紅燈圖片卡通

(1)漫畫中人們的行為是人們盲目的從眾心理造成的，其行為是擾亂公共秩序的違法行為,也是不珍愛生命的表現。（2分）
（2）A提高自己辨別是非的能力，克服盲目的從眾心理。
B積極地維護社會規則和秩序，要勇於同不良的社會現象作斗爭
C 加強自身的思想道德修養，做一個遵紀守法的好公民。（任答兩點，每點2分，共4分，言之有理即可）

③ 幼兒園社會教案

作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是我整理的幼兒園社會教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會教案 篇1

一：大馬路

活動目標：

認識常見的車輛

活動材料：

汽車玩具、汽車卡片、掛圖

活動過程：

1.將幼兒帶進布置的汽車區里，幼兒自由地玩玩具車。

2.教師注意觀察幼兒對汽車的了解程度，傾聽幼兒的發音，及時糾正。

3.游戲：汽車開來了。

4.教師邊念兒歌，邊將玩具車開到幼兒的身邊問：——「什麼汽車開來了?

5.幼兒拿到車後說出這輛車的名稱，說不出可以用「嘀嘀」的叫聲代替。游戲重復進行。

活動建議：

1.提供哪些汽車，由幼兒認識汽車數量的多少決定。

2.此游戲可改為幼兒做汽車，教師做警察，警察停在哪輛「車」的面前，這輛「車」要說出自己的名字。

3.帶幼兒去馬路邊指認汽車。說說哪輛車可以乘人，哪輛車可以裝東西。

4.在區域活動中與幼兒一起念兒歌《來來往往真熱鬧》

附兒歌：來來往往真熱鬧（正可）

馬路寬又長，

車輛多有多。

嘀嘀叭叭叫，

來往真熱鬧。

二：紅綠燈

活動目標：

根據信號改變行動

活動材料：

紅綠燈(紅綠兩色的替代物)、方向盤

活動過程：

1.教師扮警察，手拿紅綠燈指揮交通。幼兒扮小汽車。

2.教師邊發出「綠燈』的信號邊出示綠燈，幼兒見綠燈四散跑，同時出示紅燈，幼兒則立即原地停止。

3.游戲中教師要經常改變站立的位子發出信號。

活動建議：

1.活動中也可以請幼兒當警察，教師幫助其控制發信號的節奏。

2.此活動進行時，場地要大些，避免幼兒在奔跑中互相碰撞。

3.體育活動前，教師可以先讓幼兒在區域中完成美術《紅綠燈》的內容，便於幼兒加深對紅、綠兩色的認識。

三：小汽車

活動目標

手眼協調地粘貼

活動材料：

糨糊、抹布等

活動過程：

1.教師出示玩具汽車，讓幼兒指認汽車的車身、車輪。

2.教師演示粘貼小汽車車身、車輪的過程：先貼車身再貼車輪。

3.幼兒操作。

4.陳列幼兒作品，教師與幼兒一起數數有幾輛車。

活動建議：

告訴幼兒抹完糨糊後，手上的殘留物要擦在抹布上，而不要擦在身上。

幼兒園社會教案 篇2

活動目標：

1、初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。

2、初步了解交通規則，增強對交通安全的認識。

3、會在成人提醒下遵守交通規則。

4、積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂。

5、培養幼兒的嘗試精神。

活動准備：

PPT，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張 ，斑馬線掛圖，視頻，兒歌。

活動過程：

1、 （和客人老師打招呼）

師：今天有這么多客人老師來豆豆二班做客，我們一起向後轉頭和客人老師問聲好吧。

幼：客人老師好！

2、師：還有一個動物朋友也來做客了，你們想把它請出來嗎？

幼：想。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。等幼兒坐好並安靜下來後師出示掛圖斑馬，並以斑馬的口吻和幼兒打招呼。

