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《怕羞的黃鶯》
導演: 江愛群、陸青、錢家騂、雷雨
編劇: 李淑愷
類型: 動畫、短片
製片國家/地區: 中國大陸
語言: 漢語普通話
上映日期: 1960
片長: 18分鍾
又名: 怕羞的小黃鶯
本美術片為水墨動畫片。
小黃鶯雖然有一副美妙的歌喉，可是因為膽小怕羞，從來弊臘雹都是自個兒唱歌給自個聽，不敢在他人面前歌唱。而且，她凡事有媽媽陪伴才敢去做。在媽媽的陪同下，她來到迎春會現場租帆和大夥一起玩起「瞎子摸人」的游戲，其它動物被摸到時都大方地跳舞歌唱，唯有她害羞地飛走了。媽媽為了讓她變得大膽，去找白頭翁爺爺商量，有了好辦法。局攔白頭翁爺爺說有一位有學問的老師能讓小黃鶯不再膽小，可是這位有學問的老師在哪裡，卻要她自己去找到。
㈡ 小黃鶯怎麼畫
1、先畫上半個橢圓形，如下圖所示。
㈢ 可以變身的動漫
變身！偶像公主：http://ke..com/view/3575627.htm
基本介紹
《變身！公主偶像》是一款由日本
變身!偶像公主世嘉公司和小學館共同開發製作的女性向卡片街機游戲。該作品的同名漫畫作品於2009年12月起由陣名舞在小學館的漫畫雜志上連載。TV動畫版《變身！偶像公主》於2010年4月4日開始由東京電視台放送。游戲中的三位女主角和她們的魔法寵物——りんご&セイ、レイラ&ダイ、なつき&リョク，還有神秘的魔法兔子クリス，將會再續游戲中的精彩片段。
播放時間：2010年四月四日（テレビ東京系、每周日09:00＝北京時間08:00）
[編輯本段]故事簡介
在世界的另一端，有一個叫做「童塌凳話王國」的夢幻世界，女王神情憂愁的看著天空上的幸福之星不斷消失，知道「要是再這樣下去，童話王國就要消失了」，為了拯救童話王國，女王決定讓塞伊等三個精靈帶著王國自古相傳下來的魔法石去人間尋找符合條件的三位少女，幫助她們成為萬眾矚目的偶像來收集幸福之星……
此時此刻，在日本的一座普通的城市裡，三位女主角在WISH的演唱會場上相遇並相識，魔法精靈們找到了公主，讓公主們有了變身的能力，每次變身都會通過換裝卡來改變衣服。通過變身，她們可以暫時地長大，通過歌聲來為人們帶來幸福和歡樂。第一次出場是在WISH的演唱會上，變身後的主角成功的贏得了觀眾們的喜愛，而且也挽救了WISH的場子正謹。但由於時間限制，所以總是「快來快去」，故人們稱她們為「謎一樣的美少女偶像公主」。
[編輯本段]人物介紹
主角
雪森蘋果/雪森林檎/雪森柰子/RINGO（ゆきもり りんご）
配音：和田彩花
初登場於第1話，充滿了朝氣的女孩子，粉紅短發，瞳孔呈橙紅色。
喜歡的食物：蘋果派
特徵：家裡有七個弟弟（被賽伊稱為七個小矮人）
喜歡的偶像：WISH（克里斯）
真身：喜歡白雪公主的小女孩
假身：偶像公主中的白雪公主
主色：粉色 雪の森のリン
白雪公主
高城蕾拉/高城蕾娜/REIRA（たかしろ レイラ）
配音：前田優佳
初登場於第1話，喜歡打掃衛生的女孩子，鵝黃小短發，瞳孔呈冰藍色。
特徵：經常忘記東西（灰姑娘故事中，最後把水晶鞋丟在了王子的城堡階梯上）。很細心，很善良。
別名：小蕾（被蘋果稱呼）
喜歡的偶像：WISH（克里斯）
真身：喜歡灰姑娘的小女孩
假身：偶像公主中的灰姑娘
主色：藍色 高城のつぼみは引き延ばします
灰姑娘
笹原名月/屜原名月（ささはら なつき）
配音：福田花音
初登場於第1話，運動型女孩，扎著雙馬尾，瞳孔呈藍綠色。
喜歡的食物：布丁
特徵：總是不願讓別人幫忙，不是太誠實
家裡：買賣和服與絲綢的古服世家
喜歡的偶像：WISH（克里斯）
真身：喜歡輝夜姬的小女孩
假身：偶像公主中的輝夜姬
主色：紫色 〓元の名前の月
輝夜姬
塞伊（セイ）
主人：蘋果的魔法寵物，水藍色的小鳥。
喜歡的食物：蘋果派
喜歡的動物：一隻黃鶯（小蘭）不過是失戀收場。
真身：白雪公主的貼身寵物
假身：蘋果家的小鸚鵡
來自：童話王國
妲伊（ダイ）
主人：蕾拉的魔法寵物，橙色的山鼠，大大的耳朵，很可愛呢！總是被他人認作松鼠。
住所：蕾拉製作的小房子。
真身：灰姑娘的貼身寵物
假身：蕾拉家的山鼠（大部分人稱松鼠）
來自：童話王國
廖可（リョク ）
主人：名月的魔法寵物，綠色的龍寶寶。總被認作玩偶。
關系：開始和名月相處的很不好。
真身：輝夜姬的貼身寵物
假身：名月家的龍寶寶（被視為玩偶）
來自：童話王國
克里斯(クリス )
來自：童話王國
特徵：經常拿著一塊上面畫著月亮的金錶看時間。
做什麼（usually）：幫偶像公主們。
真身：童話王國的兔子（似乎關系和女王不是很好，因為當塞伊它們提到「你是童話王國的動物么？」 它說「算是吧」它似乎不大喜歡提到這個問題）
假身：偶像團清旅界最火人氣的WISH(柿原徹也）
重要配角
姓名 身份 初登場 聲優 簡介
童話王國女王 第一話 佐久間レイ 童話王國的美麗女王，派出魔法精靈去人間尋找偶像公主,並收集幸福之星。
蘋果的父母 第一話 內川藍維♀、川島得愛♂ 蘋果的雙親，以製作和銷售蘋果派為生，能製作出天下第一好吃的蘋果派。
熱井太郎 三位女主角的班主任老師 第三話 三宅健太 班主任老師。想做班級的愛心旗子，可大家卻總是一副愛理不理的樣子，最後是偶像公主幫助了他，完成了旗子的製作，使同學們改變了對他的看法。第11話的時候和蕾拉的鄰居燃子姐姐結婚了。是個很熱情的老師。
名月的祖父母 第四話 吉開清人♂、山口享佑子♀ 名月家是古服世家，她的祖父母是兩位十分有日本禮儀的老人。父母都在國外工作。
古林幸惠 名月的舞蹈師父 第四話 くまいもとこ 極其注重禮儀的日本傳統女人，也是位很寬容的師父，因為公主們的禮儀不到位，師父總是很突然的糾正，很「突然」，在她面前說話，一定要加敬語。
早乙女光太郎 三位女主角班上的男同學 第三話 土井美加 熱情老師班上的學生，家境很富有，表面上高傲自大。夢想是成為小提琴音樂家。
川邊斑鳩 三位女主角的朋友 第八話 新谷良子 有自閉症，崇拜WISH，想要得到WISH的簽名。蘋果她們幫助斑鳩重新找回了與人交往的信心。
亞地地燃子 熱井老師的妻子 第十一話 小島幸子 小時候住在蕾拉隔壁的姐姐，心胸寬廣熱情開朗，是熱井老師的新娘。
[編輯本段]製作團隊
變身！偶像公主動畫於4月份出每逢星期日9點在東京首播。
STAFF
原案 - SSJ
監督 - 森脅真琴
系列構成 - 山田由香
人物設計?総作畫監督 - 渡辺敦子
道具設計 - 仲田美歩
美術監督 - 新田博史、山子泰弘
色彩設計 - 山本智子
撮影監督 - 宮川淳子
編集 - 笠原義宏
音楽 - 村松崇継
音響監督 - 菊田浩巳
製片人 - 和田慎之介、佐藤麻夕美、關田有應
動畫製作 - テレコム?アニメーションフィルム
製作 - 東京電視台、小學館集英社プロダクション、トムス?エンタテインメント
CAST（動畫 / 游戲）
雪森蘋果：和田彩花 / 石黑千尋
高城蕾拉：前田憂佳 / 佐藤聰美
聲優COS笹原名月：福田花音 / 三上枝織
塞伊：高木禮子 / --
妲伊：中司ゆう花(中司優花) / --
廖可：早水リサ(早水理沙) / --
克里斯(Wish)：柿原徹也 / ?
