❶ 殺滅細菌的卡通圖片
是說豆芽小文嗎
❷ 早上不刷牙就喝水，真的會把細菌喝進身體里嗎
早上不刷牙就喝水，真的會把細菌喝進身體里嗎？
看到這個問題，答主第一時間想到的是一個成語：
杞人憂天。
居然有人會有這種擔心。
為什麼說這種擔心是多餘地？
無論刷牙不刷牙，任何時候喝水都會把大量細菌喝進身體里
我們生活的地球是一個充滿各種微生物的世界，包括各類細菌在內的微生物無處不在，比如，包括我們的手在內的身體表面，包括口腔在內的各種與外界環境相通的腔道，我們喝水使用的水杯上，包括我們喝的水在內的各種飲食，
……
雖然大多數微生物對包括熱、顯著偏離中性的酸鹼，高滲透壓、紫外線和電離輻射等等理化因素敏感，但是，要想徹底消滅某個物體或者空間的微生物也不是那麼容易的。
比如，高溫殺菌消毒來說，雖然說大多數細菌加熱到68℃會被殺滅，稱為以法國科學家巴斯德命名的消毒法。
但是，要想徹底殺死全部細菌，需要加熱到120℃30分鍾。我們知道，0海拔平面水的沸點是100℃，因而煮沸並不能殺死所有細菌。過去，醫學上使用的手術器械使用高溫消毒的方法需要使用高壓鍋爐才可以實現。
至於化學消毒劑，像75%的酒精、甚至現在廣泛使用的碘伏，也不能保證殺死所有細菌。
而牙膏的主要成為無非是摩擦劑和清潔劑，即另外一些添加劑。包括牙膏在內的日用化學品並不主張添加殺菌劑，目前甚至一定程度上禁止添加殺菌劑。
因此，刷牙可以有助於清潔口腔和牙齒，也可以清除口腔內的部分細菌，降低口腔內細菌密度，但是，這種作用非常有限，即使經過再嚴格的刷牙，口腔內仍有大量細菌。
如上所述，我們喝水使用的水杯，和我們喝的水裡也一樣充滿大量細菌，因此，無論什時候喝水，都不可避免地喝進去大量細菌。
值得擔心嗎？
完全不需要擔心。
理由如下：
並非所有細菌都會致病
世界上的細菌，絕大絕大多數並不會導致明改人類感染而致病。
能引發人類感染的細菌僅有激指判非常非常少的種類；而且，即使是致病菌，感染也需要一些條件。
我們的胃逗型腸道內的微生物數是我們身體細胞數的NN倍
由於我們有著系列防禦和抵抗感染的機制， 即使有細菌進入我們的身體， 絕大多數 健康 人也極少有機會感染。
其中包括胃腸道的屏障機制。
我們的身體與外界環境直接接觸的包括皮膚，和胃腸道、呼吸道、泌尿道、生殖道等腔道都具有屏障機制，把外界環境與身體內部組織和血液內環境相隔離。
就是說，喝水喝進去的細菌並沒有真正進入身體內，而是進入胃腸道內；胃腸道固有的屏障機制會阻止這些細菌通過胃腸道粘膜進入身體的內環境。
另一方面，我們的胃腸道內原本就充滿著各種微生物，包括細菌在內的各種微生物的數量之多出乎絕大多數人的想像。
僅以微生物密度最大的大腸內容物來說，微生物數量就是我們身體所有細胞的很多倍。
研究發現，一般成年人 每克濕重糞便內就有近1000億個細菌，重量佔到糞便乾重的33%。
而在嚴格無氧條件下收集的新鮮糞便的研究發現， 所有這些細菌中幾乎50％是活菌。
——現在，你可以算一下我們腸道內有多少細菌了吧。
絕對是一個超天文數字！
這樣，難道，我們還需要在乎因為沒有刷牙喝一杯水而多喝下去的那一丁點點點細菌嗎？
作為曾經的雜性腐食動物的後代，我們強大的胃酸也讓我們不需要在乎一點點細菌——這也是為什麼說吃益生菌產品是浪費錢的原因
眾所周知，人們胃內具有很高濃度的高強度胃酸——鹽酸，最低PH值甚至低於1.5。
一直以來，人們對此感到困惑：胃酸除了參與啟動蛋白質的消化外，對於維持消化功能似乎沒有什麼用處。
我們為什麼還要花如此巨大的成本來保留如此高強度的胃內酸性環境內？
經過不斷研究，科學家目前認為，包括人類在內的很多動物維持高強度胃內酸性環境，主要不是為了消化，而是微生物進入具有更大暴露面積的腸道的一道化學屏障。