斑馬：小朋友們好，我叫斑比，我是一隻可愛的小斑馬，我最近遇到了一件煩心事，想請豆豆二班的小朋友幫幫我。你們願意幫助我嗎？

幼：願意。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什麼？是做什麼用的？

師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎？叫什麼名字？是做什麼用的嗎？

3、 視頻《我會安全過馬路》 提問："為什麼小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢？" 小結："橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全"。 繼續播放視頻請幼兒回答視頻中提出的問題。 通過視頻，再次集中幼兒注意力，並且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法。 讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈並左右看一看。

4、兒歌《交通安全要記牢》 通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的`正確方法。

5、提前布置好斑馬線和交通信號燈，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩（結束）。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發現，他們指出馬路上的車子有的開的快，有的開的慢；了解紅綠燈，斑馬線，交通規則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標：

1.了解斑馬線的作用及重要性，學習正確過斑馬線的方法。

2.能說出安全過馬路的方法，樂意與同伴交流自己過馬路的經驗。

3.懂得過馬路應該遵守交通規則，有保護自己的意識。

活動重點：了解斑馬線的作用及重要性，學習正確過斑馬線的方法。活動難點：能說出安全過馬路的方法，樂意與同伴交流自己過馬路的經驗，有保護自己的意識。

活動准備：

知識准備： 有和成人一起過斑馬線的經驗，了解過馬路多種安全方式。物質准備：課件、Pad、斑馬線、信號燈卡片2套、角色扮演的服裝道具（警帽、拐杖、挎包等）

活動過程：

一、以游戲導入法引出活動，帶領幼兒體驗過「斑馬線」。

1.小朋友們，你們都去過比如世界嗎？那咱們一起去那裡的交通體驗館玩吧。經過前面的斑馬線就到了，加油呀！

2.（報警聲）師：你剛才聽到了什麼聲音？它是在告訴我們什麼？警報聲響起的時候大家都在什麼位置呢？一起來看看回放。（出示剛才過斑馬線的視頻）那我們應該怎麼做？（斑馬線上的行人要加速通過，沒到斑馬線的行人要退回到人行道上的等待區，這樣是對自己的保護。）

二、通過播放課件，引導幼兒聽故事《馬路上的斑馬線》，了解斑馬線的由來及作用，知道斑馬線是生命線。

1.放映廳到了，大家找個合適的位置坐好，影片馬上就要開始了。

讓我們一起來看看影片里都說了什麼？

2.播放課件，了解小動物過馬路的方法。

提問：為什麼小動物們不敢過馬路了？誰幫助大家過了馬路？為什麼司機看到斑馬都自覺地停下來了呢？

3.出示斑馬線和斑馬的圖片進行比較，了解斑馬線的由來及重要性。

師：原來，黑白條紋很容易被人發現，當司機發現了斑馬就想到了斑馬線，所以就放慢了速度，讓行人先通過。現在你知道人行橫道線為什麼叫斑馬線了嗎？（請幼兒回答）小結：斑馬線就是受斑馬身上的條紋啟發而來的，所以咱們過馬路的時候要怎麼做？斑馬線就是我們的生命線，過馬路走斑馬線會很安全。

三、利用課件和游戲幫助幼兒鞏固安全通過斑馬線的交通規則，有保護自己的意識。

1.播放課件，引導幼兒分析每幅畫面，鞏固安全通過斑馬線的交通規則。

1）提問：小猴要去幹嘛？它是怎麼過馬路的？它為什麼不走斑馬線？這樣做有什麼危險？如果是你你會對小猴說什麼？（過馬路，要記住，行人要走斑馬線）我們一起把這個兒歌告訴小猴吧。

2）（繼續播放課件）聽了大家的勸告，小猴買完棒棒糖走斑馬線了。（播放剎車的聲音）這是什麼聲音？小猴都走斑馬線了，司機為什麼會緊急剎車？你會對小猴說什麼？雖然斑馬線是生命線，但是我們也要遵守規則，注意看信號燈。（過馬路左右看，綠燈亮了才通過）幼兒學說。