備註：右圖依次為福田花音、和田彩花、前田憂佳
[編輯本段]集數簡表
第一話：找到公主了☆公主
第二話：魔法寵物大失敗☆公主
第三話：公主的健忘症☆公主
第四話：師父來了☆公主
第五話：偶像演唱會☆公主
第六話：公主修行☆公主
第七話：放棄練習☆公主
第八話：追尋wish☆公主
第九話：公主公主的足球☆公主
第十話：五七五時愛意滿滿☆公主
第十一話：體積龐大的灰姑娘☆公主
第十二話：世界第一的蘋果派☆公主
第十三話：最後的公主變身☆公主
第十四話：到了童話王國☆公主
第十五話：是的?真實的魔術☆公主（無字幕一出）
劇集簡介
第一集：找到公主了☆公主
為了挽救即將消失的童話王國，女王派出了塞伊、妲伊和廖可三個魔法精靈到人間尋找三名偶像公主。蘋果、蕾拉、名月三個小女孩在WISH的演唱會上被魔法精靈們找到。為了穩定因WISH遲到而躁動的觀眾，魔法精靈教會了公主們如何變身。偶像公主閃亮登場！
公主們第一次登場第二集：魔法寵物大失敗☆公主
蘋果三人成為了好朋友兼同班同學，她們相約放學後在蘋果家研究如何適應新的身份。魔法精靈們在結束了口乾舌燥的講解之後，無意中來到蘋果家的廚房，因抵擋不住天下第一蘋果派的誘惑，將所有的蘋果派都吃光了……
第三集：公主的健忘症☆公主
灰姑娘蕾拉總是忘掉各種事情，會因為看WISH海報忘了上學，還經常忘記帶手帕、書包甚至妲伊（笑）。班主任熱井老師收集了同學們的手帕，准備做成旗幟用於明天的春遊，蕾拉見老師做的太粗糙就拿回家做了，但在第二天春遊的時候，居然忘了帶出來……
第四集：師父來了☆公主
輝夜姬名月和廖可的關系總是處理不好，廖可認為名月不夠坦率，但名月卻不以為然。這天名月的師父來取預定的綢緞，但名月死活找不到放在哪裡了。蘋果和蕾拉為了不讓師父等得太著急，想盡辦法拖延時間。最後名月終於找到了師父的綢緞，但取出來的時候用力過猛，竟然撕破了……
第五集：因為迷路而導致的大麻煩（偶像演唱會☆公主）
蘋果她們去百貨商店觀看WISH的海報，遇到一名叫早田的兩歲小男孩，本來想帶著迷路的早田到迷路咨詢室去，早田卻又再一次走失！為了找到早田，蘋果三人跑遍了百貨商店，又追著氫氣球跑到公園。最後終於成功把早田從樹上救下來，但早田的媽媽又在哪裡呢？……
第六集：公主修行☆公主
為了進一步提高公主氣質，收集更多的幸福之星。魔法寵物們對偶像公主進行了特訓。經過一段滑稽的修行之後，聰明的偶像公主們終於找到讓WISH微笑的方法。偶像公主出現在WISH的演唱會上，贏得了大家的贊美和WISH的鼓勵。在另一個空間里，童話王國的女王也露出了贊許的微笑。
第七集：放棄練習（月夜的魔法使者☆公主）
蘋果班上的同學早乙女光太郎偷偷地把他心愛的小提琴藏了起來，被克里斯發現。克里斯找到偶像公主們，坦白自己的身份。蘋果三人為了幫助早乙女找回自信，在公園里專門為他准備了一場表演。早乙女重新找回了自己的自信，孕育出了幸福之星。
第八集：追尋wish☆公主
蘋果、蕾拉、名月三人碰巧認識了具有爆發力的斑鳩，雙方虎視眈眈想得到wish的簽名，之後三人知道了斑鳩的心願——因為還有兩天她就要搬家了，離開日本到美國。於是三人就變身成為了偶像公主們，讓斑鳩知道了她雖然沒有得到wish的簽名但是她交到了朋友。當斑鳩離開的時候和wish擦肩而過，轉過拐角，WISH悄悄地變成了克里斯。
第九集：公主公主的足球☆公主
名月在一切運動項目上都有不錯的成績，附近的足球隊希望名月加入以贏得他們解散前的最後一場比賽。但由於名月的加入，原前鋒翔因為總是臨陣膽怯，被迫退出了。名月知道後，將前鋒重新交給翔，並在比賽的時候，用偶像公主的身份鼓勵翔。最後翔克服了自己的臨陣膽怯，成功地贏得了比賽。名月更加受到大家的歡迎。
第十話：五七五時愛意滿滿☆公主
塞伊邂逅小黃鶯蘭，墜入愛河。通過尋訪找到小蘭的主人，詩人岡正樹老爺爺。得知由於老爺爺寫不出新詩，小蘭也不開心了。塞伊為了能聽到小蘭的歌聲，想盡了一切辦法。最後老爺爺還是失望地走了。塞伊追出門外，在藍天上和小蘭比翼齊飛，也終於讓老爺爺找到了真正想要的感覺。一切都結束以後塞伊去找小黃鶯蘭的時候，看見小黃鶯蘭有男朋友了，傷心的飛到天上說："我的初戀碎了啊！"
第十一話：體積龐大的灰姑娘☆公主
熱井老師要結婚了，新娘就是蕾拉隔壁的姐姐燃子。熱井老師准備的禮物是一隻巨大的水晶鞋，婚禮時候由蕾拉負責押送。婚禮前夕出了很多意外情況，蕾拉差點遲到。熱井老師准備的真正禮物神秘登場。蘋果三人將婚禮氣氛推向極致，變身為偶像公主。
第十二話：世界第一的蘋果派☆公主
蘋果家的蘋果派上了報紙，早乙女光太郎不服氣，說如果贏得蘋果派比賽的冠軍才能稱作世界第一的蘋果派。蘋果說服爸爸參加比賽，在比賽時蘋果爸爸倡導開心進餐的理論，蘋果、蕾拉、名月三人變身偶像公主，推動了比賽的氣氛。最後WISH登場，吃了蘋果爸爸做的蘋果派，三人開心不已，蘋果爸爸無奈地說，「蘋果到底是喜歡WISH還是我啊？」
第十三話：最後的公主變身？☆公主！
偶像公主成為萬眾矚目的焦點，大家紛紛猜測偶像公主們的真實身份。但距離拯救童話王國的目標還遠遠不夠，這時候賽伊卻發現換裝卡只有一張了。WISH希望偶像公主作為嘉賓參加下一次演唱會，蘋果三人在途中卻被一個叫美保的小女孩纏住了。知道美保的事情後，蘋果三人為了消除美保和爸爸的隔閡，提前變成偶像公主。但因為和WISH演唱會上的歌迷失約了，蘋果三人正懊惱不已的時候，女王經過光的指引，將她們帶到了童話王國。
第十四話：來到童話王國☆公主
女王派小精靈帶領偶像公主參觀童話王國，見到了三隻小豬，老狼先生，雲彩糖，幸福點心等很多童話人物和美麗景色，但這僅僅是庇護在城堡周圍的一隅之景。童話王國的遠處，凋謝的花朵，枯萎的樹木還歷歷在目。女王交給魔法精靈們升級版的換裝卡，偶像公主重新回到了人類世界。落地點正是WISH的演唱會現場，偶像公主們給大家帶來了新的歌曲，幸福之星飄遍了整個天空。
[編輯本段]主題音樂
OP
曲名：リトル?ぷりんせす☆ぷりっ！
作詞?作曲： おとぎの國音楽隊
編曲：涌井啟一、千葉直樹
演唱： リルぷりっ
歌詞：：（本人學日語的，日文全部比對清晰視頻，羅馬音完全以日語寫法書寫，若對羅馬音有疑問請查閱日語五十音圖！翻譯為個人翻譯，歡迎分享hchcheng）
いちばん好（す）きなアップルパイ
i chi ban su ki na a pu ru pa i
最喜歡的蘋果派
ポチャリたくないけど止（と）まんない ＞＜
變身!公主偶像OP名稱截圖po cya ri ta ku nai ke do to man na i
不想吃太多但是又停不下來
ガラスのくつ はきわすれて
ga ra su no ku tsu ha ki wa su re te
玻璃鞋乾脆地忘記了
カボチャの馬車（ばしゃ）にスルーされた orz
ka bo cya no ba sya ni su ru sa re ta
坐上南瓜馬車急忙走了
満月（まんげつ）にうっとりしてたら
man ge tsu ni u tto ri shi te ta ra
明明是滿月的夜晚
いきなりざーざー雨（あめ）もよう TT
i ki na ri zaa zaa a me mo yo u
突然淅淅瀝瀝地下起雨來
みんなで力（ちから）を合（あ）わせて
min na de chi ka ra o a wa se te
大家把力量集中起來
けーせーぎゃくて？ん！
kee see gya ku te？n！
決戰吧
いつだってココロに
i su da tte ko ko ro ni
任何時候心中
大（おお）きな夢（ゆめ） だから前（まえ）向（む）いて
o o ki na yu me da ka ra ma e mu i te
都有遠大的夢想 所以向前進吧
キセキをえがくよ
ki se ki o e ga ku yo
奇跡會出現
ぷりぷり リルぷりっ
pu ri pu ri ri ru pu ri
公主公主 偶像公主
「リルぷりっひめチェン！」
ri ru pu ri hi me chen
偶像公主 變身
夢（ゆめ）見（み）るオンナノコ
yu me mi ru o n na no ko
看得見夢想的女孩
だれでもプリンセス
da re de mo pu rin se su
誰都是公主
戀（こい）するオンナノコ
ko i su ru o n na no ko
去戀愛吧 女孩
ホンキ！ ムテキ！ カンペキ！
ho n ki mu te ki ka n pe ki
認真的 無敵的 完美的
かならずかなえるよ
ka na ra zu ka na e ru yo
一定會實現
わがままプリンセス
wa ga ma ma pu ri n se su
任性的公主
あなたにドキドキ ハッピ→
a na ta ni do ki do ki ha ppi
給你帶去心跳的幸福
おとぎ話（ばなし）より
o to gi ba na shi yo ri
比童話故事更
ステキなでんせつ！？ はじまる予感（よかん）
su te ki na den se tsu ha ji ma ru yo kan
美的傳說 要開始的預感
ED
曲名：オトナになるって難しい!!! （成為大人好難）
作詞·作曲：つんく
編曲：板垣佑介
演唱：スマイレージ
歌詞：（本人學日語的，日文全部比對清晰視頻，羅馬音完全以日語寫法書寫，若對羅馬音有疑問請查閱日語五十音圖！翻譯為個人翻譯，歡迎分享hchcheng）
有名人（ゆうめいじん）だっても なびいたりしません
yu u me i ji n da tte mo na bi i ta ri shi ma se n
我雖然是個名人 但是也沒動搖
そんなにかんたんな女（おんな）の子（こ）じゃないわ
so n na ni ka n ta n na o n na no ko jya na i wa
我不是這么簡單的一個女孩
なんだかんだ言（い）って彼（かれ）がほしい 世代（せだい）
na n da ka n da i tte ka re ga ho shi i se da i
變身!偶像公主EP名稱截圖這一代 每個人都在說想要男朋友
あの子（こ）もほら彼氏（かれし）もち 「はぁ」
a no ko mo ho ra ka re shi mo chi haa
那個人也都有男朋友了 哎
でもだけど 理想（りそう）とか 下（さ）げるわきゃ いかない
de mo da ke do ri so u to ka sa ge ru wa kya i ka na i
但是 不可以放低理想
あせっちゃいけません
a se ccya i ke ma se n
不能著急
オトナになるってむずかしい だっけど わくわく
o to na ni na ru tte mu zu ka shi i da kke do wa ku wa ku
要成為大人很難 但是 忐忑又興奮
（わくわく2）
wa ku wa ku
女（おんな）の子（こ）たちの友情（ゆうじょう） いったいどうなる
o n na no ko ta chi no yu u jyo u i tta i do u na ru
（なるなる2）
na ru na ru
人生（じんせい）はちょうだ 気合（きあい）ゆるめない YEAH!