雖說我們腸道內有超天文數字的微生物，我們的胃腸道也具有強大的防禦機制。
但是，畢竟有一些細菌的闖入會造成感染致病；或者可以破壞腸道內微生物的固有平衡，引發菌群失調，增加更多的麻煩和風險。
這也是一直以來人們所說的「病從口入」的原因。
我們天天吃進去那麼多細菌，為什麼通常既沒有造成感染，甚至沒有造成腸道菌群的改變呢？
因為，在強大的胃酸化學屏障的作用下，我們吃下去的細菌中的大部分都會在胃內被殺滅，除非大量進食，特別是進食流質食物時，才有可以有少部分為什麼矇混過關。
科學家通過對不同食性動物的研究也從進化的角度來詮釋了胃酸主要作為殺菌屏障存在的證據。
科學家比較發現，依所進食食物中含有微生物的密度由大到小，專性腐食動物，到兼性腐食動物，雜性肉食動物，人類所在的雜食動物，專性肉食動物，以及草食動物胃內酸性漸次減低，PH值逐步升高。這足以說明，胃酸存在的主要生物學意義在於殺菌消毒，而不是消化。
而且，在動物和人類進行的大量口服益生菌產品的研究也發現，除非是混合在大量液體飲食中，各種形式的口服益生菌產品中幾乎所有活菌都會在胃內被殺滅，根本不能到達腸道改善腸道菌群的目的，從一個側面證明胃酸的殺菌效應，也是主流科學家一直強調益生菌產品都是忽悠，吃益生菌產品都是浪費錢的原因。
綜上所述，計較刷牙前喝水會多喝下去細菌的擔憂完全是一種杞人憂天。
習慣，經過一夜的睡眠之後，身體里的水分都已經流失了許多，此時非常需要一杯水來緩解人體，並且水還能夠使得人們能快速的從睡眠迷糊的狀態中清醒過來，可以說早上一杯水是很多人的標配。
雖然大家都知道早上起來要喝一杯水，但是在是刷牙前喝還是刷牙後喝產生了分歧，很多人認為早上起來如果不刷牙就直接喝水的話，會把口腔里的細菌一起喝到肚子里，對身體不好，也不衛生，那麼早上不刷牙直接喝水是怎樣的呢？
每天晚上睡覺之前我們都會刷牙，這就能夠很好地保護我們的牙齒，使口腔保持清潔，牙齒經過一個晚上的睡眠，起床之後我們會感覺自己的嘴巴里黏黏的或者滑滑的分泌物，而且還可能會有口乾口臭的現象，這時說明有細菌在口腔里滋生。雖然並不是所有的細菌都是有害菌，細菌之間也會你有食物鏈的產生，這樣可以維持口腔環境平衡，但是吃完食物之後，口腔會形成牙菌斑，而牙菌斑就是導致牙周炎和牙齒的幫手。
殘留在牙齒上的食物殘渣與細菌病毒，通過漱口或者喝水是不能夠解決的，只能通過刷牙才能夠清潔干凈，牙刷在牙齒表面進行清理摩擦，才能去除附在牙齒表面的殘渣與細菌，刷牙之後感覺牙齒特別清爽，這時候喝水不會產生惡心的現象，而且有利於提高食慾，就算有少數的細菌進入腸道當中也會被腸道里的有益菌進行消滅掉，不會產生不好的影響。
所以晚上在吃完飯之後最好是進行刷牙，清潔口腔和牙齒，保持口腔清潔的狀態，在刷完牙之後不要再吃東西，否則食物殘渣會停留在口腔中，經過一夜時間的發酵，滋生各種細菌與病菌，並且如果第二天沒有刷牙就直接喝水，會把這種病菌帶進肚子里，不僅不衛生，還會影響腸胃 健康 ，導致腸胃疾病的產生。所以說長期早上不刷牙就直接喝水的人，口腔里的大量細菌與病菌就會進入身體中，有害腸胃的 健康 ，影響腸胃的菌群，嚴重的可能導致腸胃疾病的產生，所以最好是刷完牙之後再喝水。
每天早上醒來，我們都需要刷牙，這是不可缺少的步驟，但是很多人在早上醒來後，也會習慣性的喝杯水，有助於補充水分和 養生 ，有益於人體 健康 。但是，倘若早上不刷牙就喝水，會把嘴巴里的細菌喝進體內嗎？下面就來看一下吧！
一、早上不刷牙就喝水，是否真的會把細菌喝進身體里？
根據調查研究，人體嘴巴內已經發現了細菌已經有七百多種，數量甚至達到了五百億個之多，不過細菌也分好壞，在人體的口腔里，也有幫助我們口腔 健康 的細菌，他們和那些壞細菌相互搏鬥，維持著一個動態平衡，所以我們的口腔才會保持著 健康 。