3）（繼續播放課件）他們做的對嗎？應該怎麼做才是安全正確的？你們有沒有發現這兩個信號燈有什麼不一樣嗎？有的信號燈上會有數字提醒，所以大家要試著自己判斷一下時間在通過斑馬線。

4）影片放完了，你們都知道了哪些安全正確通過斑馬線的方法？

（引導幼兒說出兒歌內容）

5）有的時候在一些車流比較密集的地方是沒有斑馬線的，那我們可以怎樣過馬路呢？（引出地下通道、過街天橋）

四、角色扮演進行「過馬路」的游戲，進一步幫助幼兒鞏固過馬路的交通規則。

接下來咱們該去體驗館了，馬路上都會有什麼人？請大家選擇自己想要扮演的角色，拿好道具，一起到體驗館體驗吧。（在教室內設置簡單的馬路情景，幼兒分角色扮演不同的人物模擬過馬路。）營業時間馬上就要結束了，回去後把今天看到的，學到的，體驗到的都告訴你的爸爸媽媽和身邊的小夥伴，讓我們的生活變的更加有序、文明。

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1.樂意主動和自己的夥伴商量、協商解決合作過程中出現的問題，感受與他人合作的重要性。

2.在於合作夥伴共同尋找寶藏的過程中，體現完成任務的快樂。

3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動重難點：

重點：樂意主動和自己的夥伴商量，感受與他人合作的重要性。

難點：協商解決合作過程中出現的問題。

活動准備：

ppt 藏寶圖、紅色桃心袋、卡通圖片

活動過程：

一、出示「藏寶圖」引發幼兒興趣

師：昨天老師收到了一個「神秘人」寄來的一封信，他是寄給我們全班小朋友的，我們來看看信里說了什麼?(出示信件)

二、集體分析、了解「藏寶圖」的作用分析、了解「藏寶圖」

師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪裡，你能看懂嗎?看懂了什麼?(出示課件：藏寶圖)

引導幼兒說出藏寶圖的內容

小結：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。

三、幼兒尋找合作夥伴，共同去尋找寶物

1.給每個幼兒發部分藏寶圖，幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作夥伴。

2.幼兒和自己的夥伴商量共同根據藏寶圖所指的地方在幼兒園內尋找寶物。

3.全體幼兒共同說出在寶物的身上藏著四個字「合作快樂」(幼兒在尋找「藏寶圖」和寶物時，教師隨機指導)

小結：今天我們每個人都找到了寶物，並且是和小夥伴一起互相合作才找到的。

四、與同伴分享情感，體驗合作帶來的快樂

1.幼兒和寶物做游戲《合作快樂》

2.小結：生活中離不開合作，因為合作給我們帶來快樂，老師希望你們做事情的時候也能合作快樂，快樂合作。

幼兒園社會教案 篇5

一、活動目標：

1、初步了解幾種常見小動物的不同叫聲、動作及愛吃的食物。

2、能夠伴隨有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

二、活動准備：

1、小狗、小雞、小鴨、小羊等小動物頭飾及它們愛吃食物的圖片。

2、《喂喂小動物》PPT。

三、活動過程：

（一）導入：

創設情境，引導幼兒參與活動的興趣。

（1）師：今天老師收到了一封邀請信。原來動物園里的飼養員阿姨要出去辦事，沒有人照顧小動物們。飼養員阿姨發來邀請信，邀請小朋友們幫助她，照顧小動物們，喂小動物吃飯。

（2）師：走我們去動物園。

（二）過程：

1、播放《喂喂小動物》PPT第一部分（逐圖出示），引導幼兒模仿小動物的叫聲、動作，知道小動物們愛吃的食物。

（1）師：動物園到了，我們一起來認識認識這些小動物吧。

（2）師：有誰認識這只小動物呢？它是怎樣叫、怎樣走路的呢？誰來學一學？

（3）師：誰知道它最愛吃什麼？

（4）小結：小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭；小小雞，嘰嘰嘰，吃什麼，吃小蟲；小小鴨，嘎嘎嘎，吃什麼，吃小魚；小山羊，咩咩咩，吃什麼，吃青草。寶貝們，太棒了。我們知道了小動物愛吃的食物，我們一起去喂喂小動物吧。