shi n se i wa（這處語法變音ha變成wa）cyo u da ki a i yu ru me na i
人生很長 不能放鬆干勁
真剣勝負（しんけんしょうぶ）ね！（わおっ）
shi n ke n syo u bu ne! wa o
要認真生活哦！哇哦
オトナになるって金（かね）かかる だっけど ドキドキ
o to na ni na ru tte ka ne ka ka ru da kke do do ki do ki
要成為大人很花錢 但是 心跳
（ドキドキ2）
do ki do ki
女（おんな）の子（こ）たちの諸事情（しょじじょう） 理解（りかい）してよね
o n na no ko ta chi no syo ji jyo u ri ka i shi te yo ne
女孩們的事情 請理解一下
（よねよね2）
yo ne yo ne
人生（じんせい）は私（わたし）の 私の人生 YEAH!
ji n se i wa（變音） wa ta shi no wa ta shi no ji n se i
人生是我的 我的人生
真剣勝負（しんけんしょうぶ）よ！（わおっ）
shi n ke n syo u bu yo! wao
要認真生活喲！哇哦
[編輯本段]宣傳信息
變身！公主偶像 | ひめチェン！おとぎちっくアイドル リルぷりっ
日期 2010年4月4日 類別 TV版
看點 SEGA與小學館共同開發的卡片類女孩向街機游戲《變身！公主偶像》動畫化
班底 原作：SEGA/小學館 人物原案：陣名まい
聲優 石黑千尋 佐藤聰美 三上枝織
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變身公主偶像 (204)
魔法寵物 (116)
變身公主偶像官網截圖 (102)
高城蕾拉 (84)
雪森蘋果 (56)
笹原名月 (50)
變身公主偶像換裝卡 (46)
公用簽and大... (35)
wish (10)
SP吧友誼簽 (7)
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吧親_相冊集 (5)
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擴展閱讀：
㈣ 小時候看過一部動畫片，裡面有一隻小鳥唱歌，歌詞是這樣的：我是小小歌唱家，要把快樂的歌兒唱，啦啦…
《害羞的小黃鶯》
我是小小歌唱家，要把快樂的歌兒唱，啦啦啦……，唱起歌來真快活。唱呀，唱呀，輕輕地唱呀，唱起歌來真快活。我是小小歌唱家，要把快讓塵樂的歌兒唱，我展開翅膀勇敢地飛啊，快樂的歌聲響四坦褲禪方。飛啊，飛啊純伏，勇敢地飛啊，快樂的歌聲響四方。
㈤ 幼兒園大班健康教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要准備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們該怎麼去寫教案呢？以下是我幫大家整理的幼兒園大班健康教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2.學習制訂起居計劃，養成按時起居的好習慣。
活動准備：
1.自製故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
2.圖片兩幅，內容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一台，自製鍾表。
4.「我的作息表」，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
活動過程：
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵
師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣?可它為什麼沒有得到大獎?(引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了)
師：小黃鶯心裡怎麼樣?第二次小黃隱謹鶯參加比賽沒有得到大獎?為什麼?
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師(出示圖片一)：這個男孩長得怎麼樣?為什麼會長得又矮又瘦?
師(出示圖片二)：這個小女孩長得怎麼樣?為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康?
師：你喜歡哪個小朋友?為什麼?
師(小結)：按時起居的好習慣有利於身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師(出示自製鍾表)：你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢?
師(小結)：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學習制定自己的起居時間表
師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢?請在表格中的鍾表圖上畫上指針表示時間。(幼兒操作，教師巡迴指導，了解幼兒的制訂情況。)
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
設計意圖：
進入大班後，我發現班上部分孩子有遲到現象，還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡，有的甚至伏在桌上睡覺。經過了解得知，這些孩子遲到是因為前一天晚上睡得太晚，導致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由於沒有午睡，大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養成早睡早起和午睡的習慣，我設計並開展了這一活動。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標：
1、了解近視眼造成的原因及給生活帶來的不便。
2、懂得保護視力的基本常識和方法。
活動准備：
戴眼鏡的小貓圖片、眼鏡、保護眼睛的食物圖片活動過程：
1、出示戴眼鏡的小貓。
師：今天教室里來了一位客人，它是誰？小貓怎麼了？小貓為什麼要戴眼鏡？
2、欣賞故事。
（1）師：老師這里有一個故事，故事裡就告訴我們小貓為什麼戴眼鏡？
（2）欣賞故事師：小貓的眼睛怎麼了？
小貓的眼睛為什麼看不清？
小結：有這么多的行為會使眼睛生病，眼睛生病了給小花貓的生活帶來了那些不方便？
3、討論：近視眼會給小貓的生活帶來哪些不便？
4、戴假眼鏡感受不便之處。
師：小花貓的眼睛生病了，給它的生活帶來了很多的不便，老師今天帶來了一副眼鏡，請小朋友戴一戴感覺一下。
小結：戴眼鏡不但不方便而且還不漂亮5、怎樣保護我們的眼睛。
幼兒自由回答，教師根據幼兒回答做相應的動作糾正不良的凳陪坐姿。
小結：除了在行為方面可以保護我們的眼睛，在飲食方面也起到可以預防作用我們一起來看一看有哪些食物對我們的眼睛有好處。
6、操作練習。
請你來找一找正確的用眼方法。
幼灶粗基兒園大班健康教案 篇3
目標：
1、初步了解人體骨骼具有支撐、運動等重要作用。
2、學習在運動中保護自己的身體。
准備：
1、教學掛圖：身體動一動。
2、幼兒用書：身體動一動。
3、《健康歌》磁帶，錄音機。
過程：
1、引導幼兒找找身體個部位。
●教師啟發幼兒說說運動場上運動員的各種鍛煉項目，如跑步、跳高、踢足球等，並現場模仿這些運動。
●教師引導幼兒討論：運動時，我們身體哪些地方在動？
讓幼兒邊做動作邊說說相應的部位，如胳膊、腳、腿。
●教師和幼兒一起摸摸身體的這些部位，教師有意識地提出問題，請幼兒回答。
教師：這些硬硬的是什麼？（讓幼兒知道是骨骼等。）●教師引導幼兒看書：《身體動一動》，進一步明確運動時身體相應部位骨骼的活動。
2、了解身體中主要骨骼的名稱及對身體的重要性。
●教師啟發幼兒找找身體中還有哪些骨骼，分別了解它們的名稱，如頭骨、肋骨、四肢骨、軀干骨等。
●教師組織幼兒討論：如果我們的身體沒有這些骨骼，會怎麼樣？（知道骨骼對我們的什麼很重要，支撐我們的身體3、學習在運動中保護骨骼的方法。
●教師引導幼兒談談如何在運動中保護骨骼，如辨別安全與不安全的行為、不做危險的動作、受傷時告訴成人進行處理、使用保護用品等。
●教師現場設置若干游戲情景，如"過小河""爬山"等，讓幼兒模擬練習。
●教師和同伴及時評價，幫助幼兒形成保護意識和安全觀念。
延伸：
●在日常活動中，特別是戶外鍛煉游戲中，鞏固幼兒的認識，對於幼兒一些動作及時引導其進行辨別、討論，從而形成安全意識。
幼兒園大班健康教案 篇4
活動目標：
1、了解嚴重的地震給人們生活帶來的危害。
2、了解地震發生的原因以及發生地震時的一些現象。
3、知道發生地震了不要驚慌，樹立自救意識。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動准備：
《地震來了怎麼辦》PPT
活動過程：
一、導入，讓幼兒觀看地震錄像，引出活動主題。
1、教師：老師今天帶來了一段視頻，我們一起來看一看。
2、教師：剛才我們看到的畫面，你們知道是發生了什麼事嗎?(地震)
3、教師：你從哪些方面看出是地震?(教師引導幼兒從房屋破壞、地面裂開、人員傷亡等方面進行描述。)
教師小結：視頻裡面的地面劇烈的搖晃，移動，房屋一間一間的倒塌，人們紛紛竄逃，哭聲喊聲連成了一片。
二、引導幼兒理解地震的含義
教師：你們知道為什麼叫地震嗎?(因為地震指的是劇烈的地殼運動，使地面迅速發生顫動。)你知道地震是怎麼產生的呢?你知道嗎?