由上面所得知，口腔細菌也有好壞之分，有一部分細菌能夠對人體有益，但是有一部分則會讓口腔出問題。
其實細菌並不會只靠一杯水就能帶進人體內，壞的細菌通常不會被飲用水沖走，特別是已經形成牙菌斑的，只能通過刷牙和摩擦來破壞。所以起床後即便不刷牙喝水，也並不能把大部分細菌帶入消化道。
二、一天刷幾次牙齒最合適
國內外有關資料表明，科學刷牙的最佳次數和時間是3。
其實說的就是每天刷3次，同時每次刷牙3分鍾。主要是因為每天進行2-3次的刷牙，有助於減少細菌對牙齒的傷害，降低牙菌斑的生成，而每次刷牙3分鍾，時間不多不少，也最有利保護牙齒。
三、什麼時候刷牙是最好
其實我們不僅要早晚刷牙，其實在飯後也可以進行刷牙或漱口，比如在飯後15-30分鍾內也比較適合刷牙，主要是由於飯後大概30-60分鍾，牙菌斑就能在牙齒表面形成穩定附著，所以在這個時間段刷牙，有助於預防牙菌斑的形成。
還有就是就餐時會有大量酸性食物附著在牙齒上面，會使牙齒表面的牙釉質軟化，甚至與牙釉質層中的鈣、磷分子發生反應，將鈣、磷分離出來，從而使得牙齒變得軟而脆，若吃完就刷牙，會比較容易破壞牙釉質，損傷牙齒 健康 。
因此，如果飯後或是剛剛吃完酸性食物和飲料，應該30分鍾左右再進行刷牙，這時牙齒的保護層已經恢復，刷牙就不會損傷牙齒了。
以上便是關於早上刷牙與喝水的解釋，以及刷牙的一些其他問題解答，希望對大家有所幫助！
問問對方的感受。。
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❹ 衛生紙到底能不能丟進馬桶里用水沖走，會造成污染嗎
衛生紙到底可不可以丟進馬桶里直接用水沖走？肯定會造成污染，希望大家上廁所一定要遵守規則。特別是在公共場所，不少人都覺得上門廁所想要把衛生紙直接丟在馬桶，其實很正常的現象就會出現馬桶堵塞。大家覺得衛生紙是溶解性，不會造成堵塞的問題，但是更多情況下還是會影響清理問題，所以大家不要讓這些異物掉進去。
任何時候都應該讓自己養成一個良好的生活習慣，而且還要養成隨手扔垃圾的作風。特別是家裡有小孩子的更應該教育孩子隨手放進垃圾桶，只有從家裡養成好習慣之後外出的時候才會得到別人的尊敬。特別是看到公共場所，如果有隨意丟棄的垃圾，感覺還是比較惡心，也覺得這樣的行為非常的沒有素質。
❺ 《細菌》幼兒園教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的《細菌》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《細菌》幼兒園教案1
活動目標：
1、使幼兒知道細菌給我們的生活帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛生、愛清潔，養成良好的衛生習慣，做一個健康的孩子。
活動准備：1、卡片《小花貓肚子疼》2、顯微鏡
活動過程：
1、教師春粗山講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。
教師提問：小花貓的肚子為什麼會疼?
為什麼喝生水肚子會疼?
出示圖片一：引導幼兒仔細的觀察，使幼兒知道生水裡有細菌，細菌是做壞事的壞傢伙，
防火教案
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動准備
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識「防火」標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識「嚴禁煙火」的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎麼辦?
