知道危險物品不要碰，學會保護自己。
情感目標：引導幼兒樂於交流討論，激發幼兒的想像力。培養幼兒的安全意識。
3、活動重、難點重點：讓幼兒了解生活中存在的安全隱患，並學會避免這些不安全因素發生危險的方法。
難點：培養幼兒的安全意識。
4、活動准備物質准備：課件《小心電老虎》、《咬人的機器》、教學掛圖《我會注意》及安全標記。
經驗准備：事先與家長聯系，讓幼兒找出家裡的危險物品和危險地方。環境准備：完成一半的主題牆。
二、教學方法
托爾斯泰指出："成功的教學需要不是強制，而是激發學生的學習興趣"。根據幼兒的認知水平、實際情況，我採用了以下教學方法：故事導入法、提問啟發法、直觀演示法、交流討論法等。
三、學法指導
《綱要》中指出，教學活動應注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、游戲之中。幼兒採用的學法主要有：觀察分析法、討論法、互動法、感官參與法等。
四、教學程序
1、教師講述故事及播放課件，讓幼兒了解生活中的不安全因素：首先我根據幼兒的無意注意佔主要地位，有意注意不穩定的特點。運用豐富的表情講述故事《丟丟》。講完後，提出問題："丟丟做了一件什麼事情，結果怎麼樣?""如果我們小朋友遇到了這樣的事情怎麼辦?"接著，播放課件《小心電老虎》，動畫片里的卡通人物形象生動有趣，符合幼兒的年齡特徵。幼兒觀看完後，我又提出問題：丟丟又做了一件什麼事情?結果怎麼樣?為什麼把電叫做電老虎?生動的故事和有趣的動畫能吸引幼兒的注意力，既能激發幼兒的興趣，又能增強幼兒的記憶。讓幼兒感知到生活中存在著許多不安全因素。
2、結合教學掛圖，了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護：我讓幼兒觀看實物圖片。圖片來源於生活，幼兒覺得十分自然，生活化。直觀的教具吸引著幼兒，各種方式的提問又能讓幼兒獲得安全知識。我用豐富的教學資源幫助幼兒了解生活中會遇到的危險物品，讓幼兒學會自我保護能力，使幼兒更深入地學習安全知識。
3、尋找幼兒園里的危險之處，討論解決方法並認識標記：中班幼兒的年齡特點是活潑好動，積極動用感官。因此，我讓幼兒尋找幼兒園里的危險之處，這樣既符合了幼兒的年齡特點。又培養了幼兒的觀察力。通過討論，得出標記是最好的解決方法，因此我設計了"認識標記"和"張貼標記"兩項活動，這樣不僅使幼兒獲得了豐富的感性經驗，而且使他們體會到活動的樂趣。
4、回憶家裡的不安全因素及播放課件，讓幼兒知道不能碰危險物品：因事先與家長聯系過，所以回憶家裡的不安全因素這個環節幼兒有了一定的經驗，讓幼兒進行熱烈討論，可充分發展幼兒的語言表達能力和思維能力。接著播放課件《咬人的機器》，讓幼兒進一步了解生活中的危險物品以及不能碰這些危險物品，學會保護自己。
5、布置主題牆延伸：幼兒有了知識的積累和經驗的提升後，最後我與幼兒一起完成主題牆的布置。我把生活中的一些危險行為和安全行為做成小圖片分給幼兒，請幼兒把安全行為圖片貼在"紅花標識"里，把危險行為圖片貼在"危險標識"里，這樣，既讓幼兒在輕松的氛圍中鞏固了安全知識，又讓幼兒體會到成功的快樂。
本次活動我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染幼兒，還通過以上教學環節，使幼兒逐步把課堂中學習的知識遷移到現實生活不安全因素的解決上來，使幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主的學習安全知識。
;⑤ 適合兩周歲寶寶的繪本，書籍，推薦有哪些
我家孩子今年6歲，親子閱讀已經5年啦，已經養成不聽故事就不睡覺的習慣。每天睡前的30分鍾～1個小時，是我們固定的繪本閱讀時間，每天由她自己選書，讀2-3本，所以一年下來，閱讀量還是很可觀的，我來回答這個問題！
2歲的男寶寶適合看什麼繪本呢？
2歲左右的寶寶正處在語言能力突飛猛進的時期，有較強的自我意識，注意力能維持3-5分鍾左右的時間，所以這一時期要選擇，頁數不要太多，內容要短小精悍，圖多字少的繪本。
2歲男寶寶適讀繪本清單：
1.《皮特貓》
這是艾瑞•卡爾老爺爺的經典繪本，用拼貼畫的方式，講述了一個可愛的毛毛蟲的故事，裡麵包含了很多內容，孩子可以在讀故事的過程中理解數的概念、星期還有顏色等內容，是一本互動性很強的繪本。
當然，艾瑞•卡爾的《棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼》也非常適合給2歲左右的寶寶做啟蒙讀物，不斷重復的語句很容易讓孩子加深印象。
⑥ 幼兒園大班英語課教案
幼兒園大班英語課教案7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，就需要用到教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。下面是我給大家整理的幼兒園大班英語課教案，希望大家喜歡！
幼兒園大班英語課教案精選篇1
活動目標：
1、在情景中，有興趣地學習區分和說出英文單詞money、peach，並復習已學單詞apple、banana、pear、elephant；
2、喜歡參與英語活動，願意在聽、說、做的過程中，體驗學說英語的樂趣。
3、讓孩子在活動中體驗分享與關愛的快樂。
活動准備：
1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂；
2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個。
活動過程：
一、翻山越嶺去旅行
1、T：Hi, babies! 今天，Miss Liu要帶你們去旅行，Are you happy?