教師小結：我們人類是生活在地球的表現叫地殼，地殼不是靜止不動的，他像一個頑皮的孩子總是不停的運動，為什麼我們感覺不到地殼在運動呢?那是因為他運動的慢，如果他運動力氣過大、過猛，地殼上的岩層就經受不住里的沖擊發生斷裂，於是出現了地震!
三、結合PPT圖片，了解地震所造成的危害。
1、教師：你們遇到過地震嗎?你在哪裡見過地震。
教師小結：我們這里沒有發生過地震，但是在其他地方發生過大地震比如我們中國唐山市在1976年發生過7.8級大地震，20xx年在汶川縣發生了8級大地震，20xx年玉樹發生了7.1級地震!20xx年雅安發生7級地震。在國外也經常發生地震。
2、教師：地震時有什麼景象，會給我們的生活帶來哪些危害!(老師結合圖片講述)老師這里收集了一些地震後的圖片我們一起來看一看!
教師小結：地震了，會摧毀了所有的房屋，地震還造成了山體滑坡;造成了橋梁中斷;壓死壓傷了許多人;許許多多的人失去了親人，無家可歸，也有許許多多的小朋友成了孤兒!
四、引導幼兒學習自救的方法!
師：如果發生地震我們該怎麼辦呢?
幼兒園大班健康教案 篇5
活動目標
1.了解不同的心情對自己身體健康的影響。
2.積極探索並選擇適當的方式緩解不良心情，不亂發脾氣。
3.游戲中學會經常保持心情愉快，養成樂觀向上的生活態度。
滾動重點： 知道經常生氣會影響人的健康
活動難點： 交流生氣時的情感體驗，了解幾種排解不良情緒的方式。
活動准備： 卡通小人「楠楠」，鍋，勺
活動過程：
一、開始部分
1.出示小主人公,提問：今天老師帶來了一個朋友,他叫楠楠。看,他怎麼了?(在生氣……)
2.今天他很生氣,你從哪裡看出來的?
3.我們從他的表情和動作看出來,他今天真的很生氣。
4.猜猜他為什麼會這么生氣?
5.你們有過生氣的時候嗎?你什麼時候會生氣?生氣的時候你有什麼樣的感覺?
小結：經常生氣會影響自己的身體健康。
二、基本部分
1.楠楠生氣了以後,又發生了哪些事情呢?生氣好嗎?為什麼?
小結：經常生氣除了會影響自己的身體健康,也會讓身邊的人不開心,更會讓你失去朋友。
2.楠楠生氣了,有沒有什麼好辦法?我們一起看一看!
4.引導幼兒有節奏的做游戲「生氣湯」。
5.引導幼兒做游戲把「生氣湯」變成一鍋「開心湯」。
三、結束部分
1.集體游戲「開心湯」。
2.引導幼兒自主小結：剛才我們做了兩鍋什麼湯？都有什麼作用？如果你或者你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個「開心湯」的游戲,讓大家的心情都變快樂。
幼兒園大班健康教案 篇6
【活動目標】
1、通過故事正確對待黑暗和噩夢，能克服害怕。
2、知道害怕是人類正常的情緒，並了解一些正確面對害怕的方法，願意勇敢面對。
3、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
【活動准備】
故事ppt；調查表。
【活動過程】
一、調查了解幼兒睡覺情況。
1、開展調查活動，按要求找座位
師：自己一個人睡一個房間的孩子坐在右邊，不是一個人睡一個房間的孩子坐左邊。
2、交流不是一個人睡覺的原因。
師：你為什麼不是一個人睡的呢？
二、傾聽故事前半部分，理解黑暗與魔鬼並不可怕。
1、出示夜晚湯姆在哭的圖片，猜測湯姆哭的原因。（ppt1）
師：有一隻叫湯姆的小兔子，晚上她准備睡覺了，可是她怎麼啦？她為什麼會哭？
2、傾聽故事前半部分、觀看影子圖片，理解影子其實是生活中的東西（ppt2～10）
師：湯姆為什麼會哭？？湯姆看到的黑影其實是房間里的什麼東西？湯姆家裡還有一些黑影，我們來看看有可能是誰的影子？
教師小結：在我們的生活中有各種各樣的東西，光線照上去就會有影子。光線照射的角度不同，影子會千變萬化，有的影子會讓我們有點害怕，但是其實就是我們生活中一些平常的東西。
3、討論「魔鬼」的真實性，觀看人們化妝成「魔鬼」的圖片。（ppt11）
師：湯姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼嗎？電視里怎麼會有魔鬼呢？人是怎麼扮演魔鬼的，我們一起來看看這幾張圖片。
教師小結：其實魔鬼都是人們幻想出來的，電視里看到的都是化妝師巧妙地化妝出來。
三、繼續傾聽故事，了解夢不是真實的，克服對噩夢的恐懼心理。
師：聽了你們的話，湯姆不再害怕黑暗與魔鬼，安心地一個人睡著了。睡著後發生了什麼事呢？我們繼續來看。
1、繼續觀看圖片並傾聽故事。（ppt12～14）
師：湯姆為什麼哭喊著從床上掉了下來？他為什麼會做這個夢？
2、交流自己做過的噩夢，以及如何克服害怕的方法。
師：你做過可怕的.噩夢嗎？湯姆被噩夢嚇醒了，是在媽媽的懷抱里睡著的，你被噩夢嚇醒了，是怎麼做的呢？
教師小結：小朋友都做過各種各樣的噩夢，等我們醒來的時候這些噩夢其實都沒有發生，所以我們不必害怕，我們還想到了很多克服噩夢的方法，真是勇敢的孩子。
四、交流自己睡覺時候害怕的原因，嘗試同伴間幫助解決，鼓勵幼兒獨立睡覺。
1、第二次調查並調整座位，並詢問孩子害怕的原因，嘗試嘗試同伴間幫助解決。
師：如果現在覺得自己願意嘗試一個人睡的孩子可以調整自己的座位。你們還有點害怕，害怕什麼呢？告訴大家，我們一起來幫助你。
2、播放采訪的視頻，請幼兒幫助中班弟弟妹妹克服害怕，尋找解決的辦法。
師：中班的弟弟妹妹晚上睡覺也有害怕的事情，聽聽他們害怕的事情，我們一起來幫幫他們。
3、第三次調查並調整座位，鼓勵幼兒獨立睡覺。
五、延伸活動。
出示記錄表要求幼兒記錄自己睡覺的情況，並鼓勵幼兒逐步嘗試獨立睡覺。
【 活動反思】
本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，並且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以後的生活和學習中多練習對物品的分類。
幼兒園大班健康教案 篇7
一、活動目標：
1、 引導幼兒大膽探索洗衣板的多種玩法，培養幼兒樂於嘗試探究。
2、發展跑跳、爬、平衡等基本技能，訓練協調性和靈活性。
3、培養幼兒勇敢沉著、自信等心理素質及友好合作的優良品質。
二、活動准備：
1、(塑料洗衣板)人手一塊，易拉罐若干(單層、多層、單個、多個等);
2、多媒體，錄音機，音樂磁帶;
3、掛著禮物的聖誕樹。
三、活動過程：
(一)開始部分：
1、幼兒將洗衣板當馬騎進場;
2、做洗衣板模仿操。
(二)基本部分：
1、幼兒第一次嘗試玩洗衣板
①自由玩洗衣板，教師觀察幼兒的玩法，鼓勵幼兒想出與別人不一樣的玩法，並及時表揚;
②集中演示：請幼兒演示自己的玩法
2、幼兒結合輔助材料再次嘗試玩洗衣板。
①幼兒自由選擇器械(易拉罐)與洗衣板結合玩，教師參與活動，鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試探索。
②集中演示：請幼兒展示各種玩法並請教師指導動作要領。
(三)游戲：比一比游戲玩法：將幼兒嘗試出的玩法，組合成由三條難易不同的游戲路線，幼兒根據不同能力，自由選擇游戲路線進行游戲，游戲次數隨機。
三、結束部分：聽音樂跳「快樂舞」;四、活動延伸：教師新的材料，鼓勵幼兒探索玩法。
幼兒園大班健康教案 篇8
設計意圖
生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來說，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了「我高興，我快樂」這一活動，通過多媒體、談話、游戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。
活動目標
1 、教幼兒學會用積極的態度去面對生活，學會與同伴友好相處。
2 、教幼兒在日常生活中學會思考解決問題的方法，知道高興快樂有利於身體健康。 滲透目標培養幼兒的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎。
活動准備
1、多媒體《別來煩我》
2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機
3、區域活動准備工作
活動過程
（一）《我高興，我快樂》教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。
1、師：今天來了這么多老師看小朋友做游戲，你們高興嗎？來表示一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小朋友們製作了許多精美的表情卡，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀？（生氣、微笑、傷心）小朋友做一做這些表情。
現在小朋友自己選擇你喜歡的表情，然後把它戴在脖子上。
2、教師觀察幼兒戴的是什麼表情。
3、師：今天，我給小朋友們介紹一位青青的小朋友，她總是愛發脾氣、生氣，我們一起來看看，她總是為一些什麼事發脾氣，生氣好嗎？ 幼兒看多媒體看完後，教師和幼兒圍成圓圈坐好。
4、提問：
（1）小朋友喜歡青青嗎？為什麼？
（2）她總是為一些什麼事發脾氣，生氣呢？
（3）如果是你，你會怎樣做呢？（從早晨起床開始說起，對照例子，幼兒說自己）
（4）小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？幼兒（說一說）如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你可以用什麼更好的辦法解決？