2、游戲《喂喂小動物》，鼓勵幼兒大膽運用有節奏的語言模仿小動物，體驗游戲的樂趣。

幼兒自選一個小動物頭飾戴好坐到小椅子上。老師將各種食物圖片擺在桌子上，一邊敲小鼓，一邊又節奏的說：「小花狗，汪汪汪，請問你想吃什麼？」頭戴小花狗頭飾的小朋友就站起來學小狗走路，一邊走一邊說：「小花狗，汪汪汪，吃什麼，吃骨頭。」然後從桌子上拿出骨頭的圖片回到自己的椅子上。

反復游戲多次，請幼兒分別模仿動物，找出小動物最愛的食物。

3、播放《喂喂小動物》PPT第二部分。

（1）師：飼養員阿姨，回來了，快聽聽她是怎麼說的吧。

（2）師：太高興了，飼養員阿姨很滿意，我們照顧的小動物，她說我們都是合格的動物飼養員了，歡迎我們經常去動物園幫忙。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標：

1．學習同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關心和幫助。

2．了解給病人送溫暖的方式。

3．培養幼兒敏銳的觀察能力。

4．喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

5．初步培養幼兒有禮貌的行為。

活動准備：

故事、及圖片。

活動過程：

1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》。(故事見附錄)

2.提問：

(1)故事叫什麼名字?有誰?講了一件什麼事?

(2)小鳥生病時心裡怎麼想?它對風仙花、小草說了什麼?小草和鳳仙花又是怎麼做的?

(3)為什麼小鳥哭了?如果你生病時，沒人看你、陪你玩，你會不會難過?

(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽牛花是怎樣關心生病的小鳥的?它的關心有什麼用處?

3．請幼兒聯想自己說一說生病時的心情和痛苦的經歷，渴望得到哪些關懷，是誰給予了關懷，自己的心裡怎樣想。

4．啟發：小朋友生病是很痛苦的事，得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什麼話?做些什麼事?

5．小結並肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動。

附故事：

小鳥和牽牛花 在一棵很高很高的大樹上，搭著一個鳥窩，裡面住著一隻小鳥。

小鳥每天飛到大樹下邊來，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。

有一天，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里，心裡很悶。小鳥想：「跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!」可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來，對大樹下邊的鳳仙花說： 「鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你，請你上來跟我玩一會兒好嗎?」鳳仙花聽了，紅著臉兒說：「對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。」

小鳥又對大樹下面的小草說：「小草弟弟，我生病了，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?」

小草聽了，搖了搖頭，說：「對不起，小鳥，我長得不夠高，也不會爬樹，不能上去和你玩了。」

小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來了。

大樹下面的牽牛花聽見了，就繞著大樹用力往上爬。牽牛花爬呀，爬呀，爬到了鳥窩旁。

這時，小鳥已經睡著了。

牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來：「嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……」一會兒，小鳥醒了，它睜開眼一看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心裡一高興，病就好多了。牽牛花看見小鳥的病好多了，就大聲吹起喇叭來：「嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……」

小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。

活動反思：

為了培養幼兒從小熱愛小動物的情感，培養幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆善良的心。因此我設計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學會如何關心他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