Let』s 背起書包、戴上帽子、戴上cool cool的太陽眼鏡，准備出發，Are you ready?
2、教師帶領，和幼兒一起越過重重障礙。
二、意義之旅
1、做客猴子家
（伏滲禪1）教師帶領，拜訪熊貓家，與熊貓熱情地打招呼：「Hello, Monkey!」；
（2）給monkey送上喜歡的禮物「桃子」，缺塵幼兒認讀英文單詞「peach」；
（3）離別時，熱情與monkey再見：「Bye-bye, monkey!」
2、給大象餵食
（1）徒步中，聽到來自elephant的SOS信號，詢問elephant哭的原因；
（2）教師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，並讓孩子復習單詞apple、banana、bear和peach；
（3）吃飽後的elephant向幼兒表示感謝；離開時，幼兒say「Good-bye, elephant!」to the elephant。
三、高高興興再送禮
教師帶領幼兒聽著音樂，再看望其他小動物，並給它們送好吃的！
幼兒園大班英語喊粗課教案精選篇2
活動目標：
1、學習單詞 sad angry ，准確掌握單詞的說法。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽說英語
活動准備：
點讀筆、單詞卡片
活動過程：
Step 1：Warm-up（熱身運動）
1、師生問好，開始課堂。
T：Good morning everyone！
C：Good morning Miss Liu。
T：It』s time for class，Let』s play English.
T：let』s dance to music. reading go！
2、與幼兒進行簡單的談話。
T: What』s wrong with you? (I am hungry.)
T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)
3、復習單詞。
T：（出示單詞卡片）Can you speak in English？（yes ,Smile）
T: Look, What』s wrong? (寶寶哭了)哭了？Do you known in English？（cry）
Step 2：Presentation（內容呈現）
1、教師用播放動畫教學VCD，讓幼兒通過故事來初步認識本單元的知識點。
T：Let us listen story and listen carefull.
2、通過動畫片引出單詞知識點。
T：Dodo怎麼了？What』s wrong？發生了什麼事情？（引出單詞傷心的單詞）
T：傷心？Do you know in English? Now listen to the DV. What did you hear?
C：sad。
T：Dodo傷心的哭了，他想家了.Don』t be cry,別哭了。（教師邊說邊做出哭的表情）
T：What did you hear?（出示單詞圖片sad）
T：Ok ,follow my mouth.
以相同方法再出示單詞angry。帶領幼兒一起學習單詞的讀音。
Step 3：Practice（活動操練）
1、Play game：悄悄話。
教師選出幾名幼兒到前面站成一隊，教師給第一個孩子看一個單詞，然後傳悄悄話，各組最後一名幼兒做出動作，看哪組傳的最快，做的。
2、在游戲中結束課堂。
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!
幼兒園大班英語課教案精選篇3
英語活動：
《What colour do you like? I like blue》
情感目標：
引導幼兒大膽選擇自己喜歡的顏色。
能力目標：
在扮演活動中體會各種角色。
知識目標：
理解「What colour do you like? I like blue.」這個句型的意思，並能在生活中運用。
活動准備：
各種顏色的圖片
各種顏色的卡通圖片
小猴子、小羊及小鳥的卡片
活動過程：
Step1 Greetings(問好)
T：Hello babies.