（5）師：小朋友知道生氣、傷心、發脾氣為什麼不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎麼樣？ 5 、師小結： 小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情才有利於身體健康呢？（高興，快樂）的心情。
（二）小朋友互相討論一下，在你們日常生活中，哪些是讓你們高興開心的事情呢？（幼兒熱烈討論）
（1）師；你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什麼？
（2）師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼說？那你的心情呢？
（3）小朋友如果遇到困難或問題怎麼辦？（比如：學習、游戲等）發脾氣，生氣能解決嗎？那怎麼辦呢？
（三）進區域活動
師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今天老師又為小朋友們准備了你們平時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友可以自己選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好夥伴分享快樂。好，現在自己選擇吧！
幼兒園大班健康教案 篇9
【活動目標】
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯。
5、幫助幼兒了解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。
【活動准備】
三隻小熊的圖片。
【活動過程】
1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎?什麼地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什麼會那麼胖?(因為它不吃蔬菜，只吃肉。)
◎黃熊為什麼會那麼瘦?(因為它只吃蔬菜，不吃肉。)
◎為什麼大家都誇棕熊漂亮呢?(因為它不挑食，身體不胖不瘦。)
◎你願意做哪只小熊呢?為什麼?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。
【活動反思】
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
小網路：健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。健康包括兩個方面的內容：一是主要臟器無疾病，身體形態發育良好，體形均勻，人體各系統具有良好的生理功能，有較強的身體活動能力和勞動能力，這是對健康最基本的要求；二是對疾病的抵抗能力較強，能夠適應環境變化，各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
㈥ 日本動漫里經常出現的這幅場景是什麼東西有什麼特別用處嗎
這是風鈴，沒有風的時候不會響，有風就會發出響聲。
是JAPAN常用的一種鍾鈴。
風鈴的作用是會給人涼爽的感覺。伏早虧
風鈴的聲音很像秋天的一種蟲子的叫聲，聽風鈴的聲音夏天睜含能缺神好過一些，起到望梅止渴作用。
㈦ 幼兒園教案
作為一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的幼兒園教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動目標
1、認識七星瓢蟲，簡單了解它的外形特徵和生活習慣。
2、知道七星瓢蟲是益蟲，是莊稼的好朋友。
3、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
4、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
活動准備
1、各種瓢蟲圖片。
2、有關瓢蟲的動畫片。
活動過程
1、猜謎。
—教師："身體長成半圓形，背綴七顆黑星星，大家叫它花大姐，棉花地里吃蚜蟲。小朋友們猜猜這是什麼昆蟲？"—幼兒猜測。
2、認識七星瓢蟲。
—出示圖片，幼兒仔細觀察。說說七星瓢蟲的特徵。
小結：七星瓢蟲的身體為卵圓形，背面呈半球狀隆起。頭部黑色。觸角短，為褐色。肚子和足黑色。由一對翅膀，翅膀是紅色或橙黃色，上面有七個黑斑，因此叫七星瓢蟲。
3、播放准備的動畫片，了解七星瓢蟲和人們的關系。
—幼兒討論：七星瓢蟲生活在什麼地方？有哪些本領？它能為人們做哪些事情？
—幼兒回憶原有經驗加剛觀看的動畫片，自由交流。
小結：七星瓢蟲生活在農田、森林、果園、園林等環境中。它棲息於植物的枝、莖，葉上，是捕食蚜蟲的能手，對保護莊稼起了很好的作用。它是莊稼的好幫手。
4、擴展經驗。
—出示准備的其他瓢蟲的圖片，說說這些瓢蟲和七星瓢蟲有哪些不一樣？
—思考：這些瓢蟲是莊稼的好朋友嗎？
—小結：瓢蟲有很多種，它們的名字是由背上的點數而得。瓢蟲里有益蟲也有害蟲。其中大多數瓢蟲是靠捕食蚜蟲和介殼蟲為食的。十一瓢蟲和二十八瓢蟲是靠吃莊稼的葉子為生的，所以是害蟲。
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的餘地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，並及時的梳理與小結。
幼兒園教案 篇2
活動一：兒歌「春芽」 教學目標 ：
1、通過組織幼兒觀察、知道植物發芽是春天的主要特徵。
2、初步培養幼兒觀察和發現事物變化的能力。
3、激發幼兒探索大自然的興趣，教育幼兒愛護花草樹木。
教學准備 ：
1、課前盡早在自然角種上種子至發芽。
2、種子由播種到發芽、長大的圖片一套
教學過程 ：
1、觀察自然角中的種子發生了什麼變化，討論：發出的小芽像什麼？是什麼顏色？
2、出示種子發芽的圖片，鼓勵幼兒大膽說出種子發芽長大的過程並討論：種子長大會變成什麼？
3、看圖片學習兒歌《春芽》。
4、帶幼兒到室外尋找植物都發生了什麼變化。
附兒歌 ：春芽春芽起床，揭開小窗，伸出小手，要摸太陽。
活動二：歌曲「春雨沙沙」 教學目標：
1、在認識春芽的基礎上理解歌詞，唱准音調。
2、引導幼兒去感受和表現聲音力度的強弱。
3、鼓勵幼兒樂於在集體面前大膽演唱和做動作。
教學准備： 1、課前有意識地引導幼兒觀察下雨的情景；歌曲磁帶。
2、種子在雨中發芽長大的圖片。
教學過程： 1、討論下春雨的情景並用聲音和動作來表現。
2、觀察圖片說出種子的發芽過程。
3、教師根據圖片講解歌詞內容並用手勢和動作表現種子說話的聲音是弱的。
4、幼兒學唱歌曲。
5、在熟悉歌曲的基礎上進行齊唱、分組唱、領唱。
效果分析： 孩子們雖然對春天這個季節概念有點模糊不清，但通過觀察實物芽芽以及觀察圖片，能大膽說出圖片內容，表達自己的看法，張文豪小朋友在看到種子剛剛露出尖尖的小芽的圖片時，幼稚地大聲叫著：「種子冒尖了！」還有的孩子在討論種子發出的小芽像什麼時說出像小蟲子、象棗核、象小兔的耳朵。在到室外尋找植物發生的變化時，由於是初春，很少能發現植物的變化，但細心的孩子還是通過撥拉草坪上的枯草發現了剛剛露出點點綠意的小芽芽。有的.孩子在泥土中發現了昆蟲，經及時教育，孩子們了解了春天氣溫逐漸上升，各種昆蟲都會相繼出來活動。在進行完活動一的第三天早晨，第一場春雨就淅淅瀝瀝地下了起來，由於初春的寒意，小班幼兒體質又差，我們馬上組織孩子在室內隔著門、窗進行觀察、傾聽，利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高，爭著搶著往前擠，伸手用手接，還有的說：「春雨落到地上，地上起了水泡呢。」我們緊接著進行第二個活動。有了認識春芽和觀察春雨的基礎，孩子們在學習歌曲的時候很輕松就學會了歌曲。有的孩子在學習歌曲的過程中，自己主動用動作表現出了歌詞種子發芽部分的內容。孩子們都能夠用聲音、手勢和動作表現出春雨的沙沙聲和種子說話的弱的聲音。通過這兩個活動，孩子們基本上掌握了植物發芽是春天的主要特徵。
幼兒園教案 篇3
1、活動目標：
1、了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
2、學習制訂起居計劃，養成按時起居的好習慣。
2、活動准備：
1、自製故事動畫《淘氣的小黃鶯》。
2、圖片兩幅，內容為：（1）一個長得白白胖胖、健健康康的女孩；（2）一個長得瘦弱矮小的男孩。
3、投影儀一台，自製鍾表。
4、「我的作息表」，上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
3、活動過程：
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵
師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣？可它為什麼沒有得到大獎？（引導幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因為它遲到了。）
師：小黃鶯心裡怎麼樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎？為什麼？
二、幼兒對比，真察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
師（出示圖片一）：這個男孩長得怎麼樣？為什麼會長得又矮又瘦？
師（出示圖片二）：這個小女孩長得怎麼樣？為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個小朋友？為什麼？
師（小緒）：按時起居的好習慣有利於身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間