版本1小班語言《雲朵棉花糖》公開課視頻+PPT課件+教案+反思小班創意美術《小螞蟻建新家》優質公開課視頻+PPT課件教案圖片

幼兒園社會教案 篇7

活動目標：

⒈了解各種各樣的尋寶探險方式，結合已有生活經驗大膽表達自己的尋寶想法。

⒉能與同伴協商、分工合作，積極大膽地表達自己的想法並接納他人的建議。

⒊積極參與制定尋寶計劃活動，體驗與同伴分工、合作的樂趣。

活動准備：

⒈經驗准備：有玩拼圖或尋寶游戲的經驗。

⒉物質准備：水彩筆，空白紙若干、橡皮，相關主題課件及多媒體視頻資料；幼兒園戶外各個場地照片。

活動過程：

一、談話導入，激發幼兒尋寶興趣。

⒈組織幼兒談話討論：你都知道或者玩過哪些尋寶游戲，是怎麼玩的？

⒉鼓勵幼兒大膽分享、交流自己的生活經驗。

二、播放視頻，引導幼兒了解各種各樣的尋寶探險方式。

⒈提問：除了你自己玩過的尋寶游戲，你在電視上看到過哪些不一樣的尋寶游戲呀？

⒉播放尋寶游戲視頻，帶領幼兒了解各種各樣的尋寶探險游戲。

⒊出示幼兒園尋寶圖，激發幼兒參與尋寶計劃的興趣。

三、鼓勵幼兒能夠嘗試根據幼兒園戶外場地，與夥伴共同制定尋寶計劃。

⒈出示幼兒園戶外各個場地圖片，引導幼兒探討對各個場地的尋寶安排。

⒉幼兒自由分組，嘗試根據幼兒園的環境和身邊可以利用的物品，共同商討制定尋寶計劃。

⒊重點關注幼兒的分工以及能否共同商討計劃，當意見不一致時是如何解決的方法。

⒋各組展示自己的計劃：鼓勵他組提出質疑，各自都能清楚陳述自己的理由。

四、再此討論，啟發幼兒再次修改自己的尋寶計劃。

⒈幼兒分組，根據大家的建議修改各組的尋寶計劃。

⒉集體分享：各組陳述自己修改後的計劃。

⒊教師小結，肯定幼兒的想法。

④ 小學生安全教育可講哪些內容

小學生安全教育可講的內容有：交通安全、用電安全、治安安全、網路安全、消防安全

1、交通安全

一起准確識別紅綠燈，道路上行走時，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠道路右側路邊行走。在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 在霧、雨、雪天，最好給孩子穿著色彩鮮艷的衣服，以便於機動車司機盡早發現目標，提前採取安全措施。

⑤ 人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

1.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

未來的學校是建在花園里的。校園里有玫瑰花，教室里很乾凈，我們每天都坐著花做的汽車去上學。

到了學校，教室里的機器人「朵朵」已經把教室打掃得乾乾凈凈。學生桌是圓的，每個桌子上都有一台電腦，老師就在桌子圍成的圓圈裡講課。上課時，老師把該講的內容發到每個學生的電腦上，同學們就可以自己學習了。

如果小朋友偷看別人的答案，裝在天花板上的隱形攝像頭就會自動提醒你。如果有的同學字寫得不好，就會被班裡的機器人「朵朵」罰寫一遍。

為了防止同學受傷，操場是用花朵做的，同學們餓了就吃花蜜。老師給每個學生發了一個遙控器，如果有蜜蜂過來采蜜，只要一按紅色的按鈕就會有一個小保護罩，保護每個小朋友。如果想做游戲，只要輕輕一按綠色按鈕，就會從地下聲升到操場上。

該放學回家了，就會有一朵雲豐負責把每個孩子安全送回家。這樣的學校神不神奇啊？真想早點去這樣的學校上學。

2.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

我希望未來的學校是一個充滿神奇、有先進設備的學校。

首先，要減輕學生們沉重的包伏——書包。未來的科學家會發明出一種電子手環，同學們只需要把課本和練習本後的條形碼錄入手環，就不用背沉重的大書包了；上課時，點開手環按鈕，選擇要用的書本，它還會彈出1支3D筆，可以在電子課本上寫字，下課時，它會自動保存電子課本上的字跡，這樣在家就能瀏覽上課時的筆記，當然，也能在上面完成家庭作業。有了這樣的電子手環，既能高效的學習，又省力。