C：Hello Miss Huang.
Step2 Warming up(熱身運動)
T：Ye Let』s begin our class. Are you ready?
T：First ,let』s read a chant. 「Shake」 Stand up .Ready? Go!
Step3 Rrvision(復習)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友們，Miss Huang要告訴大家一個壞消息。上次，光線寶寶們偷偷溜出來玩，回去以後，就被太陽公公關到了這個五彩盒裡，他們可難受了(手托著五彩盒)，想請小朋友把他們救出來。你們願意嗎?好，Miss Huang 來告訴你們方法。如果你們想救藍寶寶，就大聲喊：blue blue 快出來。這樣blue 就會被救出來啦。OK?
(2)一起把 chant 讀一讀。Follow me!(師指著磁板上的各種光線寶寶有節奏地帶讀)
Step 4 Telling a story (講故事《神奇的色彩國》)
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huang決定要帶大家去一個好玩的地方,它就是——神奇的色彩國。
通過創設神奇的色彩國里的仙女姐姐姐幫助小鳥、小山羊和小猴子變成它們各自喜歡的顏色這樣一個情境，讓幼兒在這樣的情境中感知、學習「What colour do you like? I like blue.」這個句型。
Step 5 Practice(練習，操練)
(1)復習「What colour do you like?」
(2)復習「I like……」
Step6
仙女姐姐准備下個星期在神奇的色彩王國里開個森林舞會。你們想參加嗎?那就得記住今天學的魔法英語，我們再來把仙女姐姐和小動物說的魔法英語大聲讀讀吧!Follow me!
幼兒園大班英語課教案精選篇4
活動目標
1、讓幼兒認識農場里的不同小動物。
2、培養幼兒愛護小動物的情感。
3、能夠說出幾種動物的名稱。
4、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
活動准備
1、磁帶、配套光碟
2、大蘋果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。
活動過程
（一）Greeting ：
情景表演引出課題。
（二）Story time：
1、運用故事展開知識點,學習cow pig turkey chick等。
2、通過提問的形式回顧知識。
3、讓幼兒和小動物游戲來鞏固知識。
4、採用游戲來復習所學，運用機器人的游戲提高了幼兒的學習興趣。
5、出示百寶盒讓幼兒取出所學卡片復習鞏固。
（三）Ending ：
教師放大屏幕與幼兒一起復習所學。
活動結束
幼兒園大班英語課教案精選篇5
游戲類型：
角色游戲
適合年齡：
5-6歲
游戲時間：
8-10分鍾
游戲目的：
訓練兒童的聽力以及動作協調能力；培養兒童養成良好的道德習慣
游戲准備：
所有兒童必須掌握各種口令；兒童穿上代表各種小動物的服裝
游戲規則：
①一名兒童做領隊，其他兒童站成一排，領隊面向大家。
②當領隊說做某某動作而沒有說Simon Says時，大家就站著不動。如果有人做了動作，就被淘汰。
③當領隊說完Simon Says後，又說做某某動作時，大家就必須做這一動作。做到最後，一直做得對的兒童獲勝。
④領隊可以讓大家連續做同一動作，口令可快可慢。
游戲過程：
老師說：Hi, Children !今天我帶領大家做運動。你們說好不好？兒童可以說：OK.
老師扮成領隊，可以說：Simon says, hands up.兒童一起舉起雙手，如有人不做動作，就被淘汰。教師只說：Hands up.時，如有人做動作，則被淘汰。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
Teacher: Simon says, turn left .
可供選擇的口令：
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
幼兒園大班英語課教案精選篇6
活動目標：
1、在游戲情節中激發幼兒學習英語的興趣。
2、在活動過程中初步掌握noodles 、mplings 、rice的發音及含義。
活動准備：
1、flash card。
2、noodles 、mplings 、rice圖片。
3、自製魔術盒三個。
4、大嘴巴一個。
活動過程：
1、greeting
教師say 「good morning!」 to everybody!(並配上適當的動作，指導幼兒根據你的動作做出相應的回應動作)
2、warm up
up and down。（讓幼兒在念「up」的時候不斷往上跳，念「down」的時候不斷往下降，直至雙手碰地）
3、新授。
以whole-everybody-whole的方法新授單詞。
noodles 、mplings 、rice (有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個幼兒念單詞)
在最後一個「whole」環節中以大聲、小聲的方法練習發音數次。最後把卡片請到黑板上休息。
4、game
（1）listening game(我和它是好朋友)
游戲規則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個單詞，小朋友到站到那個單詞的和後面，排成一排，動作慢或答錯的淘汰，決出最後的勝利者。
如此反復三組。
（2）speaking game(藏圖片)
游戲規則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負責把圖片藏在另一個小朋友那裡，請那位小朋友來找圖片，其餘幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時間來計算成績。兩組每個小組請兩位來游戲。
（3）大胃王
游戲規則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦！現在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什麼，你們就找什麼給我吃，好不好？who want to try?