6、游戲：「安全防火自救」游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
《細扒中菌》幼兒園教案2
活動目標
1.通過繪本故事情節，了解洗手的重要性。
2.學習正確的七步洗手法。
3.體驗戰勝細菌的樂趣，養成良好的衛生習慣。
重點難點
活動重點：
了解洗手的重要性，學會用七步洗手法洗手。
活動難點：
掌握七步洗手法的步驟。
經驗准備：
簡單知道一些不洗手的危害
物質准備：
1、繪本《超級細菌王國》PPT
2、邀請保健醫生給孩子講述七步洗手法
3、一盆清水、肥皂、毛巾
活動過程：
一、繪本故事導入，激發幼兒興趣。
1、教師出示繪本封面，幼兒大膽猜測故事內容。
師：小朋友你們看封面上有什麼啊？（手指）
手指上小小的東西是什麼啊？（細菌）
師：手指和細菌到底會發生什麼事情喃？我們一起來聽聽故事吧。
2、傾聽故事，了解故事內容（邪惡的小細菌們在貝利手上建起了一個「超級細菌王國」，它們用貝利手上的食物渣滓蓋起了高樓大廈，每天肆無忌憚地吃喝玩樂，甚至還趁機鑽進了貝利的肚子里…… ）
師：貝利為什麼凳好肚子疼呀？（因為他沒有洗手，手上都是細菌）
師：他的病是怎麼好的喃？（勤洗手）
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流
師：你們有肚子疼的時候嗎？為什麼會疼喃？你是怎麼做的喃？
師：我們什麼時候該洗手喃？（飯前、便後、玩玩具後、手臟時）
4、教師小結
貝利因為勤洗手，細菌再也沒有找過他了。我們也要像他一樣勤洗手，講衛生，才不會生病哦。
二、請出保健醫生，引導幼兒了解洗手的正確方法
1、個別幼兒嘗試自己洗手
師：你們看，老師這里有什麼？（盆子，香皂）
師：哪個小朋友願意來教教其他小朋友怎麼洗手？
2、請出保健醫生，學習正確洗手方法
①師：老師今天請了一位打敗細菌的高手，你們看是誰？（醫生老師）
②師：接下來請醫生老師教教小朋友怎麼打敗細菌吧！
③配合兒歌，學習正確的七步洗手方法
師：將手打濕然後抹上肥皂
兒歌:
1、掌心對掌心
2、手心壓手背
3、十指交叉摩
4、手握關節搓
5、拇指圍軸轉
6、指尖掌心揉
7、手腕別放過。
醫生小結：小朋友們太棒了，都學會了打敗細菌的方法。
三、幼兒分組練習，進一步掌握洗手的正確方法。
師：小朋友們，吃點心時間到了，我們一起去洗洗手，看看誰能打敗細菌，把小手洗的最干凈。
三、活動延伸
在班級微信群分享正確的洗手步驟，請幼兒教會家長七步洗手法，幫助幼兒進一步掌握洗手的正確方法和步驟。
活動總結
本次活動邀請保健醫生參與效果非常好。幼兒害怕醫生，同時也很喜歡扮演醫生，從醫生嘴裡說出來的話效果特別好。
幼兒的學習是以直接經驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。利用兒歌教孩子洗手，孩子們不但感興趣還很快掌握了怎樣正確洗手的方法。
《細菌》幼兒園教案3
活動目標：
1、認識細菌的危害。
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、通過閱讀，理解故事情節。
活動准備：
自製細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》
活動過程：
1、游戲《小手拍拍》導入
「小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來」最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想像力，把小手藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自製教具細菌）你們猜猜它是誰？
師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裡呢？小耳朵聽好了你知道它們是什麼嗎？其實它們都是細菌，細菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪裡呢？小耳朵聽好了！
講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它已經藏起來了，那你知道它藏到哪裡去了嗎？
師：細菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細菌的手去拿好吃的，就會把細菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細菌趕出去？
教師給孩子們分發濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會發現什麼？（引導說出手臟了，有細菌。）
師：那怎麼才能把細菌趕出去呢？（引導孩子說出：剪指甲、洗手。）
講述故事第二段，提問：故事裡的小朋友怎麼把它趕出去的？
師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。「搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三」。
3、主題升華
師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裡？
師：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎麼才能把細菌趕走呢？
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、結束活動
師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子捲起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗干凈吧！
故事：細菌躲貓貓
有一天，一群骯臟的細菌寶寶快樂地走出細菌城堡，出來探險，細菌大隊長興致勃勃地說：「走吧，讓我們細菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。」細菌寶寶找到了骯臟的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫里舒服地打滾，吃著骯臟的東西。「哈哈哈！越臟的環境我們越喜歡！」