然後，再改進教室的電子設備。在教室的四周安上攝像頭，你以為是用來監督同學的悶冊畝嗎？當然不是，安攝像頭是為了能與電子黑板連接，能與北京、上海這些的老師互動；教室的後面再安一面鏡子，鏡子的背面又有一個聽堂，這樣一些老師來學習、觀摩，就不會打擾到同學們了。

教室的天花板還能切換本節課老師講課所用的場景。如：語文老師要上一節關於長城的課文，老師就在電子黑板上把天花板調節成長城的圖案。這樣不僅方便老師講課，還能讓同學們有身臨其境的感覺。至於教室的寬敞明亮，體育設備的全面，科技室的高級設施，這些就更不用說了。

我迫切希望早日進入這種奇幻的學校。

3.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

未來的學校非常美麗，像個大花園。大門上有聲音識別器，只要隨便說一句話，它就能知道是不是陌生人。走進校園，站在扶手電筒梯，一按按鈕，電梯就會把你送到教學樓去。教室的牆上掛著電子黑板，老師需要寫字時，只要對著電子黑板一說，黑板就會顯示出內容來，再也不用吃粉筆灰了。牆壁上還裝著能自動變換強度光線的電子燈。教室里的桌椅也有神奇的功能，只要你寫字趴在桌子上或靠太近寫字，桌子就「滴、滴」的提醒你。如果你坐姿不端正椅子姿帶也會來提醒你坐好姿勢，以後再也不怕近視和駝背了。

4.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

我做了一個夢，夢見自己坐著時光機，來到了二十二世紀的學校。

學校的大門是木頭做的，上面貼滿了貼紙，好看極了！兩邊有圍牆，像長城的城牆。

走進學校，耳邊就響起動聽的音樂，走廊兩旁長著巧克力樹和漢堡樹，誰餓了，就可以摘下來吃。

走進螞森教學樓，外面有一個電子門，所有人必須刷卡才可以進去。然後乘坐滑板電梯滑進教室，十分方便。

走進教室，映入眼簾的是一些鬱郁蔥蔥的綠色植物。講台上的黑板是用彩色電子屏製成的，老師的手輕輕一揮，就可以控制。教室的課桌上擺著電腦，同學們可以在上面記筆記、聽寫生字，既節約了紙張，又減少了污染。

教室的外面有一層防音罩，外面上體育課的聲音，或者其他噪音我們上課時都聽不到。

教學樓的旁邊，有一個三層的大運動場。地下一層是足球場；中間一層是普通的操場；最上面一層是籃球場。課間活動時間，同學們在運動場上玩的多開心呀！

多麼令人嚮往啊！我一定要好好學習，增長本領，為早日實現夢想貢獻一份力量。

5.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

太陽當空照，花兒對我笑，我高高興興地背著書包來到未來的學校。

走到校門口，只見有幾位機器人保安員正在值勤，其中一位機器人保安用他的眼睛對著我掃描了下，然後和藹可親地說：「殷顥同學，歡迎你再次來到學校！」

走進校園，一陣花香撲鼻而來，寬闊的操場變成了一座美麗的花園。花園里百花盛開，爭奇斗艷，紅的似火、粉的像霞、白的如雪……五顏六色，美不勝收。每當下課或體育課時，操場就會自動恢復成原來的樣子，上面設施齊全，應有盡有，可高級了！

走進教室，同學們都安靜地坐在多功能課桌椅上。每張課桌旁都安裝了一個自動警報器，只要有人上課做小動作或考試作弊，警報器就會自動亮紅燈警告，可先進了！原來的黑板不見了，取而代之的是一塊大大的電子屏。老師上課講解的內容會自動出現在屏幕上，再也不用辛苦地寫粉筆字了，可方便了！