5、翻書：小結本節課的內容。
6、叮嚀
when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don』t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?
7、say 「bye bye」
byebye melody ,see you again。
幼兒園大班英語課教案精選篇7
目標：
1、過活動，教幼兒認識漢字「手」和「腳」，了解其字型結構，學慣用「手」和「腳」兩字組詞。
2、學習hand和foot的正確發音，理解其中文含義。
3、教育幼兒愛護自己的手和腳。
准備：
錄音機、磁帶、電視機、影碟機，「手」「腳」圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。
過程：
一、學生共唱英文之歌《a、b、c》入教室。
二、游戲「聽指令做動作」。
三、游戲「聽一聽，猜一猜」。幼兒猜猜這是身體哪部分發出的聲音。
四、出示「手」「腳」圖片，提問：
（1）小朋友的手和腳會做些什麼？
（2）幼兒自由發言
（3）小結：手和腳的用處大，我們一定要愛護自己的手和腳，注意保持它們的清潔。
五、認識漢字「手」和「腳」
（1）看一看，漢字「手」和「腳」在字形結構上有什麼不一樣？
（2）「手」字組詞。
（3）幼兒跟教師認讀手。
（4）「腳」字組詞。
（5）幼兒跟教師認讀腳。
六、學習hand和foot的正確發音。
（1）老師認讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發音有點相同。
（2）分「hand」和「head」。
（3）學習foot的正確發音。
七、集體游戲：「捉迷藏」。
八、個別游戲「1，2，3，4，5，6，7」。
九、 游戲「拼圖」
根據老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。
十集體舞蹈「幸福拍手歌」
幼兒變跳邊隨教師出教室。
⑦ 幼兒園多吃蔬菜健康教案
幼兒園多吃蔬菜健康教案5篇
蔬菜的營養很豐富，有很多的維生素、礦物質，所以我們應該樣樣蔬菜都愛吃。那麼幼兒園多吃蔬菜健康教案該怎麼寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園多吃蔬菜健康教案，希望大家喜歡！
幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇1
活動目標
1．認知目標：認識常見的蔬菜，能說出蔬菜的名稱以及基本特徵。
2．能力目標：初步了解常見蔬菜的營手州襲養價值，知道多吃蔬菜對身體有益。
3．情感目標：初步養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
重點：了解多吃蔬菜的益處。
難點：養成喜歡吃蔬菜的良好習慣。
活動准備
"多吃蔬菜身體好"故事視頻、蔬菜美食圖片、常見的蔬菜圖片與實物圖
活動過程
1．情景導入：以"多吃蔬菜身體好"故事視頻導入課題，並提問：小朋友們，剛才視頻中你們看到什麼呀？他們在做什麼？它們可愛不？通過提問的方式，引導幼兒認識常見蔬菜。（5分鍾）
2．認識哪些蔬菜：出示圖片，引導幼兒描述蔬菜的基本特徵，告訴幼兒這些蔬菜對身體的益處。（8分鍾）例如：
（1）西紅柿是什麼顏色的，吃起來什麼味道的，它長得像什麼，對我們的身體有什麼好處？
紅彤彤、酸酸甜甜、紅燈籠；含有很多維生素，防中暑，治牙齦出血，美容。可以做菜也可以當水果吃喲。
（2）黃瓜：翠綠、脆。涼拌青瓜可以減肥。有些人還用來敷面美容。