師（出示自製鍾表）：你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢？
師（小結）：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學習制訂自己的起居時間表
師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢？請在表格中的鍾表圖上畫上指針表示時間。
幼兒操作，教師巡迴指導，了解幼兒的制訂情況。
五、延伸活動
要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊，請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
幼兒園教案 篇4
1、設計意圖：
中班幼兒處於語言發展的關鍵時期，培養初步的閱讀理解能力，鼓勵他們自主閱讀，在閱讀中發展想像力和創造力是閱讀活動的核心目標。選擇《奧莉薇》這本圖畫書開展教學活動，首先是簡潔純凈的畫面有利於孩子們閱讀和理解故事，充滿童趣的生動情節，具有極強的吸引力。這些都為幼兒利用自己的經驗理解圖書，進行自主閱讀，講述故事提供了先決條件。同時，書中出現的兩幅名畫《芭蕾排演瞬間》和《秋天的韻律30號》也為幼兒欣賞和感受藝術之美提供了機會。為幼兒大膽模仿創造了可能。
2、活動目標：
（1）自主閱讀圖畫書，嘗試講述自己喜歡的情節，感受奧莉薇的精彩生活。
（2）在自由描繪秋天的韻律中，感受繪畫藝術的美和創作的樂趣。
3、活動准備：
·圖畫書《奧莉薇》和PPT課件
·廣告色、繪畫紙
4、活動過程：
（1）觀察封面，導入閱讀
─你看到了什麼？
─這只小豬會有什麼有趣的事情發生呢？
（2）閱讀圖畫書，講述畫面內容
①出示第2、3頁
─你發現了什麼？奧莉薇怎麼了？
─為什麼會這樣？
②出示第4-7頁
─奧莉薇和哪些家人在一起？
─她和可樂之間有什麼有趣的事？
③出示第8、9頁
─奧莉薇出門前會做什麼事？
─你發現了什麼？
④出示10-21頁
─晴天、雨天奧莉薇都做了什麼？
─奧莉薇在博物館里最喜歡哪幅畫？
─猜猜她在畫前在想什麼？
─讓我們也用五分鍾，畫一幅波拉克的《秋天的韻律30號》
⑤嘗試創意繪畫，鼓勵幼兒大膽用色，表現秋天的美。
欣賞、展示、交流並為自己的畫命名。
─奧莉薇會不會畫呢？又會發生什麼呢？
⑥出示21-24頁
─媽媽看到奧莉薇的畫後說了什麼？做了什麼？
─你的媽媽會怎樣？
⑦出示25-28頁
─晚上睡覺前奧莉薇最喜歡做什麼事？
─她做了個怎樣的夢？
（3）談話交流
─看看封底，猜猜奧莉薇又准備做什麼？
─你喜歡奧莉薇嗎？為什麼？
─你覺得奧莉薇是個怎樣的孩子？
閱讀區的活動：
1、展示《奧莉薇》系列圖書，感受她的快樂。
2、每人一本用自己名字來命名的自製圖書，記錄自己的一天。
活動拓展：
1、參觀美術館，欣賞藝術作品。
2、參觀歌舞劇院，觀看芭蕾舞表演。
3、玩沙游戲，嘗試堆砌立體建築物。
幼兒園教案 篇5
活動目標
1.要求幼兒正確發出「山、上、三)等字音，區別s和sh，an和ang等音。
2.幫助幼兒聽懂並理解簡單的游戲規則，提高對指令性語言的傾聽水平。
3.培養幼兒的自我控制能力以及聽說應變能力。
(這個活動的目標體現了聽說游戲的主要目標：幫助幼兒發准難發的音和易混淆的音，聽懂並理解游戲規則，提高控制自己的動作及語言反應的能力。目標較全面，也較具體，且目標的難度適中，較符合小班幼兒的年齡特點。)
活動准備
拉線木偶玩具一個(或用紙板製成的活動拉線木偶人)。
(准備的材料是用來創設游戲情境的。若沒有活動木偶，也可以採用手偶教具代替。)
活動過程
1.示木偶人創設游戲情境，引起幼兒的興趣。
教師以小木偶的El吻向大家自我介紹：「我是木頭人。今天我想和小朋友一起玩一個游戲，名字叫『山上有個木頭人。」接著，教師邊操作木偶拉線，邊念兒歌，幫助幼兒了解游戲的基本內容。
表演結束後，教師繼續以木偶的口吻與幼兒交談。
教師可以這樣說：「誰想和我玩游戲呢?那你必須先告訴我，剛才我說了些什麼?」引導幼兒回憶兒歌內容，學會念游戲兒歌，正確發出每個字音，特別是「山」「上」「三」。
(活動開始，採用木偶表演的形式創設游戲情境，更符合小班幼兒的認知特點，更能吸引小班幼兒的注意力，激發幼兒對游戲的興趣。
在此活動中，教師通過語言激發幼兒學念兒歌，在幼兒學習過程中，要及時糾正幼兒的不正確發音，教幼兒正確地念兒歌·這樣可以為以後順利開展游戲奠定基礎。)
2.向幼兒介紹游戲的規則及玩法。
(1)游戲時須念兒歌，並可自由做動作。兒歌做完後就不能動，也不能發出聲音。
(2)如果誰動了或發出了聲響，就必須將手伸給同伴，而同伴則拉住他的手說：「本來要打千千萬萬下，因為時間來不及馬馬虎虎打三下。」然後邊拍同伴的手心邊說：「一、二、三。游戲結束。
(聽說游戲規則中一定要包含語言練習的要求，否則就不能達成語言學習的目標。此游戲規則中要求幼兒邊念兒歌邊進行游戲，這就充分體現了語言練習的要求。
對於小班幼兒來說，教師制定的規則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便於幼兒理解游戲的規則，基本了解游戲的玩法。)
3.教師以游戲參與者的身份分別與全體或個別幼兒進行交往活動，給幼兒觀察和練習的機會。
(1)教師帶領全體幼兒邊念兒歌，邊坐在椅子上自由做動作，鼓勵幼兒做出各種動作以增加游戲的趣味性。兒歌念完後，教師自己故意先動，然後伸出一隻手讓全班幼兒邊說邊打三下，給幼兒以練習游戲語言的機會。
[page_break] (2)教師與個別幼兒游戲，及時糾正個別發不準的音。
(在幼兒基本了解游戲規則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環節十分重要。
教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規則性語言，並充分體驗游戲的快樂。
接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的准備。)
4.幼兒自主游戲。
教師安排幼兒與同伴結對，自由組合，自主地開展游戲活動。注意提醒幼兒遵守游戲規則，與同伴友好合作游戲。
(此游戲較適合採用讓幼兒兩兩自由結伴的形式進行活動。這樣可以讓每位幼兒都能充分地、自主地進行游戲活動，為幼兒提供了充分練習的機會，也有利於培養幼兒與同伴合作的能力。
在此過程中，教師從主角地位退出，放手讓幼兒自主游戲，但並不是袖手旁觀，而是巡迴觀察幼兒的活動，了解幼兒的游戲情況，並及時給予幫助和指導。)
附游戲兒歌：
山上有個木頭人
山，山，山，
山上有個木頭人。
三，三，三，
三個好玩的木頭人。
不許說話不許動。
活動延伸
在日常活動中，教師可啟發幼兒想像，進行簡單的聽指令仿編游戲兒歌的活動。教師可提下列問題，如「除了木頭人，你還看見過用其他材料做成的人嗎?還可以用什麼材料做人呢?」引導幼兒說出「鐵皮人」「石頭人」「稻草人」等。
游戲時，幼兒必須聽指令改編游戲兒歌，如發令人說「稻草人」，幼兒就念「山上有個稻草人」的游戲兒歌。
(建議此活動可安排在日常生活中進行，讓幼兒有更充分的時間去進行發音練習和訓練各種能力。
在幼兒較熟練地開展上述游戲的基礎上，組織安排幼兒進行簡單地仿編游戲兒歌活動，一方面可以豐富游戲的內容，提高幼兒對游戲的興趣，另一方面能培養幼兒聽說應變能力，提高幼兒的語言仿編能力。)
《山上有個木頭人》課後反思：
我在上《山上有個木頭人》這一語言課時，邊游戲邊學兒歌。教案上的活動准備是一個木偶人，因為時間關系我改用紙人，把紙人的手穿上線，讓孩子對木偶人有個簡單的印象。活動過程是先讓木偶人玩一遍游戲引起孩子注意，然後以會念兒歌做為小孩玩游戲的要求。但是我發現一個木偶人怎樣能完成一個游戲，所以我採用三個紙人做木頭人。在整個活動中，大部分幼兒能參與到活動中來，能把兒歌說下來，基本達到活動目標。
一、較好的地方有：
1、幼兒對游戲很感興趣，參與積極性高。
當活動到小朋友與老師做游戲時，小朋友都很興奮，仔細聽老師講游戲規則，然後邊念兒歌邊游戲。
2、教具充分發揮特長，讓幼兒感受一種不常見的「上課小幫手」。
在出示圖片時，幼兒反應一般，但在用線控制紙人時小孩子反應很激動，
意力很集中，都仔細觀察木偶人的一舉一動。跟著木偶人一起念兒歌。
3、以游戲作為引導，小孩子在學兒歌時很開心，表現的也很積極，一節課下來，一部分孩子基本上學會了兒歌也學會了如何玩剛學的新游戲。活動目標基本上達到了。
二、需改進的地方：
1、孩子的反應預想的跟現實不一樣
我預想這個「山上有個木頭人的游戲」全班孩子都因很喜歡，在做游戲時會很積極，反應很強烈，結果上下來發現只有平時好動，上課很認真的一部分孩子在做這個游戲時很積極，還有一部分孩子好像沒聽懂我說的話，還沒弄清是怎麼一回事。一節課下來把兒歌學會了可游戲沒有掌握好，這種情況還是頭一次。
2、在語言上不夠簡練語速有點快。
我在講解游戲過程中，鎖碎的語言有點過多，不夠簡練，語速有點快，有些一般的孩子沒聽懂我說的要求，一時反應不過來。在玩游戲時，當我講到不準說話不許動時，仍與孩子在嘻嘻哈哈，動來動去，在對輸的小朋友進行懲罰時，孩子好像處在雲里霧里的狀況，不管是有些小朋友對游戲不敢興趣還是不會玩，總之好像給人一種沒聽懂的感覺。在講故事時語言還不夠生動自然，不能引起所有孩子的興趣。
3、時間把握不好
一節課是20分鍾，我在上課流程中有點急，在上課和與孩子互動時，時間安排的不夠妥當，在活動過程中不夠自然，隨意。往後，我上課還要多放輕松，時間上因安排合理，學會巧用一節課同時把一節課的活動目標都達到。
4、對孩子了解不深，盡快加深與孩子間的感情.