我走到自己的座位前正准備坐下，「叮鈴鈴……叮鈴鈴……」，突然一陣鬧鈴聲吵醒了我。哦，原來這只是一聲夢啊！希望我的美夢早日實現。

6.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

未來的學校是什麼樣子呢？隨著科學的發展，我們的學校也煥然一新。

20年後，我們的學校會在宇宙上，學校佔地面積是600公頃，環境非常優美，像一個美麗的大花園。

我們學校有非常奇特的功能，學校的玻璃是用塑料做的，但它比海綿還要輕，令人心曠神怡，這樣同學們上課便能集中注意力認真聽講了，每個教室的黑板都像一塊神奇的屏幕，它和電腦是一體的。老師講課的時候只要在電腦上打出要上課的資料，黑板上就會自動出現電腦上的內容。只要把電腦上的字刪了，黑板上的字會跟著消失的無影無蹤了，這樣子，老師和同學們就不必要再為粉筆灰而煩惱了，遇到難題不會解決怎麼辦？放心，有智能電腦呢。每位同學的桌子上都放著一台電腦，如果有什麼不會的問題或遇到什麼困難保正要在電腦上輸入你的「疑難雜症」，智能電腦便會立馬自動幫你解決。在講台上，還有一台監視器，考試的時候，有人在作弊的話就會發出紅光表示警告；上課時，如果有人在玩電腦上的游戲，它就會發出藍光提醒那個玩游戲的同學立即自動關閉游戲埠。

下課的時候，我們可以去地下操場玩。為什麼操場不在上面造呢？因為為了能讓地方更寬闊。你會驚奇的發現，下課時我們的教室是藍色的，像一片海洋，無邊無際。這樣能讓孩子們有更好的心境去玩耍。去休息。有些人在地上操場玩不亦樂乎，忘了上課時間，不能及時到教室怎麼昵？只要按一下操場的紅色按鈕就能一下子將你帶到教室。瞧這就是我們未來的高科技學校。

7.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

現在是2029年，我和同學們一起回去看望我們的母校。

啊！我們一來到學校的校門口，我們看見沒有門衛，校門也沒鎖上，我們推了一下，啊？怎麼進去不了，難道今天放假嗎？噢！原來上面有一個人物監視器，這個人物監視器的特點是要拿本校學生證給它驗證一下才可以進去。忽然，老校長老態龍鍾的走向我們這里來，看了我們一下說：「你們就是20年前的九年級16班的同學吧？」我們說：「老校長您的記性還是那麼好，不錯，我們就是。

老校長連忙來給我們開門。啊！我們一進去，被眼前的事物驚呆了！百花齊放，引了蜜蜂，蜜蜂一邊采蜜，一邊唱歌，蝴蝶也在翩翩起舞，景色好極了，比我們讀書的時候好幾倍呢！老校長帶我們到處參觀，我們想去我們以前的教室，怎麼沒有樓梯啊？校長把遙控器的一個紅色按扭按一下，樓梯就出來了，校長說這是隱形樓梯，我們邊上去了，順便參觀了一下，哇！裡面全是隱形桌子、隱形椅子。裡面還有用電腦上課呢！環境可好了！我相信以後會更好。

8.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

未來的學校，不但風景優美，而且功能強大。請跟我一起走進校園里看一看吧。

走到校門口，首先吸引眼球的是兩個機器人保安，他們可厲害啦！他們能進行人臉識別，還能與進出校園的每一位老師、同學打招呼。來路不明的人休想逃過他的法眼混進校園。

走進學校，來到開放式的活動教室。春暖花開的時候，我們可以把教室移到草坪上、花叢中、樹蔭下，那樣我們可以呼吸著清新的空氣，聞著花香，聽老師講課。冰天雪地的冬天，教室里陽光明媚，溫暖如春，同學們再也不用害怕寒風刺骨。課堂上，老師不必粉塵沾發，我們也不必如籠中之鳥，學習是那樣愉快，彷彿回歸自然。