（3）胡蘿卜：紅，可以預防近視，人吃了不會那麼快老喔。
（4）小白菜：可以幫助我們提供營養、強身健體。可以減肥，預防肥胖症。
（5）南瓜：幫助食物消化，預防便秘
（6）苦瓜：清熱消暑、美容、苦瓜、雞蛋同食能保護牙齒治療胃氣痛、眼痛、感冒、傷寒和小兒腹瀉嘔吐等
（7）蒜頭：蒜頭的味道雖然聞著有點辣，但是可以炒著吃、拌著吃，吃了它會把咱們身體里的病菌全部殺死。增強抵抗力，少生病。
3．引入蔬菜美食：既然蔬菜那麼重要，孩子們吃過哪些蔬菜美食呢？
孩子各抒己見，老師適當引導。展示美食圖片。（3分鍾）
4．展示蔬菜實物，讓幼兒根據老師的提示選出對應的實物。
5．給孩子發放蔬菜卡通圖片和模型，請幼兒跡肆為手上蔬菜上顏色。培養對蔬菜的感情與喜愛。（4分鍾）
【課後活動延伸】
安排區域活動：
方案一：帶領孩子觀看蔬菜園
方案二：模擬蔬菜超市，自主選擇，進行營養搭配。引導幼兒將所學知識應用到生活中，養成合理膳食的習慣，增強學習的興趣。
幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇2
活動目標：
1、區分常見蔬菜的實用部位。
2、了解不同蔬菜有不同的營養，多吃蔬菜營養好。
活動准備：
1、第一組：芹菜、蘿卜、西紅柿、花菜、蠶豆；第二組：胡蘿卜、芹菜、辣椒、花菜；第三組：捲心菜、土豆、辣椒、花菜、蘿卜；第四組：菠菜、土豆、花菜、毛豆、蘿卜。
2、在每個操作角中，放上分別貼有根、莖、葉、果實、花、種子的筐子。
3、記錄表、筆。
4、見操作材料包「什麼部位可以吃」
活動過程：
一、回憶買菜（進一步復習鞏固《菜場》）
1、討論：你在菜場買了什麼菜？
2、復習歌曲《菜場》
3、將幼兒所說的蔬菜品種編入歌曲《菜場》的歌詞中。
二、揀菜（能根據實用部位進行分菜）
1、討論：買了這么多菜，是不是現在就可以吃了？為什麼？
2、幼兒根據蔬菜的食用部位進行揀菜，並放入相應的筐內。
三、交流（通過討論交流，進一步了解蔬菜的哪些部位可以吃。）
1、分辨可以吃的是蔬菜的哪一部分，分別揀出各種蔬菜可以吃的部分。
2、用記錄表的方式記錄蔬菜的不同食用部位，按根、莖、葉、果實、花、種子進行分類，引導幼兒發現蔬菜的食用部位各有不同。
3、在這些蔬菜里我們喜歡吃的是什麼？聽教師介紹它們的營養，知道各種蔬菜的營養不同，應該吃不同的蔬菜。
4、討論：哪種蔬菜我們不太愛吃，它有營養嗎？如果遇到不愛吃的蔬菜，怎麼辦？
幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇3
活動目標：
1．運用各種感官，鞏固對各種蔬菜的認識。
2．喜歡與人交流自己認識的蔬菜。
3．激發愛吃蔬菜的情感。
活動准備
1．各類蔬菜實物：茄子、西紅柿、青菜、花菜、黃瓜、蘑菇、蓮藕、馬鈴薯、玉米
2．畢兄蔬菜寶寶圖片（蔬菜被遮住大部分，只露出一角）
3．事先做好的蔬菜食物（西紅柿炒蛋、炒青菜、涼拌黃瓜、蘑菇炒肉）
4．幼兒對常見的蔬菜已有一定的認知。
活動過程：
1．參觀菜市場
（1）師：今天游老師帶你們到菜市場去逛一逛，請你們看一看菜市場里都有什麼菜，摸一摸這些菜有什麼感覺，聞一聞這些有什麼味道，邊看邊和你旁邊的小朋友說一說。
請小朋友帶上你最喜歡的蔬菜到位置上坐好。
（2）請個別幼兒來說說自己買了什麼菜。（教師有針對性地選幾個買了不同蔬菜的幼兒來說，並引導幼兒比較這些蔬菜的差別。）
師：請你和你旁邊的小朋友說一說你喜歡的菜是什麼樣子的，和別人的菜比起來有什麼不一樣的地方。
小結：茄子是長長的，彎彎的，它的顏色是紫色的，摸上去滑滑的。西紅柿是圓圓的，它的顏色是紅色的，摸上去也是光滑的。青菜的菜葉是綠色的，菜幫子是白色的。花菜像一朵花一樣，它的顏色是白色的。黃瓜長長的，它的顏色是綠色的，身上長了一個一個的小疙瘩，摸上去刺刺的。