在活動過程中，一些上課不聽只顧個跟其他小朋友玩和內向的孩子對我置之不理，即使用眼睛看著他們，他們仍做他們自己的事，而且不能跟上我上課的節奏。我想與我對他們了解不深有著必要的關系，我還要盡快了解小班孩子的心理特點與行為習慣。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1、體驗手部動作與影子之間的關系。
2、萌發對手影游戲的興趣。
3、能簡單復述故事。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動准備：
1、已有做手影游戲的經驗。
2、台燈若干。
活動過程：
1、它們是誰。
——掛圖或幼兒活動材料。
——幼兒觀察掛圖，自由交流。
——根據幼兒的熱點話題設疑：你看到了什麼?新房子中為什麼總會出現黑影?它們到底是誰?
2、誰是新鄰居。
——幼兒帶著問題，邊看掛圖，邊完整欣賞故事。
——哪些小動物成了新鄰居?
——房子里的小兔、小羊、大狼是怎麼回事?
——新房子里住的究竟是誰?
3、手影像什麼。
——打開台燈，教師表演手影游戲供幼兒欣賞，說說手影像什麼。
——幼兒自由結伴玩手影游戲，感受手部動作與影子之間的關系。
活動建議：
1、鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。
2、注意安全使用台燈，如有條件，可採用戶外的自然光線。
[附]故事
新鄰居
小動物們搬進新蓋的房子，成了新鄰居。
晚上，新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然，一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。
喔，那個黑影是小羊。原來，新鄰居是小山羊。
嘿，好奇怪，窗戶里的黑影變成了小兔。原來，小兔也是新鄰居。
哇!不好了，窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去，一邊喊：「快跑呀，小兔!快跑呀，小羊!你們屋裡有大狼!」
那屋子的門忽然開了，小猴笑嘻嘻地出來了，他開心地說：「哪有大狼啊，那是我在做手影游戲。」
小動物們都學起了手影游戲，一會兒變小狗，一會兒變頭牛，真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。
反思：
在活動的一開始，我就讓幼兒自己看圖片自由交流，根據幼兒的熱點話題設疑，「你看到了什麼?新房子中為什麼總會出現黑影?」孩子們都各抒己見。接下來欣賞故事，讓幼兒探索影子的產生，在這里，幼兒有各自不同的回答，這時老師要充分尊重每個孩子的想法，並且注意為孩子們提供一個寬松的、自由的語言環境來支持、鼓勵孩子大膽地表達自己的見解。幼兒探索後，請幼兒說說他們的探索過程，幼兒回答後我再進行小結。
活動的第三部分影子游戲，我帶孩子們來到戶外太陽底下，讓每個孩子都有大膽表現的機會，從而發揮他們的想像力和創造力。在這里，我和孩子們一起互動起來，讓我們的身影出現在牆上，孩子們的興趣很高。隨便讓他們學一學書本上的幾個手影造型。
活動的結束是個延伸活動，讓孩子到戶外的陽光下去運動身體，做踩影子游戲，目的是既鞏固了對影子的概念又訓練幼兒身體的靈敏性。
這次活動我遵循本班幼兒的實際情況，遵循以幼兒為主體，教師為主導的原則，以支持者、合作者、引導者的身份，科學地設計了直觀、操作、探索、嘗試、討論、游戲等多種教學形式，創造條件，使每個幼兒都積極主動地參與到活動中來，尊重理解幼兒，使幼兒主體潛能得到最大限度的發揮，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中得到發展。
小網路：鄰居指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。
幼兒園教案 篇7
活動准備：
大圖書、課件 。
活動過程：
一、引出主題
師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！
小結：你們的爸爸都很能幹、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。
二、閱讀圖畫書《我爸爸》
1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。
師：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。
師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。
出示ppt:
這個爸爸在干什麼？爸爸的旁邊有什麼？（追問：為什麼把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸為什麼像太陽？）
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。
爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書：
2、爸爸有哪些本領？
幼兒說一個，把書翻到那一頁。追問問題。
三、閱讀圖畫書，體驗爸爸的高大與溫柔。
1、小結：
爸爸有這么多本領，所以我們很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢？
翻書：爸爸變成了什麼，你從哪裡看出來的？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說了爸爸什麼事情呢？翻書
游的像魚一樣快，像猩猩一樣強壯，像河馬一樣快樂。
2、出示圖：
看了這幅圖，你又會有什麼感覺呢？
幼兒園教案 篇8
說明：
對稱是指依據一假設的中心線（或中心點），在其左右、上下或周圍配置同形、同色、同量的紋樣甩組成的形式，它的特點是穩重、庄嚴、整齊。花、草、樹、動物、建築物、日常用品、裝飾品等許多物體都具有對稱美，這為幼兒初步了解、感受對稱美創造了良好的條件。根據對稱概念，我們一般把依據一中心線在其左右或上下配置相同圖案的形式稱為「軸對稱」，又稱「鏡映式對稱」，依據一中心點在其周圍配置同樣圖案的形式稱為「點對稱」。
目的：
1． 初步理解對稱的概念，知道對稱一般分為點對稱和軸對稱兩種形式。
2． 初步感受蘊含在大自然以及工藝美術作品中的對稱美。
准備：
1． 教師示範用的三對紙制蝴蝶翅膀（其紋樣相似，色彩、大小有所不同）；「為蝴蝶翅膀配對」的幼兒操作材料每組若干份。
2． 收集具有對稱圖案的物品，如壁掛、瓷器、工藝地毯。被面、京劇臉譜、民間剪紙、印染絲巾、布老虎等，並布置在活動室。
3． 幼兒創作用的材料、工具：印畫用的水粉顏料、毛筆、白卡紙；做果蔬拼盤用的黃瓜片、豌豆、胡蘿卜片、得菜葉、塑料盤（或紙盤）；製作工藝掛盤用的各色橡皮泥、一次性紙盤。
㈧ 幼兒園大班健康教案
作為一名老師，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班健康教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標：
1.會揉報紙球，卷報紙棒，提高手眼協調能力；
2.嘗試用游戲的方式趕走心中的恐懼；
3.在游戲中感受愉快的體驗。
活動准備：
油畫棒、報紙若干、透明膠帶
活動過程：
1.談話導入。
師：小朋友，你們平時會害怕什麼？
你會怎樣讓自己不害怕呢？
教師與幼兒討論令自己恐懼的事物以及如何讓自己面對心中的恐懼。
2.教師示範報紙球的做法 。
師：老師在很小的時候最害怕妖怪了，但我有一個好辦法讓自己不怕它，你們想知道嗎？
教師示範把令自己恐懼的東西畫在報紙上：「揉一揉，揉成一個報紙球，把妖怪揉進報紙球里。」
3. 請幼兒討論報紙球的各種玩法。
師:「現在，讓你害怕的怪物被卷在報紙球里了，你會怎麼玩呢？」
師：「我們一起用報紙卷一根報紙棒，像孫悟空的金箍棒來打走妖怪。」教師示範報紙棒的做法。
4.教師帶領幼兒外出活動。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標：
1、了解基本的勞動技能，體驗勞動的樂趣。
2、養成從小愛勞動的習慣。
活動過程：
1、餐前准備：
（1）、保育員指導值日生有序地鋪桌巾，分碗、勺、盤、筷子等餐具及毛巾。
（2）、鼓勵能力強的幼兒自己盛飯、盛湯（吃多少盛多少），並為同伴服務。
2、進餐過程：
（1）結合膳食，知道幼兒剝、剔食物。
（2）鼓勵幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜。
（3）將事物的殘渣放在固定的盤子里，保持桌面清潔。
（4）及時處理幼兒進餐中出現的問題，如飯菜打翻時，提醒幼兒即使避讓，再用工具清理。
3、餐後：
（1）、餐後幼兒先清理桌面的殘渣，再將餐具分類擺放在固定的地方。
（2）、值日生餐桌。
幼兒園大班健康教猜跡案 篇3
活動目標：
1.了解早睡早起和午休對身體健康的重要性。
2.學習制定起居計劃，養成按時起居的好習慣。
3.學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
4.能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動准備：
1.自製故事動畫《淘氣的小黃鶯》。
2.圖片兩幅，內容為:（1）一塌薯個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
3.投影儀一台，自製鍾表。
4.「我的作息時間表」上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
活動過程:
一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》，理解故事內涵。
師：小黃鶯的歌唱得怎麼樣？它為什麼沒得到大獎？(引導幼兒明白小黃鶯沒得大獎是因為它遲到了。)
師：小黃鶯心裡怎麼樣？第二次小黃鶯參加比賽有沒有得到大獎？為什麼？
二、幼兒對比觀察圖片，感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響。
師出示圖片一)：這個男孩長得怎麼樣？為什麼長得又矮又瘦？
師:（出示圖片二）：這個小女孩長得怎麼樣？為什麼小女孩長得白白胖胖、健健康康？
師：你喜歡哪個小朋友？為什麼？
師小結):按時起居的好習慣有利於身體健康。
三、討論入睡和起床的合適時間。
師：（出示自製鍾表）：你們覺得晚上什麼時間睡覺、早上什麼時間起床合適呢？
師：（小結）：晚上大約8點上床睡覺，早上大約7點起床，這樣比較合適。
四、幼兒學習制訂自己的起居時間表
師：以後你打算什麼時間睡覺、什麼時間起床呢？請在表格中的鍾表圖畫上指針表示時間。（幼兒操穗衫並作，教師巡迴指導，了解幼兒的制定情況。）
五、延伸活動
要求幼兒將制定好的作息時間表貼在床邊，請家長督促幼兒按作息時間表睡覺和起床，用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進行評價，鼓勵幼兒做按時起居的好孩子。
活動反思：
開展這一活動以來，我班孩子遲到現象逐漸減少，幼兒游戲時也非常活潑，專注。部分家長和我進行了溝通，說孩子基本能按作息時間表進行起居和休息，同時，家長們表示深受教育，自己平時不太注重培養孩子早睡早起的習慣，要好好的反省自己。其實，幼兒園的工作離不開家長的配合，只有引起家長的重視，取得家長的支持與配合，才能使教育收到良好的效果。
幼兒園大班健康教案 篇4
集體預設
目標：
1.通過反復感受，知道歌曲名稱，了解歌曲內容，引起學唱歌的興趣。
2.初步學習在念白處跟隨老師說出抬起頭、閉上嘴的語言節奏。
3.了解漱口過程，知道講衛生的孩子人人喜愛。
重、難點： 念白時語言節奏准確
准備： 小花杯一個、娃娃一個
過程：
一.邊拍手邊念語言節奏：
好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做
二.生活模仿律動
在老師帶領下，按四分音符的節奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動作
三.新授歌曲
1.感受理解音樂及內容
A.出示小花杯，老師演示漱口
老師在干什麼?老師還會唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什麼?我剛才在干什麼?