走進閱覽室，只要對著電子顯示屏，說出自己想要閱讀的書名，屏幕上就會展現出我們要閱讀的文字、圖片，還配有聲音，栩栩如生，讓我們身臨其境地在知識的海洋里遨遊。

這就是我們風景優美，功能強大的未來學校。

9.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

在未來，我設計了一座新式校園，讓我給大家介紹一下。

來到校門口，機器人保安會用他們的攝像頭眼睛來識別你的臉部，如果是陌生人，他們就會攔在門口不讓你進來，如果是小學生或老師，他們不但會讓你進來，還會和你說早上好。

走進校園，你首先看到的是教學樓，當你一走進裡面，你就會聽到悅耳的音樂，這些音樂會隨著天氣的變化來更換不同的音樂。在一樓，有我們的閱覽室，閱覽室裡面有很多書，你想看什麼書，只把書名寫在一個電腦屏幕上，一個機器手就會立刻把書拿給你，你看完書後，只要把書放在門口的籃子里，機器就會把它放回原位。下面，我們往樓上走。

二到四樓都是教室。教室里有很多張桌子，每張桌子上都有一個電子屏，裡面保存了所有課本的內容，這樣，我們就不用背著沉重的書包上學啦。教室後面是放東西的櫃子，櫃子的門上有指紋鎖，為了防止東西被偷。黑板上有很多個按鈕，老師在上課時，如果哪個學生不乖，老師就會按下和那個學生相對應的按鈕，電子屏就會彈出一個哭臉，給予提醒。

這就是我設計的學校，我為它感到驕傲。

10.人教版小學三年級下冊第六單元作文300字未來的學校

在未來的世界裡，房屋是五彩的，汽車是多功能的……那未來的學校是什麼樣的呢？就讓我來告訴你吧。

校園里，到處是芬芳艷麗的花朵，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹枝上歡快地歌唱，同學們沉浸在大自然中，探索著世界的奧秘。

你看，樹木掩映著一幢顏色艷麗的教學樓，數學樓的電梯是「卡通電梯」，電梯四周有屏幕，屏幕上是可以消除疲勞的搞笑圖案，同學們乘坐時會被一個個卡通圖片逗笑。低年級的教學樓就像一個數學王國，中年級的教學樓像海洋的世界，高年級的教學樓就像銀河系。上課了，同學們全神貫注地看著自己桌子上的一台電腦，原來，這是一台高科技學習機，老師在學習機上布置作業，教知識等，如果作業做完了，就可以直接發送給老師，這樣，辦公室里就不會有堆積如山的作業了。

未來的學校真是一個快樂的校園呀！

⑥ 小學的安全教育包含哪些方面

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

（1）穿越馬路，要聽從交通民警的指揮；要遵守交通規則，做到 「 綠燈行，紅燈停 」 ；

（2）穿越馬路，要走人行橫道線；在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道；

（3）穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路；

（4）不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板；

（5）騎自行車橫穿馬路，要下車扶車橫穿。

(6)紅燈圖片卡通擴展閱讀：

每年3月最後一個星期一是全國中小學生「安全教育日」。研究部門公布的調查資料顯示：安全事故已成為14歲以下少年兒童的「第一殺手」。現在，中小學生意外傷害事故時有發生，有關專家指出，通過安全教育和預防，提高學生的自我保護能力，有80%以上的意外傷害事故可以避免。

為了保障學生安全和健康成長，應當大力開展安全教育並盡快制定《校園安全法》。 據調查，涉及學校青少年生活和學習方面的安全隱患達20多種，包括食物中毒、體育運動損傷、網路交友、交通事故、火災、溺水等，這些都危害著青少年身心健康。

家長擔心孩子受到傷害的地方依次為：學校(51.44%)，公共場所(36.32%)，自然環境(10.44%)，家裡(1.8%)，其中學校是家長們最擔心孩子受到傷害的地方。