2．按顏色將蔬菜進行分類
師：你的蔬菜是什麼顏色的，就把它放到什麼顏色的小旗後的盤子里。
小結：原來蔬菜是各種各樣的，不僅顏色不一樣，有紅的，有白的，有綠的，還有紫色的。它們的形狀也不一樣，有長長的，彎彎的，還有圓圓的，有的像傘，有的像花。
3．看圖猜蔬菜寶寶
師：今天蔬菜寶寶還要和小朋友們玩個捉迷藏的游戲，他們只露出了一點點的小臉蛋，
請你們猜猜它們都是誰？
4．說說蔬菜的營養。
師：蔬菜寶寶都誇小朋友們厲害，這么快都把它們猜出來了。蔬菜寶寶想問小朋友，你們愛不愛吃蔬菜。你覺得多吃蔬菜都有什麼好處呢？
5．嘗嘗蔬菜製品
師：游老師准備了一些好吃的蔬菜，你們去吃吃看，邊吃邊說一說你吃到的是什麼菜。你最喜歡吃什麼菜
小結：蔬菜都很有營養，小朋友們要多吃蔬菜，不挑食，這樣才能讓自己的身體健康，長高，長壯。
幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇4
【活動目標】
1、引導幼兒認識常見的蔬菜，讓幼兒知道是吃的是蔬菜的哪一部分，以及蔬菜的營養。
2、多吃蔬菜，養成良好的飲食習慣。
3、發展幼兒觀察力和概括力。
【活動准備 】
西紅柿、土豆（實物）、故事《挑食的豆豆》
【活動過程 】
一、導入部分
你最喜歡的蔬菜是什麼？為什麼喜歡吃呢？
二、基本部分
1. 拿出實物，讓幼兒看一看、摸一摸，引導幼兒從形狀、顏色、觀察蔬菜的特徵（西紅柿、土豆）
2.你們知道這些蔬菜應該吃哪一部分嗎？它們都有哪些營養呢？ 土豆：吃果實 西紅柿：吃果實
土豆：含有大量澱粉以及蛋白質、維生素C等，能促進胃的消化功能，土豆還含有大量膳食纖維，能預防腸道疾病的發生。
西紅柿：富有大量維生素A , C, B1, B2, 能減少口腔癌等疾病的發生。
3、傾聽故事挑食的豆豆，故事中的豆豆怎麼了，為什麼會這樣呢？
總結：我們應該吃各種蔬菜，讓我們的身體達到營養平衡的狀態。
【活動延伸】
1、和家人一起了解更多蔬菜的特徵及其對人體的營養
2、講述故事《挑食的豆豆》，知道不能挑食，要吃各種蔬菜。
【活動反思】
本次活動以提問導入，讓幼兒說出自己喜歡吃的蔬菜和喜歡的原因，幼兒通過看、摸實物，知道了這些蔬菜的特徵；通過對蔬菜營養成份的傾聽，懂得了蔬菜是我們身體最需要的食物，能給我們身體提供營養物質，我們要吃各種蔬菜，養成愛吃蔬菜的好習慣。
幼兒園多吃蔬菜健康教案精選篇5
活動目標
1、區分常見蔬菜的食用部位，並嘗試按照不同的部位進行分類。
2、了解蔬菜營養豐富，多吃蔬菜營養好。
活動准備
ppt，統計表，蔬菜圖片
活動過程
一、導入
價值取向：通過討論，引起幼兒的興趣。
每天在家，在幼兒園，我們都要吃很多蔬菜，你喜歡吃什麼？為什麼？
蔬菜有很多維生素，營養豐富，所以我們一定要多吃蔬菜，這樣身體才會幫幫的。
二、交流操作
價值取向：了解蔬菜不同的食用部位，並嘗試分類。
1、交流：
（1）你們猜猜老師最喜歡吃什麼？
（2）老師最喜歡吃胡蘿卜，那你們知道胡蘿卜的那個部位是可以吃的？
胡蘿卜的根是可以吃的，其實不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃莖，有的是吃果實，有的是吃葉，還有的是吃根。
2、操作：
（1）這里有很多的蔬菜，它們的什麼部位可以吃哪？請兩個小朋友兩兩合作，選一個籃子，看清楚籃子上的是根還是果實，還是什麼，拿好籃子去菜場里選菜。
（2）幼兒操作，教師講評。
（3）出示記錄表，請幼兒把選好的蔬菜貼在記錄表上。講評梳理。
三、延伸
價值取向：了解蔬菜營養豐富，要多吃蔬菜，不可以挑食。