C.清唱第二遍
喝口什麼水?(清清水)什麼叫清清水?
我是怎樣漱口的?幼兒跟老師學：抬 起 頭、閉 上 嘴
漱口時嘴裡怎樣?老師示範做鼓動腮幫的動作
2.進一步感受
A.出示娃娃，清唱歌曲
娃娃是怎樣漱口的?幼兒說出歌詞內容，老師做出相應動作
B.老師完整的唱
C.幼兒按歌詞順序做漱口動作
四.復習：
《小花狗》
幼兒園大班健康教案 篇5
設計意圖
幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強壯的身體才是一個健康的寶寶，並能了解一些疾病的預防知識，會進行自我保護。現在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，於是我設計了《白白的牙齒》活動，希望通過這次活動，讓幼兒認識牙齒保護牙齒的健康。幫助幼兒了解牙齒的作用，從而掌握正確的刷牙方法，養成保護牙齒的良好習慣，並能堅持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習慣,學會保護自己的牙齒。
問題提出
讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什麼樣的?是什麼顏色的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?
前面扁扁的牙齒叫什麼?切牙像什麼?它有什麼作用?
旁邊尖尖的牙齒叫什麼?尖牙可以幫助我們干什麼?
後面方方的牙齒叫什麼?磨牙可以幫助我們干什麼?
活動目標：
1、認識牙齒的構造，能說出各種牙齒的名稱。
2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬准字音。
3、感受牙齒的對稱美。
4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動准備：
1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1—2根。
2、牙齒模型，蛀齒圖片。
3、錄音機，磁帶《刷牙歌》。
活動過程
1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。
教師：這是什麼?鱷魚什麼最厲害?你知道這個玩具可以怎樣玩嗎?
根據玩具的多少，按小組或自選同伴遊戲。
2、引導幼兒認識自己的牙齒。
教師：讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什麼樣的?是什麼顏色的?它們什麼地方一樣?什麼地方不一樣?
出示牙齒模型引導幼兒重點觀察，其實幼兒發現牙齒的對稱性。
教師小結：我們每個人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，後面的牙齒是方方的。
3、出示教學掛圖：《白白的牙齒》，引導幼兒了解牙齒的名稱和功能。
教師：前面扁扁的牙齒叫什麼?切牙像什麼?它有什麼作用?
教師：旁邊尖尖的牙齒叫什麼?尖牙可以幫助我們干什麼?
教師：後面方方的牙齒叫什麼?磨牙可以幫助我們干什麼?
教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。
4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
(1)讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。
①今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎麼把蘋果吃下去的?(引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)
②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
教師小結：飯後漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發黃,不發黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務。
(2)討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什麼用呢?
讓幼兒練習發音如：「師」、「四」、「字」，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、並攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。
教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。
5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。
師：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?
(1)幼兒討論交流;
(2)老師小結：堅持早晚刷牙;少吃甜食;飯後漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會健康。
6、學習正確的刷牙方法。
(1)老師：小朋友會刷牙嗎?
請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示範，老師以語言引導。)
(2)老師示範講解正確的刷牙方法。
①刷牙是先要做什麼准備?(提醒幼兒在刷牙時要做一些准備。)
7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。
請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。
討論：牙齒出了幫助我們嚼食物，它還有什麼作用?
帶領小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發音的變化。
教師小結：牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要准字音，使我們說話清楚，它的用處真大。
8、念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。
9、師生討論並小結：牙齒有很多用處，那麼我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢?飯後漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。
活動結束：
1、結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什麼發黑了?為什麼你的牙齒爛掉了?這樣有什麼不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
活動延伸：
1、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。
2、督促、提醒幼兒飯後漱口，及時了解幼兒在家的護牙情況，請家長糾正幼兒不良的生活習慣。
活動反思
幼兒的健康成長是家長和老師共同關注的話題，引導幼兒養成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。
通過此次活動，幼兒知道了刷牙的作用和構造，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動目標。考慮到衛生的原因，在課堂上我並沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現積極踴躍，能夠認真准確的回答我的問題。我想如果在講授牙齒不一樣作用這一環節中能夠再細致再全面些，課堂效果會更好。
活動中，讓幼兒准備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。活動中老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的.去學習。教案在班級實施後，效果很好。
小網路：牙齒是一種在很多動物上存在的結構，人類、兩棲類、爬行類、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官。一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質地堅硬。牙齒的各種形狀適用於多種用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動物天生的自衛武器。人類語言發音與口中前排上下的牙齒（門牙）密切相關，古漢族標准語稱為「雅言」。牙齒的整潔，甚至關繫到社交活動和地位。
幼兒園大班健康教案 篇6
一、教學目標：
1。 套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學習弓身爬、直身爬和團身滾2。 鍛煉動作的靈活性和身體的協調性。
3。 感受模仿游戲和體育活動的愉快。
二、教學准備：
布袋每人一個；掛有"桑葉"的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，
三、教學過程：
（一）開始，熱身運動1。放音樂，引導幼兒做身體模仿動作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放鬆2。教師提醒幼兒找個空位置，重點進行伸展和團身的准備動作
（二）動作練習
1。 引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2。練習兩種爬的動作，
①請個別幼兒示範一下動作，找到需要的動作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領，幼兒練習一次
②用和第一次不一樣的爬練習一次三）游戲：蠶寶寶在長大
1。蠶寶寶第一次長大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過四條"桑葉"林。
2。 蠶寶寶第二次長大引導幼兒用不同的方法爬，
3。 蠶寶寶第三次長大
① 降低四條"桑葉林"的高度，引導幼兒練習直身爬。
4。 蠶寶寶第四次長大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂）
5。練習團身滾
① 引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋裡。
② 在不同的三個方向發出聲音，幼兒練習團身滾。
（四）結束：放鬆運動
1。引導幼兒從布袋中鑽出來。
2。引導幼兒用布袋來當翅膀。
3。聽音樂，教師帶領幼兒做飛的動作，放鬆身體。
4。帶領幼兒出活動室。
幼兒園大班健康教案 篇7
活動一： 參觀牙科診所
教育目標
1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2.培養幼兒的觀察能力及思考能力。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.體驗游戲的快樂。
教學准備
與牙科診所聯系，獲得診所工作人員的同意和支持。
教學過程
1.教師帶領全體幼兒觀察牙科診所的環境，牙科醫生的工作。
引導幼兒觀察這是什麼地方？有些什麼人？有些什麼器械？那些牙科醫生在干什麼
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導幼兒觀看宣傳欄里的圖片並說說內容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
（1）引導幼兒觀察這些病人怎麼了？他們得了什麼病？
（2）引導幼兒談論他們為什麼要請醫生治好牙病？
（3）教師小結：這些病人得了牙病後，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫生幫助他們，治好牙病。
4.活動結束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，並引導幼兒思考議論：「他們為什麼會生牙病？」教師小結：「由於病人沒有保護好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒」。
活動二： 認識牙齒
活動目標
1.認識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認識乳牙、恆牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
活動准備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
活動過程
1.觀察牙齒。
兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒；仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什麼作用。小結：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。
4.引導幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？
5.介紹乳牙、恆牙。
6.了解換牙的知識。
引導有換牙經驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什麼現象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然後長出新牙——恆牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
活動三： 怎樣才有整齊潔白的牙齒
活動目標
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
活動准備
有關保護牙齒的系列圖片。
活動過程
1.引導小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什麼好？
2.引導幼兒思考、討論：為什麼有的人牙齒不整齊、發黃、發黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
（1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫拔掉乳牙。同時引導幼兒思考談論為什麼要這樣做。
（2）討論：「換牙時要吃軟食嗎？」教師小結：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。
（3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發育不好，就會長出奇形怪狀的恆牙。
4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。
（1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細菌的侵害。
（2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細菌。
5.小結：小朋友換好牙後，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動四： 兒歌表演「小熊拔牙」
教育目標
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，並用動作、聲音、表情表現兒歌內容。
3.培養幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術情趣。
教學准備
課前熟悉兒歌內容，准備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
教學過程
1.給予情節、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現兒歌中的小動物。
2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內容。引導幼兒根據場地、道具、人數選擇表演方式，並分配角色。提問：「小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？」讓幼兒充分發表意見，教師選擇好的方法並補充一些建議。
4.幼兒表演，啟發幼兒運用不同的聲音表現不同角色。
5.自由組合表演。
6.結束活動。