指甲的主人這個時候剛好去洗手，細菌大隊長大叫一聲：「糟糕！快逃呀！但是來不及了，細菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：「好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！」
《細菌》幼兒園教案4
活動目標：
1、認識細菌的危害
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣
活動准備：
自製細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》
活動過程：
1、游戲《小手拍拍》導入
「小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來」最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想像力，把小收藏起來。
2、講故事《細菌躲貓貓》
師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（拿出自製教具細菌）你們猜猜它是誰？
師：其實他是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裡呢？小耳朵聽好了
講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它藏到哪裡去了？
師：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把他趕出去？
講述故事第二段，提問：故事裡的小朋友怎末把它趕出去的？
師：洗手能趕跑細菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗
「搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三」
3、主題升華
師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裡？
師：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎末才能趕出去呢？
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、在游戲中結束活動
老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做「帶菌者」其他人散立場中。老師發布命令後「帶菌者」可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成「帶菌者」，可以去拍其他小朋友。
《細菌》幼兒園教案5
《 洗手趕走細菌 》打開水龍頭，淋濕小小手。擦擦小肥皂，相對搓搓手。手心對手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互轉轉轉。指關節彎彎腰，掌心上面來搓搓。手腕洗一洗，龍頭沖一沖。關緊擦乾凈，細菌全跑掉。
目的：
1、了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。
2、培養良好的衛生習慣。
准備顯微鏡，幼兒用書流程：
1、了解細菌的特點。
2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如果吃了不幹凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體裡面。
3、請幼兒說說哪些食物是不幹凈的。不幹凈的食物如變質的食物、不符合衛生標準的食物、過期的食物等。
變質的食物、不衛生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛生標准，人吃了會生病。
二、細菌的分類。
看幼兒用書提問：圖片上都有什麼？
細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、麵包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。
三、找細菌，學分類。
請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。
四、學習正確的洗手方法。
1、教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，會生病。
2、學習"五步洗手法"。
"濕"：打開水龍頭，將手淋濕後關緊。
"搓"：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。
"沖"：打開水龍頭，把手沖干凈。
"捧"：用手捧水沖水龍頭後，關緊水龍頭。
"擦"：用自己的毛巾把手擦乾凈。
《細菌》幼兒園教案6
活動目標：
1、讓幼兒明白洗手很重要，什麼時候需要洗手。
2、教給幼兒洗手的技能，讓幼兒初步掌握洗手的程序和方法。
3、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
4、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動准備：
1、故事《趕走壞細菌》。
2、每個小組提供一套小圖片供幼兒操作，放在紙盒裡。
3、與幼兒數量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。
活動過程：
1、老師講故事導入，通過提問引導幼兒理解故事內容。
⑴、「樂樂以前怎麼洗手的？後來呢？」
⑵、「樂樂在醫生阿姨的顯微鏡下看到的臟手和用肥皂洗了的手有什麼區別？」
⑶、「你覺得為什麼細菌會變少呢？」
2、讓幼兒明白洗手的重要性。
師：「所以說洗手很重要，要想消滅壞細菌，不讓細菌進到身體里去搞破壞，一定要認真洗手。」
3、討論：
什麼時候需要洗手？
小結：吃飯前、上廁所前、上廁所後、玩沙泥以後、晚上到家後、睡覺前、起床後……，這些時候都要洗手。
4、請幼兒說說洗手有哪些步驟，需要注意什麼。
當幼兒說到「淋濕手」「抹肥皂或洗手液」「搓搓手」「用水沖干凈」「甩手」「擦乾」等等步驟時，老師出示相應的圖片任意貼在黑板上。
5、請幼兒將圖片進行的排序。師：「小朋友說得真好，洗手有那麼的步驟，那麼這些步驟裡面該先做哪一步後做哪一步呢？請小朋友一起盧開動腦筋，把洗手的各個步驟按順序排列。」幼兒操作。
6、請一名幼兒上前給黑板上的圖片排序，其餘幼兒觀看，發表評價。
7、具體教給幼兒搓手的步驟。師：「我們抹上了肥皂或洗手液以後就要搓手了，那麼搓手的時候要搓哪能些地方呢？」老師用動作示範，請幼兒模仿並用語言描述：「洗手心」「洗手背」「洗手指」「洗手腕」。
8、帶領幼兒集體到盥洗室洗手，老師巡迴指導，幫助個別幼兒。
9、幼兒相互比比，看誰的小手最干凈。老師總結，活動結束。
活動反思：
根據中班幼兒的年齡特點及現狀，我設計了「趕走壞細菌」這一教育活動。首先，故事導入，引發幼兒興趣，再運用遷移經驗法讓幼兒自主討論什麼時候需要洗手及洗手的步驟，最後通過演示法，動手操作法，加深幼兒回憶洗手的過程及親身體驗「趕走壞細菌」的喜悅。整個活動孩子們興趣昂然，圓滿結束，收到了預期設計的效果。
《細菌》幼兒園教案7
活動目標：
1、認識細菌的危害。
2、能說出細菌躲藏的地方，能說出清除細菌的方法。
3、培養他們對故事的興趣。
活動准備：
PPT。
活動過程：
一、游戲《小手拍拍》，引發幼兒興趣。
「小手小手拍拍，我的.小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手擺起來；小手小手拍拍，我的小手轉起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來」最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想像力，把小收藏起來。
二、講故事《細菌躲貓貓》。
1、爸爸：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊？（出示細菌）你們猜猜它是誰？爸爸：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裡呢？小耳朵聽好了。
2、講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊？它藏到哪裡去了？爸爸：細菌寶寶藏在指甲縫里，我們要不要把它趕出去？
3、講述故事第二段，提問：故事裡的小朋友怎樣把它趕出去的？爸爸：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗。「搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三」。
三、通過實驗，討論怎樣遠離小細菌。
1、爸爸：其實，細菌寶寶不止躲在指甲里，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裡？爸爸：你們真棒！找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎麼才能趕出去呢？
小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭發里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
2、剛才，叔叔給給大家講了怎樣遠離小細菌，那你們看一看，細菌到底有沒有遠離你？出示平板培養皿，為每一名幼兒做一個菌落數量的採集，讓孩子們直觀的看到菌落數量，從而引發孩子們勤洗手、認真的洗手的好習慣。
《細菌》幼兒園教案8
活動目標
知道不衛生的食品不能吃，如果吃了不衛生的食品會生病。
培養良好的衛生習慣。
初步了解預防疾病的方法。
活動准備 顯微鏡。
活動過程
1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌。告訴幼兒如果吃了不幹凈的食物，這些細菌也會跑到我們體內。
2、請幼兒說說哪些食物是不幹凈的。如小攤上賣的食物、不符合衛生標準的食物、過期的食品等。
3、小朋友不要買小攤上的食物，(教案出自：教案網)因為路上來往的車輛使塵土飛揚污染了食物。另外，小攤上有些食物沒有經過衛生檢驗。有些小朋友喜歡賣小攤上的食物，這是很不衛生的。
4、小朋友知道如何判斷食物是否過期?
5、購買食物時要注意看它的保質期，如果超過保質期，就不要購買，也不要吃過了保質期的食物。
6、小結：幼兒吃東西時一定要注意它是否衛生，不衛生的東西不能吃。
教學反思：
本節課的缺點是：對學生的放手力度不夠，總擔心學生學不會，吃不透，老師講解過多，以後應更著重鍛煉學生的自主學習，合作探究的能力。另外本節課學生的活動量不足，如果能夠讓學生親自用高倍顯微鏡觀察到細菌的形態結構估計效果會更好，但也比較費時間，課堂上不容易掌控。
《細菌》幼兒園教案9
活動目標
認識細菌，清楚細菌與我們生活的關系。
明白講衛生對身體健康有益。
培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
積極的參與活動，大膽的說 出自己的想法。
活動准備
顯微鏡、音樂《洗手歌》。
表演故事《鬧鬧生病》。
活動過程
一、故事表演：鬧鬧生病
1、全體表演故事《鬧鬧生病》。
2、理解故事，知道細菌的危害。
問題：
鬧鬧認為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？
鬧鬧肚子為什麼痛？
二、觀察與發現細菌
1、用顯微鏡尋找細菌？
教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發現。
問題：
顯微鏡下我們的小手和平時有什麼不同？
你發現細菌了嗎？細菌是什麼樣的？
2、生活中找細菌？
教師引導幼兒尋找有細菌地方。
我們生活中的細菌是如何出現的。
三、音樂《洗手歌》
1、讓幼兒明白講衛生對身體健康有益。
2、邊唱洗手歌，邊做動作。
活動反思：
衛生保健對於小班的孩子非常重要。培養他們良好的生活衛生習慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內容，也是其身心健康的基礎。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調動幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進一步引導幼兒認識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發幼兒對認識細菌產生關注，了解細菌的危害，並引發發現和探索清除細菌的慾望，由此建立起良好的的衛生保健常識，促進幼兒身心和諧健康的發展。